部编版三下语文1古诗三首ppt课件
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部编三年级语文下册第1课《古诗三首》公开课PPT课件
河豚
一种肥而美味的鱼,有毒性。在近海生活,每年春天逆江而上,在淡水中产卵。当遇到外来危险时整个身体呈球状浮上水面,同时皮肤上的小刺竖起,借以自卫。
吟诵古诗,想象景物。
惠崇春江晚景 【宋】苏轼竹 外 桃 花 三 两 枝,春 江 水 暖 鸭 先 知。蒌 蒿 满 地 芦 芽 短,正 是 河 豚 欲 上 时。
诗里写到了哪些景物?
惠崇春江晚景 【宋】苏轼竹 外 桃 花 三 两 枝,春 江 水 暖 鸭 先 知。蒌 蒿 满 地 芦 芽 短,正 是 河 豚 欲 上 时。
竹
河豚
芦芽
蒌蒿
鸭
江
桃花
你见过这些景物吗?它是什么样子的呢?
蒌 蒿
lóu
hāo
你能根据字形猜一猜什么是“蒌蒿”吗?
芦芽
:芦苇的嫩芽。
绝 句 [唐] 杜 甫迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
绝 句 [唐] 杜 甫迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
如果你是杜甫,看到这样明丽和谐的春日美景,心情怎样呢?
绝 句 [唐] 杜 甫迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
绝 句 [唐] 杜 甫迟 日 江 山 丽,春 风 花 草 香。泥 融 飞 燕 子,沙 暖 睡 鸳 鸯。
fǔ
yuān
yānɡ
自读古诗,读准字音。
鸳 鸯
yuān
yānɡ
我会认
绝 句【唐】杜甫迟 日 江 山 丽,春 风 花 草 香。泥 融 飞 燕 子,沙 暖 睡 鸳 鸯。
造句:一对鸳鸯正在水中自由自在地游着。
鸯
yānɡ
组词:鸳鸯
造句:湖里有几只鸳鸯在游来游去。
惠
huì
组词:优惠 恩惠
一种肥而美味的鱼,有毒性。在近海生活,每年春天逆江而上,在淡水中产卵。当遇到外来危险时整个身体呈球状浮上水面,同时皮肤上的小刺竖起,借以自卫。
吟诵古诗,想象景物。
惠崇春江晚景 【宋】苏轼竹 外 桃 花 三 两 枝,春 江 水 暖 鸭 先 知。蒌 蒿 满 地 芦 芽 短,正 是 河 豚 欲 上 时。
诗里写到了哪些景物?
惠崇春江晚景 【宋】苏轼竹 外 桃 花 三 两 枝,春 江 水 暖 鸭 先 知。蒌 蒿 满 地 芦 芽 短,正 是 河 豚 欲 上 时。
竹
河豚
芦芽
蒌蒿
鸭
江
桃花
你见过这些景物吗?它是什么样子的呢?
蒌 蒿
lóu
hāo
你能根据字形猜一猜什么是“蒌蒿”吗?
芦芽
:芦苇的嫩芽。
绝 句 [唐] 杜 甫迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
绝 句 [唐] 杜 甫迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
如果你是杜甫,看到这样明丽和谐的春日美景,心情怎样呢?
绝 句 [唐] 杜 甫迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
绝 句 [唐] 杜 甫迟 日 江 山 丽,春 风 花 草 香。泥 融 飞 燕 子,沙 暖 睡 鸳 鸯。
fǔ
yuān
yānɡ
自读古诗,读准字音。
鸳 鸯
yuān
yānɡ
我会认
绝 句【唐】杜甫迟 日 江 山 丽,春 风 花 草 香。泥 融 飞 燕 子,沙 暖 睡 鸳 鸯。
造句:一对鸳鸯正在水中自由自在地游着。
鸯
yānɡ
组词:鸳鸯
造句:湖里有几只鸳鸯在游来游去。
惠
huì
组词:优惠 恩惠
人教部编版三年级下册语文课件:1 古诗三首-惠崇春江晚景(共36张PPT)
小组交流。
21
惠崇春江晚景
[宋]苏轼
竹 外 / 桃 花 / 三 两 枝, 春 江 / 水 暖 / 鸭 先 知。 蒌 蒿 / 满 地 / 芦 芽 短, 正 是 / 河 豚 / 欲 上 时。
22
竹外桃花三两ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ,
诗意:竹林外两三枝桃花初放 23
春江水暖鸭先知。 群鸭好像最早感觉到 了春天的信息,急不及待 地到江水中嬉戏玩耍了。
。2. 一份耕耘,份收获,努力越大,收获越多,奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧!4. 世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛,我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人,我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程,我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步,因为没有谁会像你一样清楚和在乎自己 的梦想。9. 时间不在于你拥有多少,只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量,消极的力量。赞扬也是一种力量,但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折,一些困难,那韩智华就是我们 的榜样,永不认输,因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空,瞧,成功就在挫折背后向我们招手,成功就是在努力的路上,“成功就在努力的路上”!让我们记住这句话,向美好的明天走去。13. 销售世界上第一号的产品——不是汽车,而 是自己。在你成功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天,以至于忘记自己从哪里来,要到哪里去。生命不是一场速度赛跑,她不是以数量而是以质量来计算,知道你停止努力的那 一刻,什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败,但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打,真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。21. 多对自己说“我能行,我一定可以”,只有这样才不 会被“不可能”束缚,才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知,一切被安排好反而无味——坚信朝着目标,一步一步地奋斗,就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人,未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意,但却办不成任 何事情。25. 无论什么思想,都不是靠它本身去征服人心,而是靠它的力量;不论靠思想的内容,而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗,这 就是你要努力的理由。28. 有很多人都说:平平淡淡就福,没有努力去拼博,又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生,不要抱怨,不要沮丧,笑一笑吧,一切都会过去的。30. 外在压力增加时,就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生,没有了怨言,也就不会有哀愁。一个人有了希望,就会对生活充满信心,只要你用美好的心灵看世界,总是以乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨,今天刮了风,明天太 阳就出来了。34. 是的,成功不在于结果,更重要的是过程,只要你努力过,拼搏过,也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过程,至少,你不会为此而后悔。35. 每一天的努力,以后只有美好的未来。每一天的坚持,换来的是明天的辉 煌。36. 青年最要紧的精神,是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟,无衔之马,飘荡奔逸,何所底乎?--王守仁39. 拿望远镜看别人,拿放大镜看自己。 40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志,第二要有识,第三要有恒。——曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里,去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来,我们是创造未来,加油,努力奋斗。 44. 人生如画,一笔一足迹,一步一脚印,有的绚丽辉煌,有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后,你必须拿你的力量和技能,自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。
21
惠崇春江晚景
[宋]苏轼
竹 外 / 桃 花 / 三 两 枝, 春 江 / 水 暖 / 鸭 先 知。 蒌 蒿 / 满 地 / 芦 芽 短, 正 是 / 河 豚 / 欲 上 时。
22
竹外桃花三两ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ,
诗意:竹林外两三枝桃花初放 23
春江水暖鸭先知。 群鸭好像最早感觉到 了春天的信息,急不及待 地到江水中嬉戏玩耍了。
。2. 一份耕耘,份收获,努力越大,收获越多,奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧!4. 世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛,我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人,我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程,我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步,因为没有谁会像你一样清楚和在乎自己 的梦想。9. 时间不在于你拥有多少,只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量,消极的力量。赞扬也是一种力量,但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折,一些困难,那韩智华就是我们 的榜样,永不认输,因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空,瞧,成功就在挫折背后向我们招手,成功就是在努力的路上,“成功就在努力的路上”!让我们记住这句话,向美好的明天走去。13. 销售世界上第一号的产品——不是汽车,而 是自己。在你成功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天,以至于忘记自己从哪里来,要到哪里去。生命不是一场速度赛跑,她不是以数量而是以质量来计算,知道你停止努力的那 一刻,什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败,但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打,真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。21. 多对自己说“我能行,我一定可以”,只有这样才不 会被“不可能”束缚,才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知,一切被安排好反而无味——坚信朝着目标,一步一步地奋斗,就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人,未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意,但却办不成任 何事情。25. 无论什么思想,都不是靠它本身去征服人心,而是靠它的力量;不论靠思想的内容,而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗,这 就是你要努力的理由。28. 有很多人都说:平平淡淡就福,没有努力去拼博,又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生,不要抱怨,不要沮丧,笑一笑吧,一切都会过去的。30. 外在压力增加时,就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生,没有了怨言,也就不会有哀愁。一个人有了希望,就会对生活充满信心,只要你用美好的心灵看世界,总是以乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨,今天刮了风,明天太 阳就出来了。34. 是的,成功不在于结果,更重要的是过程,只要你努力过,拼搏过,也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过程,至少,你不会为此而后悔。35. 每一天的努力,以后只有美好的未来。每一天的坚持,换来的是明天的辉 煌。36. 青年最要紧的精神,是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟,无衔之马,飘荡奔逸,何所底乎?--王守仁39. 拿望远镜看别人,拿放大镜看自己。 40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志,第二要有识,第三要有恒。——曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里,去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来,我们是创造未来,加油,努力奋斗。 44. 人生如画,一笔一足迹,一步一脚印,有的绚丽辉煌,有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后,你必须拿你的力量和技能,自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。
部编版三年级语文下册1.古诗三首《三衢道中》课件(共14张PPT)
减少 短 梅 溪 泛 减
《三衢道中》
诗词解读
梅子/黄时/日日晴,小溪/泛尽/却山行。 诗意:梅子黄透了的时候,天天都是晴朗的好天气。 乘小舟沿着小溪而行,走到了小溪的尽头,再改走 山路继续前行。
诗词解读
绿阴/不减/来时路,添得/黄鹂/四五声。
诗意:山路上古树苍翠,与来的时候一样浓密,深林 丛中传来几声黄鹂的欢鸣声,比来时更增添了些幽趣。
梅子黄透了的时候,天天都是晴朗的好天气。乘 小舟沿着小溪而行,走到了小溪的尽头,再改走 山路继续前行。山路上古树苍翠,与来的时候一 样浓密,深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声,比来 时更增添了些幽趣。
总结
诗还有个特点,就是通过对照融入感情。诗将往 年阴雨连绵的黄梅天与眼下的晴朗对照;将来时的 绿树及山林的幽静与眼前的绿树与黄莺叫声对照, 于是产生了起伏,引出了新意。全诗又全用景语, 浑然天成,描画了浙西山区初夏的秀丽风景;虽然 没有铺写自己的感情,却在景物的描画中锲入了自 己愉快欢悦的心情。
认识字词
注释 三衢道中:在去三衢州的道路上。三衢即衢州, 今浙江省常山县,因境内有三衢山而得名。 梅子黄时:指五月,梅子成熟的季节。 小溪泛尽:乘小船走到小溪的尽头。
泛,乘船。尽,尽头。 却山行:再走山间小路。却,再的意思。 阴:树荫。 不减:并没有少多少,差不多。 黄鹂:黄莺。Fra bibliotek认识字词
jiǎn
本课到此结束啦! 希望同学们能够认真完成 课下作业! 加油!
诗写初夏时XXX的风景和诗人山行时轻松愉快的心情。 此诗首句写出行时间,次句写出行路线,第三句写绿 阴那美好的景象仍然不减登山时的浓郁,第四句写黄 莺声,路边绿林中又增添了几声悦耳的黄莺的鸣叫声, 为三衢山的道中增添了无穷的生机和意趣。全诗明快 自然,极富有生活韵味。
《三衢道中》
诗词解读
梅子/黄时/日日晴,小溪/泛尽/却山行。 诗意:梅子黄透了的时候,天天都是晴朗的好天气。 乘小舟沿着小溪而行,走到了小溪的尽头,再改走 山路继续前行。
诗词解读
绿阴/不减/来时路,添得/黄鹂/四五声。
诗意:山路上古树苍翠,与来的时候一样浓密,深林 丛中传来几声黄鹂的欢鸣声,比来时更增添了些幽趣。
梅子黄透了的时候,天天都是晴朗的好天气。乘 小舟沿着小溪而行,走到了小溪的尽头,再改走 山路继续前行。山路上古树苍翠,与来的时候一 样浓密,深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声,比来 时更增添了些幽趣。
总结
诗还有个特点,就是通过对照融入感情。诗将往 年阴雨连绵的黄梅天与眼下的晴朗对照;将来时的 绿树及山林的幽静与眼前的绿树与黄莺叫声对照, 于是产生了起伏,引出了新意。全诗又全用景语, 浑然天成,描画了浙西山区初夏的秀丽风景;虽然 没有铺写自己的感情,却在景物的描画中锲入了自 己愉快欢悦的心情。
认识字词
注释 三衢道中:在去三衢州的道路上。三衢即衢州, 今浙江省常山县,因境内有三衢山而得名。 梅子黄时:指五月,梅子成熟的季节。 小溪泛尽:乘小船走到小溪的尽头。
泛,乘船。尽,尽头。 却山行:再走山间小路。却,再的意思。 阴:树荫。 不减:并没有少多少,差不多。 黄鹂:黄莺。Fra bibliotek认识字词
jiǎn
本课到此结束啦! 希望同学们能够认真完成 课下作业! 加油!
诗写初夏时XXX的风景和诗人山行时轻松愉快的心情。 此诗首句写出行时间,次句写出行路线,第三句写绿 阴那美好的景象仍然不减登山时的浓郁,第四句写黄 莺声,路边绿林中又增添了几声悦耳的黄莺的鸣叫声, 为三衢山的道中增添了无穷的生机和意趣。全诗明快 自然,极富有生活韵味。
部编版语文三年级下册9.《古诗三首》课件(共28张PPT)
杜牧,汉族,今陕西西安人。杜牧是唐代杰出的诗人、散 文家。唐文宗大和二年26岁中进士,多年为官。杜牧的诗 歌以七言绝句著称,内容以咏史抒怀为主,其诗英发俊爽, 在晚唐成绩颇高。杜牧人称"小杜",以别于杜甫——"大杜"。 与李商隐并称"小李杜"。
清明 [唐]杜牧 清明时节雨纷纭, 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有? 牧童遥指杏花村。
4 借问:请问。
5 杏花村:杏花深处的村庄。今在安徽贵池秀山门外。受此 诗影响,后人多用“杏花村”作酒店名。
这首小诗,一个难字也没有,一个典故也不用,整篇是十 分通俗的语言,写得自如之极,毫无经营造作之痕。音节 十分和谐美满,景象非常清新、生动,而又境域优美。本 诗从篇法来讲也很自然,是顺序的写法。第一句交代情景、 环境、气氛,是“起”;
独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲。
同学们再见
此诗写出了游子的思乡怀亲之情。诗一开头便紧切题目, 写异乡异土生活的孤独凄然,因而时时怀乡思人,遇到佳 节良辰,便思念倍加。接着诗一跃而写远在故乡的兄弟, 按照重阳节的风俗登高时,他们也在怀念自己。诗意反复 跳跃,既朴素自然,又曲折有致。其中“每逢佳节倍思亲” 更是千古名句。
除夕之夜,在国外留学的学子,仰望天空的 一轮,不由吟诵到:
元日 [宋]王安石 爆竹声中一岁除, 春风送暖入屠苏。 千门万户瞳瞳日, 总把新桃换旧符。
1 爆竹:古人烧竹子时使竹子爆裂发出的响声。用来驱鬼避邪,后来 演变成放鞭炮。
2 一岁除:一年已尽。除:逝去。
3 屠苏:指屠苏酒,饮屠苏酒也是古代过年时的一种习俗,大年初一 全家合饮这种用屠苏草浸泡的酒,以驱邪避瘟疫,求得长寿。
人。
“独在异乡为异客”,写出了诗人在异乡的孤独之感。诗人 在这短短的一句话中用了一个“独”、两个“异”字,可见诗 人强烈的异地作客之感,在外越是孤独,诗人对故乡亲人 的思念之情就越强烈。
部编版三年级语文下册1.古诗三首《三衢道中》课件(共25张PPT)
重难点字书写指点
yàn
上中下结构,上面是 “ ”,中间紧凑,下面 四点均匀,第一点向左倾 斜,末点稍长且向右倾斜。
méi
梅
组词:梅子 梅花 造句:这些梅子太好吃了。
fàn
泛
组词:广泛 泛起 造句:一阵风吹来,湖水泛起层层波纹。
1.默写《绝句》。 2.完成《课时掌控》第一、二、三、四和
第八题。
➢ 你感受到了诗人怎样的心情呢?
三衢道中
【宋】曾几
梅子黄时日日晴, 小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路, 添得黄鹂四五声。
➢ 想象画面,吟诵古诗,诵出诗人愉悦的心情。
三衢道中
【宋】曾几
梅子黄时日日晴, 小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路, 添得黄鹂四五声。
《三衢道中》描写了 三衢山中清新明艳的风 景,表达了诗人山行时 轻松愉快的心情。
➢ 圈一圈:诗人在游三衢山的过程中看到了什么?
三衢道中
【宋】曾几
梅子黄时日日晴, 诗人是什么时候 小溪泛尽却山行。游三衢山的?你是从
哪里看出来的?
绿阴不减来时路, 添得黄鹂四五声。
梅子黄时日日晴,
天天都是晴天。
梅子成熟一般都在夏季,这首诗描写的是夏季风景。
三旬已过黄梅雨,万里初来舶(bó) 趠(zhuó)风。 ——苏轼《舶趠风》
绿阴不减来时路,
不比来时路上的少。
④ [阴]树荫。
添得黄鹂四五声。
绿阴不减来时路, 添得黄鹂四五声。
山路上绿树成荫,不亚 于来时的路,树林中传来几 声黄鹂悦耳的叫声。
➢ 边读边想象:你看到了怎样的景象?听到了什么?
三衢道中
【宋】曾几
梅子黄时日日晴, 小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路, 添得黄鹂四五声。
(2023春)部编版三年级下册第1课《 古诗三首》PPT课件
小组选派代表上台展示、解说学习清单。
品读诗句 品味《绝句》中的色与味。
《绝句》这首诗,不仅有美丽的景, 还有好闻的气味呢!你发现了吗?
春风花草香 看到优美的风景,闻着扑鼻的花香, 诗人的心情是怎样的呢?带着这个问题, 我们一起再来读一读。
泥融飞燕子
燕子在忙碌地筑巢时,鸳鸯在做什么呢?
为什么它们睡得这样香?
配乐朗读,划出朗读节奏;圈出生字。
绝句
fǔ
[唐]杜 甫
迟 日 江 山 丽, 春 风 花 草 香。
rónɡ yàn
yuānyānɡ
泥 融 飞 燕 子, 沙 暖 睡 鸳 鸯。
鸟鸳
鸯
春日。 泥土变湿软。
一种水鸟,雌雄成对生活 在水边。
春天景物 迟 日 江 山 丽 美丽,秀丽
春天来了
温暖、柔和
春天景物 春 风 花 草 香
有感情地朗读课文。背诵课文。默写《绝句》。
朗读指导:本文三首古诗均表达了诗人对大自 然的热爱之情,朗读时语调、语气大体相同但又有 所差异。《绝句》要读出一种慵懒、闲适感,《惠 崇春江晚景》要读出一种赞叹感,《三衢道中》要 读出一种惊喜、愉悦感,读时要仔细把握。
背诵指导:古诗有严格的韵律,在背记古诗 的过程中,可以重读韵脚,如《惠崇春江晚景》 的韵脚是“枝、知、时”。背诵古诗,还要在疏 通诗意、理解诗意、明白诗人情感的基础上进行。
融燕鸳鸯
惠崇芦芽
形声字识记:央 鸟 鸯。 图片识记:
燕子
鸳鸯
芦芽
观察生字在田字格中的位置,交流 讨论。
融燕鸳鸯
惠崇芦芽
燕
上中下结构,上 面部分是“廿”。
“鸳、鸯”是上
鸳 鸯 下结构,“鸳”的左 上部分是“夕”。 写字展评。
部编版三年级语文下册第1课《古诗三首》优质课件(最新)
主要作品:《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头·丙 辰中秋》《赤壁赋》等,这些都是广为流传的名篇。
自读古诗,为古诗划分节奏。 惠崇春江晚景 [宋]苏轼
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
惠崇春江晚景 [宋]苏轼
我知道:惠 崇是个和尚,宋 代画家。《春江 晚景》是惠崇的 画,此画已遗失。
自读古诗,为古诗划分节奏。
绝句 [唐]杜甫(fǔ) 迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
妙解课文
绝句
“绝句”是一
[唐]杜甫
种诗歌形式,一般 是四句,每句五字
或七字。诗人没有
迟日江山丽,春风花草香。 给这首诗命题,直
接用诗歌体例“绝
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 句”为题。
想一想:
诗人描写了春天的哪些景物?
正是河豚欲上时
河豚又叫气鼓鱼,当遇到外敌时,它的 腹腔就迅速膨胀,使整个身体呈球状浮上水 面,同时皮肤上的小刺竖起,借以自卫。河 豚味美,但内脏有剧毒,不能随意乱吃。
遇到危险后
画家惠崇仅用竹 子、三两枝桃花、鸭 子、蒌蒿满地、芦芽 短寥寥几笔,就勾画 出了早春江景的优美 画面,可见他的“画 中有诗”。
诗意:燕子衔着湿泥飞来飞去忙着筑巢,
暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
动态描写
静态描写
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
一动一静,相映成趣。
春天多雨,土地湿润,燕子们忙着衔泥筑巢, 在空中不断地飞来飞去。日照沙暖,鸳鸯便惬意地 睡在沙洲上,相亲相近,羡煞旁人。此二句是工笔 细描的特定画面,既有燕子翩飞的动态描绘,又有 鸳鸯慵睡的静态写照。一动一静,相映成趣。
你读懂这首诗了吗?
这是苏轼的一首著名的题画诗。这 首诗描写的是(春)季的景色。
自读古诗,为古诗划分节奏。 惠崇春江晚景 [宋]苏轼
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
惠崇春江晚景 [宋]苏轼
我知道:惠 崇是个和尚,宋 代画家。《春江 晚景》是惠崇的 画,此画已遗失。
自读古诗,为古诗划分节奏。
绝句 [唐]杜甫(fǔ) 迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
妙解课文
绝句
“绝句”是一
[唐]杜甫
种诗歌形式,一般 是四句,每句五字
或七字。诗人没有
迟日江山丽,春风花草香。 给这首诗命题,直
接用诗歌体例“绝
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 句”为题。
想一想:
诗人描写了春天的哪些景物?
正是河豚欲上时
河豚又叫气鼓鱼,当遇到外敌时,它的 腹腔就迅速膨胀,使整个身体呈球状浮上水 面,同时皮肤上的小刺竖起,借以自卫。河 豚味美,但内脏有剧毒,不能随意乱吃。
遇到危险后
画家惠崇仅用竹 子、三两枝桃花、鸭 子、蒌蒿满地、芦芽 短寥寥几笔,就勾画 出了早春江景的优美 画面,可见他的“画 中有诗”。
诗意:燕子衔着湿泥飞来飞去忙着筑巢,
暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
动态描写
静态描写
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
一动一静,相映成趣。
春天多雨,土地湿润,燕子们忙着衔泥筑巢, 在空中不断地飞来飞去。日照沙暖,鸳鸯便惬意地 睡在沙洲上,相亲相近,羡煞旁人。此二句是工笔 细描的特定画面,既有燕子翩飞的动态描绘,又有 鸳鸯慵睡的静态写照。一动一静,相映成趣。
你读懂这首诗了吗?
这是苏轼的一首著名的题画诗。这 首诗描写的是(春)季的景色。
人教部编版三年级下册语文1《古诗三首》课件
选做:积累描写江南的诗句。
想一想,诗中什么是动态的,什么是静止的?
飞
燕子
动
睡 鸳鸯
静
想象一下它们在干什么?
飞
燕子
动
睡 鸳鸯
静
迟日_________, 春风_________。 泥融_________, 沙暖_________。
___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________
绝句
[唐]杜甫
两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。
绝句
[唐]杜甫
迟日江山丽, 春风花草香。 泥融飞燕子, 沙暖睡鸳鸯。
绝句,是古代诗歌的一种形式,有较 为严格的声韵、格律要求。每首诗共4句, 按照每一句的字数,分为五言绝句、六言 绝句和七言绝句。
七言绝句
绝句
[唐]杜甫
河豚?
欲:想要、将要 河豚是作者想象的
诗中有画 画中有诗
学习单: 边读古诗边想象思考, 完成表格
读古诗,会思考:
假如你就是诗人曾几,你是什么时候去三衢道中游玩,你 的出游路线是怎么样的,你看到了什么,又听到了什么,你的 心情是怎么样的?
出游时间 梅子黄时 出游路线 小溪泛尽却山行 看到的 梅子黄、日日晴、绿阴不减
语 文
1.古诗三首
统编版三年级下
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。—— 《咏柳》唐·贺知章
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。—— 《村居》清·高鼎
语文知识
春眠学不如逆觉水行舟晓,不,进则退处。学处闻啼鸟。 —— 《春晓》 唐·孟浩然 而时习之,不亦说乎?
想一想,诗中什么是动态的,什么是静止的?
飞
燕子
动
睡 鸳鸯
静
想象一下它们在干什么?
飞
燕子
动
睡 鸳鸯
静
迟日_________, 春风_________。 泥融_________, 沙暖_________。
___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________
绝句
[唐]杜甫
两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。
绝句
[唐]杜甫
迟日江山丽, 春风花草香。 泥融飞燕子, 沙暖睡鸳鸯。
绝句,是古代诗歌的一种形式,有较 为严格的声韵、格律要求。每首诗共4句, 按照每一句的字数,分为五言绝句、六言 绝句和七言绝句。
七言绝句
绝句
[唐]杜甫
河豚?
欲:想要、将要 河豚是作者想象的
诗中有画 画中有诗
学习单: 边读古诗边想象思考, 完成表格
读古诗,会思考:
假如你就是诗人曾几,你是什么时候去三衢道中游玩,你 的出游路线是怎么样的,你看到了什么,又听到了什么,你的 心情是怎么样的?
出游时间 梅子黄时 出游路线 小溪泛尽却山行 看到的 梅子黄、日日晴、绿阴不减
语 文
1.古诗三首
统编版三年级下
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。—— 《咏柳》唐·贺知章
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。—— 《村居》清·高鼎
语文知识
春眠学不如逆觉水行舟晓,不,进则退处。学处闻啼鸟。 —— 《春晓》 唐·孟浩然 而时习之,不亦说乎?
三年级语文下册语文课件第1课古诗三首人教部编版
其诗风格清淡,词意明白, 语言流爽轻快,形象也较为生动, 内容多写个人日常生活,亦有抒 写爱国抗金之作。著有《茶山集》
三衢道中 (宋)曾几
梅子黄时日日晴, 小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路, 添得黄鹂四五声。
生字学习
méi
部首
梅木 结构
左右
笔画
11
字意:①落叶乔木,品种 多,性耐寒,早春开花, 花瓣五片,有粉红、白、 红等颜色,气味清香。② 这种植物的花。③这种植 物的果实。④姓。
苏轼文纵横恣肆,诗题材广阔,清新豪健,善用夸张比喻,独具风格,与黄庭坚并称“苏黄”;
jiān jiǎn 描绘了一幅江景早春图,从桃花、蒌蒿、芦芽等景物中感受到的。 祖国的山河多一幅美丽的图画呀!
时间:梅子黄时 竹林外两三枝桃花初放,鸭子在水中游戏,它们最先察觉了初春江水回暖。
①从总体或某个数量中去掉一部分。 借助课文的注释认识诗中描写的几种事物。 鸳鸯睡卧在沙滩上,享受着春天的温暖。
róng
部首
鸯鬲 结构
左右
笔画
16
字意:①鸟类。 组词:
雄的羽毛华丽, 鸳鸯 翅上有竖起的 枕鸳 扇状直立羽。 鸳鹭 雌的较小,背 鸳衾 苍褐色。
造句:
被面上, 绣着成双作对 的鸳鸯。
指导书写
“融”字左下部分不 能写成两笔短横。
“鸳鸯”两个字上半部分要 写得略扁,把下半部分的“鸟” 盖住。
⑴迟日:春季太阳落山渐晚, 所以说“迟日”。
苏轼善书,“宋四家”之一;擅长 文人画,尤擅墨竹、怪石、枯木等。
《惠崇春江晚景》这首诗就 是他为好友惠崇的这幅画题写的。
惠崇是北宋有名的僧人,能 诗善画。
惠崇春江晚景 (宋)苏轼
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
三衢道中 (宋)曾几
梅子黄时日日晴, 小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路, 添得黄鹂四五声。
生字学习
méi
部首
梅木 结构
左右
笔画
11
字意:①落叶乔木,品种 多,性耐寒,早春开花, 花瓣五片,有粉红、白、 红等颜色,气味清香。② 这种植物的花。③这种植 物的果实。④姓。
苏轼文纵横恣肆,诗题材广阔,清新豪健,善用夸张比喻,独具风格,与黄庭坚并称“苏黄”;
jiān jiǎn 描绘了一幅江景早春图,从桃花、蒌蒿、芦芽等景物中感受到的。 祖国的山河多一幅美丽的图画呀!
时间:梅子黄时 竹林外两三枝桃花初放,鸭子在水中游戏,它们最先察觉了初春江水回暖。
①从总体或某个数量中去掉一部分。 借助课文的注释认识诗中描写的几种事物。 鸳鸯睡卧在沙滩上,享受着春天的温暖。
róng
部首
鸯鬲 结构
左右
笔画
16
字意:①鸟类。 组词:
雄的羽毛华丽, 鸳鸯 翅上有竖起的 枕鸳 扇状直立羽。 鸳鹭 雌的较小,背 鸳衾 苍褐色。
造句:
被面上, 绣着成双作对 的鸳鸯。
指导书写
“融”字左下部分不 能写成两笔短横。
“鸳鸯”两个字上半部分要 写得略扁,把下半部分的“鸟” 盖住。
⑴迟日:春季太阳落山渐晚, 所以说“迟日”。
苏轼善书,“宋四家”之一;擅长 文人画,尤擅墨竹、怪石、枯木等。
《惠崇春江晚景》这首诗就 是他为好友惠崇的这幅画题写的。
惠崇是北宋有名的僧人,能 诗善画。
惠崇春江晚景 (宋)苏轼
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
人教部编版三年级下册语文1古诗三首课件
惠崇春江晚景[宋] 苏轼竹外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
听老师范读,标注出诗歌的节奏。
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
再次阅读古诗前两句,找一找有哪些春天的景物,同桌讨论并圈画出来
合作探究
你能不能想象这两句诗的画面,并体会诗人当时的心情呢?
虚指,说明桃花不多
我猜和植物有关。
猜对啦,它是一种多年生草本植物。
迁移学法
蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
诗句大意:河滩上已经满是蒌蒿,芦苇也长出了短短的嫩芽,而河豚此时正要逆流而上,从大海回到江河里来了。
说明并非诗人亲眼所见,是想象之景
蒌蒿
芦芽
满地
短
想象
河豚欲上
再读古诗
语调轻快愉悦,体会诗人的心情
对早春风光的喜爱
迁移学法
下面让我们用刚刚学习一二句的方法,来学习三四句吧!
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
【注释】泥融:这里指泥土变湿软
写物
动
静
诗句大意:泥土随着春天的来临而融化变得松软,燕子衔泥筑巢,暖和丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
语调轻快愉悦,体会诗人的心情
诗题
全诗
画面
诗文
字句
诗境
诗情
了解诗人
苏轼,字子瞻,号东坡居士,世称苏东坡 ,汉族,眉州眉山(今四川省眉山市)人,北宋文学家、书法家、美食家、画家,历史治水名人,唐宋八大家之一。作品有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》等。
了解作诗背景
《惠崇春江晚景》是苏轼于神宗元丰八年(1085年)在汴京(今河南开封)为惠崇所绘的《春江晚景》所写的题画诗,当时诗人苏轼与友人惠崇相聚汴京,全诗描绘了诗人欲南返前在江边所见的情景。
听老师范读,标注出诗歌的节奏。
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
再次阅读古诗前两句,找一找有哪些春天的景物,同桌讨论并圈画出来
合作探究
你能不能想象这两句诗的画面,并体会诗人当时的心情呢?
虚指,说明桃花不多
我猜和植物有关。
猜对啦,它是一种多年生草本植物。
迁移学法
蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
诗句大意:河滩上已经满是蒌蒿,芦苇也长出了短短的嫩芽,而河豚此时正要逆流而上,从大海回到江河里来了。
说明并非诗人亲眼所见,是想象之景
蒌蒿
芦芽
满地
短
想象
河豚欲上
再读古诗
语调轻快愉悦,体会诗人的心情
对早春风光的喜爱
迁移学法
下面让我们用刚刚学习一二句的方法,来学习三四句吧!
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
【注释】泥融:这里指泥土变湿软
写物
动
静
诗句大意:泥土随着春天的来临而融化变得松软,燕子衔泥筑巢,暖和丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
语调轻快愉悦,体会诗人的心情
诗题
全诗
画面
诗文
字句
诗境
诗情
了解诗人
苏轼,字子瞻,号东坡居士,世称苏东坡 ,汉族,眉州眉山(今四川省眉山市)人,北宋文学家、书法家、美食家、画家,历史治水名人,唐宋八大家之一。作品有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》等。
了解作诗背景
《惠崇春江晚景》是苏轼于神宗元丰八年(1085年)在汴京(今河南开封)为惠崇所绘的《春江晚景》所写的题画诗,当时诗人苏轼与友人惠崇相聚汴京,全诗描绘了诗人欲南返前在江边所见的情景。
部编版语文三年级下册《古诗三首 绝句》课件
鸳鸯:一种鸟,常在水边嬉戏,雄鸟 与雌鸟常结对生活,象征美好的意思 。这两个字都是形声字。“鸯”是后 鼻音。
读出节奏
绝句
【唐】杜甫 迟日/江山/丽,春风/花草/香。 泥融 /飞燕子,沙暖/ 睡鸳鸯。
描写景物:
展开联想:诗中描写了怎样的景象
柔和的阳光,秀丽的江山, 轻柔的春风,五颜六色的花, 嫩绿的小草……
A. 视觉、触觉
B.视觉、嗅觉
C.听觉、嗅觉
3.泥融/飞/燕子,沙暖/睡/鸳鸯。这一句,“泥融”对“ ”,( )对( )
,一动一静,构成一幅春意盎然的景象。
湿润柔软的泥土,飞来飞舞的燕子 温暖的沙滩、慵懒的鸳鸯……
理解诗句
绝句
【唐】杜甫
迟日/江山 /丽, 春风/花草/香。 泥融 /飞燕子, 沙暖/ 睡鸳鸯。
是“春日”的意思,春季太阳落 山渐晚,所以说“迟日”
[泥融]这里指泥土变湿软。
鸳鸯:一种鸟,常在水边嬉戏, 雄鸟与雌鸟常结对生活,象征美 好的意思
1.古诗三首
部编版三年级语文下册
绝句
【唐】杜甫 迟日/江山/丽,春风/花草/香。 泥融 /飞燕子,沙暖/ 睡鸳鸯。
记词语
春暖花开 春色满园 草长莺飞 百花争艳 柳暗花明 鸟语花香 生机勃勃 春回大地 莺歌燕舞 欣欣向荣 万紫千红 桃红柳绿
背古诗
《春晓》《咏柳》 《村居》《春日》 《绝句》(两个黄鹂鸣翠柳) 《春夜喜雨》《乡村四月》。
课堂练习
。
1.杜甫在《绝句》中通过_____、_____、______、______等事物来展现明媚的
春光,突出春天的勃勃生机。
2.迟日江山丽,春风花草香”,“_____”对“______”,“_______”对“_______”,
人教部编版三年级下册语文课件:1 古诗三首-绝句(共16张PPT)
拓展延伸
绝句
杜甫 两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。
拓展延伸
绝句
杜甫 江碧鸟逾白, 山青花欲燃。 今春看又过, 何日是归年。
布置作业
1.背诵《绝句》 2.抄写你喜欢的诗句。
再见
1.自然界没有风风雨雨,大地就不会春华秋实。2.瀑布跨过险峻陡壁时,才显得格外雄伟壮观。3.诽谤,同时造了无数的罪业,这是嫉妒;自己欢喜4.在茫茫沙漠,唯有前时进的脚步才是希望的象征。5.只会幻想而不行动的 人,永远也体会不到收获果实时的喜悦。6.我们只要每天睁开眼睛,看到自己还活着,就该庆幸自己多么的幸运7.赞叹,同时积累了同样的功德利益,这是随喜。怎么做,完全在于自己。8.盲目的上进,就像在死胡同里打转。 你浪费的人生,原本可以有更多的精彩。9.其他烦心的事,想开点,看开点,再苦再难的日子,熬着熬着也就挨过来了。10.这个世界到处充满着不公平,我们能做的不仅仅是接受,还要试着做一些反抗。11.懦弱的人只会裹 足不前,莽撞的人只能引为烧身,只有真正敢的人才能所向披靡。12.精神健康的人,总是努力地工作及爱人,只要能做到这两件事,其它的事就没有什么困难。13.命,是失败者的借口;运,是成功者的谦词。带着青春的印 记,我们这代人,慢慢的随着时间的流淌,渐渐老去。晚安!14.努力不是为了做给谁看,无论什么结果都能问心无愧;努力是因为你可以不接受命运的框定,靠自己来场漂亮的反击。15.美国人口普查局的“世界人口时钟” 显示,全世界每秒钟有1.8人死亡,一小时就是6,360人,一天就有152,640人死亡。16.当你觉得老天对你不公的时候,别急着红眼,别急着抱怨,因为这样只会削弱你的意志,消磨你的斗志,最后让你变得平庸,一事无成。 17.昨天,再值得留恋,也不会为你的留恋停留;明天,再艰辛,也不会因为你的脆弱而怜悯;优雅之人心如止水,波谰不惊,不以物喜,不以己悲。做一个优雅从容的人,只有先稳下来,静下心,学会宽容,仁爱,温和。 18.无论你正经历着什么,过得是否开心,世界不会因为你的疲惫,而停下它的脚步。那些你不能释怀的人与事,总有一天会在你念念不忘之中遗忘。无论黑夜多么漫长不堪,黎明始终会如期而至。睡一觉,愿美梦治愈你的 难过。晚安!19.凡事顺其自然,凡事不可强求。人生,错过太多,我们都在重复,所以,我们不必为自己错过的悲哀,而应该为自己拥有的而喜悦。错过了漂亮,你还拥有健康;错过了健康,你还拥有智慧;错过了智慧,你还 拥有善良;错过了财富,你还拥有安逸;错过了安逸,你还拥有自由20.人生,总有乌云密布的低沉的时刻,但也会有蓦然抬头,拨云见日的一天。而最重要的是在低潮时要忍耐得住,不要放弃对光明的追求,永远不要以为走
统编版三年级语文下册《1 古诗三首》课件
教学课件
新知讲解 读一读,说一说。
杜甫写的绝句很多,读读下面两首,看看分别是几言绝句?
绝句
绝句
江碧鸟逾白, 两个黄鹂鸣翠柳,
山青花欲燃。 一行白鹭上青天。
今春看又过, 窗含西岭千秋雪,
何日是归年。 门泊东吴万里船。
第一首是五言绝句(五绝),第二首是七言绝句(七绝)。
教学课件
新知讲解
背诵课文。默写《绝句》。
教学课件
新知讲解
这首诗表达了作者怎样的思想感情?
《绝句》是诗人杜甫的作品,描绘了春日的草 堂周围生机盎然的春色。这首五言绝句,格调高 远,意境清新,勾勒出一幅春天的图画。自然流 畅,不露雕琢;描摹景物清丽工致,浑然无迹, 风神别具。表达了对春天美好的赞美。
教学课件
板书设计
迟日 丽 绝句 花草 香 美好 (五绝)燕子 飞 喜悦
点拨:背诵课文,一定是在理解的基础上掌握 的最好。默写一定要注意写完整,包括题目、 作者、内容、标点符号。
教学课件
新知讲解
想象画面,用自己的话说说这首诗写了怎样的景象?
《绝句》春天来了,在明媚的阳光映照下,山河无 比秀丽。春风中飘散着各种花草的芳香。溪边的泥土 融化了,小燕子翩翩地飞来飞去,衔着湿泥筑巢,春 光映照下成对的鸳鸯睡卧在沙滩上,享受着春天的温 暖。
教学课件
新知讲解
惠 崇 春 江宋 晚苏 景轼
•
教学课件
新知讲解
通过上节课的学习, 请你说说《惠崇春江 晚景》描写了一幅什么样的画面?
《惠崇春江晚景》向我们展示了一幅活生生 的江南水乡春景图。
教学课件
新知讲解
惠崇:北宋名僧,能诗善画。这首诗是苏轼 为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。
人教部编版三年级下册语文第1课.古诗三首【绝句+惠崇春江晚景+三衢道中】课件ppt
诗的后两句:后两句是工笔细描的特定画面,既有燕子翩飞的 动态描绘,又有鸳鸯慵睡的静态写照。飞燕的繁忙蕴含着春天的勃 勃生机,鸳鸯的闲适则透出温柔的春意,一动一静,相映成趣。诗 人只因为对春天的阳光明丽、惠风和畅、鸟语花香感受至深,诗人 无须触摸就能想象出泥土的松湿和沙砾的温暖;而泥之融、沙之暖 的体会又加深了对飞燕的轻盈、鸳鸯娇慵的视觉印象,从而使诗人 的整个身心都沉浸于柔美和谐的春意之中,表达对春天美好的赞美, 感受诗人的喜悦。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
诗意:春天来了,在明媚的阳光映照下,山河无比秀丽。春风中飘 散着花草的芳香。溪边的泥土融化了,小燕子翩翩地飞来飞去衔泥 筑巢。春光映照下成对的鸳鸯睡卧在沙滩上,享受着春天的温暖。
整体感知
诗的前两句:杜甫的诗有“以诗为画”的特点,这一首绝句就极 富诗情画意。诗一开始,就从大处着墨,描绘出在初春灿烂阳光照耀 下明净绚丽的春景,用笔简洁而色彩浓艳。“迟日”即春日,用以突 出初春的阳光,统摄全篇。同时用一个“丽”字点染“江山”,表现 了春日阳光普照,四野青绿,溪水映日的秀丽景色。第二句诗人进一 步以和煦的春风,初放的百花,如茵的芳草,浓郁的芳香来展现明媚 的大好春光。所以读者通过联想,可以有惠风和畅、百花竞放、风送 花香的感受,收到如临其境的艺术效果。
学习目标
1.会认本课6个生字,会写13个生字,理解生字组成的词语。 2.有感情地朗读课文。背诵课文。 (重点) 3.能借助注释、看图理解诗句的意思;结合诗句的意思联
系生活想象画面,说说古诗写了怎样的景象。(难点)
听范读,边听边画出诗中的生字,注意生字的读音。
朗读视频
自读提示
请同学们自由朗读古诗,注意读准字音, 读通句子,难读的地方多读几遍。
理解词语
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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“飞”“睡”一动一静,动静结合,写 出了动物们悠闲自在的神态,突出了春天的 生机盎然。
状元成才路 状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路 状元成才路
泥 融 飞 燕 子, 状元成才路
状元成才路
状元成才路
沙 暖 睡 鸳 鸯。
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
写出了春天泥沙湿润柔暖的特点。
诗意:
夜》等。
我会读
1. 用自己喜欢的方式朗读诗歌,认读字词, 把握诗歌朗读节奏。
春风
花草 状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
泥融
状元成才路
燕子
沙
状元成才路
鸳鸯 状元成才路
迟 日 江 山 丽, 春 风 花 草 香。
诗意: 春天的阳光普照大地,
山河一片秀丽,和煦的春 风送来花草的芳香。
诗一开始,就从大处着墨,描绘出在 初春灿阳光的照耀下明净绚丽的春景:远 处的山峰焕发出嫩绿的色彩;江水澄净碧 绿,清可照人;江岸边开满了各色的花儿, 春风吹来,那和煦的微风中满是花草的香 味,令人心旷神怡。
竹 外 桃 花 三 两 枝, zhènɡ(正好)
一种野生 的植物, 茎可食。
l春óu 蒌
正
h江āo 水 暖 蒿满地
tún
是河豚
鸭 芦 欲
先 芽 上
正
知。
zhēnɡ(正月)
短,芦苇的
嫩芽。
时。
将要。 逆江而上。
课文讲解
状元成才路 状元成才路
再读诗歌,划出节奏。
状元成才路 状元成才路
竹 外 / 桃 花 / 三 两 枝, 状元成才路
1 古诗三首
绝句
状元成才路 状元成才路
状元成才路 状元成才路
作者简介
杜甫(712—770),唐代诗人,字子
美,祖籍襄阳(今属湖北),状元成才后路 迁居巩状元成才路县 (今河南巩义)。与李状元成才白路 并称“李杜”。
主要作品:状元成才《路 春望》《江畔状元独成才路 步寻花》 状元成才路
《闻官军收河南河北》等。
泥土湿软,归来的燕 子正繁忙地飞来飞去,衔 泥筑巢。河滩上的沙子被 阳光晒得暖暖的,鸳鸯卧 在上面静静地睡着。
课堂小结
状元成才路 状元成才路
状元成才路 状元成才路
《绝句》描绘了
一幅春天到来,万物
状元成才路
复苏、山水秀丽的迷
人画面。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
我会读
1. 听朗读,用自己喜欢的方式朗读诗歌, 认读字词,把握诗歌朗读节奏。
2. 结合注释理解诗意。
绝句 fǔ
状元成才路 状元成才路
【唐】杜甫
/ / 春季太阳
落山渐晚。
迟
日
江
山
丽, 状元成才路
/ / 春 风 花 草 香。 状元成才路
燕
状元成才路 状元成才路
yān(燕子) 状元成才路 yàn(燕山)
把诗句补充完整。
状元成才路 状元成才路
竹外( 桃花 )( 三两枝 ),
状元成才路 状元成才路
春江水暖( 鸭先知 )。 状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
蒌蒿( 满地 )芦芽( 短 ), 状元成才路 状元成才路 状元成才路
正是河豚( 欲上时 )。
状元成才路 状元成才路
课堂小结
《惠崇春江晚景》描写了北宋名僧 惠崇所画《春江晚景》的景物,表达了 诗人热爱大自然,热爱春天的美好情感。
竹 外 桃 花 三 两 枝,
状元成才路 状元成才路
状元成才路 状元成才路
春 蒌
江 蒿
水暖
满地
状元成才路
鸭
状元成才路
芦
先 知。 状元成才路
芽 短, 状元成才路
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景状元成才路
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正 是 河 豚 欲 上 时。
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点明是早春时节。
Hale Waihona Puke 竹外桃花三两枝,状元成才路 状元成才路
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结构梳理
绝句
迟日 江山 景物
春风 花草 燕子 飞 动物 鸳鸯 睡
粗笔勾勒 工笔细描
春光景色美 动物显生机
惠崇春江晚景
作者简介
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苏轼(1037—1101),字子瞻,号东坡
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居士。眉州眉山(今属四川)人状元成才路。宋代杰出文
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学家,“唐宋八大家”之一,与父亲苏洵、弟 状元成才路
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/ / 泥 融 飞 燕 子, 这里指泥 状元成才路
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土湿软。
yuān yānɡ 一种鸟,状元常成才路 在水边
沙 暖/睡/鸳 鸯。 嬉戏,雄鸟与雌鸟
常结对生活。
课文讲解
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这首诗写了哪些景物?
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迟日
江山 状元成才路
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思考:诗句展现出了怎样的景致?状元成才路
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既描写了画中的景物,给人以春回
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大地、草木复苏、充满生机的感觉状元成才路 ,又
展现出想象中的情景,充满情趣。
诗意: 河滩上已经长满了蒌蒿,芦苇也
开始长出嫩芽了,这也正是河豚将要 沿江而上的时候。
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/ / / 春 江 水 暖 鸭 状元成才路 先 知。
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蒌 蒿 / 满 地 / 芦 芽 / 短, 状元成才路
状元成才路
正 是 / 河 豚 / 欲 上 时。
再读课文,思考交流:
这首诗描写了哪些景物?找出写景的 诗句。
弄清每句诗讲了什么,用自己的话说 说这首诗讲了一个什么故事。
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弟苏辙合称“三苏”。
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主要作品:《题西林壁》《水调歌状元成才头路 ·明
月几时有》《江城子·密州出猎》等。
我会读
1. 用自己喜欢的方式朗读诗歌,认读字词, 把握诗歌朗读节奏。
2. 结合注释理解诗意。
huì chónɡ
惠崇春江晚景
sònɡ sū shì 【宋】苏轼
结构梳理
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惠崇春 江晚景
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写实——竹、桃花、江水、
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鸭子、蒌蒿、芦芽
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富有生机 状元成才路
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充满情趣
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想象——河豚欲上
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三衢道中
作者简介
曾几(1085—1166),南宋诗人,
字吉甫,自号茶山居士。 主要作品:《赠空上人》《南山除
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状元成才春路 江水暖鸭先知。
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给小鸭子赋予 状元成才路
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了人的情感。
诗意: 竹林外两三枝桃花初放,
鸭子在水中嬉戏,它们最先 察觉到初春江水的回暖。
状元成才路 状元成才路
蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
蒌蒿多。 芦笋刚刚发出嫩芽。