重大版四年级英语下册Unit 1《Where is my pencil box》Lesson 1公开课课件

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四年级下册英语教案-Unit1 Where Is My Pencil Box重大版 (2)

重大版英语四年级下册
Unit 1Unit1 Where Is My Pencil Box?
Lesson 2
Short “a”& Long “a”
一、整体设计思路、体现的理念
《义务教育英语课程标准(2011版)》中明确指出，基础教育阶段学习英语的目的旨在激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，为进一步学习打下良好的基础。教师在教学中发挥主导作用，突出学生主体地位。本节课学习目标的制定符合学生认知水平和认知规律，基于学情分析，把知识能力目标定位对字母a长短音的初步感知和在单词中的发音规律的了解。在学习过程中，设计符合学生性格特征的游戏活动：打纸牌、拼单词。并从微课中学习游戏方法，拓宽学生的学习渠道。采用个人学习和小组合作学习的方式，激发学生拼读学习兴趣并提高学生的拼读学习效率。
5.Play cards.
Blend words with cards.
播放微课，让学生了解纸牌游戏的玩法。
练习拼读，运用教师教会的拼读方法，进行机械操练。
6.Listen to the tape, and read the chant on Page 6. Then show.
PPT出示课本第6页第一段chant。
2.思维品质
能够利用汉语拼音拼读的方式去初步感知英语单词的拼读方式。
3.学习能力
(1)学生能够积极利用自然拼读法学会含字母a两种发音long “a”和short “a”的单词拼读。
(2)学生能够在小组中积极合作，相互帮助，克服困难，学会拼读单词和朗读chant。
4.文化品格
学生能够初步感知英语表音文字，字母音和字母形有联系，单词的音形义也有联系，学生初步了解英语的拼写和读音之间的关系，能初步感知自然拼读法拼读和拼写单词。

重大版四年级英语下册unit 1 where is my pencil box lesson 1课后练习题1

Unit 1 Where is my pencil? Lesson 1同步练习一、将下列单词与其相应的汉语意思连线。

in on under near在……上在……附近在……里面在……下二、选词填空。

in on near under1. The book is ______the bag.2. The kite is ______the picture.3. The ball is _____the desk.4. The pencil box is ____the desk.三、为下列句子选择正确的汉语意思。

（）1. Where is my pencil box?A. 这是什么？B. 我的文具盒在哪里？（）2. Is it on your desk？A. 它在你的书桌里吗？B. 它在你的书桌上吗？（）3. It’s on my chair.A. 它在我的椅子上。

B. 它在我的椅子下。

（）4. Where are the crayons?A. 这是蜡笔。

B. 蜡笔在哪里？（）5. They’re on the chair.A. 它们在椅子上。

B。

它在椅子上。

四、情景选择，将正确答案的序号填在题前括号里。

（）1. 当你想递东西给别人时，应说：____________A．Thank you. B. Here you are.( ) 2. 当你想表达“它在书桌里时”应说：___________A. It’s in your desk.B. It’s under your desk.( ) 3. 询问“我的钢笔在哪儿？”应说：___________A. Where is your pen?B. Where is my pen?五、选出魅族单词中不同类的一项。

（）1. A. desk B. chair C. bag（）2. A. on B. book C. under（）3. A. ruler B. near C. in六、写出Aa——Ii 九个字母的大写及小写形式。

四年级下册 Unit 1 Where Is My Pencil Box Lesson 2 练习卷及答案-重大版英语

2019-2020学年度重大版英语四年级下册 Unit 1 Where Is MyPencil Box Lesson 2 练习卷一、选择题（题型注释）A. WhereB. Where'reC. Where's2.Is his pencil box ____ the drawer? ( )A. inB. atC. behind3.The CDs ______ in the drawer. ( )A. amB. isC. are4.I have an alarm clock. It's ____ the box and the computer. ( )A. betweenB. behindC. under5.—Are the shoes under your bed? ( )—_________.A. Yes, it isB. Yes, they areC. No, it isn't6.选择与下列中文对应的单词。

（______）1.风扇A.fan B.fish（______）2.灯 A.desk B.light（______）3.地图 A.mum B.map（______）4.书包 A.schoolbag B.pencil box（______）5.黑板 A.black B.blackboard7.________is your ruler?（）A. WhatB. WhereC. How8.What’s _________ the classroom.A.inB. onC.at9.Look_____my new picture.（）A. toB. atC. in10.---What colour is your desk?（）---It is______.A. fan B. pink C. light11.The desks_______green.（）A. isB. areC. am12.Let____clean the windows.（）A. myB. meC. I13.选出与所给单词同类的一项。

四年级下册英语教案-Unit1《Whereismypencilbox》（Lesson3）｜重大版

Unit 1 Where is my pencil？Lesson 3 教案1教学目标1.能熟练的认读本单元单词和短语in the desk, on the desk, under the desk, near the chair, blackboard, fan, map, schoolbag, light2.元音字母a的长短音发音。

能创编歌曲“Where is my Teddy Bear?”2学情分析在前两课的学习基础上,学生对于方位介词on in under已经掌握,根据本课复习课的特点,培养四年级的学生能够总结分析的能力。

3重点难点元音字母a的长短音发音元音字母a在单词中发音要求4教学过程活动1【导入】Step1Warm－up1. Greeting. Nice to see you again! Boys and girls!2.播放歌曲:“Where is my Teddy Bear?”　学生跟唱。

(替换歌曲中的方位词。

)3.快速抢答:出示单词卡片或实物,各小组做好准备抢答,最先举手的学生读出该单词并说出其中文意思。

正确则记1分。

Step 2 Presentation1. Greeting. Nice to see you again! Boys and girls!2学生跟唱。

2.播放歌曲:“Where is my Teddy Bear?”,(替换歌曲中的方位词。

)3.快速抢答:出示单词卡片或实物,各小组做好准备抢答,最先举手的学生读出该单词并说出其中文意思。

正确则记1分。

活动2【讲授】Step 2 Presentation1.Lesson3. Part 1Listen, number and say(听音,标序再说一说)Where is the fan?Yes, the fan is near the door.It’s near the door.Where are the pencil boxes?They’re on the desk. Yes, they are on the desk.2.Listen and read aloud大声朗读 1.rat/cat/bag/cap/2. grape/face/table/snake观察第一组和第二组单词的共同点。

四年级下册英语教案-Unit 1 Where Is My Pencil Box Lesson 2 -1∣重大版

板书
Lesson 2
Pen pencil pencil box
教学反思
一节课总体的思路固然重要，但每一个环节的设计意图，每一个活动的设计目的，是否与教学目标相符，是否与其他环节相辅相成，这些也都非常重要。

做好上面提到的这些，能使我们的课更有深度，有内涵，更能符合学生认知的特点，这样才能让学生学得容易，学得会。

不同阶段的词汇学习有不同的要求，在达到听懂、会说、认读层面的要求后，如果还有书写方面的要求，所设计的活动就应有所调整，而不能随心所欲地设计。

板书内容应与所设的情境相符，要给学生一个完整的句子呈现。

句子要放在情境中去操练，而这个情境该如何创设，是采用书上的，还是教师自己创设，就需要老师们仔细斟酌了。

重大版小学英语四年级下册知识点汇总

Unit 1 Where is my pencil box ?重点词汇：on 在......上面in 在.......里面under 在......下面near 在......附近pencil box铅笔盒where在哪里on the desk 在书桌上面in the desk 在书桌里面under the chair 在书桌下面near the chair 在椅子附近blackboard 黑板fan 风扇map 地图schoolbag 书包light 灯where 在哪里they 它们重点句型:1.---Where is my pencil box ? 我的铅笔盒在哪里？---It’s on / in / under / near the _______.它在......上面/里面/下面/附近。

例句：---Where is the fan? ---It’s on the desk.---Where is the light? ---It’s near the desk.---Where are the pencils? ---They’re under the chair.---Where are the pens? ---They’re in the pencil box.2.---Where are the crayons? 蜡笔在哪里？---They’re on / in / under / near the _______.它们在......上面/里面/下面/附近。

例：---Where is the hen ? ---It is in the grass.---Where is the horse ? ---It is near the pig.---Where are the birds ? ---They are on the cow.---Where are the sheep ? ---They are under the tree.3.---Is it ... ? 它在......吗？---Yes, it is.(是的，它在。

小学英语重大版四年级下册Unit1WhereIsMyPencilBoxLesson1教学设计

小学英语重大版四年级下册
Unit1WhereIsMyPencilBoxLesson1教学设计
【名师授课教案】
1新设计
Unit1 Where Is My Pencil Box?(Lesson 1 第1课时)
2教学目标
知识与技能目标:
1.能听、说、读、写in on under near desk chair pencil box 词汇。

2.能理解in,on,under,near所表达的空间位置,并能使用它们描述方位。

过程与方法目标:
1.通过创设情景、课件展示、游戏等方式让学生来理解in,on,under,near所表达的空间位置,激发学生的参与热情。

2.通过合作学习的方式,培养学生的合作意识和自主学习的能力。

情感态度与价值观目标:
培养学生学习英语的兴趣和自信心。

3学情分析
我们的学生主要来自于农村,家长的意识和观念比较落后,对孩子的学习漠不关心,孩子在学习和行为习惯方面比较差,学习积极性不够,因此教师在教学时要注意学习和行为习惯的培养,以提高学生的学习积极性。

通过听、说、读、做、唱等方式来培养学生初步运用英语的能力,激发学生的学习兴趣。

4重点难点
教学重点:
1.能听、说、读、写本课词汇。

2.能理解in,on,under,near所表达的空间位置。

教学难点:
1.能准确使用方位介词in,on,under,near描述物品所在的位置。

2.单词chair的发音要领。

5教学过程
5.1第一学时
新设计
Unit1 Where Is My Pencil Box?(Lesson 1 第1课时)。

重大版英语四年级下册Unit1WhereIsMyPencilBoxLesson1练习卷2.doc

重大版英语四年级下册Unit1WhereIsMyPencilBoxLesson1练习卷2姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分1 . 翻译下列句子评卷人得分1. The books are in the bookcase._________________________________2. The baseball is under the bed. _________________________________3. The pictures are on the wall. _________________________________4. The baseball is in the bag. _________________________________5. Are the chairs next to the table?_________________________________2 . 看图写出家具名称1. __________________2. __________________3 . 尺子的复数形式是下列哪一个（）A. rulerB. rulers4 . Where _____the train? （）A. isB. are5 . 要表达物品在椅子上面应当用哪个介词？（）A. inB. on6 . 把眼睛蒙起来是下列哪一个表述？（）A. Cover your eyes.B. Hide your eyes.7 . 如何向别人表达再试一次的意思？（）A. Try again.B. Try over.8 . 写出下列单词的中文意思1.book_______2.bag_______3.kite_______4.picture_______5.ball_______6.desk_______7.pencilbox_______8.desk_______试卷第 1 页共 1 页。

四年级下册英语教案-Unit 1 Where Is My Pencil Box Lesson 2｜重大版

教学重难点
chair的发音
Hale Waihona Puke 学法游戏，乐中学准备
单词卡片文具
教师导学（3分钟左右）
教学过程
学生活动
个性化修改
Step1：Warmer—up
T: Hello，boys and girls！Good morning，class！
Nice to see you again！
Ss：Good morning，Miss Luo，nice to see you，too.
同伴助学（10分钟左右）
请学生完成本单元的配套练习。
1．学生在游戏活动中练习所学的英语知识。2．学生完成练习，并反馈完成情况。
展示评学（7分钟左右）
教师播放课文第4部分listen,tick and say的内容。
学生完成练习，并反馈完成情况。
提升延学（5分钟左右）
Step4：Homework
1．听读第3页5遍。
1．教师用学生的各种教科书引出单词，并教读；
2．教师强调Chinese,English的首字母必须大写，告诉学生IT，P.E是单词缩写；
3．小伙伴讨论自己喜欢的学科，并互相问：“What do youlike best?Do you like art?”
1．学生书上边听指令边跟读。2．学生在练习中巩固所学知识，并反馈完成情况。
T：How are you？
SS：Fine，thank you. And you？
T：I’m fine，too. Thank you
1．师生相互问候。
2．请学生用上节课相关的句型进行了一问一答的展示。
3．学生在教师的带领下，复习海洋动物的相关单词和句型。
新课呈现（15分钟左右）

四年级下册英语教案-Unit1 Where Is My Pencil Box重大版 (1)

Unit1 Where Is My Pencil Box?
Lesson1
教学目标：
1.能听说读写本课重点词汇on the desk, in the desk, under the
chair, near the chair.
2.能理解in, on, under, near 所表达的空间位置，并能使用它们描
述方位。

3.能熟练运用句型“Where is/are …?”询问物品摆放在哪里，并
能用It’s/ They’re in/on/under/near…..回答物品所在的正确位置。

4.能与同伴合作互助，学会收拾整理自己的物品。

教学重点：
1.能理解并能正确使用表达空间位置的词in，on, under和near。

2. 能自然流畅地用where询问物品的位置，并做出正确回答。

教学难点：
1.能正确使用方位介词in, on, under和near 描述物品的所在位置。

2.能运用句型“Where is /are …?”询问物品的位置，并能用“It’s
/ They’re …”作出简单回答。

教学方法：游戏法，情境法等。

教学准备： PPT、黑板、剪纸和卡片。

教学过程：。

Unit 1 Where Is My Pencil Box_(导学案)重大版英语四年级下册

重大版小学英语导学案课题Unit1 Lesson1 第一课时课型new教学目标1.听、说、认读单词on,in,under,near, 学习句子Where is the...?的用法。

2.能询问并描述物品的位置。

3.通过创设情景，增长课外知识，激发学生主动与人交流，培养良好的英语交际能力。

教学重难点目标1 2 3教学准备TB, word cards, tape recorder, PPT课前预习Unit1 1 Lesson1 (1)教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动备注激趣引入1.Greetings2.Warmer&Revision(情境创设，以旧引新)1.T: How are you?T: I’m fine, too.2、Share the SongThe T play the video On In Under By3、Do with the teacherThe T do the finger exercise andthe Ss imitate the T.1.Ss:I’m fine, thankyou, and you?2.师生共同演唱歌曲OnIn Under By，学生边唱边表演歌曲中的位置3、the Ss imitate the T.自主探究激趣并引导孩子们学习新单词与短语。

先用谜语吸引学生的注意和兴趣。

用实物呈现的方式可以使学生更加乐于参与进课堂。

使他们更有兴趣更乐于参与进我们的问答。

1.自学探究。

a.学生根据第一页单词图片，将下列单词与中文意思连线。

In, on, under,near, chair, desk.b.听录音，读P1词组，并说说其意思。

合作乐学合作学习 1.教师出示图片，请同学根据图片描 1.同学根据图片描述物品听读单词并在课文里勾出所学新单词述物品的位置。

2.小组合作。

a.教师给出几组图片，学生小组合作讨论物品的位置。

b.以小组为单位上台展示。

的位置。

【四年级】重大版英语四年级下册Unit1WhereismypencilboxLesson1练习题

【关键字】四年级Unit 1 Where is my pencil box？Lesson 1习题一. 写出下列介词的中文意思。

on inunder near二. 选择填空1. ______ your hat?A. WhereB. Where'reC. Where's2. Is his pencil box ____ the drawer?A. inB. atC. behind3. The CDs ______ in the drawer.A. amB. isC. are4. I have an alarm clock. It's ____ the box and the computer.A. betweenB. behindC. under5. —Are the shoes under your bed?—_________.A. Yes, it isB. Yes, they areC. No, it isn't三．将单词按正确的顺序排列。

derun_____ wereh_____ penilc____naer_____ dske_____ cihar____四.根据汉语意思完成英语句子1. “书包在哪儿？”“在桌子下面。

”—_________ the schoolbag?—It's ________ the table.2. “地图在哪儿？”“我认为在你爷爷奶奶的房间。

”— ________ the map?—I think it's _____ your ________________room.3. “你的书在哪儿？”“它们在椅子上。

”—________ _______ your books?—They are ______ the chair.4. 钥匙在书架上。

The keys _______ _______ the bookcase.五. 句型转换。

2019年四年级下册英语课件-Unit 1《Where is my pencil box》｜重大版(共59张PPT)精品物理

Excuse me. Can I use
your pencil?
“Excuse me” 是在打断别人说话或做事时使用。
“Sorry”是在做错了事情道歉的时候使用。
No problem.
Look,it’s here, under your book.
Thank you!
Where is my pencil?
A: Where is the…? B: It’s in/on/under the desk.
A: Where is the pen/pencil… It’s on/under the chair.
Where is the ......? It's ......
选择其中一个物品，同桌进行表演。
in
under on
under
Let's play a game
• Guess : Where is my pencil box?
• Is it in\ on\ under\ near......? • Yes, it is. No, it isn't.
Let's sing the song
blackboard
介词大考验
• Jerry is under the cheese.
介词大考验
Jerry is near Tom.
Where is the monkey ? It’s_u_n_d_e_r _th_e_d_e_sk__.
A: Where is the…? B: It’s on the desk.
Unit 1 Where is My pencil-box?
on
in
under
near

重大版英语四年级下册Unit1WhereIsMyPencilBoxLesson11

2020-2021学年重大版英语四年级下册Unit1WhereIsMyPencilBox?Lesson1练习卷1 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、连线题1．将下列单词与其相应的汉语意思连线。

1. in2. on3. under4. nearA．在……上 B．在……附近 C．在……里面 D．在……下二、选词/短语填空2．选词填空。

in on near under1. The ball is _____the chair.2. The crayons are ______the desk.3. The pencil box is ____the chair.4. The book is ______the desk.三、单选题3．为下列句子选择正确的汉语意思。

1. Where is my pencil box? （____）A．这是什么？ B．我的文具盒在哪里？2. Is it on your desk? （____）A．它在你的书桌里吗？ B．它在你的书桌上吗？3. It’s on my chair. （____）A．它在我的椅子上。

B．它在我的椅子下。

4. Where are the crayons? （____）A．这是蜡笔。

B．蜡笔在哪里？5. They’re on the chair. （____）A．它们在椅子上。

B。

它在椅子上。

4．当你要给别人某件东西时，你会说：( )A．Thank you. B．Here you are. C．Yes, please. 5．当你想表达“它在书桌里时”应说：___________ ( )A．It’s in your desk. B．It’s under your desk.6．选出单词中不同类的一项。

（____）1. A． desk B． chair C． bag（____）2. A． on B． book C． under（____）3. A． ruler B． near C． in四、情景选择7．询问“我的钢笔在哪儿？”应说：___________ ( )A．Where is your pen? B．Where is my pen?五、字母题8．写出Aa——Ii 九个字母的大写及小写形式。

重大版英语四年级下册Unit1WhereIsMyPencilBoxLesson12

2020-2021学年重大版英语四年级下册Unit1WhereIsMyPencilBoxLesson1练习卷2 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、英译汉：整句1．翻译下列句子1. The books are in the bookcase._________________________________2. The baseball is under the bed. _________________________________3. The pictures are on the wall. _________________________________4. The baseball is in the bag. _________________________________5. Are the chairs next to the table?_________________________________2．写出下列单词的中文意思1.book _______2.bag _______3.kite _______4.picture _______5.ball _______6.desk _______7.pencil box _______ 8.desk _______二、句子匹配3．看图写出家具名称1.__________________2.__________________三、单选题4．尺子的复数形式是下列哪一个（）A．ruler B．rulers5．Where _____the train? （）A．is B．are6．要表达物品在椅子上面应当用哪个介词？（）A．in B．on7．把眼睛蒙起来是下列哪一个表述？（）A．Cover your eyes.B．Hide your eyes.四、情景选择8．如何向别人表达再试一次的意思？（）A．Try again.B．Try over.参考答案1．1.书在书包里。