小班数学活动教案：与长颈鹿比个子教案

小班数学活动课程计划：与长颈鹿比较

小班数学活动和长颈鹿主要包括活动目标,活动准备,活动过程等,学习分类4个不同的高低物,知道从小红旗后面开始排队,适合幼儿园教师参加小班数学活动课程.来看看课程而不是长颈鹿.活动目标：

1.学习排序4个不同的高对象.

2,知道如何在小红旗后面排队.

3,可以根据需要对活动进行排序,并且可以简单地说出自己的排序方法.

4.培养幼儿进行比较和判断的能力.

5.有兴趣参加数学活动.

活动准备：

1,经验准备：幼儿有大小,长度和种类的经验.

2,材料准备：教具：四张长颈鹿图片,大型分拣板.学习工具：宝塔玩具,套娃娃玩具,分拣板,《幼儿用书》单手,单手.

活动程序：

首先,长颈鹿宝宝.

（1）老师展示了长颈鹿的照片,并要求孩子说：这是什么？你在哪里看到的？引导孩子观察长颈鹿长脖子高.

（2）展示三只长颈鹿的照片：长颈鹿都在玩游戏！但它们又矮又短,并没有排成一列.展示分拣板,激发孩子们思考如何排队长颈鹿？

（3）邀请个别孩子证明,根据孩子的方法,长颈鹿从分拣板上的小红旗开始从高（短）到短（高）,引导幼儿并排：最短,短,高,最高或从高到短.

（4）继续激励幼儿思考：除了让最短的长颈鹿排名第一,谁能排名第一,他们能排队等候吗？

二,幼儿的操作.

（1）宝塔排：请为儿童取出宝塔玩具,并在分拣板上从左到右排成一排.

（2）玩偶行：请取出玩具玩具并按顺序排列在分拣板上.

（3）哪个错误：请打开孩子的书（第8页）,观察小动物如何在屏幕上排队,看谁错,并圈出错误的动物.

三,活动评估.

（1）老师在排序板的第一排中排名最高的长颈鹿.请想一想：最高的长颈鹿想要成为一个小脑袋,长颈鹿怎么能在后面顺序？引导孩子以不同于示范的方式出院.法.

（2）让个别孩子介绍自己的操作过程,并了解如何对孩子进行分类.