仁爱版七年级下册地理课件：《9.1极地地区的自然环境》

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仁爱版初中地理七年级下册课件-9.1 极地地区的自然环境1

第十章
极地地区
北极地区
南极地区
北
极圈
南
极圈
极圈以内（66.5°）
辨方位
北极地区
北极点的四周都是什么方向？
南方
N北
B
E东
W西
A
S南
辨方位
南极地区
E
S
C
A
NBWຫໍສະໝຸດ 北极地区亚洲欧洲
南极地区
大洋洲
印度洋
太平
大西洋
非洲
大西
太平洋
洋
北美洲
洋
南美洲
资料 1
冰雪高原：南极地区大部分地方覆盖着很厚的冰
学校了。
我来到学校的时候已经是7 时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，
气温（℃）
20
年均：－50℃
0
最低：－88.3℃
-20
北极地区
（格陵兰岛）
气温（℃）
20
年均：－18℃
0
最低：－66.7℃
-20
-40
-40
-60
-60
-80 1
4
7 10（月）
-80 1
4
7 10（月）
白色沙漠：南极大部分地区年平均降水量为55毫
米，降水量最少的地方不足5毫米。极度干燥。
南极的主人——
层，冰层厚度平均为2000多米。
资料 2
冰雪反射：冰雪具有强烈反射阳光的作用，太阳
给予南极大陆光热的75%-90%被反射而损失掉。
资料 3
通常说的12级台风，风速达 32.6米/秒
风库：南极的年平均风速17－18米/秒，最大风

仁爱科普版初中地理七年级下册《极地的自然环境》课件

作业布置
完成学习探究的基础梳理和综合测评。
板书设计极地地区的自然环境 1、冰雪的世界（1）北极地区的位置、范围（2）北极地区的冰层（3）北极地区的交通 2、丰富的资源（1）北极地区的资源：矿产资源、生物资源（2）北极地区的资源：矿产资源、生物资源
北极地区：气温高于南极，降水多于南极，风速小于南极。
新课学习地下矿产资源
新课学习地下淡水资源
新课学习海洋生物资源
新课学习
地下矿产资源固体淡水资源丰富的自然资源具有独特性原始的自然环境天然实验室
海洋生物资源
结论总结比较南极地区和北极地区的气候特征南极地区：
酷寒、干燥、烈风
北极地区：气温高于南极，降水多于南极，风速小于南极。
课堂练习 1.南极地区和北极地区的典型代表动物分别是( C ) A.天鹅、大熊猫 B.企鹅、大熊猫 C.企鹅、北极熊 D.天鹅、北极熊 2.下列气候资料图中，与南极洲相符合的是( D )
课堂练习 3.南极地区最丰富的自然资源是( D ) A.煤炭资源 B.铁矿资源 C.生物资源 D.固体淡水资源 4.在世界各国土地资源极其宝贵的今天，南极大陆却无人永久定居，主要是因为( C ) ①气候极其寒冷 ②南极地区风太大 ③环境污染太严重 ④到处冰雪覆盖，很难找到裸露的土壤 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
图上为何全是白底蓝点
终年冰雪覆盖海拔高的“白色沙漠”
新课学习科普课通关试题二
哪个洋？哪些陆？
北冰洋；亚洲、欧洲、北美洲点、线、面极点、极圈、极地地区如何确定方向？
新课学习
波波和熊熊交流家乡的异同
共性？高纬度、寒冷（冰山）、极昼、极夜、极光特性？南极更冷、更干燥、风速更大

仁爱版初中地理七年级下册课件-9.1 极地地区的自然环境5

极地地区
北极——最北、很冷
位置范围自然环境
南极——最南、最冷
北极地区
谢谢
难忘的一天
今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的
心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回
学校了。
我来到学校的时候已经是7 时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，
第一节极地地区的自然环境
一、位置范围
北极地区：
北极圈以北的地区，包括北冰洋的大部分及沿岸的亚、欧、北美三洲的陆地和岛屿；
南极地区：
南极圈以南的地区，包括南极大陆及周围的海洋
二、自然环境Biblioteka 1、气候:终年寒冷、冰雪覆盖
南极地区：
酷寒、
干燥、
烈风
称为“世界寒极”、“白色沙漠”、“世界风库”
地球上最高的大陆是南极大陆。地球
2、生物：
北极：北极熊、海豹、海狮、海象
南极：企鹅、鲸、磷虾
你知道南北极地区谁更冷酷？为什么？
南极地区：地球上最冷的地方, 陆地、高、冰雪。
你还能分清东南西北？
如果你去极地考察……
指南针、温度计、冲锋衣、棉帽、沙漠鞋、手套、太阳镜、遮阳帽、雨伞、冰芯钻探机、破冰船
什么时间？
板书设计
难忘的一天
今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的
心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回
学校了。
我来到学校的时候已经是7 时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，

人教版七年级地理下册极地地区PPT完整版

A.亚洲
B.非洲
C.南美洲
D.南极洲
4.站在北极极点上，四周都是（C ）
A .西方
B .东方
C .南方
D . 北方
5.南极半岛离哪个洲最近
（C ）
A .亚洲
B . 北美洲
C .南美洲
C. 非洲
Thanks for listening
▪
1.有感情地朗读课文，体会作者对海底世界的喜爱之情，激发学生热爱大自然、探索自然奥秘的兴趣。
▪
5.根据诗歌内容，课文中配有相应的插图，形象地描绘了三种植物传播种子的方法，同时告诉小读者植物传播种子的方法有很多，仔细观察就能得到更多的知识。
▪
6本课的突出特点是拟人手法的运用，把植物和种子分别当作“妈妈”和 “孩子 ”来写。“妈妈孩子 ”这样的关联，易触动儿童的情感世界，易激发想象、引发思考，读起来亲切、有趣，易于调动小读者的阅读兴趣。
极地地区-南极地区填图技巧.mp4
人教版七年级地理下册第10章极地地区 (共18张PPT) 人教版七年级地理下册第10章极地地区 (共18张PPT)
A
北极
CB
北极地区
人教版七年级地理下册第10章极地地区 (共18张PPT)
独特的自然环境
人教版七年级地理下册第10章极地地区 (共18张PPT)
40 20 0 -20 -40 -60 -80
人教版七年级地理下册第10章极地地区 (共18张PPT)
人体体温（37℃）
水的冰点（0℃）北极地区平均气温（-18℃）
南极地区平均气温（-50℃）北极地区最低气温（-66.7℃）南极地区最低气温（-88.3℃）

仁爱科普版初中地理七年级下册《极地科学考察与环境保护》课件

新课学习北极科考站
黄河站
新课学习南极科考站泰山站中山站
长城站
昆仑站
新课学习建站时间谜团？
1.为什么南北极地区建站时间不同？南北极地区季节相反，极昼时间不同。 2.为什么南极地区建站时间为1月和2月？
黄河站 2004.7
1月和2月是南极的暖季。 3.我国未来第五个南极科考站站名正在征集中，欢迎大家踊跃为新站命名！
新课学习为极地采血化验──取冰芯
抽样调查法：研究冰芯、雪样可以了解地球的历史状况。
新课学习 2、人类的共同财富
沉痛悼念大海雀北极曾经有过和企鹅走路形态相似的鸟 ——大海雀，因为人类捕杀而灭绝了。现在波波只能在博物馆看到这个与自己家族貌似的鸟标本了。你还知道哪些类似的案例？
新课学习 2、人类的共同财富
新课学习总结收获，顺利毕业
结论总结
观察极地科考三十年纪念邮票和干栏式建筑，说出这两种建筑分别在哪里，其环境有什么特色？一个在南极，气候酷寒，为防止风雪吹蚀建筑底部而悬空设计。一个在气候湿热地区，为了通风和防潮湿而建。这是建筑与环境相适应的典范。
课堂练习 2012年4月8日，历经163天，通过总共2.84万海里(其中冰区3 900余海里)的航行，中国第28次南极科学考察队完成各项考察任务，乘“雪龙” 号极地考察船凯旋。根据材料和图片，回答下列问题。
课堂练习 (4)进行南极科学考察具有重要意义：南极地区是一个自然资源的“大仓库”：它的地下埋藏着丰富的矿产；它的地上储存着大量的固体淡水资源；它的沿岸栖息着无数的海洋生物；还有原始的自然环境，为科学家们进行气象、冰川、地质、海洋、生物等学科的科学研究，提供了领域最为广阔的天然实验室。
作业布置

仁爱版初中地理七年级下册课件-9.1 极地地区的自然环境3

A C
B
请你判断：
A位于B的
方向
C位于B的
方向
A位于C的
方向
学以致用以极点为中心的经纬网中判断方向
1、顺着地球自转的方向找东西 2、根据与极点的距离来判断南北
A
①组
A位于B的西南方向 B位于C的东北方向 A位于C的西北方向
C D
②组
A位于B的
B位于C的
B A位于C的
方向方向方向
报告分享
。
。
格陵兰岛内陆为
气候。
主要矿产资源
主要生物资源植物：
动物：
植物：动物：
居民
对比总结
地区
北极地区
南极地区
纬度范围
北极圈以北
南极圈以南
经度特征海陆分布特征
地跨 360 °
地跨 360 °
以北冰洋为主体，被亚洲、以南极洲为主体，被印度洋、
欧洲、北美洲环绕。
太平洋、大西洋包围。
气候特征主要矿产资源
倡议人：日期：
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。 • 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。 • 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。 • 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。 • 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第

《地理课件极地地区》课件

极地地区为科学家提供了研究地球气候、生态系统和地质构造等领域的独特机会。
全球气候影响
极地地区的冰川和冰盖对全球气候有着重要影响，如调节全球气候、影响海平面等。
02
极地地区的生态环境
生物多样性
极地地区的生物多样性较低，但仍然存在一些独特的物种，如北极熊、企鹅、海豹等。这些物种在极地生态系统中扮演着重要的角色。
03
极地地区的资源
石油和天然气资源
石油和天然气资源
极地地区蕴藏着丰富的石油和天然气资源，尤其在北极地区，近年来受到全球能源需求增长的关注。
资源开发与环境保护
在开发极地资源时，必须注重环境保护，制定严格的开发计划和监管措施，确保资源开发与生态平衡相协调。
渔业资源
渔业资源
极地地区拥有丰富的渔业资源，包括鳕鱼、鲑鱼、磷虾等，为当地居民和全球渔业市场提供了重要的食物来源。
冰川和海冰的形成与变化受到多种因素的影响，如气温、降雪、盐分等。近年来，由于全球气候变暖，极地地区的冰川和海冰面积逐渐减少，
对全球气候和生态系统产生了深远的影响。
研究冰川和海冰的形成与变化对于了解地球气候变化和预测未来趋势具有重要意义。同时，对于保护极地生态环境和促进可持续发展也具有重要的意义。
国际北极科学委员会
01
该组织促进了北极地区科研合作和数据共享，推动了北极科研
的进展。
北极理事会
02
该组织加强了北极地区国家之间的合作，共同应对气候变化和
环境挑战。
世界气象组织
03
该组织提供了气象数据和预报服务，支持极地地区的科研和探
险活动。
极地地区的保护措各国采取措施减少极地地区的污染，包括限制危险物质的使用和排放。

仁爱版七年级下册地理课件：《极地地区的自然环境》共24页

拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。 ——左
56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。 ——库法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。— —吕凯特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。 ——笛卡儿
仁爱版七年级下册地理课件：《极地地区的自然环境》
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。

仁爱版七年级下册地理课件：《9.1极地地区的自然环境》 (共23张PPT)

课堂小结
• 北极气候：气温高于南极；降水多于南极；风速小于南极。
• 北极景象：终年冰封，冰天雪地
• 北极代表动物：北极熊 • 北极范围： 66.5°N~90°N • 北极的暖季： 6~8月
二丰富的资源
南极资源
• 南极地区的矿产资源可丰富了！煤、铁和石油的储量为世界第一。在南极，冰雪资源也很丰富。那里储存了全世界可用淡水的72%。在南极，海洋生物资源也非常丰富。例如，在南极可见到海豹、巨鲸、企鹅、磷虾等珍贵的动物…….
• 海拔高度不同：南极大陆平均海拔高，号称高原大陆，平均海拔2000米以上，受高度的影响，气温低
• 洋流、人类活动等等………….
学习新知
1.南极地区与澳大利亚一样，也是长期孤立，环境单一，为什么南极的古老动物却很少？
2.科学家发现南极洲的地底下埋藏着丰富的煤，你能解释这一现象吗？
• 南极气候：酷寒、干燥、烈风 • 南极景象：冰雪高原、白色沙漠、风库 • 南极代表动物 • 南极范围： 66.5°S~90°S • 南极的暖季：每年的11月~次年3月
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。2 021年8 月上午 5时26 分21.8.2 05:26A ugust 2, 2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年8 月2日星期一5 时26分 47秒05 :26:472 August 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。上午5时26 分47秒上午5 时26分0 5:26:47 21.8.2
学习新知
北极；顺西逆东
学习新知
南极点的四周是
北方
北极点的四周都是
南方
学习新知

仁爱版地理七年级下册：第九章极地地区复习课件(共23张PPT)

(6)科学考察的宝地： ①科考时间：每年11月至次年3月，是北半球冬季。此时为南极地区的__暖__季____，气温高些；正值极昼期，利于开展科学考察。 ②科考站：___长__城___站——我国第一个南极考察站，位于南极圈以外，没有极昼、极夜现象。中山站——位于南极圈内，有_极__昼__、__极__夜___现象。昆仑站 ——南极内陆最高点冰穹。 ③保护和利用：遵守《__南__极__条__约____》，保护生态环境，和平利用南极。
3.方向判定：见图，A 点位于C点东北方。
【典例 1】科考队员在南极考察时，不可能遇到的危险是
() A.随时可能会遭到北极熊的袭击 B.烈风夹着雪迎面扑来，看不清路 C.积雪覆盖水面，随时都有可能吞没队员 D.酷烈的寒冷给队员留下无情的冻伤
【名师点拨】南极地区的自然环境：世界上最寒冷、暴风雪最频繁、风力最强的地区；气候特征：酷寒、干燥、烈风；代表性动物：企鹅。北极熊是北极地区的代表性动物。
C.大西洋、北冰洋、印度洋
D.太平洋、大西洋、北冰洋
3.关于南极地区气候的叙述，错误的是( C ) A.南极地区的气温比北极地区更寒冷 B.世界上风力最大的地方位于南极洲 C.南极洲冰雪覆盖，降雪特别丰富 D.南极洲出现极夜时，我国是夏季 4.关于两极地区共有特征的叙述，错误的是( A ) A.南、北极地区都没有长期定居人口 B.南、北极地区都非常寒冷 C.南、北极地区都有丰富的矿产资源 D.南、北极地区都设立了众多的科学考察站
南北两极除了丰富的淡水资源外，还拥有丰富的矿产资源及独特的动物资源。
思考
为什么南极地区有丰富的煤炭资源？
讨论（请运用大陆漂移假说的观点解释）
说明南极大陆曾处在环境湿热的低纬度地区，有茂密的森林。现在的位置是大陆漂移的结果。

仁爱七年级下册极地地区的自然环境

180度经线经过亚洲、大洋洲，太平洋。
A 极昼现象
B 极夜现象
欢迎各位专家提出指正意见！
。
2、南极地区有两个别称，分别是冰雪的大陆和世界的风极。
2、相对位置的判断 3、南极洲是世界上地理纬度最高，跨经度最广的大洲。
全球的地理环境是一个整体，牵一发而动全身。课标：一个大洲，五个地区，六个国家，回想我们学习区域地理的方法。
2、请同学们与老师一起圈画重要地理事物，并描述北极地区位置。
北美洲 2、请同学们与老师一起圈画重要地理事物，并描述北极地区位置。
甲地在乙地的方向。
A 极昼现象
B 极夜现象
2、南极地区有两个别称，分别是冰雪的大陆和世界的风极。
南极地区厚厚的冰盖对阳光具有强烈的反射作用。
2、南极地区有两个别称，分别是冰雪的大陆和世界的风极。
3、南极洲是世界上地理纬度最高，跨经度最广的大洲。
4、北极地区终年酷寒，世界上最大的冰盖之一格陵兰冰盖总量约为300万立方千米。
5、北极地区在每年的春分日后到秋分日前后发生极昼现象。
极地资源篇
1、请同学们阅读文本完成表格（2分钟）
生物资源矿产资源其他
北极
南极
鲸
磷虾
南极地区的动物
格陵 1、如左图所示，甲乙两地为于半球。
南极地区厚厚的冰盖对阳光具有强烈的反射作用。
1 极地地区的自然环境
兰岛 1、南极地区的总储冰2930立方千米，约占全球总冰量的90%。
北冰洋 5、丰富的空间想象能力。
4、根据海陆轮廓如南极半岛。
课0度标：一个大洲，五个地区，六个国家，回想我们学习区域地理的方法。
1、关于南极和北极地区的叙述，正确的是 A 南极地区是地球上最冷的地区 B 北极地区比南极地区降水少 C 南极地区全部是陆地，北极地区全部是海