三(4)音乐九月份教案
中班秋天的音乐律动教案
中班秋天的音乐律动教案一、教学目标1. 让学生了解秋天的特点和气息，培养对秋天的情感和体验。
2. 通过音乐律动活动，培养学生的音乐感知和表现能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学重点和难点1. 让学生理解秋天的气息，并通过音乐律动活动表现出来。
2. 培养学生的音乐感知和表现能力。
三、教学准备1. CD或音乐播放器2. 秋天的相关图片或道具3. 教学视频或图片四、教学过程1. 创设情境老师可以通过图片或道具展示秋天的特点，引导学生感受秋天的气息。
可以让学生描述秋天的特点，比如秋风、落叶、果实等。
2. 引入音乐播放秋天相关的音乐，比如《秋风诉》、《秋天的故事》等。
让学生听音乐，感受音乐中的秋天气息。
3. 音乐律动活动让学生根据音乐的节奏和情感，进行音乐律动活动。
可以让学生模仿风吹落叶的动作，或者模仿果实成熟的摇摆动作。
老师可以带领学生一起做动作，也可以让学生自由发挥。
4. 小组合作将学生分成小组，让他们一起进行音乐律动活动。
可以让每个小组选择一首秋天相关的音乐，自己设计动作和表演。
然后让他们轮流表演，其他小组进行观摩和评价。
5. 总结在活动结束后，老师可以和学生一起总结活动的收获和感受。
可以让学生分享自己在活动中的体会，也可以对学生的表现进行肯定和指导。
六、教学反思通过这样的音乐律动活动，学生不仅能够感受到秋天的气息，还能够培养音乐感知和表现能力。
同时，通过小组合作，也能够培养学生的合作意识和团队精神。
在今后的教学中，可以多开展这样的音乐律动活动，让学生在欢乐中学习，健康成长。
中班开学9月份音乐教案
中班开学9月份音乐教案一、教学目标。
1. 让学生了解音乐的基本概念，培养对音乐的兴趣和理解能力。
2. 培养学生的音乐感知能力，训练他们的音乐表达能力。
3. 开发学生的音乐潜能，培养他们的音乐审美情感。
二、教学重点。
1. 让学生了解音乐的基本概念，包括音高、音符、节奏等。
2. 培养学生的音乐感知能力，让他们能够听出不同的音乐节奏和旋律。
3. 开发学生的音乐潜能，培养他们的音乐表达能力。
三、教学内容。
1. 音乐基本概念的介绍。
通过简单的语言和图片，让学生了解音乐的基本概念，包括音高、音符、节奏等。
让学生能够简单地理解音乐的组成要素。
2. 音乐的感知训练。
通过播放不同的音乐，让学生听出不同的音乐节奏和旋律，培养他们的音乐感知能力。
可以让学生跟着音乐的节奏做简单的舞蹈动作，加强对音乐的感知和理解。
3. 音乐的表达训练。
让学生用简单的乐器，如手鼓、小铃铛等，模仿音乐的节奏和旋律，培养他们的音乐表达能力。
也可以让学生用自己的声音模仿音乐的节奏和旋律，训练他们的音乐表达能力。
四、教学方法。
1. 观察法。
通过观察不同的音乐乐器和音乐表演，让学生了解音乐的基本概念和音乐的表达方式。
2. 听力训练法。
通过听不同的音乐，训练学生的音乐感知能力，让他们能够听出不同的音乐节奏和旋律。
3. 模仿法。
让学生用简单的乐器或自己的声音模仿音乐的节奏和旋律，培养他们的音乐表达能力。
五、教学过程。
1. 通过简单的语言和图片，介绍音乐的基本概念，让学生了解音高、音符、节奏等。
2. 播放不同的音乐，让学生听出不同的音乐节奏和旋律，培养他们的音乐感知能力。
3. 让学生用简单的乐器或自己的声音模仿音乐的节奏和旋律，培养他们的音乐表达能力。
4. 组织学生进行简单的音乐表演，让他们展示自己的音乐表达能力。
六、教学评估。
1. 观察学生的学习情况，包括对音乐基本概念的理解、音乐感知能力和音乐表达能力的培养情况。
2. 组织学生进行简单的音乐表演，评估他们的音乐表达能力。
9月幼儿音乐律动教案
9月幼儿音乐律动教案一、教学目标：1. 让幼儿了解音乐的基本节奏和律动，培养其音乐感知能力；2. 培养幼儿的音乐表达能力，让他们能够通过音乐来表达自己的情感；3. 培养幼儿的团队合作意识，让他们在音乐活动中学会互相合作；4. 培养幼儿的动手能力和动作协调能力，让他们能够通过音乐律动活动来锻炼身体。
二、教学内容：1. 音乐律动游戏，通过一些简单的音乐律动游戏，让幼儿感受音乐的节奏，培养其音乐感知能力；2. 音乐律动故事，通过讲述一些有关音乐律动的故事，让幼儿了解音乐的魅力，培养其音乐表达能力；3. 集体音乐律动活动，让幼儿在集体活动中学会合作，通过音乐律动活动锻炼身体，培养其动手能力和动作协调能力。
三、教学过程：1. 音乐律动游戏。
（1）游戏一，音乐接力。
将幼儿分成若干小组，每组站成一列。
老师播放音乐，第一个幼儿跑到终点后，下一个幼儿才能开始跑。
跑完后，接力棒传给下一个幼儿，直到所有幼儿都跑完。
这个游戏能让幼儿在欢快的音乐中感受到节奏，培养其音乐感知能力。
（2）游戏二，音乐冻像。
老师播放音乐，幼儿在音乐中自由舞动。
当音乐停止时，幼儿要迅速冻住，成为冻像。
这个游戏能让幼儿在音乐中自由舞动，培养其音乐表达能力。
2. 音乐律动故事。
老师讲述一些有关音乐律动的故事，让幼儿了解音乐的魅力，培养其音乐表达能力。
比如，讲述一个小动物在森林里跳舞的故事，让幼儿通过想象，感受音乐的律动。
3. 集体音乐律动活动。
老师带领幼儿进行集体音乐律动活动，比如，跳舞、做操等。
通过这些活动，让幼儿在集体中学会合作，通过音乐律动活动锻炼身体，培养其动手能力和动作协调能力。
四、教学评价：通过以上教学内容和教学过程，可以对幼儿的学习情况进行评价。
可以通过观察幼儿在音乐律动游戏中的表现、听取幼儿对音乐律动故事的理解和感受以及观察幼儿在集体音乐律动活动中的表现来评价幼儿的学习情况。
同时，可以通过问卷调查的方式，了解家长对幼儿音乐律动教育的反馈，对教学进行进一步的改进和提高。
2024年幼儿园音乐秋天教案5篇
2024年幼儿园音乐秋天教案5篇一、教学内容本教案依据幼儿园音乐课程教材第四章《秋天的旋律》展开，详细内容包括：认识秋天的音乐元素、学习秋天的歌曲、探索秋天的乐器、体验秋天的节奏。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的音乐特点，培养他们对音乐的感知能力。
2. 通过学唱秋天的歌曲，提高幼儿的音乐表现力和歌唱技巧。
3. 培养幼儿合作演奏乐器的能力，激发他们参与音乐活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：秋天的音乐元素的认识与运用。
教学重点：学唱秋天的歌曲，演奏秋天的乐器。
四、教具与学具准备教具：吉他、键盘、打击乐器、音响设备。
学具：小乐器（如沙锤、小鼓等）、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放秋天的音乐，让幼儿倾听并描述所感受到的秋天气息。
邀请幼儿分享他们对秋天的认识和印象。
2. 例题讲解（10分钟）教唱《秋天的颜色》歌曲，解释歌词中的秋天元素。
引导幼儿学习歌曲的旋律，注意音准、节奏。
3. 随堂练习（10分钟）分组练习，让幼儿相互配合演唱《秋天的颜色》。
指导幼儿用小乐器为歌曲伴奏，培养合作意识。
4. 音乐探索（10分钟）介绍秋天的乐器，如吉他、键盘等，并示范演奏。
邀请幼儿尝试演奏乐器，感受秋天的节奏。
5. 互动游戏（10分钟）组织“秋天的音乐会”，让幼儿自由发挥，用乐器创作秋天的旋律。
分享彼此的成果，鼓励幼儿互相欣赏、学习。
六、板书设计1. 秋天的音乐元素：旋律、节奏、乐器。
2. 歌曲名：《秋天的颜色》。
3. 乐器：吉他、键盘、打击乐器。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起创作一首关于秋天的歌曲，可以用绘画、文字或录音的形式记录下来。
答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个人特色的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请家长参与课堂，共同举办“秋天的音乐会”，让幼儿在家庭、学校中充分感受秋天的音乐氛围。
同时，鼓励幼儿参加课外音乐活动，提高音乐素养。
重点和难点解析：1. 教学难点：秋天的音乐元素的认识与运用。
三年级音乐教案秋
三年级音乐教案秋一、教学目标：1. 让学生感受秋天的氛围，体验音乐与季节的关联。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3. 通过音乐活动，培养学生的集体协作能力和创造力。
二、教学内容：1. 歌曲：《秋日私语》、《秋天的田野》2. 音乐欣赏：秋天的交响乐《秋日序曲》3. 创作活动：以秋天为题材，创作一首简短的歌曲或乐曲。
三、教学重点与难点：1. 重点：学会歌曲《秋日私语》和《秋天的田野》，能够参与音乐欣赏活动。
2. 难点：理解音乐与季节的关系，能够创作出具有秋天特色的音乐作品。
四、教学准备：1. 教学课件：秋天的图片、音乐片段等。
2. 教学乐器：钢琴、吉他等。
3. 作业材料：乐谱、创作纸张等。
五、教学过程：1. 导入：通过展示秋天的图片，引导学生感受秋天的氛围，激发学生对音乐的兴趣。
2. 学习歌曲：《秋日私语》、《秋天的田野》，引导学生跟唱，体会歌曲中的秋天元素。
3. 音乐欣赏：播放秋天的交响乐《秋日序曲》，引导学生聆听并感受音乐与季节的关联。
4. 创作活动：分组进行创作，让学生以秋天为题材，创作一首简短的歌曲或乐曲。
5. 展示与评价：各组展示创作成果，师生共同评价，给予鼓励和建议。
教学反思：在教学过程中，关注学生的学习反馈，根据学生的实际情况调整教学内容和方法。
注重培养学生的音乐素养，激发学生的创造力。
在创作活动中，鼓励学生发挥个性，充分体现秋天的特色。
六、教学延伸：1. 组织学生进行秋天的音乐主题演出，鼓励学生发挥自己的特长，如舞蹈、戏剧等。
2. 邀请家长参加演出活动，增进家长对音乐教育的了解和支持。
七、作业布置：1. 回家后，向家人分享所学歌曲，感受音乐带来的快乐。
2. 结合家庭生活，创作一首关于家人的秋天歌曲或乐曲。
八、课程评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，了解学生的学习兴趣和积极性。
2. 学生创作成果：评价学生在创作活动中的表现，关注学生的创造力和团队合作精神。
3. 家长反馈：听取家长的意见和建议，不断改进教学方法，提高教学质量。
2024年音乐领域《秋天》教案和
2024年音乐领域《秋天》教案和一、教学内容本节课选自人音版小学音乐四年级上册第五单元《秋天的故事》，主要围绕秋天这一主题展开音乐教学。
内容包括：1. 学唱歌曲《秋天的故事》；2. 分析歌曲的旋律、节奏及歌词特点；3. 了解秋天的音乐风格及表达的情感。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《秋天的故事》的旋律、节奏和歌词，能熟练演唱；2. 培养学生对秋天音乐风格的感知能力和审美情趣；3. 引导学生体验秋天带来的美好情感，激发他们对生活的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学重点：歌曲《秋天的故事》的旋律、节奏和歌词的掌握；2. 教学难点：歌曲中音准、节奏的准确性及情感表达。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、教学课件；2. 学具：音乐书、笔、纸张。
五、教学过程1. 导入：通过展示秋天的图片，让学生感受秋天的氛围，引入本节课的主题；2. 新歌学习：a. 教师播放《秋天的故事》录音，让学生初步感受歌曲；b. 教师引导学生分析歌曲的旋律、节奏和歌词特点；c. 教师带领学生学唱歌曲，注意音准、节奏的准确性；d. 学生自主练习，教师个别指导；3. 歌曲处理：a. 教师引导学生体验歌曲中表达的情感；b. 学生尝试用不同的演唱方式表达歌曲的情感；c. 教师点评，给予鼓励和建议；4. 随堂练习：a. 学生分组练习，互相纠正音准、节奏；b. 教师挑选部分学生进行展示；六、板书设计1. 《秋天的故事》2. 歌曲旋律、节奏、歌词；3. 秋天的音乐风格及情感表达。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《秋天的故事》，注意音准、节奏和情感表达；2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学过程，教师应认真反思教学方法是否得当，学生掌握程度如何，以便调整教学策略；2. 拓展延伸：a. 带领学生欣赏其他关于秋天的音乐作品，提高学生的音乐鉴赏能力；b. 组织学生参加秋天的户外活动，让学生在现实生活中感受秋天的美好，激发创作灵感。
幼儿园教案9月份教案名称
幼儿园教案9月份教案名称一、教学目标1.通过游戏与活动的方式，培养幼儿团队合作意识和社交能力；2.培养幼儿动手操作和观察的能力；3.培养幼儿对周围事物主动探索和发现的积极性。
二、教学准备1.教具：拼图、积木、彩笔、黑板、橡皮擦；2.教材：教学辅助书籍；3.环境：宽敞明亮的教室。
三、教学内容1. 自我介绍活动在教学开始时，教师首先进行简单的自我介绍，并鼓励幼儿一起分享自己的名字及有趣的事情。
通过这个活动，既可以帮助幼儿更好地了解彼此，也可以为接下来的教学打下良好的基础。
2. 音乐游戏——找朋友教师播放一段简单明快的音乐，幼儿们一起随着音乐的节奏跳动。
音乐停止时，教师喊出一个数字，幼儿们根据数字迅速组队，与相应的队友站在一起。
这个游戏不仅锻炼了幼儿的听觉和动作反应能力，还培养了幼儿合作和团队意识。
3. 图形拼图活动在黑板上画出几个简单的图形（如圆、方、三角形等），然后将它们擦掉。
教师向幼儿展示一副图形拼图，让幼儿根据记忆中的图形形状，尝试拼出相应的图形。
通过这个活动，可以培养幼儿的观察力和记忆能力，以及动手操作的能力。
4. 数字游戏——数数乐园教师在教室中摆放一些数字卡片，每个卡片上都有一个数字。
幼儿们围成一个圆圈，教师向每个幼儿递给一个球，并开始唱数数的歌谣。
当歌谣唱到某个数字时，持有对应数字卡片的幼儿需要将球传给旁边的幼儿，并继续唱数。
这个游戏既可以锻炼幼儿的数字意识和手眼协调能力，又能培养幼儿之间的相互信任和合作精神。
四、教学过程1.教师进行自我介绍，并鼓励幼儿分享自己的名字和有趣的事情；2.进行音乐游戏——找朋友；3.进行图形拼图活动；4.进行数字游戏——数数乐园。
五、教学总结通过本节课的教学活动，幼儿们在游戏与活动中培养了合作意识、社交能力、动手操作能力、观察力和记忆能力。
在未来的教学中，我们将继续以游戏和活动为主要形式，激发幼儿的学习兴趣和主动性，促进他们全面发展。
六、教学反思本节课的教学活动设计紧密结合了幼儿的生活实际，通过游戏与活动激发幼儿的学习兴趣和主动性。
大班音乐活动教案秋天
大班音乐活动教案秋天一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《季节的歌声》，详细内容为“秋天的旋律”。
通过学习秋天的歌曲，让学生感受秋天的气息，理解季节变化对人们生活的影响，同时提高音乐素养。
二、教学目标1. 让学生掌握秋天的基本旋律，能熟练演唱秋天相关的歌曲。
2. 培养学生对音乐的感知力和表现力，通过音乐表达对秋天的喜爱。
3. 增进学生对季节变化的认识，提高环保意识。
三、教学难点与重点难点：秋天旋律的掌握，音乐表现力的培养。
重点：熟练演唱秋天歌曲，感受秋天的氛围。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、教学PPT、卡片等。
学具：音乐教材、笔、纸张等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用教学PPT展示秋天的图片，引导学生观察秋天的特点，如金黄的树叶、收获的果实等，激发学生对秋天的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）讲解秋天歌曲的基本旋律，引导学生学唱歌曲。
3. 例题讲解（15分钟）选取一首秋天歌曲，如《秋天的童话》，分析歌曲的旋律、节奏、歌词等，帮助学生更好地理解歌曲。
4. 随堂练习（10分钟）让学生分组练习，每组选一首秋天歌曲进行演唱，教师给予指导和评价。
六、板书设计1. 秋天的旋律2. 内容：a. 秋天的基本旋律b. 歌曲分析：《秋天的童话》c. 学生分组练习：选取一首秋天歌曲进行演唱七、作业设计1. 作业题目：学唱一首秋天歌曲，如《秋天的童话》。
2. 答案：学生完成作业后，教师进行评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注季节变化对生活的影响，提高环保意识。
如组织学生参加秋游活动，观察秋天的自然景观，体验秋天的乐趣。
同时，鼓励学生创作以秋天为主题的音乐作品，培养学生的创新意识。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的设计，尤其是实践情景引入、例题讲解和随堂练习5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密围绕秋天的主题，结合学生的年龄特点和音乐素养水平，选择适宜的曲目和活动。
2024年大班音乐活动教案秋天
2024年大班音乐活动教案秋天一、教学内容本节课选自幼儿音乐教育教材第四章《秋天的旋律》，具体内容包括：认识秋天的音乐元素，学习秋天的歌曲和律动，理解音乐中的情感表达。
二、教学目标1. 让学生了解秋天的音乐特点，感受音乐与季节的联系。
2. 学会演唱《秋天的童话》歌曲，并能进行简单的律动表演。
3. 培养学生对音乐的感知能力，激发学生对音乐创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏和音高的掌握，律动的表现。
教学重点：秋天的音乐元素，歌曲《秋天的童话》的学习。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、卡片、树叶等。
学具：小鼓、沙锤、树叶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生观察窗外秋天的景象，让学生描述秋天的特点。
教师展示秋天的图片，引导学生感受秋天的氛围。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《秋天的童话》歌曲，让学生聆听并感受音乐中的情感。
教师引导学生跟唱歌曲，注意音准和节奏的掌握。
教师分段教唱歌曲，帮助学生熟练掌握旋律。
3. 律动学习（10分钟）教师示范律动，让学生跟随学习。
教师指导学生进行简单的律动创作，激发学生的创造力。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行歌曲演唱和律动表演。
教师巡回指导，纠正学生的错误。
教师提出拓展问题，引导学生思考音乐与生活的联系。
六、板书设计1. 《秋天的童话》2. 歌曲简谱3. 歌词4. 律动步骤七、作业设计1. 作业题目：学唱《秋天的童话》，进行律动表演。
2. 答案：学生在家长的帮助下完成作业，录制演唱和律动表演的视频。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思教学过程中的优点和不足，调整教学方法。
2. 针对学生的掌握情况，进行个别辅导。
3. 拓展延伸：让学生收集秋天的素材，创作一首关于秋天的歌曲或律动。
重点和难点解析：1. 教学内容的选择与组织。
2. 教学目标的具体化。
3. 教学难点与重点的区分。
4. 教具与学具的实用性。
5. 教学过程的实践情景引入。
2024年幼儿园音乐秋天教案
2024年幼儿园音乐秋天教案一、教学内容本节课选自幼儿音乐教育教材第三章《秋天的旋律》。
详细内容包括：学习秋天的儿歌《落叶飘》，认识秋天的乐器——风铃，通过音乐游戏培养幼儿对秋天的感知。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的特点，感受秋天的美好。
2. 学习儿歌《落叶飘》，培养幼儿的音乐节奏感。
3. 认识风铃，培养幼儿对乐器的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：音乐节奏感的培养，风铃乐器的认识。
教学重点：儿歌《落叶飘》的学习，秋天的感知。
四、教具与学具准备教具：风铃、钢琴、卡片、树叶道具。
学具：小鼓、铃铛、沙锤。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外秋天的景象，引导幼儿谈论秋天的特点，如树叶变色、落叶等。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放儿歌《落叶飘》，引导幼儿关注歌词和节奏，学习歌曲。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行音乐游戏，让幼儿用小鼓、铃铛、沙锤等学具模拟秋天的声音。
4. 认识风铃（10分钟）教师展示风铃，让幼儿观察和触摸，讲解风铃的制作和演奏方法。
5. 音乐创作（10分钟）幼儿用树叶道具和学具，创作属于自己的秋天音乐。
每组展示自己的音乐创作，大家共同欣赏和评价。
六、板书设计1. 儿歌《落叶飘》歌词2. 秋天的乐器——风铃3. 音乐节奏符号七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起用树叶、豆子等物品制作一个属于自己的风铃。
2. 答案：根据实际情况创作，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过儿歌《落叶飘》的学习，让幼儿感受到了秋天的美好。
课后，教师可以引导幼儿观察生活中的秋天元素，将音乐与生活相结合，激发幼儿对音乐的热爱。
同时，家长可以协助幼儿完成风铃制作，增进亲子关系，提高幼儿的动手能力。
在拓展延伸方面，可以引导幼儿尝试用其他乐器演奏秋天的旋律，培养幼儿的音乐创造力。
重点和难点解析1. 教学难点：音乐节奏感的培养，风铃乐器的认识。
2. 实践情景引入：观察秋天景象，谈论秋天的特点。
幼儿园美妙音乐时光：秋季音乐教学活动方案
【幼儿园美妙音乐时光：秋季音乐教学活动方案】在幼儿园的音乐教学中，秋季是一个多采多姿的季节，也是一个丰富多彩的时节。
在这个季节里，我们可以结合自然景色、传统节日和季节特点，设计出丰富有趣的音乐教学活动，让孩子们在美妙的音乐时光中，感受秋天的独特魅力。
以下是我为大家准备的秋季音乐教学活动方案。
一、活动主题：秋天的颜色1. 秋天的颜色歌曲欣赏- 介绍歌曲《红叶舞》，让孩子们聆听这首歌曲，感受秋天红叶飘飘的美妙景象。
- 通过展示图片或实地观察，让孩子们了解秋天不同植物叶子的颜色变化，引发他们对秋天色彩的思考和想象。
2. 制作秋天的颜色乐器- 让孩子们用纸板、彩纸、小铃铛等材料，制作秋天的颜色乐器，如红叶响板、金色沙锤等。
- 引导孩子们用自己制作的乐器伴奏唱歌曲《红叶舞》，感受音乐和色彩的融合。
3. 秋天的颜色音乐游戏- 设计音乐游戏，让孩子们通过音乐的节奏、旋律和声音，感知秋天不同颜色的表现和意象。
- 可以让孩子们在音乐的引导下，进行舞蹈创作，表现秋天的红、黄、绿等色彩，增强他们对音乐的身体感知和情感抒发。
二、活动主题：秋天的果实1. 民间儿歌《秋天的果实》传唱- 学唱民间儿歌《秋天的果实》，让孩子们通过歌声感受秋天果实成熟的喜悦和丰收的景象。
- 在唱歌的过程中，引导孩子们用手势、舞蹈等形式，表现果实成熟、收割的情景，增强他们对歌曲情感表达和肢体协调的能力。
2. 民间器乐演奏体验- 演奏《秋天的果实》相关的民间器乐曲目，如《秋日私语》等。
- 让孩子们亲身体验古筝、二胡、笛子等器乐演奏，感受不同乐器带来的声音魅力和情感表达。
3. 制作果实音乐画- 让孩子们用丰富多彩的颜料和画笔，绘制秋天果实的音乐画作，表现果实成熟和收获的意境。
- 在画作中，可以尝试加入果实的形状和音符的图案，让孩子们将音乐和视觉艺术结合起来。
总结回顾：通过秋季音乐教学活动，不仅让孩子们感受到了秋天独特的魅力，也培养了他们对音乐和艺术的兴趣和欣赏能力。
2024年大班音乐活动教案秋天
2024年大班音乐活动教案秋天一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《秋天的声音》，详细内容包括：认识秋天的典型乐器——笛子，学习笛子的基本演奏方法；学唱《秋日私语》歌曲，理解歌曲表达的情感；通过音乐游戏，培养孩子们的节奏感和音乐创造力。
二、教学目标1. 让学生了解秋天的乐器，掌握笛子的基本演奏方法，培养音乐兴趣。
2. 学会唱《秋日私语》歌曲，提高音乐表现力和审美能力。
3. 通过音乐游戏，锻炼学生的节奏感和团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：笛子的演奏技巧和《秋日私语》歌曲的演唱。
重点：培养学生的音乐兴趣，提高音乐表现力和审美能力。
四、教具与学具准备教具：笛子、音乐播放器、卡片、黑板。
学具：笛子、音乐教材、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用卡片展示秋天的图片，引导学生们谈论秋天的特点和感受，进而引出秋天的乐器——笛子。
2. 笛子演奏学习（10分钟）教师示范笛子的基本演奏方法，学生跟随练习，指导学生掌握正确的指法和吹奏技巧。
3. 学唱《秋日私语》歌曲（10分钟）教师带领学生学唱歌曲，注意歌曲的节奏、音准和情感表达，指导学生进行合唱练习。
4. 例题讲解（10分钟）通过讲解歌曲中的典型节奏和旋律，让学生了解音乐的基本元素。
5. 随堂练习（5分钟）学生分组进行音乐游戏，锻炼节奏感和团队协作能力。
六、板书设计1. 黑板左侧：秋天的乐器——笛子2. 黑板右侧：《秋日私语》歌曲歌词3. 中间部分：展示本节课的教学目标和重难点七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示所学歌曲和笛子演奏技巧。
2. 答案：学生自行练习，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度和学习效果，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后学习其他秋天的乐器，如葫芦丝、箫等，丰富音乐知识。
重点和难点解析：1. 笛子的演奏技巧2. 《秋日私语》歌曲的演唱3. 音乐游戏的设计与实施4. 板书设计5. 作业设计详细补充和说明：一、笛子的演奏技巧1. 指法：笛子的指法包括全按、半按、颤音等，教师需逐一示范并指导学生练习。
二年级上册9月份教案
音乐教案（人音版小学音乐二年级上册）2016——2017（一）塘沽实验学校备课教师翟红美目录准备课——— 1课时第一单元《问声好》------- 4课时第二单元《幸福的歌》------- 4课时第三单元《音乐会》------- 3课时第四单元《咯咯哒》------- 4课时第五单元《童趣》------- 3课时第六单元《跳起舞》------- 4课时第七单元《大海的歌》------- 3课时第八单元《新年好》------- 3课时本册教材共 36 课时实验学校小学部音乐学期备课纸实验学校小学部音乐单元备课纸小声跟唱。
5.在听辩了几遍歌曲录音后，请同学们说一说为什么歌曲两部分都要唱两遍。
是什么在起作用？（反复记号的作用）6.学唱歌曲，示大家用英语问好的时候，早上好怎样说？7.纠正、巩固。
特别是变换拍子处要加强练习，多听、多唱，不好掌握时老师做出范唱。
8.完整的连起来唱几遍，根据同学们的演唱每一遍提出不同的要求，逐步提高。
三、创造表现1.歌曲稍微熟悉后，将同学们分成几组，形成小圆圈，边走边唱。
三拍子时顺时针走，走三步，共八小节；二拍子时逆时针走，走两步。
（分成几个大组，组成圆圈，一组一组上来表演，要边唱边走，其他的同学想唱的也可以跟着唱，让每一组都上来表演一次）。
2.表演完后，请同学们同位俩一组或前后位四人一组为歌曲创编表演动作，然后老师放音乐大家一起做看哪一组编的最好，请他们上来表演一下。
（老师不统一动作，以大家的创作为主）表演玩后，如果大家觉得自己的动作编的还满意，就自己在课本上画一朵大红花。
四、小结今天学习的内容，说说自己的收获。
鼓励大家在每天早上的上学路上就可以唱着这首歌来上学了。
最后再一起唱一遍歌曲，请大家随意选择可以边唱边表演，也可以边唱边按节拍走。
教学过程一、激趣导入1.听录音《小瓜棚》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚（三拍子8小节；二拍子8小节）。
提示：感觉到有什么不同？2.教师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。
幼儿园(托育机构)3-4岁9月份音乐教案-歌表演《我上幼儿园》
9月主题：我上幼儿园（3-4岁）第二周歌表演我上幼儿园一、活动目标:1.学习歌表演《我上幼儿园》，一边唱歌一边合拍地做动作并有表情地表演。
2.根据歌词内容，尝试创编舞蹈动作。
3.积极大胆地参加表演，感受表演的快乐。
二、活动准备:1.幼儿已学会演唱《我上幼儿园》的歌曲。
2.教师准备好动作示范和伴奏。
3.音乐光碟和多媒体设备。
4.幼儿座位:半圆形。
三、活动过程:（一）、导入活动复习歌曲:《我上幼儿园》。
(1)教师:请小朋友听一段音乐，听完了以后告诉大家是什么歌?幼儿倾听《我上幼儿园》歌曲的旋律。
提示:教师可以弹奏完整，也可弹奏两个乐句，视幼儿倾听的反应而定。
设计意图:逐步帮助幼儿养成倾听旋律的习惯。
(2)教师:是什么歌曲?(3)教师:我们一起来演唱，幼儿演唱一遍歌曲。
提示:教师在幼儿演唱完以后，要针对幼儿演唱的问题，进行有重点地练唱。
设计意图:有针对性地练习，可以帮助幼儿提高演唱的实效。
(4)教师:让别人从你们的歌声中就听出来你是高高兴兴上幼儿园的。
幼儿再次完整演唱歌曲。
设计意图:在复习歌曲环节，让幼儿进一步熟悉歌曲，并启发幼儿努力用有表情地歌声表现。
（二）、基本活动1.自主创编歌表演动作(1)教师:我们还可以一边唱歌一边做动作表演，请小朋友想一想可以哪些动作?大家来试一试吧。
幼儿边唱歌边自主地创编动作。
提示:在幼儿创编动作的时候，教师要有意识地观察幼儿创编的情况，发现有反馈价值的动作。
设计意图:及时发现幼儿创编动作中有价值的元素，更利于帮助幼儿展开想象，进行创编。
(2)教师:亲亲爸爸、亲亲妈妈的动作谁来做一做?……(3)教师:我们和他学一学。
提示:教师根据歌词内容逐句引导幼儿创编动作，在幼儿创编的基础上加以美化，并固定下来。
设计意图:给幼儿以自主创编的机会，不失时机地培养幼儿的创编能力，同时教师发挥主导作用，在幼儿创编的基础上提升动作的审美性。
2.歌表演练习。
(1)教师:请小朋友们边唱歌边表演。
幼儿表演一遍。
唱歌教学九月九教案
唱歌教学九月九教案教案标题：唱歌教学九月九教案教学目标：1. 了解九月九是中国传统节日，了解九月九的由来和庆祝方式。
2. 学习一首与九月九相关的歌曲，并能够正确地演唱。
3. 培养学生的合作精神和团队意识，通过合唱活动增进班级凝聚力。
教学准备：1. 九月九的相关资料和图片。
2. 九月九相关的歌曲音频或视频资源。
3. 班级音乐播放设备。
4. 学生合作小组。
教学过程：引入：1. 向学生介绍九月九是中国传统节日，简要介绍九月九的由来和庆祝方式。
2. 展示九月九的相关图片，引发学生对这个节日的兴趣。
探究：1. 播放九月九相关的歌曲，让学生聆听并感受。
2. 引导学生讨论歌曲中表达的主题和情感。
3. 分析歌曲的歌词，帮助学生理解歌曲的意义和背后的文化内涵。
实践：1. 将学生分成小组，每个小组选择一首九月九相关的歌曲进行合唱。
2. 指导学生学习歌曲的歌词和曲调，并进行适当的发声训练。
3. 指导学生在合唱过程中注意合作和团队配合，培养他们的合唱技巧和表现力。
4. 学生小组之间进行合唱比赛或展示，增加学生的参与度和积极性。
总结：1. 回顾学习的内容，让学生分享他们在合唱过程中的体验和收获。
2. 引导学生思考九月九这个节日对他们的意义和价值。
3. 提醒学生在日常生活中保持对传统文化的尊重和传承。
拓展：1. 鼓励学生自主学习其他与中国传统节日相关的歌曲，并进行合唱或表演。
2. 组织学生参观九月九相关的庆祝活动或展览，进一步了解和体验传统文化。
评估：1. 观察学生在合唱过程中的表现，评价其合作和团队意识。
2. 评估学生对九月九的了解程度和对歌曲的掌握情况。
3. 收集学生的作品和反馈意见，了解他们对教学活动的评价和建议。
教学延伸：1. 在音乐课上继续学习其他与中国传统节日相关的歌曲，扩展学生的音乐素养和文化视野。
2. 组织学生参与学校或社区的文化艺术活动，展示他们的合唱成果和表演技巧。
备注：根据教育阶段和学生实际情况，可以适量调整教学内容和方法。
小班主题曲9月份的歌教案反思
小班主题曲9月份的歌教案反思教案标题：小班主题曲9月份的歌教案反思教案反思：1. 教学目标：- 帮助学生熟悉并掌握9月份的歌曲；- 培养学生对音乐的兴趣和表达能力；- 通过歌曲的教学，促进学生的语言发展和社交交流。
2. 教学内容：- 歌曲：选择适合小班学生的、与9月份相关的歌曲，如《九月的风》或《迎风走》等；- 歌曲的歌词和旋律；- 歌曲的节奏和动作。
3. 教学重点：- 学生能够熟练唱出歌曲的歌词和旋律；- 学生能够按照歌曲的节奏进行简单的舞蹈动作。
4. 教学准备：- 准备好选定的歌曲的音频或视频资源；- 打印歌曲的歌词和动作指导。
5. 教学过程：- 引入：通过与学生的简单对话，引入本节课要学习的歌曲，激发学生的兴趣； - 听歌：播放歌曲的音频或视频，让学生先听一遍，感受歌曲的旋律和节奏； - 跟唱：逐句教唱歌曲的歌词，帮助学生理解和掌握歌曲的内容；- 舞蹈动作：根据歌曲的节奏和氛围，设计一些简单的舞蹈动作，引导学生跟着音乐进行动作；- 练习：反复练习歌曲的歌词和舞蹈动作，帮助学生熟练掌握；- 表演：让学生分组进行小班级的歌曲表演，展示他们学到的成果。
6. 教学评价：- 观察学生的参与度和表现，评价学生对歌曲的掌握程度；- 鼓励学生积极参与表演，评价他们的表演效果和团队合作能力；- 收集学生的反馈意见，了解他们对本节课的学习和表演的感受。
7. 教学延伸：- 鼓励学生在家中继续练习歌曲，并与家人分享；- 利用歌曲的主题，进行绘画或手工制作等相关的艺术活动；- 将歌曲与其他学科内容结合，如通过歌曲学习9月份的季节变化、天气等。
通过以上的教案反思，我认为在教学过程中，要注重培养学生的兴趣和参与度，通过多次的练习和表演，帮助他们熟练掌握歌曲的歌词和舞蹈动作。
同时，要关注学生的个体差异，根据学生的实际情况进行个别辅导和指导，确保每个学生都能够参与到教学活动中。
另外，要及时收集学生的反馈意见，了解他们的学习感受和需求，不断改进教学方法和内容，提高教学效果。
幼儿园教案9月份教案名称
幼儿园教案9月份教案名称教案名称：《秋天的变化》教学目标：1. 让幼儿了解秋天的特点和变化。
2. 培养幼儿观察、描述和比较的能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
教学重点：1. 了解秋天的特点和变化。
2. 学习秋天的相关词汇和表达方式。
3. 通过观察和比较，培养幼儿的观察力和描述能力。
教学准备：1. 图片、卡片或实物：秋天的水果、树叶、动物等。
2. 课件或多媒体设备。
3. 绘本：《小松鼠收藏秋天》等。
教学过程：1. 导入（5分钟）通过展示一张秋天的图片或实物，引导幼儿讨论秋天的特点和变化，例如天气变凉、树叶变黄等。
2. 学习秋天的词汇（10分钟）利用课件或卡片等教具，教授与秋天相关的词汇，如树叶、果实、风、天气等。
帮助幼儿正确发音和理解词义。
3. 观察和比较（15分钟）给每位幼儿发放一张秋天的观察表格，引导幼儿观察教室或校园中秋天的变化，如树叶的颜色、地面上的果实等。
鼓励幼儿用简单的语言描述并比较不同的观察结果。
4. 绘本故事（10分钟）通过阅读绘本《小松鼠收藏秋天》，让幼儿进一步了解秋天的特点和变化。
在阅读过程中，引导幼儿回答问题、预测故事情节，并与故事中的角色产生情感共鸣。
5. 制作秋天手工（15分钟）提供相关材料，引导幼儿制作秋天相关的手工作品，如用纸板剪纸做树叶、用棉花制作小松鼠等。
鼓励幼儿在制作过程中展示对秋天的理解和想象。
6. 总结与延伸（5分钟）回顾本节课所学内容，让幼儿总结秋天的特点和变化。
提问幼儿关于秋天的问题，鼓励他们提出自己的观点和想法。
鼓励幼儿在家中观察秋天的变化，并与家人分享所学知识。
教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和表现，包括观察表格的填写、描述能力等。
2. 收集幼儿制作的手工作品，评估他们对秋天的理解和表达能力。
教学延伸：1. 组织户外活动，带幼儿到校园或公园观察秋天的变化。
2. 继续学习秋天的相关知识，如秋天的食物、动物等。
3. 鼓励幼儿用绘画、手工等形式表达对秋天的感受。
9月份
活动一《敲敲打打》执教：麦妍妃一、活动目标：1,认识GAD音2.培养幼儿正确敲奏钟琴的能力。
3.培养幼儿团体表演的能力。
二、活动准备：乐器：钟琴、双响筒、教学CD三、活动过程：1.教师出示G、A、D三音的音名卡片，斌进行音名与唱名得认知。
2.手号游戏：教师运用手号游戏，鼓励幼儿唱出其音高。
熟练GAD三音的音高，并边唱边做手号。
3.视谱游戏：请幼儿看《幼儿用书》歌谱，并用手号表示出来。
4.听辨G、A、D三音①运用旋律乐器进行听音练习。
当幼儿听到Sol时，将G音名卡片举起，以此类推。
②五线谱游戏：教师出示五线和高音谱号教具，请幼儿找出GAD的在五线谱谱上得位置。
当教师出示G手号时，幼儿边唱将G名卡片放在第二线，依此类推。
③扣子游戏：教师吹奏G，幼儿将扣子放在第二线，依此类推。
5.小小钟琴会唱歌：①教师将GAD三音当在地板上，按照敲奏钟琴的方式听音练习敲奏。
②腿上拍一拍：旋律a时，自己左右腿为G、A两音，D音时拍右边小朋友左腿。
旋律b时，幼儿自己拍双腿。
活动二《进行曲》执教：麦妍妃一、活动目标：1．培养幼儿对节凑的模仿能力。
2．培养幼儿的合奏能力。
3．增强幼儿的肢体律动。
二、活动准备：乐器：铃鼓、三角铁、木质类。
《幼儿用书》、教学CD、节奏卡片三、活动过程；1.问好导入：师：小朋友，你好！小：老师啊，你好！2.音乐律动——师：今天我们请了小鱼来做客请问小朋友，小鱼是怎么游泳的？抖尾巴！幼儿自创律动模仿老师学小鱼游泳和抖尾巴。
3.播放音乐，让幼儿跟着节奏模仿老师学小鱼游泳的肢体律动。
X X‖X一一一‖X X X‖X X‖X一一一‖X‖（游）（抖）（拍手）X X‖X X X X‖X X‖X一一一‖X‖X一一一‖（Ⅹ3）X X X X X X‖X一一一‖（Ⅹ3）X X X X X X‖4．节奏训练——身体乐器：不同身体部位代表不同的声音。
将幼儿分为两组，用身体的高低不同表现高低音如：低音组坐下来敲低音，高音组举起来表示高音。
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苏教版第 1 册年级：三学科：音乐课题中华人民共和国国歌使用日期9.1 课型新授主备人胡丽云执教者胡丽云第 1 课时教学目标1、体验国歌的雄壮、有力的气势，了解国歌诞生的背景及涵义。
2、通过欣赏感受，培养幼儿热爱祖国、尊敬国旗的品质，增强“我是中国人”的意识及民族自豪感。
教学重难点体验国歌的雄壮、有力的气势，了解国歌诞生的背景及涵义教学准备多媒体教学过程一、初步欣赏音乐《国歌》1、听《国歌》学习解放军踏步进场。
2、师：提问：“你们听过这首音乐吗？在哪里听过？”生：听过，在升国旗的时候师：对了，刚才我们听到的这首歌是我们中国的国歌，它的名字就叫《义勇军进行曲》，跟着老师说一遍。
生：《义勇军进行曲》师：是我国着名作曲家聂耳创作的，田汉作词，聂耳还创作了歌曲《卖报歌》。
师：这首歌曲是我们新中国成立的时候，毛主席和周恩来总理把这首歌作为我们中国的国歌。
二、欣赏音乐，引导学生理解国歌的涵义。
感受《国歌》音乐雄壮有力的情绪1、放国歌，提醒幼儿听清楚歌词。
2、听第二遍国歌师：又听了一遍歌曲，你们觉得歌曲的什么地方唱的最有劲？生：起来的地方。
师：为什么要唱三个起来？(幼儿回答完之后回放三个起来音乐)生：因为很兴奋师：噢？老师告诉你们是人们全都起来了，力量大了，把敌人都赶跑了，所以长了三个起来。
师：我们一起来唱一下（引导学生集体唱一次）师：还有什么地方也需要唱的有劲？生：最后的前进。
(学生回答完之后回放前进音乐)师：小朋友回答的很好，这一句表达出了要不断努力，好好学习，做个有用的人才。
师：我们一起来唱一下（引导学生集体唱一次）三、了解国歌的性质，进一步激发学生爱祖国的情感。
师：小朋友们，刚才听了那么多遍的国歌老师问大家，什么时候会奏响国歌呢？或者什么时候会听到国歌呢？学生相互讨论（升旗、运动会颁奖、新闻中、看足球比赛。
）师：小朋友们都说的对，现在老师给大家看各种活动场合下奏国歌的视频。
认真看噢！师：在刚刚看的图片中，小朋友们有没有认真观察到在升国旗时大家都是怎么样的？生：站的笔直笔直的、眼睛看着国旗、敬礼、没有声音的。
师：解放军敬礼叫军礼，小朋友看国旗时行的礼是注目礼师：小朋友学会行注目礼师，我们听到国歌时应该怎么办？生：要站直、认真的看着国旗（学生讨论后老师小结）师：是的，要立正，眼睛望着国旗，行注目礼四、活动结束师：小朋友讲的很好，想不想再一次试试，让我们一起来看升国旗。
奏国歌，全体起立，身体站直行注目礼板书设计中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》田汉词聂耳曲教学反思通过欣赏感受，培养幼儿热爱祖国、尊敬国旗的品质，增强“我是中国人”的意识及民族自豪感。
查阅意见苏教版第 1 册年级：三学科：音乐课题Do Re Mi 使用日期9.5 课型欣赏课主备人胡丽云执教者胡丽云第 2 课时教学目标1、通过学习歌曲《Do Re Mi》，让学生体验音乐所带来的快乐。
2、感受和表现歌曲欢快活泼的情绪，认识和演唱音符do re mi，掌握附点音符和切分节奏。
教学重难点感受和表现歌曲欢快活泼的情绪，认识和演唱音符do re mi，掌握附点音符和切分节奏。
教学准备多媒体教学过程一、直接导入1、同学们，今天陈老师要把你们带到一个音乐的世界里面，请你们先闭上眼睛听听下面这首乐曲，边听边想，你们听过吗？你知道关于它的什么小故事？2、指名说3、师简介创作背景刚才我们聆听的这首歌曲出自一部美国影片，叫做《音乐之声》，讲的是生性活泼、不安心当修女的姑娘玛丽亚，应聘到一个海军上校家里当一名家庭教师，教孩子们从学唱―Do、Re、Mi‖开始，在游戏中学会了唱歌，懂得了七个音符能创造出美妙音乐的魔力。
4、唱音阶师：同学们，让我们也一起进入美妙的音乐世界，音乐世界的丰富和多彩都是由七个可爱的音符1 2 3 4 5 6 7构成的，让我们用轻轻地、柔和的声音来唱一唱（唱唱音阶）5、聆听歌曲《Do Re Mi》师：同学们唱的真好，这7个音用它们不同的音高和节奏构成了优美的旋律，可见它们7个是多么伟大而又神奇的集体，今天这首《Do Re Mi》也不例外，请同学们再听一遍这首歌，边听边在心里默唱曲谱。
（师弹琴，生仔细听）6、接下来让我们用轻轻柔和的声音一起来唱一下曲谱7、欣赏视频《Do Re Mi》师：唱的真不错，为了奖励你们陈老师给你们带来一小段音乐之声的片段，我们一起来欣赏一下。
欣赏片段《Do Re Mi》二、学习歌曲《Do Re Mi》1、师范唱，学生对口型。
师：同学们，在我们的意识里，Do就是Do,Re就是Re，依次而已，而这首歌却赋予了它们新的意义。
接下来陈老师也想唱一下这首欢快的《Do REeMi》，但我有个小要求，我在唱的时候，你们跟着我对口型，和我玩个双簧游戏，我唱你演。
（播放伴奏）2、歌词里赋予了1234567新的意义，你听到了哪些，在心里唱到了哪些？3、全班一起演唱。
.4、老师指导演唱情绪，以及音准。
5、全班一起有感情的演唱。
三、拓展----欣赏视频片段师：同学们，刚才向你们介绍过这首歌曲它是美国影片《音乐之声》的插曲，在《音乐之声》中除了这首《Do Re Mi》,还有很多首由7个音符组成的闻名于世的曲子，接下来一起来欣赏以下两段视频。
1欣赏《孤独的牧羊人》2欣赏《雪绒花》四、小结师：同学们，生活中音乐无处不在，只要你留心观察，你会发现音乐都是由1234567这7个奇妙的音符构成的，这个小集体的合作能给人们带来无比的快乐。
这7个音符一起住在一栋五层楼的房子里，同学们回去可以对照书本28页仔细找找这7个音符分别住在哪一层，好，今天课就上到这，下课！板书设计Do Re Mi教学反思感受和表现歌曲欢快活泼的情绪，认识和演唱音符do re mi，掌握附点音符和切分节奏。
查阅意见苏教版第 1 册年级：三学科：音乐课题《七个小兄弟》使用日期9.12 课型新授主备人胡丽云执教者胡丽云第 3课时教学目标1、让学生感受体验、自主学习的方式，学会唱歌曲“七个小兄弟”2、聆听和表演（Do Re Mi)，走进音乐的世界，在“听一听、唱一唱、演一演”中丰富学生的音乐体验，享受音乐带来的快乐。
3、教师鼓励学生的主动参与小组创编活动，在活动的过程中拉近与音乐的距离，感受学习的快乐和合作的快乐。
教学重难点学生对歌曲能进行综合性、创造性的表演。
能用不同的方式感受歌曲的情感。
教学过程一、情景定向导学激趣1、动一动学生随着（Do-Re-Mi )的伴奏音乐，与教师一起律动，进教室。
2、猜一猜（初听歌曲，感受歌曲情绪）同学们，今天老师要给你们大家介绍七个新朋友，他们是谁呢？听赏歌曲（Do-Re-Mi )，第二段合唱部分，由学生扮演的七个简谱音符卡通娃娃，同学们一边听赏，一边表演。
3、议一议（复听歌曲，深入感受）师：有谁知道刚才欣赏的歌曲叫什么？是那一部电影的插曲？介绍美国电影《音乐之声》的故事情节，观看电影片段，谁片段复听歌曲，请同学们议一议歌曲的情绪以及演唱形式的变化。
4、演一演（参与表演、加深体会）用表演的形式加深学生对演唱形式（领唱与合唱）和歌曲中所表达音乐形象的体验。
1）学生分组讨论，选出一位同学扮演老师（或老师担任），表演歌曲的领唱部分，其余同学分成七个小组，戴上头饰分别扮演do re mi fa la si 七个小音符，表演歌曲的合唱部分。
2）相互评价全班同学在唱唱、跳跳的同时展开相互评价，使学生提高自身的欣赏和表演水平。
二、感受探索自主学习1、小音符的本领师：这七个音符就像是童话世界里七个神秘的小矮人，它们的本领可大了，能变化出成千上万种不同的曲调。
现在请你们跟着琴哼哼、唱唱，请你们谈谈小音符为什么能变化出这么多曲调？（小音符有高有低、有长有短、可以组合）2、引入歌曲《七个小兄弟》的学习1）播放歌曲《七个小兄弟》的录音，请同学们听辨歌曲旋律在节奏变化后所产生的不同情绪，感悟音的高低、长短在音乐表现中的作用。
（让学生反复听赏、感受、体验中，通过自主学习，学会此歌）2）听别歌曲中（1—4 小节）与（21---24 小节）进行对比，找出它们的相同与不同3）分男生、女生进行演唱3、表演与创作请七位高矮不同的学生扮演〈七个小兄弟〉角色来进行表演（举例）感受歌曲中时值的长短及音的高低，使学生得到感性认识，由声音感知到动作感知的过渡,最后让学生做一个创编旋律游戏（把学过节奏，用五个小兄弟来代替，把4、7 小兄弟去掉。
教师伴奏，学生唱歌曲中最后一句“有长有短、有高有低，谱成一支曲”，唱完后五个小兄弟变成了一排节奏谱和旋律，先让全班学生拍一拍、再唱一唱）4、歌曲拓展编创活动师：童话故事里的七个小矮人，有一个非常可爱又漂亮的朋友，是谁呀？（白雪公主）师：我们也把她请来跳舞、唱歌吧！（讨论决定由班上一位女生扮演“白雪公主”，男生扮演“七个小矮人）5、歌表演结合歌曲分组讨论创编动作和汇报表演。
（进行互相评价，鼓励不同的表演方式。
三、首尾呼应深化主题1、师：同学们，其实我们的生活中，有许多东西都能发出美妙的声音，有的甚至还能唱歌呢！只不过我们平时没有留意而已，同学们看这是什么？（出示八只空玻璃杯）怎样能使它们发出高低不同的声音呢？2、师：请小乐队上场，为我们演奏今天欣赏的美国影片〈音乐之声〉里的插曲（Do--- Re---Mi )。
演奏的乐器就是玻璃杯，想，一想它们为什么会发出高低不同的声音呢？3、师：多么美妙的音乐，在杯子里加上不同量的水，就使玻璃杯发出了这么美妙的声音。
有一个建议：课后请你们尝试一下自己动手制作小乐器，和爸爸、妈妈开一个家庭演奏会，一定很开心！四、小结板书设计七个小兄弟教学反思这首歌作为三年级的起始课，同时也是对唱名、识谱教学的一个起始课，应该给学生在―音高顺序‖上留下最深刻的印象。
查阅意见苏教版第 1 册年级：三学科：音乐课题《音乐是好朋友》使用日期9.15 课型新授主备人胡丽云执教者胡丽云第 4 课时教学目标1、用亲切、柔和的声音学唱歌曲《音乐是好朋友》，开发学生对音乐的感知力，体验音乐的美感，同时让学生感受生活中的乐趣和同学间的友谊。
2、感受四分音符及八分音符及三拍子强弱节拍。
3、学做音乐游戏，体验音乐的美感。
教学重难点感受四分符点音符x.x ，开发学生对音乐的感知力，体验音乐的美感。
教学过程一、感受音高位子（听―七色光‖音乐进教室）1、师生问好：5 5 3 | 5 5 3 - | 5 3 5 - | 大家好老师好大家好大家上午好老师上午好大家好|2、模声练习：5 3 5 | 5 3 5 5 3 lu lu lu lu lu lulu lu3、同学们模唱的非常好！现在老师唱一首歌请你们听（范唱―春晓‖ 5 3 -∣3 3 1 0∣5 5 3 3 1∣5 3 -∣5 1 3 0∣5 5 3 3 1∣春眠不觉晓，处处闻啼鸟夜来风雨声，花落知多少。