全日制教育硕士参考书全国通用版
333教育综合参考书目版本(3篇)
第1篇一、前言333教育综合考试是教育硕士（专硕）入学考试的一部分，主要考查考生对教育学、心理学和教育法规的基本理论、基本知识和基本技能的掌握程度。
为了帮助考生更好地备考，现将333教育综合参考书目推荐如下，供考生参考。
二、参考书目1. 《教育学》（第七版），作者：王道俊、郭文安，出版社：人民教育出版社本书是高等教育出版社推荐的教材，由我国著名教育学家王道俊、郭文安主编。
全书共分为12章，全面系统地介绍了教育学的理论体系，包括教育的本质、目的、内容、方法、制度、管理等基本问题。
2. 《中国教育史》（第三版），作者：张斌贤，出版社：人民教育出版社本书由我国著名教育史学家张斌贤主编，全面系统地介绍了中国教育史的发展脉络，包括先秦、秦汉、魏晋南北朝、隋唐、宋元、明清等各个时期的教育制度、教育思想、教育人物等。
3. 《外国教育史》（第三版），作者：张传燧，出版社：人民教育出版社本书由我国著名教育史学家张传燧主编，全面系统地介绍了外国教育史的发展脉络，包括古希腊、古罗马、中世纪、文艺复兴、近现代等各个时期的教育制度、教育思想、教育人物等。
4. 《教育心理学》（第二版），作者：张大均，出版社：人民教育出版社本书由我国著名教育心理学家张大均主编，系统地介绍了教育心理学的基本理论、基本知识和基本技能，包括认知心理学、发展心理学、人格心理学、社会心理学等。
5. 《教育研究方法》（第二版），作者：裴娣娜，出版社：人民教育出版社本书由我国著名教育研究方法学家裴娣娜主编，系统地介绍了教育研究的基本理论、基本方法和基本技能，包括定量研究、定性研究、行动研究等。
6. 《教育政策法规》（第三版），作者：燕良轼，出版社：人民教育出版社本书由我国著名教育政策法规学家燕良轼主编，全面系统地介绍了我国教育政策法规的基本理论、基本知识和基本技能，包括教育法律法规、教育政策、教育制度等。
7. 《教师职业道德修养》（第二版），作者：王道俊、郭文安，出版社：人民教育出版社本书由我国著名教育学家王道俊、郭文安主编，系统地介绍了教师职业道德的基本理论、基本知识和基本技能，包括教师职业道德规范、教师职业道德修养等。
333教育专硕参考书目
333教育专硕参考书目
教育专业硕士（Education Professional Master）是目前国内广泛认可的教育领
域硕士学位。
学习教育专业硕士，考察学生对教育理论和教育实践的掌握能力，培养学生成为具备高素质教育专业知识和技能的专业人才。
参考书目对于教育专业硕士学生来说至关重要，下面将为你提供一些333教育专硕参考书目。
1. 《教育心理学导论》：这是一本介绍教育心理学基本概念和理论的经典教材，对于了解学生发展、学习过程和学习障碍具有重要意义。
2. 《教育学原理》：这本书介绍了教育学的基本原理和教育思想的演变过程，
对于掌握教育学的核心概念和理论具有重要作用。
3. 《教育统计学》：这本书介绍了教育统计学的基本概念、方法和数据分析技巧，对于教育研究和数据分析具有重要指导意义。
4. 《教育评价与测量》：这本书详细介绍了教育评价与测量的理论和实践，帮
助学生掌握科学有效的评价和测量方法。
5. 《教育技术学》：这本书介绍了教育技术的基本原理和应用技巧，帮助学生
了解如何有效地运用教育技术促进学习和教学。
6. 《课程与教学论》：这本书涵盖了课程设计、教学策略和评估等方面的知识，帮助学生掌握科学有效的课程开发和教学设计方法。
7. 《教育管理学》：这本书介绍了教育管理的基本理论和实践，帮助学生了解
教育管理的职能、原则和方法。
以上是我为你提供的一些333教育专硕参考书目，希望对你在学习教育专业硕
士过程中有所帮助。
全国教育硕士专业学位推荐教材
全国教育硕士专业学位推荐教材书号书名编者定价（元）7107182749 教育问题案例研究傅维利主编37.00 710717956x 英语（学生用书）毛大威主编23.90 7107179551 英语（教师用书）毛大威主编13.50 7107184733 教育研究方法杨小微主编20.40 7107172727 教育心理学（第二版）张大均主编26.90教育学原理（待出）叶澜主编7107185225 现代教育技术基础袁锐锷等主编24.30 7107194240 教育管理学吴志宏主编24.30《英语》毛大威主编学生用书定价：23.90 教师用书定价：13.50元本书在编写过程中，充分考虑了在职研究生的英语实际水平，在课文内容、练习设计、语料难度等方面做了精心选择与安排。
课文多选自近年来国外报刊、学术文献等，内容涵盖科技、文教、生活、时事等近二十个领域。
在题材和体裁方面，力求展示英语的时代风貌与经典韵味，努力做到多样性、代表性、可读性的统一。
全书共20单元。
每单元分为以下几部分：课前准备、主课文、课文练习、翻译练习、副课文和写作训练。
《教育心理学》（第二版）张大均主编定价：26.90元本书是根据《教育硕士专业学位教学大纲·教育心理学》编写的。
第一版自1999年出版以来，受到广大读者的欢迎。
本次修订的第二版基本保持第一版的框架，并坚持师范性与学术性统一、理论与实践统一，根据教育心理学学科领域的新进展，教材使用中教与学双方的反馈意见以及教育硕士教育和教师教育的新要求，对各章节从内容到编排都做了不同程度的改动。
与第一版相比，第二版的特点是，结构更合理，内容更完善，理论联系实际更紧密，文字表述的逻辑性更强。
全书内容大致分为基本理论、学习心理、德育与美育心理、教学心理、教育社会心理五部分，共十六章。
《教育研究方法》杨小微主编定价：20.40元本书针对教育专业硕士学位的特点，深入浅出地论述了教育研究的一般原理、过程与具体方法，而不再是老生常谈，重复论述在职教师在大学里已经学过的东西。
《全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲及指南》全国教
《全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲及指南》全国教《全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲及指南》全国教育硕士专业学位教育指导委员会组织编写，人民教育出版社，2009年。
全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲(科目:教育综合)一、考查目标全日制攻读教育硕士专业学位入学考试教育综合科目考试内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。
二、考试形式与试卷结构(一)试卷成绩及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
(二)答题方式答题方式为闭卷、笔试。
(三)试卷内容结构各部分内容所占分值为:教育学原理约60分中国教育史约30分外国教育史约30分教育心理学约30分(四)试卷题型结构名词解释题:6小题，每小题5分，共30分简答题: 4小题，每小题10分，共40分分析论述题:4小题，每小题 20分，共80分三、考查范围1教育学原理一、考查目标1、系统掌握教育学原理的基础知识、基本概念、基本理论和现代教育观念。
2、理解教学、德育、管理等教育活动的任务、过程、原则和方法。
3、能运用教育的基本理论和现代教育理念来分析和解决教育的现实问题。
二、考查内容一、教育学概述(一)教育学的对象和任务教育学的研究对象是教育现象和教育问题;教育学的任务是揭示教育规律，探讨教育价值观念和教育艺术，指导教育实践。
(二)教育学的产生和发展教育学的萌芽、教育学的独立、教育学的发展多样化、教育学的理论深化等阶段有代表性、有影响的教育家、教育著作、教育思想和教育理论。
二、教育的概念(一)教育的质的规定性教育是有目的地培养人的社会活动。
有目的地培养人，是教育这一社会现象与其他社会现象的根本区别，是教育的本质特点。
(二)教育的基本要素教育者、受教育者、教育中介系统等要素的涵义、地位和作用。
(三)教育的历史发展古代教育的特点;现代教育的特点。
2024年全国硕士研究生招生考试《教育综合考试大纲》参考书目
2024年全国硕士研究生招生考试《教育综合考试大纲》的参考书目可能会根据具体的考试大纲而有所调整，以下是一些常见的参考书目，供您参考：
1. 《教育学原理》-王培民、刘玉树
2. 《心理学概论》-杨庆堂、郭永怀
3. 《课程与教学论》-刘红波
4. 《教育法学》-郭平、何云根
5. 《教育经济学》-罗和平、程娟
6. 《教育测量与评价》-张勇
7. 《比较教育学》-张贵明
8. 《教育统计学》-孙宏开、赵元良
9. 《现代教育技术》-侯涌泉、杨红梅
10. 《学前教育学》-张廷琳、杨桂英
请注意，具体的参考书目可能会根据不同的考试大纲而有所变化，建议您在报名参加考试时获取最新的官方公告或咨询相关机构，以确保准确性和完整性。
1。
333统考参考书
333统考参考书摘要：一、引言二、333 统考简介1.考试背景2.考试目的三、参考书推荐1.教育学原理2.教育心理学3.中国教育史4.外国教育史四、参考书使用建议1.针对不同科目的学习方法2.制定合理的学习计划3.注重理论与实践相结合五、总结正文：【引言】333 统考作为我国教育硕士研究生入学考试的一部分，对于广大考生来说具有重要意义。
为了帮助考生更好地备考，本文将为大家推荐一些参考书籍，并提供使用建议。
【333 统考简介】333 统考全称为“全国硕士研究生入学统一考试”，是为选拔我国教育硕士研究生而设立的一项考试。
考试内容主要包括教育学原理、教育心理学、中国教育史和外国教育史四部分，旨在测试考生的基本理论素养和教育实践能力。
【参考书推荐】为了更好地应对333 统考，以下几本参考书是必不可少的：1.教育学原理：《教育学原理》（第几版）作者，出版社。
2.教育心理学：《教育心理学》（第几版）作者，出版社。
3.中国教育史：《中国教育史》（第几版）作者，出版社。
4.外国教育史：《外国教育史》（第几版）作者，出版社。
【参考书使用建议】1.针对不同科目的学习方法：对于教育学原理、教育心理学等理论性较强的科目，应注重理解和记忆；而对于中国教育史、外国教育史等涉及历史事件的科目，则需要通过对比和归纳来掌握。
2.制定合理的学习计划：考生应根据自身情况制定合适的学习计划，合理安排时间，确保每个科目都得到充分的学习和复习。
3.注重理论与实践相结合：在备考过程中，考生不仅要掌握理论知识，还要关注教育实践，将所学知识运用到实际教育场景中，提高自己的教育实践能力。
【总结】总之，333 统考备考需要考生具备扎实的理论基础和实践能力。
通过选择合适的参考书籍，并采用合理的学习方法和计划，相信考生们一定能够在考试中取得好成绩。
333统考教育综合参考书目
333统考教育综合参考书目333统考教育综合是指根据教育部规定的《全国硕士研究生招生全国统一考试报考指南》而进行的综合能力考试。
为了帮助考生更好地备考和提高考试成绩，以下列举了一些参考书目：1.《教育心理学》（吴立新著）：本书通过对教育心理学的概述和主要理论的解析，帮助考生了解教育心理学的基本概念、原理和应用。
2.《教育研究方法学》（李树华著）：本书主要介绍教育研究的基本概念、方法和步骤，并讲解如何进行教育研究论文的撰写。
3.《教育法学》（马义华著）：本书全面介绍了我国的教育法律法规，包括宪法、教育法、劳动法等，对于考生了解教育法律法规内容有很大帮助。
4.《学校管理学》（王钦敏、张广军著）：本书主要介绍学校管理的基本理论和方法，包括学校领导与管理、学校组织与管理、学校的人力资源管理等方面。
5.《教育综合素质考试指南》（高立贤著）：本书详细介绍了教育综合素质考试的内容和要求，包括综合素质考试的考试科目、考试形式、考试内容和考试要求等。
6.《教育学导论》（陈晓蓉著）：本书全面介绍了教育学的基本概念、理论和发展历程，对于考生系统了解教育学的相关知识有一定帮助。
7.《教育法规与政策》（王中航、吴放著）：本书对我国的教育法规和政策进行了概述和解析，帮助考生了解我国教育法规和政策的内容和要求。
8.《教育管理学》（朱孔新著）：本书主要介绍教育管理的理论和实践，包括教育管理的基本原理、管理决策、管理方法等方面。
9.《教育经济学》（冯敬岩、王晓蓉著）：本书主要介绍教育经济学的基本概念、理论和方法，对于考生了解教育经济学的相关知识有重要帮助。
10.《教育统计学》（高红梅、祝林琰著）：本书主要介绍教育统计学的基本概念、方法和应用，帮助考生了解教育统计学的基本理论和实践。
需要注意的是，以上书目仅供参考，考生可以根据自己的实际情况选择适合自己的教材。
在备考过程中，除了重点阅读参考书目，还应多做习题和模拟考试，不断提高自己的解题能力和应变能力。
全日制教育硕士参考书全国通用版
全日制教育硕士参考书全国通用版(感谢凯程罗老师对本文的有益指导.)大全日制教育硕士的参考书目-凯程独家整理，要了解更多北师大全日制教育硕士的参考书目的信息，请咨询凯程在线专业老师。
教育学原理王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年中国教育史孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年版外国教育史张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社２００８年教育心理学１、张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年２、陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年教育全日制教育硕士开设的专业课辅导内容专业代码专业学位领域名称初始考试科目一览表初试考试书目45102 学科教学（思政）865-思想政治课教学论《思想品德与思想政治教学论》，韩震主编；高等教育出版社。
45103 学科教学（语文）877-文学综合 1.《当代文学史》北京大学出版社洪子诚2.《中国文学史》高等教育出版社袁行霈编3.《中国现代文学史》北京师范大学出版社2006年8月版刘勇邹红45105 学科教学（物理）872-普通物理 1.《力学》漆安慎、杜婵英，高等教育出版。
2.《热学》李椿，高等教育出版社3.《电磁学》梁灿彬、秦光戎、梁竹健高等教育出版社。
45108 学科教学（英语）866-语言学与英语教学 1. 语言研究（第2版）（The Study of Language, 2nd edition），George Yule著，外语教学与研究出版社，2000。
2.《外语学习与教学导论》，Keath Johnson著，外语教学与研究出版社，2002年。
3.《英语教学法教程》第2版，王蔷主编，高等教育出版社，2006年。
45109 学科教学（历史）870-中外历史基础《同等学力申请硕士学位考试大纲及复习指南（历史学）》，高等教育出版社45115 小学教育867-小学生心理发展与教育1.《小学儿童发展与教育心理学》，沈德立主编，华东师范大学出版社2.《小学教育学》（第2版），黄济、劳凯声、檀传宝主编，人民教育出版社45116 心理健康教育875-发展心理学 1.《发展心理学》，林崇德，浙江教育出版。
全日制教育硕士参考书选择
全日制教育硕士参考书选择全日制教育硕士从2010年开始全国统考，毕业颁发学位证和学历证。
全日制教育硕士又名全日制教育硕士专业研究生，代码是0451。
教育硕士考试科目包括：政治、外国语、教育综合、第四单元科目。
全日制教育硕士（333教育综合）科目考试内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。
凯程2014全日制教育硕士保录班全部录取, 艺术生王天q同学成功录取到浙师大,她是典型的英语薄弱,跨专业考生,在凯程基本保录班成功将她送入浙师大, 更有大量的考生考入全国各大师范学院,可以说,80%的录取学生都是凯程学员。
全日制教育硕士由徐影团队负责教研，试听课程在凯程网站有公布，依托教育硕士资源，凯程历年押题命中率100%，实力决定凯程学员的成功。
工具/原料教育学原理王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年中国教育史（1）孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版（2）王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年版外国教育史张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年教育心理学（1）张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年（2）陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年全日教育硕士考试提纲思想政治理论：简称政治，教育部统一命题，涵盖马克思主义哲学、政治经济学、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观、中国近代史纲要、思想道德修养、法律基础等科目。
外国语：教育部统一命题，英语、俄语、日语等外语（任选一门）教育综合：由招生院校自主命题，考试涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学课程。
要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。
教育学硕士研究生必读书目(标准参考文献格式)
教育学原理专业研究生必读书目[1]（美）杜威．民主主义与教育[M]．王承绪译.北京：人民教育出版社， 2001.[2]John Dewey. Democracy and Education [M]．[3]联合国教科文组织总部,联合国教科文组织总部中文科．教育：财富蕴藏其中[M]．北京：教育科学出版社， 1996.[4]（美）杜威．我们怎样思维：经验与教育[M]．北京：人民教育出版社，2005.[5]（美）杜威．学校与社会——明日之学校[M]．赵祥麟等译.北京：人民教育出版社，2008.[6]（德）赫尔巴特．普通教育学[M]．李其龙译.杭州：浙江教育出版社，2002.[7]（捷克）夸美纽斯．大教学论[M]．任钟印译.北京：人民教育出版社，2006.[8]（德）第斯多惠．德国教师培养指南[M]．袁一安译.北京：人民教育出版社，1990.[9]赫胥黎．科学与教育[M]．单中惠，平波译.北京：人民教育出版社， 2005.[10]巴格莱．教育与新人[M]．袁桂林译.北京：人民教育出版社，2005.[11]（英）洛克．教育漫话[M]．杨汉麟译.北京：人民教育出版社，2007.[12]洛克．理解能力指导散论[M]．吴棠译.北京：人民教育出版社，2005.[13]柏拉图．理想国[M]．[14]巴格莱．教育与新人[M]．袁桂林译.北京：人民教育出版社，2005.[15]卢梭．爱弥儿[M]．彭正梅译.上海：上海人民出版社，2011.[16]高时良.学记评注.北京：人民教育出版社，1982.[17]（美）泰勒. 课程与教学的基本原理[M].罗康，张阅译. 北京:中国轻工业出版社, 2008.[18]苏霍姆林斯基. 给教师的建议[M]. 北京:教育科学出版社, 1984.[19]维果茨基. 维果茨基教育论著选[M]. 北京:人民教育出版社, 2001.[20](苏联)巴班斯基. 教学教育过程最优化[M]. 北京:教育科学出版社, 2001.[21]坎贝尔. 多元智能教与学的策略[M]. 北京:中国轻工业出版社, 2001.[22]加涅等．教学设计原理（第五版）[M]．王小明等译.上海：华东师范大学出版社，2007.[23]叶澜. 教育概论[M]. 北京:人民教育出版社，2006.[24]叶澜. “新基础教育”论——关于当代中国学校变革的研究与认识[M]. 北京:教育科学出版社，2006.[25]叶澜. 教育研究方法[M]. 上海:上海教育出版社，2001.[26]叶澜. 教师角色与教师发展新探[M]. 北京:教育科学出版社，2001.[27]袁振国. 当代教育学[M]. 北京:教育科学出版社，2004.[28]郑金洲. 教育通论[M]. 上海:华东师范大学出版社, 2004.[29]联合国教科文组织总部,联合国教科文组织总部中文科.学会生存（教育世界的今天和明天）[M]. 北京:教育科学出版社, 2000.[30]孙培青. 中国教育史[M]. 上海:华东师范大学出版社，2009.[31]胡晓风. 陶行知教育文集[M]. 四川:四川教育出版社，2007.[32]顾明远, 孟繁华. 国际教育新理念[M]. 海南:海南出版社 , 2004.[33]吴式颖. 外国教育史[M].北京: 人民教育出版社, 1999.[34]朱小蔓. 教育的问题与挑战——思想的回应[M]. 南京:南京师范大学出版社, 2001.[35]（加）大卫. 全球化与后现代教育学[M].郭洋生译. 北京:教育科学出版社, 2000.[36]吴元训. 中世纪教育文选[M]. 北京:人民教育出版社, 2005.[37]（美）坎波伊（Campoy, R, ）. 课堂问题分析与解决——成为反思型教师 [M]. 赵清梅等译.北京:中国轻工业出版社, 2007.[38]吉尔劳梅. 新教师课堂教学入门[M]. 北京:中国轻工业出版社发行部, 2007.[39]（美）厄劳尔（Erlauer, L, ）. 不可不知的用脑教学法[M].黄河，陈萍译. 北京:中国轻工业出版社, 2006.[40]霍尔. 如何教育叛逆学生——教师与家长的指导手册[M].林玲译. 北京:中国轻工业出版社, 2006.[41]朱永新. 中国著名校长办学思想录[M]. 江苏:江苏教育出版社, 2006.。
教育硕士参考书目(定稿)
华南师范大学教育硕士专业学位教育管理方向参考书目（教育管理研究所·2005年3月编制）一、教育理论（20本）1.黄济、王策三主编：《现代教育论》，人民教育出版社1996年。
2.孙喜亭著：《教育原理》，北京师范大学出版社1993年。
3.陈桂生著：《教育原理（第二版）》，华东师大出版社2000年。
4.扈中平著：《教育目的论（修订版）》，湖北教育出版社2004年。
5.冯增俊著：《教育人类学》，江苏教育出版社1991年版。
6.郑金洲著：《教育文化学》，人民教育出版社2002年版。
7.石中英著：《教育学的文化性格》，山西教育出版社1999年版。
8.王炳照等著：《简明中国教育史（修订版）》，北京师范大学出版社1994年。
9.戴本博主编：《外国教育史（上、中、下）》，人民教育出版社1990年。
10.涂又光著：《中国高等教育史论》，湖北教育出版社1997年。
11.[美]佛罗斯特著：《西方教育的历史与哲学基础》，华夏出版社1987年。
12.[古希腊]柏拉图著：《理想国》，商务印书馆1987年。
13.[法]卢梭著：《爱弥尔》，商务印书馆1986年。
14.[捷]夸美纽斯著：《大教学论》，人民教育出版社1984年。
15.[德]赫尔巴特著：《普通教育学·教育学讲授纲要》，浙江教育出版社2002年。
16.[美]杜威著：《民本主义与教育》，人民教育出版社2001年。
17.[美]奥恩斯坦著：《美国教育学基础》，人民教育出版社1984年。
18.[德]布列钦卡著：《教育科学的基本概念》，华东师大出版社2001年。
19.[日]筑波大学教育学研究会编：《现代教育学基础》，上海教育出版社1986年。
20.[美]维尔斯曼著：《教育研究方法导论》，教育科学出版社1997年。
二、相关学科（20本）1.张维迎著：《企业的企业家——契约理论》，上海人民出版社1996年。
2.张宇燕著：《经济发展与制度选择》，中国人民大学出版社1992年。
全日制教育硕士参考书目(最新版)
全日制教育硕士参考书目（最新版）(感谢凯程罗老师对本文的有益指导.)全日制教育硕士也就是我们俗称的“333教育硕士”或者是专硕，由于教育硕士相比较学术型硕士来讲考试科目比较简单，而且学习期限也短，所以最近几年越来越热，受到很多在职人员的青睐。
全日制教育硕士的参考书目除了首都师范大学不一样以外，别的院校都是一样的。
由于很多人对于全日制教育硕士的参考书目感到困惑，所以凯程考研针对这方面的情况以及自己本身的资料整理出供各位考生大家参考，希望可以给各位的考研带来一定帮助。
总的来讲全日制教育硕士考试科目为：政治、英语二、教育综合（相对于学术型硕士来说不用考教育研究方法）以及专业课。
一、首师大全日制教育硕士参考书目老师提醒大家一定要按照专家的意见购买书籍，以免耽误备考。
869 教育管理《教育管理学》北京师范大学（微博）出版社1999年版陈孝彬869 教育管理《教育管理学导论》原子能出版社2007年4月（第三版）傅树京870 人格心理学《人格心理学--世纪心理学丛书》浙江教育出版社2002年09月黄希庭著870 人格心理学《人格理论》陕西师范大学出版社（美）里赫曼（Ryckman,R.M.）著871 思想政治教育学《课程研究》教育科学出版社（最新版）施良方871 思想政治教育学《学校道德教育原理》教育科学出版社（最新版）檀传宝871 思想政治教育学《思想政治学科心理研究》人民出版社04年版兰维、田国秀872 汉语与写作《现代汉语》高等教育出版社版本不限黄伯荣廖序东主编873 数学基础《数学分析》高等教育出版社（第二、三版）华东师范大学数学系873 数学基础《高等代数》高等教育出版社（第二、三版）北京大学874 综合物理《力学基础》人民教育出版社1997漆安慎，杜蝉英等874 综合物理《电磁学》高等教育出版社2004梁灿彬875 普通化学《无机化学》（上、下）高等教育出版社（第四版）北京师范大学等三校875 普通化学《有机化学》（上、下）高等教育出版社（第四版）曾昭琼主编876 英语学科教学《语言教学的流派（第二版）（Approaches and methods inlanguage teaching）》外语教学与研究出版社，2008年11月第1版（翻印）Jack C. Richards & Theodore S. Rodgers编876 英语学科教学《二语习得引论（Introducing Second Language Acquisition）》外语教学与研究出版社，2008年12月第1版（翻印）Muriel Saville-Troike编877 历史教育学《历史学科教育学》首都师范大学出版社2000年第1版于友西，叶小兵等著878 地理教育学综合《地理教学论》上海教育出版社，1999陈澄主编879 中外音乐史《西方音乐通史》上海音乐出版社于润洋主编879 中外音乐史《中国音乐通史简编》山东教育出版社孙继南周柱栓主编880 美术教育学《美术教育学新编》高等教育出版社，1990尹少淳著880 美术教育学《全日制义务教育美术课程标准》北京师范大学出版社，2001教育部880 美术教育学《普通高中美术课程标准》人民教育出版社，2003教育部881 计算机应用基础综合考试《计算机科学导论》（第2版）机械工业出版社2009年B. Forouzan881 计算机应用基础综合考试《计算机导论》（第2版）电子工业出版社2008王玉龙主编883 科学技术史自然学科教学设计《科学技术史》武汉大学出版社张密生主编883 科学技术史自然学科教学设计《自然科学学习与教学设计》上海教育出版社，2005年9月陈刚主编884 普通生物学基础《陈阅增普通生物学》高等教育出版社（第2版）2005吴相钰主编888 学前教育学《学前教育学》人民教育出版社黄人颂二、全国其他院校可以参考以下参考书目。
教育学专业硕士考研有哪些参考书目
教育学专业硕士考研有哪些参考书目教育学专业硕士考研有哪些参考书目我们在进行教育学专业硕士的考研时，需要参考的书目有很多。
店铺为大家精心准备了教育学硕士参考资料，欢迎大家前来阅读。
教育学硕士参考书目中国教育史：孙培青《中国教育史》(修订本) 华东师范大学出版社，2000王炳照主编《简明中国教育史》(修订本)北京师范大学出版社，2008年版外国教育史：吴式颖《外国教育史教程》人民教育出版社.1999张斌贤主编，王晨副主编《外国教育史》，教育科学出版社 2008 教育学原理：《教育学基础》全国十二所重点示范大学联合编写教育科学出版社.2008《教育学》王道俊、郭文安主编人民教育出版社 2009教育心理学：张大均《教育心理学》人民教育出版社 2005陈琦刘儒德《教育心理学》高等教育出版社 2005冯忠良伍新春《教育心理学》人民教育出版社.2000教育学学全方位复习攻略之备战阶段备战阶段这一阶段的主要任务在于收集院校和专业信息。
2月份开始应该把所有的参考书准备好，起码把每一门的主要的参考书要拿到手。
现在网上购书十分方便快捷，而且参考书是陪伴你整个复习过程的，所以不建议所有的书都从图书馆借阅。
这是针对重要参考书而言，至于辅助参考书则没有必要全都买，可以部分的从图书馆借览。
之所以强调参考书一定要拿到手，是因为笔者在准备考试的时候就花费了很多时间在参考书的选择与比较上，实际上这浪费了很多宝贵的时间。
所以同学们在这一阶段要把大家推荐的参考书买到手，虽然没有必要都认真看一遍，但是可以对照大纲翻一翻，对知识体系有大致了解，做到心中有数。
俗话说“求乎其上得乎其中”所以这阶段在收集院校信息的时候要结合自身的情况将大致的院校选择好，因为大部分情况下都证明最先选择的院校一般都会是最终的选择。
所以按照关键词一介绍的方法定好做自己的目标也很重要。
关键词：信息收集对于考研这样的大型考试来说，信息的收集很重要，因为考研完全是一个人自己的选择，不论从院校的选择、复习资料的选择还是计划的制定与执行上，都给了个人很大的自主性。
国家统考333参考书目
国家统考333参考书目摘要：1.国家统考333 简介2.国家统考333 的参考书目3.参考书目的重要性和使用建议正文：【国家统考333 简介】国家统考333，全称为全国硕士研究生入学统一考试333 教育综合，是我国研究生教育招生全国统一考试的一个科目。
该科目主要考察考生对教育学、心理学和教育管理学等专业知识的掌握程度，以选拔具备优秀教育工作能力的人才。
【国家统考333 的参考书目】根据教育部发布的相关信息，国家统考333 没有官方指定的参考书目。
但是，为了帮助考生更好地备考，教育界和学术界专家根据历年考试内容和教育学科知识体系，推荐了一些具有参考价值的书籍。
以下是一些较为权威和实用的参考书目：1.教育学：- 《教育学》（第7 版），杜威著，王承绪译，人民教育出版社- 《中国教育史》（第3 版），陈青蓝著，教育科学出版社- 《外国教育史》（第2 版），贺泓著，人民教育出版社2.心理学：- 《心理学》（第3 版），彭聃龄著，北京师范大学出版社- 《发展心理学》（第2 版），林崇德著，人民教育出版社3.教育管理学：- 《教育管理学》（第4 版），张志勇著，人民教育出版社- 《学校管理学》（第3 版），陈孝彬著，教育科学出版社【参考书目的重要性和使用建议】参考书目对于备考国家统考333 具有重要意义。
这些书籍不仅涵盖了考试所需的知识点，还提供了丰富的教育实践案例，有助于考生深入理解教育学、心理学和教育管理学的基本原理。
在阅读参考书目时，考生应注意以下几点：1.系统性：按照推荐的书目顺序进行阅读，以确保对教育学科知识的系统掌握。
2.重点突出：对书中的重点内容进行重点阅读和记忆，以便在考试中取得高分。
3.理论与实践相结合：在理解理论知识的基础上，关注教育实践案例，提高分析和解决问题的能力。
4.定期自测：阅读过程中，可结合历年真题进行自测，检验自己的学习效果，并及时调整学习方法。
教育硕士 参考用书 课程与教学论
教育硕士参考用书课程与教学论
教育硕士的参考用书包括《全国教育硕士专业学位研究生教育通用教材：课程与教学论》，由全国教育专业学位研究生教育指导委员会组织编写，是高等院校教育硕士专业学位研究生“课程教学论”课程的通用教材。
该书从整体上设计和论述课程与教学两个研究领域，立足当代中国基础教育和教师教育的实践，分析、吸收、借鉴国内外相关研究的新成果，在系统阐述课程与教学基本原理的基础上，紧密结合基础教育课程与教学实践，阐释课程与教学基本问题，切实帮助研究生提升基本理论素养、专业技能和专业精神。
该书由课程与教学概述、课程与教学的理论基础、课程与教学目标、课程与教学内容、课程与教学实施、课程与教学评价、课程管理与领导、教师的课程与教学研究、课程与教学改革等十章构成。
此外，还有其他参考书目，如《教育学》（第七版），王道俊、郭文安主编，人民教育出版社2016年出版；《中国教育史》（第三版），孙培青主编，华东师范大学出版社2009年出版；《外国教育史教程（缩编本）》，吴式颖主编，人民教育出版社2003年出版；《教育心理学》，陈琦、刘儒德主编，北京师范大学出版社2011年出版；《马克思主义基本原理》，高等教育出版社人民出版社2023年版；《思想政治教育学原理》（第三版），高等教育出版社2020年版；《思想政治教育方法论》（修订版），高等教育出版社2021年版。
如需更多关于教育硕士的参考用书信息，建议查阅所在学校提供的具体课程教材。
教育硕士参考书目
1.Principles of Language Learning and Teaching《语言学习与语言教学的原则》，Third edition, H. D. Brown, 北京：外语教学与研究出版社，2002.（此为入门书目，侧重理论，却浅显易懂。
）2.Teaching by Principles: An Interactive Approach to Language Pedagogy, 《根据原理教学：交互式语言教学》，H. D. Brown, 北京：外语教学与研究出版社，2001。
（与上同一作者，侧重实践。
）3.《外语教学与学习—理论与实践（英汉对照）》，（英）马丁-韦德尔、（中）刘润清，北京：高等教育出版社，19964.《英语教学法教程》第二版，王蔷、程晓堂等，北京：高等教育出版社，2004（我校英语教育专业本科生教材）5.Fundamental Concepts of Language Teaching《语言教学的基本概念》H. H. Stern,上海：上海外语教育出版社，1999。
6.Issues and Options in Language Teaching《语言教学的问题与可选策略》，H.H.Stern, ed. P. Allen & B. Harley. 上海：上海外语教育出版社，1999。
（3、4为姐妹篇，3重理论，较难；4重实践。
）7.Teaching and Learning in the Language Classroom《语言课堂中的教与学》，TriciaHedge, 上海：外语教育出版社，2002。
（每章先理论后实践，有较强的针对性和可操作性。
）8.The Study of Second Language Acquisition《第二语言习得研究》，Rod Ellis, 上海：上海外语教育出版社，1999。
9. A Cognitive Approach to Language Learning 《语言学习认知法》，Peter Skehan，上海：上海外语教育出版社，1999。
哈尔滨师范大学全日制教育硕士参考书
哈尔滨师范大学全日制教育硕士参考书哈尔滨师范大学全日制教育硕士考研参考书目（初复试），鉴于出现很多想报考教育硕士研究生的同学们，苦于找不到参考的书籍这一情况，凯程教育第一时间整理了哈师大教育硕士参考书，希望对考研的同学们提供点帮助。
教育硕士专业学位：科目③教育综合（含教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学）：参考书如下①王道俊、王汉澜《教育学》人民教育出版社2008年版②王炳照等《简明中国教育史》北京师范大学出版社2007年版③张斌贤、王晨《外国教育史》教育科学出版社2008年版④张大均《教育心理学》人民教育出版社2005年版凯程2014全日制教育硕士保录班全部录取, 艺术生王天q同学成功录取到浙师大,她是典型的英语薄弱,跨专业考生,在凯程基本保录班成功将她送入浙师大, 更有大量的考生考入全国各大师范学院,可以说,80%的录取学生都是凯程学员。
全日制教育硕士由徐影团队负责教研，试听课程在凯程网站有公布，依托教育硕士资源，凯程历年押题命中率100%，实力决定凯程学员的成功。
001 文学院045103 学科教学（语文）：科目④：王文彦、蔡明《语文课程与教学论》（修订版）高等教育出版社2007年版006 教育科学学院045101 教育管理：科目④：①王凤秋《学校管理新论》东北林业大学出版社2007年版②吴志宏《教育行政学》人民教育出版社2000年版045114 现代教育技术：科目④：祝智庭、顾小清、闫寒冰《现代教育技术——走进信息化教育》（修订版）高等教育出版社2002年版045115 小学教育：科目④：伍新春《儿童发展与教育心理学》高等教育出版社2004年版045116 心理健康教育：科目④：张守臣《心理教育论》高等教育出版社2002年版；045118 学前教育学：科目④：黄人颂《学前教育学》人民教育出版社2002年版西语学院：045108 学科教学（英语）：科目④：张汉熙《高级英语》外语教学与研究出版社。
全日制教育硕士考研有哪些参考书
全日制教育硕士考研有哪些参考书本文系统介绍全日制教育硕士考研难度，全日制教育硕士就业方向，全日制教育硕士学费介绍，全日制教育硕士考研参考书，全日制教育硕士考研初试经验五大方面的问题，凯程全日制教育硕士老师给大家详细讲解。
特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的教育硕士考研机构！一、全日制教育硕士考研参考书是什么？教育硕士考研参考书很多人都不清楚，这里凯程老师给大家整理出来了：333教育综合参考书：①教育学原理：《教育学》，王道俊、郭文安编人民教育出版社②中国教育史：《中国教育史》，孙培青编华东师范大学出版社《简明中国教育史》，王炳照等著北京师范大学出版社③外国教育史：《外国教育史》，张斌贤、王晨副编教育科学出版社④教育心理学：《教育心理学》，张大均编人民教育出版社《教育心理学》，陈琦、刘儒德编高等教育出版社以上参考书比较多，实际复习的时候，请按照凯程老师指导的重点进行复习，有些内容是不考的，帮助你减轻复习压力，提高复习效率。
二、全日制教育硕士考研辅导班有哪些？对于教育硕士考研辅导班，业内最有名气的就是凯程。
很多辅导班说自己辅导教育硕士，您直接问一句，教育硕士参考书有哪些，大多数机构瞬间就傻眼了，或者推脱说我们有专门的专业课老师给学生推荐参考书，为什么当场答不上来，因为他们根本就没有辅导过教育硕士考研，更谈不上有教育硕士考研的考研辅导资料，有考上教育硕士的学生了。
在业内，凯程的教育硕士考研非常权威，基本上考教育硕士的同学们都了解凯程，2015年共有166人考取目标院校。
凯程有系统的《333教育综合讲义》《333教育综合题库》《333教育综合一本通》，也有系统的考研辅导班，及对教育硕士深入的理解和及时的考研信息。
不妨同学们实地考察一下。
并且，在凯程网站有成功学员的经验视频，其他机构一个都没有。
三、全日制教育硕士就业怎么样？教育硕士专业就业前景良好，就业渠道广阔，就业机会多。
随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高，教育硕士专业正在逐渐成为一门热门专业。
《全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲及指南》书目
《全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲及指南》书目
《全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲及指南》是一本由全国教育硕士专业学位教育指导委员会组织编写的重要参考书目，用于全日制攻读教育硕士专业学位的入学考试。
该书目包含了教育学基础、中国教育史、外国教育史等方面的内容，是考生备考教育硕士专业学位入学考试的重要资料。
具体来说，教育学基础部分主要介绍了教育学的基本概念、原理和方法，包括教育目的、教育制度、课程设计等方面的内容；中国教育史部分则重点介绍了中国教育的发展历程、重要教育家的思想和实践，以及中国教育的特点和问题；外国教育史部分则涉及世界各国教育的发展历程、教育制度和思想流派等内容。
此外，该书目还提供了丰富的练习题和模拟试题，帮助考生巩固所学知识，提高应试能力。
因此，《全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲及指南》是准备参加全日制攻读教育硕士专业学位入学考试的考生必备的参考书目。
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全日制教育硕士参考书全国通用版
(感谢凯程罗老师对本文的有益指导.)
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教育学原理
王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年
中国教育史
孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版
王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年版
外国教育史
张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社２００８年
教育心理学
１、张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年
２、陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年
教育全日制教育硕士开设的专业课辅导内容
专业代码专业学位领域名称初始考试科目一览表初试考试书目45102 学科教学（思政）865-思想政治课教学论《思想品德与思想政治教学论》，韩震主编；高等教育出版社。
45103 学科教学（语文）877-文学综合 1.《当代文学史》北京大学出版社洪子诚
2.《中国文学史》高等教育出版社袁行霈编
3.《中国现代文学史》北京师范大学出版社2006年8月版刘勇邹红
45105 学科教学（物理）872-普通物理 1.《力学》漆安慎、杜婵英，高等教育出版。
2.《热学》李椿，高等教育出版社
3.《电磁学》梁灿彬、秦光戎、梁竹健高等教育出版社。
45108 学科教学（英语）866-语言学与英语教学 1. 语言研究（第2版）（The Study of Language, 2nd edition），George Yule著，外语教学与研究出版社，2000。
2.《外语学习与教学导论》，Keath Johnson著，外语教学与研究出版社，2002年。
3.《英语教学法教程》第2版，王蔷主编，高等教育出版社，2006年。
45109 学科教学（历史）870-中外历史基础《同等学力申请硕士学位考试大纲及复习指南（历史学）》，高等教育出版社
45115 小学教育867-小学生心理发展与教育1.《小学儿童发展与教育心理学》，沈德立主编，华东师范大学出版社
2.《小学教育学》（第2版），黄济、劳凯声、檀传宝主编，人民教育出版社
45116 心理健康教育875-发展心理学 1.《发展心理学》，林崇德，浙江教育出版。
2.《儿童发展心理学》，刘金花，华东师范大学出版社。
45118 学前教育868-儿童心理与教育 1. 朱智贤著，《儿童心理学》（第二版），人民教育出版社，2003年。
2. 林崇德主编，《发展心理学》，人民教育出版社，2009年。
3. 陈帼眉、冯晓霞、庞丽娟，《学前儿童发展心理学》，北京师范大学出版社，2000年。
4. 刘焱著，幼儿教育概论，中国劳动社会保障出版社，1999年。
5. 黄人颂主编，学前教育学，人民教育出版社，2009年第二版。
45119 特殊教育869-特殊教育学 1.《特殊教育学》，朴永馨主编，福建教育出版社，1995年。
2.《当代特殊教育导论》，方俊明主编，陕西人民教育出版社，1998年。
如何选择考研辅导班
考研过程中，大家肯定会选择辅导班，关于报辅导班的问题我有几个特别的建议，如何选择合适的辅导班，是有方法的。
方法1：了解这个机构历年考上的情况，有没有视频版的经验谈，考上多少人。
这个得详细了解一下，这样就能大致判断出这个机构情况怎么样。
例如凯程，2013年考入五道口金融学院29人，占五道口录取总人数50%，名单和经验谈都在网站有公布，是非常可信。
方法2：看资料，看看这个机构有没有配套的资料和课程，如果连讲义都拿不出来，说明他们没有开课经验。
据我所知，凯程是有完整的配套体系的。
方法3：实地去考查，看看他们有没有正规的学校，有没有教学楼、食堂、宿舍、操场等设施。
方法4：和咨询老师详细沟通，看看是否专业。
通过这样的几个策略，就基本能够搞定了。
考研全程复习安排:
（1）起步阶段（第一轮复习）
首轮复习的目的是全面夯实基础。
英语、数学复习都具有基础性和长期性的特点，而专业课内容庞杂，因此它们的第一轮复习都安排在起步期。
政治复习可以暂缓，等新大纲出版后再进入首轮复习。
（2）强化阶段（第二轮复习）
所有科目的第二轮复习都安排在强化期。
这一阶段要从全面基础复习转入重点专项复习，对
各科重点、难点进行提炼和把握；同时注意解题能力的训练。
（3）冲刺阶段（第三轮复习）
本阶段复习要解决两个问题：一是归纳总结，升华提炼，查漏补缺，二是强化应试训练,模拟考试
考研辅导班有用吗?
首先有用是肯定有用的，考研辅导班内部资料以及考研的程序，步骤，专家指导，押题，针对性教学还是比较不错的.
举一个最简单的例子,为什么奥运会高水平运动员都有高水平的教练,而不是自己在家里训练,这是社会化分工,高水平的教练员能够让运动员快速提升成绩,少走弯路,提供高质量的指导,再加上运动员的刻苦训练
当然你报班需要找个比较靠谱的辅导班,这是很关键的,建议实地去考察一下,和他们的咨询老师聊一下. 据我所知,凯程考研有自己的集训营,老师很认真很靠谱.。