文档关于全科医学的论文5篇
2020全科医师培训心得体会范文5篇
2020全科医师培训心得体会范文5篇充分利用有利的条件更新观念，改善服务质量和提高医疗服务效率，更好的为社区广大居民的健康服务。
下面是我收集整理的全科医师培训心得，仅供参考。
精选全科医师培训心得(一)通过这一学期的学习，我对于全科医学这一学科有了新的认识，对于全科医生这一职业有了更充分的了解。
全科医生(GP)：是执行全科医疗的卫生服务提供者。
又称家庭医师(generalpractitioner/familyphysician)或家庭医生(familydoctor)。
全科医生与专科医生有着不同的职责。
专科医生负责疾病形成之后的诊治，通过深入的研究来认识与对抗疾病。
而全科医生则是负责健康时期、疾病早期乃至经专科诊疗后无法治愈的各种病患的长期照顾，其关注的中心是人。
全科医生与专科医生是各司其职、相辅相成的。
一名合格的全科医生不但可以帮助专科医生提高医疗服务效率，而且还能更好地控制疾病的发展，提高患者的生存质量。
全科医疗的特点：1、强调持续性、综合性、个体化的照顾。
2、强调早期发现并处理疾患;强调预防疾病和维持健康。
3、强调在社区场所对病人进行不间断的管理和服务，并在必要时协调利用社区内外其他资源。
这就对全科医生提出新的要求，具体如下：1)建立并使用家庭、个人健康档案(病历);2)社区常见病多发病的医疗及适宜的会诊/转诊;3)急、危、重病人的院前急救与转诊;4)社区健康人群与高危人群的健康管理，包括疾病预防筛查与咨询;5)社区慢性病人的系统管理;6)根据需要提供家庭病床及其他家庭服务;7)社区重点人群保健(包括老人、妇女、儿童、残疾人等);8)人群与个人健康教育;9)提供基本的精神卫生服务(包括初步的心理咨询与治疗;10)开展医疗与伤残的社区康复;11)计划生育技术指导;12)通过团队合作执行家庭护理、卫生防疫、社区初级卫生保健任务等。
简而言之，就是居民健康的“守门人”。
但是全科医生和其他医生存在区别：1、服务宗旨与责任不同;2、服务内容与方式不同。
第三章全科医学的历史与发展-精选文档
世界全科医师学会及其活动
世界全科医师学会简称WONCA ，在1972年澳大利亚墨尔本第五届 世界全科医师大会成立，
The World Organization of National Colleges,Academies and Academic Association of General Practitioners
• 18世纪欧洲 。
北美大陆的“移民热”
• 为了适应社区居民对医疗服务的需求， 于是所有的开业医生，都按照多面手的 方式进行工作，此时通科型的医生就诞 生了。
通科医生的由来
起源：18世纪的欧洲美洲移民 综合 方便 经济 亲切
general practitioner，GP
其他类型医生的地位上升
• 19世纪初在英国，外科医生、药剂师及其他类 型医生的地位迅速上升。 • 例如:以牛痘代替人痘预防天花的发明者詹纳尔 ，他以自己对人类抵御天花的巨大贡献为这类 “多面手”医生争得了社会地位。
• 在19世纪,生物学、解剖学、生理学和微生物学等 基础医学学科的迅速发展,为现代医学奠定了科学 基础。 • 1910-1940年间医学经历了第一次专科化发展的高 潮。 • 1917年眼科学会首先成立,此后各种专科医学会相 继成立,医学从此走上了专科化发展的道路。 • 第二次世界大战以后,科技的快速发展促进了生物 医学研究的进一步深人,专科医疗成为医学的主导 。 • 通科医生数量逐渐减少,其与专科医生的比例从 1930年的4:1降到1970年的1:4,通科医疗逐渐衰落 。
一、人口迅速增长与人口老龄化的加快
7月11日－－世界人口日（1990年）
我国人口增长速度
中国12亿人口日
－－2019年2月15日零时
现在每天，就有近6万新生儿降临。水、耕地 、森林、矿藏......几乎所有的资源平均数都 在缩小； 从1974年到2019年的21年间，人口 增加了3亿。 2019年达14亿，本世纪中叶达峰值：16亿 2019年第六次全国人口普查数据我国60岁以上 人口17765万，占总人口13.26%。 “十二五”期间老年人突破2亿，占总人口15% 。
关于全科医学的论文5篇
关于全科医学的论文5篇综合性医院中全科医学专科的建立与职责【关键词】综合医院全科医学专科设置【摘要】论述了全科医学作为一个独立临床医学专科的理由，根据综合性医院中全科医学专科建立的实践，提出了综合性医院中全科医学专科的职能：带动全科医学科研发展，确立全科医学学术地位；开展全科医学教学工作，推动全科医学教育的发展；开展全科诊室、家庭病房、全科病房业务，提供人性化、综合性服务；作为连接社区与综合医院的桥梁，畅通双向转诊的通道。
全科医学是一个面向社区家庭，整合生物医学、行为医学、社会医学为一体的特定的医学专科?。
我国的全科与社区卫生服务事业起步较晚，20世纪80年代后期才从国外系统引进全科医学的理论，1998年才开始全面启动全科医学教育。
随着城市医疗保险制度的推出，卫生部门已明确城市医疗体系分为综合性或专科性医院及社区卫生服务中心二级机构。
《中共中央、国务院关于卫生改革与发展的决定》中已明确指出：“建立健全社区服务组织、综合医院和专科医院合理分工的医疗服务体系。
”目前，我国为数不多的综合性医院先行建立了全科医学专科，承担着全科医师规范化培训及在职人员岗位培训的工作，并开展了具有全科医疗特色的人性化服务，对高素质全科医师的培养起着极为重要的作用同时也成为医院新型服务模式的一大特点。
他们的探索与实践对综合医院建立全科医学科极具提示意义。
1 全科医学作为一个独立临床医学专科的理由全科医学专科之所以能够成为一个独立的临床医学专科，是因为：(1)有自己特定的服务对象和服务范围：无法确定问题所属专科的病人；问题涉及到多个器官、系统的病人；问题无法用“疾病”来定义的病人；可被明确定义为个性问题或心理障碍的病人；需要连续性、综合性服务的慢性病患者；有家庭功能障碍且明显受其影响的病人。
而这些服务内容是被其他专科所忽视的，或无法提供满意服务的。
(2)有自己独特的服务模式及服务原则：运用“生物一心理一社会”新型的医学模式，可为病人提供预防、治疗、康复、保健、健康教育、计划生育、心理咨询等一体化服务。
全科医生学习心得(5篇)
全科医生学习心得（5篇）全科医生学习心得（精选5篇）全科医生学习心得篇1非常感谢医院领导让我到__市中心医院进修，我知道这是领导对我的关怀与信任并寄予了我殷切的期望。
这次进修是我来之不易的学习机会，也是对自身的一次挑战。
进修时我带着明确的学习目的，时刻牢记领导对我的嘱咐，学到了先进的临床理念和技术。
通过四个月的进修学习，使自己开阔了视野，拓展了思路，提高了业务技能。
总结这四个月的学习，这__市中心医院给我留下深刻的印象。
这里的工作节奏快而有序，人员职责明确，学习气氛浓厚。
通过在呼吸内科、心血管内科的系统学习，进一步了解了呼吸系统、心血管系统的基础知识、最新的诊疗技术，全面熟练掌握了呼吸科、心血管内科及相关科室常见病、多发病的诊断治疗，熟悉了呼吸科常规操作如胸膜腔闭式引流、胸膜活检、经超声、CT引导下经皮肺穿，基本了解支气管镜、胸腔镜等操作要领。
他们科室主任每周查房1―2次。
查房时感觉气氛和谐，讲求实事求是、重视循证医学证据，很多原则性的问题已达成共识，但允许不违反原则的分歧。
中心医院一向强调综合治疗，查房时，先由一线或进修医生报告病史；上级医生仔细阅片，分析可能诊断，进一步检查及治疗方案。
这样能系统的.有计划的使患者得到合理治疗，同时年轻医生了解很多相关知识。
合理的综合治疗是__市中心医院高诊疗水平的重要因素之一。
科室要发展，必须重视再教育、再学习及后备人才的培养。
每周1次理论学习、治疗新进展；每周1次科内学术讨论；长期高强度、自觉的学习、交流也是他们长盛不衰的重要因素。
各学科人员的通力协作是提高诊治水平的保证。
各个科室都有技术专长，每位医生也有技术专长，才能使科室的诊疗水平得到保证。
光有好的临床医生还不够，必须有先进的设备和完善的辅助检查，才能设计出理想的治疗方案。
同时医院各科室间的协作也很重要，如手术科室、病理科、诊断科等。
综合实力的突出，才能有诊疗高水平。
先进的设备及技术也给我留下很深的印象。
第一章-医学的目标与全科医学的发展-精选文档
→医生注意力集中在生物医学方面，医学进 入专科化时代
医学专科化在20世纪发展到了顶峰
从人体系统→器官→组织→细胞→亚细胞 →生物大分子，向微观世界深入，使疾病在 生物学方面能得到精确定位，诊断、治疗和 预防都高度特异化，形成了许多二级学科。
医学专科化发展的两个重要转变
——学科体系发生本质的变化。
的两个方面，它们相互影响，相互制约，不
可分割；
（ 5 ）医疗服务是医患互动的一种过程，医
患关系影响着这一过程的结果和质量，医生
与病人都要主动参与。
生理 个体 治疗 心理、社会 家庭、社区 预防、保健••••••
第三节
医学的目标是促进人类的健康
医学是什么？ 治疗疾病
等于？
促进健康
生命科学基础
因此，医学应该为促进人们躯体
上、精神上和社会适应上的完善
状态以及道德健康的形成而努力。
思考
仅仅依靠单纯的生物医学、治疗医学能否
实现医学的目标？
第四节 全科医学的产生及使命
一、全科医学产生的背景、基础
1.人口迅速增长与老龄化 2.疾病谱与死因谱的变化 3.医学模式的转变 4.医疗费用的高涨与卫生资源的不合理分配
现代医学发展中的里程碑事件:
1857 1858 1930s 1940s 1953 1967
细菌 细胞分裂 黄胺药 青霉素 DNA 第一例心脏移植
1978
1980s
第一例试管婴儿
基因时代
19世纪诊疗技术不断发展
1819年发明听诊器 1895年发现X射线 1896年发明血压机 1901年心电图机问世… …
——工作手段迥然不同。
关于全科医师培训心得体会精选范文5篇
关于全科医师培训心得体会精选范文5篇现实社会的医患关系日趋紧张，患者对医生的信任度急剧下降，医闹也越演越烈，医生越来越难当。
对于医师的培训也是很重要的，也是可以加强医师对自身的认识。
下面整理的，供你参考，希望能对你有所帮助。
全科医师培训1有幸参加了市举办的全科医师骨干培训。
此次培训的目的是培养全科医师的全科医疗思维和社区服务理念、管理经营技巧和应变能力，通过对学员进行系统的现代全科专业知识的学习和技能的训练，提高了全科医师的管理、服务能力和水平，加强沟通技巧，塑造和谐、向上的全科团队精神和工作氛围。
培训内容从全科医学概论、全科意思实践等方面分别进行了阐述，提出的观点清新隽永、思维的触角纵横腾跃，以浅显而富有说服力的举例和互动教学。
让学员真正参与并积极思考，使这次培训取得了较好的效果，也使我受益匪浅。
一、明确了全科医师的位置和任务全科医师、全科医学、社区中心在以前，对我来说还是一个模糊的概念，我以为全科医师只是在基层看看小病，开开药品的低水平医师。
但通过了近一段时间的理论学习，我对全科医学有了一个正确的认识。
全科医学和临床内科、外科、儿科、妇科一样，都是临床二级学科;社区服务中心同样也是救死扶伤、治病救人的地方，而且是更具有人情味、更尊重人的卫生服务机构。
社区的服务对象不仅是病人，而且还有没病的健康人群。
全科医师不单要会高超的医术，还要懂得与患者沟通，进入患者的世界，不能像临床专科医师一样以被动和以疾病为导向的诊疗模式开展工作，而是要主动对社区居民开展卫生服务、进行健康教育，更重要的是树立以预防为导向的诊疗理念。
通过这半个月的培训来，我对全科医师的理解从当初认为的：只要会看发烧、感冒就可以的赤脚医生，提高到对个人、家庭和社区提供人性化、持续性与综合性医疗照顾、健康维持和预防服务的经过专业医学训练的高素质医师。
二、提高了医患沟通的能力的认识现实社会的医患关系日趋紧张，患者对医生的信任度急剧下降，医闹也越演越烈，医生越来越难当。
全科医学概论范文
全科医学概论范文全科医学，又称家庭医学或综合医学，是一门综合医学专业，涉及各个医学学科的基本知识和技能，并注重医学实践和人文关怀。
全科医师是指在基层医疗机构或家庭医疗中心中从事全科医学工作的医生。
全科医学的理念是提供综合、连续、协调的医疗服务，以满足人们的整体健康需求。
全科医学的本质是以患者为中心的医疗模式，强调医生和患者之间建立起密切的医患关系，并通过制定个人化的医疗计划，为患者提供全面的医疗服务。
全科医生需要具备广泛的医学知识，包括内科、外科、妇产科、儿科、心理学等多个领域的基础知识和技能。
同时，全科医学也注重医生对患者生活背景和家庭环境的了解，以更好地诊断和治疗患者的疾病。
全科医学的发展受到了许多因素的影响。
随着人口老龄化和慢性疾病的增加，对全科医生的需求也越来越大。
全科医生可以提供基层医疗服务，减轻三级医院的压力，并有效遏制医疗资源的浪费。
此外，现代社会的快节奏生活和就医环境的复杂性也使人们对全科医生的需求更加迫切。
全科医生能够为患者提供综合的医疗服务，有效地协调各个医学专科之间的工作，并提供患者所需的全面照顾。
因此，培养和发展全科医生已成为现代医疗体系不可或缺的一部分。
全科医学的教育和培训也得到了广泛的重视。
在很多国家，包括英国、加拿大、澳大利亚等，全科医学已经成为一门独立的医学专业，并设立了相应的培养计划和考核标准。
各高等医学院校也纷纷设立了全科医学的专业学位，以满足不断增长的全科医生需求。
此外，全科医学的研究和学术交流也日益活跃起来，不断推动全科医学的发展和进步。
然而，全科医学也面临一些挑战。
全科医生需要具备不同领域的医学知识和技能，而这对于医学教育的内容和方式提出了更高的要求。
此外，全科医生的工作既需要处理常见病例，也需要处理复杂或罕见的疾病。
因此，全科医生需要不断学习和更新医学知识，以提高自己的诊断和治疗水平。
此外，在一些地区，全科医生的地位和待遇相对较低，这也影响了全科医学的发展。
全科医学制度
竭诚为您提供优质文档/双击可除全科医学制度篇一：全科医师制度全科医师制度1、全科诊室的工作应由具有执业医师资质的全科医师或持有全科岗位培训合格证书的医师担任。
2、全科医师应对病人的健康状况进行全面整体的检查和评估，并将结果准确记载与于健康档案。
两次不能确诊的病人应及时请上级医师会诊。
对需要转诊的病人，认真填写转诊单，协助转诊至上级医院。
3、全科医师应根据病人具体情况，有针对性的进行健康指导和发放健康教育处方，并记入健康档案。
4、全科医师对慢性非传染性疾病病人应进行规范管理。
5、认真填写门诊日志及相应信息，按时上报。
6、发现传染病病人，及时做好疫情报告，消毒，隔离及转诊。
7、全科医师必须严格遵守国家有关法律法规。
自觉执行各项医疗制度和技术操作规范。
按规范填写门诊手册，门诊处方及各种申请单。
科学合理用药。
8、全科医师要具备良好医德医风，为病人提供良好的人性化服务。
篇二：全科医学相关制度全科学员管理制度一、讲文明、讲礼貌、树立良好的医德医风，培养优良的服务态度和正派的工作作风。
二、培训学员应服从领导，听从指挥，按时上下班，有事必须按规定办理请假手续。
三、尊敬医院的各级各类人员。
视病人如亲人，服务周到，态度和蔼可亲，工作认真负责，积极主动。
四、培训学员必须严格执行培训计划，如需调整培训计划须经科教科及自治区全科医师培训中心同意。
五、培训学员必须坚守工作岗位，不得私自离岗、换班、调班。
工作时间衣帽整洁，举止端庄，佩戴胸卡。
六、严格请、销假制度，无特殊情况，不得用信件、电话、他人捎假等方式请假，必须办理有关手续。
七、爱护公物、医疗器械，在操作中，如损坏器械，按医院有关规定进行赔偿。
八、培训学员每天早晨提前15分钟上班，主动打扫科室卫生，做好查房前准备工作。
九、培训学员在指导老师的指导下，反复进行基本功的学习和训练，所有工作必须在指导老师指导下进行，不允许私自开各项医嘱单、检查单及做各项检查、操作。
十、培训学员在查房时，要全面了解分管病人的病情变化。
在我国发展全科医学的必要性优质文档
1993年11月，中华医学会全科医学分会成立，并召开了第 尽管时间短，但国人对于全科医学的思维与工作方式感到似曾相识，原因在于我国的传统医学、我国政府对基层卫生服务的重视、我
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年限
20
0 中国(2) 日人口本老龄英化国发展美速国度快瑞士 法国
部分国家成年型进入老年型年限图
2、疾病谱变化 （1）慢性非传染性疾病成为危害人民健 康的主要健康问题 （2）新的传染病出现、传统传染病复燃 （3）意外伤害和中毒疾病在上升
2001年我国城乡死因顺位（前五位）
4. 1980年代后许多医学院校把发展社区医学 教育列为重要目标，促进卫生人力培训与 社区卫生服务相联系。
第三节 我国全科医学事业的发展前景
1. 尚未建立适合基层医疗保健领域的综合性的专 业学科
2. 没有形成独特的服务模式以及一支稳定而高素 质的基层医生队伍 致使基层医疗保健或社区领域的卫生服务 始终处于低层次、低水平。
心（脏1）病农村的“两1管39.五8改9”年； 北京全科医学会成立，次年成为WONCA准会员 1（9二89）年社10区月卫首生医1服建9务立8的了主9国要年内内首容1家1全科月医师北培训京中心第一届国际全科医学学术会议
1950年在全国卫生会议上，制订了卫生工作方针即“面向工农兵，预防为主，团结中西医，卫生工作与群众运动相结合”
一、中国传统医学与全科医学
现代医学与传统医学作为两大医学体系 并存。
全科医学与传统医学两者之间有许多相 似之处，例如对病人的整体性照顾、对预防 保健的重视、对心理致病因素的考虑、对医 患关系的强调等。
全科医生专业技术工作总结三篇
全科医生专业技术工作总结三篇篇一我自20xx年x月份参加工作至今已经x年了，在医院、科室领导的关心及同事们的帮助下，较好地完成了各项工作任务，使自己较快地熟悉了新的工作环境，在工作态度、专业技术水平等方面均取得较大的进步，主要有以下几个方面：一、端正工作态度，热情为患者服务。
作为一名医生，为患者服务，既是责任，也是义务。
我们医院对于内陆居民来说还是新生事物，要想在最短的时间内做强做大，我认为首先要提高服务质量，让每一个就诊的患者满意，并以此来扩大我院的知名度。
参加工作以后，我努力提高自己的思想素质和业务道德水平，摆正主人翁的心态，急病人所急，想病人所想，竭尽全能地为患者服务;耐心对待每一位患者，不管自己多累，都不厌其烦地做好解释和沟通，争取将两好一满意工作落实到实处。
二、认真负责地做好医疗工作，提高专业技术水平。
1、坚持业务学习不放松。
参加工作后我仍然坚持每天学习，每天掌握一种疾病;同时不忘学习本专业研究的新成果，不断汲取新的营养，锻炼科研思维;2、坚持“精益求精，一丝不苟”的原则，工作过程中严格按照医疗操作常规进行，避免医疗事故及差错的发生;在工作中不断丰富自己的临床经验，医学教，育网|搜集整理时刻保持谦虚谨慎，遇到不懂的问题勇于向上级医师请教，努力提高自己综合分析问题和解决问题能力;严密观察病情，及时准确记录病情，对患者的处理得当;作为一名新医生，戒骄戒躁，精神饱满，不断学习。
三、严格要求自己，积极为医院的发展建言出力。
作为医院的一员，“院兴我荣，院衰我耻”，建言出力谋求医院更大的发展是义不荣辞的责任。
在做好本职工作的基础上，积极为科室的发展出谋划策，希望明年的工作量能够再上新高。
总结2017年，在医院领导和同事们的帮助下，我的各项工作完成地较为圆满，但是我不能有丝毫的松懈，因为以后的工作还会面临更大的挑战和机遇。
同时与其它先进同事相比还有差距，在今后工作中，我要继续努力，克服不足，创造更加优异的工作成绩。
全科医学学习心得
全科医学学习心得之巴公井开创作通过这一学期的学习,我对全科医学这一学科有了新的认识,对全科医生这一职业有了更充沛的了解.全科医学是一个面向社区与家庭,整合临床医学、预防医学、康复医学以及人文社会学科相关内容于一体的综合性医学专业学科,是一个临床二级学科；其范围涵盖了各种年龄、性别、各个器官系统以及各类疾病.其主旨是强调以人为中心、以家庭为单元、以社区为范围、以整体健康的维护与增进为方向的长期综合性、负责式照顾,并将个体与群体健康融为一体. 全科医疗强调继续性、综合性、个体化的照顾.强调早期发现并处理疾患；强调预防疾病和维持健康；强调在社区场所对病人进行不间断的管理和服务,并需要是协调利用社区内外其他资源；其最年夜特点是强调对当事人的“长期负责式照顾”.总体来讲更加的人性话,更多的体现病人与医生之间的感情交流.全科医生也称家庭医生,是接受过全科医学专门训练的新型医生,是执行全科医疗的卫生服务提供者,是为个人、家庭和社区提供优质、方便、经济有效的、一体化的医疗保健服务,进行生命、健康与疾病全方位负责式管理的医生. 具体说来,全科医生重点以社区为服务对象,提供高素质的医疗服务以及人性化的医疗保证,给与病人继续性、综合性的照顾.全科医生的工作是以社区为范围,以家庭为单元,以病人为中心.他们更注重的是人,而不像专科医生一样,相比更偏重于疾病自己；在对病人进行康复治疗的时候,他们更加注重病人的权利,因为人虽然有疾病在身,但不能否认他仍是一个完整的人,有自己的家庭、社会布景,所以全科医生必需全面了解每个就诊病人家庭、社会各方各面的详细信息,以便能更好了解造成病疾的原因,采用更加全面且有针对性的治疗方案.一名合格的全科医生不单可以帮手专科医生提高医疗服务效率,而且还能更好地控制疾病的发展,提高患者的生存质量.全科医疗与专科医疗是各司其职、相辅相成的；但在服务内容与方式上还是有很年夜差另外.专科医疗处于卫生服务的金字塔的顶部,所所处理的多为生物医学上的疑难重病,往往需要动用昂贵的医疗资源,常依赖各个分歧专科的高新技术.专科医生是运用越来越复杂的精密仪器装置救治患者的技术权威,而患者是“听凭医生处理”的高技术手段的主动受体.全科医疗处于卫生服务的金字塔底层,处理的多为罕见健康问题,其利用最多的是社区和家庭的卫生资源,以昂贵的成体维护年夜大都民众的健康,并长期并连续地管理各种无法被专科医疗治愈的慢性疾患及其招致的功能性问题；这些问题往往涉及服务对象的生活方式、社会角色和健康信念.在全科医疗服务团队中,患者（个体或群体）医护人员得力的合作伙伴,是社区或家庭管理目标的制定与实施的主体之一.作为专科医生,则要坐在医院的门诊年夜楼里等候病人“登门造访”.由于就诊患者数量多,流动性年夜,势必造成医师无法向全科医生那样了解每个病人,因此也就决定了他们不成能过多的重视病人的社会属性,而只能把重点放在病人生物属性的疾病上面,也就是说他们的任务就是尽可能把生理的病疾医治好.相比之下,全科医生不单要解决就诊者的生理病疾,还要注重患者的心理,行为因素,提供长期性服务,以帮手病人根绝流露于各种危险因素下.所以说,全科医生的工作更能体现现今的生物——心理——社会医学模式.“健康所系,性命相托”,每当我们医学生看见这句话时,总有说不出的感动和感慨,同时更多的是责任.而全科医学的理论给我们点明了很多贵重的经验和教训,也为我们以后的临床工作奠基了一定基础.一个称职的全科医生不止要具备精湛的技艺,还要具有时刻为病人着想的素质；不单要及时了解病人的病情,还要了解病人的心情；不论是多灾治的疾病,只要病人和医生都在尽最年夜的努力,那我们就是胜利的.全科医学让我学到了一种分歧的思维方式,更重要的是“如何全面看待问题”,很好的运用生物——心理——社会医学模式去思考,去解决问题.临床中的情况是千变万化的,但以病人为中心的落脚点永远不会变,只有深入了解了病人的心理、生理特点,才华迈出第一步,才华有的放矢.全科医生不单要掌控急重症的转诊时机,防止慢性病,还得解决病人的心理,行为问题,帮手处理他人家庭问题等等,总之,全科医生的工作其实不轻松.我国的全科医疗起步较晚,还其实不发达,全科医学教育在我国也起步较晚,目前仍未形成有效的全科医学教育模式.希望今后中国政府能够加年夜在这方面的投入,增进我国医疗卫生更加全面科学的发展.究竟,全科医疗更加人性话.同时,这也就要求高等医学院校积极发展全科医学教育.在全科医学的教学中,在有限的时间内,应该要理解取舍,突出重点,让学生不会觉得冗长而分散注意力.要改变传统的从病因入手的做法,适当的引入典范病例.应更多地增加社会实践的时间,让学生能够将课本上的知识与实际联系起来.作为一名医学生、未来的医务工作者,任重道远,全科医学教育很年夜水平上教会我们如何用理论联系临床,如何全面的、以病人为中心的思考解决问题,用我们的艰辛换来患者的笑脸,赶走疾病的黄昏,撑起一片健康的蓝天！篇二：全科医学心得体会全科医学概论学习心得体会直到我是一个临床二级学科；其范与群体健康融为一体.正因为全科医学是整却也体现了现实生活中的全科医学经过历史的发展已经很到达了自己的新高度.而我的另一种误区也在这个界说中满意解释,所我想这种曲解应该源自全科医学所面向的群体——社会与家庭.要进入家庭,不走进基层又怎能做到呢？更何况全科医学的宗旨中第一条便强调了以人为本,而这其中的“人”必需靠着全科医生深入基层才华真正去关心与了解.谈到这里,全科医学在我心目中的形象已然高年夜了起来.我意识到这门学科的创建与发展,更多的是医务人员对几乎所有人群的关心,而不单仅局限在患者身上.这门学科不是冷漠的对科学技术推陈出新,而是以年夜爱从每个人,每个家庭动身,推动全社会医疗卫生水平进步.“人人享有医疗保健！”这不单是目标,也是这门学科成绩年夜爱的最高境界.此等年夜义,怎能不使我为之叹服,而心向往之！全科医学不是只有全科医生才需要学习的科目,只要是医者,要学习全科医学,它的出生布景也是值得我们研究的.的变动、医学模式转变、进程,在这一点上,我们国家的全科医学发展起步相对较晚,但这一深入人心,下奋起直追,取得了长足、健康的发展,并具有远年夜的发展前景.与我的理解相似,它们分管了健康与疾病的发展的分歧明确的分工可以使专科医生资源不用再被浪费在-心理-社会医学模式的年夜环境下没能顺应这一环境改变固化思维所招致的严重后果.以我对全科医学浅薄的理解,已经能看到这一学科在这方面的优势.因此,在我看来,将全科医学看待患者的态度融入专科医学的发展,不失为缓和以后医患矛盾的方法之一.这也提示我们,不论我们将来从事何种医疗工作,认真学习全科医学,都能得益于它更人性化的思维方式.为患者考虑得更多,自己才华走得更远.谈到全科医学,衍生出来的自然是全科医生.依照界说来说,全科医生是人民群众健康的“守门人”,为社区家庭每个成员提供连续性和综合性的医疗照顾、健康维持和预防服务,其在我看来,这个界说给予了全科医生非常高的标准.医学知识储藏,良好的医患沟通技能,过人的预判决策能力,星耀社区医院是昆明市最年夜规模的社区医院,它的基层医疗服务以及社区保健工作都是具有先65岁以上老人的健康档案,这项工作200多个德律风,还会被老人家误当体检真正开始,我们才意识到前期弥补新增档案……这些看似简单的工作面前,不只是时间与汗至此,我对全科医生的崇拜之情又上升到了一个全新的高度,他们为了辖区内人们的身体健康那种竭尽全力的态度,只得我们永远铭记,不竭学习.回归全科医学概论的学习,在这个学期的学习过程中,有一个章节引起了我浓厚的兴趣,也是在医疗服务我中觉得十分重要的一个环节.那就是以家庭为单元的健康照顾.家庭是通过情感关系、法律关系和生物学关系和生物学关系联系在一起的社会团体.也许家庭有许多分歧的分类,但家庭存在的目的最终还是为了满足家庭成员生理、心理和社会的需求.因此,家庭成员之间的亲密关系是普通的医生所不成比力的.全科医学崇尚以人、以家庭为单元,正是因为家庭所具备的这些特点,生的健康照顾与管理.究竟家庭成员的劝说与监督才是最贴近患者生活的部份,远不成能替代家人对患者进行随时照顾与管理.因此,的工作更多的落在了家庭评估上.这个工作是针对原因不明、家庭健康问对家庭资料综合分析,得出调适个体或家庭问题的途径.借用中国的一句古话：“解铃还须系铃人.”由家庭问题所招致的健康问题,只从症状上去诊治只能是治标不治本的.调适,才华从根本上庭评估,也是其他专科医生工作中短短一个学期的学习只能让我得以窥见其雏形.但我仍很感为我们今后的进一步学习点名了方向,让我们的医者之篇三：全科医学学习心得全科医学学习心得体会通过在西安医学院学习的一段时间后,我对全科医学这一学科有了新的认识,对全科医生这一职业有了更充沛的了解.全科医生(gp)：是执行全科医疗的卫生服务提供者.又称家庭医师（general practitioner/family physician）或家庭医生(family doctor).全科医生与专科医生有着分歧的职责.专科医生负责疾病形成之后的诊治,通过深入的研究来认识与对立疾病.而全科医生则是负责健康时期、疾病早期乃至经专科诊疗后无法治愈的各种病患的长期照顾,其关注的中心是人.全科医生与专科医生是各司其职、相辅相成的.一名合格的全科医生不单可以帮手专科医生提高医疗服务效率,而且还能更好地控制疾病的发展,提高患者的生存质量.全科医疗的特点：1、强调继续性、综合性、个体化的照顾.2、强调早期发现并处理疾患；强调预防疾病和维持健康.3、强调在社区场所对病人进行不间断的管理和服务,并在需要时协调利用社区内外其他资源.这就对全科医生提出新的要求,具体如下：1）建立并使用家庭、个人健康档案（病历）；2）社区罕见病多发病的医疗及适宜的会诊/转诊；3）急、危、重病人的院前急救与转诊；4）社区健康人群与高危人群的健康管理,包括疾病预防筛查与咨询；5）社区慢性病人的系统管理；6）根据需要提供家庭病床及其他家庭服务；7）社区重点人群保健（包括老人、妇女、儿童、残疾人等）；8）人群与个人健康教育；9）提供基本的精神卫生服务（包括初步的心理咨询与治疗；10）开展医疗与伤残的社区康复；11）计划生育技术指导；12）通过团队合作执行家庭护理、卫生防疫、社区低级卫生保健任务等.简而言之,就是居民健康的“守门人”.可是全科医生和其他医生存在区别：1、服务宗旨与责任分歧2、服务内容与方式分歧.那么如何成为一名合格的全科医生呢？我认为一名合格的全科医生应具备以下几项素质.首先,固然是要具备综合性的知识.全科医生拥有丰富的专业知识和临床经验,更好的对疾病进行分类和初步诊断.尽管,这种培训模式在中国实施起来不太容易,但作为一名全科医生,要时刻注意医学相关知识,不竭提高完善自己的技能.其次,全科医生还要是一名生活经验丰富,具有卓越的领导才华的医生.全科医生面对着的是一个区域长期固定的人群,全科医生的职责中不单有治疗疾病还有预防疾病和控制疾病的发展.全科医生面对的疾病多以慢性病为主,需要长期对患者进行医学干预,才华更好的控制疾病.这些都需要全科医生有丰富的生活经验和卓越的领导才华,更好的融入社区人群中,只有获得所管理的病人的充沛信任,才更有利与全科医生的工作开展,病人才更愿意配合全科医生的工作.第三,全科医生要有高尚的品质.高尚的品质和是每一个医生必需具备的品质.医生面对的对象是饱受病痛折磨的病人,医生的每一个决建都可能事关人命,不能有一丝的疏忽,不能有不良的心理,这就要求医生要有高尚的品质.以上是我这次学习后对全科医生的认识,希望经过不竭地学习,自。
2019全科医师培训心得体会范文5篇
2019全科医师培训心得体会范文5篇----WORD文档，下载后可编辑修改----精选全科医师培训心得 (一)通过这一学期的学习，我对于全科医学这一学科有了新的认识，对于全科医生这一职业有了更充分的了解。
全科医生(GP)：是执行全科医疗的卫生服务提供者。
又称家庭医师(general practitioner/family physician)或家庭医生(family doctor)。
全科医生与专科医生有着不同的职责。
专科医生负责疾病形成之后的诊治，通过深入的研究来认识与对抗疾病。
而全科医生则是负责健康时期、疾病早期乃至经专科诊疗后无法治愈的各种病患的长期照顾，其关注的中心是人。
全科医生与专科医生是各司其职、相辅相成的。
一名合格的全科医生不但可以帮助专科医生提高医疗服务效率，而且还能更好地控制疾病的发展，提高患者的生存质量。
全科医疗的特点：1、强调持续性、综合性、个体化的照顾。
2、强调早期发现并处理疾患;强调预防疾病和维持健康。
3、强调在社区场所对病人进行不间断的管理和服务，并在必要时协调利用社区内外其他资源。
这就对全科医生提出新的要求，具体如下：1)建立并使用家庭、个人健康档案(病历);2)社区常见病多发病的医疗及适宜的会诊/转诊;3)急、危、重病人的院前急救与转诊;4)社区健康人群与高危人群的健康管理，包括疾病预防筛查与咨询;5)社区慢性病人的系统管理;6)根据需要提供家庭病床及其他家庭服务;7)社区重点人群保健(包括老人、妇女、儿童、残疾人等);8)人群与个人健康教育;9)提供基本的精神卫生服务(包括初步的心理咨询与治疗;10)开展医疗与伤残的社区康复;11)计划生育技术指导;12)通过团队合作执行家庭护理、卫生防疫、社区初级卫生保健任务等。
简而言之，就是居民健康的“守门人”。
但是全科医生和其他医生存在区别：1、服务宗旨与责任不同;2、服务内容与方式不同。
多年实践证明，在基层接诊的患者各科疾病都有，也深刻体会到全科医生在基层医院的重要性。
全科医学科年度工作总结最新版
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全科医学临床科出科个人总结范文5篇
全科医学临床科出科个人总结范文5篇全科医学临床科出科个人总结【篇1】在内科这两个多月中，在带教老师的悉心与耐心带教下，我学到了许多在课堂上不曾懂得的东西。
在实习的日子中，我了解到收治病人的一般过程：如测量生命体征；询问病人病史、过敏史等，认真写好护理记录，同时观察病人的病容，配合老师的指导，了解抗生素对各种消化系统的基本应用。
在实习过程中，本人严格遵守医院及各科室的规章制度，认真履行护士职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，踏实工作，全心全意为患者着想。
同时坐到了理解家属，正确处理好护患关系，能做好解释与安慰工作，多说“对不起”，是家属也理解护士的工作，减少不必要的误会或过激行为的发生。
心内科以高血压并心律失常、冠心病及心力衰竭多见，在老师的带教下，我基本掌握了一些常见病的护理及基本操；微笑迎接新病人并做好入院评估；严密监测生命体征并规范记录；正确采集血、尿标本；积极配合医生治疗；严格执行三查七对；认真执行静脉输液……在工作的同时我也不断的认真学习和总结经验，能勤于、善于观察患者病情，从而及时地掌握病情变化，作出准确判断。
这段日子，虽然时间不长，但是我接触到了很多以前不了解的专科知识和技能，重新拾起了很多操作技术，例如无菌原则，氧气的应用，以及抢救车的五定等。
全科医学临床科出科个人总结【篇2】大学三年了，大三留给我的是美丽的记忆，当我捧起记忆的佳酿想请你喝时，却先醉了自己。
告别了大一大二的懵懂忙碌，大三与我而言更是一场成长的蜕变。
大三的课不同于大一大二的基础，大多数是专业课。
这是关键的一年，直接与我们未来的工作挂钩。
因为是专业课所以有点难啃，需要花很多的精力去充实，温习，而且有些课与课之间是融会贯通的，一门不扎实，就很难把所以大三的学习是苦涩而充实的。
虽然理论课成绩不是很理想，值得自责，但自己确实是学得比较踏实，也没什么好说的。
另外值得一提的是学校为我们专业配置的实验课，基本上一些重要的课程都涵盖了。
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关于全科医学的论文5篇综合性医院中全科医学专科的建立与职责【关键词】综合医院全科医学专科设置【摘要】论述了全科医学作为一个独立临床医学专科的理由根据综合性医院中全科医学专科建立的实践提出了综合性医院中全科医学专科的职能带动全科医学科研发展确立全科医学学术地位开展全科医学教学工作推动全科医学教育的发展开展全科诊室、家庭病房、全科病房业务提供人性化、综合性服务作为连接社区与综合医院的桥梁畅通双向转诊的通道。
全科医学是一个面向社区家庭整合生物医学、行为医学、社会医学为一体的特定的医学专科。
我国的全科与社区卫生服务事业起步较晚20世纪80年代后期才从国外系统引进全科医学的理论1998年才开始全面启动全科医学教育。
随着城市医疗保险制度的推出卫生部门已明确城市医疗体系分为综合性或专科性医院及社区卫生服务中心二级机构。
《中共中央、国务院关于卫生改革与发展的决定》中已明确指出“建立健全社区服务组织、综合医院和专科医院合理分工的医疗服务体系。
” 目前我国为数不多的综合性医院先行建立了全科医学专科承担着全科医师规范化培训及在职人员岗位培训的工作并开展了具有全科医疗特色的人性化服务对高素质全科医师的培养起着极为重要的作用同时也成为医院新型服务模式的一大特点。
他们的探索与实践对综合医院建立全科医学科极具提示意义。
1 全科医学作为一个独立临床医学专科的理由全科医学专科之所以能够成为一个独立的临床医学专科是因为1有自己特定的服务对象和服务范围无法确定问题所属专科的病人问题涉及到多个器官、系统的病人问题无法用“疾病” 来定义的病人可被明确定义为个性问题或心理障碍的病人需要连续性、综合性服务的慢性病患者有家庭功能障碍且明显受其影响的病人。
而这些服务内容是被其他专科所忽视的或无法提供满意服务的。
2有自己独特的服务模式及服务原则运用“生物一心理一社会” 新型的医学模式可为病人提供预防、治疗、康复、保健、健康教育、计划生育、心理咨询等一体化服务。
有其他专科所不能及的独到之处在综合医院的作用是其他专科所不能代替的。
2006年卫生部办公厅下发《关于开展专科医师培训试点工作的通知》确定了l8个普通专科和16个亚专科开始进行专科医师培训的试点试点期间以普通专科培养工作为重点全科医学作为l8个普通专科之一纳入到试点。
2 综合性医院中全科医学专科建立的实践现阶段我国设置有全科医学专科的综合性医院为数不多在浙江省内较早在这方面进行探索实践的综合性医院有浙江大学医学院附属第二医院和浙江大学医学院附属逸夫医院。
浙江大学医学院附属第二医院简称浙医二院从1999年开展全科医生规范化培训工作并成为浙江省全科教育培训基地已陆续培养16名全科医生。
2002年开设了全科门诊和全科教研室拥有高级职称医师3名全科住院医生2名。
已获得全科医学相关研究课题5项发表论文7篇拥有强大的师资力量和丰富的教学经验。
为满足国内外人士高层次的医疗保健需求2003年浙医二院建立了集医疗与健康保健于一体的国际保健中心设立了全科病房和健康体检部依托于浙医二院各个专科的力量注重以人为本的理念根据入院就诊病人的个性化需求提供了人性化、综合化、高效、快捷的服务。
2008年浙江省企业联合会、浙江省企业家协会与浙医二院商定在浙医二院的国际保健中心了设立浙江省企业家健康工程健康服务中心为企业家协会的会员企业家、员工等提供全面的健康管理服务。
具体服务项目包括举办健康讲座、健康体检、建立会员个人健康档案、进行健康评定、提供健康咨询服务、建立绿色医疗快速通道并根据会员具体情况与要求建议最合适的医院和科室进行就诊有疑难病症负责联系专家会诊病人出院后继续跟踪随访。
国际保健中心的服务集预防、治疗、保健、康复、健康教育为一体体现了全科医学的理念但是它的服务对象主要以高收入人群为主不能满足不同层次人群。
为扩大服务范围及满足不同群体的需求浙医二院尝试与小营街道卫生服务中心及滨江的长河、西兴、浦沿等社区卫生服务中心建立双向转诊服务模式。
为实现这一模式浙医二院成立了门诊快服中心同时与合作的社区卫生服务中心建立双向转诊的电脑局域网络通过网络、电话等形式转诊预约。
门诊快服中心设有专人负责接待由社区医师转诊的病人安排转诊病人的检查、体检、专家门诊就诊、住院等全程服务并反馈诊治信息给社区医师。
浙医二院派相关人员及专家定期到社区进行专科宣教、调研、会诊、交流同时也为社区医护人员进修和培训提供适当名额。
浙江省邵逸夫医院l999年成立全科医学科开设了全科医学门诊和全科医学教研室并成为浙江省全科医师规范化培训临床基地之一。
2000年医院举办全科医学教学人员首期培训班学习和讨论卫生部制订的《全科医师规范化培训大纲》和《全科医师规范化培训细则》并积极参与全省统一全科教材的编写工作开展与LOMA LINDA大学医学中心、华盛顿全科医学中心等国外全科医学的学术交流并创办了《全科医学临床与教育》杂志。
该院的全科医学科现已具有完善的全科门诊、全科病房、家庭病房及健康促进中心休闲体检和健康会所并且成立全科社区示范性实践基地。
这些探索与实践将有利于全科医学专科的建立与发展为全科医生规范化培训及岗位培训、医学院本科生的全科医学教育以及全科医学硕士研究生的培养提供良好的平台有力地推动了全科医学教育的发展。
同时也证明了在综合性医院设置全科医学专科的可行性其模式可作为其他综合医院建立全科医学专科的依据及参考。
对我国全科医学发展现状的探析与思考【摘要】全科医学的概念在2O世纪80年代从香港引进大陆。
1993年成立中华全科医学分会标志全科医学在我国的诞生其实这只是现代意义上的全科医学中国的中医一直都是quot全科quot.全科医学在我国和世界医疗事业发展的道路上起着非常重要的作用。
我国正处于医疗改革的关键时期社区卫生蓬勃发展对全科医学提出了全新的要求和挑战。
对于如何提高社区卫生的服务水平发挥全科医生的基础医疗的作用我觉得有必要对我国全科医学的现状作出探析和思考并希望能改善当前存在的问题。
【关键词】全科医学我国的现状建议和措施 1 全科医学的内涵与目的 1.1 全科医学的定义对于全科医学的定义至今还没有统一、确切的说法。
但是我参考了国内外对于全科医学的定义我比较同意梁万年教授对于全科医学的定义即全科医学是一门整合了预防、临床、康复以及社会行为学为一体的综合性临床二级学科。
全科医学与专科医学有着非常的本质的区别但是二者又是互相联系、互相配合的。
1.2 全科医学的目的全科医学并不是全面治疗的意思不是quot万金油quot、包治百病的意思。
它要求一名全科医生对内科、外科、医药学等有一个比较的基础的把握。
它要求全科医生在基础医疗方面有一个很好的把握对病人在出现某一方面的重大疾病之前就进行积极的干预和预防并在出现某项重大疾病的时候及时的开出转出证明送往医学中心即专科医院同时在病人的病情得到遏制但是需要出院回家治疗时及时的进行陪护治疗。
他们所要做的工作就是事前的干预事中的沟通与专科医生、事后的陪护医疗。
全科医学不在把病人看成是一个生物患病的生物而是一个社会上的人病人不在是被动接受治疗而是和医生互动医生不仅要了解病人的病况还要了解他的家庭、心理、行为等把社区卫生院看成是一个家庭医院医患的关系是一种互动、和谐的关系而不是以前的对立、漠视。
全科医生要提供第一线的基础医疗的服务为社区居民提供全面、连续、人文、全程的医疗保障服务从而更好的分配和合理使用医疗资源。
2 我国全科医学的发展的现状我阅读了大量的文献资料同时结合我们新疆地区的社区医院全科医疗服务体系的现实情况对全国的全科医学的发展现状有了一定的了解。
我国当前的全科医学确实是在飞速发展但是质量却不如人意。
我国的农村合作医疗体系正在不断的完善社区卫生服务在加速发展速度有了但是质量并没有跟上。
2.1 现状简述我国现代意义上的全科医学起步比较晚所以发展的过程很不完善。
我国的现代医学发展也经历了西方的由全科一专科一通科的循环的过程。
随着我国市场经济的飞速发展人民的生活水平不断提高但是随着人171的增长、老龄化时代的到来对我国的医疗服务体系提出了严峻的挑战。
随着医疗改革的深入社区医院取得很大的发展但是服务水平不高病人的不信任等等一系列问题仍然困扰着社区医院和全科医学的发展。
资金的缺乏培训的落后、全科医生的整体素质不高以及社区医院的定位问题都是限制我国医改进程的重要原因也是限制我国全科医学发展的重要因素。
2.2 主要问题 2.2.1 全科医生水平不高在全科医生诞生的过程中很多的医生都是由原来的专科或者一些水平较差的医生转变过来的他们并没有理解全科医生的内涵并没有掌握全科医生的医术水平并未达到全科医生的考核要求。
他们并未树立quot全科quot是预防、诊疗、全程、人文的基础医疗服务的概念。
2.2.2 全科医生教育培训落后在我国的很多医学院校里还没有设立全科医学专业并没有重视这方面的专业人才的培养。
同时即使设立该专业的一些院校也只是让专科的老师讲全科的知识教育和培训观念比较陈IIEI.我国的复旦大学附属医院一中山医院在这方面做的比较好有比较好的经验可以借鉴。
2.2.3 政府投资力度不足在建设社区卫生服务系统的过程中政府的资金投入不足转型过程有些粗糙。
中央政府虽然大力倡导社区卫生的建设但是地方政府在认识上还存在偏差地方卫生行政部们在推动社务卫生发展和提高全科医疗服务水平的问题上组织力度和推动力不够。
2.3.4 人们对社区医院的认识存在偏差老百姓对社区医院认识不够。
他们认为社区医院只能开开药或者看看一些小病。
他们不信任全科医生的诊疗水平同时政府在这方面的思想宣传也很不到位。
3 对全科医学健康发展的建议对与加强我国社区卫生服务和提高全科医学的健康发展我有如下几点建议1建立完善、先进的全科医生培训和考核体系迅速扭转医生水平和素质不高的局面2政府加大投资力度推进社区卫生服务的硬件设施同时加大宣传力度改变人们的传统医疗观念3改善全科医生的工资和福利待遇因为他们起到的作用是更基础和重要的作用4完善医疗保险体系学习欧美等先进。
国家的医保体系突出社区卫生和全科医生的地位。
总之通过各方面的措施和改进真正的把社区医院和全科医生在医疗改革和人民健康保健的quot守门人quot作用发挥出来。
让全科与专科和谐发展推进全社会的和谐。
全科医学教育中的农村健康教育实例在社会主义新农村建设的大背景下开展农村初级卫生保健工作时必须加强农民的健康教育工作而农民的健康教育工作也是全科医生义不容辞的基础工作之一。
本课题的研究旨在探讨如何在全科医学教育中加强农村健康教育能力培养组织开展农村健康教育实践并评价健康教育效果。
1 资料与方法 11 研究对象来自某市所辖的五县市各乡村的医务人员246人、某中医药高校的2006年在校学生3 611人、株洲市农村居民3 296人。