广东省2018年中考生物第二单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位课件

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2018年中考生物总复习第二单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位课件

2018年中考生物总复习第二单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位课件

编后语
• 常常可见到这样的同学,他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具,下课铃一响,就迫不及待地“逃离”教室。实际上,每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么,课后的“黄金时间”可以用来做什么呢?
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题,应该在课堂上标出来,下课时,在老师还未离开教室的时候,要主动请老师讲解清楚。如果老师已
2019/6/7
最新中小学教学课件
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4.展或涂:防止细胞重叠。 5.盖:本环节的操作一定要注意防止产生气泡。 注意:气泡一般有粗而黑的边缘,中间空白,用镊子轻压 盖玻片,气泡会变形或移动,而细胞一般不会变形,且有 一定的形态结构。
(2017·青岛)制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片时, 以下操作正确的是( )
A.制作人体口腔上皮细胞临时装片时,在载玻片中央滴一滴 清水 B.制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是擦→滴→刮→涂 →盖→染→吸 C.转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降时眼睛应注视目镜 D.观察装片时,若物像在视野的右上方,应将装片向左下方 移动
考点三 细胞的生活 命题角度 细胞膜的功能 例5(2018·聊城)我们摄入的食物经消化吸收后,为生命活 动提供所需要的能量。这一能量转换过程发生在人体细胞 中的( C ) A.细胞核 B.叶绿体 C.线粒体 D.染色体
实验二 练习使用显微镜
镜臂
镜座
低倍物镜 较大
反光镜
压片夹 通光孔
粗准焦螺旋
A.图甲中正确操作步骤是a→b→d→c B.图乙中染色最深的是②,它控制着生物的发育和遗传 C.观察时,为了使物像更清晰,应调节图丙中②粗准焦螺 旋 D.发现一物像在视野的左上方,要将物像移到视野中央, 应该将装片向左上方移动

七年级生物上册 第二单元 生物体的结构层次 第一章 细胞是生命活动的基本单位 第二节 植物细胞(第1

七年级生物上册 第二单元 生物体的结构层次 第一章 细胞是生命活动的基本单位 第二节 植物细胞(第1

第二单元第一章细胞是生命活动的基本单位第二节植物细胞一、知识与技能1.举例说出玻片标本的基本类型。

2.认识植物细胞的基本结构。

3.学习制作植物细胞临时装片的基本方法。

4.练习绘制植物细胞结构简图。

二、过程与方法1. 观看照片和课件。

2. 引导学生进行植物细胞临时装片制作。

三、情感态度与价值观1. 体验制作临时装片的过程,交流制作体会。

2. 根据自己观察,客观真实地绘制植物细胞结构简图。

制作并观察植物细胞临时装片。

规X制作植物细胞临时装片。

1.洋葱鳞片叶,清水,稀碘液,镊子,刀片,滴管,纱布,吸水纸,载玻片,盖玻片,显微镜、绘图纸、铅笔。

2.多媒体课件。

师:通过前面的学习,我们知道了显微镜结构和如何使用显微镜,利用显微镜走进了微观世界,通过观察了永久装片,我们看到了细胞。

同学们,你们想不想亲手制作一个装片去观察一下活的细胞呢?(激发学生学习兴趣。

)师:首先,我们先来复习一下光学显微镜的原理。

在使用显微镜观察之前,我们先要进行对光,其目的是使外界光线通过反光镜的折射,穿过通光孔,到达物镜和目镜,最终我们才能看到放大的标本。

师:在学习完显微镜之后,请同学们看一下教材中P42页“想一想,议一议”为什么萌萌不能观察到菠菜叶细胞?师:有的同学说,材料都太厚。

确实如此,如果我们观察的材料太厚了,光路就无法通过了。

那么,同学们思考一下,什么样的生物材料可以在光学显微镜下观察到呢?有的同学会说,实验材料一定要薄。

那么要薄到什么程度?教师总结:我们观察的生物材料一定要薄到透光才行,所以我们一定要对所观察的实验材料进行处理。

1.装片:将能透过光线的标本直接放在载玻片上制成。

2.切片:将标本切成薄而透明的切片。

3.涂片:将液体标本涂在玻片上制成涂片。

(从学生的实际感性认识出发,理解显微镜工作原理。

)师:下面我们就来一起学习一下临时装片的制作(教师演示,学生模仿制作),我们今天制作的临时装片名称是《洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片》。

七年级生物第二单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位第二节植物细胞第2课时教案

七年级生物第二单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位第二节植物细胞第2课时教案

第二单元第一章细胞是生命活动的基本单位第二节植物细胞一、知识与技能1. 说出植物细胞的结构和功能。

2。

认识植物细胞的多样性。

3. 归纳出植物细胞的基本结构二、过程与方法1。

观看照片和课件。

2. 引导学生进行植物细胞临时装片制作.三、情感态度与价值观通过认识植物细胞结构和功能的不同,认同结构与功能是相适应的观点.植物细胞的基本结构。

归纳出植物细胞的基本结构.1.新鲜的黄瓜(及补充的番茄、香蕉、梨、菠菜、青椒等其他植物材料)、黑藻,清水、稀碘液、镊子、刀片、滴管、纱布、吸水纸、擦镜纸,载玻片、盖玻片、显微镜。

2.多媒体课件。

师:同学们,大家好,上节课我们亲手制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片,观察到了植物细胞,大家是否想去观察更多种类的细胞呢?今天这节课我们就来一起观察不同种类的植物细胞.通过前面的学习,我们知道了观察法是一种生物学常用的研究方法,观察目的要明确,观察过程要有序,观察记录要翔实、准确.今天这节课我们就来一起观察植物细胞的形态和结构,并且用画图的方式记录下来我们观察到的细胞。

(明确学习任务。

)师:回顾一下,上节课我们观察到的洋葱表皮细胞像一个个的小格子,那我们常吃的其他蔬菜和水果的细胞是什么样的呢?我们可以应用上节课学习的制作临时装片的技术,制作成各种各样的植物细胞临时装片去观察细胞。

(激发兴趣。

)师:老师给大家提供了很多实验材料,取不同的部位就会观察到不同的细胞。

每观察一种细胞,大家可以绘制一个结构简图。

师:很多水果蔬菜的表皮都很薄,可以直接撕取制成装片,进行观察。

果肉细胞、叶肉细胞和他们的表皮一样吗?番茄的果肉吃起来软软的,果肉细胞的形状又是怎样的呢?我们同样可以制作成临时装片进行观察。

果肉细胞和表皮细胞不同,我们不能撕取,那这时候我们要怎样取材呢?接下来由老师为大家演示一下如何制作番茄果肉细胞临时装片。

教师演示:(1)制作番茄果肉细胞所需要的实验材料和用具:番茄果实,载玻片、盖玻片、解剖针,清水。

最新人教版中考生物同步知识点复习第二单元 第一章细胞是生命活动的基本单位

最新人教版中考生物同步知识点复习第二单元  第一章细胞是生命活动的基本单位

第二单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位练习使用显微镜1.光学显微镜的结构:光学显微镜的结构如图所示,可以分为三个部分:(1)光学部分:①目镜、⑥物镜、⑧反光镜。

(2)调节部分:③粗准焦螺旋、④细准焦螺旋、⑦遮光器。

(3)机械部分:镜臂、镜座、载物台、压片夹、通光孔、②镜筒、⑤转换器。

2.显微镜的使用步骤:取镜→安放→对光→放载玻片标本→观察→清洁收镜。

(1)取镜安放。

(2)对光包括(“三转”):①转动转换器,使低倍物镜对准通光孔。

②转动反光镜,选用较大光圈对准通光孔。

③转动遮光器,同时一只眼注视目镜,在目镜中看到明亮的圆形视野,说明对光成功。

(3)观察(操作先后顺序:“放”“降”“升”)。

将玻片放在载物台上后,转动粗准焦螺旋,使镜筒下降[注意:下降镜筒时眼睛要看着物镜,避免物镜压碎玻片],直到接近玻片为止。

接着,先转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升,直到看清物像为止。

再略微转动细准焦螺旋,使看到的物像更加清晰。

一般用左眼观察,便于画图。

(4)清洁收镜。

动植物细胞的基本结构与功能1.动植物细胞的结构:图示中的结构:①细胞核,②细胞膜,③细胞质,④线粒体,⑤叶绿体,⑥液泡。

[附,生物画图的一般要求:用细点和线组成。

越暗,则细点越多。

统一在图的右侧用横线标出结构的名称。

]2.不同生物的细胞比较:细胞类别细胞壁细胞膜叶绿体线粒体细胞核其他结构植物细胞√√√√√有些有液泡动物细胞×√×√√无液泡细菌细胞√√×××有些有鞭毛、荚膜真菌细胞√√×√√酵母菌有大液泡3.细胞膜的功能:(1)分隔细胞:将细胞的内部与外部环境分隔开来,使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。

(2)物质运输:控制物质进出细胞。

4.细胞质中的能量转换器:(1)叶绿体:将光能转变成化学能。

(2)线粒体:将化学能转变成细胞可利用的能量。

5.细胞核是控制中心:(1)功能:控制着生物的发育和遗传。

第二单元 生物体的结构层次 第一章 细胞是生命活动的基本单位

第二单元  生物体的结构层次  第一章  细胞是生命活动的基本单位

第二单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位本章综合解说除病毒外,生物体都是由细胞构成的,细胞是生物体结构和功能的基本单位。

本章内容首先介绍了观察细胞的重要工具——显微镜,从显微镜的构造、各部分的功能以及规范的操作方法等方面进行了详细阐述.在学会使用显微镜的基础上,分别通过制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片和人的口腔上皮细胞临时装片,使用显微镜观察植物细胞和动物细胞的结构,理解细胞各部分的功能,并能比较动植物细胞的异同。

在认识了细胞结构的基础上,介绍细胞的生活需要物质和能量,细胞膜能控制物质的进出,细胞质中的叶绿体和线粒体是能量转换器.通过有关克隆羊多莉的资料分析,我们认识到了细胞核内含有遗传物质。

本章阐明了细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一,从而帮助我们从细胞水平认识生命活动的规律.重点难点提示重点:(1)显微镜的构造和功能。

(2)正确使用显微镜并观察到清晰的图像。

(3)制作并观察植物细胞临时装片和人的口腔上皮细胞临时装片。

(4)植物细胞和动物细胞的基本结构。

(5)细胞的生活需要物质和能量。

(6)细胞核是细胞的控制中心.难点:(1)正确使用显微镜,并观察到清晰的图像。

(2)制作植物细胞临时装片和人的口腔上皮细胞临时装片。

(3)细胞的生活需要物质和能量.(4)叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器。

(5)细胞核是细胞的控制中心。

本章学法点津由于细胞形态结构微小,功能抽象,为了更好地认识细胞的结构和功能,可以从以下几方面入手。

(1)积极动手和观察,认识显微镜各部分的构造和功能,正确使用显微镜.认真做好制作植物细胞临时装片和人的口腔上皮细胞临时装片的实验。

(2)利用对比的方法。

比较制作植物细胞临时装片和人的口腔上皮细胞临时装片过程的异同,比较动植物细胞结构的异同,比较叶绿体和线粒体中能量的转化等.(3)善于总结归纳。

如制作临时装片的步骤可以概括为擦→滴→取→放→盖→染。

(4)分析教材中的插图、资料分析等,认识细胞的结构以及细胞各结构的功能。

七年级生物上册第二单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位第2节植物细胞第2课时植物细胞的

七年级生物上册第二单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位第2节植物细胞第2课时植物细胞的

19.【核心素养:科学探究】如图是王涛同学在光学 显微镜下所看到的洋葱鳞片叶内表皮细胞,请回 答下列问题:
(1)植物细胞的基本结构主要包括 细__胞__膜__、_细__胞__核___、_细__胞__质___、 _细__胞__壁___等,其中在光学显微镜 下不容易看清的结构是_细__胞__膜___。
景观。这是由于随气温降低,叶绿素减少,花青素增
多造成的。花青素位于盐地碱蓬细胞的( C )
A.叶绿体
B.染色体
C.液泡
D.线粒体
16.在植物细胞中,液泡的作用是( D ) A.分解有机物 B.合成有机物 C.控制细胞的生命活动 D.储藏糖分、色素等多种物质
17. (荣德原创)下图是显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内 表皮细胞,在该细胞中具有的结构是( B ) ①细胞壁 ②细胞膜 ③液泡 ④细胞核 ⑤线 粒体 ⑥叶绿体 ⑦细胞质 A.①②③④⑤⑥⑦ B.①②③④⑤⑦ C.②④⑤⑦ D.①③④⑦
2.【中考•雅安】为保持身材,很多女性喜欢喝鲜
榨果汁。果汁主要来自水果细胞的( C )
A.细胞膜
B.细胞质
C.液泡
D.细胞核
3.【中考•温州】植物细胞吸水与液泡中的细胞液有关。 如图所示细胞结构模式图中,表示液泡的是( C ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
4.【中考•邵阳】使西瓜叶肉细胞呈现绿色和果肉细 胞呈现红色的细胞结构分别是( B ) A.叶绿体、线粒体 B.叶绿体、液泡 C.线粒体、液泡 D.液泡、染色体
第二单元 生物体的结构层次 第一章 细胞是生命活动的基本单位
第二节 植物细胞 第2课时 植物细胞的基本结构
1.植物细胞的基本结构(如图1-2-1)
细胞质 细胞壁 线粒体
细胞核 细胞膜

七年级生物第二单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位第二节植物细胞教案

七年级生物第二单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位第二节植物细胞教案

第二节植物细胞错误!知识目标:1.学会制作临时装片的基本方法。

2.认识并阐明植物细胞的基本结构.能力目标:1.学会使用显微镜观察自己制作的临时装片。

2.初步学会绘制植物细胞结构简图。

情感目标:1.学习与人合作的精神。

2.认同细胞是生命活动的基本结构和功能单位.错误!1.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片,并练习使用显微镜观察。

2。

植物细胞的基本结构.错误!制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片.错误!一师一优课一课一名师(设计者:)错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!学会操作显微镜是为了使用它看到微观的生命世界,可是把一个洋葱或者黄瓜直接放到显微镜下,能看到内部结构吗?(PPT4)错误!1.教师明确任务,学生独立自主学习。

自主活动一:阅读分析教材P42内容,结合教材中图形,回答学生用书有关题目.自主活动二:阅读分析教材P44~45的内容,回答学生用书有关题目.2.教师巡回检查学生学习效果。

学法指导:实验法、认识关键词.3.对学生学习的效果展示和交流。

4.学生自我矫正错误、增强对知识的认识与记忆.错误!1.两人合作探究学生完成学生用书有关题目.2.小组合作探究学生阅读教材P42页,完成实验“制作并观察植物细胞临时装片”问题(1)①用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓地放下,盖在标本上.思考:这样做的目的是什么?②在制作植物细胞的临时装片时,为什么要将观察材料染色?③怎样区别视野中的细胞和气泡?问题(2)①描述自己所观察到的植物细胞的形态.②练习画出细胞结构简图。

通过探究活动,学生合作交流分析初步认识得到:(1)显微镜的玻片类型。

(2)初步会制作临时玻片。

(3)植物细胞的结构。

3.师生互动教师点拨、讲解玻片的类别.1。

玻片标本:(1)按材料分为:切片、涂片、装片。

(2)按存放时间分为:永久玻片、临时玻片.(PPT5~7)示例:教师示例观察植物细胞。

(PPT8~12)问题:实验步骤分哪几步?用一个字表示。

广东省人教版中考复习――第二单元 生物体的结构层次 第二讲 动植物体的结构层次PPT课件

广东省人教版中考复习――第二单元 生物体的结构层次  第二讲 动植物体的结构层次PPT课件
分别含有的能量转换器是( B )
A.叶绿体;线粒体和叶绿体 B.线粒体;叶绿体和线粒体 C.线粒体和叶绿体;线粒体 D.叶绿体和线粒体;叶绿体
【思路点拨】蚕豆的根不进行光合作用,但进行呼 吸作用,所以不含叶绿体,V 只含线粒体;而叶的细 胞既能进行光合作用,又能进行呼吸作用,所以含有 叶绿体和线粒体。选 B。
Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ
细胞的分裂与分化,组织、器官、系统与生物体都是学生不 命题 易分辨的概念,考试题中也常常要求区别某个具体结构属于 规律 哪个层次。此外,人体的组织与植物的组织出是考试热点,
要注意从结构或功能上加以区分。 2
3
考点 1:细胞是生命活动的基本结构和功能单位 1.细胞的生活需要物质和能量
【思路点拨】细胞每分裂一次数目增加一倍,所以分
裂 3 次将得到 8 个细胞;而每次进行分裂前都要进行
细胞核内染色体的复制,这样才能保证细胞核内的遗
传物质恒定不变。选 D。
12
考点 4:生物体的结构层次 1.动物体的结构层次:
细胞―分→化 组织―→器官―→系统―→动物体(见下图)
(1)细胞分化:在个体发育过程中,一个或一种细胞通过分裂 产生的后代,在_形__态___、结构和_生__理__功__能__上发生差异性的变化。
15
例题
如果你的皮肤不慎被划破,你会感到疼,会流血。这
说明皮肤中可能含有哪些种组织? ( B )
①上皮组织 ②肌肉组织 ③神经组织 ④结缔组织 A. ①②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①③
16
2.植物体的结构层次:
(1)绿色开花植物的六大器官:根、 茎 、叶、 花 、果实、种子。
花生

无机物: 水、无机盐
有机物: 糖类 脂类 蛋白质 核酸

七年级生物上册 第二单元 生物体的结构层次 第一章 细

七年级生物上册 第二单元 生物体的结构层次 第一章 细

Dolly,1996.7.5.世界上第 一只克隆羊多莉由英国爱丁 堡大学的伊恩博士研制成功。
多莉的诞生过程图解
1.A、B、C羊各提供了什么? A羊提供了无核卵细胞,B 羊提供了细胞核,C羊提 供了胚胎发育的场所。
2.多莉像谁?
B羊。 3.说明了什么?
遗传信息存在于细胞 核中。
在人体的细胞中,细胞核中承载着绝大部分的 遗传信息,并且基因就存在于细胞核中;而只有 少部分在线粒体中,因此说细胞核是细胞的控制 中心。
细胞是物质、能量和信息的统一体
细胞的生活需物质和能量




叶绿体将 线粒体

胞 膜
光能转为 将化学能 化学能 释放出来


细胞核 染色体
DNA
小结:
•细胞壁—— 保护和支持 •细胞膜—— 控制物质的进出(“厂门” ) •细胞质—— 新陈代谢的主要场所 •细胞核—— 遗传物质的主要场所 •叶绿体—— 光合作用的场所(“生产车间” ) •线粒体—— 分解有机物,释放能量供细胞利用
教学课件
生物 七年级上册 RJ
第一章 细胞是生命活动的基 本单位
第四节 细胞的生活
课前思考
1.动物和植物都是由什么构成的? 2.生物体的一切生命活动是在哪进行的? 3.每个细胞在进行各种生命活动的时候,是不是也
需要物质呢?
一、细胞的生活需要物质和能量
自学一: 1.细胞中都有哪些物质来进行生命活动呢?这些物
橘子果珍在水中溶解
水和蔗糖都是由分子 组成的
水分子
蔗糖分子
蔗糖在水中的溶解意味 着蔗糖分子分散开挤进 水分子中。
物质就是以分子的形式 进出细胞的。
细胞膜并未将细胞封闭起来,细胞膜能够控制物质 的进出。

最新广东省中山市2018年中考生物专题复习第二单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位-

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最新广东省中山市2018年中考生物专题复习第二单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位-第一章细胞是生命活动的基本单位学校:姓名:电话:1、第一章细胞是生命活动的基本单位知识导图22、知识要点考点一练习使用显微镜1.显微镜的基本结构与作用(如下图):[1]_________:观察[2]镜筒:光线由物镜进入目镜穿过的部位[3]转换器:转换_________[4]_________:观察[5]载物台:承载玻片标本[6]_________:光线由反光镜进入物镜必须穿过的孔。

[7]遮光器(上有大小不一的_________):调节______强弱[8]压片夹:固定玻片标本[9]________ (有________镜和_______镜两个面):使光线射入镜筒[10]镜座:支持[11]_________:一般调节[12]_________:精细调节[13]镜臂:提握镜身[14]镜柱:支持镜身2.使用显微镜的步骤(1)步骤:取送安放对光观察(2)对光:a、让光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜位于一条直线上。

b、对光时,使用较大的光圈和_______物镜。

c、用手转动反光镜,直到看到一个______________的视野为止。

(3)观察:a、放置标本:标本正对_______的中心 b、下降镜筒:转动 _______,眼睛从侧面注视_______,直至接近标本。

c、寻找物像:左眼注视目镜,转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。

略微转动使物像更清晰。

3.放大倍数的计算:放大倍数=_______的放大倍数×_______的放大倍数(提示)放大倍数越大,视野中细胞数目越少,视野的亮度越暗。

考点二玻片标本常用的三种玻片标本:_________ (切取)、_________ (液体材料涂沫)、_________ (撕下或挑取)。

2.制作临时玻片标本的方法:口诀:擦滴取展先盖后染以制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片为例:①“擦”,用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净;②“滴”,把载玻片放在实验台上,用滴管在载玻片的中央滴一滴_________;③“取”,用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜——内表皮;④“展”,把撕下的内表皮放入载玻片上的水滴中,用镊子把它展平;⑤“盖”,用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓放下,盖在要观察的材料上,避免盖玻片下面出现_________而影响观察;⑥“染”,把一滴稀_________滴在盖玻片的一侧,用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润标本的全部。

七年级生物上册 第二单元 生物体的结构层次 第一章 细胞是生命活动的基本单位 第四节 细胞的生活 细

七年级生物上册 第二单元 生物体的结构层次 第一章 细胞是生命活动的基本单位 第四节 细胞的生活 细

细胞核发现史细胞核是最早发现的细胞器,由弗朗兹·鲍尔(Franz Andreas Bauer)在1802年对其进行最早的描述[1]。

到了1831年,苏格兰细胞学家列文·虎克又在伦敦林奈学会的演讲中,对细胞核做了更为详细的叙述。

布朗以显微镜观察兰花时,发现花朵外层细胞有一些不透光的区域,并称其为“areola”或“nucleus”[2]。

不过他并未提出这些构造可能的功用。

马蒂亚斯·许莱登在1838年提出一项观点,认为细胞核能够生成细胞,并称这些细胞核为“细胞形成核”(Cytoblast)。

他也表示自己发现了组成于“细胞形成核”周围的新细胞。

不过弗朗兹·迈恩对此观念强烈反对,他认为细胞是经由分裂而增殖,并认为许多细胞并没有细胞核。

由细胞形成核作用重新生成细胞的观念,与罗伯特·雷马克及鲁道夫·菲尔绍的观点冲突,他们认为细胞是单独由细胞所生成。

至此,细胞核的机能仍未明了[3]。

在1876到1878年间,奥斯卡·赫特维希的数份有关海胆卵细胞受精作用的研究显示,精子的细胞核会进到卵子的内部,并与卵子细胞核融合。

首度阐释了生物个体由单一有核细胞发育而成的可能性。

这与恩斯特·海克尔的理论不同,海克尔认为物种会在胚胎发育时期重演其种系发生历程,其中包括从原始且缺乏结构的黏液状“无核裂卵”(Monerula),一直到有核细胞产生之间的过程。

因此精细胞核在受精作用中的必要性受到了漫长的争论。

赫特维希后来又在其他动物的细胞,包括两栖类与软体动物中确认了他的观察结果。

而爱德华·施特拉斯布格也从植物得到相同结论。

这些结果显示了细胞核在遗传上的重要性。

1873年,奥古斯特·魏斯曼提出了一项观点,认为母系与父系生殖细胞在遗传上具有相等的影响力。

到了20世纪初,有丝分裂得到了观察,而孟德尔定律也重新见世,这时候细胞核在携带遗传讯息上的重要性已逐渐明朗。

中考生物总复习 第二单元 生物体的结构层次 第一章 细胞是生命活动的基本单位

中考生物总复习 第二单元 生物体的结构层次 第一章 细胞是生命活动的基本单位
12/9/2021
2.光学显微镜的使用、成像特点、放大倍数
使用
取镜

安放

对光

一转转换器,使⑲ 低倍物镜 对准通光孔;二转遮光器, 使⑳较大 的光圈对准通光孔;三转反光镜,通过目镜 看到21.明亮 的视野

顺时针转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,眼睛看着
观察 — 22. 物镜 ,避免压碎玻片;逆时针转动粗准焦螺旋,使镜
2.[2017·武汉]利用显微镜观察人的血细胞涂片,在两种不同的 放大倍率下,视野分别为甲和乙,如图所示。下列相关叙述正确 的是( B)
A.若玻片往左移,则像也会往左移 B.若使用相同的光圈和反光镜,则甲比乙亮 C.甲中所观察到的细胞,在乙中均可观察到 D.若在甲看到模糊的像,则改换成乙就可以看到清晰的像
12/9/2021
1.[2017·衢州]在观察洋葱表皮细胞实验的过程中,出现以下情形, 其中描述正确的是( )C
A.甲图在换用高倍镜后,调节②来观察物像 B.乙图清晰物像的视野中,细胞数目多的是② C.丙图物像要移到视野中央,应将载玻片往右下方移动 D.丁图中黑色的圆圈是洋葱表皮细胞
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分析:显微镜成倒立的像,“倒立”不是相反,是旋转180度后 得到的像,即上下相反、左右相反。所以载玻片上写的是字母 “p”,则显微镜下看到的像是“d”,A错误;转动转换器,使 低倍镜正对通光孔,打开聚光器上的光圈,然后左眼对准目镜注 视,右眼睁开,用手翻转反光镜,对向光源,光强时用平面镜, 光较弱时用凹面镜,这时从目镜中可以看到一个明亮的圆形视野, 只要视野中光亮程度适中,光就对好了,B正确;显微镜的放大 倍数越大,观察的视野范围越小,C错误;调节粗准焦螺旋镜筒 下降时,眼睛一定要注视物镜,以免物镜压坏玻片标本,D错误。

七年级生物上册第二单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位第四节细胞的生活教学

七年级生物上册第二单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位第四节细胞的生活教学
脂肪(zhīfáng) 能燃烧
核酸(hésuān)
第七页,共二十九页。
演示 实验: (yǎnshì)
橘子(júzi)果珍在水中溶解
第八页,共二十九页。
水和蔗糖都是由分子(fēnzǐ) 组成的
水分子
蔗糖(zhètáng) 分子
第九页,共二十九页。
蔗糖在水中的溶解意味着蔗
糖分子分散(fēnsàn)开挤进水 分子中。
二、细胞核是控制中心
自学(zìxué)
三:1.为什么说细胞核是控制中心?
细胞核中有遗传物质。 2.克隆羊多莉的长相(zhǎngxiàng)为什么与B羊相像?
遗传信息存在(cúnzài)于细胞核中。
第二十页,共二十九页。
Dolly,1996.7.5.世界上第一 (dìyī)只克隆羊多莉由英国爱丁堡 大学的伊恩博士研制成功。
想一想,生物中可能(kěnéng)含有的物质
• 梨: 水 • 汗水(hàn无shu机ǐ): 盐 • 西瓜: 糖类
• 花生、肥(tán猪ɡ lè肉i) 榨油: 脂肪 • 鸡蛋、牛奶:
蛋白质
第六页,共二十九页。
细胞中的物质
无机物 有机物

无机盐
分子较小,不含碳 不能燃烧
氧气
糖类(tánɡ lèi)
蛋白质 分子较大, 含碳
第二十一页,共二十九页。
1.A、B、C羊各提供(tígōng)了什 么?
A羊提供(tígōng)了无核卵细胞, B羊提供了细胞核,C羊提供
了胚胎发育的场所。
2.多莉像谁?
B羊。
3.说明了什么(shén me)?
遗传信息存在于细胞核 中。
多莉的诞生过程图解
第二十二页,共二十九页。
在人体的细胞(xìbāo)中,细胞(xìbāo)核中承载着绝大部 分的遗传信息,并且基因就存在于细胞(xìbāo)核中;而 只有少部分在线粒体中,因此说细胞(xìbāo)核是细胞 (xìbāo)的控制中心。
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(4)选用“4×”目镜和“10×”物镜的显微镜观察,所 40 看到的物像比实际物体放大了 倍;当目镜换成 “10×”后,视野变 (暗或亮),范围变 (大或 暗 小),此时应选择 光圈和 反光镜。 大 凹面 (5)视野中看到“d”,实际写的是“ ”, 看到 p 物像在视野的左上方,要想把物像移到正中央,要把玻 片往 移动。 左上方 2. 显微镜的使用步骤: (1)取镜和安放 ①右手握住镜臂,左手托住镜座。 ②把显微镜放在距实验台边缘约7厘米,安装好 和 。 目镜 物镜
典例2 (2015·广东)在进行“观察人体口腔上皮细胞 ”的实验中,操作规范的是( B ) A. 在载玻片上滴清水 B. 先盖盖玻片再染色 C. 绘细胞核时直接涂黑 D. 直接用高倍镜观察 【答案及解析】B。本题考查的核心知识是显微镜的使 用和动物细胞临时装片的制作,正确率为75.41%。在“ 观察人体口腔上皮细胞”的实验中,载玻片上应滴生理 盐水,故A错误;按“擦、滴、刮、涂、盖、染”步骤 ,可见先盖盖玻片再染色,故B正确;绘生物图时,比 较暗的地方用铅笔点细点来表示,不能涂阴影,故C不 正确;先用低倍镜观察再用高倍镜,故D错误。故选B。
考点2.动植物玻片标本的制作 1. 常用玻片标本主要分为: 切片 (切取薄片)、 涂片 (液体涂抹)、 装片 (撕下、挑取)。 2. 临时装片的制作步骤: (1)擦:用干净的纱布擦干净载玻片和盖玻片。 (2)滴:制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时, 在载玻片中央滴 清水 ;制作人口腔上皮细胞装片 时滴 生理盐水 ;作用都是保持 细胞正常的形态 。 (3)取(刮):用 镊子 撕取洋葱鳞片叶 牙签 内表皮(植物细胞);用消毒 从口腔内侧 壁轻轻刮取口腔上皮(人体细胞)。 (4)展(涂)片:用镊子将内表皮 展平 (植物细胞);把附有碎屑的牙签放在生理盐水中 涂抹 几下(人体细胞)。
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细胞质 (3)[ ⑥ ] 具有流动性,有利 于物质交换;在它的内部,[ ③ ] 叶绿体 能 线粒体 把光能转化成化学能;[ ⑦ ] 是 细胞的“动力车间”,能为细胞的生命活动提供能量; 液泡 [ ⑤ ] 内有细胞液,含有水、糖 类、无机盐、色素等多种物质。 3. 植物细胞与动物细胞最根本的区别是动物细胞 无细胞壁。并非所有植物细胞都有叶绿体和液泡,如 表皮 细胞、 根尖 细胞等没有叶绿体;成熟 的植物细胞有大液泡,根尖分生区细胞没有液泡。
考点3.细胞的基本结构与功能 1. 19世纪30年代德国生物学家施莱登和施旺共同 创建了“ 细胞学说 ”,提出了细胞是生物体 结构 和 功能 的基本单位。 2. 动植物细胞的结构和功能: (1)对植物细胞有保护和支持作用的结构是 [ ① ] 细胞壁 ,在显微镜下看不清晰的结 构是[ ② ] 细胞膜 , 它的作用是 控制物质进出细胞 。 (2)生命活动的 控制中心是[ ④ ] 细胞核 ,贮存和传递 遗传 信息。
典例3 (2016·广东)图为动、植物细胞结构图,对其 结构和功能叙述错误的是( D ) A. 甲、乙细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核 B. 甲、乙细胞中都有与呼吸作用有关的线粒体 C. 甲图中的①与细胞内外物质的进出有关 D. 乙图中的②能将无机物合成有机物
中考方向
用 1. 显微镜的构造和作用: (1)放置玻片标本的地方是 载物台 遮光器,用来调节光线强弱的结 构是 上的光圈的大小和[ 反光镜 ③ ] ;①是 ,转换器可以转动,上面安装的是[ 目镜 ] 。 ② 物镜 (2)显微镜的放大倍数= × 物镜倍数 目镜倍数 。 (3)使镜筒升降范围较大的是[ ] ,使镜筒升降 ④ 粗准焦螺旋 范围较小的是[ ] ⑤ 。 细准焦螺旋
(2)对光 ①先转动 转换器 ,使 低 倍物镜对准通光孔。 ②然后把一个较 大 光圈对准通光孔,一只眼向 目镜内注视,另一只眼睁开,再转动 反光镜 ,使光 线通过通光孔、物镜、镜筒到达目镜,通过目镜可看到 明亮的圆形 视野。 (3)观察 ①在载物台上放置标本,标本正对 通光孔 的 中心。 ②下降镜筒:顺时针转动粗准焦螺旋,眼睛从侧面 物镜 注视 ,直至接近标本。 ③寻找物像:一只眼注视目镜,逆时针转动 粗准焦螺旋 ,使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。 最后略微转动 细准焦螺旋 使物像更清晰。
④在低倍镜下看到物象后,若要在高倍镜下观察, 则进行以下操作:a. 移动物象至视野中央;b. 转动转 换器换高倍物镜;c. 调大光圈;d. 转动细准焦螺旋。 (4)清洁和收镜 目镜和物镜需用 擦镜纸 擦拭干净。转动转 换器把两个目镜偏到两旁,镜筒要下降到最低点。最后 把显微镜放进镜箱里。
典例1 (2014·广东)观察洋葱表皮细胞时视野中出现 下图的现象,则最可能出错的步骤是( C ) A. 取材 B. 展平 C. 盖片 D. 染色 【答案及解析】C。本题考查的核心知识是制作临时装 片的基本步骤及注意事项,正确率为67.27%。图中表示 制片盖盖玻片方法不当产生的气泡,在显微镜视野中表 现为四周较黑,中间较亮,形状为圆形或是椭圆形,里 面往往是一片空白,用镊子轻轻压一下盖玻片,气泡会 变形或移动。细胞则不具有这些特征。当使用盖玻片的 时候,倾角把握不好或是盖的时候速度过快,可能导致 空气进入标片中形成气泡,正确的做法是用镊子夹住盖 玻片的一侧,用另一侧先接触载玻片上的水滴,然后慢 慢放平,盖在实验材料上,这样可以避免气泡的产生。 故选C。
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(5)盖:用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触 水滴 载玻片上的 ,然后轻轻地盖上,避免 气泡 玻片下面出现 。 碘液 (6)染、吸:把几滴 滴在盖玻片 另一侧 的一侧,用吸水纸从盖玻片的 吸引, 使染液浸润到标本的全部。 3. 显微镜下观察的材料应该薄而 透明 ; 若视野中出现气泡,那么内部是白亮的,碰一下会移动 细胞核 或变形;染色的目的是使细胞中的 显 示得更清楚;画生物图时应该用3H铅笔,图中较暗的地 细点 方,要用铅笔点 表示,不能涂画阴影 右 。图中的结构名称标在 侧。
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