2015届高三复习章节测试题：第4部分 第6节 选材与用材(二)(含答案)

第四部分第六节1．(2014·惠州模拟)阅读下面的文字，按要求作文。

太阳每天从东方升起，在西边落下。

我们是该追赶太阳呢，还是该守候它？请联系生活体验与认识，自拟题目，自定文体写一篇不少于800字的文章。

[写作指导]审题：新材料作文是广东本年度(2012～2013)主攻的方向，紧跟2012高考各次模拟考将是材料作文的天下。

材料作文的类型有几种，从材料的数量上有单一型的，有多则型的；从材料的内容看，有新闻故事类、寓言诗歌类、漫画类等，在众多的材料(包括话题、命题)作文中有一种比喻象征性的作文，这类材料或文题本身某个关键词除字面的意义外，还隐含着某种喻义，而揭示出这样的喻义就成为这种文题写作的前提。

写作这类作文，不可逗留于题意表层，应由表及里，深入挖掘，喻中求义，方能写出符合要求的文章。

这样的文题题旨深藏，意蕴深厚，意趣丰满，有着较为广阔的思考空间。

立意：本次材料作文就属于这种具有比喻意义的作文。

其中关键词是“追赶”“守候”“太阳”，而“太阳”是比喻的说法，其意义是什么，这需要同学们自定义。

其实“理想”“梦想”“时间”“信念”等都可以入意。

从考场写作实践来看，大部分同学也都如此立意；另外“追赶”和“守候”也是重要的信息，不能丢弃，选择哪个写都没有高低之分，“追赶”有追赶的勇气和信念，“守候”有守候的美丽和期待，但也有部分同学只写这两个动词，又不见了太阳，偏题！标题：从命题(标题)上看，材料作文的命题最好从原材料中找信息，结合“关键词”命最好。

如：《生命的追逐永远的阳光》《追赶心中的太阳》《追赶之途绽放鲜花》《守候心中的太阳》《趁着年轻追吧》《在追逐中守候》等，鲜明准确的标题一开始就先声夺人，占据有利地形，给“疲倦”(批卷)的老师好的印象。

标题不能模糊或给人有另起炉灶的感觉，如《抓住机会》《争分夺秒》《面朝大海春暖花开》《人生如太阳》《时间就是生命》《利用规律通向成功》等。

标题是文章的眼睛，从写材料作文开始，我们就面临着命标题，平时也可多积累一些好的标题，以备应试之需。

结构：太阳是什么——为什么要追赶或守候——怎样追赶和守候。

素材：好的议论文要靠素材来支撑(记叙文主要的构思和描写)，所谓“好”材料一是要准确新颖，二是要有分析。

本次作文中在人物材料的运用上有：夸父逐日、刘伟、李时珍、司马迁、李白、林书豪、贝多芬、孙中山、谭嗣同、鲁迅、霍金、勾践、林肯、爱迪生、李娜等，因为可运用的范围比较广，可以说平时摘抄的人物素材都可以运用，只要叙议结合得好都在42分以上。

但陈旧的材料的确影响了中心的突出，如：爱迪生等，另外写不完也是缺少素材的表现，平时积累思考运用不足。

2．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

《老子》第二十二章说：“曲则全，枉则直，洼则盈，敝则新。

”又说：“夫唯不争，故天下莫能与之争。

”意思就是说：委曲反而可以保全，弯曲反而可以伸直，低洼反而可以盈满，破旧反而可以更新；因为不与人相争，所以没有谁能争过他。

有人说，《老子》讲无为而治，其实讲的也是为人的道理。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

[写作指导](1)从“曲则全”“洼则盈”“夫唯不争，故天下莫能与之争”等，看到为人应该“谦虚，处人之下”，这样则更容易获得你想得到的。

即《老子》并不是消极的，而是积极的，不过老子采取了以退为进的方法。

委曲是为了保全，低下是为了获得更多，不争是为了别人无法与之争，这也是一种积极的人生态度。

启示：在充满竞争的时代，更应该从古人那里吸收智慧，讲究方式方法，去取得成功。

(2)《老子》中所讲的都是比喻。

“洼则盈，水聚集的地方，一定是陷下去的地方。

如江河湖海都是陷下去的地方，所以水都归到那里。

人如果虚心，所有品德都会归到你身上。

所以说洼则盈。

”魏征曾对唐太宗说：“惧满溢，则思江海下百川。

”(3)任取其中一个短语展开，谈“委曲与保全”“曲与直”等，“敝则新”破的旧的，不洗就不会新，不改也不会变新，“旧的不去新的不来”。

为人亦如此，改正缺点，即成新人。

委曲求全：韩信忍受胯下之辱，勾践忍受卧薪尝胆之苦，司马迁忍受宫刑之辱，孙膑忍受……苏武忍受北海牧羊三十年之辱。

不争：梅花不与百花争艳，但百花无法与之争得冰天雪地的傲放及清香(无意苦争春，一任群芳妒。

零落成泥碾作尘，只有香如故)；蔺相如不与廉颇相争，所以最终赢得了无人能比的友谊，与廉颇结为刎颈之交；曹刿不与敌人相争，在敌人三鼓而衰后才出兵，取得了最终战争的胜利。

只就其中一个短语展开，谈哲学道理的，均为符合题意。

不从材料出发，凭以前对《老子》的理解而大谈老子的其它思想(如无为、天人合一、虚无……)的，但还是能够从中看到与材料中的短语之间的联系，为偏题。

完全不联系材料，而从《老子》的其它文句谈“诚信”、“有无相生”、“小国寡民”等，与作文材料怎么也扯不上关系，为离题。

3．阅读下面的文字，按要求作文。

钱钟书认为，人生如围城，城外的人想冲进去，城里的人想冲出来。

当今社会，小到个人，大到国家，“围城”无处不在，有围城，就会有突围。

你对“突围”有什么经历、体验或者看法？请以“突围”为题，写一篇文章。

要求：①立意自定；②除诗歌外，文体自选；③不少于800字。

[写作指导]这个作文题目是个比喻性的文题。

“围城”在这里不是实指，而是一个比喻，它所指代的内容非常广泛。

它可以是阻碍人前行的事物，如不良的习惯、陈旧的传统、僵化的思想、人生的束缚，也可以是舒适的生活、优越的环境，甚至父母的关爱、亲友的帮助等等。

“突围”是指突破包围。

“突围”的反面是保守、封闭、故步自封、不思进取。

“突”是“突破”，有主动含义，应为意识到被“围”后主动的“突破”。

显然，这里的“围”不是一个实指，而是一个喻指，喻指的内容非常广泛，客观上指阻碍人们前行的事物、不良的习惯、陈旧的传统、僵化的思想、世俗的束缚等；主观上指容易让人们产生懈怠、依赖、不思进取心理，从而阻碍人们前行的事物，如舒适的生活、过于优越的环境等。

每个人都会有自己的“围”，你的情感可能是你的“围”，你的事业可能是你的“围”，你的环境可能是你的“围”，等等。

“突围”的意义有：对陈旧僵化意识的剔除，只有这样创新意识才有生存的土壤；对人生繁冗的束缚的挣脱，只有这样人生才可以变得更加精彩，更加自信；“突围”是自我独立成长的开始，只有这样“我”才能变得坚强自信；“突围”是自我精神上的奋起，只有这样“我”的生活才能变得更有价值。

选取恰当的“突围”角度，把它的意义表述出来，就会成为一篇合格的好文章。

在你的视野范围内，在你的人生经历中，你有什么“围”需要“突”？你为什么要“突围”呢？你认为怎样才能成功“突围”？如果成功“突围”了会怎么样？如果“突围”未遂又如何呢？想清楚了这些问题，考生就可以很快立意构思，选材作文了。

要想成功“突围”，需要胆识、智慧、行动、持之以恒、合作等。

成功“突围”后，应达到心灵、自然、社会的和谐、美好。

如果“突围”未遂也不必沮丧，至少我们追求过，也享受了过程。

建议学生写自己真实的生活经历，个性化的体验、认识。

只有具有人文的大视野，有思想高境界的文章才能出类拔萃。

[相关素材]1.胸怀博大的人，不太容易为痛苦所缠绕；心胸狭小的人，会常常为痛苦所折磨。

——汪国真2．一切乐境都可由劳动得来，一切苦境都可由劳动解脱。

——李大钊3．敢于走前人没有走过的路的拓荒者，永远是不朽的。

——[日本]武者小路实笃4．钱理群先生先后对20多届北大学生讲解过，鲁迅不是钱先生的一门课程，而是他的事业，是他的精神支柱。

他的著作《我的精神自传》本意是要写成80年代以来的中国思想史、学术史、知识分子精神史的研究性作品，钱先生希望能说清楚自己，但直到本书最后，仍有不少“新的困惑”和“悖论”一类的字句：“我突然发现，自己立场的复杂、模糊与难以言说。

”显然，钱先生的精神突围仍未成功，他承认没有走出鲁迅的阴影，也证实了他的精神困境，他真诚地向人们诉说了他的精神困惑，他虽然认识到“我正是由这样的提醒，发现自身思考视野的狭窄：我们这一代人要真正走出自我封闭，是要有一个过程的”，但新的困惑总让他止步不前，最终没有走出自我封闭。

4．阅读下面的小诗，按要求作文。

一面镜子，照了一辈子人，就是没有照见自己。

有一天，它邂逅了另一面镜子，才看见了自己的真面目。

请结合自己的阅读感想，写一篇不少于800字的文章。

要求：题目自拟，立意自定，文体自选(诗歌除外)。

[写作指导]一、审题立意本次作文属于新材料作文。

材料是一首短诗，共四句，短小精悍，寓意浅显明了。

首先，通过关键语句，把握材料的感情倾向。

“照了一辈子人”“没有照见自己”“看见自己的真面目”，单看前两个短语，似乎还有赞镜子无私奉献之意，如红烛如春蚕，但后一句最关键，定基调，结合三句，诗歌意在批评镜子只能鉴人，不能鉴己；只能明察秋毫别人的得失，却看不到自己的庐山真面目；只能知人，不能知己。

另外，还有关联词，“就是”“才”也可以作为佐证。

表明诗歌的感情基调是深深的惋惜，是浅浅的责备，是淡淡的批评。

由物及人，诗歌意在告诫我们：不但要知彼，更要知己；要认清自己，不但要知人，更要察己，不但要全面准确地了解别人，更要客观公正地评价自己。

要为自己准备一面“镜子”，这也是作文的立意。

当然还可以化大为小，从如何认清自己入手，如材料找另一面镜子，论述“以人为镜，看清自己”。

这里的人，可以指大众，可以指领袖精英榜样。

可以从大众身上看到人类的劣根性，人性的丑陋，从而反省自己丑陋的一面；也可以以领袖、榜样楷模为高标，感知差距，寻找自身的不足，对自己有一个准确的定位，具体说，“以人为镜”中的人，可以指是与自己密切相关的诤友、知音、爱人、师长、同事、邻里，也可以是素昧平生、萍水相逢之人，甚至可以是对手。

还可以史为镜，前车之鉴，前事不忘，后事之师。

吸取教训，认清自己，不让悲剧重演，如毛泽东“不可沽名学霸王”。

当然，要认清自己，不一定非得借助外在的“人”“史”“物”，还可以为自己准备一面心镜，即“反躬自省”“三省其身”，时时开展自我批评。

因此，本次作文可以从以下几个方面立意：1、知人更要知己。

辩证地谈，前者作铺垫，着重论述后者。

2、以人为镜，看清自己3、诤友——生活中的明镜4、知音——人生的一面镜子5、要利用好对手这面镜子，看清自己6、以史为镜，看清自己7、反观自省，吾当三省其身，开展批评与自我批评8、要认清自己，着重强调认清自己的意义偏离材料的立意：1、人生只为付出2、在默默无闻中成就伟大3、做一面干净的镜子二、相关素材①朋友应该是你的一面镜子，正所谓“道义相砥，过失相规”。

②知人者智，自知者明。

——老子③用一只眼睛看别人，留另一只眼睛看自己④在临刑前，还写下了一篇文章——《多余的话》。