七年级语文上册第二单元6爸爸的花儿落了课件1冀教版
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七年级语文上册 第二单元 6《爸爸的花儿落了》学习要点素材 冀教版.doc
《爸爸的花儿落了》学习要点本文的作者林海音,原名林含英,小名英子,原籍台湾省苗栗县,父母曾东渡日本经商。
林海音于1918年3月18日生于日本大阪,不久回到台湾,当时台湾被日本帝国主义侵占,她的父亲不甘在日寇铁蹄下生活,举家迁居北京,林海音在北京长大,毕业于北京新闻专科学校,后任《世界日报》记者。
1948年8月同丈夫回到台湾任报社编辑。
林海音的创作是丰富的。
共出版了18本书。
有散文集《窗》、《作客美国》等。
散文小说集《冬青树》。
短篇小说集《烛心》、《城南旧事》等。
长篇小说《春风》、《晓云》等。
广播剧集《薇薇的周记》。
另外有《林海音自选集》、《林海音童话集》、《中国近代作家与作品》。
此外,还有许多文学评论、散文等,散见于台湾报刊。
本文节选自《城南旧事》,《城南旧事》是一篇短篇小说。
写的是20年代末,北京城南的事情。
文章以'爸爸的花儿落了'为题，一方面实指夹竹桃的败落,一方面象征天性爱花的爸爸离开人世。
文章充满情味而又严谨周密。
学习本文首先要通读全文,扫清字词障碍,理清文章思路,了解文章结构,理解文章内容。
一、字：1、给下列黑线字注音：（见书中注解）襟( )上掸( )子咻( )咻玉簪( ) 花骊（）歌花圃（）２、多音字注音组词：夹①（gā）夹肢窝②（ jiá）夹层③（jiā）夹裙二、解释词语：油鞋：一种涂上桐油，下雨天穿着的鞋。
油纸伞：一种用涂上桐油的纸，做伞面的雨伞。
挪窝儿：原意是离开原来所在地的地方，这里指起床。
鸡毛掸子：用鸡毛绑成的清除灰尘的用具。
咻咻：挥舞鞭子时发出的声响。
玉簪花：一种庭园观赏植物，花白色，味芳香。
骊歌：告别的歌。
四眼狗：对戴眼镜的人的戏称，这里指代英子叫的德先叔。
三、学习本文内容本文节选自《城南旧事》的最后一部分，原题'爸爸的花儿落了，我已不再是小孩子'。
这一部分实际上写主人公经历了那么多人生世事，在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了。
七年级语文上册第二单元6爸爸的花儿落了课件2冀教版
英子： 在一次次的磨练中渐渐长大，例：当上毕业学生 代表；再也没有迟到；能做许多事；成长为一个 小小的大人。 勇敢、聪明、懂事、沉着。
语言赏析
• 朴实的语言中蕴涵真挚的思想感情。 • 例：⑴“英子，不要怕，无论什么困难的事，只要
硬着头皮去做，就闯过去了”。 • ⑵“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和
分析人物
爸爸
父女情深
逼“我”上学 严厉、慈爱
让“我”单独去汇款
“我” 严格要求自己
勇闯难关
培养“我”的独立自主精神 毕业典礼后 ：
在医院，爸爸的叮嘱
镇定、懂事，
鼓励孩子要坚
真正长大了
小结
爸爸： 1、爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心。 2、鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着 头皮去做，就闯过去了。 3、很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便 急得吐血了。 4、特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。
字词积累
鸡毛掸子：dǎn 用鸡毛捆在柄上捆扎成的除尘工具。
咻咻： xiū xiū 象声词。
玉簪花： zān 骊歌： lí 告别的歌。
肿胀： zhǒng zhàng
花圃：pǔ
叮嘱： dīng zhǔ 叮咛，再三嘱咐。
恐惧：kǒng jù 畏惧，害怕。
字词积累
挪窝儿：nuó 从原来的地方搬开；搬家。 麻渣：zhā 亚麻、芝麻等种子榨油后留下的渣滓。 哭号：háo 放声大哭。 抽屉：chōu ti 栅栏：zhà 用竹、木、铁条等做成的阻拦物。 徘徊：páihuái
父亲的爱
爸爸的花儿落了
林海音
作者简介 字词积累 理清脉络 叙事特点 人物分析 语言赏析 拓展迁移 课后作业
作者简介
林海音（1918—2001）
语言赏析
• 朴实的语言中蕴涵真挚的思想感情。 • 例：⑴“英子，不要怕，无论什么困难的事，只要
硬着头皮去做，就闯过去了”。 • ⑵“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和
分析人物
爸爸
父女情深
逼“我”上学 严厉、慈爱
让“我”单独去汇款
“我” 严格要求自己
勇闯难关
培养“我”的独立自主精神 毕业典礼后 ：
在医院，爸爸的叮嘱
镇定、懂事，
鼓励孩子要坚
真正长大了
小结
爸爸： 1、爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心。 2、鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着 头皮去做，就闯过去了。 3、很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便 急得吐血了。 4、特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。
字词积累
鸡毛掸子：dǎn 用鸡毛捆在柄上捆扎成的除尘工具。
咻咻： xiū xiū 象声词。
玉簪花： zān 骊歌： lí 告别的歌。
肿胀： zhǒng zhàng
花圃：pǔ
叮嘱： dīng zhǔ 叮咛，再三嘱咐。
恐惧：kǒng jù 畏惧，害怕。
字词积累
挪窝儿：nuó 从原来的地方搬开；搬家。 麻渣：zhā 亚麻、芝麻等种子榨油后留下的渣滓。 哭号：háo 放声大哭。 抽屉：chōu ti 栅栏：zhà 用竹、木、铁条等做成的阻拦物。 徘徊：páihuái
父亲的爱
爸爸的花儿落了
林海音
作者简介 字词积累 理清脉络 叙事特点 人物分析 语言赏析 拓展迁移 课后作业
作者简介
林海音（1918—2001）
冀教版语文七年级上册第6课《爸爸的花儿落了》ppt-课件
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
喜怒哀乐、悲欢离合，淡淡的哀愁与沉沉的相思，
PPT教程： /powerpoint/
资料下载：/ziliao/
范文下载：-/fanwen/
试卷下载：/shiti/
教案下载：/jiaoan/
PPT论坛：
PPT课件：/kejian/
“我”是不是真正感觉到自己长大了？ 从哪些地方看出来的？
对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸爸怎样的 态度和情感？对“我”的成长有什么影响？
爸爸对“我”要求很严格，希望“我”从 小就能养成好的习惯，但是他表面的严厉中 又有无限的关爱，关心自己的冷暖和苦乐。
感染了一代又一代读者，可视作她的代表作。导
演吴贻弓根据小说改编的同名电影也获得了巨大
成功，还获得了“中国电影金鸡奖”等多项大奖，
感动了一代人。
《爸爸的花儿落了》是小说的最后篇章，是
悼念她过早离开人世的父亲的。
精品模板
学习就要掌握技巧，也不是死学要与世界上的万物联系在一起， 古人说的好活到老学到老，学习是无止境的。多观察、多吃苦、 多研究学识是不断深化人的精神，三字经说过“自不教父之过 教不严师之惰”看来我国在很久以前就非常注意教育，教育是 一个国家是一个国家民族进步的标准，人是在失败中长大，每 一个名人背后都有不为人知的故事寒窗苦的读圣贤书，既然我 们没在哪社会而感到高兴，既然古人为我们创造知识何必不去 珍惜古人的汗水。
文中哪些地方描写了“花”？有什么作用？
开头衣襟别花、中间爸爸浇花、末尾花垂落 a结构上：照应题目、全文的线索 b内容上：调和爸爸刚性的性格
语文七年级上冀教版第8课《爸爸的花儿落了》课件(精)
电影《城南旧事》宣传画 作者：林海音
三、字词
zān
骊歌
掸子 dǎn 抽屉
lí 玉簪花 叮嘱
pǔ 花圃
dīng zhǔ
tì
肿胀 zhǒng zhng
duò
lí
pǔ pú zhà ng
zhǔ dǎn
zhà
zān
xiū
肿胀 叮嘱 骊歌
廊檐
镇定
二、整读懂内容。
１、读课文，说说本文的两个主要人物分别是----、-------。
爸爸让自已闯
练汇款到日本的
意识到爸爸 事
毕业典 礼之后
的花儿落 了
我也不再 是小孩子。
7、英子才12 岁，便结尾她自已想“我已经 不再是小孩子了”，你认为英子长大了吗？ 她为什么会突然长大？ 8、这是一位怎样的爸爸？
9、爸爸的花儿落了有什么含义？
10、请学生当场仿写，并交流。
父爱是阳光，让我感到人间的温暖。 父爱是灯塔，照亮我前行的路。
爸爸的花儿落了
林海音
送 别
《城南旧事》插曲 李叔同词 J.P.奥德韦曲
长亭外, 古道边, 芳草碧连天, 晚风拂柳笛声残, 夕阳山外山。 天之涯，地之角，知交半零落， 一瓢浊酒尽余欢，今宵别梦寒。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
林海音，原名林含英，小名英子，原籍台湾 省苗栗县，父母曾东渡日本经商，林海音生 于日本大版，不久即返台，当时台湾已被日 本帝国主义侵占，其父林焕父不甘在日寇铁 蹄下生活，举家迁居北京，小英子即在北京 长大。1990年5月，已经72岁的“英子”回 到北京，重走南柳巷，1993年75岁高龄的她 再度回到北京，参加了《当代台湾著名作家 代表作大系》新书发表会，与冰心、萧乾同 为此套书顾问，为两岸文学交流默默地做著 工作。林海音的创作是丰厚的。讫今为止， 已出版十八本书。如：散文小说合集《冬青 树》，短篇小说集《烛心》、《婚姻的故 事》、《城南旧事》、《绿藻与咸蛋》；长 篇小说《春风》、《晓云》等。
七年级语文上册课件：爸爸的花儿落了
念3 的、 话怎 的样 含理 义解 文 章 末 尾 “ 我 ” 默
?
小于 孩体 子会 是 了到 说 。自 作 己者 已在 经爸 长爸 大去 了世 ，之 不时 再， 是终
探讨：1、从全文看，爸爸是一个怎么样的 人？
2、“花”在全文结构中起着怎样的作用？
3、文章表达了作者怎样的感情？
一语双关的文题——“爸爸的花儿落了” 一方面实指夹竹桃的败落,一方面象征天性爱花 的爸爸的辞世。
b当毕业典礼的钟声响起后，我突然又想到妈妈 爸爸，疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着”，是 在暗示妈妈对爸爸的病情很了解，知道他将去世。 c当毕业典礼结束，“催着自己，我好像怕赶不 上什么事情似的”，急急忙忙赶回家去，这恐怕是 一种预感。 d至于写他进家门以后看到“旁边的夹竹桃不知 什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像 样”，更是以花喻人，把即将丧父的伤痛推到极致。
弦朴受读事 。、到者， 淡人却是质 雅性能最朴 、的从平淡 含美这凡雅 蓄和些的的 而人人事语 深情们，言 邃的司都 的美空是 语。见人文 言作惯们中 拨者的司人 动正人空是 了是和见最 读用事惯平 者这中的凡 的种，。的 心质感但人 ；
——
我“长大”了
主要作品
散文集：《窗》（与 何凡合作）、《两地》、 《一家之主》等； 散文小说合集：《冬 青树》； 短篇小说集：《婚姻 的故事》、《城南旧事》 《绿藻与咸蛋》等； 长篇小说：《晓云》、 《孟珠的旅程》等 此外，还有许多文学 评论、散文等，散见于台 湾报刊。
故事梗概 《城南旧事》是 著名台湾女作家林海 音最具影响力的成名 作。本书以其以七岁 到十三岁的生活为背 景的一部自传体短篇 小说集，于1960年 出版。全书通过英子 童稚的双眼对童年往 事的回忆，讲述了一 段关于二、三十年代 旧北京的故事，反应 了作者对童年的怀念
七年级语文上册第二单元6《爸爸的花儿落了》教案1冀教版
最后，在整节课的教学过程中，我注重培养学生的语言能力、思维品质和文化意识，引导学生从多个角度理解父爱。然而，在实际教学中，我发现部分学生在情感体验上仍然存在一定的障碍。为了更好地引导学生理解父爱的伟大，我计划在今后的教学中，更多地关注学生的情感需求，创设更多情感体验的机会，帮助学生更好地理解和感悟父爱。
七年级语文上册第二单元6《爸爸的花儿落了》教案1冀教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
七年级语文上册第二单元6《爸爸的花儿落了》教案1冀教版
教学内容分析
本节课的主要教学内容为七年级语文上册第二单元6《爸爸的花儿落了》。本篇文章是冀教版教材中的一篇课文，主要讲述了作者通过对爸爸种花的回忆，表达了对爸爸的怀念和对生命的思考。文章以花为线索，展现了爸爸对生活的热爱和对家庭的关爱，同时也表达了作者对爸爸的敬仰和对家庭的珍视。
5.准确精炼：板书用词准确，语言精炼，避免使用模糊不清或容易产生误解的词语。
6.概括性强：板书能够概括课文的主要内容和观点，使学生能够快速掌握课文的精髓。
7.艺术性和趣味性：板书设计具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。
8.板书示例：
-课文标题：《爸爸的花儿落了》
-主要内容：
-爸爸种花的故事
3.课后拓展应用
教师活动：
-布置作业：根据课文内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
-提供拓展资源：提供与课文相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。
-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。
学生活动：
-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。
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科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
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教学内容分析
本节课的主要教学内容为七年级语文上册第二单元6《爸爸的花儿落了》。本篇文章是冀教版教材中的一篇课文，主要讲述了作者通过对爸爸种花的回忆，表达了对爸爸的怀念和对生命的思考。文章以花为线索，展现了爸爸对生活的热爱和对家庭的关爱，同时也表达了作者对爸爸的敬仰和对家庭的珍视。
5.准确精炼：板书用词准确，语言精炼，避免使用模糊不清或容易产生误解的词语。
6.概括性强：板书能够概括课文的主要内容和观点，使学生能够快速掌握课文的精髓。
7.艺术性和趣味性：板书设计具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。
8.板书示例：
-课文标题：《爸爸的花儿落了》
-主要内容：
-爸爸种花的故事
3.课后拓展应用
教师活动：
-布置作业：根据课文内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
-提供拓展资源：提供与课文相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。
-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。
学生活动：
-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。
冀教版语文七年级上册第6课《爸爸的花儿落了》ppt课件
2．以“英子，你真是好样的。……”打头，说一 句（段）话。
品一处妙笔
林海音，这位六十年代就斐声台湾文坛的作家，她 的作品风靡海内外，广为流传。下面我们通过品读 《爸爸的花儿落了》来感受其魅力。 请同学们以“我发现文中有这样一处妙笔，……”的 句式说话，品析文章妙要。
我发现
一语双关的文题——“爸爸的花儿落了”一 方面实指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的 爸爸的辞世。 双线并行的结构——文章一是以花为线索 贯穿小说始末，二是毕业典礼，“两线相互辉映， 既有利于情节的展开，又使两个人物主次分明， 相映生辉。”（张百栋语） 别致生动的穿插——文章时而写眼前的事， 时而又穿插往事，但每次忆述往事都是由眼前的 事引发的，这样显得波澜起伏，跌宕有致。
速读课文，概括提炼：
①同学们区别出写“眼前事”和“对往事的回忆”的段 落，从写“眼前事”的段落中概括“以英子为角度”的 内容；从写“对往事的回忆”的段落中概括“以爸爸为 角度”的内容。
“眼前事” ,（文章第1、30—32、35—38、54—68段）
“对往事的回忆”,文章第2—29、33—34、39—53段）
2．深入情节，理清思路
爸爸病床上的一席话中，有三句话照应后文提挈 全文，请看课后习题一，想一想这三句话和文中的哪 几件事相照应？
(研读课文，相互讨论 )
①英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做， 就闯过去了。→爸爸叫英子闯练而让她到东交民巷正金银 行汇款给在日本的陈叔叔；
②明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后 一天了，可不能迟到!→爸爸在六年前因英子赖床不起而惩 罚她；
①从英子的角度概括小说内容。 ②从爸爸的角度概括小说内容。
从英子的角度可以这样概括：本文主要记叙了英子 参加毕业典礼时由眼前的的事物引发的回忆。
七年级语文上册第二单元6《爸爸的花儿落了》教案1冀教版
3. 学生可能遇到的困难和挑战：在分析《爸爸的花儿落了》这篇文章时，学生可能在对文章深层情感的理解上存在困难，尤其是对散文中美感和情感的把握。此外，学生在批判性思维方面有待提高，可能会在多角度分析文本时遇到挑战。同时，部分学生可能在团队协作中表现出依赖性，需要引导他们积极参与讨论，表达自己的观点。
学具准备
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍与散文相关的拓展知识，如散文的发展历程、著名散文家等，拓宽学生的知识视野。引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华：
结合文章内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。
5. 文化传承与价值观
【题型】请从文化传承和价值观的角度，分析文章的意义。
【答案】文章传承了中华民族优秀传统文化，关注家庭亲情。通过描述父亲的形象和家庭的温馨，培养了学生的社会责任感和道德观念，引导学生树立正确的价值观，关注人生成长。
【举例】文章中，“我们要学会珍惜，珍惜和家人在一起的时光，珍惜那些看似平凡的日子”一句，强调了家庭亲情的重要性，提醒人们珍惜当下，关爱家人。
七年级语文上册 第二单元 6《爸爸的花儿落了》教案1 冀教版
主备人
备课成员教学ຫໍສະໝຸດ 容分析本节课的主要教学内容为七年级语文上册第二单元6《爸爸的花儿落了》。该内容主要围绕对文章主题、人物形象、情节结构等方面的理解和分析。通过学习，使学生深入领会作者对父亲的怀念之情，以及感悟生命的脆弱与坚强。
教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中，已经掌握了基本的阅读方法和技巧，能对文章进行初步分析。在此基础上，《爸爸的花儿落了》这一课将引导学生进一步运用这些方法，从人物、情节、环境等方面深入剖析文本，加强对散文的理解能力。同时，本节课将联系学生实际生活，引导他们体会家庭亲情，将所学知识内化为自己的情感体验。
学具准备
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍与散文相关的拓展知识，如散文的发展历程、著名散文家等，拓宽学生的知识视野。引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华：
结合文章内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。
5. 文化传承与价值观
【题型】请从文化传承和价值观的角度，分析文章的意义。
【答案】文章传承了中华民族优秀传统文化，关注家庭亲情。通过描述父亲的形象和家庭的温馨，培养了学生的社会责任感和道德观念，引导学生树立正确的价值观，关注人生成长。
【举例】文章中，“我们要学会珍惜，珍惜和家人在一起的时光，珍惜那些看似平凡的日子”一句，强调了家庭亲情的重要性，提醒人们珍惜当下，关爱家人。
七年级语文上册 第二单元 6《爸爸的花儿落了》教案1 冀教版
主备人
备课成员教学ຫໍສະໝຸດ 容分析本节课的主要教学内容为七年级语文上册第二单元6《爸爸的花儿落了》。该内容主要围绕对文章主题、人物形象、情节结构等方面的理解和分析。通过学习，使学生深入领会作者对父亲的怀念之情，以及感悟生命的脆弱与坚强。
教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中，已经掌握了基本的阅读方法和技巧，能对文章进行初步分析。在此基础上，《爸爸的花儿落了》这一课将引导学生进一步运用这些方法，从人物、情节、环境等方面深入剖析文本，加强对散文的理解能力。同时，本节课将联系学生实际生活，引导他们体会家庭亲情，将所学知识内化为自己的情感体验。
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切的希望与深沉伟大的爱，也告诉我们孩 子只有经过严格的教育、艰苦的磨炼才能 真正的成熟起来。
谢谢
速读课文，思考下列问题
1. 眼前事写了哪些？ 2 .对往事的回忆写了哪些？
理清文章线索
眼前事
回忆往事
花
毕业典礼前 病床叮嘱 赖床挨打 衣襟别花
毕业典礼时 闯 练 做 事
爸爸爱花
毕业典礼后 爸 爸 去 世
花儿落了
从文中找出对父亲的病情写的含蓄的地方并分析其作用
1（P13） “我的襟上有一朵粉红色的夹竹桃，是临来时妈妈从院子里摘下 来给我别上的，她说：‘夹竹桃是你爸爸种的，戴着它，就像爸爸看见 你上台一样！’” ——伏笔，最后的感叹号“！”表明了妈妈的语重心长。也为文章设置 了悬念：爸爸到底病得怎样了，为什么不能来看她上台？它所起的作用 呢，就是让读者有一种继续往下看的欲望，这正是我们所说的“文章能 吸引人”。
4（P17）“看外面的天，有点阴，我忽然想，爸爸会不会忽然 从床上起来，给我送来花夹袄？我又想，爸爸的病几时才 能好？妈妈今早的眼睛为什么红肿着？” ——“外面的天有点阴”，这已经是一个不详的征兆，将 情与景紧密的联系起来。使情景交融。“妈妈的眼睛红肿 着”暗示了妈妈对爸爸的病情很了解，知道他将去世。
原名林含英，小名英子， 台湾女作家。她出生于日 本，幼年在台湾，后来迁 居北京，在北京长大。从 北京新闻专科学校毕业后 任记者。1948年返回台湾 ，一直在报社、杂志社、 出版社工作。
《林海音传》封面两种
弟由《 弟左城 、至南 父右旧 亲：事 和英》 宋子电 妈的影 。母剧
亲照 、。
基础知识积累
6（P21）“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院 来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……” ——到了这里，我们知道父亲已经离开了这个世界，离开 了这一群他所关爱的儿女们，那是一种什么样的悲伤和遗 憾啊！作者也终于在爸爸的花儿落了之时，体会到了自己 已经长大了，不再是小孩子了。
谢谢
速读课文，思考下列问题
1. 眼前事写了哪些？ 2 .对往事的回忆写了哪些？
理清文章线索
眼前事
回忆往事
花
毕业典礼前 病床叮嘱 赖床挨打 衣襟别花
毕业典礼时 闯 练 做 事
爸爸爱花
毕业典礼后 爸 爸 去 世
花儿落了
从文中找出对父亲的病情写的含蓄的地方并分析其作用
1（P13） “我的襟上有一朵粉红色的夹竹桃，是临来时妈妈从院子里摘下 来给我别上的，她说：‘夹竹桃是你爸爸种的，戴着它，就像爸爸看见 你上台一样！’” ——伏笔，最后的感叹号“！”表明了妈妈的语重心长。也为文章设置 了悬念：爸爸到底病得怎样了，为什么不能来看她上台？它所起的作用 呢，就是让读者有一种继续往下看的欲望，这正是我们所说的“文章能 吸引人”。
4（P17）“看外面的天，有点阴，我忽然想，爸爸会不会忽然 从床上起来，给我送来花夹袄？我又想，爸爸的病几时才 能好？妈妈今早的眼睛为什么红肿着？” ——“外面的天有点阴”，这已经是一个不详的征兆，将 情与景紧密的联系起来。使情景交融。“妈妈的眼睛红肿 着”暗示了妈妈对爸爸的病情很了解，知道他将去世。
原名林含英，小名英子， 台湾女作家。她出生于日 本，幼年在台湾，后来迁 居北京，在北京长大。从 北京新闻专科学校毕业后 任记者。1948年返回台湾 ，一直在报社、杂志社、 出版社工作。
《林海音传》封面两种
弟由《 弟左城 、至南 父右旧 亲：事 和英》 宋子电 妈的影 。母剧
亲照 、。
基础知识积累
6（P21）“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院 来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……” ——到了这里，我们知道父亲已经离开了这个世界，离开 了这一群他所关爱的儿女们，那是一种什么样的悲伤和遗 憾啊！作者也终于在爸爸的花儿落了之时，体会到了自己 已经长大了，不再是小孩子了。
语文版语文七年级上册第3课《爸爸的花儿落了ppt课件
英子想逃学，爸爸打她，是 不是说明爸爸脾气粗暴，不 懂得爱自己的女儿？
• 不。爸爸表面很严厉，实际 上却充满爱心。
• 严在其外，爱在其中。
5/6/2021
哪句话表明英子理解了爸爸的用 心，明白这是一种“严厉的 爱”，并把理解变成了自己 的行动？
• 自从六年前的那一次，我何 曾再迟到过?
• 从那以后，到今天，每天早 晨我都是等待着校工开大铁 栅栏校门的学生之一。
就这样，我写了一本《城南旧事》。
我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆 驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临 于我的心头。
5/6/2021
《城南旧事》是著 名女作家林海音的 以其七岁到十三岁 的生活为背景的一 部自传体短篇小说 集，初版1960年。
有散文集《窗》、 《两地》等，散文小 说集《冬青树》，短 篇小说《城南旧事》、 《烛心》等，长篇小 说《春风》、《晓 云》。作品多充满淡 淡哀愁和浓浓相思。
爸
课文朗读
爸
的
花
儿
落
了
1、看了文章后，你对题目有什么样的 理解？
实指—— 爸爸种的夹竹桃的败落 象征—— 天性爱花的爸爸的辞世
一语双关
含而不露
哀而不伤
5/6/2021
生字
肿胀 zhŏng
麻渣
zhà ng zhā
叮嘱 dīng zhŭ 懒惰 lăn duò
骊歌 lí gē
花圃 huā pŭ
玉簪花 zān
爸
爸
的
花
林儿
海 音
落
了
5/6/2021
《骊歌》（又名《 送别》） 李叔同
长亭外，古道边，芳草碧连天。 晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。 天之涯，地之角，知交半零落。 一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。 长亭外，古道边，芳草碧连天学习的好伙伴，，享受更多优惠哟！
冀教版初中语文七年级上册《8 爸爸的花儿落了》PPT 课件
对我严格要求，默默的关心我,教导我自强自立；表达 了对父亲深深的思念与爱
◆本文采用了哪种叙事手法？用这种手法的好处 是什么？
插叙；吸引读者，内容跌宕起伏
声
骊歌.swf
◆你能找出哪些段落是在记叙现在，哪些是在回忆过去吗？
（1）毕业典礼前
（2—12）回忆昨天去看爸爸的情景
（13—29）回忆一年级爸爸逼我上学
骊歌.swf
作业：
1、 “爸爸的花儿落了”一语双关，你怎样理解？ 2、写课后第二题 3、造句如果母爱是___________,那么父爱则是 _________;如果母爱是___________,那么父爱则是 _____________ 4、预习第二课，通读课文
爸爸的花儿落了
骊歌.swf
字词：
掸dǎn 栅zhà
簪 zān 骊 lí歌
花圃 pǔ
肿胀zhǒng zhàng 叮嘱 dīngzhǔ
恐惧jù
zhuǎn 转身，转交
zā扎绳子
jiā夹缝
转 zhuàn 转圈，旋转 扎 zhā扎针 夹 jiá夹被
zhuǎi 转文
zhá挣扎
gā夹肢窝
◆朗读课文，请思考爸爸是什么样的人？文章表 达了怎样的感情？
爸
（30—31）回忆此事以后我的变化
爸
我
长
（32）毕业典礼开始
的 花
大 了
（33—34）回忆爸爸喜欢花
（35—37）毕业典礼进行
儿 落 了
（38—45）回忆常常有人要我做大人
（46—53）回忆爸爸鼓励我独自寄钱
（54—68）毕业典礼后
◆ 你能找出贯穿全文的线索吗？本文是按照什 么顺序记叙的？
A 花 B毕业典礼；时间顺序
◆本文采用了哪种叙事手法？用这种手法的好处 是什么？
插叙；吸引读者，内容跌宕起伏
声
骊歌.swf
◆你能找出哪些段落是在记叙现在，哪些是在回忆过去吗？
（1）毕业典礼前
（2—12）回忆昨天去看爸爸的情景
（13—29）回忆一年级爸爸逼我上学
骊歌.swf
作业：
1、 “爸爸的花儿落了”一语双关，你怎样理解？ 2、写课后第二题 3、造句如果母爱是___________,那么父爱则是 _________;如果母爱是___________,那么父爱则是 _____________ 4、预习第二课，通读课文
爸爸的花儿落了
骊歌.swf
字词：
掸dǎn 栅zhà
簪 zān 骊 lí歌
花圃 pǔ
肿胀zhǒng zhàng 叮嘱 dīngzhǔ
恐惧jù
zhuǎn 转身，转交
zā扎绳子
jiā夹缝
转 zhuàn 转圈，旋转 扎 zhā扎针 夹 jiá夹被
zhuǎi 转文
zhá挣扎
gā夹肢窝
◆朗读课文，请思考爸爸是什么样的人？文章表 达了怎样的感情？
爸
（30—31）回忆此事以后我的变化
爸
我
长
（32）毕业典礼开始
的 花
大 了
（33—34）回忆爸爸喜欢花
（35—37）毕业典礼进行
儿 落 了
（38—45）回忆常常有人要我做大人
（46—53）回忆爸爸鼓励我独自寄钱
（54—68）毕业典礼后
◆ 你能找出贯穿全文的线索吗？本文是按照什 么顺序记叙的？
A 花 B毕业典礼；时间顺序
七级语文上册《爸爸的花儿落了》课件(6) 冀教(通用)
爸爸的花儿落了
品味父爱
思考并讨论:
n 找出文中的有关成长的第一件事。这件事对我 有什么影响?
n 父亲让年幼的我独自去外国银行汇款，目的何 在？
n 爸爸为什么不告诉我无法去学校参加毕业典礼 的原因。
n 垂落的夹竹桃，掉下的没长成的小石榴各自有 什么含义？ 幼小的“我”为什么能够如何镇定安静？
倾情时刻
•
13、乍见翻疑梦，相悲各问年。。2021/5/122021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021
•
14、他乡生白发，旧国见青山。。2021年5月12日星期三2021/5/122021/5/122021/5/12
•
15、比不了得就不比，得不到的就不要。。。2021年5月2021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021
看苍爱父 父 父 着老心亲 爱 亲 我而抚， ， ， 们慈育用 是 是 稳爱我双 一 一 健的们肩 副 本 走眼成挑 永 永 在，长起 远 远 人远，家 看 读 生远然庭 不 不 的地后的 完 完 道、，重 的 的 路静用担 画 书 上静一， ； ； 。地双用
谢谢评委老师
•
9、静夜四无邻，荒居旧业贫。。2021/5/122021/5/12Wednesday, May 12, 2021学
严厉的、和蔼的 严格要求自己
爸爸让“我”单独去汇款 培养“我”的独立自主精神 勇闯难关
“我”在医院看望爸爸 深深地爱着“我”
毕业典礼后
镇定、安静，真正长大了
真情告白
父 爱 如 山，让我领略了 它的沉稳与厚重。
请你仿照此句,用比喻的
方式写出你对父爱的感觉。
父爱如大海，让我领略了它的浩瀚与深邃。 父爱如阳光，让我沐浴了它的温暖与恩泽。 父爱如清风，让我享受了它的温柔与细腻。 父爱如春雨，让我品味了它的甘甜与圣洁。
品味父爱
思考并讨论:
n 找出文中的有关成长的第一件事。这件事对我 有什么影响?
n 父亲让年幼的我独自去外国银行汇款，目的何 在？
n 爸爸为什么不告诉我无法去学校参加毕业典礼 的原因。
n 垂落的夹竹桃，掉下的没长成的小石榴各自有 什么含义？ 幼小的“我”为什么能够如何镇定安静？
倾情时刻
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13、乍见翻疑梦，相悲各问年。。2021/5/122021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021
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14、他乡生白发，旧国见青山。。2021年5月12日星期三2021/5/122021/5/122021/5/12
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15、比不了得就不比，得不到的就不要。。。2021年5月2021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021
看苍爱父 父 父 着老心亲 爱 亲 我而抚， ， ， 们慈育用 是 是 稳爱我双 一 一 健的们肩 副 本 走眼成挑 永 永 在，长起 远 远 人远，家 看 读 生远然庭 不 不 的地后的 完 完 道、，重 的 的 路静用担 画 书 上静一， ； ； 。地双用
谢谢评委老师
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9、静夜四无邻，荒居旧业贫。。2021/5/122021/5/12Wednesday, May 12, 2021学
严厉的、和蔼的 严格要求自己
爸爸让“我”单独去汇款 培养“我”的独立自主精神 勇闯难关
“我”在医院看望爸爸 深深地爱着“我”
毕业典礼后
镇定、安静，真正长大了
真情告白
父 爱 如 山，让我领略了 它的沉稳与厚重。
请你仿照此句,用比喻的
方式写出你对父爱的感觉。
父爱如大海，让我领略了它的浩瀚与深邃。 父爱如阳光，让我沐浴了它的温暖与恩泽。 父爱如清风，让我享受了它的温柔与细腻。 父爱如春雨，让我品味了它的甘甜与圣洁。
七年级语文上册 第二单元 6《爸爸的花儿落了》内容透析全套素材 冀教版
《爸爸的花儿落了》内容透析全套一、课文导读（一）文题诠释（二）谋篇立意本文采用双线结构。
一是关于爸爸爱花、对花儿的描写贯穿始末。
这条线索除使作品浑然天成外，还借花的柔性来调和爸爸性格中的刚性，使爸爸的严厉和慈爱和谐协调地发展，同时借花来象征爸爸的生命旅程。
另一条线索是毕业典礼。
围绕毕业典礼这一中心事件，作者采用插叙手法，表现爸爸对女儿的关怀。
这两条线索，前者为主线，因为作品所要刻画的主要形象是爸爸，在作品中起主导作用。
而后者则是副线，是为情节的发展有序而设置的，它对主线只是起着烘托、映衬、推动的作用。
这两条线索相互辉映，既有利于情节的展开，又使两个人物主次分明，相映生辉。
（三）层次划分全文共68个自然段，可分为六个部分。
第一部分（第1-12自然段）：写“我”由衣襟上的夹竹桃想起病床上的爸爸和他对我的鼓励。
第二部分（第13-30自然段）：回忆六年前的一个下雨天爸爸逼“我”上学的往事，表现父女情深。
第三部分（第31-34自然段）：由爸爸的病情回想起爸爸爱花养花的事。
第四部分（第35-37自然段）：叙述毕业典礼上的情形，表现自己喜欢长大又害怕长大的复杂心情。
第五部分（第38-53自然段）：回忆爸爸要“我”到银行汇款的闯练经过。
第六部分（第54-68自然段）：写毕业典礼结束后，“我”赶回家。
听到爸爸病重去世的消息后，一下子成熟起来。
（四）写作特点及借鉴写作特点 1.作品巧妙设喻，以花喻人，采用烘云托月的手法委婉地写出了爸爸由病重到病逝的全过程。
作品中写爸爸爱花，实质上是以花喻人，花是爸爸的爱物，花是爸爸的象征。
夹竹桃垂下的枝子，散散落落，象征着爸爸的花儿难以绽放生命的光彩，暗示爸爸的生命也即将走到尽头。
这样以花喻人，含而不露，哀而不伤，更易打动人心。
2.文章层层渲染，处处暗示，巧妙地交代出爸爸的去世。
文章一开头就说“爸爸病倒了，他住在医院里不能来”，在六年前爸爸曾慨然许诺说要去参加女儿的毕业典礼。
但他最终病得起不来了，只是意味深长地教育女儿，“英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了”。
七年级语文上册 第二单元 6《爸爸的花儿落了》课件1 冀教版.ppt
电影《城南旧事》
林海音
以刻画人物形象为中心，来反 映社会生活的一种文学体裁。
小说的三要素是：
外貌、行动、语言、心理等描写
开端、发展、高潮、结局
自然环境和社会环境
懒惰 duò 骊歌 lí 花圃 pǔ 栅栏 zhà 玉簪 zān 抽屉 tì 鸡毛掸 dǎn 咻咻 xiū 肿胀 zhàng
概括全文主要写了哪几件事 ？
插 叙
指夹竹桃的败落
象征天性爱花的 爸爸离开人世
请找出相应的证据
首先意识到“这里就数我最大了， 我是小小的大人”
然后就对老高说话， 而且是“从来没有过这样的镇定， 这样的安静”。
最后在心里默念“我已不再是小孩子。”
放 你飞 的 思 维
长亭外, 古道边, 芳草碧连天, 晚风拂柳笛声残, 夕阳山外山。 天之涯，地之角，知交半零落， 一瓢浊酒尽余欢，今宵别梦寒。
参加毕业典礼
眼 前
毕业典礼后回家得知父亲的死讯 事
探望病中的父亲
我不愿上学迟到父亲严厉责罚
回
父亲爱花
忆
父亲教我到银行汇款
事
毕业典 礼前衣 襟上的 夹竹桃
礼堂钟声响了， 毕业典礼 不能料理花儿 中韩主任
讲话，我 们唱骊歌
毕业典 礼后得 知父亲 的死讯
医院探望 父亲
爸爸爱花 的情景
六年前赖床受罚
爸爸叫我到 银行汇款。
爸爸是个怎样的人？
爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心。 鼓励孩子要坚强 重感情 特别爱花
爸爸对女儿怎样的感情： 对女儿的爱和盼望女儿长大、懂事的情感。
女儿对爸爸怎样的感情： 失去父亲的痛楚及对父亲的深深眷恋之情。
有一种水，能让你喝醉， 这种水叫作母爱，因为母爱 如水。
七年级语文上册 第二单元 6《爸爸的花儿落了》教案1 冀教版
《爸爸的花儿落了》教学目标：1 掌握课文中的生字词：油鞋、油纸伞、挪窝儿、鸡毛掸子、咻咻、玉簪花、麻渣、骊歌、四眼狗、肿胀、叮恐惧、花圃。
2 理解文章所运用的表达方法。
3 使学生能够学有所思，有所得。
教学重点：1 理清文章的思路，体会文中蕴涵的深厚的父子情感。
2 体会文章中的“父亲”这一形象。
3 使学生能够把课文与生活结合起来，反思自己的亲情和友情。
4 理解文章中的“花”这一形象。
5 体会文中的一些含蓄的写法。
教学课时：两课时。
第一课时一教学任务：1 掌握文章的一些文学常识。
2 深入理解“父亲”和“花”这两个相互交织在一起的形象。
3 让学生具体体会一下作者巧妙的构思和细腻的感情。
二教学重点：1 通过对“父亲”和“花”这两个形象的讨论，体会文章中父亲与“我”的情感。
2 体会文章中作者所运用的表达方法。
三教学过程：（一）导入：（5分钟）同学们，今天我们要上的是台湾著名作家林海音女士写的《爸爸的花儿落了》这篇课文，这是一篇包含着浓浓亲情的文章，非常值得我们共同来体会，共同来学习。
那么在首先，我想请问一下同学们，从你们懂事起到现在，你们有没有过静下心来想一想自己的父母亲，想一想疼你爱你的亲人甚至是用你的笔写下你的感受呢？（有）（没有）请看课文的题目，《爸爸的花儿落了》，这是选自林海音的小说《城南旧事》的最后一部分。
有关作家林海音及其《城南旧事》的一些资料课后会印发给大家，希望你们回去之后能够仔细的阅读，不仅能够丰富文学知识，扩大知识面，而且对于你们理解这篇课文很有帮助。
（二）讨论：文章中的“父亲”是怎样的一个人？（10——15分钟）（两人一组或四人一组互相交换预习作业，给五分钟时间讨论，然后请各小组发言。
）：爸爸表面上是很严厉，但实际上却充满着爱心。
他时时盼望着自己长大，鼓励女儿要坚强：无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。
他很重感情，听到弟弟被日本人害死的消息后，便急得吐血。
他也特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。
七年级语文上册(语文版)课件：爸爸的花儿落了 (1)
文章题目为“爸爸的花儿落了” ，与题目相映，文章也多处写到花， 如开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生 病住院，结尾用“垂落的夹竹桃”回 应前文，点出爸爸已不在人间，中间 还写了爸爸的爱花，可以看出“花” 是作为贯穿小说始末的。
文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆 过去的事，回忆的事情是怎样引出的？
衣襟上 礼堂钟声响 韩主任 毕业典礼
初读课文解题
题目含义—— 一语“双关” 实指—— 爸爸种的夹竹桃的败落 象征—— 天性爱花的爸爸的辞世
含而不露、哀而不伤
自由朗读课文，并思考问题：
（点击题号进入答案）
从全文看，爸爸是个怎样的人？ “花”在全文结构中起怎样的作用？ 文中哪些写的是眼前事，哪些是回 忆过去的事，回忆的事情是怎样引 出的？ 文章表达了爸爸对女儿怎样的感情？
课文中还有什么情节引起 你的阅读兴趣？谈谈体会。
你有没有类似“我” 赖床的经历，你的父亲如 何处理的？说给大家听听。
体裁：自传体短篇小说
主旨：本文记叙“我”的童年往事：父 亲 对“我”的期望与教诲，以及父亲的去 世 令“我”成长起來，抒发“我”对父亲 的无
简单归纳一下“我”成长的历程：
“我”在爸爸的管教下克服 了懒惰的毛病，在爸爸的鼓励下 有了挑战困难的信心和勇气，在 爸爸话语的激励下最终以成人的 姿态镇定地面对爸爸去世的噩耗。
贯穿全文的线索“花”以 外，还有什么呢？
毕业典礼前
一、（1-12）爸爸没有参加“我”的毕业典礼， “我”想起昨天在医院看望爸爸的情
《城南旧事》电影剧照
英子和爸爸
检查预习
鸡毛掸子 dǎn 咻咻 xiū xiū 玉簪花 zān 骊歌 lí 挪窝儿 nuó
肿胀 zhǒng zhàng 叮嘱 dīng zhǔ 恐惧 kǒng jù 花圃 pǔ 耻笑 chǐ
文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆 过去的事，回忆的事情是怎样引出的？
衣襟上 礼堂钟声响 韩主任 毕业典礼
初读课文解题
题目含义—— 一语“双关” 实指—— 爸爸种的夹竹桃的败落 象征—— 天性爱花的爸爸的辞世
含而不露、哀而不伤
自由朗读课文，并思考问题：
（点击题号进入答案）
从全文看，爸爸是个怎样的人？ “花”在全文结构中起怎样的作用？ 文中哪些写的是眼前事，哪些是回 忆过去的事，回忆的事情是怎样引 出的？ 文章表达了爸爸对女儿怎样的感情？
课文中还有什么情节引起 你的阅读兴趣？谈谈体会。
你有没有类似“我” 赖床的经历，你的父亲如 何处理的？说给大家听听。
体裁：自传体短篇小说
主旨：本文记叙“我”的童年往事：父 亲 对“我”的期望与教诲，以及父亲的去 世 令“我”成长起來，抒发“我”对父亲 的无
简单归纳一下“我”成长的历程：
“我”在爸爸的管教下克服 了懒惰的毛病，在爸爸的鼓励下 有了挑战困难的信心和勇气，在 爸爸话语的激励下最终以成人的 姿态镇定地面对爸爸去世的噩耗。
贯穿全文的线索“花”以 外，还有什么呢？
毕业典礼前
一、（1-12）爸爸没有参加“我”的毕业典礼， “我”想起昨天在医院看望爸爸的情
《城南旧事》电影剧照
英子和爸爸
检查预习
鸡毛掸子 dǎn 咻咻 xiū xiū 玉簪花 zān 骊歌 lí 挪窝儿 nuó
肿胀 zhǒng zhàng 叮嘱 dīng zhǔ 恐惧 kǒng jù 花圃 pǔ 耻笑 chǐ
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电影《城南旧事》
林海音
以刻画人物形象为中心，来反 映社会生活的一种文学体裁。
小说的三要素是：
外貌、行动、语言、心理等描写
开端、发展、高潮、结局
自然环境和社会环境
懒惰 duò 骊歌 lí 花圃 pǔ 栅栏 zhà 玉簪 zān 抽屉 tì 鸡毛掸 dǎn 咻咻 xiū 肿胀 zhàng
概括全文主要写了哪几件事 ？
一件事情)
爸爸是个怎样的人？
爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心。 鼓励孩子要坚强 重感情 特别爱花
爸爸对女儿怎样的感情： 对女儿的爱和盼望女儿长大、懂事的情感。
女儿对爸爸怎样的感情： 失去父亲的痛楚及对父亲的深深眷恋之情。
有一种水，能让你喝醉， 这种水叫作母爱，因为母爱 如水。
有一座山，能让你坚韧， 这座山叫作父爱，因为父爱 如山。
参加毕业典礼
眼
毕业典礼后回家得知父亲的死讯
前 事
探望病中的父亲
我不愿上学迟到父亲严厉责罚
回
父亲爱花
忆
父亲教我到银行汇款
事
毕业典 礼前衣 襟上的 夹竹桃
礼堂钟声响了， 毕业典礼 不能料理花儿 中韩主任
讲话，我 们唱骊歌
毕业典 礼后得 知父亲 的死讯
医院探望 父亲
爸爸爱花 的情景
六年前赖床受罚
爸爸叫我到 银行汇款。
插 叙
指夹竹桃的败落
象征天性爱花的 爸爸离开人世
请找出相应的证据
首先意识到“这里就数我最大了， 我是小小的大人”
然后就对老高说话， 而且是“从来没有过这样的镇定， 这样的安静”。
最后在心里默念“我已不再是小孩子。”
放 维你 飞
的 思
长亭外, 古道边, 芳草碧连天, 晚风拂柳笛声残, 夕阳山外山。 天之涯，地之角，知交半零落， 一瓢浊酒尽余欢小的大人
“我”在爸爸的（ ）下， 怎么样了？
管教
鼓励
激励
“我”在爸爸的管教下克服了懒惰 的毛病。
“我”在爸爸的鼓励下有了挑战困难 的信心和勇气。
“我”在爸爸话语的激励下最终以 成人的姿态镇定面对爸爸去世的噩 耗
爸爸病危、濒死
“我”去医院看望爸爸，爸爸说：“没有爸爸， 你更要自己管自己……”
放 维你 飞
的 思
林海音，原名林含英，小 名英子，台湾女作家。她 出生于日本，幼年在台湾 ，后来迁居北京，在北京 长大。林海音对北京有着 深厚的情感《城南旧事》 一书既是她童年生活的写 照，更是当年北京平民生 活的写真，也是她最具影 响的作品。1998年第三届 世界华文作家大会荣获“ 终身成就奖”。
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
毕业典礼的钟声响起后，我突然疑惑“妈妈 今早的眼睛为什么红肿着” 。 典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上 什么事情似的”，急急忙忙赶回家去。
回到家，见夹竹桃不知什么时候垂下了好几 枝子，散散落落的，很不像样。
找出你认为最感人的一 处，细品其中蕴涵的至亲
至情。 品亲情
如： （爸爸的一句话； 爸爸的一个动作；爸爸的
父亲是一本书，记载了对子女的 付出、关爱和希望，父亲是一片 海，宽阔的胸怀里容有对子女深 深的爱；父亲是一条路，让子女 踏着走向未来。
让我们把发自内心的深深的祝 福送给我们的父亲。
，让我领略了它的沉稳与厚重。
请你仿照此句,用比喻的方式写 出你对父爱的感觉。
父爱如大海，让我领略了它的浩瀚与深邃。 父爱如阳光，让我沐浴了它的温暖与恩泽。