南昌十中高三(4)张昕玥芦梦蕾共15页

合集下载

2020-2021学年南昌十中高三语文第一次联考试卷及答案解析

2020-2021学年南昌十中高三语文第一次联考试卷及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下列小题。

更声起落刘星元①你以为那声音是敲击梆子所发出来的吗？那只是表象。

我们习惯以表象的东西代替真实，并且始终信以为真。

就如我们看到深夜时分昙花绽放只是昙花绽放，却没有发现，是有神路过了它，并在路过它时轻轻地吻了它。

你问是什么神？很抱歉，我没有看清楚他的脸。

他只留给我一个背影，并且这背影也将迅速消失。

他留给我的背影比任何的黑还要黑，仿佛他就是黑的持有者。

但他所有的黑里一定劫持着所有的白——那朵招摇的昙花泄露了他的秘密。

②好吧，现在就来说说更声。

黑夜是一面大鼓。

我不认为这是个比喻。

这是个事实。

打更的人站在天地之间，被黑夜重复吞噬，或者说被黑皮大鼓深埋。

他将棒槌击向黑夜的样子，常让我想起那些伟大或不伟大的时代的思考者——屈原、但丁、黑格尔、尼采……面对黑夜，他们用自己交换光明，并在光明到来之前一一倒下。

③抱歉，我还是没有说到更声，那些具象的，醒着的更声。

④但我更愿意将打更人叫做守夜人。

我们村的守夜人已经很老了，并且还将继续老下去。

他身穿黑衣黑裤，皮肤黝黑似铁，佝偻着身子在悄无人息的村子里缓慢行走。

他的黑和夜的黑先是相互抵触、攻伐，继而慢慢交融在一起。

他被黑夜吞噬或黑夜被他从身体里释放了出来。

守夜人和黑夜，他们彼此构成了彼此的一部分。

黑夜涌动，他就涌动；他静止不动，黑夜也静止不动。

此刻，我描述的他就是静止不动的。

他在等,等时间。

守夜人的腹中，有一台刻度精准的座钟。

座钟滴滴嗒嗒地在他的腹内摇摆着，走动着，一刻不停。

一秒、两秒、三秒、四秒……当这一轮的时间消失殆尽，守夜人就要举起手中的棒槌和木梆了。

“咚——咚！”一慢一快，连打三次，这是头更。

“咚！咚！”打一下又打一下，连打三次，这是二更。

……偌大的一座村庄，黑夜里有一个守夜人就够了。

⑤守夜人的院子偏居村庄一隅，它窄小，低矮。

江西省南昌市第十中学2022-2023学年高三下学期第一次模拟语文试题

南昌⼗中2023届⾼三⼀模模拟考试⾼三语⽂试题说明：全卷满分150分，考试⽤时150分钟。

注意事项：考⽣在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求。

1．答题前，请您务必将⾃⼰的姓名、准考证号或IS号⽤书写⿊⾊字迹的0.5毫⽶签字笔填写在答题卡和答题纸上。

2．作答⾮选择题必须⽤书写⿊⾊字迹的0.5毫⽶签字笔写在答题纸上的指定位置，在其它位置作答⼀律⽆效。

作答选择题必须⽤2B铅笔把答题卡上对应题⽬的答案标号涂⿊。

如需改动，请⽤橡⽪擦⼲净后，再选涂其它答案，请保持卡⾯清洁和答题纸清洁，不折叠、不破损。

3．考试结束后，请将答题纸交回。

⼀、现代⽂阅读（36分）（⼀）论述类⽂本阅读（本题共3⼩题，9分）阅读下⾯的⽂字，完成1-3题。

⽬前被称为“国潮”的舞蹈作品，如《唐宫夜宴》《洛神⽔赋》《⻰⻔⾦刚》《只此⻘绿》等，创作灵感均来⾃中国古代名画或雕塑，“破圈”主要表现为中国传统空间艺术（绘画）向时间艺术（舞蹈）的转换。

画中⼈物和⼭⽔以舞蹈的形式被活化，从⽽赋予了原本静态的艺术以活跃的动感和⽣命。

在现代观众眼⾥，这种传统空间艺术向时间艺术的幻化和挪移，本身就使相关舞蹈作品充满魔幻⾊彩和奇观性，从⽽对⼈构成吸引。

为什么在现代艺术创造中，中国艺术家能实现这种幻化和挪移？这固然与现代舞台对声光影技术的运⽤有关，但更深层次的原因却是中国艺术在观念层⾯并不存在两者的分离，⽽是赋予了诗乐舞和诗书画内在的互通性。

这种互通⼀体性，可以从中国传统书画理论及美学观中⻅出。

如南北朝时期，谢赫在其《古画品录》中提出绘画“六法”，其中最重要的⼀法就是“⽓韵⽣动”。

在中国美学史中，“⽓韵”本来是⼀个关于乐舞的概念，但从谢赫始，它却成为中国传统造型艺术普遍遵循的法则。

这意味着中国绘画虽然以静态的形式呈现，但在本质上却是富有乐感和旋律的，这种内在的乐感赋予它从造型艺术向乐舞艺术⽣成的潜能。

这⾥要特别注意的是，虽然如上“国潮”作品均是以绘画向乐舞的转换为共同特点，但采取的路径仍存在重⼤差异。

2024-2025学年江西省南昌市十中高三上学期第一次月考语文试题及答案

南昌十中2024—2025学年上学期第一次月考高三语文试题说明：全卷满分150分，考试用时150分钟。

一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：一、没有调查，没有发言权你对于某个问题没有调查，就停止你对于某个问题的发言权。

这不太野蛮了吗？一点也不野蛮。

你对那个问题的现实情况和历史情况既然没有调查，不知底里，对于那个问题的发言便一定是瞎说一顿。

瞎说一顿之不能解决问题是大家明了的，那么，停止你的发言权有什么不公道呢？许多同志都成天地闭着眼睛在那里瞎说，这是共产党员的耻辱，岂有共产党员可以闭着眼睛瞎说一顿的吗？要不得！要不得！注重调查！反对瞎说！二、调查就是解决问题你对于那个问题不能解决吗？那么，你就去调查那个问题的现状和它的历史吧！你完完全全调查明白了，你对那个问题就有解决的办法了。

一切结论产生于调查情况的末尾，而不是在它的先头。

只有蠢人，才是他一个人，或者邀集一堆人，不作调查，而只是冥思苦索地“想办法”“打主意”。

须知这是一定不能想出什么好办法，打出什么好主意的。

换一句话说，他一定要产生错办法和错主意。

许多巡视员，许多游击队的领导者，许多新接任的工作干部，喜欢一到就宣布政见，看到一点表面，一个枝节，就指手画脚地说这也不对，那也错误。

这种纯主观地“瞎说一顿”，实在是最可恶的。

他一定要弄坏事情，一定要失掉群众，一定不能解决问题。

许多做领导工作的人，遇到困难问题，只是叹气，不能解决。

他恼火，请求调动工作，理由是“才力小，干不下”。

这是懦夫讲的话。

迈开你的两脚，到你的工作范围的各部分各地方去走走，学个孔夫子的“每事问”，任凭什么才力小也能解决问题，因为你未出门时脑子是空的，归来时脑子已经不是空的了，已经载来了解决问题的各种必要材料，问题就是这样子解决了。

一定要出门吗？也不一定，可以召集那些明了情况的人来开个调查会，把你所谓困难问题的“来源”找到手，“现状”弄明白，你的这个困难问题也就容易解决了。

江西省南昌市第十中学高三下学期第一次月考生物试题(无答案)

南昌十中202X-202X学年下学期第一次月考高三生物试题（卷面分值：300分考试试卷:150分钟）考前须知:1. 本试卷为何答别离式试卷，共16页，其中问卷16页，答卷1页。

答题前，谙考生务必将白姓名，准考证号等信息填写在机读卡上及答卷的密封区内，2. 作答非选择题时必须用黑色字迹0.5皇米签字箔书写在答卷的指定位置上，作答选择题必须用2B 铅笔在机读卡上将对应题目的选项涂黑。

如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，清保持机读卡卡面清沽和答题纸清沽，不折叠、不破损。

3. 考试结束后，请将答题纸和机读卡交回。

可能用到的相对原子质址：H-l Li-7 B-II C-12 N-14 0-16 Na-23 Mg-24 AI-27 Si-28 P・31 S-32 CI-35.5 Ca-40 Mn-55 Fe-56 Ni-59 Co-59 Cu-64 Zn-65 As-75 Ag・108Ba-137 Hg-201第I卷（选择题共126分）一、选择题，（本大题共13小题.每题6分，共78分,在每题列出的四个选项中，只有一个选项符合题懑）1. 20XX年.经国务院同意.国家开展改革委、国家能源局、财政部等十五部门联合印发了《关于扩大生物燃料乙醉生产和推广使用车用乙醇汽油的实施方案》，多省发起乙醇汽油推广，传统燃油汽车从20XX年起将陆续停修“某企业以秸秆为原料，通过微生物的洒箝发酵生产酒精（乙醇）.下列相关分析侑误的是（）A. 微生物细胞内生成酒精的酶主要分布在细胞质垠质中B. 以乙擀作为燃料，产物是CO?和H：O,比传统汽油燃料更环保，更符合可持续开展理念C. 酒精发醉时形成的COz释放到细胞外需穿过两层磷脂分TD. 微生物利用祜秆进行酒精发摩时.祐秆中右机物的能堂大局部会以热能形式释放2. 在细胞分裂过程中.末端缺失的染色体因失去端粒而不稳定. 其姐妹染色单体可能会连接在一起.假设丝点分裂后向两极移动时出现“染色体桥''结构，如以下图所示。

2019届江西省南昌市第十中学高中三年级上学期期中考试数学(理)试题解析版

2019届江西省南昌市第十中学高三上学期期中考试数学(理)试题数学注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。

一、单选题1．已知集合A ={A |−2<A <4}，A ={A |A =lg (A −2)}，则A ∩(A A A )= A ．(2,4) B ．(−2,4) C ．(−2,2) D ．(−2,2] 2．“A ∈A ，关于A 的不等式A (A )>0有解”等价于A ．∃A 0∈A ，使得A (A 0)>0成立B ．∃A 0∈A ，使得A (A 0)≤0成立C ．∀A 0∈A ，使得A (A 0)>0成立D ．∀A 0∈A ，使得A (A 0)≤0成立 3．已知|A ⃑⃑⃑⃑ |=1，|A ⃑⃑⃑⃑ |=√2，且A ⃑⃑⃑⃑ ⊥(A⃑⃑⃑⃑ −A ⃑⃑⃑⃑ )，则向量A ⃑⃑⃑⃑ 与向量A ⃑⃑⃑⃑ 的夹角为 A ．A 6 B ．A 4 C ．A 3 D ．2A34．已知数列{a n }的前n项和S n =2n −1，则数列{a n 2}的前10项和为 A ．410−1 B ．(210−1)2C ．13(410−1)D ．13(210−1)5．如图所示，在正方体AAAA −A 1A 1A 1A 1中，A 为AA 1的中点，则图中阴影部分AA 1A 在平面AAA 1A 1上的正投影是A ．B ．C ．D ．6．已知数列{a n }满足a n ＋a n ＋1＝12(n ∈N *)，a 2＝2，S n 是数列{a n }的前n 项和，则S 21为 A ．5 B ．72 C ．92 D ．1327．AAAA 中A ，A ，A 的对边分别是A ，A ，A ，其面积A =A 2+A 2−A 24，其中A 的大小是 A ．30° B ．90° C ．45° D ．135°8．已知函数A (A )=√3sin AA +cos AA (A >0)的图像与A 轴交点的横坐标构成一个公差为A 2的等差数列，把函数A (A )的图像沿A 轴向左平移A 6个单位长度，得到函数A (A )的图像，若在区间[0,A ]上随机取一个数A ，则事件“A (A )≥√3”发生的概率为A ．14B ．13C ．16D ．239．设函数A (A )是定义在A 上的奇函数，且当A ≥0时，A (A )单调递增，若数列{A A }是等差数列，且A 3>0，则A (A 1)+A (A 2)+A (A 3)+A (A 4)+A (A 5)的值A ．恒为正数B ．恒为负数C ．恒为0D ．可正可负10．设A 是AAAA 的重心，且(sin A )⋅AA ⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑ +(sin A )⋅AA ⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑ +(sin A )⋅AA ⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑ =0，则A 的大小为A ．45B ．60C ．30D ．1511．若函数A (A )=sin (AA +A6)(A >0)在区间(A ,2A )内没有最值,则A 的取值范围是 A ．(0,112]∪[14,23] B ．(0,16]∪[13,23] C ．[14,23]D ．[13,23] 12．设A (A )=ln A +1A，若函数A =|A (A )|−AA 2恰有3个零点，则实数A 的取值范围为A ．(0,A 23)B ．(A 23,A )C ．(1A ,1)D ．(0,1A )∪{A 23}二、填空题13．已知复数A =1−A2+A ，其中A 为虚数单位，则|A |=_________.14．函数A =log A (A +3)−1（A >0，且A ≠1）的图像恒过定点A ，若点A 在直线AA +AA +2=0上，其中A >0，A >0，则2A +1A 的最小值为_________.此卷只装订不密封班级姓名准考证号考场号座位号15．已知数列{A A }满足A A={(12−A )A +1,A <6A A −5,A ≥6，若对任意A ∈A ∗都有A A >A A +1，则实数A 的取值范围是_________.16．菱形AAAA 的边长为2，∠A =60°,A 为AA 的中点，若A 为菱形内任意一点（含边界），则AA⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑ ⋅AA ⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑ 的最大值为____________．三、解答题17．已知函数A (A )=cos AA (2√3sin AA −cos AA )+sin 2AA (A >0)的最小正周期为2A ．(1)求A 的值；(2)△AAA 中，角A ，B ，C 的对边分别为a ，b ，c ，A (A )=2，A =√3，△AAA 面积A =3√34，求b ．18．已知数列{A A }的前A 项和为A A ，且满足A A =43(A A −1)，A ∈A ∗. （1）求数列{A A }的通项公式；（2）令A A =log 2A A ，记数列{1(A A −1)(A A +1)}的前A 项和为A A ，证明：13<A A <12.19．已知数列{A A }中，A 1=2且A A =2A A −1−A +2(A ≥2,A ∈A ∗). （1）求A 2，A 3，并证明{A A −A }是等比数列；（2）设A A =A A 2A −1，求数列{A A }的前A 项和A A .20．如图所示，在四棱锥A −AAAA 中，底面ABCD 为直角梯形，AA //AA ，∠AAA =90∘，AA =AA =2AA =2√5，点E 为AD 的中点，AA ∩AA =A ，AA ⊥平面ABCD ，且AA =4.(1)求证：AA ⊥AA ；(2)线段PC 上是否存在一点F ，使二面角A −AA −A 的余弦值是√1515？若存在，请找出点F 的位置；若不存在，请说明理由．21．已知函数A (A )=ln A +A +AA(A ∈A ).（1）若函数A (A )在[1,+∞)上为增函数，求A 的取值范围；（2）若函数A (A )=AA (A )−(A +1)A 2−A 有两个不同的极值点，记作A 1，A 2，且A 1<A 2，证明：A 1A 22>A 3（A 为自然对数）.22．已知曲线A 1的参数方程为{A =3cos A A =sin A（A 为参数），以平面直角坐标系AAA 的原点A 为极点，A 轴的正半轴为极轴建立极坐标系，曲线A 2的极坐标方程为A cos (A +A4)=√2．（1）求曲线A 2的直角坐标方程及曲线A 1上的动点A 到坐标原点A 的距离|AA |的最大值；（2）若曲线A 2与曲线A 1相交于A ，A 两点，且与A 轴相交于点A ，求|AA ⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑ |+|AA ⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑ |的值． 23．已知A (A )=|2A −4|+|A +A |. （1）当A =1时，求不等式A (A )>5的解集；（2）若不等式A (A )−2>|A −2|恒成立，求A 的取值范围.2019届江西省南昌市第十中学高三上学期期中考试数学(理)试题数学答案参考答案 1．D 【解析】∵A ={A |−2<A <4}，A ={A |A =lg (A −2)}={A |A >2}，A A A {A |A ≤2}，则A ∩(∁A A )={A |−2<A ≤2}=(−2,2]，故选D.2．A 【解析】【分析】根据全称命题和特称命题的定义进行判断即可．【详解】命题对x ∈R ，“关于x 的不等式f （x ）＞0有解”为特称命题，则根据特称命题的定义可知命题等价为∃x 0∈R ，使得f （x 0）＞0成立．故选A ．【点睛】本题主要考查含有量词的命题的判断，根据全称命题和特称命题的定义进行判断即可，比较基础．3．B 【解析】【分析】根据已知条件即可得到A ⃑⃑⃑⃑ ⋅(A ⃑⃑⃑⃑ −A ⃑⃑⃑⃑ )=0，所以A ⃑⃑⃑⃑ 2−|A ⃑⃑⃑⃑ ||A ⃑⃑⃑⃑ |cos ⟨A ⃑⃑⃑⃑ ， A ⃑⃑⃑⃑ ⟩=0，从而求得cos ⟨A ⃑⃑⃑⃑ ， A ⃑⃑⃑⃑ ⟩=√22，根据向量夹角的范围即可得出向量A ⃑⃑⃑⃑ ，A ⃑⃑⃑⃑ 的夹角．【详解】∵A⃑⃑⃑⃑ ⊥(A ⃑⃑⃑⃑ −A ⃑⃑⃑⃑ )； A⃑⃑⃑⃑ ⋅(A ⃑⃑⃑⃑ −A ⃑⃑⃑⃑ )=0； ∴1−1⋅√2⋅cos ⟨A ⃑⃑⃑⃑ ， A ⃑⃑⃑⃑ ⟩=0； ∴cos ⟨A ⃑⃑⃑⃑ ， A ⃑⃑⃑⃑ ⟩=√22； ∴向量A⃑⃑⃑⃑ 与A ⃑⃑⃑⃑ 的夹角为π4．故选B ．【点睛】考查非零向量垂直的充要条件，数量积的计算公式，以及向量夹角的范围． 4．C 【解析】【分析】利用S n =2n −1可得a n +1=S n +1−S n =2n ，结合a 1=S 1=1，可知a n =2n −1，进而可得a n 2=4n −1，根据等比数列的求和公式计算即可．【详解】∵S n =2n −1，∴S n+1=2n+1−1，∴a n +1=S n +1−S n =(2n+1−1)−(2n −1)=2n ，又a 1=S 1=2−1=1，∴数列{a n }的通项公式为：a n =2n −1， ∴a n 2=(2n −1)2=4n −1，∴所求值为1−4101−4=13(410−1)，故选：C ．【点睛】本题考查数列的递推公式，等比数列的通项公式、求和公式，对表达式的灵活变形是解决本题的关键，属于中档题．5．D【解析】【分析】根据正方体的结构特征，可知点M 在平面AAA 1A 1上的正投影是AA 1的中点，再结合点A、A 1的投影特征，即可得到图象.【详解】由题意知，点M 在平面AAA 1A 1上的正投影是AA 1的中点，点A 和点A 1的投影是本身，连接三个投影点.故选D. 【点睛】本题考查平行投影及平行投影的作图法，考查面面垂直的性质，考查正方体的结构特征，属于基础题.6．B【解析】因为A A +A A +1=12，所以A A +1+A A +2=12∴A A +2=A A .因此A A =2(A为偶数),A A =−32(A为奇数)，A 21=10×12+(−32)=72，选B.点睛：本题采用分组转化法求和，分组转化法求和的常见类型还有分段型（如A A ={A ,A为奇数2A ,A为偶数）及符号型（如A A =(−1)A A 2），周期型（如A A =sinA π3）7．C【解析】【分析】利用三角形面积公式和余弦定理化简整理，即可得解. 【详解】 ∵△ABC 中，S=12absinC ，a 2+b 2-c 2=2abcosC ，且S=A 2+A 2−A 24，∴12absinC=12abcosC ，即tanC=1，则C=45°．故选C ．【点睛】此题考查了余弦定理，以及三角形的面积公式，熟练掌握余弦定理是解本题的关键． 8．D 【解析】试题分析：A (A )=√3sin AA +cos AA =2sin (AA +A6)，其图象与A 轴交点的横坐标构成一个公差为A2的等差数列，所以其周期为A ,A =2，A (A )=2sin (2A +A6).把函数A (A )的图象沿A 轴向左平移A6个单位，得到函数A (A )=2sin [2(A +A 6)+A6]=2cos 2A ，使A (A )=2cos 2A ≥√3，即cos 2A ≥√32，所以[0,A ]上，0≤2A ≤A 6或11A 6≤2A ≤2A ，即0≤A ≤A12或11A12≤A ≤A ，所以事件“A (A )≥√3”发生的概率为A 12+A -11A 12A=16，故选D ．考点：1、几何概型；2、三角函数的图象和性质；3、三角函数的图象变换．【名师点晴】本题综合性较强．关键在于首先确定函数A (A )，A (A )的解析式，以便于确定得到不等式A (A )≥√3，解不等式时一定要借助于三角函数的图象，并注意2A 的范围是[0,2A ]，否则很容易出现错误．9．A 【解析】∵函数f （x ）是定义在R 上的奇函数，且当x≥0时，f （x ）单调递减，数列{a n }是等差数列，且a 3＜0， ∴a 2+a 4=2a 3＜0， a 1+a 5=2a 3＜0，x≥0，f （x ）单调递减，所以在R 上，f （x ）都单调递减，因为f （0）=0，所以x≥0时，f （x ）＜0，x ＜0时，f （x ）＞0，∴f （a 3）＞0∴f （a 1）+f （a 5）＞0， ∴f （a 2）+f （a 4）＞0．故选A ． 10．B 【解析】试题分析：∵G 是三角形ABC 的重心，∴AA ⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑ +AA ⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑ +AA ⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑ =0⃑ ，则AA ⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑ =−AA ⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑ −AA ⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑ ，代入sin A ⋅AA⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑ +sin A ⋅AA ⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑ +sin A ⋅AA ⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑ =0⃑ 得，（sinB-sinA ）AA⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑ +（sinC-sinA ）AA ⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑ =0⃑ ， ∵AA⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑ ，AA ⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑ 不共线，∴sinB-sinA=0，sinC-sinA=0，则sinB=sinA=sinC ，根据正弦定理知：b=a=c ， ∴三角形是等边三角形，则角B=60°．故选B ．考点：本题主要考查三角形的重心，平面向量的线性运算及向量共线的条件，正弦定理。

江西省南昌市十中2020-2021学年高三上学期期中语文试题(解析版)

南昌十中2020—2021学年上学期期中考试高三语文试题全卷满分150分，考试用时150分钟。

注意事项：考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求。

1．答题前，请您务必将自己的姓名、准考证号用书写黑色字迹的0．5毫米签字笔填写在答题卡和答题纸上。

2．作答非选择题必须用书写黑色字迹的0．5毫米签字笔写在答题纸上的指定位置，在其它位置作答一律无效。

作答选择题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，请保持卡面清洁和答题纸清洁，不折叠、不破损。

3．考试结束后，请将答题纸交回。

一、现代文阅读（本大题共9小题，合计36分）（一）论述文本阅读（本题共3小题，合计9分）阅读下面的文字，完成下面小题。

空前的社会普及必然牵动上层文化界，上层文化界可以置身事外，也可以偶尔涉足，这就只能使社会普及停留在原生态的阶段；如果上层文化界终于按捺不住，浩荡介入，而且慷慨地把自身的文化优势投注其间，那么就会产生惊天动地的文化现象了。

昆曲，是世俗艺术中吸纳上层文化最多的一个门类。

在昆曲之前，北杂剧也达到过很高的文化品位，也出现过关汉卿、王实甫、马致远这样的文化大师，但是如果将北杂剧的创作队伍与昆曲的创作队伍作一个整体比较就会发现，昆曲创作队伍里高文化等级的人要多得多。

上层文化人排除了自己与昆曲之间的心理障碍，不仅理直气壮地观赏、创作，有的人甚至还亲自扮演。

久而久之，昆曲就成为他们直抒胸臆的最佳方式，他们的生命与昆曲之间沟通得十分畅达，因此他们也就有意无意地把自身的文化感悟传递给了昆曲。

《清忠谱》所表现的取义成仁的牺牲精神，《长生殿》所表现的历史沧桑感和对已逝情爱的幽怨缅怀，尤其是汤显祖的《牡丹亭》从人本立场出发对至情、生死的试炼和感叹，都是上层知识界内心的真诚吐露。

如果我们把这几个方面组合在一起，完全可以看作是中国传统文化人格的几根支柱。

这几部传奇作品与《红楼梦》等几部小说加在一起，构成了明清两代一切文化良知都很难逃逸在外的精神感应圈。

江西省南昌市第十中学2019届高三上学期期中考试语文试题

南昌十中2018—2019学年上学期期中考试高三语文试题说明：全卷满分150分,考试用时150分钟一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3题，9分）阅读下面的文字，完成1—3题。

身不屈于王公，名不耗于终始——高士文化与高士图王亚军高士，盖指博学多才、品行高尚、超脱世俗之人，多指隐居山野田园的雅士。

在读书求仕的时代，高士的归隐与逸致，开拓了中国山林文化、田园文化，对中国画的发展起到了重要的推助作用。

高士文化，是中国士文化的重要标志，亦为历代文人墨客追求的至高境界。

早在先秦时期，儒、道两家就提出两种隐逸观：儒家以积极入世的人生观为根本思想，主张“隐居以求其志，行义以达其道”；道家以“无为”为宗旨，尊重生命，崇尚自然，主张高度自由、自主的精神状态，追求“达生无累”的生命境界。

这两种隐逸观，对传统文人在人格构建、价值观念、生活方式和行为规范等方面均产生重大影响。

至魏晋时期，士族阶层兴起，或为政治权贵，或为经济大族，或为文化大族，所谓的“魏晋风度”“高士文化”就是名士贵族的精神产物。

面对社会动乱，士族阶层感叹人生无常，企求解脱人生苦难，寻求逍遥境界。

于是玄学盛行，学派众多。

魏晋形成的人生观，虽然角度各异，但皆“意欲探求玄远之世界，脱离尘世之苦海，探得生存之奥秘”。

高士文化的逐渐成熟，为后期高士绘画的产生和发展奠定了坚实的思想基础。

不同的时代，高士绘画追求不同的人文精神。

概而言之，宋之前遵循儒家“教化天下”的思想理念，追求修身，这种情怀在五代卫贤的《高士图》中得到充分的体现。

它描绘的是汉代隐士梁鸿和其妻孟光“相敬如宾、举案齐眉”的故事。

画家卫贤把梁鸿夫妇的居所布于山环水绕的自然美景之中，以衬托高士志在山野的志趣。

这种托物言志的表现手法，使高士完美的人格得到进一步升华，是儒家“君子比德”说的典型代表。

宋以后，艺术审美向哲思性转变，艺术家更加重视对心灵自由的追求与人文思想的表达，艺术教化进一步寓于审美功能之中，文人画大发展。

江西省南昌市第十中学2024-2025学年高二上学期第一次月考语文试题(含解析)

南昌十中2024—2025学年上学期第一次月考高二语文试题说明：本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，全卷满分150分。

考试用时150分钟。

注意事项：考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求。

1．答题前，请您务必将自己的姓名、准考证号或IS号用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔填写在答题卡和答题纸上。

2．作答非选择题必须用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔写在答题纸上的指定位置，在其它位置作答一律无效。

作答选择题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，请保持卡面清洁和答题纸清洁，不折叠、不破损。

3．考试结束后，请将答题纸交回。

一、现代文阅读（36分）（一）现代文阅读Ⅰ（本图共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：按照中国的传统，学习哲学不是一个专门的行业，人人都应当读经书，正如习在西方传统看来，人人都要进教堂。

读哲学是为了使人得以成为人，而不是成为某种人。

有些哲学著作，像孟子的和荀子的，与西方哲学著作相比，它们的表达还是不够明晰。

这是由于中国哲学家惯于用名言隽语、比喻例证的形式表达自己的思想。

《老子》全书都是名言隽语，《庄子》各篇大都充满比喻例证。

甚至在上面提到的孟子、荀子著作，与西方哲学著作相比，还是有过多的名言隽语、比喻例证。

名言隽语一定很简短，比喻例证一定无联系。

一个人若不能读哲学著作原文，要想对它们完全理解、充分欣赏，是很困难的，对于一切哲学著作来说都是如此。

这是由于语言的障碍。

加以中国哲学著作富于暗示的特点，使语言障碍更加令人望而生畏了。

中国哲学家的言论、著作富于暗示之处，简直是无法翻译的。

只读译文的人，就丢掉了它的暗示，这就意味着丢掉了许多。

一种翻译，终究不过是一种解释。

比方说，有人翻译一句《老子》，他就是对此句的意义作出自己的解释。

但是这句译文只能传达一个意思，而在实际上，除了译者传达的这个意思，原文还可能含有许多别的意思。

江西省南昌市第十中学2023-2024学年高二下学期期中考试语文试题(含答案)

南昌市第十中学2023-2024学年高二下学期期中考试语文试题说明：本试卷分选择题和非选择题两部分，全卷满分150分。

考试用时150分钟。

注意事项：考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求。

1．答题前，请您务必将自己的姓名、准考证号或IS号用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔填写在答题卡和答题纸上。

2．作答非选择题必须用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔写在答题纸上的指定位置，在其它位置作答一律无效。

作答选择题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，请保持卡面清洁和答题纸清洁，不折叠、不破损。

3．考试结束后，请将答题纸交回。

一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读！（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：侗族是我国的一个少数民族，使用本民族自己的语言——侗语。

在侗族人聚居的侗乡里，侗族人往往出生没多久就开始学唱歌。

侗族有句俗语“饭养身，歌养心”，可见在侗族人的心中，唱歌和吃饭同样重要。

侗族人认为吃饭是养活身体的活动，而唱歌是养活心灵的活动。

信仰音乐的侗族人爱唱歌，将唱歌融入到日常生活和劳动中，侗寨到处洋溢着洪亮的歌声。

侗族大歌的内容，不仅涉及侗族地区的自然风物，也包括侗族社会的历史、生活、生产等多个方面。

唱歌不仅是日常的休息和消遣，也是侗族人用来记事的重要工具，在各种节气、特殊仪式上发挥着不可替代的功能，比如在民族节日的时候唱歌表示欢庆，以歌为礼迎送宾客；在祭祖时唱歌表示对祖先的缅怀；在需要致哀的场合唱歌以抒发悲伤的感情；当生活中发生了冲突和矛盾，用唱歌来化解；在劳动中感到疲劳，用唱歌来缓解，为劳动者鼓劲。

他们用歌唱表达着对生活的热爱，这利于维护社会稳定，也利于传播侗族的民族文化。

侗族大歌是侗族民间歌队演唱的声部合唱歌曲。

《三江县志》记载，19世纪初期已有了侗族表演唱歌。

唱法是按组互和的，喉音佳者如果唱反音的话，形成的效果就是众声低而反音独高，所以会格外的动听。

江西省南昌十中2023-2024学年语文高三第一学期期末预测试题含解析

江西省南昌十中2023-2024学年语文高三第一学期期末预测试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。

写在试题卷、草稿纸上均无效。

2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

1．阅读下面的文字，完成下面小题。

中华美学精神是中华优秀传统文化具体到审美与文艺创造上的产物。

中华优秀传统文化又和各家各派思想的产生发展密不可分。

因此，我们在考察中华美学精神时，也要充分注意各家各派尤其是处于主导地位的儒家思想的重要作用。

而论及儒家思想的美学影响，核心的一点就是对美善统一尽善尽美的境界追求。

中华美常精神一向与善和真的问题密切联系在一起。

从善的角度来看，儒家把“仁者爱人”看作最高的善。

仁与礼分不开，礼也不能脱离仁。

所以孔子说“人而不仁，如礼何”，即离开了任，礼是没有意义和价值的。

孔子所说的“爱人”，又不仅仅是爱自己，而是把爱己与爱人高度统一起来，“已欲立而立人，已欲达而达人”“已所不欲，勿施于人”。

这是中华民族自古就有的一种真诚博大的人道精神。

培育和发扬这种精神，和儒家所说的“治国平天下”、以及“博施于民而能济众”的民本主义有密切相联，最终目的在于把中国建设成为富强而又爱好和平的国家。

因此，这种精神又与为国奉献的爱国主义精神分不开。

中华民族自古以来所说的美，不能脱离以上所说的与最高的善相关的“仁”。

审美与文艺创造的根本目的，就是要陶冶人们的情感心理，使它符合“仁”的要求，直至如孔子所说的，使每一个人都以行“仁”为最大快乐。

这也就是中国自古以来所说的广义上的艺术一“ 乐”所担负的最重要的任务。

这里所说的“乐”，不只指音乐(声乐和器乐) ，还包含诗(歌词)和舞，舞又同舞者的动作节奏和舞者的服装及其花纹色彩有关。

所以，古代的“乐”实际是一-种综合性的艺术，它的表演能引起人们的审美愉快，但目的又不仅仅在于引起审美愉快，而是要通过这种愉快去感发人们的“仁”心。

江西省南昌市第十中学2018-2019学年高一上学期期中考试数学试题

江西省南昌市第十中学2018-2019学年高一上学期期中考试数学试题一、选择题（本大题共12小题，共60.0分）1.下列各式：①{a }⊆{a }②Ø⊊{0}③0⊆{0}④{1，3}⊊{3，4}，其中正确的有（）A. B. C. D. ②①②①②③①③④2.函数的定义域为集合A ，函数y =ln （2x +1）的定义域为集合B ，则y =1‒2x A ∩B =（）A.B. C. D. (‒12,12](‒12,12)(‒∞,‒12)[12,+∞)3.函数y =log a （2x -1）-1（a ＞0，且a ≠1）的图象过定点（）A.B. C. D. (12,‒1)(1,‒1)(1,0)(12,0)4.下列函数中，增长速度最快的是（）A. B. C. D. y =5x y =x 5y =log 5x y =5x5.已知a =2log 52，b =21.1，c =，则a 、b 、c 的大小关系是（）(12)‒0.8A. B. C. D. .a <c <bc <b <a a <b <c b <c <a 6.已知P ={a ，b }，Q ={-1，0，1}，f 是从P 到Q 的映射，则满足f （a ）=0的映射的个数为（）A. 1B. 2C. 3D. 47.函数f （x ）=+的定义域为（）2‒2x 1log 3x A. B. C. D. {x|x <1}{x|0<x <1}{x|0<x ≤1}{x|x >1}8.已知函数f （x ）=ax 2-x +a +1在（-∞，2）上单调递减，则a 的取值范围是（）A. B. C. D. [0,4][2,+∞)[0,14](0,14]第2页，共19页9.设定义在R 上的函数f （x ）对任意实数x ，y 满足f （x ）+f （y ）=f （x +y ），且f （2）=4，则f （0）+f （-2）的值为（）A. B. C. 0 D. 4‒2‒410.函数f （x ）=1+log 2x 与g （x ）=2-（x -1）在同一直角坐标系下的图象大致是（）A.B.C.D. 11.若函数f （x ）=单调递增，则实数a 的取值范围是（）{(3‒a)x ‒3,x ≤7a x ‒6,x >7A. B. C. D. (94,3)[94,3)(1,3)(2,3)12.已知函数f （x ），若在其定义域内存在实数x 满足f （-x ）=-f （x ），则称函数f （x ）为“局部奇函数”，若函数f （x ）=4x -m •2x -3是定义在R 上的“局部奇函数”，则实数m 的取值范围是（）A. B. C. D. [‒3,3)[‒2,+∞)(‒∞,22][‒22,3]二、填空题（本大题共4小题，共20.0分）13.计算：log 3+lg25+lg4+-=______．277log 72(827)‒1314.函数f （x ）=（n 2-n -1）x n 是幂函数，且在x ∈（0，+∞）上是减函数，则实数n =______．15.函数y =ln （x 2+3x -4）的单调递减区间是______．16.下列几个命题：①方程x 2+（a -3）x +a =0有一个正实根，一个负实根，则a ＜0；x2‒11‒x2②函数y=+是偶函数，但不是奇函数；③函数f（x）的值域是[-2，2]，则函数f（x+1）的值域为[-3，1]；④一条曲线y=|3-x2|和直线y=a（a∈R）的公共点个数是m，则m的值不可能是1．其中正确的有______．三、解答题（本大题共6小题，共70.0分）17.设全集为R，A={x|2＜x≤5}，B={x|3＜x＜8}，C={x|a-1＜x＜2a}．（1）求A∩B及∁R（A∩B）；（2）若（A∩B）∩C=∅，求实数a的取值范围．18.已知函数f（x）是定义域为R的偶函数，当x≥0时，f（x）=x（2-x）．（1）在给定的图示中画出函数f（x）的图象（不需列表）（2）求函数f（x）的解析式；（3）若方程f（x）=2a有四个根，求实数a的取值范围．第4页，共19页19.已知二次函数f （x ）满足f （x +1）-f （x ）=-2x +1且f （2）=15．（1）求函数f （x ）的解析式；（2）令g （x ）=（2-2m ）x -f （x ）；①若函数g （x ）在x ∈[0，2]上是单调函数，求实数m 的取值范围；②求函数g （x ）在x ∈[0，2]的最小值．20.已知函数f （3x -2）=x -1（x ∈[0，2]），函数g （x ）=f （x -2）+3．（1）求函数y =f （x ）的解析式与定义域；（2）求函数y =g （x ）的解析式与定义域．21.已知函数是定义域为（-1，1）上的奇函数，且a ＞0．f(x)=ax +b1+x 2（1）用定义证明：函数f （x ）在（-1，1）上是增函数，（2）若实数t 满足f （2t -1）+f （t -1）＜0，求实数t 的范围．22.已知指数函数f （x ）的图象经过点（-1，3），g （x ）=f 2（x ）-2af （x ）+3在区间[-1，1]的最小值h （a ）；（1）求函数f（x）的解析式；（2）求函数g（x）的最小值h（a）的表达式；（3）是否存在m，n∈R同时满足以下条件：①m＞n＞3；②当h（a）的定义域为[n，m]时，值域为[n2，m2]；若存在，求出m，n的值；若不存在，说明理由．第6页，共19页答案和解析1.【答案】B【解析】解：任何集合是它本身的子集，∴①正确；空集是任何非空集合的真子集，∴②正确；0表示元素，应为0∈{0∈}，∴③错误；1∉{3，4}，∴{1，3}不是{3，4}的真子集，∴④错误；∴正确的为①②．故选：B ．根据子集，真子集的定义，以及元素与集合的关系即可判断每个式子的正误，从而找到正确选项．考查任何集合和它本身的关系，空集和任何非空集合的关系，以及元素与集合的关系，真子集的定义．2.【答案】A【解析】解：由函数有意义，得到1-2x≥0，解得：x≤，所以集合A={x|x≤}；由函数y=ln （2x+1）有意义，得到2x+1＞0，解得：x ＞-，所以集合B={x|x ＞-}，在数轴上画出两集合的解集，如图所示：则A∩B=（-，]．故选：A ．根据负数没有平方根列出关于x 的不等式，求出不等式的解集即为集合A，根据负数和0没有对数列出关于x的不等式，求出不等式的解集即为集合B，然后求出两集合的交集即可．此题属于以函数的定义域为平台，考查了交集的运算．此类题往往借助数轴来计算，会收到意想不到的收获．3.【答案】B【解析】解：令2x-1=1，求得x=1，y=-1，函数y=log a（2x-1）-1（a＞0，且a≠1）的图象过定点（1，-1），故选：B．令对数函数的真数等于1，求得x、y的值，可得它的图象过定点的坐标．本题主要考查对数函数的单调性和特殊值，属于基础题．4.【答案】D【解析】解：选项A、B、C、D分别为正比例函数，幂函数，对数函数，指数函数；故选：D．由题意，指数函数增长速度最快．本题考查了基本初等函数的增长速度变化，属于基础题．5.【答案】A【解析】解：∵a=2log52，b=21.1，c=，∴a=2log52=log54＜1，b=21.1＞2，c==＜2，1＜c＜2根据函数y=2x单调性判断：b＞c＞a，故选：A．转化为同底数：a=2log52=＜1，b=21.1，c==，根据函数y=2x单调性判断答案．本题考查了指数函数的单调性，属于容易题．6.【答案】C【解析】解：P={a，b}，Q={-1，0，1}，f是从P到Q的映射，由f（a）=0，可得f（b）=-1，0，1三种情况，即为映射的个数为3，故选：C．由映射的定义可得f（b）=-1，0，1三种情况，即可得到映射的个数．本题考查映射的定义和应用，考查定义法的运用，属于基础题．7.【答案】B【解析】解：要使函数有意义，则，即，得0＜x＜1，即函数的定义域为{x|0＜x＜1}，故选：B．根据函数成立的条件即可求函数的定义域．本题主要考查函数的定义域的求解，要求熟练掌握常见函数成立的条件，比较基础．8.【答案】C【解析】第8页，共19页解：对函数求导y′=2ax-1，函数在（-∞，2）上单调递减，则导数在（-∞，2）上导数值小于等于0，当a=0时，y′=-1，恒小于0，符合题意；当a≠0时，因函导数是一次函数，故只有a＞0，且最小值为y′=2a×2-1≤0，∴a≤，∴a∈[0，]，故选：C．对函数求导，函数在（-∞，2）上单调递减，可知导数在（-∞，2）上导数值小于等于0，可求出a的取值范围．本题主要二次函数的性质、考查函数的导数求解和单调性的应用．属于基础题．9.【答案】B【解析】解：由题意令x=y=0，则有f（0）+f（0）=f（0），故得f（0）=0令x=2，y=-2，则有f（-2）+f（2）=f（0）=0，又f（2）=4∴f（-2）=-4∴f（0）+f（-2）=-4故选：B．观察题设条件可先令x=y=0求出f（0），再令x=2，y=-2求出f（-2），代入求f（0）+f（-2）的值本题考查函数的值，解题的关键是理解所给的恒等式，且根据其进行灵活赋值求出f（0），f（-2）的值．10.【答案】C【解析】解：函数f（x）=1+log2x是增函数，过（1，1）点，g（x）=2-（x-1）=是减函数，过（0，1）点，可知两个函数的图象只有C满足题意．故选：C．利用两个函数的单调性以及经过的特殊点图象经过即可．本题考查函数的图象的判断与应用，考查基本函数的单调性以及特殊点的判断，是基础题．11.【答案】B【解析】解：∵函数f（x）=单调递增，由指数函数以及一次函数的单调性的性质，可得3-a＞0且a＞1．但应当注意两段函数在衔接点x=7处的函数值大小的比较，即（3-a）×7-3≤a，可以解得a≥，综上，实数a的取值范围是[，3）．故选：B．利用函数的单调性，判断指数函数的对称轴，以及一次函数的单调性列出不等式求解即可本题考查分段函数的应用，指数函数的性质，考查学生的计算能力，属于中档题．12.【答案】B【解析】第10页，共19页解：根据“局部奇函数”的定义可知，函数f（-x）=-f（x）有解即可；即4-x-m•2-x-3=-（4x-m•2x-3）；∴4x+4-x-m（2x+2-x）-6=0；即（2x+2-x）2-m（2x+2-x）-8=0有解即可；设2x+2-x=t（t≥2），则方程等价为t2-mt-8=0在t≥2时有解；设g（t）=t2-mt-8，对称轴为；①若m≥4，则△=m2+32＞0，满足方程有解；②若m＜4，要使t2-mt-8=0在t≥2时有解，则需：；解得-2≤m＜4；综上得实数m的取值范围为[-2，+∞）．故选：B．根据“局部奇函数“的定义便知，若函数f（x）是定义在R上的“局部奇函数”，只需方程（2x+2-x）2-m（2x+2-x）-8=0有解．可设2x+2-x=t（t≥2），从而得出需方程t2-mt-8=0在t≥2时有解，从而设g（x）=t2-mt-8，得出其对称轴为，从而可讨论m的值，求出每种情况下m的范围，再求并集即可．考查奇函数的定义，理解“局部奇函数”的定义，完全平方式的运用，换元法的应用，熟悉二次函数的图象．13.【答案】4【解析】解：原式=+lg（25×4）+2-==4．故答案为：4．利用对数和指数的运算性质即可得出．本题考查了对数和指数的运算性质，属于基础题．14.【答案】-1【解析】解：函数f（x）=（n2-n-1）x n是幂函数，∴n2-n-1=1，解得n=-1或n=2；当n=-1时，f（x）=x-1，在x∈（0，+∞）上是减函数，满足题意；当n=2时，f（x）=x2，在x∈（0，+∞）上是增函数，不满足题意．综上，n=-1．故答案为：-1．根据幂函数的定义与性质，求出n的值即可．本题考查了幂函数的定义与性质的应用问题，是基础题．15.【答案】（-∞，-4）【解析】解：设t=x2+3x-4，则y=lnt为关于t的增函数，由t=x2+3x-4＞0得x＞1或x＜-4，即函数的定义域为（-∞，-4）∪（1，+∞），要求函数y=ln（x2+3x-4）的单调递减区间，等价为求t=x2+3x-4，（x＞1或x＜-4）的单调递减区间，∵当x＜-4时，函数t=x2+3x-4为减函数，即函数t=x2+3x-4的单调递减区间为（-∞，-4），第12页，共19页即函数y=ln（x2+3x-4）的单调递减区间是（-∞，-4），故答案为：（-∞，-4）利用换元法结合复合函数单调性之间的关系进行求解即可．本题主要考查复合函数单调性的应用，利用换元法，结合对数函数以及一元二次函数的单调性之间的关系是解决本题的关键．注意要先求定义域．16.【答案】①④【解析】解：对于①，方程x2+（a-3）x+a=0有一个正实根，一个负实根，由一元二次方程根与系数关系，得x1x2=a＜0，故①正确；对于②，函数的定义域为{x|x=±1}∴定义域中只有两个元素，并且f（1）=f（-1）=0，说明函数是既奇又偶函数，故②错；对于③，函数f（x+1）的图象可看作是由函数f（x）的图象向左平移一个单位而得，因此函数f（x+1）的值域与函数f（x）的值域相同，都是[-2，2]，故③错；对于④，对于曲线y=|3-x2|，设函数F（x）=|3-x2|因为F（x）满足F（-x）=F（x）成立，所以函数F（x）是偶函数当x≠0时，若F（x）=a成立，必有互为相反数的x值（至少两个x）都适合方程，又∵F（0）=F（±）=3，a=3时，F（x）=a的根除0外还有±，共3个根∴方程F（x）=a的根的个数是2个或2个以上，不可能是1个，原命题“曲线y=|3-x2|和直线y=a（a∈R）的公共点个数是m，则m的值不可能是1．”成立，故④正确．故答案为：①④第14页，共19页解：对各项依次加以判断：利用一元二次方程根与系数的关系，得到命题①正确；通过化简，得函数y=+=0，定义域为{1，-1}，函数是一个既奇又偶函数，得到②错误；通过函数图象的平移，得到函数f （x+1）的值域与函数f （x ）的值域相同，都是[-2，2]，得到③错误；通过分析函数y=|3-x 2|的奇偶性，可得曲线y=|3-x 2|和直线y=a （a ∈R ）的公共点个数是2个、3个或4个，得到④正确．本题通过研究函数的定义域、值域、奇偶性和函数的零点等问题，考查了命题真假的判断与应用，属于中档题．17.【答案】解：（1）因为A ={x |2＜x ≤5}，B ={x |3＜x ＜8}，所以A ∩B ={x |3＜x ≤5}，∁R （A ∩B ）={x |x ≤3或x ＞5}．（2）因为A ∩B ={x |3＜x ≤5}，（A ∩B ）∩C =∅，当C =∅时，a -1≥2a ，解得a ≤-1；当C ≠∅时，或，{a ‒1<2a 2a ≤3{a ‒1<2a a ‒1≥5解得-1＜a ≤或a ≥6．32综上，实数a的取值范围是（-∞，]∪[6，+∞）．32【解析】（1）由A={x|2＜x≤5}，B={x|3＜x ＜8}，能求出A∩B 及∁R （A∩B ）．（2）由A∩B={x|3＜x≤5}，（A∩B ）∩C=∅，当C=∅时，a-1≥2a ，当C≠∅时，或，由此能求出实数a 的取值范围．本题考查交集、并集、补集的求法，考查实数的取值范围的求法，考查交集、并集、补集、子集等基础知识，考查运算求解能力，考查函数与方程思想，是基础题．18.【答案】解：（1）x ≥0时，f （x ）=x （2-x ）；∴f （x ）的图象过（0，0），（2，0），（1，1），从而可画出f （x ）在[0，+∞）上的图象，根据偶函数的图象对称性即可画出f （x ）在（-∞，0）上的图象，图象如下：（2）设x ＜0，-x ＞0，则：f （-x ）=-x （x +2）=f （x ）；∴；f(x)={x(2‒x)x ≥0‒x(x +2)x ＜0（3）由图象可知，0＜2a ＜1；∴；0＜a ＜12∴实数a 的取值范围为．(0，12)【解析】（1）容易画出x≥0时f （x ）的图象，然后根据偶函数图象根据y 轴对称即可画出x ＜0时的f （x ）的图象；（2）可设x ＜0，从而得出-x ＞0，从而可求出x ＜0时的解析式，这样即可得出f （x ）的解析式；（3）根据图象即可看出a 满足：0＜2a ＜1，解出a 的范围即可．考查偶函数的定义，偶函数图象的对称性，二次函数图象的画法，求偶函数对称区间上解析式的方法，数形结合解题的方法．19.【答案】解：（1）设f （x ）=ax 2+bx +c ，∵f （2）=15，f （x +1）-f （x ）=-2x +1，∴4a +2b +c =15；a （x +1）2+b （x +1）+c -（ax 2+bx +c ）=-2x +1；∴2a =-2，a +b =1，4a +2b +c =15，解得a =-1，b =2，c =15，∴函数f （x ）的表达式为f （x ）=-x 2+2x +15；（2）∵g（x）=（2-2m）x-f（x）=x2-2mx-15的图象是开口朝上，且以x=m为对称轴的抛物线，①若函数g（x）在x∈[0，2]上是单调函数，则m≤0，或m≥2；②当m≤0时，g（x）在[0，2]上为增函数，当x=0时，函数g（x）取最小值-15；当0＜m＜2时，g（x）在[0，m]上为减函数，在[m，2]上为增函数，当x=m时，函数g（x）取最小值-m2-15；当m≥2时，g（x）在[0，2]上为减函数，当x=2时，函数g（x）取最小值-4m-11；∴函数g（x）在x∈[0，2]的最小值为{‒15，m≤0‒m2‒15，0＜m＜2‒4m‒11，m≥2【解析】（1）据二次函数的形式设出f（x）的解析式，将已知条件代入，列出方程，令方程两边的对应系数相等解得．（2）函数g（x）的图象是开口朝上，且以x=m为对称轴的抛物线，①若函数g（x）在x∈[0，2]上是单调函数，则m≤0，或m≥2；②分当m≤0时，当0＜m＜2时，当m≥2时三种情况分别求出函数的最小值，可得答案．本题考查的知识点是二次函数的图象和性质，熟练掌握二次函数的图象和性质，是解答的关键．20.【答案】解：（1）设t=3x-2，∵0≤x≤2，∴-1≤3x-2≤7，∴t∈[-1，7]，则x=log3（t+2），于是有f（t）=log3（t+2）-1，t∈[-1，7]∴f（x）=log3（x+2）-1（x∈[-1，7]），（2）根据题意得g（x）=f（x-2）+3=log3x+2又由-1≤x-2≤7得1≤x≤9∴g（x）=log3x+2（x∈[1，9]）【解析】设t=3x-2，于是有f（t）=log3（t+2）-1，求出t的范围，把t换为x，可得f（x）的第16页，共19页解析式，进一步可求g （x ）的解析式，再根据解析式求函数f （x ）与g （x ）的定义域；本题主要考查求函数的定义域，同时考查求函数的解析式，换元法是解题的关键．21.【答案】解：（1）∵函数是定义域为（-1，1）上的奇函数，f(x)=ax +b1+x 2∴f （0）==0，∴b =0，b 1∴…（2分）f(x)=ax1+x 2任取x 1，x 2∈（-1，1），且x 1＜x 2，∴f （x 1）-f （x 2）=-ax 11+x 21ax 21+x 22==，a(x 1+x 1x 22‒x 2‒x 2x 21)(1+x 21)(1+x 22)a(x 1‒x 2)(1‒x 1x 2)(1+x 21)(1+x 22)∵a ＞0，-1＜x 1＜x 2＜1，∴x 1-x 2＜0，1-x 1x 2＞0，1+＞0，1+＞0，x 21x 22∴函数f （x ）在（-1，1）上是增函数．…（6分）（2）∵f （2t -1）+f （t -1）＜0，∴f （2t -1）＜-f （t -1），∵函数是定义域为（-1，1）上的奇函数，且a ＞0．f(x)=ax +b1+x 2∴f （2t -1）＜f （1-t ），∵函数f （x ）在（-1，1）上是增函数，∴，{2t ‒1＜1‒t ‒1＜2t ‒1＜1‒1＜1‒t ＜1解得0＜t ＜．23故实数t 的范围是（0，）．…（10分）23【解析】（1）由函数是定义域为（-1，1）上的奇函数，求出b=0，从而，利用定义法能证明函数f （x ）在（-1，1）上是增函数；（2）推导出f （2t-1）＜f （1-t ），由函数f （x ）在（-1，1）上是增函数，列出不等式组，第18页，共19页由此能求出实数t 的范围．本题考查函数单调性的证明，考查实数的取值范围的求法，考查函数性质等基础知识，考查运算求解能力，考查函数与方程思想，是中档题．22.【答案】解：（1）设f （x ）=a x ，a ＞0且a ≠1，∵指数函数f （x ）的图象经过点（-1，3），∴a -1=3，即a =，13∴f （x ）=（）x ，13（2）令t =（）x ，13∵x ∈[-1，1]，∴t ∈[，3]，13∴g （x ）=k （t ）=t 2-2at +3，对称轴为t =a ，当a ≤时，k （t ）在[，3]上为增函数，此时当t =时，h （a ）=k （）=-131313132892a 3当＜a ＜3时，k （t ）在[，a ]上为减函数，在[a ，3]上为增函数，此时当t =a 时，1313h （a ）=-a 2+3，当a ≥3时，k （t ）在[，3]上为减函数，此时当t =3时，h （a ）=12-6a ，13∴h （a ）=．{289‒23a ，a ≤13‒a 2+3，13＜a ＜312‒6a ，a ≥3（3）由（2）得m ＞n ＞3时，h （a ）=12-6a 在[n ，m ]中为减函数，若此时h （a ）值域为[n 2，m 2]．则，即6（m -n ）=（m -n ）（m +n ），即m +n =6，{12‒6n =m 212‒6m =n 2与m ＞n ＞3矛盾，故不存在满足条件的m ，n 的值．【解析】（1）设f （x ）=a x ，a ＞0且a≠1，代值计算即可求出，（2）利用换元法，可将已知函数化为一个二次函数，根据二次函数在定区间上的最值问题，即可得到h（a）的解析式．（3）由（2）中h（a）的解析式，易得在h（a）在（3，+∞）上为减函数，进而根据h（a）的定义域为[n，m]时值域为[n2，m2]构造关于m，n的不等式组，如果不等式组有解，则存在满足条件的m，n的值；若无解，则不存在满足条件的m，n的值．本题考查的知识点是指数函数的综合应用，其中（2）的关键是利用换元法，将函数解析式化为二次函数，（3）的关键是判断h（a）在（3，+∞）上为减函数进而构造关于m，n的不等式组．。

江西省南昌市第十中学2023届高三下学期一模文数答案

教师专业化发展理念与策略引言教师是教育事业的重要组成部分，对于培养学生的综合素质和能力起着至关重要的作用。

面对日益复杂和多变的教育环境，教师的专业化发展显得尤为重要。

本文将探讨教师专业化发展的理念与策略，以帮助教师更好地应对教育变革的挑战。

理念：专业化发展的重要性教师专业化发展是指教师通过自身的学习和实践不断提升专业水平，提高教学能力和专业素养的过程。

教师专业化发展的重要性体现在以下几个方面：1. 提升教学质量教师专业化发展可以帮助教师更好地掌握教学理论和教育技术，提高教学质量。

通过学习专业知识和掌握教学方法，教师能够更好地设计教学活动，提高学生的学习效果。

2. 适应教育变革教育环境不断发生变化，教师需要具备适应变化的能力。

通过专业化发展，教师可以不断学习新的教育理念和教学模式，适应教育变革的需要。

3. 促进教师个人成长教师专业化发展不仅能够提升教师的教学能力，还能够促进教师个人的成长。

通过参与教育研究和教育实践，教师可以不断探索和积累经验，提升自己的教育素养和专业水平。

策略：教师专业化发展的路径教师专业化发展需要制定科学的策略和路径，以下是几个推荐的策略：1. 继续学习和提升教师是终身学习者，应该保持持续学习的态度。

通过参加培训课程、研讨会和学术交流活动等，教师可以不断扩展自己的知识面，了解最新的教育理念和教学方法。

2. 反思和改进教学实践教师专业化发展需要不断反思和改进自己的教学实践。

教师可以通过观察学生的学习情况、听取同事和学生的反馈意见等，发现问题并及时调整教学策略，提高教学效果。

3. 参与教育研究和实践教师可以积极参与教育研究和实践，通过研究和实践提升自己的教育素养和专业能力。

教师可以参与教育项目、撰写教育论文等，分享自己的经验和见解，促进教育的发展。

4. 建立专业学习社区教师可以与其他教师组成专业学习社区，共同学习和探讨教育问题。

通过互相交流和分享经验，教师可以不断提高自己的教学水平，并且建立互助和支持的学习网络。