幼儿园小班上学期科学教案《有趣的海绵》

合集下载

幼儿园科学《有趣的海绵》教案(通用(1)

幼儿园科学《有趣的海绵》教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园科学领域教材第四章《生活中的材料》，详细内容为第三节《有趣的海绵》。

通过本节课的学习，让幼儿了解海绵的特性、用途，以及与日常生活的联系。

二、教学目标1. 知道海绵的基本特性，如吸水性强、柔软等。

2. 能够观察、描述海绵的形状、颜色等特点，并学会用海绵进行创作。

3. 培养幼儿对科学现象的好奇心，激发他们探索生活中各种材料的兴趣。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解海绵的吸水性原理。

重点：让幼儿掌握海绵的基本特性，学会用海绵进行创作。

四、教具与学具准备1. 教具：海绵、水、盆、毛巾、画纸、颜料、画笔等。

2. 学具：海绵、水、盆、画纸、颜料、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领幼儿到户外捡拾海绵，观察海绵的形状、颜色等特点。

2. 例题讲解：（1）海绵的特性教师通过演示实验，让幼儿了解海绵的吸水性，引导幼儿观察海绵吸水前后的变化。

（2）海绵的用途教师展示海绵在日常生活中的各种用途，如洗碗、洗澡等。

3. 随堂练习：（1）让幼儿用海绵蘸水，观察海绵吸水后的变化。

（2）让幼儿用海绵进行创作，如拓印、涂抹等。

六、板书设计1. 海绵的特性2. 海绵的用途3. 海绵创作七、作业设计1. 作业题目：（1）用海绵拓印一幅画。

（2）观察家里使用海绵的场景，并与家长分享。

2. 答案：（1）幼儿完成拓印画后，教师进行评价、指导。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中还有哪些材料具有类似海绵的特性。

（2）组织幼儿进行海绵创意大赛，鼓励幼儿发挥想象，创作出更多有趣的作品。

重点和难点解析1. 实践情景引入时，如何引导幼儿观察海绵的特点。

2. 例题讲解中，海绵吸水性原理的演示和解释。

3. 随堂练习中，幼儿使用海绵进行创作的指导。

4. 作业设计中，拓印画的评价和指导。

5. 课后反思及拓展延伸中，如何引导幼儿观察生活中的材料并进行创意大赛。

幼儿园小班科学教案有趣的海绵

幼儿园小班科学教案有趣的海绵一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“有趣的海绵”。

通过让幼儿观察、触摸、实验，了解海绵的特性，培养幼儿对科学现象的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解海绵的外观、质地和用途，提高幼儿对生活中科学现象的认识。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对科学探究的兴趣。

3. 培养幼儿团队合作意识，提高幼儿动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解海绵的吸水原理。

教学重点：让幼儿通过观察、实验，了解海绵的特性。

四、教具与学具准备1. 教具：海绵、水、盆子、图片、实验器材。

2. 学具：小剪刀、彩纸、胶棒。

五、教学过程1. 导入：通过图片展示，让幼儿观察海绵，引导幼儿说出海绵的外观和质地。

2. 讲解：讲解海绵的用途，让幼儿了解海绵在我们生活中的重要性。

3. 实践情景引入：让幼儿分组进行海绵吸水实验，观察海绵吸水后的变化。

4. 例题讲解：讲解海绵吸水的原理，引导幼儿思考为什么海绵能吸水。

5. 随堂练习：让幼儿动手制作小海绵，培养幼儿动手操作能力。

7. 互动环节：让幼儿分享自己在实验过程中的发现，鼓励幼儿表达自己的观点。

六、板书设计1. 海绵的特性外观：多孔、柔软质地：吸水性强用途：清洁、过滤等2. 海绵吸水实验实验步骤观察结果七、作业设计1. 作业题目：用海绵制作一个创意小作品，并描述其用途。

2. 答案示例：制作一个海绵小花，用于装饰房间。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在实验过程中的表现，反思教学方法是否适合幼儿的学习特点。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的海绵制品，了解它们的用途，培养幼儿的观察力。

重点和难点解析1. 实践情景引入中的海绵吸水实验。

2. 例题讲解中的海绵吸水原理。

3. 作业设计中的创意小作品制作。

4. 课后反思及拓展延伸中的家庭实践作业。

一、海绵吸水实验1. 实验材料：准备不同大小、形状的海绵，清水，盆子。

幼儿园小班上学期科学教案《有趣的海绵》含反思

幼儿园小班上学期科学教案《有趣的海绵》含反思教学目标1.认识海绵及其生活习性；2.了解海绵的形态、颜色和功能；3.提高幼儿的观察能力，发掘幼儿的科学探究兴趣；4.锻炼幼儿的动手能力和语言表达能力。

教学内容1.介绍海绵的形态和生活习性；2.展示海绵的样品，让幼儿观察、感受；3.搭建简易海绵模型，让幼儿动手制作；4.带领幼儿进行海绵模型实验；5.结合故事和游戏，激发幼儿的学习兴趣。

教学过程导入环节1.带领幼儿一起唱一首关于海洋的儿歌，引入主题；2.学生回答问题：“海绵是什么？”提出问题1.老师放一些海绵图片让小朋友猜是什么；2.老师问小朋友，海绵有哪些特点？有哪些应用？实验环节1.老师展示简易海绵模型，让小朋友仔细观察；2.老师带领小朋友制作海绵模型，分为观察海绵模型、涂刷颜色；3.实验流程：一个盆装满水，放到桌子中央，分配好各组制作好的海绵。

按照“先测后涂，先拿后放”的原则来进行海绵模型实验。

先测是指用干海绵模型测量水的压力，然后让小朋友们把他们制作好的海绵模型一个一个的放到盆里，观察海绵模型在水里的扩大情况，哪个海绵能吸盛更多的水，其原因是什么？4.小结：通过观察实验，启发小朋友们更深入的了解海绵的生活习性，扩大他们的知识面。

游戏环节1.老师讲解海绵的故事；2.老师讲解有趣的海底游戏，带领小朋友进行体验。

再现环节1.老师让小朋友回顾今天学到的知识；2.小朋友表演学到的歌曲；3.小朋友为自己制作的海绵模型拍照。

课后反思在课程的教学过程中，我发现自己的引导是随机应变的，有些地方安排得并不够充分，下一步工作我需要把控好时间，使游戏环节更加丰富。

听取家长们的反馈后，我也意识到下个学期需要照顾到更多不同孩子的成长速度差别，因此这个科学课我会在时间分配和任务安排方面下更多功夫。

小班上学期科学教案《有趣的海绵》

小班上学期科学教案《有趣的海绵》教案：有趣的海绵班级：小班学科：科学第一节课：认识海绵教学目标：1. 通过观察和描述，让学生了解海绵的特点和形态。

2. 培养学生的观察和描述能力。

3. 培养学生对海洋生物的兴趣。

教学过程：一、引入（5分钟）1. 教师出示一幅海绵的图片，引导学生观察，提问：“大家看到这是什么？”2. 引导学生讨论自己对海绵的认识和观察到的特点。

二、观察和描述（10分钟）1. 教师在课桌上摆放几个海绵样品，让学生自由观察和摸索。

2. 引导学生用手摸摸看，感受海绵的触感，并描述触感。

3. 引导学生观察海绵的形态和颜色，描述它们的特点。

三、合作活动（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一种海绵样品。

2. 让学生用放大镜观察海绵的细节，让其中一位学生以画画的方式将观察到的细节记录下来。

3. 学生自由发挥，可以在海绵上摸出什么图案，或者用其他有趣的方式呈现自己观察到的细节。

四、分享和总结（10分钟）1. 每个小组派代表向全班展示自己的观察结果。

2. 教师引导学生归纳总结观察到的共同特点和区别。

3. 教师带领学生讨论海绵在自然界中的作用和重要性。

4. 教师给予学生肯定和鼓励，表扬他们对海绵的观察和描述能力。

五、作业（5分钟）1. 布置学生的作业：画一幅关于海绵的画，可以是自己观察到的细节，也可以是自己的想象。

2. 鼓励学生在家与家人讨论海绵的特点和作用。

备注：本节课主要是让学生通过观察和描述，认识海绵的形态和特点，培养学生对海洋生物的兴趣和保护意识。

教师应在课前准备好海绵样品、放大镜等教具，并充分引导学生积极参与观察和讨论。

2024年幼儿园科学《有趣的海绵》精彩教案(通用

2024年幼儿园科学《有趣的海绵》精彩教案(通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为第三节《有趣的海绵》。

通过本节课的学习，让幼儿了解海绵的特性、用途以及与生活的紧密联系。

二、教学目标1. 了解海绵的基本特性，如吸水性、柔软性等。

2. 通过观察、操作，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

3. 培养幼儿对科学现象的好奇心，激发他们探索科学的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解海绵的吸水原理。

2. 教学重点：培养幼儿观察、操作、表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：海绵、水、盆子、毛巾、盐、糖、勺子、放大镜等。

2. 学具：每组一份海绵、水、盆子、毛巾、盐、糖、勺子、放大镜。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示海绵，让幼儿观察并说出海绵的形状、颜色、质地等。

（2）邀请幼儿用海绵擦拭桌子，感受海绵的柔软性和吸水性。

2. 例题讲解（1）海绵为什么能吸水？引导幼儿观察海绵吸水的过程，分析海绵的孔隙结构，得出海绵吸水的原理。

（2）海绵除了吸水还有哪些用途？引导幼儿思考，说出海绵在生活中的应用，如清洁、擦拭等。

3. 随堂练习（1）让幼儿用海绵擦拭桌子，观察海绵吸水后的变化。

（2）将海绵放入盐水中，观察海绵的浮沉现象。

六、板书设计1. 海绵的基本特性：吸水性、柔软性2. 海绵的用途：清洁、擦拭等3. 海绵与生活的联系七、作业设计1. 作业题目：观察家里的海绵，记录海绵的用途和特点。

答案：略2. 作业题目：用海绵制作一个简单的手工制品。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践、观察、讨论，让幼儿对海绵有了更深入的了解。

但在引导幼儿思考海绵的用途方面，教师还需加强引导，让幼儿充分发挥想象力。

2. 拓展延伸：（1）让幼儿调查家里的海绵制品，了解它们的特点和用途。

（2）开展“海绵创意大赛”，鼓励幼儿用海绵制作各种创意作品。

（3）引导幼儿关注生活中的其他吸水材料，探索它们的吸水原理。

幼儿园小班科学教案《有趣的海绵》

幼儿园小班科学教案《有趣的海绵》一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园小班科学教材《有趣的海绵》。

教材涵盖了海绵的特性、用途以及如何正确使用海绵等方面。

具体内容包括：1. 海绵的种类和特点；2. 海绵的吸水性和释水性；3. 海绵的用途；4. 正确使用海绵的方法。

二、教学目标1. 让学生了解海绵的种类和特点，知道海绵的吸水性和释水性；2. 培养学生正确使用海绵的习惯；3. 培养学生动手操作和观察的能力，提高他们的科学素养。

三、教学难点与重点重点：海绵的吸水性和释水性，正确使用海绵的方法。

难点：海绵的吸水性和释水性的原理，如何正确使用海绵。

四、教具与学具准备教具：海绵、水、容器、颜料、画笔、纸张等。

学具：每个学生准备一块海绵、一杯水、一张纸。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室里的清洁工具，引出海绵的话题。

2. 知识讲解：介绍海绵的种类、特点、吸水性和释水性。

3. 示范演示：教师用海绵进行吸水和释水的实验，让学生直观地感受海绵的特性。

4. 动手操作：学生自己动手进行海绵吸水和释水的实验，体会海绵的吸水性和释水性。

5. 应用拓展：让学生思考海绵在日常生活中有哪些用途，如何正确使用海绵。

六、板书设计海绵吸水性释水性种类：特点：生活中的用途：七、作业设计1. 请学生用自己的话描述海绵的吸水性和释水性。

2. 请学生举例说明海绵在日常生活中有哪些用途。

3. 家长协助孩子用海绵完成一幅画作，体会海绵的吸水性和释水性。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践操作，让学生了解了海绵的种类、特点、吸水性和释水性，以及正确使用海绵的方法。

学生在动手操作的过程中，培养了观察能力和动手能力，提高了科学素养。

但在教学过程中，对于海绵吸水性和释水性的原理讲解不够深入，需要在今后的教学中加强。

拓展延伸：海绵除了在清洁和绘画中使用，还可以在其他领域发挥作用。

例如，在园艺中，海绵可以用来保水，延长植物浇水的时间；在工程领域，海绵材料可以用来吸收液体，减少噪音等。

幼儿园小班教案《有趣的海绵》

幼儿园小班教案《有趣的海绵》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《生活中的科学》，详细内容为“有趣的海绵”。

通过观察、触摸和实验，让幼儿了解海绵的特性，培养幼儿的观察力和动手操作能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解海绵的外观、质地和吸水特性，提高幼儿对生活中物品的认知能力。

2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。

3. 激发幼儿对科学探索的兴趣，培养幼儿的科学素养。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解海绵的吸水原理。

2. 教学重点：让幼儿通过观察、实践，掌握海绵的特性。

四、教具与学具准备1. 教具：海绵、水、盆、毛巾、实验器材。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示一个海绵，让幼儿观察海绵的外观、颜色、质地。

（2）教师邀请几名幼儿上台触摸海绵，让幼儿亲自感受海绵的质地。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师用海绵蘸水，让幼儿观察海绵吸水的过程。

（2）教师解释海绵吸水的原理，让幼儿了解海绵的多孔结构。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组发一个海绵、一盆水和一个毛巾。

（2）让幼儿用海绵蘸水，观察海绵吸水的过程，并用毛巾擦拭海绵。

4. 互动环节（10分钟）（1）教师邀请幼儿分享自己在实践过程中观察到的海绵特性。

（2）教师针对幼儿的回答进行点评，给予鼓励和指导。

5. 创意手工（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔、剪刀和胶棒。

（2）教师引导幼儿用海绵蘸颜料，印在画纸上，创作出自己的海绵画。

（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。

（2）教师强调海绵的特性，让幼儿加深记忆。

六、板书设计1. 海绵的特性（1）外观：多孔结构（2）质地：柔软、吸水性强2. 海绵吸水原理（1）多孔结构（2）毛细现象七、作业设计1. 作业题目：用海绵画一幅画。

2. 答案：幼儿根据自己的创意，用海绵蘸颜料在画纸上创作。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、互动等环节，让幼儿掌握了海绵的特性。

小班科学有趣的海绵教案（3篇）

小班科学有趣的海绵教案小班科学有趣的海绵教案(3篇)在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的小班科学有趣的海绵教案，欢迎大家分享。

小班科学有趣的海绵教案1活动目标1、通过观察、了解及动手操作，使幼儿掌握理解海绵的性能，知道海绵的用途。

2、学习词语：软软的、轻轻的、吸水、弹性等。

3、激发幼儿探索科学奥秘的兴趣。

活动准备1、大型海绵积木一套。

2、各种形状、大小不一的海绵块若干。

3、广口瓶子若干与幼儿人数同。

4、彩色颜料水每组一盘，毛线每组一团。

活动过程一、导入1、幼儿随意的拼搭海绵积木。

2、教师提示幼儿摸一摸这种积木有什么感觉，它和别的积木有什么不同。

二、展开1、教师：刚才大家玩了积木，谁能告诉老师这种积木和别的积木有什么不同？2、幼儿相互交谈议论。

3、教师：你知道这里面装的是什么吗？（拉开拉链让幼儿观察）告诉幼儿这叫“海绵”。

4、教师：你在哪些地方见过海绵，请4—6位幼儿说一说见闻。

5、通过玩一玩，做一做，看一看，让幼儿说一说，发现了什么？幼儿分组，每组桌面上放有大小不一、形状不同的海绵块、彩色颜料盒，广口瓶子、毛线等。

教师巡回观察幼儿操作活动，提示幼儿思考，海绵宝宝能干什么？6、幼儿活动10分钟后，请幼儿说一说你是怎么玩这些物品的，发现了什么？7、教师肯定幼儿的做法和语言表述，表扬做的好的幼儿。

三、结束教师小结：海绵能把颜料水变少，说明海绵能吸水，具有吸水的功能；我们能把海绵捏成一团或扎成蝴蝶，但松开后它又能恢复原样，说明海绵有弹性。

在我们的日常生活中，海绵的用途也很广，如我们做操用的体操垫、睡觉时铺的海绵垫等。

延伸活动让幼儿仔细观察社会上、家庭里还有什么东西是用海绵做的。

小班科学有趣的海绵教案2设计意图水对于每位幼儿来说对非常的喜欢玩，一次幼儿在洗手的时候，发现拿着海绵球在水池边玩。

吸引了不少幼儿，于是我将海绵吸水的特性和水联系起来，一方面让幼儿了解海绵的特性，另一方面让幼儿利用海绵的特性来玩水，抓住了孩子的兴趣点，于是我设计了本次活动。

小班科学优秀教案及教学反思《有趣的海绵》

小班科学优秀教案及教学反思《有趣的海绵》一、教学内容本节课选自幼儿小班科学领域教材第四章《生活中的材料》第三节《有趣的海绵》。

详细内容包括海绵的结构特点、吸水原理以及生活中的应用。

二、教学目标1. 知道海绵的结构特点，了解海绵的吸水原理。

2. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力。

3. 通过实践活动，让幼儿了解海绵在生活中的应用，提高环保意识。

三、教学难点与重点重点：海绵的结构特点、吸水原理。

难点：让幼儿通过实践操作，理解海绵的吸水原理。

四、教具与学具准备1. 教具：海绵、水、盆、图片、实物等。

2. 学具：每组一份海绵、水、盆。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用图片、实物等形式，展示海绵的形态、颜色和用途，引导幼儿观察并思考。

2. 例题讲解（10分钟）讲解海绵的结构特点，如多孔、柔软等；演示海绵吸水的现象，让幼儿观察并思考原因。

3. 实践操作（10分钟）幼儿分组进行实验，观察海绵吸水的现象，探讨海绵吸水的原理。

4. 随堂练习（10分钟）1）让幼儿用海绵吸取盆中的水，观察海绵的变化。

2）讨论海绵在生活中有哪些应用，如何做到环保。

六、板书设计1. 海绵的结构特点2. 海绵的吸水原理3. 海绵在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：观察家里使用的海绵制品，记录下来并说明其用途。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本次教学中，是否充分引导幼儿观察、思考，让幼儿掌握海绵的特点和吸水原理。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现其他具有特殊功能的材料，了解其原理和应用，培养幼儿的探究精神。

重点和难点解析1. 实践操作环节中幼儿对海绵吸水原理的理解。

2. 教学过程中如何引导幼儿观察、思考和动手操作。

3. 作业设计如何与课堂教学相结合，达到巩固知识的目的。

4. 课后反思与拓展延伸，以促进教师教学水平的提升。

一、实践操作环节1. 准备实验材料：每组一份海绵、水、盆。

2. 教师演示：将海绵放入水中，观察海绵吸水的现象。

幼儿园小班优质教案《有趣的海绵》

幼儿园小班优质教案《有趣的海绵》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐探索》第四章《生活中的科学》，详细内容为第三节《有趣的海绵》。

通过本节课，让幼儿了解海绵的特性，认识海绵在日常生活中的应用。

二、教学目标1. 了解海绵的质地、颜色和形状，知道海绵可以吸水。

2. 通过观察和实验，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的沟通能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解海绵吸水的原理。

重点：让幼儿认识海绵，了解海绵的特性。

四、教具与学具准备教具：海绵、水、水盆、毛巾、图片等。

学具：小海绵、水、水盆、画纸、颜料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个海绵，让幼儿观察海绵的形状、颜色和质地。

引导幼儿说出海绵的特点，然后让幼儿猜测海绵能不能吸水。

2. 例题讲解（10分钟）教师演示海绵吸水的现象，让幼儿观察海绵吸水前后的变化。

讲解海绵吸水的原理，让幼儿理解海绵为什么会吸水。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行实验，将海绵放入水中，观察海绵吸水的过程。

然后让幼儿用吸满水的海绵在画纸上画画，感受海绵的吸附作用。

六、板书设计1. 海绵的特点：质地柔软、颜色多样、形状各异。

2. 海绵的吸水原理：海绵内部有很多小孔，能吸收水分。

七、作业设计1. 作业题目：用海绵画画，感受海绵的吸附作用。

作业要求：用海绵吸满水，在画纸上画出自己喜欢的图案。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察和实验，让幼儿了解了海绵的特性，培养了幼儿的观察能力和动手操作能力。

课后，教师可以引导幼儿思考海绵在生活中的其他应用，如清洁用品、工艺品等。

还可以让幼儿尝试用海绵制作简单的手工艺品，提高幼儿的创造力和动手能力。

在今后的教学中，要注意引导幼儿观察生活中的科学现象，培养幼儿的好奇心和探索精神。

重点和难点解析1. 教学难点：海绵吸水原理的理解。

2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习。

3. 作业设计：用海绵画画，感受海绵的吸附作用。

幼儿园小班上学期科学教案《有趣味的海绵》含反思

幼儿园小班上学期科学教案《有趣味的海绵》含反思一、教学目标：1. 认得海绵的特点和功能；2. 培育幼儿的察看本领和动手本领；3. 提高幼儿的生态环保意识。

二、教学内容：《有趣味的海绵》1. 海绵的简介；2. 海绵的分类；3. 海绵的功能；4. 海绵的生态环保意义。

三、教学准备：1. 老师准备：教案、PPT、海绵图片、幼儿试验工具等；2. 同学准备：注意力、合作精神及古怪心。

四、教学过程：1. 导入环节（10分钟）老师出示一些海绵的图片，让同学看看看，再让同学讲讲海绵是什么，大家一起猜猜。

然后让同学发言，谈谈对海绵的认得和了解。

2. 学习环节（20分钟）1）海绵的简介老师出示PPT，叙述海绵的基本信息——海绵属于多孔性动物，全球有超过9000种，一些是深海生物，可以用海水做食物，还有一些是洋流作用的结果。

2）海绵的分类老师出示PPT，介绍海绵的分类。

海绵分为两类：海绵动物门和变形动物门。

其中，海绵动物门中包括硬壳海绵、玻璃海绵、深海海绵、天然海绵和海绵村等五个种类。

3）海绵的功能海绵有一些独特的功能，如过滤废物、生物降解和保持水质的稳定性等。

老师可以通过演示和图片来呈现这些功能，并让同学知道海绵为什么在生态系统中扮演侧紧要的角色。

4）海绵的生态环保意义海绵对生态环境有侧紧要的影响。

老师可以从海绵的本领、种类、生活环境等方面阐述海绵在生态系统中的作用。

一些海洋动物倚靠于海绵，维持其生命周期。

例如：海星、虾、螃蟹，以及其他一些海洋动物等。

3. 试验环节（30分钟）在此环节中，我们将通过试验来证明海绵过滤物质的本领。

老师提前准备好试验工具和海绵模型，将模型放入污水中，并在一段时间后取出察看结果。

通过试验，可以让同学真正地感受到和了解海绵的过滤本领和被动性。

试验过程中，老师可以引导同学发言，让同学认得到海绵在生态系统中的紧要作用。

4. 温故知新环节（10分钟）通过课上的学习和探究，老师总结一下今日的主题，并让同学回答一些问题，巩固学问点和提升同学的爱好。

小班科学教案《有趣的海绵》

小班科学教案《有趣的海绵》教案：《有趣的海绵》一、教学内容本课教材来源于人教版《科学》一年级下册第五单元第3课《有趣的海绵》。

本节课主要内容是让学生通过观察、实验等方法，了解海绵的特性，探索海绵吸水、放水的现象，培养学生的观察能力和实验操作能力。

二、教学目标1. 知道海绵的特性，能用所学的知识解释海绵吸水、放水的现象。

2. 通过观察、实验等活动，培养学生的观察能力和实验操作能力。

3. 培养学生热爱科学、积极探索的精神，培养学生的团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：海绵的吸水、放水现象的探究。

难点：如何引导学生发现海绵的吸水、放水现象与哪些因素有关。

四、教具与学具准备教具：海绵、水、杯子、剪刀、放大镜等。

学具：每个学生准备一块海绵、一杯水、一把剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一块海绵，提问学生：“你们知道这是什么吗？它有什么特点？”引导学生观察海绵的外观和质感。

2. 探究海绵的吸水现象：（1）教师将海绵放入水中，让学生观察海绵的吸水过程。

提问：“你们发现海绵有什么变化？它为什么会吸水？”引导学生观察海绵的体积变化，激发学生的探究兴趣。

（2）学生分组实验，用剪刀将海绵剪成不同形状，观察不同形状的海绵吸水能力是否相同。

提问：“你们发现海绵的吸水能力与它的形状有关系吗？为什么？”引导学生通过实验发现海绵吸水现象的规律。

3. 探究海绵的放水现象：（1）教师将吸水后的海绵放在杯子上，提问：“你们知道海绵里的水会从哪里流出来吗？”引导学生思考海绵放水的过程。

（2）学生分组实验，将不同形状的海绵放在杯子上，观察海绵放水的过程。

提问：“你们发现海绵的放水过程与它的形状有关系吗？为什么？”引导学生通过实验发现海绵放水现象的规律。

（2）学生举例说明生活中类似海绵吸水、放水的现象，如：毛巾、海绵宝宝等。

六、板书设计海绵的吸水、放水现象吸水：形状、密度、孔隙大小放水：形状、密度、孔隙大小七、作业设计1. 观察家里的毛巾，描述毛巾的吸水、放水现象，并说明原因。

幼儿园小班教案《有趣的海绵》

幼儿园小班教案《有趣的海绵》
教学目标
1.认识海绵这种生物；
2.通过制作海绵画，培养幼儿的动手能力；
3.通过游戏引导幼儿对海洋生物产生兴趣，增强学习兴趣。

教学准备
1.海绵模型或图片；
2.海绵、刷子、颜料、画板。

教学过程
1. 海绵的认识（10分钟）
1.老师呈现海绵模型或图片，让幼儿认识海绵这种生物。

2.老师与幼儿交流有关海绵的生活环境、特点等知识。

2. 制作海绵画（40分钟）
1.老师给幼儿分发画板、颜料、刷子，让幼儿先欣赏一些海洋图案的海绵画。

2.老师展示制作海绵画的方法，并给幼儿演示操作，让幼儿跟着老师制作海绵画。

3.幼儿发挥想象，在画板上自由发挥，制作自己的海绵画。

3. 游戏活动（30分钟）
1.老师把一堆海洋生物的图片打在彩纸上，混合放在地上。

2.幼儿们排着队，轮流跑到彩纸上寻找自己喜欢的海洋生物，捡起该海洋生物的彩纸后找回座位。

3.轮到幼儿的座位号时，才可以在其中的彩纸上画出自己想象的该海洋生物，活动结束后，老师收集彩纸并把它们合起来当成一个小小的天地。

教学评估
1.结合幼儿的实际操作情况，对每位幼儿制作的海绵画进行评估；
2.经过游戏的引导，观察判断幼儿态度，是否对海洋生物产生兴趣。

课后延伸
1.家长可以与孩子在家观察一下自己身边的海绵、哪些物品里面有海绵材料、并了解它的用途；
2.通过看电视和书，了解更多关于海洋和海洋生物的知识。

小班科学优秀教案及教学反思《有趣的海绵》

小班科学优秀教案及教学反思《有趣的海绵》一、教学内容本节课选自小班科学领域教材第四章《生活中的材料》，详细内容为“有趣的海绵”。

通过该章节的学习，学生将了解海绵的特性、用途及其与日常生活的联系。

二、教学目标1. 让学生掌握海绵的基本特性，如吸水性强、柔软等。

2. 培养学生观察、思考、表达的能力，学会用科学的语言描述海绵的特点。

3. 培养学生动手操作、合作探究的能力，激发学生对科学活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：让学生理解海绵的吸水原理。

教学重点：掌握海绵的特性，培养学生的观察、思考和动手操作能力。

四、教具与学具准备教师准备：海绵、水、容器、实验器材等。

学生准备：记录本、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示海绵，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么用途呢？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解海绵的特点和用途，引导学生思考海绵为什么能吸水。

3. 动手操作（15分钟）学生分组进行实验，观察海绵吸水的现象，并记录实验结果。

4. 随堂练习（10分钟）教师出示练习题，学生独立完成，巩固所学知识。

六、板书设计1. 海绵的特性吸水性强柔软2. 海绵的用途清洁工具生活用品七、作业设计1. 作业题目：海绵吸水实验观察记录。

答案：记录实验过程中海绵吸水的现象，如吸水速度、吸水量等。

2. 作业题目：思考海绵在生活中还有哪些用途？答案：学生举例说明海绵在生活中的应用，如制作海绵宝宝玩具、用作包装材料等。

八、课后反思及拓展延伸1. 引导学生用科学的语言描述海绵的特点，提高学生的表达能力。

2. 对于教学难点，教师应进行详细讲解，确保学生理解海绵的吸水原理。

3. 课后拓展延伸，鼓励学生发现生活中的海绵制品，激发学生的学习兴趣。

整体来看，本节课达到了预期的教学效果，学生积极参与，课堂氛围良好。

在今后的教学中，将继续关注学生的个体差异，提高教学质量。

重点和难点解析1. 实践情景引入的引导性问题设计；2. 例题讲解中对海绵吸水原理的阐述；3. 动手操作环节中学生的观察和记录方法；4. 作业设计中思考题目的深度和广度；5. 课后反思及拓展延伸的实施策略。

小班上学期科学教案《有趣的海绵》

小班上学期科学教案《有趣的海绵》【教学目标】1. 了解和认识海绵的基本特点和分类。

2. 学会观察和描述海绵的外形、内部结构和生存环境。

3. 培养学生对海洋生物的兴趣和保护意识。

【教学重点】1. 海绵的基本特点和分类。

2. 观察和描述海绵的外形、内部结构和生存环境。

【教学难点】1. 对海绵的观察和描述。

2. 对海绵的分类和特点的理解。

【教学准备】教学PPT、海绵模型、显微镜、手电筒、海绵的图片资料。

【教学过程】一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：你们小时候有没有关注过海绵？它是什么样的？2. 展示一张海绵的图片，激发学生对海绵的兴趣和好奇心。

二、新课讲解（15分钟）1. 通过PPT介绍海绵的基本特点：无器官、无运动能力、无神经系统等。

2. 分类海绵，介绍海绵的形态多样性和广泛适应性。

三、观察和描述（20分钟）1. 将海绵模型分发给学生，让他们观察和描绘海绵的外形、质地等。

2. 引导学生观察海绵的孔道和水流通过的情况。

3. 引导学生用显微镜观察海绵的细胞和细胞之间的关系。

四、实地探究（20分钟）1. 带领学生到附近的湖泊或河流，观察野生海绵的生存环境。

2. 学生使用手电筒在水中观察海绵，记录它们生长的方式和数量。

五、总结和讨论（15分钟）1. 汇总学生的观察和描述结果，总结海绵的基本特点和分类。

2. 引导学生思考：我们应该如何保护海绵和海洋生物的生存环境？【教学延伸】1. 邀请海洋生物研究专家来学校作报告。

2. 组织学生参观水族馆，了解更多海洋生物的知识。

【教学反思】1. 整个教案设计紧密结合了海绵的形态特点和环境适应性，能够让学生从多个方面了解海绵。

2. 在实地探究环节，学生能够亲自观察和记录海绵的生长情况，培养了他们的观察和记录能力。

3. 在讨论环节，引导学生思考如何保护海洋生物的生存环境，培养了他们的环保意识。

小班科学优秀优质教案及教学反思《有趣的海绵》

小班科学优秀优质教案及教学反思《有趣海绵》一、教学内容《有趣海绵》是小学科学课程中“生活中科学”单元第三章节，主要内容包括海绵特性、种类、用途以及简单吸水原理。

本节课，我们将重点探讨海绵多孔结构与吸水性关系，并通过实践操作，让学生对海绵物理特性有更直观认识。

二、教学目标1. 让学生解海绵基本特性、种类和用途。

2. 培养学生通过观察、实践来认识事物能力。

3. 引导学生掌握海绵吸水原理，激发对生活中科学现象兴趣。

三、教学难点与重点重点：海绵多孔结构与吸水性关系。

难点：理解海绵吸水原理。

四、教具与学具准备1. 教具：海绵、水、容器、滴管、放大镜、电子秤。

2. 学具：每组一份海绵、水、容器、滴管、放大镜。

五、教学过程1. 实践情景引入利用大屏幕展示海绵在生活中各种用途，如清洁、吸水等，引导学生思考：“你们知道海绵为什能吸水？”2. 例题讲解3. 随堂练习分组让学生用放大镜观察海绵表面结构，并进行吸水实验，让学生亲身体验海绵吸水性。

4. 知识拓展讲解海绵用途，引导学生思考海绵在生活中重要性。

让学生分享本节课收获，巩固所学知识。

六、板书设计1. 海绵基本特性2. 海绵种类与用途3. 海绵多孔结构与吸水原理七、作业设计1. 作业题目：请结合今天学习内容，思考并描述海绵除吸水外，还有哪些用途？答案：海绵除吸水外，还可以用于清洁、过滤、吸音等。

2. 作业题目：请用海绵制作一个小玩具，并简要说明制作过程。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让学生对海绵特性有直观认识。

但在课堂组织方面，可以更加注重学生互动和讨论，以提高课堂氛围。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后查阅资料，解更多关于海绵知识，如海绵制作过程、环保海绵等，培养学生自主学习能力。

重点和难点解析：一、实践情景引入二、教学难点与重点1. 使用实物演示，让学生观察海绵微观结构，通过放大镜观察海绵孔隙。

2. 进行简单实验，如将海绵放入水中，让学生直观地看到海绵吸水全过程。

幼儿园科学《有趣的海绵》教案(通用

幼儿园科学《有趣的海绵》教案(通用一、教学内容1. 引入篇：通过向儿童展示各种形状的海绵，引发他们对海绵的好奇心，激发学习兴趣。

2. 认识海绵：介绍海绵的特性，如吸水性、多孔性等，让儿童通过观察、触摸等方式了解海绵的特点。

3. 探索海绵的吸水性：通过实验，让儿童观察海绵在不同液体中的吸水性能，探讨吸水性与液体种类、海绵孔径等因素的关系。

4. 创意海绵画：利用海绵的吸水性和多孔性，引导儿童进行创意绘画，培养他们的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 培养儿童对科学的兴趣和好奇心，激发他们探索未知世界的欲望。

2. 帮助儿童认识海绵的特点，提高他们的观察、思考和动手能力。

3. 培养儿童的合作精神和团队意识，让他们在活动中学会与人沟通交流。

三、教学难点与重点重点：让儿童了解海绵的吸水性和多孔性，以及液体种类、海绵孔径对吸水性能的影响。

难点：让儿童通过实验观察和分析，探讨吸水性与液体种类、海绵孔径等因素的关系。

四、教具与学具准备教具：各种形状的海绵、不同液体（水、牛奶、颜料等）、实验盘、毛巾等。

学具：每个儿童一份海绵、液体、画纸等。

五、教学过程1. 引入：教师向儿童展示各种形状的海绵，引导他们观察并说出海绵的特点。

2. 认识海绵：教师介绍海绵的吸水性和多孔性，让儿童通过观察、触摸等方式了解海绵的特点。

3. 探索海绵的吸水性：教师组织儿童进行实验，观察海绵在不同液体中的吸水性能，引导他们探讨吸水性与液体种类、海绵孔径等因素的关系。

4. 创意海绵画：教师指导儿童利用海绵的吸水性和多孔性进行创意绘画，培养他们的观察力、想象力和创造力。

六、板书设计板书内容主要包括：海绵的特点、实验结果、创意海绵画示例等。

七、作业设计1. 作业题目：请儿童回家后，向家长介绍海绵的特点和本节课学习的实验内容。

2. 作业答案：海绵的特点（吸水性、多孔性）、实验结果（不同液体中的吸水性能）等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行反思，分析儿童的参与程度、学习兴趣等方面，以便于调整教学策略。

小班上学期科学教案《有趣的海绵》

小班上学期科学教案《有趣的海绵》主题：有趣的海绵教学目标：1. 了解海绵的基本特征和分类。

2. 掌握海绵的结构和生活习性。

3. 了解一些有趣的海绵品种和它们的生态环境。

4. 培养学生的观察和表达能力。

教学准备：1. 海绵的图片和简单介绍。

2. 海绵模型和放大镜。

3. 海绵的分类表。

4. 海绵生态环境的图片和简单介绍。

教学过程：一、导入（10分钟）1. 引导学生回顾上节课所学的海洋生活。

2. 展示海绵的图片，向学生介绍海绵的基本特征，并鼓励学生提出问题。

二、了解海绵（15分钟）1. 小组合作：根据给出的图片和海绵的基本特征，让学生讨论海绵的结构和生活习性，并进行简单的海绵分类。

2. 展示海绵模型和放大镜，让学生观察海绵的细节，加深对海绵的了解。

三、学习有趣的海绵（20分钟）1. 在黑板上展示海绵分类表，让学生了解不同种类的海绵。

2. 向学生介绍一些有趣的海绵品种，并根据图片和简单介绍，让学生选择一个自己感兴趣的品种，进行深入了解。

3. 学生分组展示自己选择的海绵品种，并分享相关的有趣事实。

四、了解海绵的生态环境（15分钟）1. 展示海绵生态环境的图片，并简单介绍海绵在其中的生活习性。

2. 学生分组讨论，以小组为单位绘制自己想象中的海绵生态环境。

3. 学生展示和分享自己的作品，进行展示和讨论。

五、总结（10分钟）1. 学生回答教师提出的问题，对本节课所学知识进行总结。

2. 教师评价学生的表现，并提出改进建议。

扩展活动：1. 鼓励学生阅读关于海绵的书籍或文章，进一步了解不同种类的海绵和它们的生活习性。

2. 通过实地考察或观察海绵模型，让学生深入了解和感受海绵的真实环境。

3. 学生可以利用互联网资源或图书馆，进行更深入的研究，写一篇关于海绵的小论文或报告。

幼儿园小班科学教案《有趣的海绵》

幼儿园小班科学教案《有趣的海绵》
一、教学目标
1.让幼儿认识海绵的外形和特征。

2.让幼儿知道海绵的用途及其重要性。

3.通过实验，让幼儿了解海绵可以吸收水分的特性。

4.提高幼儿对科学的兴趣和探究精神。

二、教学准备
1.海绵模型。

2.容器。

3.水。

4.图片及PPT。

5.课堂测验。

三、教学内容及步骤
1. 导入
通过PPT或图片给孩子们展示海绵的图片，让孩子们了解海绵长什么样子，有什么功能。

2. 实验环节
1.观察海绵的能力让孩子们观察海绵，懂得它的外形和特点。

然后分别将海绵和海绵模型放到容器中，观察孩子们对我们的海绵模型的反应。

2.测试海绵吸水的能力将一块干海绵放到容器中，倒入适量水，孩子们观察这一过程，了解到海绵的吸水能力。

3.海绵的应用介绍海绵在生活中的作用，如：擦洗浴巾、吸水垫、过滤器、吸音材料等。

3. 课堂测验
通过小测验，让孩子们在游戏中学到更多的知识，进一步加深记忆。

四、教学后记
经过这节课的教学，让孩子们对科学知识有了进一步的了解和认识，培养了他们的观察力和探究精神，同时也增加了孩子们对生活的认识，在开心的游戏中收获了知识。