一年级美术下册教学总结XXXX学年度下学期

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一年级下册美术教学工作总结推荐3篇

一年级下册美术教学工作总结推荐３篇〖一年级下册美术教学工作总结第【1】篇〗这个学期执教一年级美术课，九个班18课时。

面对一年级美术教学，有人会说：“美术课不就是画画嘛，有什么啦。

”甚至有人会说：“讲什么讲，画呗！”美术课画画不假，但画画并不是目的。

小学阶段美术课最终要达到的目标是提高学生的审美能力，在一定的审美经验的基础之上进行有目的的绘画创作。

如果课上教师大撒把，“画呗”。

学生的绘画只能停留在幼儿园时期的涂鸦阶段，一分钟，最多五分钟结束一幅画，老师一味的用“好”来鼓励孩子就太肤浅了。

面对一年级孩子提高审美能力，我总结了一下三点经验：1、欣赏名家作品，提高审美能力；有的人会说：“一年级小屁孩欣赏名家作品，懂吗？”任老师回答：孩子都懂了，还要老师干啥？作为教师任老师要带着孩子去欣赏名家作品，知道一些作品好，好在哪里，大师们都采用了什么方法引起了观者的共鸣？我在自己的作品中如何体现这一点。

一年级的美术课堂教学工作总结比如：在《画自己》一课中，任老师引领孩子们欣赏了徐悲鸿的自画像，认识了大画家徐悲鸿。

任老师讲：徐悲鸿是个近现代大画家，中国画画得好，西方油画也特好。

他一直在研究一种将西画方法融入中国画的中西结合的绘画方法。

最擅长画的是画“马”。

这幅画是徐悲鸿留学期间画得一幅油画作品《自画像》，这幅画不仅画出了画家的相貌，还画出了画家的精神状态。

作为一名“大画家”的徐悲鸿。

在没有成名之前曾一度生活的十分艰辛，没钱、没工作、没饭吃、没脸回家，想不开差点儿跳了黄浦江，后被人救下。

人生道理：人的一生总要遇到困难，画家也同样，也有遇到困难想不开的时候，咬咬牙，挺过这个困难时期，就好了。

那时候要是死了，谁还知道徐悲鸿？教育学生：以后在你们的人生中也会遇到想不开的事，这个时候要坚强，为了自己的亲人，好好的，珍惜生命，咬咬牙，一切都会过去的。

任老师讲：徐悲鸿国外求学期间，学习刻苦，经常冰天雪地里坚持画画，经常画画忘了吃饭，凉一口，热一口，得了严重的胃病。

2024年一年级下册美术教学工作总结3篇

一年级下册美术教学工作总结３篇〖一年级下册美术教学工作总结第【1】篇〗贯彻国家义务教育教学大纲，围绕崇明“主动有效”、“乡土课程”理念，以“生态教育教育生态”为追求，坚守我校“梦想教育”办学理念，踏实努力，严谨治学，从不懈怠市、县、校领导布置的各项工作。

一.美术教育本学期的美术教学工作，较上学期更繁杂且任务艰巨，一年级新班级，是教学研究的重点班级，尤其在美术习惯养成方面，下了不少功夫，值得欣慰的是，一年级的孩子个个聪明伶俐，在对美术怀有很大热情的学习兴趣时，每一节课的美术作品，均有非常不错的表现。

二年级班级的范舒瑞同学在进行不断的跟踪转化中，有明显进步，与开学初相比，能够与班级孩子和平共处在一张桌面上，进行彼此关心互助的美术学习。

本学期始，任崇东区中学美术片长。

二.趣味衍纸1.上海市双年设计展学期一开始，《趣味衍纸》课程代表崇明区乡土文化课程在“上海市双年设计展”中，进行市级展示，此次展示，不仅扩大了我校在社会上的知名度，也提升了我校艺术教育的品牌形象。

2.崇明县课程督导本学期崇明区拓展研究型课程课程督导中，《趣味衍纸》获得县领导专家一致好评，并作为课程样本给予相关兄弟学校参考学习。

3.全球健康促进日课程展示衍纸课程小组的全体师生一起为此次展示做最大努力，区委书记马乐声为我校学生的衍纸作品十分赞赏，教育局黄忠奎局长为农村偏远地区，我校艺术特色课程的规范化发展感到由衷高兴，国际友人及中国健康促进协会等领导专家，看到学生精彩纷呈的衍纸作品后，纷纷赞扬学生的动手能力和艺术创作力。

衍纸展示获得圆满成功。

4.上海市一校一品民族文化作品展我校有三幅作品参展，分别是《阳光体育跳绳赛》、《女足加油》、《小东滩蟹稻田之趣》。

衍纸这种艺术形式，是属于世界的财富，上海市有不少学校，也将衍纸作为特色课程给予学生学习，各校参加一校一品的衍纸作品也很精彩，但是市教委将衍纸特色的“代表学校”，赋予了前哨学校，深究原因莫过于我校的衍纸作品，贴合学生生活实际，符合当下上海市教育教改的理念，是真正体现校园文化的原创型衍纸作品。

2023一年级下册美术教学工作总结6篇

2023一年级下册美术教学工作总结6篇一年级下册美术教学工作总结1本人所从事的美术教学工作，基本上是比较顺利地完成教学任务。

当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。

我所享有的收获我会用于下个学年的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。

一、要提高教学质量，症结是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：1、认真研究教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄明确，了解教材的构造，重点与难点，控制知识的逻辑，能运用自如，知道应填补哪些材料，怎样才干教好。

2、了解学生原有的知识技巧的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防办法。

3、考虑教法，解决如何把已控制的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳固性，同时，激发学生的情绪，使他们发生愉悦的心情，发明良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

二、在课堂上完成了以下知识点的传授：1、养成良好的绘画构图意识：构图对于儿童来说重要控制的一点就是要做到构图饱满。

构图饱满简略的说就是把要画的重要物体画大一些;具体指做画时懂得根据纸张大小将所画的物体相应画大或画小，并可以区分所画内容的主次关系。

2、知道画画的次序是：由上到下，由左到右，由整体到局部，由大到小。

明确只有闭合了的线条才表示所画的是一个完全的形体。

三、激发学生学习美术的兴趣兴趣是学习美术的基本动力。

教师应充分施展美术教学特有魅力，使课程内容涌现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情绪态度。

同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密接洽在一起，强调了知识和技巧在辅助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的奇特价值。

2024年一年级美术下册总结3篇

一年级美术下册总结３篇〖一年级美术下册总结第【1】篇〗线上教学总结时光如梭，春天已到，校园的樱花已开，本周是开学的第六周了，虽然我们和孩子目前仍没有办法在校园相聚，但是网络学习将我们紧紧相连，突破空间限制。

线上教学不仅能让孩子们在家学习新知识，也让我学到名师们的“精华”来促进自己的成长。

"凡事预则立，不预则废"，教师讲课要备课，学生上课更要备学，这样才能为学习新知识扫清障碍做好准备，所以我们一定要做好预习。

网络课堂缺乏互动，教学过程进行较快，所以为了学生能更好地听课和掌握知识，避免听课时被动、忙乱。

我会在群内通过发送“镇江好老师”的预习视频，要求学生在晚上做好预习：熟读课文和字词，大致了解课文和课后题。

做好预习，听起课来就会主动，课堂笔记就有了重点，对老师的启发性问题的反应就快，学习就会轻松些。

一年之计在于春，一日之计在于晨。

每天我和学生们一起早读，通过视频会议及时查看每位学生的学习状态，通过先领读课文、生字等照顾到“学困生”，再抽查提问学生应背诵的古诗、课文等，从而了解学生的掌握情况，督促及时完成学习任务。

通过早读不仅调动学生学习状态，还可以提高学生学习积极性，更有利于一天的学习效果。

日常授课以观看名师课堂为主。

每天的名师课堂时间，我都会3分钟提前提醒孩子：准备好课文、练习本、笔等学习用具；调整正确坐姿；准时坐在电视机前安静等待上课；能根据讲课内容，做好课堂笔记，下课后及时上传听课照片和笔记。

在课程结束之后，我会及时查看全班听课状态和学习情况，发现不按时听课的孩子及时和家长沟通，特别关注家长复工的学生进行访问，如有网络不佳或不能及时上课的情况下，我会通过大象直播间等方式让学生观看课程回放，保证每个孩子都不掉队。

在此同时，我会提前完成备课并和我的学生们一起观看当天的教育内容，做好听课记录，写好教学反思，总结当天的教学重点、难点、易错字词等内容发至微信群内帮助学生理解做好笔记。

2024年一年级下册美术教学工作总结范本（二篇）

2024年一年级下册美术教学工作总结范本根据你的要求，我为你准备了一份____字的一年级下册美术教学工作总结，如下所示：一年级下册美术教学工作总结本学期，我担任了一年级下册美术教学工作，通过深入的教学实践和持续的教育学习，我取得了一定的教育效果。

以下是我对本学期美术教学的工作总结。

一、教学目标与重点：在本学期的美术教学中，我以培养学生对美术的兴趣和创造力为主要目标，通过多样化的艺术活动和教学方法，促进学生的艺术发展。

同时，注重培养学生观察、表达和创造的能力，引导学生体验美术的乐趣，培养他们对美的审美情趣。

二、教学内容：本学期的美术教学内容主要包括：“各种线条的练习”、“色彩的运用”、“插画创作”和“水彩画基础”等。

通过这些内容，学生能够逐步掌握画画的基本技巧和方法，培养他们对美术的兴趣和创造力。

三、教学方法：1. 激发学生的学习兴趣：我通过让学生观察和欣赏名画，鼓励他们积极参与课堂讨论，让学生感受到美术的魅力和乐趣。

2. 示范与指导相结合：我在课堂上进行示范，通过画画的过程演示给学生看，并结合文字说明，对学生进行具体的指导和帮助。

3. 合作学习：我设计了一些小组活动和合作任务，鼓励学生互相合作，共同完成作品，培养他们的合作精神和团队合作能力。

4. 情景教学：结合学生生活和实际情境，设计一些情景任务，让学生更好地理解和应用所学的知识。

四、教学评价：1. 观察评价：我经常观察学生的学习情况和作品表现，及时帮助他们纠正错误和提出改进的建议，激发他们的学习积极性。

2. 定期评价：每个月末，我组织学生进行一次集体评价，让学生在小组或全班展示作品，并提供互相评价的机会，让他们学会欣赏和尊重他人的作品。

3. 学期总结：在学期末，我将对全年的美术教学进行全面总结，包括学生的学习情况、作品展示和评价，以及自身的教学反思和提升。

五、教学效果与反思：通过本学期的美术教学，我观察到学生的美术兴趣明显提高，他们对美术的理解和表达能力也有了一定的提高。

2024年一年级美术下册总结推荐3篇

一年级美术下册总结推荐３篇〖一年级美术下册总结第【1】篇〗一学期的美术教学即将结束，为了今后更好地进行美术课的教学，弥补不足、精益求精，现将这一学期的教学工作总结如下：本学期，我坚持以审美教育为核心，注重培养学生对美术的兴趣、爱好及情感。

努力做到通过美术教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。

注重以学生为主体，让学生在愉快的美术实践活动（做、画、联想、想象）中，主动地去发现、去探究，去感受美术、理解美术、表现美术，并在一定基础上创造美术。

美术欣赏课还加入了一项让学生自己介绍美术，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。

不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了学生知识的传授。

毕竟三者是相互作用、相互促进的。

掌握了知识才能更深层次地感受、理解美术。

为了使学生能轻松、愉快地上美术课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。

努力做到用好的设计抓住学生的注意力。

对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。

总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。

所以给他们的环境较为宽松。

致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。

因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。

特别是对于坐在特殊结构的美术教室中的一群群倍有优越感的学生。

还有，幽默力量运用不够。

在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。

因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。

同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

为了使美术考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现美术，表达自己对美术的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的美术考试我采用了：以学生平时作业为主的评价方式，让学生充分重视平时，结合特殊表现进行打分，大大提高了学生对美术的认识程度与重视力度。

2024年小学一年级下册美术教学总结(二篇)

2024年小学一年级下册美术教学总结本学期我负责小一年级下册的美术教学工作，在这个学期的教学过程中，我注重培养学生的创造力和想象力，让他们通过绘画感受美的力量，提高他们的艺术素养和审美能力。

下面是对本学期美术教学工作的总结：一、教学内容安排合理本学期的美术教学内容涵盖了色彩、造型和手工等多个方面，通过这些内容的设置，我既注重培养学生对艺术的兴趣，又注重学生的美术基本功的培养。

例如，在色彩方面，我让学生通过观察和实践，了解主要颜色的概念和组合方式，让他们能够运用所学的知识进行创作和表达。

在造型方面，我教学生从简单的几何形体开始，逐渐引导他们掌握更复杂的造型并能进行构图。

在手工方面，我鼓励学生利用废物进行创造，培养他们的动手能力和创造力。

二、教学方法多样在教学过程中，我尝试了多种教学方法，既有课堂讲解，也有示范操作，还有小组合作和个人创作等。

我通过课堂讲解和示范操作，向学生介绍了各种画法和技巧，并通过展示一些艺术作品，给学生提供了更多的启发和参考。

同时，我也注重培养学生的合作和交流能力，鼓励他们在小组内互相借鉴和帮助，并在班级展示中给予他们一定的评价和肯定。

三、注重艺术欣赏艺术欣赏是培养学生审美能力和艺术修养的重要途径，我通过向学生展示一些优秀的艺术作品，解读作品的表达和意义，引导学生学会观察和思考。

在欣赏的同时，我也鼓励学生对作品进行个人的感受和表达，提高他们对艺术的理解和欣赏能力。

四、作品展示和评价在课堂结束时，我会让学生把自己的作品贴在墙上展示，并组织学生互相欣赏和评价。

通过展示和评价，我鼓励学生分享自己的创作，增加他们的自信心和成就感，并从中发现他们的优点和不足，帮助他们进一步提高。

五、关注学生个体差异在教学过程中，我注重关注学生的个体差异，尊重每个学生的兴趣和特长，并根据学生的实际情况进行差异化的教学。

我发现一些学生对某些颜色或造型更感兴趣，我会给予他们更多的探索和发展的机会，并鼓励他们在个人创作中发挥个人特长。

一年级美术下教学总结(2019)学年度下学期)

一年级美术下教学总结(2019)学年度下学期) 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一年级美术下册教学总结（xxxx-xxxx学年度下学期）岁月如梭，转眼间一个学期又要结束了。

在这一个学期中，我担任一年级美术教学工作。

在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。

我对这个学期中的美术课教学工作总结如下：一、教学计划贯彻情况教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。

二、教学工作在教育教学工作中，我认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。

同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。

在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。

我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。

同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。

为使学生形成基本的美术素养。

在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基矗因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。

同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

三、经验和教训1．教师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。

2024年小学一年级下册美术教学总结范本(二篇)

2024年小学一年级下册美术教学总结范本我在小学一年级下册的美术教学中，通过生动有趣的课堂活动和丰富多样的教学方法，培养了学生的美术兴趣，提升了他们的审美能力和创造力。

首先，在美术教学中，我注重培养学生的观察力和表达能力。

通过观察一些具体的事物，如寓言故事中的动物、自然中的植物等，我让学生用画笔将它们描绘出来，并通过鼓励和指导，让学生在画中表达出自己的感受和想象。

这种教学方法能够激发学生的创造力，提高他们对事物的观察力和绘画技巧。

其次，我通过组织一些集体创作的活动，培养了学生的团队合作和沟通能力。

例如，我让学生分组合作完成一幅大型画作，每个人负责画其中的一部分，并在合作的过程中共同讨论和决策。

通过这样的活动，学生不仅学会了如何合作和沟通，还培养了他们的团队精神和集体荣誉感。

此外，我还注重培养学生的审美能力。

在教学中，我会给学生展示一些艺术作品，如名画、雕塑等，并引导他们观察和欣赏。

通过分析和讨论，帮助学生了解艺术作品的特点和艺术家的意图，培养他们的审美情趣和艺术鉴赏能力。

最后，我在美术教学中注重培养学生的审美情感。

通过课堂上播放一些美妙的音乐、展示一些美丽的影像等方法，引导学生陶冶情操，感受美的力量。

我还组织了一些户外写生活动，让学生亲身感受大自然的美景，并将所见所感用绘画形式表达出来。

通过这样的活动，学生能够培养自己的审美情感，提高对美的敏感度。

通过以上的教学方法和活动，我发现学生的美术表现能力有了明显的提升。

他们不仅能够画出具体形象，还能够表达出自己的想法和情感。

同时，学生的观察力、创造力和审美能力也得到了加强。

他们能够通过观察事物来绘画，并且在绘画过程中融入自己的想象和创造。

他们还对艺术作品有了更深入的了解和欣赏，愿意主动参与到美的创造和表达中去。

当然，在美术教学中也存在一些问题。

例如，有些学生对绘画没有太大的兴趣，他们往往对课堂上的画画活动提不起精神。

还有一些学生在绘画技巧上有一定的困难，他们的作品可能难以达到自己的预期。

一年级下册美术教学工作总结

一年级下册美术教学工作总结篇一：一年级下学期美术教学工作总结一年级下学期美术教学工作总结岁月如梭，转眼间又是一个学期的结束。

在本学期里，我承担着一年级美术教学工作。

回顾本学期所从事的美术教学工作，我基本上顺利地完成教学任务。

作为一名青年教师，在忙碌中收获了充实的喜悦，同时我也看到了自身诸多的不足。

现就本学期教学工作总结如下：一、教学任务一年级教材有20课，其中口头表达欣赏课1节《外国小朋友的画》。

在这一课我主要采取多媒体图片欣赏法，让学生看看外国小朋友的画，看看他们是怎么用美术的形式表达生活并让学生说说自己的感受与想法。

绘画课7节，绘画课的主要内容是用彩笔画有情境的景物、人物和动物。

如最后一课《外国小朋友的画》就是让学生懂得保护动物，人与动物和谐相处的一课。

在这一课上学生不仅是画简单的动物，而是通过学生的理解给动物配上一个和谐的家。

工艺制作课12节，一年级我们不仅要培养孩子的造型能力更多的是培养动手能力。

这一学期我们有剪纸、折小花扇、做猫和老鼠，陶泥等形式多样的手工制作课。

让学生快乐学习。

本学期学生学到了一定的基础知识，构图能力也提高了。

掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。

二、教学方法本学期美术课，除了欣赏示范作品，谈话和讨论，引导学生思考想像、进行创作外，主要使用了多媒体课件。

如《手形添画》这课，也是一师一优课网晒课内容。

为了上好这课，我努力学习手影。

为了更好激发学生的兴趣我采用律动游戏引导学生进入课堂，多媒体视频欣赏拓宽视野，讨论法，观察法等。

及时表扬表现好的学生，并奖励。

这样学生才会更加热爱美术，爱上美术课。

三、总结经验、提高自身通过学习和自身经验的积累，我意识到美术教学要用形式的多样性来激发学生的兴趣。

同时还要采用启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学习积极性，使他们生动、活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。

在教学过程中，可以通过加强教师示范来提高同学们的认识。

一年级下册美术教学工作总结

一年级下册美术教学工作总结本页是精品最新发布的《一年级下册美术教学工作总结》的详细文章，希望大家能有所收获。

篇一：一年级下册美术教学工作总结20XX-20XX学年一年级下册美术教学工作总结本学期由于学校实际工作需要，我继续担任一年级两个班的美术教学工作。

现对一学期的教学工作总结如下：一、教学工作方面（一）重点在于激发学生学习美术的兴趣新课程给美术课堂带来的生机新课程不仅是课程内容、教材的变化，更重要的是美术教学理念发生了具大变化。

教师的角色、教师的教学行为、学生的学习方式也都发生了前所未有的变化。

兴趣是最活跃的因素。

有兴趣才能做成事，没兴趣则一事无成，没有兴趣的学习无疑是被动的，虽然已经进入小学一个学期了，但一年级孩子任然存在着习惯比较差，易失去注意力的问题。

所以激发他们对美术的学习兴趣就非常的重要。

因此我在对待学生学习情况进行评价时我从不简单地否定或无原则地表扬，使这种兴趣转化成持久的情感态度。

同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

如：充分利用多媒体资源让学生的学习更加轻松愉快。

（二）使学生形成基本的美术素养构图、造型、色彩对比在我的美术教学中，经常面向全体学生进行探讨和分析，同时还以学生发展为本，培养他们的审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。

范文写作因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容，如；结合儿童漫画的教学内容先让学生在开始画漫画的时侯先确定构图的大小、主体形象的大小和位置、色彩强烈对比的运用等。

长期如此，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成了基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

（三）为学生提供一个平台和空间，展示自己所创造的作品。

让学生互相欣赏，对比和总结，提高学生自信心和保持对国画的兴趣，耐心倾听学生所表现的作品制作过程和内心世界并地欣赏他们成功的喜悦。

小学一年级下册美术教学总结三篇

小学一年级下册美术教学总结篇一岁月如梭，转眼间一个学期又要结束了。

在工作中我享受到了收获与喜悦给我带来的快乐，也在工作中发现了一些存在的问题。

现就这一学期中的美术课教学工作总结如下：一、教学计划贯彻情况：教学中我认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时保质保量地完成了本学期的教育教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。

二、教学工作执行情况：在教育教学工作中，我认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。

同时，在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心尽力地传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了一定的美术方面的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。

在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。

我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程的内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使之转化成持久的情感态度。

同时，将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟到了美术的独特魅力。

为使学生形成基本的美术素养，在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定了良好的基础。

因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。

同时，还要使课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基矗。

三、经验和教训：1、教师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。

在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。

要充分发挥美术教学、情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。

一年级美术工作总结第二学期6篇

一年级美术工作总结第二学期6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一年级美术下册教学工作总结

一年级美术下册教学工作总结（精选5篇）一年级美术下册教学工作总结1时间过得飞快，转眼间本学期即将结束，在领导和同事的帮助下本学期的工作也即将完成。

回顾这一学期的工作经历，让我觉得很充实也很有意义，特别是12月份更是收获颇丰。

期间有很多值得反思和总结的地方，总结如下：1、认真完成教学工作课后我认真完成听课笔记，教案的整理以及其他的一些工作，积极参加学校的活动，特别是教研活动准时参加及时反馈让我的听课水平也得到了提高。

特别是参加了名师工作室之后，我觉得自己在教学的各方面都得到了不同程度的进步。

特别是12月份的两次大规模听课活动，钱静老师的《学画农民画》和何宏霞老师的《在快乐的节日里》。

两位老师精彩的课堂给我的印象非常深刻，优美的声音，流畅的语言，自然的教姿教态，知识点的清晰讲解，精彩的教师示范，教学环节设计的连贯，都让我学到了很多。

同时其他教师的精彩点评更是让我对老教师肃然起敬。

2、目标的完成和取得的成果本学期通过和一年级孩子们的共同学习，学生学会了本册教材安排的必学课程内容掌握了一些基本的绘画基础知识，如画轮廓、勾线、涂色等绘画方法。

通过学生的认真学习时间创作，学生掌握了基本的创作方法，如利用撕、剪、贴、画等方法进行创作表现。

如学习《美丽的天空》《折飞机》《穿串联》等课程从而了解各方面美术的创作知识。

通过美术课的学习，学生提高了审美能力知道要用反差大的色彩来衬托作品，如《美丽的天空》学生了解了天空的背景色和物体的颜色要相差大才能衬托出物体。

同时通过课堂PPT课件的演示学生进行观察，想象进行动手创作，既提高了学生的动手能力也提高了他们的审美能力。

3、工作中的困惑和反思本学期的工作即将完成，可是在这个过程中我还是有很多困惑或者无法解决的问题。

比如一年级的课堂纪律，我的美术课堂上总是不能够很安静，有的时候你在上面讲下面总有孩子会讲话，点名了之后孩子会好些但是总是坚持不了多久。

总是要反复的强调纪律，这样我的上课时间就会很紧张有时就无法顺利完成教学任务。

小学美术一年级教学工作总结(6篇)

小学美术一年级教学工作总结光阴飞逝，一个学期的工作业已结束，本学期由于学校实际工作需要，我承担了我校一年级美术教育教学工作，现对半年来的美术教学进行工作总结如下：一：在教学中的指导思想和理论一年级的学生是没有什么美术学习功底的，这需要教师耐心的引导，并且逐渐的培养学生的兴趣爱好，兴趣是学习美术的基本动力。

教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。

同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生创造生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

经常有其他学科的老师羡慕地对我说：“你们美术课最好上了，不用从头讲到尾，学生兴趣自然有，上课轻松又愉快。

”我笑一笑，心想要是真能让每一节美术课轻松愉快又有良好的效果，这个美术老师的造诣可不一般了。

美术课要想上好，还真不是那么容易，课前的精心准备，课堂的情景创设、环节安排、个性辅导、多样评价以及课后的反思等等一样都不可少，都需要美术老师下工夫来思考、推敲。

《美术课程标准》提出九年义务教育阶段美术课程的价值主要体现在以下几个方面：一，陶冶学生的情操，提高审美能力;二，引导学生参与文化的传承和交流;三，发展学生的感知能力和形象思维能力;四，形成学生的创新精神和技术意识;五，促进学生的个性形成和全面发展。

应该说，课程改革给美术课提出了更高的要求，它不仅仅停留在过去的以学习美术技能为主的教学模式，而是加入了更多人文性质的内涵，要达到这样的目标，需要美术教师有很高的综合素养、人文素养。

二：指导思想和理论的实践开学以来我就在思考：怎样上好美术课呢?什么样的美术课称得上好?在思考的同时，我把自己学习到的理念放到课堂里，在一次次实践的检验中寻找答案。

实践一：美术课前的准备美术课的准备绝不仅仅是教具的准备，它要有更广泛的内容。

比如在《鱼儿游游》这一课里，为了让课堂更有氛围，我准备了优美的音乐和大量关于鱼儿的图片和卡通影片资料，歌曲和图、影片结合的范例在课堂气氛的烘托上起了很大的作用。

美术学科期末工作总结(一年级美术下学期教学工作总结(多篇))

美术学科期末工作总结(一年级美术下学期教学工作总结（多篇）)第1篇：一级美术下教学总结一年级美术上册教学工作总结时光荏苒，岁月如梭，转眼间一个学期又要结束了。

在这一个学期中，我担任一年级美术教学工作。

在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题，现对这一个学期中的美术课教学工作总结如下：小学新课标的美术教育，以促进学生的美术素养为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元为结构。

它说明了美术教学活动的整个过程中，必须以培养学生的美术素养为主要的目标。

一、在美术课堂上培养学生的良好学习习惯。

一年级的孩子刚从幼儿园升入小学，有的学习习惯比较差，课堂上容易注意力不集中，思想开小差，课堂教学组织有一定难度。

因此，结合以往经验，我在本学期的教学中，重点贯穿培养学生行为习惯的养成，如：“用小手说话”、“一二三，坐端正；小小手，放桌上；小眼睛，看老师；小嘴巴，不说话。

”、“小手小手拍拍，小手小手拍拍，小手小手叠起来。

”通过这些课堂组织语言，有效地解决了学生注意力不集中，易开小差的问题，保障了课堂教学的有效性。

二、从生活中获取创作素材。

纸上得来总觉浅。

我们不是常说外面的世界多么精彩吗?生活是一切文艺创作取之不尽、用之不竭的源泉，小学生的美术活动也是这样。

因此，我们只有引导学生去做生活的有心人，用心去发现自己身边发生的一系列美好的事，捕捉自己身边的一瞬即逝的美好风光。

才能不断从生活中获得进行美术活动的丰富的创作素材。

小学低年级的学生，他们是以自己特有的思维形式——直观的形象思维为主要思维形式，去观察事物和描绘事物的。

要指导低年级的学生进行有意有序的美术活动，首先就得根据学生的思维特点，提供给他们直观而美好的形象。

三、由浅入深，循序渐进地指导小学低年级的学生虽然比中高年级的学生更不受条条框框的束缚，但他们的画画还正处于“涂鸦”阶段，在自己创作的作品中存在着更多的是随心所欲的涂鸦成分，缺乏对描绘对象的取舍和画面的安排能力所表现的大多数是平铺直叙式的，更缺乏对形的描绘能力。

一年级美术教学总结（15篇）

一年级美术教学总结一年级美术教学总结(15篇)一年级美术教学总结1终于教回了自己的专业——美术。

虽然课多，但与学生的交流中，我收获了快乐、幸福与美丽。

现对一学期的教学工作总结如下：一、教学工作方面（一）激发学生学习美术的兴趣兴趣是最好的老师。

一年级孩子由于刚从幼儿园转入小学，习惯比较差，易失去注意力，所以激发他们对美术的学习兴趣就非常的重要。

比如我在对待学生学习情况进行评价时，我从不简单地否定或无原则地表扬，总能在每个孩子身上先找到一个闪光点，再进行郑重其事地表扬，使他们在学习活动中得到快乐，找到自信，进而把兴趣转化成持久的情感态度。

同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，使学生在实际生活中领悟美术的.独特价值。

如：充分利用多媒体资源让学生的学习更加轻松愉快。

（二）形成基本的美术素养构图、造型、色彩是美术的基本语言，在教学中，我经常面向全体学生进行探讨和分析，同时还以学生发展为本，培养他们的审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。

长期以往，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成了基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

二、自身素质的培养教学之余，我积极参加教育部门组织的各类活动，认真听课，及时写评语与教后感，从各方面提高自己，完善自己，取人之长，补己之短。

从而使自己更好地进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。

不断地进行自主专业学习，增加自己的知识储备，增厚自己的文化底蕴，做到厚积薄发。

三、取得的成绩成功开出校级美术公开课《京剧脸谱》。

文章《都是虚荣惹的祸》在《新华每日电讯》上发表；《在山区从教的日子》在《温州日报》上发表；《初为人师》在《今日永嘉》上发表；《节水集结号》获县“水利杯”征文一等奖，《教育舞台上的党员形象》获县“纪念建党90周年征文二等奖。

指导学生在县、学区级有十几人次获奖……回想一学期来，我顺利地完成了教学任务，享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些问题，要尽可能多地给每个孩子以关爱，让个别特殊的孩子，也能感受到我对他们的爱。