快乐读书吧(部编版语文六年级上册优质课件)
合集下载
【最新】部编版六年级语文上册《快乐读书吧》优质课件
不理解小说中大段景物描写：
联系情节，边读边想，体会作者为什么要这样写。
不理解含义深刻的句子：
抓住句子中的关键词提问，联系上下文边读 边想，也可以联系自己的生活实际去想。
填写记录卡
《童年》人物记录卡
人物
和阿廖沙的关系
事例
特点
生病
《童年》情节链
《小英雄雨来》人物记录卡
人物
和雨来的关系
事例
特点
《小英雄雨来》情节链
大家准备怎么读这三本书，准备用多长时间阅 读完呢？试着填写阅读计划表。
《童年》阅读计划表
个人自主阅读
活动时间
阅读章节
小组合作学习
活动时间
活动内容
月 日— 月 日
月 日— 月 日
月 日— 月 日
月 日— 月 日
月 日— 月 日
月 日— 月 日
阅读过程中可以写好记录，记录可以写写当天所读的 内容、读后的感受、产生的联想和疑问，还可以摘抄。
今天我们就一起走进俄 国著名作家高尔基先生的小 说《童年》。
阅读封面
观察封面的插图，猜猜这本书可能讲了一个什么故事。
《童年》是苏联作家高尔基的小说。故事 的主人公阿廖沙三岁丧父后，随母亲投奔外祖 父。外祖父粗野自私，经常毒打孩子们，曾把 阿廖沙打得失去知觉。除了脾气暴躁的外祖父， 这个家庭里还有两个为争夺财产整日争吵、打 架的舅舅。
成长的故事各 不相同，却同 样带给我们感 动。《爱的教 育》《小英雄 雨来》这两部 小说分别讲了 什么内容呢？
读了简介，你对哪些内容特别好奇呢？
刚才我们用两种方法试着读了《童年》的片段， 我们也可以用上这些方法来阅读《小英雄雨来》 和《爱的教育》，理一理人物关系，画一画情 节图。
联系情节，边读边想，体会作者为什么要这样写。
不理解含义深刻的句子：
抓住句子中的关键词提问，联系上下文边读 边想，也可以联系自己的生活实际去想。
填写记录卡
《童年》人物记录卡
人物
和阿廖沙的关系
事例
特点
生病
《童年》情节链
《小英雄雨来》人物记录卡
人物
和雨来的关系
事例
特点
《小英雄雨来》情节链
大家准备怎么读这三本书，准备用多长时间阅 读完呢？试着填写阅读计划表。
《童年》阅读计划表
个人自主阅读
活动时间
阅读章节
小组合作学习
活动时间
活动内容
月 日— 月 日
月 日— 月 日
月 日— 月 日
月 日— 月 日
月 日— 月 日
月 日— 月 日
阅读过程中可以写好记录，记录可以写写当天所读的 内容、读后的感受、产生的联想和疑问，还可以摘抄。
今天我们就一起走进俄 国著名作家高尔基先生的小 说《童年》。
阅读封面
观察封面的插图，猜猜这本书可能讲了一个什么故事。
《童年》是苏联作家高尔基的小说。故事 的主人公阿廖沙三岁丧父后，随母亲投奔外祖 父。外祖父粗野自私，经常毒打孩子们，曾把 阿廖沙打得失去知觉。除了脾气暴躁的外祖父， 这个家庭里还有两个为争夺财产整日争吵、打 架的舅舅。
成长的故事各 不相同，却同 样带给我们感 动。《爱的教 育》《小英雄 雨来》这两部 小说分别讲了 什么内容呢？
读了简介，你对哪些内容特别好奇呢？
刚才我们用两种方法试着读了《童年》的片段， 我们也可以用上这些方法来阅读《小英雄雨来》 和《爱的教育》，理一理人物关系，画一画情 节图。
部编版小学语文六年级上册第四单元-快乐读书吧课件
能够反映生活的本质。在艺术手法上，作者 运用儿童视角和成人视角交替使用的方法去 描写。作品主要以儿童的视角观察描写生 活，使“童年”丰富生动，充满童趣；另 一方面，作家又间或以成人的视角评点生 活，使笔下的文字含义更清晰深刻，更富有 思想性和哲理性。
阅读提示
《童年》是苏联著名作家高尔基的自传体小说三 部曲中的第一部，通过记叙主人公阿廖沙的童年经历 ，生动地再现了苏联下层人们的生活状况。阿廖沙三 岁的时候父亲去世，他不得不与母亲来到外祖父家生 活。在那里，他结识了很多朋友，有心地善良、纯真 的茨冈尼克，有古怪、进步的知识分子“好事情”， 还有上校家的三兄弟。当然，在这期
知识渊博，对生活有透彻的了解与感悟 ，见识 远大，教阿廖沙用心观察生活，发现生活，教他做任 何事都要讲究技巧。内涵丰厚，耐人寻味，为我们描 绘了一个精彩纷呈的精神世界。
正直善良
外祖母 伊凡诺夫娜（勤劳、善良） 父亲 彼什科夫（手工业者，老实本分） 母亲 （善良的下层妇女） 舅母 纳塔利娜（温柔、怯弱） 伙伴 小茨冈（仗义、乐观） 老匠人 2. 格里戈里（正直本分） 房客“好事情”（知识渊博）
“在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡 觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明 的地方……，她马上成为我终身的朋友，成为最 知心的人，成为我最了解，最珍贵的人—— 是她 那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的 力量以应付困苦的生活”。
——阿廖沙
她的形象是俄罗斯文学中最光辉、最有人性的 艺术形象之一。她善良、乐观，心里充满了无私的 爱。她为人善良公正，热爱生活，相信善总会战胜 恶。她信仰的上帝是与人为善的。她知道很多优美 的民间故事，常常讲给阿廖沙听，她无私的爱丰富 了阿廖沙的心灵。
部编·人教版·小学语文
部编版六年级语文上册《快乐读书吧》教学课件(共68张PPT)
表现了祖父性情暴躁、不讲道理、自私、暴力，对家人都充满仇视。
外祖母说话好似在用心唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一 下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆 圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿， 虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。但这面孔却被 松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖儿给弄坏了。她从一个镶银的黑色鼻烟壶里 嗅烟草。她的衣服全是黑的，但通过好的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、 快乐的、温暖的光芒。她腰弯得几乎成为驼背的猫，并且柔软得也像这个可爱的 动物。
——阿廖沙
她的形象是俄罗斯文学中最光辉、最有人性的 艺术形象之一。她善良、乐观，心里充满了无私的 爱。她为人善良公正，热爱生活，相信善总会战胜 恶。她信仰的上帝是与人为善的。她知道很多优美 的民间故事，常常讲给阿廖沙听，她无私的爱丰富 了阿廖沙的心灵。
他是俄罗斯小市民阶层的典型。暴躁、乖戾、贪婪、自 私。他经常凶狠地毒打外祖母和孩子们，有次竟把阿廖沙打 得失去知觉，结果生了场大病；他非常贪财，暗地里放高利 贷，秘密接受典当，甚至怂恿徒工到市场上偷窃。卡什林是 小说中丑恶势力的化身，在他身上集中体现了俄国小市民的 卑鄙灵魂。外祖父开了家染坊，但随着家业的逐渐衰落，他 变得吝啬、贪婪、专横、残暴，残忍地对待家人，狠心地剥 削手下的工人。
曹文轩的《草房子》，写到了几个孩子面 对生活的考验，经历着各自的成长。桑桑单纯 善良，天真活泼，重病之后获得了对亲情和生 命的感悟；秃鹤年少秃顶，遭到嘲笑和戏弄， 以自己的方式维护尊严，最终赢得了他人的尊 重；杜小康曾经是当地首富家的少爷，因家境 突然败落，被迫辍学，但他勇敢地站了起来， 为家庭坚强拼搏，成了一个真正的男子汉……
外祖母说话好似在用心唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一 下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆 圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿， 虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。但这面孔却被 松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖儿给弄坏了。她从一个镶银的黑色鼻烟壶里 嗅烟草。她的衣服全是黑的，但通过好的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、 快乐的、温暖的光芒。她腰弯得几乎成为驼背的猫，并且柔软得也像这个可爱的 动物。
——阿廖沙
她的形象是俄罗斯文学中最光辉、最有人性的 艺术形象之一。她善良、乐观，心里充满了无私的 爱。她为人善良公正，热爱生活，相信善总会战胜 恶。她信仰的上帝是与人为善的。她知道很多优美 的民间故事，常常讲给阿廖沙听，她无私的爱丰富 了阿廖沙的心灵。
他是俄罗斯小市民阶层的典型。暴躁、乖戾、贪婪、自 私。他经常凶狠地毒打外祖母和孩子们，有次竟把阿廖沙打 得失去知觉，结果生了场大病；他非常贪财，暗地里放高利 贷，秘密接受典当，甚至怂恿徒工到市场上偷窃。卡什林是 小说中丑恶势力的化身，在他身上集中体现了俄国小市民的 卑鄙灵魂。外祖父开了家染坊，但随着家业的逐渐衰落，他 变得吝啬、贪婪、专横、残暴，残忍地对待家人，狠心地剥 削手下的工人。
曹文轩的《草房子》，写到了几个孩子面 对生活的考验，经历着各自的成长。桑桑单纯 善良，天真活泼，重病之后获得了对亲情和生 命的感悟；秃鹤年少秃顶，遭到嘲笑和戏弄， 以自己的方式维护尊严，最终赢得了他人的尊 重；杜小康曾经是当地首富家的少爷，因家境 突然败落，被迫辍学，但他勇敢地站了起来， 为家庭坚强拼搏，成了一个真正的男子汉……
统编版(部编本)六年级上册语文快乐读书吧课件
背景知识
管桦小时候目睹了年长他几岁的本村儿童团 团长带领一群天真无邪的儿童站岗放哨、给八路 军送鸡毛信、上树望风、捕捉敌情的场面。从军 后，童年时代的情景总是像电影似的一幕幕在他 脑海中浮现。就这样，他创作了以雨来为主人公 的《雨来没有死》。
经典片段
夜校就在三钻儿家的豆腐房里。房子很破。教夜 校的是东庄学堂里的女老师，穿着青布裤褂，胖胖的， 剪着短头发。女老师走到黑板前面，嗡嗡嗡嗡说话的 声音立刻停止了，只听见哗啦哗啦翻课本的声音。雨 来从口袋掏出课本，这是用土纸油印的，软鼓囊囊的。 雨来怕揉搓坏了，向妈妈要了一块 红布，包了个书皮，上面用铅笔歪 歪斜斜写着“雨来”两个字。雨来 把书放在腿上，翻开书。
快乐读书吧
笑与泪，经历与成长
我们从出生起，就踏上了成长之旅。很 多作家的作品讲述了成长的故事，这些故事 的主人公有的是和我们同龄的孩子。他们的 生活，有欢笑和喜悦，也有磨难和痛苦。这 些或甜或苦的经历，教他们一步步向前，勇 敢地面对未来。
童年
小英雄雨来 爱的教育
名家眼中的名著
在俄罗斯的文学中，我们从来没有读过比《童年》更
作品梗概
《小英雄雨来》在那硝烟弥漫的抗日战 争年代，12岁的冀东少年雨来和其他小朋友 们一道战斗在抗日战争的最前线。他们手拿 红缨枪站岗放哨、给八路军送信、布下假地 雷阵迷惑敌人、引诱日本鬼子进入游击队的 伏击圈……在斗争的岁月中，雨来不断成长， 完成多项重要任务，最终如愿加入游击队。
作者简介
管桦（1922-2002）,原名 鲍化普，著名作家、诗人、画 家。主要作品有长篇小说《将 军河》《深渊》, 中篇小说 《小英雄雨来》, 短篇小说集 《上学》《山谷中》等。
的佳作。
——周立波
《爱的教育》中叙述了亲子之爱，师生之情，
部编版语文六年级上册第四单元《快乐读书吧：笑与泪,经历与成长》课件(共19张PPT)
先来一起看看《童年》这本书吧！
《童年》讲主人公阿廖沙三 岁丧父后，随母亲投奔外祖父。 外祖父粗野自私，经常毒打孩 子们，曾把阿廖沙打得失去知 觉。除了脾气暴躁的外祖父， 这个家庭里还有两个为争夺财 产整日争吵、打架的舅舅。阿 廖沙经常惊惧不安，还好有慈 祥善良的外祖母安慰他、保护 他。
我们刚来没几天，在厨房里吃饭时就爆发了一场争吵:两个舅 舅忽地跳起来，身体探过桌子，冲着外祖父大声吼叫，就像两条龇 着牙、抖着毛的猎狗。外祖父用羹匙敲着桌子，脸涨得通红,像斗 架的公鸡一样叫起来:“我把你们全赶出去讨饭!”
一书，我计划
（自
读、小组共读、亲子共读），这本书一共有
个章节，共 页。我计划每天读
页，
天读完。
除了绘制人物环形图来感受人物形象，我
（们）还想用
的方式来进
行阅读汇报。
（人物资料卡、小组演一演、创作日记体小说
……）
《小英雄雨来》写了雨来
为掩护交通员被鬼子抓住后 机智逃脱了。后来还给八路 军送鸡毛信，和小伙伴们制 造假地雷迷惑敌人、为八路 军站岗放哨……在抗日战争 中，雨来不断成长，完成了 多项重要任务，最终如愿参 加了游击队。
楼上住的是几个染了大胡子的波斯人，而地下室住了一 个卖羊皮的黄皮肤卡尔梅克老头。下楼梯可以从扶手上 滑下去，要是摔倒的话就滚下去，这我一清二楚。可是 这关水什么事？简直都乱套了。
“我怎么就迷糊呢？” 因为你吵得人迷糊啊。”她说完也笑了起来。
那时我病得很重，刚能委曲起身。我清楚地记得，
我病着的时候，开始是父亲开开心心地照料着我，后来
语文 六年级 上册
快乐读书吧
笑与泪， 经历与成长
在俄罗斯的文学中，我们从来没有 读过比《童年》更美的作品。
部编版六年级语文上册：快乐读书吧-课件
但是我听说，好像那么多人去应聘都灰头土脸地回来了。” “那是为什么呢，真的有那么难进吗？” “那是因为有许多人都去应聘，大象为了选取有能力的业 务员，就出了一个题目。许多人都无功而返了。”
故事分享
“是什么题目，让大家都无能为力？” “大象让大家用一天的时间向和尚推销梳子。很多小动物都 认为这是不可能的事情，就都放弃了。” “这怎么可能，和尚是没有头发的。” “这你就不知道了吧！小兔、小熊和小狐狸就拿着梳子去寺 庙推销去了。”
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
小和尚听了小兔的话，急忙买了 一把。
小兔在卖了一把后，就没有再卖 出去一把梳子，因为不是所有的小和 尚都有虱子。
拓展阅读
张嘎，从一个顽皮淘气的小男 孩，经历战火洗礼后，成为合格的 八路军小侦察员。
口语练习 《草房子》写了谁的成长故事？
桑桑、秃鹤、杜小康几个孩子。
再见
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月5日星期二2022/4/52022/4/52022/4/5 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/52022/4/52022/4/54/5/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/52022/4/5April 5, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
面对大象的考验，许多动物都放弃了，但是小兔、小熊和 小狐狸认为这是一个机会。他们几个决定要去试一试。
小兔在去往寺庙的途中，看到一个小和尚，坐在一旁使劲 地挠头。
“小和尚，你怎么了？” “我的头上生了许多虱子，十分痒。”
故事分享
“是什么题目，让大家都无能为力？” “大象让大家用一天的时间向和尚推销梳子。很多小动物都 认为这是不可能的事情，就都放弃了。” “这怎么可能，和尚是没有头发的。” “这你就不知道了吧！小兔、小熊和小狐狸就拿着梳子去寺 庙推销去了。”
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
小和尚听了小兔的话，急忙买了 一把。
小兔在卖了一把后，就没有再卖 出去一把梳子，因为不是所有的小和 尚都有虱子。
拓展阅读
张嘎，从一个顽皮淘气的小男 孩，经历战火洗礼后，成为合格的 八路军小侦察员。
口语练习 《草房子》写了谁的成长故事？
桑桑、秃鹤、杜小康几个孩子。
再见
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月5日星期二2022/4/52022/4/52022/4/5 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/52022/4/52022/4/54/5/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/52022/4/5April 5, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
面对大象的考验，许多动物都放弃了，但是小兔、小熊和 小狐狸认为这是一个机会。他们几个决定要去试一试。
小兔在去往寺庙的途中，看到一个小和尚，坐在一旁使劲 地挠头。
“小和尚，你怎么了？” “我的头上生了许多虱子，十分痒。”
人教部编版六上语文第四单元《快乐读书吧》-优课件
冈，正直的老工人格里戈里。
走近名著
•
每逢节日的晚上，雅科夫就会弹吉他，奏出动人心弦的曲调。外祖母跳着
民间舞，犹如恢复了青春。这一切使阿廖沙既感到欢乐又感到忧愁。在这些人
当中，外祖母给阿廖沙的影响是最深的。外祖母为人善良公正，热爱生活，相
信善总会战胜恶。她知道很多优美的民间故事，那些故事都是怜悯穷人和弱者
我们从出生起，就踏上了成长之旅。很多作 家的作品讲述了成长的故事，这些故事的主人公 有的是和我们同龄的孩子。他们的生活，有欢笑 和喜悦，也有磨难和痛苦。这些或甜或苦的经历 ，教他们一步步向前，勇敢地面对未来。
走近名著
作品简介
《童年》是苏联著名作家高尔基的作品。小说 是作者以自身经历为原型创作的自传体小说三部 曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》《我 的大学》）。
•
一天，他出于好奇，又受表哥怂恿，把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，
结果被外祖父打得失去了知觉，并害了一场大病。从此，阿廖沙就开始怀着不安
的心情观察周围的人们，不论是对自己的，还是别人的屈辱和痛苦，都感到难以
忍受。他的母亲由于不堪忍受这种生活，便丢下了他，离开了这个家庭。但在这
个污浊的环境里，也还有另外一种人，另外一种生活。这里有乐观、纯朴的小茨
《童年》讲述了作者一段沉痛的童年往事。主 人公阿廖沙三岁丧父后，他随母亲去投奔外祖父 。在一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里，幼小的他 过早地体会到了人间的痛苦与丑恶。小说塑造了 贪婪吝啬、专横残暴的外祖父，宽厚善良、聪明 能干的外祖母，还塑造了淳朴的小茨冈、正直的 老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事 情”。小说主人公在黑暗污浊的环境中保持着生 活的勇气和信心，并逐渐成长为一个成熟的人。
，歌颂正义和光明的。她信仰的上帝也是可亲可爱，与人为善的。而外祖父的
六年级上册第4单元《快乐读书吧》ppt课件【部编版】
3. 《童年》真实地记录了主人公儿时在外祖父家中的所见所闻， 对他性格的形成起关键作用的人是_外__祖__母_____。
4.在污浊的环境中，主人公身边也有一些好人，如多次用自己 的胳膊挡住外祖父树条儿的___高__尔__基___。
5. (童年)刻画了众多的人物形象，外祖父是一个_吝__啬__、__贪__婪__、__ _专__横__、__残__暴___的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手 下的工人。外祖母_善__良__、__无___私__、_富__有__爱__心___、__热__爱__生__活___，对谁 都很忍让，有着宽大的胸怀。作品中，善良乐观、富于同情心 的__小__茨__冈____，忠厚、老实的老工人_格__里__戈__里___，献身于科学 的知识分子“__好__事__情__”__，都让主人公感受到了人世间的美好。
二、选择题。
1.阿廖沙在外祖父的家中最亲密的人是（ C ）。
A.外祖父 B.两个舅舅 C.外祖母 D.小茨冈
2.在《童年》中，阿廖沙的表哥萨沙的性格是（ B ）。
A.顺受、麻木 B.沉默、忧郁 C.正直本分
3.阿廖沙( C )岁开始自食其力。
A.14 B.15 C.10 D.16
4.两个舅舅互相斗争的主要原因是( A )。
A.争家产 C.格里高利的挑唆
B.为了照顾阿廖沙 D.为了阿廖沙的舅妈
5.由于( B )，阿廖沙的外祖父变得吝啬、专横、残暴。
A.不幸的童年 C.他性格就是这样
B.生活所迫，为了赚到钱 D.父亲教他变成了这样
三、简答题。
简要地写出你熟悉的一个情节 ，并说说对这一情节的体验和感悟。
情节：阿廖沙出于好奇，同时也受表哥怂恿，把一块白桌布投进染 缸里，结果被外祖父打得失去了知觉。
部编版六年级语文上册《快乐读书吧》精美课件(共60张PPT)
外祖父是个怎样的人？
书中还有许多个性鲜明的人 物形象，我们怎么认识他们呢？
很多小说中人物众多，理清人物关系能够帮 助我们更好地读懂故事。如《童年》中出现了 数十个人物，不容易分清楚，但是他们都是围 绕主人公阿廖沙塑造的，弄明白他们和阿廖沙 之间的关系，就不难分清了。
பைடு நூலகம்
《坚童强年勇》敢主要人物关系表（部分）
儿童视角观察描写
成人视角评点思考
阅读提示
阿廖沙三岁的时候父亲去世，他不得不与母亲 来到外祖父家生活。在那里，他结识了很多朋友， 也遇到了一些不好的人和事。最后，经过自己的认 真思考，阿廖沙决定用自己的双手养活自己。
他碰到了哪些人，经历了哪些事呢？
经典片段
他拿走了她几乎所有的旧东西——旧衣服、 各种各样的物品、狐皮大衣，卖了七百卢布。他 把这笔钱都给了他的教子，吃利 息去了。他的教子是个做水果生 意的犹太人。他丧失了最后一点 儿廉耻心，吝啬到了疯狂的程度。
母在把茶倒净以前说。
外祖父说：“好吧！” 圣像前长明灯的灯油也是各买各的。在共同生活 了五十年以后，竟然走到了这一 步！看着外祖父的所作所为，我 感到又好笑又令人生厌，而外祖 母则只觉得可笑。“人越老越糊 涂！”“八十岁的人了，就会倒 退八十年，让他这么干下去吧，看谁倒霉！”“咱们 俩的面包我们来挣！”
故事内容 牵扯人物 我的批注
专题一
专题二
专题三
人物档案
童年回忆
人物 性格 人物 时间 感受
分析 评价
生活启悟
成长拾趣 趣事集锦 人物形象
制订阅读计划——制作阅读计划表 理清人物关系有助于读懂故事
掌握阅读方法 通过小说情节感受人物形象 学会质疑问难
做好阅读记录——勤做读书笔记
部编版语文六年级上册 快乐读书吧 课件
“好事情” 是一个性格孤僻、内心友善的人，有着对 知识的渴望。
阅读交流
你还读过哪些书？有哪些收获？
《小英雄雨来》中的雨来英勇机智，在抗日战争中不断成长， 完成了多项重要任务，最终如愿参加了游击队。《爱的教育》里的 安利柯有一颗纯洁高尚的心灵，并带着极大的热情去关注身边的每 一件事；卡伦心地善良，富有正义感；德罗西处处为别人着想，以 帮助困难的同学为乐……每一个人都是在不同经历中慢慢成长的。 成长是痛苦的，也是快乐的，在成长的过程中，我们哭过，笑过， 有失败的痛苦，也有成功的喜悦，还有成长中的困惑。不管面对怎 样的境遇，我们都要勇敢乐观地面对生活。
10.外祖母用开玩笑的方式回 答了阿廖沙，一个“笑”字， 可见外祖母觉得阿廖沙太天 真可爱了，她已经深深地喜 欢上了这个“多嘴”爱问的 小外孙。
阅读计划
布置作业
• 1.制定阅读计划，课下按计划阅读《童年 》《爱的教育》和《小英雄雨来》。
• 2.完成下面的“阅读自测”。
阅读自测
一、填空题。
1.《童年>的作者是_高__尔__基___。 主人公名叫___阿__廖__沙_。这是作者 以自身经历为原型创作的___自__传__体三部曲之一，另两部是 《__在__人__间__》__、_《__我__的__大__学__》_。
5. (童年)刻画了众多的人物形象，外祖父是一个_吝__啬__、__贪__婪__、__ _专__横__、__残__暴___的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手 下的工人。外祖母_善__良__、__无___私__、_富__有__爱__心___、__热__爱__生__活___，对谁 都很忍让，有着宽大的胸怀。作品中，善良乐观、富于同情心 的__小__茨__冈____，忠厚、老实的老工人_格__里__戈__里___，献身于科学 的知识分子“__好__事__情__”__，都让主人公感受到了人世间的美好。
阅读交流
你还读过哪些书？有哪些收获？
《小英雄雨来》中的雨来英勇机智，在抗日战争中不断成长， 完成了多项重要任务，最终如愿参加了游击队。《爱的教育》里的 安利柯有一颗纯洁高尚的心灵，并带着极大的热情去关注身边的每 一件事；卡伦心地善良，富有正义感；德罗西处处为别人着想，以 帮助困难的同学为乐……每一个人都是在不同经历中慢慢成长的。 成长是痛苦的，也是快乐的，在成长的过程中，我们哭过，笑过， 有失败的痛苦，也有成功的喜悦，还有成长中的困惑。不管面对怎 样的境遇，我们都要勇敢乐观地面对生活。
10.外祖母用开玩笑的方式回 答了阿廖沙，一个“笑”字， 可见外祖母觉得阿廖沙太天 真可爱了，她已经深深地喜 欢上了这个“多嘴”爱问的 小外孙。
阅读计划
布置作业
• 1.制定阅读计划，课下按计划阅读《童年 》《爱的教育》和《小英雄雨来》。
• 2.完成下面的“阅读自测”。
阅读自测
一、填空题。
1.《童年>的作者是_高__尔__基___。 主人公名叫___阿__廖__沙_。这是作者 以自身经历为原型创作的___自__传__体三部曲之一，另两部是 《__在__人__间__》__、_《__我__的__大__学__》_。
5. (童年)刻画了众多的人物形象，外祖父是一个_吝__啬__、__贪__婪__、__ _专__横__、__残__暴___的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手 下的工人。外祖母_善__良__、__无___私__、_富__有__爱__心___、__热__爱__生__活___，对谁 都很忍让，有着宽大的胸怀。作品中，善良乐观、富于同情心 的__小__茨__冈____，忠厚、老实的老工人_格__里__戈__里___，献身于科学 的知识分子“__好__事__情__”__，都让主人公感受到了人世间的美好。
部编版语文六年级上册第三打单元快乐读书吧读名著导读课件(共48张PPT)
雅科夫
好事情
米哈伊尔的萨沙
阅读贴士一 画角色图表，理人物关系
贴士一：画角色图表，理人物关系
很多小说中人物众多，理清人物关系能够帮助 我们更好地读懂故事。如，《童年》中出现了数 十个人物，不容易分清楚，但他们都是环绕着主 人公阿廖沙塑造的，弄明白他们和阿廖沙之间的 关系，就不难分清了。
贴士一：画角色图表，理人物关系
——《童年》高尔基
家里还有很多值得回忆的 事，很有趣。可一种无法排 解的压抑感逼得我近于窒 息，我好像从来都是住在一 个深不见天日的。深坑里， 我看不见、听不见，像瞎 子、聋子……——《童年》 高尔基
姥姥的上帝永远与她想随，她甚 至会牲畜提起上帝；不论是人，还 是狗、鸟、蜂、草木都会从于她的 上帝；上帝对人间的一切都是一样 的慈祥，一样的亲切。
名著导读系列——六上快乐读书吧
读 书真
好
成长小说
我们从诞生起，就踏上了成长之旅。很多 作家的作品讲述了成长的故事。这些故事的主 人公有的是和我们同龄的孩子。他们的生活， 有欢笑和喜悦，也有磨难和痛苦。这些或甜或 苦的经历，教他们一步步向前，勇敢地面对未 来。亲爱的同学们，你们曾经读过什么成长类 小说呢？
《我的大学》
是高尔基自传三部曲中的第一部， 介绍的是阿廖沙3～11岁童年的经历 写的是阿廖沙11～16岁的经历。
写的是阿廖沙11～16岁的经历。
这种记叙主人公从幼年到成人，从天真无知 到成熟的历练过程的小说就是“成长小说”。
经典句子
我不是单单在讲我自己，我 讲的那个窄小的令人喘不上气来 的恐怖景象，是普通的俄国人曾 经有过，直到眼下还没有消失的 真实生活。——《童年》高尔基
在她没来以前，我好像是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了， 把我领到光明的地方，有一根不断的线把周围的一切连结起来，织成五光十 色的花边，她立刻成为我毕生的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最 珍贵的人，——是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量 以应付困苦的生活的。
部编版六上第四单元 快乐读书吧 优质课件
填
表
梳
阿廖沙
理
人
物
关
系 正是他们在阿廖沙成长过程中给予的温暖
与帮助，才让阿廖沙依旧有勇气和信心面
对生活的苦难。
故事延伸，体验感动 关于成长类的小说不仅仅只有高尔基的
《童年》，其他作家笔下关于成长的故事也给 我们留下了深刻的印象，让我们来看一看。
可以从哪些方面进行读书交流？
我觉得交流的时候可以从内容方面进行，还可以 做笔记：摘录名言、警句、资料、典故等。
创作背景
1908 年至1910 年间，列宁到高尔基所在的意大 利卡普里岛公寓做客，高尔基不止一次地向他讲起自 己的童年和少年的生活。列宁认为高尔基的经历富有 极好的教育意义，便建议高尔基将这一切都写下来， 于是就有了高尔基的自传三部曲——《童年》《在人 间》《我的大学》。
《童年》 《在人间》
是高尔基自传三部曲中的第一部，介 绍的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的 童年生活 写的是阿廖沙十一岁到十六岁的经历
客“好事情”：知识渊博、沉默寡言。 母亲：坚强善良、淳朴美丽。
外祖母：善良乐观、刚强能干。
小组分享 ，学习方法 自由读小说《童年》片段
以小组为单位分享小说
从故事情节、环境描
《童年》的阅读认识.
写、人物语言动作和心理
活动等方面去交流。
要求：小组成员分享时，其他同学认真倾听。 对于自己不明白或不理解的地方，可以等别人 说完后再进行询问或补充。
我觉得交流的时候要谈谈自己的阅读感想，做一 个随感卡，随时记录自己的体会、想到的问题等。
你们还看过哪些关于成长的故事？ 介绍给大家听听。
课堂小结
孩子们，让我们做个快乐的、会读书的 人吧，从更多的作家作品中找到主人公成长 的欢笑和喜悦、磨难和痛苦，感受作品传达 的真善美的意义，相信通过分享学习，你们 会爱上小说，爱上小说中人物成长的故事。 在阅读的过程中，完善自己的阅读卡。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
徐光耀的《小兵张嘎》，写了一个在抗日 战争中不断成长的小男孩张嘎的故事。张嘎生 活在白洋淀边的鬼不灵村，他机智勇敢又顽皮 淘气，和奶奶相依为命。侦察排排长老锤犯了 关节炎，住在张嘎家养病，受到奶奶周到细心 的照顾。敌人在一次突袭中，杀害了张嘎的奶 奶，抓走了他敬爱的老锤叔。怀着对敌人的仇 恨，张嘎参加了游击队。经历着战火的洗礼， 张嘎成长得很快，完成了多项重要任务，成为 一名合格的八路军小侦察员。
在我们成长的过程中，很多人和事会给 我们留下温暖和美好，也有些人和事会在我 们心里抹上灰暗的一笔。不管怎样，《童年》 记录了阿廖沙的成长故事，给了我们许多有 益的启示。
第二课时
请从《爱的教育》一书中， 选择一篇你印象最深的和大家 分享。
《虚荣心》，心情颜色：灰色。
华梯尼为了虚荣心，向陌生少年 炫耀自己的皮靴和怀表，没想到对方 竟然是一位盲童。太讽刺了！
再读封面了解作者：仔细看 看书本封面的作者、插图，你又 获得了哪些新的信息？
《童年》的作者高尔基，是前苏联文学奠基 人，20世纪俄罗斯杰出的文学代表。本书是他 的自传体小说三部曲中的第一部。
《爱的教育》的作者迪蒙托德亚米契斯，是 意大利19世纪最著名的儿童文学作家。他所写的 《爱的教育》这本书被译成上百种文字和方言。
我们从出生起，就踏上了成长之旅。 很多作家的作品讲述了成长的故事，这些 故事的主人公有的是和我们同龄的孩子。 他们的生活，有欢笑和喜悦，也有磨难和 痛苦。这些或甜或苦的经历，教他们一步 步向前，勇敢地面对未来。
语文 六年级 上册
快乐读书吧
笑与泪， 经历与成长
第一课时
预测：通过这三 本书的书名，猜猜看， 书中会讲些什么？
皮的黄皮肤卡尔梅克老头。下楼梯可以从扶手上 滑下去，要是摔倒的话就滚下去，这我一清二楚。可 是这关水什么事？简直都乱套了。
“我怎么就迷糊呢？” “因为你吵得人迷糊啊。”她说完也笑了起来。
——选自高尔基的《童年》，黄玫译
外祖母的爱，仿佛黑暗中的明灯，照亮了 阿廖沙的心。除了外祖母，善良、乐观、富于 同情心的“小茨冈”，忠厚老实的老工人格里 高利，献身于科学的知识分子“好事儿”，以 及阿廖沙遇到的其他许许多多好人，都让他感 受到了人世间的温暖和美好，让他面对苦难依 然保持对生活的勇气和信心。
成长的故事各有不同，却同样带给 我们感动，无论是高尔基的《童年》， 还是亚米契斯的《爱的教育》，都让我 们看到了成长的百般滋味。
第三课时
阅读了《小英雄雨来》后， 我们一起来说一说这本书的主 要情节吧！
围绕小英雄雨来写了智斗日本 兵、掩护八路军、夜送鸡毛信、被 困敌军、成为八路军的故事。
小组交流：找一找雨来的 “英雄”事迹：你认为雨来的事 迹中哪些事可以称得上“英雄”？
这些小英雄在抗日战争时期，人小志 气高，在他们身上可以看到很多与敌人斗 智斗勇的故事。他们在用自己的故事、经 历告诉我们，每一个人的成长都会遇到困 难，但在困难中我们都能够成长。
通过阅读，我们可以走进主人公的生 活，与主人公一起分享欢笑和喜悦，经历 磨难与痛苦，从中汲取成长的智慧和力量， 希望பைடு நூலகம்家阅读更多的书籍，共同分享阅读 成果！
《少年爱国者》，心情颜色：红色。
身世可怜的穷苦意大利少年，听到 别人用难听的话攻击意大利，就把钱币 扔还给这些人。他宁愿自己继续受饿受 累，也不接受这些侮辱自己祖国的人的 施舍。这份爱国之情让人热血沸腾。
《感恩》，心情颜色：绿色。
父亲写信给安利柯，要求他敬爱 老师，因为老师是世间最崇高、最亲 切的。
很多小说中人物众多，理清 人物关系能够帮助我们更好地读 懂故事。如，《童年》中出现了 数十个人物，不容易分清楚，但 他们都是围绕着主人公阿廖沙塑 造的，弄明白他们和阿廖沙之间 的关系，就不难分清了。
父亲 彼什科夫
米哈伊洛舅舅
母亲
雅科夫舅舅 阿廖沙
继父
外祖父
萨拉的表哥
小茨冈 外祖母
阿廖沙 阿廖沙是一个善于观 察、十分敏感的孩子，他能辨别好 小说生动的故事情节 坏。他具有坚定的、不屈不挠的意 会给我们留下较深的印象，志和顽强的精神。虽然生活在一个 令人窒息的充满可怕景象的狭小天 这些情节让我们记住了一 地里，但他反而成长为一个坚强、 个个性格各异的人物。 正直、勇敢、乐观、自信的人。他 有一颗善良的心，他同情贫苦的人， 另外，他还具有很强的求知欲，热 爱书籍，更热爱生活。
阅读不同的故事，带给我们不同的心情。 在阅读的世界里，我们体验着喜、怒、哀、 乐，丰富我们的情感世界，真好！
读完《爱的教育》，根据人 物关系，试着讲一讲小说的主要 内容吧！
《爱的教育》记录了小学生安利柯一学年的 学习和生活。这里有让安利柯深以为傲的好友卡 隆的侠义之举，有品学兼优的级长代洛西的助人 为乐；也有华梯尼的虚荣狭隘，诺琵斯的傲慢无 礼；还有朴实可爱的“小石匠”，坚强不息的克 洛西。书里还穿插了许多书信，让我们看到了深 爱着安利柯的睿智父亲和善良母亲。
借助人物说一说主要内容
故事讲述了阿廖沙三岁丧父后，随母亲投 奔外祖父。在父亲去世后生活在外祖父家，亲 眼见证了外祖父一家充满仇恨的生活，外祖父 粗野、自私，经常毒打孩子们，舅舅们为了财 产整日争吵，幸好外祖母一直疼爱着他。母亲 再婚后，他来往于外祖母和母亲家。最终，在 母亲去世后，阿廖沙走向人间，开始街头生活。
请同学们说一说自己对 《童年》中人物的评价和想法。
父亲 彼什科夫 手工业者，老实本分。 母亲 善良的下层社会妇女。 继父 脾气暴躁，毒打妻子。 外祖母 慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都很忍 让，有着圣徒一般的宽大胸怀。 外祖父 吝啬、贪婪、专横、残暴。 两个舅舅 自私、贪婪、庸俗，视财如命，冷血无情， 常为了分家与争夺财产大打出手，还毒打外祖母与自己 的妻子;自私自利，卑鄙无耻，唆使小茨冈偷东西。
三岁到十岁，是每个人成长 的黄金期。读完整部小说，你发 现阿廖沙经历了哪些主要事件呢？
生 病
在园子 里开辟 个人空 间
去祖 父家
第一次 挨打
与工人 交朋友
上
与将军家
学
的孩子玩
与“好事儿” 成为好朋友
照顾弟弟和 生病的母亲
街头生活
阿廖沙从一个可爱、弱小、倔 强、执著的孩子，逐渐成长为一个 坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
雨来夜送鸡毛信 面对敌人没有丝毫惧怕 把敌人引进地雷区……
除了小英雄雨来，书中还写到了很多可歌可泣 的人物，哪个人给你留下的印象最深？为他做一张 “英雄卡片”。
姓名：雨来
爱好： 打鬼子
性格特点： 淘气、机智、勇敢
主要事迹： 掩护交通员李大叔；将敌人带进雷区； 星夜送鸡毛信。
这是一本关于儿童成长的小说， 主要讲述了抗日战争时期的小英雄， 像这样的小英雄还有很多。
《小英雄雨来》是中国作家管桦的代表作品。
先来一起看看《童年》这本书吧！
《童年》是苏联作家高尔基的小 说。故事的主人公阿廖沙三岁丧父后， 随母亲投奔外祖父。外祖父粗野自私， 经常毒打孩子们，曾把阿廖沙打得失 去知觉。除了脾气暴躁的外祖父，这 个家庭里还有两个为争夺财产整日争 吵、打架的舅舅。阿廖沙经常惊惧不 安，还好有慈祥善良的外祖母安慰他、 保护他。
那时我病得很重，刚能勉强起身。我清楚地记得，我 病着的时候，开始是父亲开开心心地照顾着我，后来他突 然不见了，照顾我的人换成了外祖母，一个很奇怪的人。
“你从哪儿过来啊？”我问她。 她回答：“从上面来，从下城来，不是过来，是坐船 来！人怎么能自己从水上过来呢，真是个小迷糊！” 这真可笑，又是上又是下的，让人糊涂。上面，楼上 住的是几个染了大胡子的波斯人，而地下室住了一个卖羊