2020年人教版pep三年级上册英语Unit 2 Colours Part A 第三课时 Letters and sounds课件
2019-2020年人教版(PEP)三年级英语上册Unit2 Colours! PartA Let's learn教案
Let a student help make a dialogue like this:
A:Hello, I’m A.This is B.
B: Hi, I’mA.This is B.
A: Good bye.
B: Bye.
Work in pairs. Then report.
在复习旧知的同时培养了孩子会听、会说的能力，为下面的学习做好了语言铺垫。
学生兴趣的展开不是自然而然产生的，而是依靠教学设计的气氛来渲染的。帮单词宝宝找家，把音形与义相结合，锻炼了孩子对色彩的反馈及认读能力。找寻颜色活动把词句学习展开走进学生身边与生活实际。培养了孩子热爱生活、热爱自然的情感。
通过这堂课我更深的体会到做一个好老师不仅要钻研教材，更应关注学生的每一个收获，每一点变化，站在学生的角度去思考和设计各教学环节，教学相长与孩子一起成长。
Introduction
1.PPT出示
Please watch the picture.
2、Show topic and read: color
3、Showthe learning aims.
1、Say new word：color
2、Read the learning aims.
通过采用多媒体将学习内容巧妙引出，能激发学生的学习兴趣和求知欲。
Ss: red、yellow、……
1、Review the words again
2、Check each group harvest flowers.
有效的评价既能充分调动学生学习的积极性，又是对团队合作精神的鼓舞。
Assignment
1.Say colours to your dad and mom.
人教版(PEP)三年级英语上册Unit2 Colours!PartB let's learn参赛教案
2021-2022年人教版三年级英语上册Unit2 Colours Part(B) Let’s learn参赛教案教学目标与要求1. 在A 部分learn词汇基础上，再学习black, white , orange，brown。
2. 学生能听懂、会说Colour it …。
并能根据Let’ s do 指令做动作。
3. 理解、能够说出自己喜欢的颜色,根据指令快速准确做出相应的动作。
重点掌握五个颜色词汇单词及根据Let’ s do 指令做动作。
难点White ,brown的发音及根据L et’ s do 指令准确做动作。
colour 作名词时意思为颜色，作动词时为涂颜色。
教具 1.教学课件 2.双面单词颜色卡片 3.句子卡片 4.彩纸教学环节师生活动Preparation准备活动1.Free talk :T: Good morning,/Good afternoon, boys and girls.S: Good morning,/Good afternoon, Miss Peng.T: How are you?S: Very well, thanks.T: Let’s sing a song.2.“Colour song”3. Game：guess “What colour is it ?”教师手持颜色卡，词卡颜色以学过的为主red，yellow, green, blue,让生猜What colour is it ?猜中颜色的该词卡奖给该同学再由该同学主持游戏，依次往下进行，教师也参与其中，并有意在最后出示一个学生没学过的颜色，引出新单词的教学。
如：white【设计意图】在游戏中复习语言，加深理解和记忆，提高学习效果和学习兴趣。
教学环节师生活动Presentation新知呈现(1)在猜颜色游戏中，教师有意在最后出示一个学生没学过的颜色，引出新单词的教学。
如：white，教师在出示白彩笔之后带读white，学生跟读。
人教pep版2020-2021学年三年级英语上册Unit 2 Colours Part A 第一课时 Let's talk—Draw and say课件
快译快答
1. Good morning.
早上好。
2. This is Mr Jones.
这是琼斯先生。
3. This is Miss Green. 这是格林小姐。
Homework
1. 听录音，模仿并跟读本课对话。注意语音语调。 2. 试着用This is ... 的句式向父母介绍你的同学。
亲爱的读者： 1、天 盛 生下 年 活兴 不亡 重 相， 来 信匹 ， 眼夫一泪有 日 ，责 难 眼。 再 泪晨 并20。 不.7.及 代14时 表7.宜 软14自 弱.2勉 。02，2002岁.07:.月2184不270.待1:24人8.2:。0320。0Ju22l00-2:.2708.212040:72:2.8184:3.200J2u0l-20:2208:208:28:30Jul-2020:28 亲爱的读者： 2、仁千世者里上见之没仁行有，绝智始望者于的见足处智下境。，二只20〇有20二对年〇处7月年境1七绝4日月望星十的期四人二日。二20〇20二年〇7月年1七4日月星十期四二日2020年7月14日星期二 春亲去爱春的又读回者，：新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 3、为少成中年功华易都之学永崛老远起难不而成会读，言书一弃。寸，光放20阴弃:28不者7可永.14轻远.2。不02。会02成0功:28。7.14.202020:28270.1:248.2:300270.2104:.22802200:208:23807.14.202020:287.14.2020
Unit 2 Colours!
Part A 第一课时 Let's talk—Draw and say
人教PEP版 三年级上册
Let’s sing 点击画面，播放视频
Let's learn
人教(PEP)小学英语三年级上册 Unit2 Colours Part A 教案
Unit2Colours! Part A教案课文标题：Unit 2 Colours! (Part A, Let’s talk)单元名称：Unit 2 Colours！教材版本：PEP Primary English授课年级：Grade 3姓名：单位：一、教学内容分析：本课时是第二单元第一课时，学生能用英语日常用语进行简单的运用及用This is……向别人介绍身边的人。
通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。
培养学生语音、语调的能力。
学情分析：三年级的孩子乐于表现自己，对英语学习还有很强的好奇心和兴趣。
因此，在教学中，通过使用一些小的比赛和激励性的评价就能使他们快速的加入到其中，并且开心的展示自己。
通过第一单元的学习，学生基本掌握了一些简单的句子，What’s your name? My name’s...我班的学生在英语学习中都能积极参与课堂教学，但语音语调方面还有所欠缺。
今后在教学中我将致力于培养学生的这方面的能力。
二、教学目标1.知识技能目标：（1）听懂，会说Good morning! This is …..并能在实际情景中进行运用。
（2）能够准确熟练的朗读并模仿本节课的对话，并注意语音语调。
2.过程方法目标：首先通过Free talk和歌曲，复习了旧知并极大地调动了学生的积极性。
通过出示图片：升起的太阳和7:00的闹钟，自然的呈现出句型Good morning!然后通过创设情景：我班来了新朋友-Wu Yifan，引出本节课的重点句型This is ...孩子们通过介绍家庭成员给同班同学认识，既操练了句型，同时锻炼了学生的语言表达能力。
3.情感目标：（1）培养学生团结合作的精神，形成互帮互助的好习惯。
（2）通过介绍自己的朋友给他人，锻炼学生社交能力。
（3）在课堂中，通过创设情景，激发学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性、主动性。
三、教学重点和难点1.教学重点：学生学习早上问候语Good morning. 及介绍人物用语This is …。
人教版(PEP)三年级英语上册Unit2 Colours! PartA教案(3课时)
课题Unit 2 Colours 课型新授课课时第1课时教学目标知识与能力目标：能用英语进行简单的打招呼及用This is??向别人介绍身边的人。
过程与方法目标：通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。
情感态度价值观目标：培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。
重点难点重点：学生学习早上问候语 Good morning. 及介绍人物用语 This is．．．难点：介绍人物用语 This is …一句的发音较难，口型和发音不易到位，教师要适当提示，切不可盲目纠正发音，从而挫伤孩子的学习积极性。
学法指导游戏、角色表演教具学具教学课件、头饰、录音带通案个案一、热身、复习 (Warm-up/Revision)1.教师播放第一单元的歌曲 Hello，师生共唱。
2.游戏 Do a game. "SIMON SAYS" ：指令是第一单元Let's do的内容。
3.学生用英语名字，自由下座位同别人打招呼并询问姓名。
二、呈现新课、操练 (Presentation)1.教师告诉学生英语的打招呼用语有很多，除Hello/Hi 以外，在早上或上午可用 God morning. 来进行。
2.学生操练Good morning.3.师生观看教学课件。
课件内容为Let's talk的内容。
教师利用与教材内容相同的教学课件，使学生一目了然，既了解了句型的含义，又了解句型运用的情景。
4.再次观看课件，教师提问： T: What are they doing?教师演示 Let's talk的内容，使学生进一步理解对话。
方法为：教师戴上Miss White 的头饰，左手举起Mr. Jones的头饰，右手举起Miss Green 的头饰，用不同声调引出对话内容。
在此次演示活动中，教师强调This is．．．5.教师提问：Miss White 是如何介绍Miss Green 给Mr. Jones的？Miss Green 和Mr. Jones是怎样用英语打招呼的。
人教版PEP三年级英语上册Unit2ColoursPartA教案
3.师生观看教学课件。课件内容为Let's talk的内容。教师利用
与教材内容相同的教学课件，使学生一目了然，既了解了句型的含义，
又了解句型运用的情景。
4.再次观看课件，教师提问：T: What are they doing?
教师演示Let's talk的内容，使学生进一步理解对话。方法为：教师
()5.—This is Mike.—
A. Nice to meet you. B. Goodbye.C. I see red.
教 学 反 思
课题
Unit2Colours课型新授课
课时
第2课时
教 学 目 标
知识与能力目标：
(1)能听、说、认读颜色单词blue green yellow red，并通过用1see的句型
运用ห้องสมุดไป่ตู้四个有关颜色单词。
(2)能流利地完成let's do部分的内容。
过程与方法目标：
学生通过观察模仿学习单词，通过表演说歌谣巩固单词。
情感态度价值观目标：
激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，在活动中培 养学生的协作精神和竞争意识。
重点
难点
重点：听、说、认读四个颜色单词并运用；能玩成let 's do部分。
(3)让学生听录音，跟读Let's learn部分的词汇，边听边读，边认 读边指图，做到眼、手、口、耳、心的结合。(4)找颜色：让学生仔细
课题
Unit2Colours课型新授课
课时
第1课时
教 学 目 标
知识与能力目标：
能用英语进行简单的打招呼及用This is??向别人介绍身边的人。
人教版(PEP)英语三年级上册《Unit 2 Colours》 第二课时 教案
人教版（PEP）英语三年级上册《Unit 2 Colours》第二课时教案一. 教材分析《PEP英语》三年级上册Unit 2 Colours为主题颜色单元。
本课时为第二课时，主要学习内容为颜色单词的进一步巩固和学习以及颜色单词的运用。
教材通过图片和对话的形式展示颜色单词，让学生在真实情境中学习并运用颜色单词。
二. 学情分析三年级的学生已经有了一定的英语基础，对颜色单词有了一定的了解。
但是，对于部分学生来说，对于颜色单词的掌握还不够熟练，需要通过本课时的学习进一步巩固。
同时，学生们的学习兴趣较高，对于本课时的学习内容充满好奇。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够熟练掌握颜色单词red, yellow, blue, green,purple, white, black, orange, pink, grey，并能够运用这些单词进行简单的描述和交流。
2.能力目标：通过本课时的学习，学生的听说能力和表达能力得到进一步提高。
3.情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强学生的自信心。
四. 教学重难点1.重点：颜色单词red, yellow, blue, green, purple, white, black, orange,pink, grey的掌握和运用。
2.难点：对于颜色单词的熟练运用，能够用英语描述物品的颜色。
五. 教学方法采用情境教学法、游戏教学法和互动教学法。
通过设置真实情境，让学生在情境中学习颜色单词；通过游戏，让学生在游戏中巩固颜色单词；通过互动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
六. 教学准备1.准备颜色单词的图片，用于展示和教学。
2.准备颜色单词的卡片，用于游戏和复习。
3.准备教学课件，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用歌曲“Colour Song”进行导入，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
然后，教师展示颜色单词的图片，引导学生说出这些颜色的英文名字。
2.呈现（10分钟）教师通过展示颜色单词的卡片，引导学生学习并掌握颜色单词red, yellow, blue, green, purple, white, black, orange, pink, grey。
【精编】2019-2020人教PEP版三年级英语上册unit2《Colours》单元知识点总结.doc
小学三年级pep英语上册第二单元复习资料Unit Two colours1、颜色类单词red （红色的）yellow （黄色的）green （绿色的）blue （蓝色的）purple （紫色的）white （白色的）black （黑色的）orange （橙色的）pink （粉色的）brown （棕色的）2、Mr./Mrs./Miss的用法Mr.用来称呼的对象是:男性Mrs.用来称呼的对象是:女性, 意味着这名女性已经结婚，或是已有配偶M iss用来称呼的对象是:是对未婚女子的尊称3、A: Let’s paint！让我们一起画画！B：OK.注：let’s=let usOK两个字母都要大写4、句型This is ....(这个句型即可指人也可指物)5、Good morning!早上好!/Good afternoon!下午好!及其回答6、A:Nice to meet you.B:Nice to meet you,too.7、I see ....句型8、P15 Let’s do9、A:Colour it ...! 把它涂成...色!B:OK.10、P18 Let’s do11、字母A,B,C,D,及以其开头的单词12、A:How are you?B:Fine,thank you./I’m fine,thank you./Very well ,thanks.注:I’m=I am13、white的反义词是black14、朋友见面问好时,应说:How are you?15、北京奥运福娃/国旗/红绿灯的颜色16、blue+yellow=greenred+green=brownred+blue=purplered+yellow+blue=black17、No picking floewrs! 禁止摘花!18、dad的对应词是mom/mum1。
2020PEP人教版英语三年级上册 unit2全套单元课件
加在姓前面，用于 对男士的称呼。
加在姓前面，用于 对未婚女性的称呼。
1. Read it freely. 2. Act the dialogue.
Mr Jones, this is Miss Green.
Good morning, Miss Green.
Good morning.
Practice
B. Mr B. Mr B. Mr B. Mr
二、情景练习。
( A ) 1.早上，你见到你的朋友，你应该怎样问候？
A. Good morning.
B. Good afternoon.
C. Good bye.
( B ) 2.当你把你的朋友介绍给别的伙伴时，你应该说： A. Nice to meet you. B. This is Miss Green. C. I’m Miss Greens.
This is Wu Yifan. Good morning, Wu Yifan!
This is Miss White. Good morning, Miss White!
This is Mr Jones. Good morning, Mr Jones!
Let’s talk
Watch and find:
Take turns
Good morning!
Good morning!
Good morning!
Draw and say
This is Miss Green.
This is Mr Jones.
Let’s chant
This is Mr Jones. This is Miss Green. Good morning, Mr Jones. Good morning, Miss Green.
2020年人教版pep三年级上册英语Unit 2 Colours Part A 第二课时Let's learn—Let's do课件
春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 54、海不内要存为知它已的，结天束涯而若哭比，邻应。当为Tu它es的da开y,始Ju而ly笑1。4, 72.01240.2J0u2ly0270.1T4u.2e0sd2a0y2,0J:2u6ly2104:2,622002:0276/:1042/2200:206:02 这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃 65莫、愁生前命路的无成知长已，，需天要下吃谁饭人，不还识需君要。吃苦8时，2吃6分亏8。时T2u6e分sd1a4y-J, uJlu-l2y0174.1, 42.022002J0uly 20Tuesday, July 14, 20207/14/2020
快译快答
1. Show me green. 出示绿色给我看看。 2. Show me red. 出示红色给我看看。 3. Show me blue. 出示蓝色给我看看。 4. Show me yellow. 出示黄色给我看看。
Homework
1. 听说、认读三会单词，并用英语说一说 所学的颜色。
I see yellow
Let's learn This is a rainbow. What colour do you see? 你看到了什么颜色？
Let's learn
green
Let's learn What colour do you see?
I see green
Let's learn This is a rainbow. What colour do you see? 你看到了什么颜色？
人教(PEP)三年级上册小学英语《Unit 2 Colours! C》_20
人教三年级上册Unit 2 Colours Part C Story time 教学设计教学目标：1.知道单词flower, look和句子“How are you? Fine, thank you.”的意思。
2.能读懂“Story time”部分的故事,并了解故事中的主要知识点。
3．通过这个故事要对学生实行德育教育，在公共场所不能随便摘花。
教学重点：知道单词flower, look和句子“How are you? Fine, thank you.”的意思。
教学难点：能读懂“Story time”部分的故事,并了解故事中的主要知识点.1、教师准备教材配套点读笔。
2、教师准备不同的颜色图片和单词卡。
3、三种颜色的花（红、黄，蓝）教学过程：1 热身、复习(Warm-up/Revision)（1）师生共同唱歌曲Colour song。
（2）复习表示颜色的单词。
2 表现新课(Presentation)（1）教师准备不同颜色的卡片和单词卡再次复习表示颜色的单词. （2）出示Zip 和Zoom 的头饰，引出课题。
3 趣味操练(Practice)（1）教师播放Story time 的录音，让学生试着说说故事的内容，能够用中文实行描述，有水平的学生鼓励他用英语来表达。
（2）引导学生看图片，回答问题：What colour are the flowers ? （3）听录音，回答问题：（1）Who picks the flowers? (2)Is that right ?引导学生思考摘花这种举动是否准确，如果不对，应该怎么说？（Don’t pick the flowers.）(4) 跟读录音，然后分角色表演，小组练习，最后请一些小组上台表演。
（6）听力练习：Listen and order(听音排序)（7）Pair work. 小组对话4 课堂小结：New patterns5 情感教育（教会学生注意社会公德，不要随便摘花。
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Listen,repeat and chant
A, A, A, /æ /, /æ /, /æ /, ant, apple, /æ /, /æ /, /æ /. B, B, B, /b/, /b/, /b/, book, bag, /b/, /b/, /b/. C, C, C, /k/, /k/, /k/, cat, crayon, /k/, /k/, /k/. D, D, D, /d/, /d/, /d/, dog, duck, /d/, /d/, /d/.
我们是手写体
我们是印刷体
Letters and sounds
/b/
Bb is bag, /b/, /b/,/b/ Bb is book, /b/, /b/,/b/
Letters and sounds
What do you see? 你看到了什么？ I see _____.
book
bag
Letters and sounds
Try to read
a dtd
Try to read
b loliaurdcdeyk
Try to read
c oauakpre
Try to read
d eooasodlkrl
Let’s chant 点击画面，播放视频
Write and say 点击画面，播放视频
书写小贴士
字母书写有规律，右倾五度正合适。 大写一律上两格，上要顶线是原则。 小写字母怎么办？请你耐心往下看。 头上有“辫”上两格（b, d） 无“辫”无“尾”中间格（a, c）
这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃 76、人生生命贵太相过知短，暂何，用今金天与放钱弃。了明20天.7.不14一20定.7能.1得42到0.。7.184时。2260分280时年276月分1144日-J星ul期-2二07二.14〇.2二02〇0年七月十四日 花一样美丽，感谢你的阅读。 87、勇放气眼通前往方天，堂只，要怯我懦们通继往续地，狱收。获的20季:26节2就0:2在6前:02方7.。142.02.072.104T2u0e.s7d.1a4y2, 0Ju.7ly.1144。, 2020年7月14日星期二二〇二〇年七月十
我们是手写体
我们是印刷体
Letters and sounds
/k/
Cc is crayon, /k/, /k/, /k/ Cc is cat, /k/, /k/, /k/
Letters and sounds
What do you have? 你有什么？ I have _________.
crayon
亲爱的读者： 1、盛生年活不重相来信，眼一泪日，难眼再泪晨并。不及代时表宜软自弱勉。，20岁.7.月14不7.待14人.2。02。02200:.276.12407:2.164:0.220J2u0l-20:2206:206:26:02Jul-2020:26 亲爱的读者： 2、千世里上之没行有，绝始望于的足处下境。，只20有20对年处7月境1绝4日望星的期人二。二〇二〇年七月十四日2020年7月14日星期二 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 3、少成年功易都学永老远难不成会，言一弃寸，光放阴弃不者可永轻远。不。会成20功:26。7.14.202020:267.14.202020:2620:26:027.14.202020:267.14.2020
这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃 6、居安思危，思则有备，有备无患。8时26分8时26分14-Jul-207.14.2020
7、若要功夫深，铁杵磨成针。20.7.1420.7.1420.7.14。2020年7月14日星期二二〇二〇年七月十四日
花一样美丽，感谢你的阅读。 8、人无远虑，必有近忧。20:2620:26:027.14.2020Tuesday, July 14, 2020
Exercise 圈出题中相同的字母。 1. A. b B. d C. b D. c 2. A. g B. q C. g D. p 3. A. j B. r C. v D. v 4. A. g B. y C. y D. f 5. A. q B. q C. g D. m
Homework
1. 抄写Aa Bb Cc Dd字母,5遍。 2. 读书本P16页的字母和单词各5遍。 3. 试着自己拼读cad bad cab dad。
2、鞠躬尽瘁，死而后已。二〇二〇年七月十四日2020年7月14日星期二
春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 3、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。20:267.14.202020:267.14.202020:2620:26:027.14.202020:267.14.2020
4、人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。7.14.20207.14.202020:2620:2620:26:0220:26:02 5、书到用时方恨少，事非经过不知难。Tuesday, July 14, 2020July 20Tuesday, July 14, 20207/14/2020
/æ /
Aa is ant, /æ /, /æ /,/æ / Aa is apple, /æ /, /æ /,/æ /
Letters and sounds
ant Hello! I’m _____.
apple
This is an ant. This is an apple.
Letters and sounds
Unit 2 Colours!
Part A 第三课时 Letters and sounds
人教PEP版 三年级上册
Let’s sing 点击画面，播放视频
Letters and sounds
ant
book
apple
bag
crayon
Letters and sounds duck
cat
dog
Letters and sounds
420、:2敏67而.1好4.学20，20不20耻:2下67问.1。4.。2072.1042.02:02260270.:1246.:2002270.1240.:220622002:206:22607:2.164:0.2202200:26:02
春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 54、海不内要存为知它已的，结天束涯而若哭比，邻应。当为Tu它es的da开y,始Ju而ly笑1。4, 72.01240.2J0u2ly0270.1T4u.2e0sd2a0y2,0J:2u6ly2104:2,622002:0276/:1042/2200:206:02 这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃 65莫、愁生前命路的无成知长已，，需天要下吃谁饭人，不还识需君要。吃苦8时，2吃6分亏8。时T2u6e分sd1a4y-J, uJlu-l2y0174.1, 42.022002J0uly 20Tuesday, July 14, 20207/14/2020
花一样美丽，感谢你的阅读。 四日 8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。20:2620:26:027.14.2020Tuesday, July 14, 2020
亲爱的读者： 1、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。20.7.147.14.202020:2620:26:02Jul-2020:2nds
我们是手写体
我们是印刷体
Letters and sounds
/d/
Dd is dog, /d/, /d/, /d/ Dd is duck, /d/, /d/, /d/
Letters and sounds
Hello, What's your name? My name's _______.
duck
dog
Letters and sounds
我们是手写体
我们是印刷体
Listen and circle 点击画面，播放视频
Listen and circle
bd cd bc cb db
Let's match
Quickly Response
A
b d
C
b
a
a
Ad
c B
d
D
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