【部编版】2019年秋三上语文：习作《续写故事》ppt极品课件
合集下载
【新部编版】三年级上册《习作：续写故事》PPT课件1
新部编版小学语文三年级上册《习作 ：续写 故事》P PT课件 1
说说本次习作对我们提出了哪些要求？ “续写故事”要求根据提示，在仔细观察图意的基础
上展开丰富的想象，写出图中讲了一件什么事？接下来会 发生什么？按一定的顺序把事情的经过写完整，把图意写 清楚。
本次习作的重点是抓住人物的语言、神态、心理活动 等方面把事情的经过写具体。
新部编版小学语文三年级上册《习作 ：续写 故事》P PT课件 1
新部编版小学语文三年级上册《习作 ：续写 故事》P PT课件 1
2.展开想象，大胆预测。 先仔细观察，看看
图上都有哪些人？
在做些什么？接着
怎样把这件事
要展开想象，预测
件写清楚呢？
同学们是怎么给李
小明过生日的？
那如何去预测呢？
新部编版小学语文三年级上册《习作 ：续写 故事》P PT课件 1
我们可以根据插图预测： 文中共有4幅插图，根据 前3幅图就能预测到第4幅 同学们给李小明过了一个 难忘的生日。
我们还可以根据文章内 容里第3幅图的一些线索 就能预测到同学们给李 小明过生日了。
新部编版小学语文三年级上册《习作 ：续写 故事》P PT课件 1
3.抓住细节，具体描写。 在弄明白了图意之后，
观察仔细，抓住动作、心理活动等细节
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~进~~行~具~~体~的~~描~写~，~~更~加~~表~现~出~~人~物~~内~心~~~~
对过热闹的生日的向往。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
新部编版小学语文三年级上册《习作 ：续写 故事》P PT课件 1
新部编版小学语文三年级上册《习作 ：续写 故事》P PT课件 1
新部编版小学语文三年级上册《习作 ：续写 故事》P PT课件 1
【新部编版】三年级上册《习作：续写故事》PPT精品课件1
室喵 星星 人人 服服 务务
添 加
标 设 设
计计
题 是
一 家
专
业
设 计 的 工 作
室喵 星星 人人 服服 务务
添 加
标 设 设
计计
题 是
一 家
专
业
设 计 的 工 作
业绩展示
新部编版小学语文三年级上册《习作 ：续写 故事》P PT精品 课件1
新部编版小学语文三年级上册《习作 ：续写 故事》P PT精品 课件1
写作厅
到了李晓明生日的那天，
新部编版小学语文三年级上册《习作 ：续写 故事》P PT精品 课件1
原 原 原 原
新部编版小学语文三年级上册《习作 ：续写 故事》P PT精品 课件1
第五关
新部编版小学语文三年级上册《习作 ：续写 故事》P PT精品 课件1
新部编版小学语文三年级上册《习作 ：续写 故事》P PT精品 课件1
新部编版小学语文三年级上册《习作 ：续写 故事》P PT精品 课件1
新部编版小学语文三年级上册《习作 ：续写 故事》P PT精品 课件1
续写故事
下面的图讲了什么事情？接下来可能会发生什么？请你把故事写完。
PPT PPT PPT
室喵 星星 人人 服服 务务
添 加
标 设 设
计计
题 是
一 家
专
业
设 计 的 工 作
第三关
新部编版小学语文三年级上册《习作 ：续写 故事》P PT精品 课件1
新部编版小学语文三年级上册《习作 ：续写 故事》P PT精品 课件1
想象：假如把问号换成一幅图，你准备画什么？你想到 了哪些好办法帮助李晓明？
新部编版小学语文三年级上册《习作 ：续写 故事》P PT精品 课件1
部编版三年级语文上册习作《续写故事》课件(共22张PPT)
人教版 语文 三年级 上册
习作
习作内容
下面的图讲了什么事情？接下来可能会 发生什么？请你接着把故事写完。
习作指导
1.依次观察插图和泡泡中提示的内容,从整体上 推想并简单描述故事内容。
一对同桌正在兴致勃 勃地谈论各自的生日,吸引 了其他同学的关注。
李晓明想到了自己即将到来的 生日,可是他的爸爸妈妈都在外地, 他不知道自己的生日会是什么样子。
欣赏范文
给同学过生日
细心的宁宁发现了小明的失落，他想到了没有人陪小 明过生日，便对同桌薇薇说：“李小明的爸爸妈妈都在外 地工作，我们陪他一起过生日吧！”薇薇听到一边微笑着 同意，一边对宁宁关心同学的品质竖起了大拇指。
他们两人发动全班同学一起为小明过生日，大家纷纷 为小明准备了自己精心制作的小礼物。到了小明生日这天， 全班同学给他买了美味的生日蛋糕，大家还为他准备了精 彩的唱歌和舞蹈节目，听着全班同学唱着“生日快乐歌”， 看着同学们一张张祝福的笑脸，小明觉得开心地笑了，他
这时，张小红站起来对大家说：“今天是李晓 明的生日，我送上一段我自编自演的舞蹈，祝他生 日快乐！学习进步！”随着劲爆、激情的摇滚乐， 张小红不停地舞动手臂、身体，这下更热闹了！大 家都为张小红鼓掌喝彩，把李晓明的生日推向了高 潮……
同学们说着、笑着、吃着，一个个都乐呵呵的， 李晓明的生日过得真是太开心了！
习作指导
图1：同学们在讨论自己怎么过生日。
习作指导
图2：一个 同学因为 爸爸妈妈 在外地工 作不能给 自己过生
习作指导
图3：两个同 学在讨论要为 父母不在身边 的李小明庆祝 生日。
习作指导
想一想：完善故事
1.想一想故事发生的时间。 2.想一想故事中人物的神态、动作、心理 活动等具体情节。 3.在前三幅图的基础上想象第四幅图的故 事情节。
习作
习作内容
下面的图讲了什么事情？接下来可能会 发生什么？请你接着把故事写完。
习作指导
1.依次观察插图和泡泡中提示的内容,从整体上 推想并简单描述故事内容。
一对同桌正在兴致勃 勃地谈论各自的生日,吸引 了其他同学的关注。
李晓明想到了自己即将到来的 生日,可是他的爸爸妈妈都在外地, 他不知道自己的生日会是什么样子。
欣赏范文
给同学过生日
细心的宁宁发现了小明的失落，他想到了没有人陪小 明过生日，便对同桌薇薇说：“李小明的爸爸妈妈都在外 地工作，我们陪他一起过生日吧！”薇薇听到一边微笑着 同意，一边对宁宁关心同学的品质竖起了大拇指。
他们两人发动全班同学一起为小明过生日，大家纷纷 为小明准备了自己精心制作的小礼物。到了小明生日这天， 全班同学给他买了美味的生日蛋糕，大家还为他准备了精 彩的唱歌和舞蹈节目，听着全班同学唱着“生日快乐歌”， 看着同学们一张张祝福的笑脸，小明觉得开心地笑了，他
这时，张小红站起来对大家说：“今天是李晓 明的生日，我送上一段我自编自演的舞蹈，祝他生 日快乐！学习进步！”随着劲爆、激情的摇滚乐， 张小红不停地舞动手臂、身体，这下更热闹了！大 家都为张小红鼓掌喝彩，把李晓明的生日推向了高 潮……
同学们说着、笑着、吃着，一个个都乐呵呵的， 李晓明的生日过得真是太开心了！
习作指导
图1：同学们在讨论自己怎么过生日。
习作指导
图2：一个 同学因为 爸爸妈妈 在外地工 作不能给 自己过生
习作指导
图3：两个同 学在讨论要为 父母不在身边 的李小明庆祝 生日。
习作指导
想一想：完善故事
1.想一想故事发生的时间。 2.想一想故事中人物的神态、动作、心理 活动等具体情节。 3.在前三幅图的基础上想象第四幅图的故 事情节。
部编版语文三年级上册《习作：续写故事》课件(共29张PPT)
教学目标：
1.通过认真视察，准确把握图意，培养视察能力。
2.根据自己的理解口头表达图意，根据所给信息 展开想象并公道预测故事，将故事续写得完整具体。
3.主动修改自己的习作，提升对语言文字的感悟 能力。
同学们，根据故事中所给的信息
或者已有的生活经验、常识等进行故 事预测,不仅能够更好地融入到故事情 境中，而且让阅读成为一种有趣的过 程。今天我们将用这样的方法来续写 故事。
于是，他一个人默默地回座位上，难过地嘟囔 着说：“我也快过生日了，爸爸妈妈都在外地工作， 谁给我过生日呢？”
小强看到李晓明一个人坐在座位上，对李丽说： “李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们组织全班同
学给晓明过一个线上生日怎么样？”“好啊，好啊！”
李丽开心地说。 赞 小强和李丽把想法和同学们说了以后，大家都非 同常同意。于是，在李晓明生日这天，全班同学约好准
时在晚上八点上线，并邀请了老师和李晓明的父母。
等李晓明进入班级群时，刚一进来，只见一块块生日
蛋糕、一束束鲜花、一条条祝福语都朝着他飞来，一 个个视频一波又一波地发来，有小青的舞蹈，欢欢的 诗朗诵，还有李丽的电子琴独奏……李晓明的爸爸妈 妈也发来了祝福视频，祝晓明生日快乐。这意外的惊 喜让李晓明开心得不知说什么好。
受了杨梅梅和赵鲲鹏的 感染，围在身边的几位同 学也开始七嘴八舌地跟别 人介绍自己过生日时的热 闹场面。
用生动的语言、贴切的动作描写，具体描述同学 们谈论过生日时的快乐感受，奇妙衬托出了后面 李晓明的“不是滋味”。
站在旁边的李晓明心里不是滋味，独自一个人回到 座位上。他难过地自言自语道：“我也快过生日了， 但是爸爸和妈妈远在广东工作，他们肯定不会回来陪 我一起过生日。”
自评
我告知同学最喜欢谁写的故事，并且说明了理由 ☆
1.通过认真视察，准确把握图意，培养视察能力。
2.根据自己的理解口头表达图意，根据所给信息 展开想象并公道预测故事，将故事续写得完整具体。
3.主动修改自己的习作，提升对语言文字的感悟 能力。
同学们，根据故事中所给的信息
或者已有的生活经验、常识等进行故 事预测,不仅能够更好地融入到故事情 境中，而且让阅读成为一种有趣的过 程。今天我们将用这样的方法来续写 故事。
于是，他一个人默默地回座位上，难过地嘟囔 着说：“我也快过生日了，爸爸妈妈都在外地工作， 谁给我过生日呢？”
小强看到李晓明一个人坐在座位上，对李丽说： “李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们组织全班同
学给晓明过一个线上生日怎么样？”“好啊，好啊！”
李丽开心地说。 赞 小强和李丽把想法和同学们说了以后，大家都非 同常同意。于是，在李晓明生日这天，全班同学约好准
时在晚上八点上线，并邀请了老师和李晓明的父母。
等李晓明进入班级群时，刚一进来，只见一块块生日
蛋糕、一束束鲜花、一条条祝福语都朝着他飞来，一 个个视频一波又一波地发来，有小青的舞蹈，欢欢的 诗朗诵，还有李丽的电子琴独奏……李晓明的爸爸妈 妈也发来了祝福视频，祝晓明生日快乐。这意外的惊 喜让李晓明开心得不知说什么好。
受了杨梅梅和赵鲲鹏的 感染，围在身边的几位同 学也开始七嘴八舌地跟别 人介绍自己过生日时的热 闹场面。
用生动的语言、贴切的动作描写，具体描述同学 们谈论过生日时的快乐感受，奇妙衬托出了后面 李晓明的“不是滋味”。
站在旁边的李晓明心里不是滋味，独自一个人回到 座位上。他难过地自言自语道：“我也快过生日了， 但是爸爸和妈妈远在广东工作，他们肯定不会回来陪 我一起过生日。”
自评
我告知同学最喜欢谁写的故事，并且说明了理由 ☆
(三上)三年级上册习作四：续写故事 PPT精品课件 部编版
（三上）三年级上册习作四：续写故 事 部编版
（三上）三年级上册习作四：续写故 事 部编版
•
从 他 的 和 我 的朋友 的口中 ，我不 断地听 到他的 名字， 和他的 名字一 同提到 的，往 往是他 的诗， 更多的 是他这 个人！ 他正直 ，他热 情，他 豪放， 他热爱 他的祖 国，热 爱他的 亲朋， 热爱一 切值得 他爱的 人和物 。他是 一团白 热的火 焰，他 是一束 敏感的 神经！
•
没有现实空间的参照，是无所谓想象 力丰富 还是不 丰富的 。想象 空间与 现实空 间既有 着不可 分割的 联系， 也自然 就有了 彼此的 关系问 题。
•
从结构上来说，无论是作为“空间艺术 ”的中 国古代 建筑， 还是作 为“时间 艺术”的 明清章 田小说 ，其实 都是一 种利用 一定的 结构“ 单元”而 进行多 重组合 的艺术 。
作……”
他的声音虽然很小,但还是被王壮听见了。王壮问小丽:“李晓明
的爸爸妈妈在外地工作,我们可以一起为他庆祝生日吗?”小丽听后爽
快地答应了,并和王壮起去发动其他同学,秘密策划给李晓明庆祝生日
的事。
第2-4自然
段准确描述了
教材中三幅图
所表达的意思。
（三上）三年级上册习作四：续写故 事 部编版
（三上）三年级上册习作四：续写故 事 部编版
第二天正好是周末,小丽和王壮带领同学们早早地来到李晓明家。趁 李晓明还在睡懒觉,小丽向李晓明的奶奶说明了来意后,悄悄地在客厅布 置起派对现场来。王壮蹑手蹑脚地守在李晓明的卧室门外。小丽和小宇 在八个气球上写了“祝李晓明生日快乐”。彤彤和小君在墙上挂好了拉 花和许多气球。浩然把一个很大的生日蛋糕放在了茶几上。
•
大家只是说说就算了，可贵的是他就 敢把这 种不满 化为行 动，并 在自己 的工作 中实施 。如果 这种做 法作为 象征性 的行动 是值得 张扬的 ，但对 他的博 士生人 文素质 提高有 多少帮 助、对 整个教 育中的 人文教 养的缺 欠有多 大补益 是值得 推敲的 。
（三上）三年级上册习作四：续写故 事 部编版
•
从 他 的 和 我 的朋友 的口中 ，我不 断地听 到他的 名字， 和他的 名字一 同提到 的，往 往是他 的诗， 更多的 是他这 个人！ 他正直 ，他热 情，他 豪放， 他热爱 他的祖 国，热 爱他的 亲朋， 热爱一 切值得 他爱的 人和物 。他是 一团白 热的火 焰，他 是一束 敏感的 神经！
•
没有现实空间的参照，是无所谓想象 力丰富 还是不 丰富的 。想象 空间与 现实空 间既有 着不可 分割的 联系， 也自然 就有了 彼此的 关系问 题。
•
从结构上来说，无论是作为“空间艺术 ”的中 国古代 建筑， 还是作 为“时间 艺术”的 明清章 田小说 ，其实 都是一 种利用 一定的 结构“ 单元”而 进行多 重组合 的艺术 。
作……”
他的声音虽然很小,但还是被王壮听见了。王壮问小丽:“李晓明
的爸爸妈妈在外地工作,我们可以一起为他庆祝生日吗?”小丽听后爽
快地答应了,并和王壮起去发动其他同学,秘密策划给李晓明庆祝生日
的事。
第2-4自然
段准确描述了
教材中三幅图
所表达的意思。
（三上）三年级上册习作四：续写故 事 部编版
（三上）三年级上册习作四：续写故 事 部编版
第二天正好是周末,小丽和王壮带领同学们早早地来到李晓明家。趁 李晓明还在睡懒觉,小丽向李晓明的奶奶说明了来意后,悄悄地在客厅布 置起派对现场来。王壮蹑手蹑脚地守在李晓明的卧室门外。小丽和小宇 在八个气球上写了“祝李晓明生日快乐”。彤彤和小君在墙上挂好了拉 花和许多气球。浩然把一个很大的生日蛋糕放在了茶几上。
•
大家只是说说就算了，可贵的是他就 敢把这 种不满 化为行 动，并 在自己 的工作 中实施 。如果 这种做 法作为 象征性 的行动 是值得 张扬的 ，但对 他的博 士生人 文素质 提高有 多少帮 助、对 整个教 育中的 人文教 养的缺 欠有多 大补益 是值得 推敲的 。
部编版三年级语文上册习作《续写故事》优质课件(共27张PPT)
状元成才路
③具体描写了大家为李晓明庆祝生日的过程，其中 蕴含的师生之间，同学之间的温暖情谊令人感动。
状元成才路 状元成才路
叮铃铃……上课铃声响了，李晓明的生日 会结束了，但是同学之间的温暖情谊还回荡在 教室里本文这篇习作合理地续写了故事，语句 通顺，内容完整，条理清晰，故事中蕴含的 情感令人感动。是一篇不错的习作。
5.写好以后小声读一遍，用学过的修改符号把 有明显错误的地方改过来。
6.和同学交流习作之后，说说你更喜欢谁写的 故事。
习作范例
李晓明的生日终于到了，同学们把灯关了， 点燃蛋糕上的蜡烛，烛光照映着每张欢快的笑脸 ，气氛十分温馨。同学们一边拍手，一边唱起了 生日歌。唱完歌，李晓明闭上眼睛，双手合十， 默默地许了一个愿望。开始分蛋糕了，李晓明拿 起刀把蛋糕切成一块块，分给同学们。
这时，张小红站起来对大家说：“今天是李晓 明的生日，我送上一段我自编自演的舞蹈，祝他生 日快乐！学习进步！”随着劲爆、激情的摇滚乐， 张小红不停地舞动手臂、身体，这下更热闹了！大 家都为张小红鼓掌喝彩，把李晓明的生日推向了高 潮……
同学们说着、笑着、吃着，一个个都乐呵呵的 ，李晓明的生日过得真是太开心了！
点评：按照分蛋糕、表演舞蹈来写，写出了同学们 给李晓明过生日的欢乐、热闹的场面。
作、语言、表情进行描写。
习作范文
特殊的生日
同学们正小声商量着，班主任李老师走 了进来。李老师好奇地问同学们在商量什么。 班长张晓红告诉她：“状元成李才路 晓明马上就要过生 日了，可是他的状元成爸才路 爸妈妈在外地工作，不能 给他过生日。
状元成才路 状元成才路
我们正商量着给他庆祝生日呢。”李老师说： “你们做得对，我们一起给他过一个特别的 生日吧！”①
第二步：立意 续写故事，表现同学之间的互相关心，
③具体描写了大家为李晓明庆祝生日的过程，其中 蕴含的师生之间，同学之间的温暖情谊令人感动。
状元成才路 状元成才路
叮铃铃……上课铃声响了，李晓明的生日 会结束了，但是同学之间的温暖情谊还回荡在 教室里本文这篇习作合理地续写了故事，语句 通顺，内容完整，条理清晰，故事中蕴含的 情感令人感动。是一篇不错的习作。
5.写好以后小声读一遍，用学过的修改符号把 有明显错误的地方改过来。
6.和同学交流习作之后，说说你更喜欢谁写的 故事。
习作范例
李晓明的生日终于到了，同学们把灯关了， 点燃蛋糕上的蜡烛，烛光照映着每张欢快的笑脸 ，气氛十分温馨。同学们一边拍手，一边唱起了 生日歌。唱完歌，李晓明闭上眼睛，双手合十， 默默地许了一个愿望。开始分蛋糕了，李晓明拿 起刀把蛋糕切成一块块，分给同学们。
这时，张小红站起来对大家说：“今天是李晓 明的生日，我送上一段我自编自演的舞蹈，祝他生 日快乐！学习进步！”随着劲爆、激情的摇滚乐， 张小红不停地舞动手臂、身体，这下更热闹了！大 家都为张小红鼓掌喝彩，把李晓明的生日推向了高 潮……
同学们说着、笑着、吃着，一个个都乐呵呵的 ，李晓明的生日过得真是太开心了！
点评：按照分蛋糕、表演舞蹈来写，写出了同学们 给李晓明过生日的欢乐、热闹的场面。
作、语言、表情进行描写。
习作范文
特殊的生日
同学们正小声商量着，班主任李老师走 了进来。李老师好奇地问同学们在商量什么。 班长张晓红告诉她：“状元成李才路 晓明马上就要过生 日了，可是他的状元成爸才路 爸妈妈在外地工作，不能 给他过生日。
状元成才路 状元成才路
我们正商量着给他庆祝生日呢。”李老师说： “你们做得对，我们一起给他过一个特别的 生日吧！”①
第二步：立意 续写故事，表现同学之间的互相关心，
部编版小学语文三年级上册习作：续写故事 课件(49张PPT)
细心的宁宁发现李晓明自己坐在座位上发呆， 马上明白了过来，他趁晓明不在的时候召集同学 们：“李晓明的生日快到了，可是他的爸爸妈妈 在外地工作，我们可以……〞
同学们正小声商量着，班主任李老师走了进 来。李老师好奇地问同学们在商量什么。班长小 红告诉她：“李晓明马上就要过生日了，可是他 的爸爸妈妈在外地工作，不能给他过生日。我们 正商量着给他庆贺生日呢。〞李老师说：“你们 做得对，我们一起给他过一个特别的生日吧！〞①
叮铃铃……上课铃声响了，李晓明的生日 会完毕了，但是同学之间的温暖友谊还回荡在 教室里。④
④自然结尾，点明文章主题。
特殊的生日
“叮铃铃，叮铃铃〞，下课了，三〔1〕班的同学们 聚在一起正议论自己过生日的情景呢。
小红笑着说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我 买了一个很大的生日蛋糕。〞
同桌宁宁兴奋地接过去：“我也刚刚过了九岁生日， 生日那天是我们全家人一起过的。〞
到达星标准：我根据图意，把接下来发生的事情写清楚了。 ☆
思路〔以范文为例〕 特 开头：同学们商量给李晓明过生日。 殊 的 中间：生日聚会的欢乐场面。 生 日 结尾：点明主题——班级是一个温暖的大家庭。
特殊的生日
“叮铃铃，叮铃铃〞，下课了，三〔1〕班的同学们 聚在一起正议论自己过生日的情景呢。
小红笑着说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我 买了一个很大的生日蛋糕。〞
2.展开想象，大胆预测。
怎样把这件事 件写清楚呢？
先仔细观察，看看 图上都有哪些人？ 在做些什么？接着 要展开想象，预测 同学们是怎么给李 晓明过生日的？
那如何去预测呢？
文章的题目、插图、 对话以及文章内容里 的一些线索等都可以 帮助我们来进展预测 事件的经过及其结果。
我们可以根据对话预 测：根据第2、3幅图 就能预测到同学们给 李晓明过生日了。
【新部编版】三年级上册《习作：续写故事》 PPT精美课件3
改改：
修改自己喜欢的一个故 事结尾，想想怎样还可以让 故事更有创意，更好玩呢？
新 【部 新编 部版 编小 版】学三语年文级三上年册级《上习册《 作习 ：作续 ： 写续 故写 事 故》事》PPT精PP美T精课美件课 3 件3
新 【部 新编 部版 编小 版】学三语年文级三上年册级《上习册《 作习 ：作续 ： 写续 故写 事 故》事》PPT精PP美T精课美件课 3 件3
新部编版小学语文三年级上册《习作 ：续写 故事》 PPT精美课件3
你知道了什么？
新部编版小学语文三年级上册《习作 ：续写 故事》 PPT精美课件3
新部编版小学语文三年级上册《习作 ：续写 故事》 PPT精美课件3
接下来会发生……
？
新部编版小学语文三年级上册《习作 ：续写 故事》 PPT精美课件3
老师猜的这 好玩在哪
新 【部 新编 部版 编小 版】学三语年文级三上年册级《上习册《 作习 ：作续 ： 写续 故写 事 故》事》PPT精PP美T精课美件课 3 件3
新 【部 新编 部版 编小 版】学三语年文级三上年册级《上习册《 作习 ：作续 ： 写续 故写 事 故》事》PPT精PP美T精课美件课 3 件3
新部编版小学语文三年级上册《习作 ：续写 故事》 PPT精美课件3
猜一猜
新部编版小学语文三年级上册《习作 ：续写 故事》 PPT精美课件3
新部编版小学语文三年级上册《习作 ：续写 故事》 PPT精美课件3
分享你有趣的猜测
结局
新部编版小学语文三年பைடு நூலகம்上册《习作 ：续写 故事》 PPT精美课件3
新部编版小学语文三年级上册《习作 ：续写 故事》 PPT精美课件3
预 测
想象 有趣的结尾
(完整)三级上册语文 课件PPT 人教部编版 习作：续写故事精品PPT资料精品PPT资料
商量怎么帮助李晓明。 同学们唱起一首哥《祝你生日快乐》。
李晓明的爸爸妈妈 李晓明许下一个心愿：“希望爸爸妈妈能早点回来陪我。 用修改符号把有明显错误的地方改过来。 用修改符号把有明显错误的地方改过来
说清图意Biblioteka 大家都说：“蛋糕又香又甜，真好吃！ 评一评：争做习作交流小明星。 我把续写的故事读给了同学听 ☆ 他吃了蛋糕，同学们唱起了生日歌，他许下一个心愿。 在班上给李小明举办生日会，给他唱生日歌，送生日蛋糕、祝福他生日快乐 请老师给李小明的爸爸妈妈打 ，请他们回来给李小明过生日。 蛋糕又香又甜，真好吃。 原 一个同学说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以给他开一个生日会。 在班上给李小明举办生日会，给他唱生日歌，送生日蛋糕、祝福他生日快乐 在小组内互相朗读自己的习作，推荐最喜欢谁写的故事，说明理由。 在班上给李小明举办生日会，给他唱生日歌，送生日蛋糕、祝福他生日快乐 我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。 原
我” 把续写的故事读给了同想学听到☆ 自己快过生日了，但是爸爸妈妈都在外
组内阅读习作，检查文中是否有明显错误，是否正确使用修改符号； 用修改符号把有明显错误的地方改过来
地工作，他有点闷闷不乐。两个同学发现了， 在小组内互相朗读自己的习作，推荐最喜欢谁写的故事，说明理由。
原 我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。 在外地工作，我们可以…… 我写好以后小声读了一遍以上 ☆
请老师给李小明的爸爸妈妈打 ，请他们回来给李小明过 生日。
有时间就去陪李小明，或者邀请他到自己家做客。
……
活动二 续写故事。
习作星标准 我根据图意，把接下来发生的事情写清楚了。 ☆ 我写好以后小声读了一遍以上 ☆ 我用修改符号把有明显错误的地方改过来了 ☆
李晓明的爸爸妈妈 李晓明许下一个心愿：“希望爸爸妈妈能早点回来陪我。 用修改符号把有明显错误的地方改过来。 用修改符号把有明显错误的地方改过来
说清图意Biblioteka 大家都说：“蛋糕又香又甜，真好吃！ 评一评：争做习作交流小明星。 我把续写的故事读给了同学听 ☆ 他吃了蛋糕，同学们唱起了生日歌，他许下一个心愿。 在班上给李小明举办生日会，给他唱生日歌，送生日蛋糕、祝福他生日快乐 请老师给李小明的爸爸妈妈打 ，请他们回来给李小明过生日。 蛋糕又香又甜，真好吃。 原 一个同学说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以给他开一个生日会。 在班上给李小明举办生日会，给他唱生日歌，送生日蛋糕、祝福他生日快乐 在小组内互相朗读自己的习作，推荐最喜欢谁写的故事，说明理由。 在班上给李小明举办生日会，给他唱生日歌，送生日蛋糕、祝福他生日快乐 我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。 原
我” 把续写的故事读给了同想学听到☆ 自己快过生日了，但是爸爸妈妈都在外
组内阅读习作，检查文中是否有明显错误，是否正确使用修改符号； 用修改符号把有明显错误的地方改过来
地工作，他有点闷闷不乐。两个同学发现了， 在小组内互相朗读自己的习作，推荐最喜欢谁写的故事，说明理由。
原 我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。 在外地工作，我们可以…… 我写好以后小声读了一遍以上 ☆
请老师给李小明的爸爸妈妈打 ，请他们回来给李小明过 生日。
有时间就去陪李小明，或者邀请他到自己家做客。
……
活动二 续写故事。
习作星标准 我根据图意，把接下来发生的事情写清楚了。 ☆ 我写好以后小声读了一遍以上 ☆ 我用修改符号把有明显错误的地方改过来了 ☆
统编版语文三年级上册习作：《续写故事》课件(共13张PPT).ppt
第1幅图：同学们在听小明和小芳聊自己过9岁生日的话题； 第2幅图：小强独自坐在桌前，望着窗外，自言自语，看起 来有点情绪低落，对吗？ 第3幅图：而小明和小芳在谈论着什么呢？
第二步：感受与共鸣 如果你是小强，会有怎样的感觉呢？感觉孤单吗？或者期 待生日但又有些担心？ 如果你是小芳，在了解小强的情况后，会有什么样的想法？
第三步：脑洞大开 我们来设想一下，小明和小芳听了小强的话之后会怎么做？ 他们可能会：
为小强准备一个惊喜？ 帮助小强与他的爸爸妈妈联系？ 或者其他的什么好主意？
第四步：开始写作 现在，你可以根据自己的想法开始 续写这个故事。 最后，请记住，每个人都有自己的 想象力和创意，所以不用担心自己 的故事与别人不一样。最重要的是 享受写作的过程，并通过故事表达 自己的想法和感情。加油
想一想：完善故事
1.想一想故事发生的时间。 2.想一想故事中人物的神态、动作、心理 活动等具体情节。 3.在前三幅图的基础上想象第四幅图的故 事情节。
《我来续写故事》 孩子们，让我们一起续写这个故事吧！
第一步：观察与描述 首先，我们要观察每幅图片，看看每个人物的表情和动作，以及他们 之间的说话互动。
三年级上册
习作题目
你是怎样度过自己的生日的？你的生日 愿望是什么？
让我们一起学习今天的习作——过生日的 故事续写
习作指导
看一看：理解图意
1.按照先后顺序观察三幅图 2.观察图中人物都有谁 3.观察图中人物的语言
习作指导
图2：一个 同学因为 爸爸妈妈 在外地工 作不能给 自己过生 日而难过。
习作指导
《续写故事》
同学们在课间聊天，他们分享关于生日的 经历。小芳和小明都已经度过了愉快的九 岁生日，但小强的情况有些特殊，因为他 的父母都在外地工作，因此明天可能不能 与他一同庆祝。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
习作指导
图3：两个同 学在讨论要为 父母不在身边 的李小明庆祝 生日。
习作指导
想一想：完善故事
1.想一想故事发生的时间。 2.想一想故事中人物的神态、动、心理 活动等具体情节。 3.在前三幅图的基础上想象第四幅图的故 事情节。
欣赏范文
给同学过生日
下课了,同学们聚在一起谈论自己过生日的情景。 薇薇笑着说：“我上个星期过生日,妈妈给我买了一 个很大的生日蛋糕。” 同桌宁宁兴奋地说：“我也刚满九岁,全家人一起给 我庆祝生日。” 其他同学在一旁开心地听着,只有李小明露出了忧愁 的表情。 小明回到自己的座位上,望着窗外,心中有些难过： “我也快过生日了,但是我的爸爸妈妈都在外地,没有人给 我庆祝生日。”
人教版三年级上册
习作题目
你是怎样度过自己的生日的？你的生日 愿望是什么？
让我们一起学习今天的习作——过生日的 故事续写
习作指导
看一看：理解图意
1.按照先后顺序观察三幅图 2.观察图中人物都有谁 3.观察图中人物的语言
习作指导
图1：同学们在讨论自己怎么过生日。
习作指导
图2：一个 同学因为 爸爸妈妈 在外地工 作不能给 自己过生 日而难过。
欣赏范文
给同学过生日
细心的宁宁发现了小明的失落,他想到了没有人陪小 明过生日,便对同桌薇薇说：“李小明的爸爸妈妈都在外 地工作,我们陪他一起过生日吧！”薇薇听到一边微笑着 同意,一边对宁宁关心同学的品质竖起了大拇指。
他们两人发动全班同学一起为小明过生日,大家纷纷 为小明准备了自己精心制作的小礼物。到了小明生日这天, 全班同学给他买了美味的生日蛋糕,大家还为他准备了精 彩的唱歌和舞蹈节目,听着全班同学唱着“生日快乐歌”, 看着同学们一张张祝福的笑脸,小明觉得开心地笑了,他说： “这是我度过的最难忘的生日,谢谢你们！”