艺术设计专业教学资源库建设研究

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教育部关于确定高等职业教育专业教学资源库2011年度立项建设项目的通知(教职成函[2011]7号)

教育部关于确定高等职业教育专业教学资源库2011年度立项建设项目的通知教职成函[2011]7号北京、天津、河北、上海、江苏、浙江、福建、广东、宁夏等省、自治区、直辖市教育厅（教委）：按照国家高等职业教育专业教学资源库项目建设规划，在学校申报、专家评议、社会公示的基础上，我部确定园林技术等17个专业立项开展高等职业教育专业教学资源库建设工作（名单见附件1）。

现将有关要求通知如下：各项目主持单位，参考《高等职业教育专业教学资源库2011年度申报项目专家评议意见表》内容（详见附件2），会同联合建设单位完善项目建设方案，根据中央财政确定支持的预算控制数（详见附件3），调整项目经费预算安排，制定和完善相应的保障措施，切实履行《高等职业教育专业教学资源库项目申报书》所承诺的各项目标、相关政策及资金支持责任，认真开展项目建设工作。

专业教学资源库要体现以学习者为中心的理念，能够满足学习者多样化需求；资源库应做到内容丰富，资源表现形式多样，有效整合行业企业生产一线优质资源，具有持续更新机制，确保每年更新比例不低于10%；资源库平台要具备学习过程管理功能，学习者能够依托平台实现相互交流。

专业教学资源库建设必须确保建设内容无知识产权争议；建设成果归国家所有，参与单位和参与人享有署名权；项目验收后的持续更新部分知识产权归参与单位和参与人所有；建设经费符合《教育部财政部关于印发“国家示范性高等职业院校建设计划管理暂行办法”的通知》（教高〔2007〕12号）的有关要求，做到专款专用，主要用于调研论证（5%）、专家咨询（5%）、企业案例（25%）、课程开发（25%）、素材制作（30%）、特殊工具软件（5%）、应用推广（5%）等方面。

按照“共建共享、边建边用”的原则，园林技术、高速铁道技术、药物制剂技术、软件技术、工程测量技术、印刷与数字印刷技术、电子商务、特警、数字校园学习平台等第一批9个专业须于2013年4月底前，畜牧兽医、轮机工程技术、生物技术及应用、数控设备应用与维护、网络技术、金融、艺术设计、酒店管理等第二批8个专业须于2013年12月底前，完成项目建设工作，并开展至少3个月的应用推广，同时建立起科学有效的专业教学资源库建设、应用与运行管理机制。

高职院校数字媒体艺术设计专业课程体系建设研究

高职院校数字媒体艺术设计专业课程体系建设研究【摘要】本文从高职院校数字媒体艺术设计专业课程体系建设的角度进行研究。

在探讨了研究背景、研究意义和研究目的。

在分析了该专业的概况、课程体系建设现状、方法探讨、效果评估以及实践案例分析。

在对研究进行了总结与展望，提出了未来研究方向，并探讨了实践意义。

通过本文的研究，有助于完善高职院校数字媒体艺术设计专业课程体系，提高教学质量，培养更多具有创新能力和实践能力的数字媒体人才。

【关键词】高职院校、数字媒体艺术设计专业、课程体系建设、研究、概况、现状分析、方法探讨、效果评估、实践案例分析、总结与展望、未来研究方向、实践意义。

1. 引言1.1 研究背景在这种背景下，深入研究高职院校数字媒体艺术设计专业课程体系建设，探索其现状、方法和效果，对于提高教育质量和培养高素质人才具有积极的意义。

通过对课程体系的分析和评估，可以帮助高职院校更好地了解学生的需求和就业市场的趋势，从而调整和优化课程设置，提升教学质量和教学效果。

深入研究高职院校数字媒体艺术设计专业课程体系建设，对于推动高职院校数字媒体艺术设计专业的发展具有重要的意义。

1.2 研究意义数字媒体艺术设计专业是与当今数字化时代密切相关的专业领域之一，其在高职院校中的设置和发展对培养数字媒体艺术设计人才具有重要意义。

数字媒体艺术设计专业培养具备数字媒体技术应用能力和创意设计能力的人才，能够满足数字媒体行业对人才的需求，推动数字媒体行业的发展。

探讨高职院校数字媒体艺术设计专业课程体系建设具有重要的研究意义。

通过研究数字媒体艺术设计专业课程体系建设，可以促进高职院校数字媒体艺术设计教育的改革与创新，提高人才培养质量和水平。

可以更好地满足数字媒体行业对高素质人才的需求，为数字媒体行业发展输送更多优秀人才。

研究数字媒体艺术设计专业课程体系建设有利于推动学科建设和学科发展，促进专业教育与行业需求的对接，推动学校与社会的深度合作。

这将有助于提升高职院校数字媒体艺术设计专业的声誉和影响力，推动学科的繁荣发展。

艺术设计专业实践教学体系建设的思考——以吉林艺术学院艺术设计国家级特色专业实践教学体系探索为例

促进作用。三是面向国际开放。艺术设计专业是感受时代脉搏最敏感的专业，比起其他艺术类专业来说，艺术设计专业办学更需要依赖先进的理念、高
高教研究
现代教育科学ＭｏＤＥＲＮＥＤＵＣＡＴＩＯＮＣＩＳＥＮＣＥ
２１年第４期００
艺术设计专业实践教学体系建设的思考
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以吉林艺术学院艺术设计国家级特色专业实践教学体系探索为例
高新郑艺徐欣
［摘
要］近年来，吉林艺术学院以 “ 艺术设计专业人才培养质量标准”为核心，以 “ 艺术设计专业
课内外和校内外的实践教学平台” 为支撑，以 “ 艺术设计实践对接的现代化实践教学环境 ” 为保障，初与
体水平也具有举足轻重的影响。
一
、
构建综合艺术院校的原则（）体现艺术类专业教育教学的规律一实践教学在艺术类专业教育教学中占有特殊重要的位置，学生对教师的理论讲述和示教必须通过
艺术设计专业是国内艺术学科中布点最多、规
济、文化、技术等因素都会对艺术设计产生重要影响，艺术设计行为正在渗透到社会生活的方方面
模最大、发展最快的专业，是综合艺术院校重点发展的专业之一。建设特色鲜明的实践教学体系，不仅对提高艺术设计专业学生的创新精神和实践能力

数字媒体艺术设计教学资源库建设方案

视频素材。

研制课程教学组织过程指导录像、实训项目操作录像、数煤企业实际工作任务操作录像等视频教学资源，视频容量200小时以上，视频内容涵盖600学时的教学内容。

动画素材。

研制各类展示数字媒体艺术设计的工作原理、工作过程、设备内部结构、工作流程等内容的动画教学资源，动画作品涵盖专业课程500个以上的知识点。

企业案例素材。

采集源于实际工作岗位的企业案例50件以上。

课件素材。

开发专业课程各教学单元辅助课件150件以上。

习题素材。

研制3000题以上规模的试题库。

（2）除基本资源外，还开发了虚拟实训资源，综合运用现代信息技术，打造特色教学资源库，除具备能学、辅教功能外，还可以满足职业教育立交桥搭建、企业员工培训、职业资格培训认证等。

①虚拟实训资源。

虚拟实训资源包括虚拟场景、虚拟设备和虚拟实训虚拟实训项目可对某些实际操作中不清楚部位反复动画显示或放大的图片显示，通过它可进行情境式教学、互动式教学、发现式教学和协同工作式教学，学生还可智能化、随机化重复训练，从而使学生更好地掌握实训技能，提高动手操作能力。

②企业学习资源。

通过校企业合作的方式，汇集行业领先企业的技术标准、典型工程解决方案等，为同业单位在岗员工或其他学习者的专业知识更新、专业技能提高提供全面的企业学习资源，此资源库主要由企业培训课程、行业企业标准、企业解决方案等所组成。

职业培训资源。

职业培训资源为数字媒体艺术从业人员获取国家职业资格证书或国际企业的认证而设置的学习资源。

此培训资源主要由职业标准、考试资源包等及行业企业认证书所组成, 以满足不同层次用户的职业培训和鉴定需求。

3、学习管理平台建设学习管理平台主要由课程搭建、教与学过程、成绩管理分析、课程管理等板块组成。

以先进的技术为支撑，把资源库使用融入专业教学全过程，实现教与学方式方法的变革，提高教与学的效率和效果。

为方便用户学习，学习管理平台还配套了的手机应用。

通过本平台还可以实现学生的“能学”，把被动地接受知识改变为有目标地主动学习，把课内学习扩展为课前预习和课后复习，并通过平台进行答疑互动和在线测试。

高校艺术设计类实验室建设探析

高校艺术设计类实验室建设探析【摘要】本文探讨了高校艺术设计类实验室建设的必要性和意义。

首先从研究背景入手，解释了为何需要对实验室建设进行探讨。

然后介绍了建设目标的设定和实验室硬件、软件设施建设的探讨，重点分析了实验室管理模式的探索。

结论部分总结了高校艺术设计类实验室建设的重要性，并提出了未来发展方向的建议。

通过本文的分析，可以看出高校艺术设计类实验室建设是非常必要的，可以为学生提供更好的学习环境和学习资源，有利于培养他们的创新能力和实践能力。

也为高校艺术设计类专业的发展提供了有力支持。

未来希望能够进一步加大对实验室建设的投入，提升实验室设施水平，完善管理模式，促进高校艺术设计类实验室建设的持续发展。

【关键词】高校、艺术设计类、实验室建设、探析、意义、研究背景、必要性、建设目标、硬件设施、软件设施、管理模式、总结、未来发展方向建议1. 引言1.1 高校艺术设计类实验室建设探析的意义高校艺术设计类实验室是培养学生创造力和实践能力的重要场所，具有重要的意义。

高校艺术设计类实验室是学生实践能力的重要基地。

在实验室中，学生可以通过实际操作和实践经验的积累，提高自己的技能水平，培养解决问题的能力和创新思维。

这对于他们将来从事艺术设计相关行业具有重要的指导作用。

高校艺术设计类实验室也是学术研究和创作的重要平台。

在实验室中，学生和教师可以共同进行艺术设计领域的科研项目，探索新的艺术表现形式和创作思路，促进学术研究的发展和成果的转化。

高校艺术设计类实验室还可以促进学院内部和外部的交流与合作。

通过实验室的建设，学校可以吸引更多的优秀艺术设计师加入，促进学术资源的整合和共享，激发学生的创作热情，推动学术交流和合作的深入发展。

高校艺术设计类实验室的建设不仅有利于学生个人能力的培养和提升，也有助于学术研究和学术交流的促进，对于学校的发展和学术声誉的提升具有重要的意义。

1.2 研究背景高校艺术设计类实验室的建设在当今大学教育中扮演着重要的角色。

艺术设计类毕业论文题目

艺术设计类毕业论文题目艺术设计论文是艺术设计专业学生完成学业的必不可少的环节，选题是论文成功的重要步骤。

下面是店铺带来的关于艺术设计类毕业论文题目的内容，欢迎阅读参考!艺术设计类毕业论文题目(一)1. 网页设计与数字文化研究2. 当代数码媒体艺术特征研究3. 数码媒体艺术的风格流派研究4. 试析传统文化城镇旧城改造中城市环境艺术形象的处理问题5. 试谈我对当今环境艺术设计教育现状的看法，6. 初探中国传统环境艺术思维设计方法与当代继承发展运用的关系7. 传统公共艺术(雕塑壁画装饰艺术造型等)8. 如何体现环境艺术设计的理念9. 试析优秀建筑外环境空间的塑造及在当代的运用10. 中国传统建筑思想在室内(外)设计中的运用11. 传统人文精神在现代设计中的运用12. 传统园林表现技法在现代环境艺术中的运用——(副标题)13. 从中国传统文化看室内设计情感的表达14. 论室内设计中的人情味15. ××民居建筑空间美浅析16. 材质语言在现代建筑装饰或室内外设计中的作用17. (室内或室外)空间意境的创造18. 光影(色彩或其他方面)在室内设计中的表现力艺术设计类毕业论文题目(二)1. 现代室内××(灯光色彩)设计中的创新思维2. ××(灯光色彩)语言在室内设计中的运用3. 空间的古典精神与设计的当代意境4. 餐饮建筑的文化特征分析5. 室内空间色彩运用简析6. 中国室内设计教育及现状7. 独立观点的表述——环境空间形式探索8. 就地取材——材料运用研究9. 色景——环境空间色彩关系研究10. 传统文化与现代(平面环艺)设计的关系11. 传统绘画艺术与现代艺术设计12. 设计艺术中的界面设计探讨13. 浅析花在中国传统文化中的象征14. 东西方文化差异与商业广告的关系15. 现代传播手段的进步与广告形式的演变16. 广告的韵味与品味17. 文化因素对广告创意的影响18. 中国传统文化元素在设计中的应用艺术设计类毕业论文题目(三)1. 高职动漫专业网络教学资源库的建设研究2. 艺术院校国防教育特色研究3. 试论教育现代化对文化产业发展的新需求4. 艺术类高职院校发展性心理健康教育体系的构建5. 艺术类虚拟仿真实验教学网络平台建设研究6. 艺术设计类课程借助慕课平台的大众化推广7. 论引进翻转课堂教学法对艺术设计专业教学的积极意义8. 艺术类大学生优质健康心理教育研究9. 网络资源对艺术院校大学英语读写教学提升的研究10. 亚里士多德悲剧美学在教育哲学上的蕴义11. 中国传统教育哲学的精神气象12. 论表达性艺术治疗在心理健康教育课程改革中的应用13. 高职现代教育技术专业毕业生就业变化及其对策--以广东省外语艺术职业学院为例14. 大学生艺术类慕课课程学习现状抽样调查研究15. 基于学习元平台的大学生深度学习研究--以“摄影技术与艺术”课程为例16. 团体参与式音乐艺术教育模式对大学生羞怯心理的影响17. 艺术院校团体辅导式教学在心理健康课堂中的实践研究18. 运用信息技术优化小学美术课堂教学19. 大理定制教育的实施及其对儿童心理发展作用的质性研究20. 高职院校艺术生心理问题及教育对策思考21. 课堂教学中教师非言语教学艺术评价研究。

艺术设计专业教学团队建设研究——以齐齐哈尔工程学院为例

１．提高教学改革的动力及能力。通过有针对性地开展一系列教学方案
的创新，有计划有步骤地对整个教学过程（包括：课程或教学改革方向）等进
行完善。
（二）项日成果带动专业教学团队成长
２．提升教师自身的教学水平。专业教师团队队伍锻炼和培养，特别是为责任心较强，业务能力突出的中青年教师，提供了展示个人能力与才华的平台。促进教学资源的整合，促进教师合作。３．艺术设计专业人才培养质量提高。在教学过程中，集合教学资源优势的团队可以更有效地提升整体教学质量。教学实践中，团队教学方法能够摒弃传统的填鸭式教学，发挥不同教师的教学特长，参与教学过程的不
线，重点放在专业、课程、教学基地等建设方面，努力提高教学质量和效果，开展教学建设和科学研究的教师群体 ” 。
一
、
专业教学团队的目标及主要任务
人们评价教学团队的好坏通常会与取得的成绩相挂钩，在现实中，团
队目标和成员目标有时不一定是同质的目标，终究要依靠团队成员来实现。统一和协调团队成员的行动也就成为专业教学团队控制的重点。在专业教学团队建设中应重视对团队中每一个个体的充分尊重，使团队成员在
同领域方面。
建立有效的激励体制既可调动教师组建团队的积极性，又可保持团队
内部旺盛的活力。因为这可以充分调动每个成员的主观能动性，使其自觉自愿地投入到教育教学实践活动中。在构建激励体制的过程中应当注重两方面因素，首先是一些物质化的奖励应当本着公平、公开、公正的原则进行合理的利益分配，与此相对应的精神奖励则要真正能够有效地打动和激励

关于艺术院校教学资源库建设的思考

路，节约资源和经费，但如果前期缺乏系统的规划和对自身特色建设水平。
的考虑，那么就会变成其他高校的简单复制版，缺乏自己的特２教学资源库建设中需重视的方面
色，缺乏独立性。以教学资源库为例，如果两所高校教学资源库２．１面向教学和科研里面的数据库模型的构造、列表的制定、搜索的语法，甚至一些憾的事情。
国外的高校，如美国和欧洲的高校，他们在建设教学资源库的时
候，除了有联邦财政或者国家的教育支出支持外，还有很多的个
１．２简单复制而缺乏独立特色
比如像微软、谷歌这些著名的ＩＴ企业，甚至沿海城市、长三角、珠三角地区的高校信息化建设起步较人捐款和企业赞助，
询关键字的时候，首先考虑的是师生在使用时常用的关键字，而
建立教学资源库的初衷了。
目前，只有少数高校使用了新型的云计算平台来管理教学不是不加选择地使用与教学关联性不大的词语，否则就背离了教学资源库是为教学和科研服务的，那么作为高校教学、
科研一线的教师以及众多学生，将会是最直接最主要的用户和体验者，所以教学资源库的建设必须从教师及学生的实际要求
关于艺术院校教学资源库建设的思考
徐帅褚宁琳（南京艺术学院信息化建设管理中心，江苏南京２１００１３）
摘要：随着时代的发展和各种新技术的出现，各高校在教育主管部门的大力支持下，信息化建设的步伐也逐渐加快，传统的教学方式已悄然
１高校教学资源库建设的特征及现状
资源库，￣ＰａａＳ平台模式（Ｐｌａｔｆｏｒｍ — ａｓ — ａ — Ｓｅｒｖｉｃｅ平台即服

艺术设计专业数字化教学资源库的开发研究

艺术设计专业数字化教学资源库的开发研究艺术设计专业数字化教学资源库的开发研究摘要：随着科技的迅猛发展，数字化教学资源库在教育领域逐渐得到普及和应用。

然而，在艺术设计专业，数字化教学资源库的开发还相对滞后。

本文通过研究艺术设计专业数字化教学资源库的开发，探讨了数字化教育对艺术设计专业教学的积极影响，同时提出了一些建设数字化教学资源库的策略和措施。

一、引言随着信息技术的不断发展，数字化教育已经成为教育界的一个重要方向。

数字化教育的核心就是建设一个全面、高效的数字教育环境。

在艺术设计专业的教学中，数字化教学资源库的开发对于提高教学质量、拓宽学生的学习渠道及发展创造力具有重要意义。

本文旨在研究艺术设计专业数字化教学资源库的开发，并提出相关策略和措施。

二、数字化教学资源库的意义数字化教学资源库是指将教育资源以数字化形式进行存储、管理和利用的平台。

在艺术设计专业，数字化教学资源库的建设有以下几个重要意义：1. 丰富教育资源：数字化教学资源库可以集成各类艺术设计教育资源，包括学习资料、教学案例、作品展示等，为学生提供丰富多样的学习资料和参考。

2. 拓宽学习渠道：数字化教学资源库可以为学生提供多样的学习渠道，不再局限于传统的课堂教学，学生可以根据自己的兴趣和需要进行选择和学习。

3. 发展创造力：数字化教学资源库可以为学生提供创作和表现的机会，通过实践和实验，培养学生的创造能力和创新意识。

三、艺术设计专业数字化教学资源库的开发策略为了有效地开发艺术设计专业的数字化教学资源库，以下是一些可行的策略和措施：1. 整合资源：建设数字化教学资源库需要整合学校、教师和学生等各方的资源，包括教学资料、学习笔记、作品展示等，以便学生能够全面地了解和学习相关内容。

2. 积极推广数字教育理念：通过宣传、培训等方式，让教师和学生了解数字化教学资源库的重要性和优势，激发他们的积极性和创造力，并提高他们对数字化教学资源的认知。

3. 强化技术支持：投入足够的资源，提供良好的技术支持，包括网络设备、软件系统等，以确保数字化教学资源库的正常运行和学生的有效使用。

高职艺术设计专业共享型教学资源库建设实践论文

高职艺术设计专业共享型教学资源库建设与实践【摘要】建设高职院校共享型专业教学资源库是国家加快高职院校发展的一项重要措施。

高职艺术设计专业共享型教学资源库建设建设是一项重要的课题，涵盖了教学标准、课程体系、教学素材资源、行业企业资源、职业资格认证系统等五大资源模块。

金华职业技术学院着眼于为学习者创造良好、方便的学习环境，为教育者提供优质、共享教学资源, 为企业提供培训、职业资格认证平台。

该资源库建设有助于为学习者提供开放、交互式数字化学习平台, 为实现自主学习和终身学习搭建公共平台。

【关键词】高职; 艺术设计; 共享型; 教学资源库higher vocational art design speciality sharing type teaching database construction and practiceli yue（jinhua professional technology institute college of art and design）【abstract】construction of specialized teaching in higher vocational colleges repository is shared in higher vocational colleges of national speed up development of an important measures. higher vocational art design speciality sharing type teaching database construction construction is an important task to cover the teaching standards, curriculum system, teaching material resources, industry enterpriseresources, occupational qualification certification system etc. five resource module. jinhua professional technology institute for learners to create good, focus on the learning environment, convenient for educators to provide high quality, sharing teaching resources, provides training, professional qualification authentication platform. the resource construction for learners to provide open and interactive digital learning platform for the realization of autonomous learning and lifelong learning builds public platform.【keywords】higher vocational; art design; sharing type; teaching database随着internet和网络技术的发展与应用, 教育技术和方法进入了一个新的发展阶段, 出现了数字化教学资源平台。

艺术设计资源库建设典型资源样本及说明

工业设计资源库建设典型资源样本及说明上海工艺美术职业学院二○一一年一月第一部分资源库整体内容框架及使用方式资源库平台建设作为一个知识管理架构，是一个时刻变化更新的知识体系平台。

工业设计资源库将依据近年来相对成熟的7个产品领域：家电产品设计、家具设计、日用品设计、玩具设计、3C产品设计、时尚商品设计、交通工具设计来进行资源整合。

根据预测资源库的使用用户：包括社会一般用户、在校学生教师及企业在职设计者，可按照个人的需求找到个人喜欢的专业领域。

同时，资源库内容也依据使用者的不同层次，从入门知识到核心能力学习素材做以分类，用户可根据自己的专业状态选择对应的模块进行研究学习。

经由调研界定的一般企业的工业设计流程是资源库建设的思路，不同的使用者可根据个人兴趣和需要选择相应的岗位知识内容。

资源库也将根据对应的能力层次进行整合，不同程度的使用者，从一般用户到高级使用者，都能对应找到适合自身提高的知识内容。

这样的资源排布形式更能符合以用户为导向的思想，能够更大程度的发挥资源的社会提升价值。

资源库建设和使用整体设计图示资源发现资源注册第二部分资源库建设之交通工具设计方向内容示例交通工具设计包括轿车设计、商用车设计、摩托车设计及自行车设计等。

选择交通工具设计作为的典型案例，是因为：从设计技术的难度和设计文化的辐射影响力而言，交通工具设计是工业设计领域中的最重要和最具代表意义的分支之一，通过对交通工具设计方向的资源的分析整理，能更全面的思考工业设计教学资源库的知识架构设计，进而为其他的设计方向提供更加完整的参照。

交通工具设计资源库内容的整合将以交通工具设计的流程作为线索，核心课程是资源库建设的重点，以设计案例和设计素材作为重要的呈现内容，突出高职特色，重在培养专业的实践能力和应用能力。

资源库建设作为一个开发的平台，除了满足不同的用户，也积极努力和国内外成熟的知识平台实现资源共享，从而最大限度的服务社会。

交通工具专利文献文献检索示例如下图，按照字母顺序的资料整合可以很方便的检索到Alfa Rome 车系包含8c 、159、brera 等相关产品。

艺术设计专业教学资源库建设研究

艺术设计专业教学资源库建设研究作者：张鑫来源：《科教导刊·电子版》2013年第03期摘要随着网络技术的高速发展，如何将网络技术应用于专业教学，改革传统的教学手段，是摆在高校教育工作者面前的一个新课题。

丰富的网络教学资源，为课堂教学的多样化提供了有力的教学资源保障。

因此，集合专业优质教学资源，建设适合本校本专业教育需要的开放式、集成化的共享型教学资源库，能够更好地规范专业教学基本要求、提升人才培养质量。

关键词教学资源库艺术设计专业资源整合中图分类号：J50-4 文献标识码：A1引言随着网络技术的高速发展，如何将网络技术应用于专业教学，改革传统的教学手段，是摆在高校教育工作者面前的一个新课题。

丰富的网络教学资源，为课堂教学的多样化提供了有力的教学资源保障。

2建设艺术设计专业教学资源库的重要意义2.1有利于学生自主学习，实现远程的课程学习和接受辅导建设专业教学资源库有利于促进学生主动式、协作式、研究型、自主型学习，形成开放、高效的新型教学模式的网络学习平台，帮助学生实现远程的课程学习和接受辅导，使学生能够自主、协作学习，同时实现优质专业教学资源的共建、共享。

2.2有利于开展课堂教学改革，开放优质教学资源通过专业教学资源库的建设，可以不断更新教学内容，推动教学改革，发掘出更多科学有效的教学方法；还可以充分利用现代信息技术，做到优质教学资源的开放，从而打破时空限制，充分发挥现代教育技术在专业教学中的作用。

2.3有利于提供丰富的教学参考，实现教师转型搭建艺术设计专业教学资源库平台，有利于减轻教师重复劳动，使老教师将主要精力放到选取教学资源进行个性化修改上来，实现由“经验型教师”向“研究型教师”的转变，使年轻教师减少建设新课件的工作量，尽快适应教学需要。

3艺术设计专业教学资源库的主要建设内容3.1 整合课程知识点，实现课程的综合化与优化艺术设计专业各门课程之间既是紧密联系又是相对独立的，必须在建设教学资源库之前整合相关课程中知识点、重点、难点之间的关联，以实现课程的综合化与优化。

高职院校数字媒体艺术设计专业课程体系建设研究

高职院校数字媒体艺术设计专业课程体系建设研究随着数字媒体技术的迅速发展，数字媒体艺术设计专业已经成为热门的就业方向之一。

在高职院校中，数字媒体艺术设计专业的课程体系建设尤为重要，它不仅关乎学生的学习和未来就业，也关系到整个专业的教学质量和发展方向。

对于高职院校数字媒体艺术设计专业课程体系建设进行深入研究，探索其优化和完善的路径和方法，对于提高专业教学水平，培养高素质的数字媒体艺术设计人才具有重要的意义。

一、数字媒体艺术设计专业概述数字媒体艺术设计专业是一门综合性强、技能性强的专业。

数字媒体艺术设计专业主要以数字媒体技术为依托，以艺术设计为核心，通过对数字媒体技术与艺术设计的结合，培养具备较高的艺术设计和数字媒体技术技能的专门人才，能够满足数字媒体行业对于具备较高艺术水准与技术水准的专业人才需求。

数字媒体艺术设计专业的核心课程包括：计算机基础、数字媒体艺术设计基础、数字媒体编程基础、数字媒体制作、数字媒体动画设计、数字媒体交互设计、数字媒体应用设计等。

数字媒体艺术设计专业学生需要掌握艺术设计基础知识，具备数字媒体技术应用能力，掌握艺术设计与计算机技术的结合，能够进行数字媒体产品的设计、制作和应用，形成对数字媒体产品开发过程中的艺术设计与技术实现的整体把控能力，达到供需双方的需求。

1. 现状分析目前，我国高职院校数字媒体艺术设计专业的课程体系普遍存在以下问题：（1）课程设置不合理。

部分高职院校数字媒体艺术设计专业课程设置较为单一，过分侧重于理论知识和基础技能的培养，忽视了实践教学的重要性，导致学生毕业后缺乏实际应用能力。

（2）教学资源不足。

数字媒体艺术设计专业需要大量的专业设备和软件支持，但是目前部分高职院校的教学资源跟不上行业发展的要求，严重限制了学生的实践能力和专业技术水平的提高。

（3）师资力量不足。

部分高职院校数字媒体艺术设计专业的师资力量较弱，教师在实践经验和专业技术方面存在一定的欠缺，导致教学质量难以保障。

教学资源库在高职艺术设计专业的应用

教学资源库在高职艺术设计专业的应用一、高职艺术设计专业教学资源库的主要内容高职艺术设计专业教学资源库是一项数字化信息系统，它主要包括专业教学理念、教学内容、教学观念、多媒体教材建设以及技术规范等内容，通过计算机网络信息技术对高职艺术设计专业教育资源进行综合整理，最终形成共享式、互动式、多媒体的网上教学资源库。

其主要内容如下：1 课内与课外教学资源。

课内教学资源强调将所掌握的知识与技能进行合理且精确的分解，以便课堂教学的实施。

课外教学资源则是课内教学资源的延伸，科学合理地进行课外实践训练是对课内教学的有益补充，能够促进学生深入掌握所需技能。

2 自主与研究资源。

在实践教学中，教师应充分调动学生学习的自主性，提高学生自主学习的能力。

教学资源库的丰富内容是学生自主学习的必要条件，自主与研究资源是促使学生自我建构知识体系的一种不可缺少的教学条件。

3 就业、创业案例资源。

就业、创业案例资源主要有以下两大类：成功就业类资源与成功创业类资源。

成功就业类包括专业对口成功就业及非专业对口成功就业，而成功创业类包括专业对口创业及非专业对口创业。

4 社会及企业项目资源。

社会项目资源是学生通过对相关的专业大赛、竞标信息等作出综合整理，对市场需要进行深入的了解与掌握。

企业项目资源则是学生在教师和企业专家的指导下。

在课堂中以小组形式完成企业项目的策划、创意以及执行的过程。

二、建社高职艺术设计专业教学资源库的目的与意义高职艺术设计专业教学资源库为学习者提供了一个开放的、交互式数字化的学习平台，为教育者提供了优质以及共享式的教育资源，为企业提供了—个专业的培训、职业资格认证平台。

该资源库建设的目的和意义有：1 促进教学资源共享及教学材料的规范。

传统教学资源的主要内容是教材与任课教师的个人教案和课件，不同的老师有着不同的讲课方式和教材，在教学实践过程中存在一定的差异性。

因此，通过建设教学资源库，利用计算机网络平台对各种教学资源进行整合，有助于实现教学资源的共享和教材的规范化。

高职院校艺术设计类专业教学团队建设的探索与实践

教学的角度找准切入点，少教学行政管理人员不熟悉教学管不
乏，业的设计师有精湛的技能但缺乏教学能力，师熟悉教学理规律，企教创意设计专业学生特有的特点等问题。对于如何培养教学团队未能引起领导层足够的重视。（）职艺术设计类教学团队的构建二高通过引进和培养专业带头人、引进专业骨干教师、训与进培修等途径，出教育国际化背景下高职院校创意设计专业教学提团队建设的新途径。建一支具有较高教学水平和较强实践能创
二、意设计专业教学团队建设的背景创
国外高校教学团队建设起步于上世纪７年代。美国，０在除
传统的学科组织之外，校中出现了多种研究和教学团队，同高如事互助小组、务小组、目计划、术沙龙、后茶、坛、任项学午论研究协作组、题组、工作站等。美国高等教育中，０左右实课在有８％
开展高职创意设计专业教学团队的建设，以有效整合学可
“ 知行” 并重。现有的高职院校师资结构仍以本科为主，多数大
教师学历层次不高。为了适应今后高校的发展需求，人事部门要有条件、计划的让老师进入相关专业学校进行深造、养，有培进入校门进行再学习、锻炼，升层次，展知识。另外，外再提拓国的艺术设计发展水平，管是从理论上，是从实践上，比我不还要

高校艺术设计课程教学改革研究

高校艺术设计课程教学改革研究1. 引言1.1 背景介绍高校艺术设计课程教学改革是当前教育领域的热点话题之一。

随着社会的快速发展和信息技术的快速变革，传统的教学模式和课程设置已经无法满足学生需求和社会需求，因此高校艺术设计课程教学改革势在必行。

随着艺术设计行业的蓬勃发展，对高素质的艺术设计人才的需求也在不断增加，而传统的教学模式往往无法有效培养学生的创新能力、实践能力和团队合作能力。

对高校艺术设计课程进行教学改革，探索适合当代社会需求的教学模式和内容，成为当前的重要课题。

与此国内外高校在艺术设计课程教学改革方面也有着丰富的经验和成功案例，这为我国高校的教学改革提供了宝贵的参考。

深入研究高校艺术设计课程教学改革的方向和策略，探讨影响因素，总结实践经验，提出建议，对于推动我国高校艺术设计教育的发展具有重要意义。

1.2 研究目的艺术设计课程在高校教育中的地位日益重要，然而目前存在着诸多问题和挑战。

本研究旨在探讨高校艺术设计课程教学改革的必要性和可行性，旨在解决现有教学模式所存在的不足之处，提高教学质量和培养学生的创新能力。

具体而言，本研究旨在通过对现有高校艺术设计课程教学模式的分析，找出存在的问题和瓶颈，探讨可行的改革方向，总结和分析课程教学改革的实践案例，深入分析影响因素，提出有效的改革策略和建议，以期为高校艺术设计课程教学改革提供理论支持和实践经验，推动艺术设计教育的发展和变革。

通过本研究的深入探讨，旨在为高校的艺术设计教学改革提供可行性和可操作性的建议，推动教学质量的不断提升，为学生的综合能力和创新能力的培养提供更好的支持和保障。

2. 正文2.1 现有高校艺术设计课程教学模式分析现有高校艺术设计课程教学模式分析：高校艺术设计课程教学模式一直是教育界关注的焦点之一。

目前，大多数高校的艺术设计课程教学模式主要是以传统的课堂讲授为主，缺乏实践性教学和跨学科融合。

这种模式存在一些问题，包括学生缺乏实际操作能力、缺乏创新思维和团队协作能力等。

艺术类资源专题数据库建设—以山东工艺美术学院图书馆为例

丝路视野艺术类资源专题数据库建设—以山东工艺美术学院图书馆为例张培源1闵媛媛2(!山东工艺美术学院，山东济南250014; 2.山东农业工程学院，山东济南250014)【摘要】将艺术类资源专题数据库建设设置为本文探究主题，同时以山东工艺美术学院图书馆为例，具体分析建库情况，旨在为艺术类资源专题数据库建设提供参考思路。

【关键词】艺术类资源专题&数据库；建设；山东工艺美术学院图书馆山东工艺美术学院图书馆，其结合教学需求及学院学科，构建了具较轻专业属性，且较为全面的藏书体系，其馆藏资源涉及种类范围宽广，涵盖有美术、设计、戏曲、戏剧等，如今，随着时代的发展，其馆藏资源已渐渐由实体转化为以期刊和纸质图书为主，名家手稿、汉画像石等形式共存局面。

现阶段，随着其馆藏的种类及数量愈加丰富，笔者认为应建设一个相应的平台，对丰富的馆藏资源进行管理。

一、分析艺术类院校专题数据库建设情况(一）以丰富的馆藏特色作为切入点对比综合性较强的高校图书馆来说，在特色数据库建设方面，艺术院校图书馆发展较晚，虽说如此，其在馆藏方面具有较为显著的特色，且在资源方面表现形式多元化。

其特色数据库建成后，往往涉及有较多的门类，内容信息丰厚且生动，以此可吸引更多的读者前来探索。

借助网络对中央美术学院、中央音乐学院等其他艺术院校展开调查，调查的内容主要包含有建库的方式、馆藏数量、内容及资源形式等。

调查结束后，对其结果进行归纳，发现绝大部分的院校均是以怎样全面呈现自身的特色馆藏为切入点，对于特色馆藏的展示只是完成了最基础的，涉及的深度较低，其采用的展示方式主要包括有音视频、图片以及电子书等，远远还不能构成具有较强专业特色以及地域特色的艺术资源数据库。

(二）建库方式及途径经笔者的总结归纳，可发现各地高校的图书馆在对特色数据库进行建立的过程中，其涵盖的内容总体上包含有两种情况，第一种情况为创设专题库，给予主题一致的多种资源进行了整合，如中国美术学院的皮影数字博物馆；另一种情况是建立单一资源形式的多个子库，如天津美术学院所建立的美术作品库。

高中美术学科教学资源库建设

《高中美术学科教学资源库建设》项目论证报告一、研究背景1、在新课改的大背景下，美术课程有了新的要求，高中阶段的美术课程要求学生在五个系列中任选三个模块学习，这对美术教育教学资源又有了新的界定和要求，进一步完善我校美术教学资源库，部分教学资源要做新的研究建设。

2、我省新的高考模式已出台，为适应新的美术高考，根据我校多年开设美术高考班的经验，结合当前实际情况，研究新模式下的美术高考；多年来全国美术高考班没有统一的课程标准与教材，主要靠教师自己经验来教学，缺乏系统性，也没有统一整理，形成统一完整的校本教材。

3、正值我校创国家示范性高中，在办学宗旨、办学理念和办学规模上要与龙岗其他普通中学有所区别，对资源库的建设和管理也有着不同一般的目标和要求，因此必须以“高标准、严要求”的原则来建立教育教学资源库。

二、资源库关键词的界定1、高中美术资源库：是为美术教学提供的各种教学参考资料、图片、影视图像等，库是存放他们的空间，这个资源库主要是为我校高中美术教学服务的。

库的容量越大越好，力求完善、详尽。

2、美术必修课：高中美术课程是13门必修课之一，并不是过去所说的副科，在高中阶段学生必须要学满3分美术方可毕业。

3、选修模块：在新的课标中规定了高中阶段美术课程共有五个系列九个模块，即由《美术鉴赏》、《绘画、雕塑》、《设计、工艺》、《书法、篆刻》和《现代媒体艺术》系列组成，然后组成美术鉴赏、绘画、雕塑、设计、工艺、书法、篆刻和现代媒体艺术九个模块，系列只是一个方向框架，起引导作用，它由很多可以开发的模块组成，这样每个老师根据不同的资源情况来开设模块。

4、高中美术班专业班：是专门为艺术类院校输送人才而开设的专业加强班，这种班的绘画时间较多，若要考艺术院校，学生必须每年参加省联考，考试科目为《素描》、《速写》和《色彩》，总分共250分。

三、研究的理论依据在《普通高中课程方案》中指出：普通高中教育是在九年义务教育的基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育。

游戏艺术设计专业教学资源库建设方案

游戏艺术设计专业教学资源库建设方案一、项目背景游戏艺术设计专业的发展与游戏产业的快速发展有着密切的关系。

随着游戏市场的不断扩大，对游戏设计人才的需求也不断增长。

为了培养适应游戏行业需求的专业人才，建设一套完善的游戏艺术设计专业教学资源库是非常必要的。

二、项目目标1.打造一个包含教学资料、案例、教学视频、学术论文等多种资源的综合性教学资源库，满足学生学习和研究的需求。

2.提供一个交流平台，鼓励学生和专业教师之间的互动，促进知识共享和学术研究。

3.通过资源库的建设，提升专业教学质量，提高学生的综合能力。

三、建设内容及步骤1.收集教学资料：整理和搜集游戏艺术设计专业的相关教学资料，包括教材、课件、教学大纲等，以及著名游戏设计师的作品和经验分享信息。

同时，也可以与其他高校、游戏公司等合作，获取更多的教学资源。

2.整理案例资源：收集优秀的游戏设计案例，涵盖不同类型的游戏，包括多人在线游戏、手机游戏、VR游戏等。

对案例进行分类整理，并提供详细的案例分析，便于学生学习和借鉴。

3.制作教学视频：邀请专业教师录制教学视频，以图文并茂的方式演示游戏设计的过程和技巧。

视频内容涵盖游戏界面设计、角色设计、场景设计等方面，以满足学生在实践中的需求。

4.建立学术论文数据库：收集与游戏艺术设计相关的学术论文，并进行分类整理和索引。

提供检索功能，方便学生进行学术研究和借鉴。

5.搭建在线交流平台：建立一个专门的在线交流平台，学生和专业教师可以在平台上发布问题、分享心得、提供指导和建议等。

平台还可以设置论坛、讨论组等功能，方便学生进行学术交流和讨论。

四、预期效果1.学生学习资源更加丰富：通过收集和整理相关资源，学生可以获得更多的学习材料，提高学习效果。

2.教学质量提升：教师可以借助资源库提供的教学资料和案例，加强课堂教学的有效性，提高教学质量。

3.学生能力提高：通过实践案例的学习和交流平台的建设，学生可以提高游戏设计的实操能力和综合素质。