最新一年级健康教育教案说课材料
2024年实用的一年级健康教育课教案四篇
2024年实用的一年级健康教育课教案四篇一年级健康教育课教案篇1教学目的：让学生知道正确的坐、立、行姿势，要求他们养成良好的行为习惯，从而促进身体健康。
教学重点：掌握正确的坐、立、行的姿势。
教学难点：正确的坐、立、行的姿势，让我们能保持良好的精神面貌。
教学用具：媒体、黑板。
一、儿歌学习今天我们一起学习一首儿歌！坐要直、立要正走路抬头又挺胸。
从小养成好习惯，做个健康好儿童。
二、姿势指导大家知道这首儿歌的.意思吗？师：对了，这首儿歌教育大家在坐、立、走的时候都要注意姿势，养成好习惯，这样对我们的健康是非常有益的。
三、学生示范师：老师来看一下哪些小朋友坐得正，站得直。
（找几个学生站到讲台上）老师提示坐姿：上身保持正直，坐满整个椅子面，两脚摆在地上，平平放好，两肩膀放平，双臂自然下垂，两手抱臂平放在课桌上，防止驼背与斜肩。
会着看书、写字时还要做到“三个一”（眼睛离桌面约一尺、胸离课桌约一拳、手离笔端约一寸）。
提示站的姿势：上身保持正直，挺胸抬头，两眼平视或稍稍仰视，两臂自然下垂。
立正时，手的五指并拢，自然下垂放在腿外侧，脚跟靠拢，脚尖分开。
走路姿势：身体正直，两臂前后自然摆动，不要缩头耸肩地走路，步子要稳健有力，脚步要轻巧。
在学校里，上下楼梯要靠右走。
在路上，过街要走人行道，靠右行。
学生在老师指导纠正下做到正确的坐、立、行姿势，再次示范巩固。
四、课堂小结同学们自己能说出一首关于坐、立、行的儿歌吗？坐如钟、站如松、行如风很好，坐要像钟一样正，站要像棵松树一样笔直，行走要抬头挺胸，像一阵风一样有力。
这是一首从电视里学来的儿歌，讲的也是坐、立、行的姿势。
希望同学们平常要自觉做到。
一年级健康教育课教案篇2教学目的：使学生了解洗手的好处多。
为了就自己的身体健康，从小养成勤洗手，正确洗手的良好习惯。
教学重点：从小养成勤洗手的良好习惯。
教学难点：自己正确洗手。
教学用具：媒体、黑板教学内容及过程：一、介绍手的.作用1、介绍手的作用。
一年级健康教育学科教案(下册)
一年级健康教育学科教案(下册)第一章：认识身体部位教学目标：1. 让学生认识和了解身体的主要部位。
教学内容：1. 身体的主要部位：头、脸、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手臂、腿部等。
2. 身体卫生的重要性。
教学活动：1. 教师通过展示图片或模型，引导学生认识身体各个部位。
2. 学生通过小组讨论，分享对身体部位的了解和保护方法。
3. 教师组织学生进行身体部位的游戏，加强学生对身体部位的记忆。
第二章：营养与健康教学目标：1. 让学生了解营养对身体健康的重要性。
教学内容：1. 营养的基本概念：蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素等。
2. 均衡饮食的原则。
教学活动：1. 教师通过故事或图片，引导学生了解营养对身体健康的影响。
2. 学生通过小组讨论，分享自己对均衡饮食的理解和实践。
3. 教师组织学生进行营养知识问答游戏，加强学生对营养知识的掌握。
第三章：个人卫生1. 让学生了解个人卫生的重要性。
教学内容：1. 个人卫生的基本要求：洗手、刷牙、洗澡、剪指甲等。
2. 个人卫生对身体健康的影响。
教学活动：1. 教师通过展示图片或实物，引导学生了解个人卫生的重要性。
2. 学生通过小组讨论，分享自己对个人卫生的实践和体验。
3. 教师组织学生进行个人卫生竞赛，加强学生对个人卫生的重视。
第四章：运动与健康教学目标：1. 让学生了解运动对身体健康的重要性。
教学内容：1. 运动的基本类型：有氧运动、无氧运动、伸展运动等。
2. 运动对身体健康的影响。
教学活动：1. 教师通过展示图片或视频，引导学生了解不同类型的运动。
2. 学生通过小组讨论，分享自己对运动的体验和感受。
3. 教师组织学生进行运动小游戏，激发学生对运动的兴趣。
第五章：安全与保护教学目标：1. 让学生了解安全与保护的重要性。
1. 基本的安全知识：交通规则、防火防灾、防溺水等。
2. 个人保护的方法和技巧。
教学活动：1. 教师通过讲解或情景模拟，引导学生了解基本的安全知识。
2. 学生通过小组讨论，分享自己对安全保护的理解和实践。
健康教育说课稿教案健康教育说课稿不挑食
健康教育说课稿教案健康教育说课稿不挑食一、教学内容本节课选自健康教育教材第四章第三节，主题为“不挑食，健康成长”。
详细内容包括了解挑食的定义、危害及原因；探讨不挑食对健康成长的重要性；学习合理膳食的基本原则和实用技巧。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解挑食的概念，掌握不挑食对健康成长的重要意义，了解合理膳食的基本原则。
2. 能力目标：培养学生养成不挑食、合理膳食的良好习惯，提高自我健康管理水平。
3. 情感目标：激发学生对健康生活的热爱，增强关爱自己、关爱他人健康的意识。
三、教学难点与重点教学难点：使学生理解挑食对健康的危害，并转化为实际行动，养成不挑食的好习惯。
教学重点：掌握合理膳食的基本原则，学会在生活中应用。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、挂图。
学具：健康教育教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组挑食与不挑食的对比图片，引发学生对主题的兴趣。
2. 讲解：讲解挑食的定义、危害及原因，引导学生重视不挑食问题。
3. 实践情景引入：邀请几名学生分享自己不挑食的心得，激发学生学习兴趣。
4. 例题讲解：讲解合理膳食的基本原则，并通过具体案例进行分析。
5. 随堂练习：让学生结合自己的生活实际，设计一日不挑食的膳食计划。
7. 互动环节：组织学生进行小组讨论，探讨如何克服挑食心理，养成不挑食的好习惯。
六、板书设计1. 不挑食，健康成长2. 内容：挑食的定义与危害不挑食的重要性合理膳食的基本原则克服挑食的方法与技巧七、作业设计1. 作业题目：设计一份自己的一日不挑食膳食计划。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课结束后，教师应反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后开展“不挑食，健康成长”主题活动，如制作宣传海报、开展家庭不挑食调查等，将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析：1. 教学难点：使学生理解挑食对健康的危害，并转化为实际行动，养成不挑食的好习惯。
一年级上册健康教育教案
一年级上册健康教育教案
《健康小卫士》一年级上册健康教育教案
一、教学目标
1.了解身体的基本结构，如头、肩、膝、脚等。
2.学习正确的日常生活习惯，如饮食、休息、运动等。
3.认识身体的部位和基本功能，如眼睛看、耳朵听、口味尝等。
4.培养学生良好的生活习惯和健康意识。
二、教学内容
1.认识自己的身体部位
通过介绍身体的基本结构，让学生认识自己的头、肩、膝、脚等部位。
2.掌握正确的日常生活习惯
通过故事、歌曲、游戏等形式，让学生了解正确的饮食、休息、运动等生活习惯。
3.认识身体的基本功能
通过有趣的实验和活动，让学生认识身体各部位的基本功能，如眼睛看、耳朵听、口尝等。
4.培养良好的生活习惯和健康意识
在教学过程中，引导学生养成良好的生活习惯和健康意识，例如定期锻炼、充足睡眠、保持良好的卫生习惯等。
三、教学过程
1.导入活动
通过播放有关健康的视频或图片，引起学生对健康的关注和思考。
2.学习活动
利用故事、歌曲、游戏等形式，引导学生认识身体的各个部位，了解正确的生活习惯，并认识身体的基本功能。
3.巩固活动
通过小组讨论、实验、角色扮演等形式，巩固学生所学内容，培养良好的生活习惯和健康意识。
4.扩展活动
组织学生进行户外活动或实践性教学，让学生将所学知识应用到日常生活中去。
四、评价和反思
通过观察学生在教学活动中的表现及课后作业，进行评价，及时总结教学过程中的不足之处，并做出反思和改进。
以上是《健康小卫士》一年级上册健康教育教案，希望能在教师的指导下，帮助学生树立正确的健康观念，养成良好的生活习惯。
一年级健康教育教案优秀6篇
一年级健康教育教案优秀6篇一年级健康教育教案篇一教学目标（一）知识与能力目标通过本课学习，使学生知道有关的交通标志和交通规则；（二）过程与方法：通过结合书本上的图片，让学生们知道遵守交通规则，注意交通安全；遵守交通规则，行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹（三）情感态度与价值观感受到遵守交通规则、注意交通安全的重要，珍惜生命，不拿自身安全当儿戏教学重点难点让学生们知道交通标志和交通规则教学课时：1课时教学过程一、导入课题激发兴趣师：慌里慌张从教室外走入教室，并有意识的在脸颊处粘贴一创可贴（让学生注意自己）看到教师脸部有外伤。
师：知道为什么脸部受伤吗？生：不知道。
师：沮丧的`说：“不好意思在来上课的路上不小心骑车摔倒了，脸颊和地面“接吻”被咬了一口。
生：哄堂大笑。
师：知道为什么吗？二、让学生读儿歌三、教师讲解交通安全规则四、板书课题：第一三课注意交通安全很重要五、总结全文一年级关于健康教育的教案篇二教学目的：1、了解乳牙、恒牙及六龄齿2、知道如何保护好六龄齿教学重点难点：1、了解六龄齿在恒牙模图上的位置2、怎样保护六龄齿教学时间：一课时教学准备：挂图或牙模具教学过程：一、故事导入讲述乳牙换牙的故事二、介绍六龄齿1、区分乳牙与六龄齿2、在模图上标出六龄齿3、同桌互相看看对方口腔里的六龄齿三、老师结合班级学生牙齿情况讲解六龄齿的有关小知识1、检查学生牙齿2、结合实例讲解六龄齿为什么爱生病3、怎样保护好六龄齿四、总结：1、这节课你学到什么知识？2、讨论：你将怎样保护六龄齿？五、作业：P 8的1、2、3一年级健康教育教案下册篇三请让我来帮助你：克服依赖心理：克服依赖心理，学会宽容别人。
发现同学的缺点能当面指出。
初步培养自己的问题自己解决的能力。
：初步培养自己的问题自己解决的能力。
：消除依赖心理，学会宽容别人。
：一、谈话导入，揭示课题。
1、师：小朋友，我们在学校里一起生活、学习。
一年级健康教育课教案(优秀7篇)
一年级健康教育课教案（优秀7篇）小学健康教育教案一年级篇一1、使学生知道什么是牙周疾病，以及牙周疾病与健康的关系。
2、让学生了解怎样预防牙周疾病。
1、引起牙龈炎的主要原因以及症状。
2、如何预防牙周疾病与牙齿的保健。
有关牙齿剖面的教学挂图或牙齿的石膏模型。
一、导入新课师：关于牙齿的重要性哪位同学能大胆的说说自己想法？（学生回答）师：今天我们继续学习新课，牙周疾病的预防。
二、讲授新课师：在我们口腔里帮助消化食物的主要器官是什么？生：是牙齿，它可以磨碎事物，帮助消化。
师：对！食物进入口腔后，牙齿将食物嚼碎，唾液又与食物混合，形成最初步的消化，然后食物再进入胃里，继续消化。
可见，牙齿对于我们每个人来说是十分重要的，有些人由于不注意口腔的卫生，造成口腔内细菌大量繁殖，从而引起牙齿的许多疾病。
我们班上的同学有谁患过牙齿疾病？能不能给大家谈谈感受？生：我牙齿上有两个洞，很痛，吃东西的时候如果不小心嵌进细碎的食物，就更痛。
师：你是怎样得了这种牙齿疾病的呢？能说给大家听听吗？生：我小时侯很爱吃糖，特别是晚上，喜欢一边吃糖，一边看电视，渐渐的就感到牙齿疼了，妈妈带我到医院检查，才知道牙齿上有两个洞了。
师：该同学患的是牙周疾病中的一种，叫龋齿。
龋齿与细菌的感染有关，又与饮食中糖分偏多及个人卫生习惯不好又关。
我们的牙齿表面又一层坚硬的牙釉质，十分耐磨，但是怕酸。
食物残渣留在牙缝里，有利于乳酸杆菌之类的产酸细菌繁殖，酸的腐蚀使釉质产生釉洞，进而腐蚀内层的牙本质，直到侵犯到最后面的牙髓，产生牙痛。
患了龋齿的小朋友，应该尽早去找牙科医生，这样才能避免牙医的进一步发展。
还有哪位同学得过牙齿疾病？能不能也说给大家听听？生：过去我釉好长一段时间，每天早晚刷牙得时候，牙刷上都沾满好多血。
开始我吓了一跳，后来经医生检查，才知道是患了牙龈炎。
师：对！这是另一种牙周疾病，叫牙龈炎。
患了牙龈炎，牙龈会红肿，刷牙时容易出血，靠近牙龈得牙面上有黄色或褐色得牙垢、牙结石附着。
最新-小学一年级健康教育课教案(优秀10篇)
小学一年级健康教育课教案（优秀10篇）培养学生正确的人际交往态度，帮助学生掌握人际交往的基本技能，提高学生与人交往的实际能力，培养学生做一个快乐的健康的人。
一年级小学生健康教育教案篇一教学目标：1、知道鼻子有哪些功能。
2、学会保护自己的鼻子。
重点、难点：了解鼻子的功能，学会保护自己的鼻子。
教学时间：一课时教学过程：1、谈话导入师：同学们，这是什么？（师指自己的鼻子问。
）生：齐说鼻子。
师：对，人人都有一个鼻子，那你们知道鼻子有哪些功能吗？（用处）生：用来闻气味。
师：只是用来闻气味吗？不是，那还有什么作用呢？学了健康教育第二课就知道了。
2、学习课文（1）听老师读课文儿歌。
（2）学生跟读儿歌。
（3）读后让学生说说你知道了什么？（4）大屏幕出示课文插图让学生辨别课文中哪些小朋友做错了，为什么？（5）师小结。
3、说一说鼻子有哪些功能？4、做一做学会保护鼻子的做法。
4、我有一双明亮的眼睛教学目标：1、知道眼睛的用处。
2、养成保护眼睛的良好习惯。
重点、难点养成保护眼睛的良好习惯。
教学时间：一课时教学过程：1、谈话导入师：这是什么？（师指着自己的眼睛问）生：眼睛。
师：对，眼睛，你们知道眼睛有什么作用吗？又知道怎样保护眼睛呢？同学们，学了课文第四课就明白了。
2、学习课文听老师范读课文。
学生自由读课文读后说说你知道了什么？学生说后师小结3、说一说哪些不良习惯回伤害我们的眼睛？4、全课总结板书设计：小学一年级心理健康教案篇二一、目的：现实和未来都要求人们从小学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。
这些都与人的心理品质有关。
如果没有较高的心理素质，就很难适应21世纪的激烈竞争。
现代社会的快速进步和发展也使得小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。
社会的发展变化对学校培养的人才提出了更高的要求。
让同学们懂得不但要有强健的体魄，有获取信息、加工信息和应用信息的能力，更要有健康的个性心理品质和良好的社会适应能力。
二、活动目标：1、让同学们知道在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免。
一年级健康教育课教案(优秀10篇)
一年级健康教育课教案（优秀10篇）培养学生正确的人际交往态度，帮助学生掌握人际交往的基本技能，提高学生与人交往的实际能力，培养学生做一个快乐的健康的人。
以下是人见人爱的分享的10篇《一年级健康教育课教案》，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
小学一年级心理健康教案篇一活动分析：一年级小学生受年龄和心理特点的制约，对事物的辨别能力差，自我保护能力不强，遇到事情的时候容易慌张害怕，缺乏正确的保护自己的常识。
本次心理活动的开展，能够增强一年级小学生自我保护的意识，对他们的健康成长有很大的帮助。
活动目标：1、培养学生遇事不慌、冷静思考的心理素质。
2、培养学生自我保护的意识，让学生掌握一些自救常识。
活动准备：故事：《聪明的小公鸡》、多媒体课件适合年级：一年级一、活动过程：一、故事导入，引发思考课件播放故事：《聪明的小公鸡》有一天，天气很好，公鸡出来玩，他一边唱歌一边走。
狐狸发现这只漂亮的公鸡，就跟在后面。
公鸡走了一阵，也发现了狐狸，就问：“狐狸大哥，你为什么总跟着我？”狐狸结结巴巴地说：“我……我想和你交个朋友！”公鸡心里很害怕，但它壮着胆子说：“我后面还有一只狼狗，他也是我的好朋友！”狐狸一听，连忙说：“改天再来找你吧！”说完，夹着尾巴逃走了！1、提出问题，引导小学生思考问题一、狐狸为什么夹着尾巴逃跑了？问题二、狼狗是公鸡的好朋友吗？2、学生思考回答问题3、师总结：小公鸡是一只聪明的小公鸡，对于自己的安全问题从不放松警惕。
而且遇到危险还能够沉着、冷静、勇敢、机智4、我们在什么情况下要学习小公鸡？学生自由答：遇到坏人时、迷路时、遇到麻烦时？?二、案例分析1、多媒体出示案例：案例一：13日下午5时许，小姿在自家楼下玩耍时，周某在小区遇到小姿，便以买零食给她吃为诱饵，将小姿骗到天河区杨桃公园后抛弃，当晚再独自回桥中暂住地对小姿的爸爸实施勒索。
●分析与提醒从这个案例可以看出，小孩不要接受陌生人的礼物和邀约，也不跟随陌生人搭车。
一年级健康教育教案
一年级健康教育教案第一章：认识健康教学目标：1. 让学生了解健康的概念。
教学内容：1. 健康的定义：身体健康、心理健康、社交健康。
教学活动：1. 讲解健康的概念，引导学生理解健康的重要性。
第二章：营养与健康教学目标：1. 让学生了解营养对健康的影响。
教学内容：1. 营养的基本概念：蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质。
教学活动：1. 讲解营养的基本概念，引导学生了解各种营养物质的作用。
3. 学生分享自己的饮食习惯，互相交流。
第三章：运动与健康教学目标：1. 让学生了解运动对健康的重要性。
教学内容：1. 运动的基本概念：有氧运动、无氧运动、适量运动。
教学活动：1. 讲解运动的基本概念，引导学生了解各种运动的特点。
3. 学生分享自己的运动习惯，互相鼓励。
第四章：心理与健康教学目标：1. 让学生了解心理健康的重要性。
教学内容：教学活动：1. 讲解心理健康的概念，引导学生了解心理健康的重要性。
3. 学生分享自己的心理习惯，互相学习。
第五章：安全与健康教学目标：1. 让学生了解安全对健康的影响。
教学内容：1. 安全的基本概念：防火、防电、防溺水、防交通事故。
教学活动：1. 讲解安全的基本概念，引导学生了解各种安全隐患。
3. 学生分享自己的安全意识，互相提醒。
第六章：个人卫生与健康教学目标：1. 让学生了解个人卫生的重要性。
教学内容：1. 个人卫生的基本概念：洗手、刷牙、洗澡、整理床铺。
1. 讲解个人卫生的基本概念，引导学生了解个人卫生对健康的影响。
3. 学生分享自己的个人卫生习惯，互相督促。
第七章：环境与健康教学目标：1. 让学生了解环境对健康的影响。
教学内容：1. 环境与健康的关系：空气质量、水质、噪音、绿化。
教学活动：1. 讲解环境与健康的关系，引导学生了解环境对健康的重要性。
3. 学生分享自己的环保习惯，互相鼓励。
第八章：人际交往与健康教学目标：教学内容：1. 人际交往的基本概念：尊重、倾听、表达、合作。
一年级上册健康教育全册教案
一年级上册健康教育全册教案一、教学目标1. 让学生了解健康的重要性，认识到保持健康的生活方式对身体发育的促进作用。
3. 教育学生遵守交通规则，提高安全意识。
5. 培养学生热爱生活，积极向上的心态。
二、教学内容1. 健康的重要性：介绍健康对身体发育、学习和生活的影响，让学生明白健康是人生最大的财富。
2. 卫生习惯：教育学生勤洗手、保持个人卫生，预防疾病的发生。
3. 交通规则：讲解基本的交通规则，提高学生的安全意识。
5. 热爱生活：引导学生积极面对生活，培养乐观向上的心态。
三、教学方法1. 讲授法：讲解健康的重要性、卫生习惯、交通规则等内容。
2. 互动教学：组织学生进行小组讨论，分享彼此的看法和经验。
3. 情景模拟：设置一些生活场景，让学生学会与人沟通、解决问题。
4. 游戏法：设计一些趣味游戏，让学生在游戏中掌握知识。
四、教学评价1. 课后作业：布置与教学内容相关的作业，检查学生对知识的掌握程度。
2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、表现，了解学生的学习状况。
3. 情景模拟：评估学生在情景模拟中的表现，检验学生实际运用知识的能力。
4. 学生反馈：收集学生的意见和建议，不断优化教学方法。
五、教学课时本册教案共安排15课时，分别为：1. 健康的重要性（2课时）2. 卫生习惯（2课时）3. 交通规则（2课时）4. 社交沟通（2课时）5. 热爱生活（3课时）六、教学活动1. 观看健康教育视频：让学生通过观看视频，了解健康的重要性以及如何保持健康的生活方式。
2. 制作卫生习惯海报：学生分组合作，制作宣传个人卫生的海报，增强卫生意识。
3. 交通安全知识竞赛：组织学生参加交通安全知识竞赛，提高学生的交通规则知识水平。
4. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟真实生活中的社交场景，提升社交能力。
5. 积极心态分享会：邀请学生分享自己在生活中保持积极心态的经验和方法。
七、教学资源1. 健康教育视频：收集相关的健康教育视频资料，用于课堂观看和讨论。
2023最新版-一年级健康教育课教案(优秀7篇)
一年级健康教育课教案（优秀7篇）一年级健康教育教案篇一教学目标使学生学会良好的卫生习惯教学重点难点培养卫生的行为习惯教学课时：1课时教学过程一、故事导入同学们，今天老师给你们讲个《小熊照镜子》的故事。
故事讲完了，你们觉得脏兮兮的小熊可爱、漂亮啊，还是干净的小熊可爱、漂亮呢？二、新授你是个讲卫生、爱干净的好孩子吗？说说你们怎么做的。
1、讲究卫生，每天干干净净①勤洗澡洗头，做到三天一次，勤剪指甲（手指甲每周一次，脚趾甲两周一次）。
每天睡前洗脸、洗脚。
不留长发和长指甲，指甲内无污垢，身体无异味。
②勤换衣服和手帕、袜子。
③注重牙齿健康。
不仅早晚要刷牙，每次饭后最好也能刷牙。
如果没有条件的话，也要仔细漱口。
④定期整理和清洗书包。
最好每月刷洗一次书包。
每周整理桌洞卫生一次。
⑤不到医院等容易传染上疾病的场所玩耍。
⑥得了传染病要及时报告并上医院治疗，在家养病治疗时，不要到处乱跑，以免传染给他人。
⑦爱护环境，不随地吐痰和乱扔杂物。
随身携带纸巾或手帕，将吃过的口香糖、要吐的痰等吐在纸巾里、手帕中。
时刻牢记，爱护环境是一个现代人应有的责任。
2、自尊自立，自己的事情自己做一个好孩子不仅要讲卫生、爱干净，而且要自尊自立，自己的事情自己做。
你能做到吗？①合理安排时间，做事有计划。
每天晚上看天气预报，准备好明天要穿的衣物。
②自己整理好书包、学习用品，看课程表，带好要用到的学习材料。
③自己洗手帕及小衣物。
如：袜子、内衣等。
④自己盛饭、吃饭，收拾碗筷。
不挑食、不偏食。
⑤自己穿衣、叠被、整理床铺、整理房间。
⑥在校内自己的桌子要保持整洁，经常清理桌洞，擦桌面。
⑦按时作息，为自己制定合理的作息时间，并坚持执行。
⑧自己的事情自己做，婉言谢绝他人的包办代替，能自己拿主意的事情要自己决定。
三、全课总结同学们，良好行为习惯的养成势必影响你们的一生。
通过这节课的学习，希望同学们都能养成良好的习惯小朋友，我们是祖国的花朵，就要有健康的身体，养成良好的坐立卧行的好习惯，必须做到站如松，坐如钟，走路挺起胸。
一年级健康教育备课教案
一年级健康教育备课教案第一章：认识身体教学目标：1. 让学生了解和认识自己的身体结构。
2. 培养学生爱护身体的意识。
教学内容：1. 人体的基本结构，如头、身体、四肢等。
2. 身体的各个部位的功能和作用。
教学活动：1. 教师通过图片和模型展示人体的各个部位，让学生认识和了解。
2. 学生分组讨论，分享他们对身体各个部位的认识和理解。
3. 教师引导学生思考如何爱护自己的身体。
第二章：营养与健康教学目标：1. 让学生了解营养对健康的重要性。
教学内容：1. 食物中的营养物质，如蛋白质、脂肪、碳水化合物等。
2. 均衡饮食的原则和方法。
教学活动：1. 教师通过图片和食物模型展示各种营养物质的作用，让学生了解营养的重要性。
2. 学生分组讨论，分享他们的饮食习惯和体验。
3. 教师引导学生思考如何做到均衡饮食。
第三章：个人卫生教学目标：1. 让学生了解个人卫生的重要性。
教学内容：1. 个人卫生的基本知识，如洗手、刷牙、梳头等。
2. 个人卫生对健康的影响。
教学活动：1. 教师通过图片和示范讲解个人卫生的重要性，让学生了解个人卫生对健康的影响。
2. 学生分组讨论，分享他们的个人卫生习惯和体验。
第四章：运动与健康教学目标：1. 让学生了解运动对健康的重要性。
教学内容：1. 运动对身体健康的好处，如增强体质、预防疾病等。
2. 适合学生的运动项目和活动。
教学活动：1. 教师通过讲解和示范运动的好处，让学生了解运动对健康的重要性。
2. 学生分组讨论，分享他们的运动习惯和体验。
第五章：心理健康教学目标：1. 让学生了解心理健康的重要性。
教学内容：1. 心理健康的基本知识，如情绪管理、人际交往等。
2. 心理健康对生活的影响。
教学活动：1. 教师通过讲解和示范心理健康的基本知识，让学生了解心理健康的重要性。
2. 学生分组讨论，分享他们的心理感受和体验。
第六章：交通安全教学目标：1. 让学生了解交通安全的基本知识。
2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯。
一年级上册健康教育全册教案
一年级上册健康教育全册教案一、教学目标1. 让学生了解健康的基本概念，认识到健康的重要性。
二、教学内容1. 健康的基本概念：身体健康、心理健康、社会适应能力。
2. 生活习惯：按时作息、合理饮食、勤洗手、锻炼身体。
3. 心理素质：乐观、自信、勇敢、自律。
4. 社交能力：与人礼貌、合作、分享、尊重他人。
三、教学重点与难点四、教学方法1. 讲授法：讲解健康的基本概念、生活习惯、心理素质和社交能力的重要性。
4. 小组讨论法：分组讨论，让学生分享自己的经验，互相学习。
五、教学步骤1. 导入：讲解健康的重要性，引起学生的兴趣。
2. 讲解健康的基本概念，让学生了解身体健康、心理健康和社会适应能力的重要性。
3. 讲解生活习惯的重要性，如按时作息、合理饮食、勤洗手、锻炼身体等。
4. 讲解心理素质的重要性，如乐观、自信、勇敢、自律等。
5. 讲解社交能力的重要性，如与人礼貌、合作、分享、尊重他人等。
8. 分组讨论，让学生分享自己的经验，互相学习。
9. 总结本节课的内容，强调培养学生良好生活习惯、心理素质和社交能力的重要性。
10. 布置作业，让学生巩固所学内容。
六、教学评价1. 评价学生对健康的基本概念的理解程度。
3. 评估学生的心理素质，如乐观、自信、勇敢、自律等。
4. 观察学生的社交能力，如与人礼貌、合作、分享、尊重他人等。
七、教学资源1. 健康教育教材：用于讲解健康的基本概念和重要性。
八、教学进度安排1. 第一周：讲解健康的基本概念，让学生了解身体健康、心理健康和社会适应能力的重要性。
2. 第二周：讲解生活习惯的重要性，如按时作息、合理饮食、勤洗手、锻炼身体等。
3. 第三周：讲解心理素质的重要性，如乐观、自信、勇敢、自律等。
4. 第四周：讲解社交能力的重要性，如与人礼貌、合作、分享、尊重他人等。
7. 第七周：分组讨论，让学生分享自己的经验，互相学习。
8. 第八周：总结本节课的内容，强调培养学生良好生活习惯、心理素质和社交能力的重要性。
人教版一年级上册心理健康教育说课稿
人教版一年级上册心理健康教育说课稿一、课程背景心理健康教育是小学阶段非常重要的一门课程，对于帮助学生建立正确的价值观、培养良好的心理品质有着重要的作用。
本节课以人教版一年级上册心理健康教育教材为基础，针对一年级新生的心理特点，通过多种形式的活动，引导学生认识自己、接纳自己，从而更好地适应小学生活。
二、课程目标帮助学生了解自己的性格、兴趣爱好等，建立自我意识。
培养学生积极向上的心态，增强自信心。
引导学生学会与他人沟通、合作，培养良好的人际关系。
提高学生抗挫折能力，培养其坚强的意志品质。
三、教学内容及方法本节课主要分为四个部分：认识自己、建立自信、学会交往、意志培养。
认识自己通过“我是谁”的活动，引导学生思考自己的性格、兴趣爱好等，并鼓励学生大胆表达自己的想法。
同时，通过一些简单的心理测试，帮助学生更深入地了解自己。
建立自信通过分享成功经历、赞美他人等方式，引导学生发现自己的优点和长处，从而增强自信心。
同时，通过一些激励性的语言和活动,激发学生的内在动力。
学会交往通过小组合作、角色扮演等方式，引导学生学会与他人沟通、合作，培养良好的人际关系。
同时，通过一些案例分析，帮助学生了解良好交往关系的重要性。
意志培养通过讲述名人故事、分享经历等方式，引导学生学习坚韧不拔、不屈不挠的意志品质。
同时，通过一些挑战性的活动，培养学生的抗挫折能力和团队合作精神。
四、课程评价本节课采用多种评价方式，包括学生的自我评价、互评、教师评价等。
其中，学生的自我评价主要通过反思自己的表现和收获来评价自己；互评则通过观察和评价他人的表现来评价自己；教师评价则通过观察和评价学生的整体表现来评价学生。
此外，还可以结合一些小测验和作业来检验学生的学习成果。
五、课程延伸可以在课后布置一些相关的家庭作业或者社会实践活动，例如：让学生回家后跟家长沟通自己的兴趣爱好或者在社区里参与一些自己喜欢的活动等。
可以利用课堂时间开展一些拓展性的活动或讲座等，例如：邀请心理专家来给学生进行专题讲座或者组织一些有趣的心理游戏等。
健康教育说课稿教案健康教育说课稿不挑食
健康教育说课稿教案健康教育说课稿不挑食一、教学内容本节课选自健康教育教材第四章“合理膳食”，具体内容为“不挑食，健康饮食好习惯”。
二、教学目标1. 知识目标：使学生了解不挑食对身体健康的重要性，掌握健康饮食的基本原则。
2. 能力目标：培养学生自主选择健康食物的能力，提高他们合理安排饮食的能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解并接受不挑食的重要性。
四、教具与学具准备教具：PPT、食物模型、健康教育教材。
学具：笔、纸、健康饮食调查表。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组图片，让学生观察并讨论图片中人物饮食习惯的优缺点，引出本节课的主题。
2. 知识讲解：（1）讲解不挑食的重要性，引导学生认识到挑食对身体健康的危害。
（2）介绍健康饮食的基本原则，如均衡膳食、多样化食物、适量摄入等。
3. 实践活动：（1）让学生分组讨论，列举出自己喜欢和不喜欢的食物，并分析原因。
（2）组织学生进行“健康饮食连连看”游戏，巩固所学知识。
4. 例题讲解：讲解一道关于健康饮食的选择题，让学生学会运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：发放健康饮食调查表，让学生调查自己家庭的饮食习惯，并提出改进措施。
六、板书设计1. 大不挑食，健康饮食好习惯2. 副（1）不挑食的重要性（2）健康饮食的基本原则（3）自主选择健康食物七、作业设计1. 作业题目：设计一份健康饮食计划，包括早餐、午餐和晚餐，要求均衡膳食、多样化食物、适量摄入。
2. 答案示例：早餐：燕麦粥、鸡蛋、牛奶、水果午餐：米饭、鱼、蔬菜、豆腐晚餐：面条、瘦肉、胡萝卜、西红柿八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让学生回家后，与家长共同完成健康饮食计划，并在日常生活中实践。
（2）开展“健康饮食小卫士”活动，鼓励学生主动关注并传播健康饮食知识。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生理解并接受不挑食的重要性。
2. 实践活动：让学生分组讨论喜欢和不喜欢的食物，分析原因。
3. 作业设计：设计一份健康饮食计划，要求均衡膳食、多样化食物、适量摄入。
一年级健康教育课教案
一年级健康教育课教案一、教学目标1. 让学生了解健康的基本概念，知道健康的重要性。
3. 引导学生学会保护自己，避免意外伤害。
4. 培养学生的团队协作精神，学会与人分享快乐。
二、教学内容1. 健康的基本概念：介绍健康的定义，让学生明白健康不仅仅是没有疾病，而是身体、心理、社交等方面的良好状态。
2. 生活习惯的培养：教育学生按时作息，合理饮食，适当运动，养成节约资源、保护环境的好习惯。
3. 自我保护意识：教授学生如何避免意外伤害，如遵守交通规则，不玩火，不触电等。
4. 团队协作与分享：通过小组活动，培养学生与人合作的能力，学会分享快乐，体验团队合作的乐趣。
三、教学方法1. 讲授法：讲解健康的基本概念，生活习惯的重要性等。
3. 小组讨论法：分组讨论如何保护自己，避免意外伤害等。
4. 游戏法：通过健康教育游戏，让学生在游戏中学习健康知识。
四、教学准备1. 教学PPT：制作有关健康教育的内容，图片，视频等。
2. 教学道具：准备一些与健康相关的实物道具，如水果、蔬菜等。
3. 活动材料：准备一些适合小组活动的材料，如拼图、积木等。
4. 健康教育游戏：设计一些有关健康教育的游戏，如“健康接力赛”“食品安全大冒险”等。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，看是否积极主动回答问题，参与讨论等。
2. 知识掌握程度：通过课堂提问、小测验等方式，检验学生对健康知识的掌握情况。
3. 行为改变情况：观察学生在日常生活中的行为改变，如作息时间、饮食习惯等。
4. 小组合作能力：在小组活动中，观察学生的合作情况，看是否能够与人协作，共同完成任务。
六、教学实施步骤1. 导入：通过一个简单的健康小游戏，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 讲解：讲解健康的基本概念，生活习惯的重要性等。
4. 小组讨论：分组讨论如何保护自己，避免意外伤害等。
5. 活动：组织学生进行健康教育游戏，让学生在游戏中学习健康知识。
七、教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、知识掌握程度、行为改变情况等。
健康教育说课稿
健康教育说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的内容是健康教育。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析本次课所选用的教材是教材名称，该教材具有系统性、科学性和实用性等特点。
本节课的内容是教材中的具体章节，这部分内容主要介绍了简要概括章节的主要内容，对于学生了解健康知识、养成良好的生活习惯具有重要的意义。
二、学情分析本次授课的对象是具体年级的学生，他们正处于描述学生所处的年龄阶段和身心发展特点的阶段。
通过之前的学习和生活经验，学生对健康已经有了一定的认识和了解，但在指出学生在健康知识方面可能存在的不足之处方面还存在一些欠缺。
因此，在教学过程中，需要充分考虑学生的认知水平和兴趣点，采用多样化的教学方法，激发学生的学习积极性。
三、教学目标1、知识与技能目标学生能够了解具体的健康知识和概念。
掌握相关的健康技能和方法。
2、过程与方法目标通过教学活动或方法，培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力。
引导学生学会自主学习、合作学习和探究学习。
3、情感态度与价值观目标帮助学生树立正确的健康观念，增强健康意识。
培养学生养成良好的生活习惯和健康的生活方式。
四、教学重难点1、教学重点明确本节课的重点知识或技能2、教学难点指出学生在理解和掌握上可能存在困难的知识点或技能五、教学方法为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方法：1、讲授法通过简洁明了的语言，向学生传授健康知识和概念。
2、讨论法组织学生进行小组讨论，引导学生交流自己的想法和经验，促进学生的思维发展。
3、案例分析法通过实际案例的分析，让学生将所学知识应用到实际情境中，提高学生解决问题的能力。
4、演示法通过现场演示，让学生更直观地了解健康技能和方法。
5、多媒体教学法利用图片、视频等多媒体资源，激发学生的学习兴趣，增强教学效果。
六、教学过程1、导入新课（时间安排）通过展示具体的图片、视频或案例，引起学生的兴趣，从而导入新课。
一年级健康教育课教案
一年级健康教育课教案一、教学目标2.培养学生自我保护意识，提高自我防护能力。
3.培养学生团结协作、关爱他人的品质。
二、教学重点与难点2.教学难点：如何让学生在实践中运用所学知识，提高自我保护能力。
三、教学准备1.教具：图片、视频、道具等。
2.学生分组：4-6人一组。
四、教学过程第一课时：认识健康1.导入老师出示一颗大苹果，问：谁知道苹果有什么营养？2.讲解健康知识老师讲解苹果富含维生素、矿物质等营养成分，对身体有益。
引导学生思考：除了吃苹果，我们还能做哪些事情让身体更健康？3.学生讨论学生分组讨论，分享自己的健康小窍门。
适量运动注意个人卫生1.导入老师出示一张图片，图片中有两个人，一个人在认真刷牙，另一个人在吃零食。
2.学生讨论让学生观察图片，讨论两个人的生活习惯。
3.讲解4.学生实践学生分组进行实践活动，如：模拟刷牙、整理书包、排队打饭等。
第三课时：自我保护意识1.导入老师播放一段视频，内容为学生在校内外遇到危险时的自我保护方法。
2.学生讨论学生观看视频后，分组讨论如何提高自我保护能力。
3.讲解老师讲解遇到危险时的应对方法，如：火灾、地震、交通事故等。
4.学生实践学生模拟遇到危险时的场景，进行自我保护演练。
第四课时：关爱他人1.导入老师讲述一个关于关爱他人的故事。
2.学生讨论学生分组讨论如何关爱他人。
3.讲解老师讲解关爱他人的意义和方法。
4.学生实践学生进行关爱他人的实践活动，如：帮助同学、关心老师等。
五、教学评价1.课后作业：让学生写一篇关于健康教育的心得体会。
2.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、互动情况和实践操作能力。
3.家长反馈：了解家长对孩子在健康教育方面的表现和需求。
六、教学反思1.分析教学效果，针对不足之处进行改进。
2.关注学生的个体差异，因材施教。
3.加强与家长的沟通，共同促进学生健康成长。
重难点补充：第一课时：认识健康难点：让学生理解健康不仅仅是身体上的，还包括心理上的健康。
一年级健康教育教案通用
一年级健康教育教案通用一年级健康教育教案1教学目标：1、让学生了解户外的好处。
2、培养学生养成户外的良好习惯。
重点、难点在了解户外好处的基础上，鼓励学生多出去户外活动。
教学准备：多媒体课件。
教学时间：一课时教学过程：一、谈话导入小朋友们，你知道什么是户外活动吗？又知道户外活动有哪些好处吗？今天我们学习了第13课就知道了。
二、学习课文1、听师范读课文。
2、生边听边思考：听了你知道了什么？3、读完后指名说一说。
4、提问：天气晴朗的`时候，我们该出去开展哪些有意义的活动呢？5、让学生充分说一说。
6、提问：开展这些活动有什么好处呢？7、让学生同桌互相说一说。
8、小结：户外活动项目很多，如：踢球、打球、丢沙包、爬山、跑步、游泳……经常锻炼身体好，健康快乐生病少。
三、巩固说一说户外活动有什么好处？你喜欢什么户外活动？一年级健康教育教案2教学目标：1、让学生懂得如何保护自己。
2、从小养成自我保护的意识。
重点、难点懂得如何保护自己，养成自我保护的意识。
教学准备：多媒体课件。
教学时间：一课时教学过程：一、谈话导入小朋友们，你们想听故事吗？今天老师给你们讲一个小刺猬的故事好吗？二、师讲小刺猬的故事1、边听边想：小刺猬有没有听狐狸的话？它这样做对吗？三、学习课文1、提问：狐狸的诡计是什么？2、我们平时应该怎样和陌生人相处？3、指名学生说一说。
4、同桌互相说一说。
5、小结：生活中我们要像小刺猬一样善于保护自己，不要轻信陌生人好听的话，也不要轻信陌生人好听的.话，也不要接受陌生人的食品，更不能跟着陌生人外出。
四、巩固继续让学生说一说以上两个问题。
一年级健康教育教案3教学目的：1、了解乳牙、恒牙及六龄齿2、知道如何保护好六龄齿教学重点难点：1、了解六龄齿在恒牙模图上的`位置2、怎样保护六龄齿一课时教学准备：挂图或牙模具教学过程：一、故事导入讲述乳牙换牙的故事二、介绍六龄齿1、区分乳牙与六龄齿2、在模图上标出六龄齿3、同桌互相看看对方口腔里的六龄齿三、老师结合班级学生牙齿情况讲解六龄齿的有关小知识1、检查学生牙齿2、结合实例讲解六龄齿为什么爱生病3、怎样保护好六龄齿四、总结：1、这节课你学到什么知识?2、讨论：你将怎样保护六龄齿?五、作业：P 8的1、2、3一年级健康教育教案4教学目的：1、明确牙齿是重要的器官。
一年级上册心理健康教育说课稿-寻找专注小精灵 全国通用
一年级上册心理健康教育说课稿-寻找专注小精灵一、教材分析本次教育活动的教材为《小学心理健康教育》一年级上册。
该教材内容涵盖儿童生理、心理和社会行为等各种方面，其中也包括了专注力的培养方式和技巧。
本次活动将通过讲授、举例、游戏等多种形式进行，旨在提高学生的专注力和注意力，并帮助学生树立自信、培养自主学习能力，让学生成为专注小精灵，面对学习和生活中的困难更加从容、自信。
二、教学目标1. 知识目标•了解专注力和注意力的含义；•掌握专注力和注意力的培养方式和技巧。
2. 能力目标•提高学生的专注力和注意力；•帮助学生树立自信、培养自主学习能力、形成良好的学习习惯。
3. 情感目标•让学生更好地认识和了解自己；•培养学生的自信心、热爱学习的兴趣。
三、教学过程1. 导入环节（1）游戏环节老师可以提前准备一个象棋棋盘，并放上几个棋子，然后请学生按照老师的指示把棋子移动到指定位置。
通过这个环节可以锻炼学生的注意力和反应能力。
（2）情景演示老师可以用简单的情景模拟不同专注程度的状态，例如：看电视时的认真致志、看电视时的偏头盯着玩具、看电视时听到旁边小伙伴说话不注意等。
请学生根据观察描述不同状态的表现，并引导学生探讨不同状态的差别和好处。
2. 正文环节（1）讲授内容介绍专注力和注意力的概念和意义，比如要注意力，就需要专注的思想，而专注的思想一般都需要自己半自觉地克服各种外界因素对精神世界的干扰，避免由于外界因素而分散心神和精力，从而使人处于常静和目标心理状态中。
（2）阐述方法通过图板或图片展现不同的学习场景和各自的速度，引导学生想象自己在不同场景下的自己，比如当开始听课时，想象自己冷静，专注，听老师讲解时，慢慢地放松并且专注。
（3）练习演示请学生参与课堂小游戏或讨论，比如拍手游戏或互相轮流说数字，练习的过程中老师可以在学生们专注的时候颁发小红花奖励，在学生们分散注意力的时候给予相关的提示和提醒。
3. 结束环节老师可以引导学生分享所学内容，并且回想自己学习中的状态，并鼓励学生在今后的学习和生活中努力保持专注状态。
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一年级《卫生与健康》教案上册：第一课我们的身体教学目标：1、了解从外表看身体由哪些部分构成，认识身体的各部位。
2、知道身体各部位的作用。
3、知道体格检查做些什么，了解定期检查的好处。
教学重点：认识身体外观各部位教学准备：人体结构挂图教学过程：一、谈话引入：1、同学们，在这个世界上谁跟你最亲近呀？(你自己的身体)2、今天我们就来认识我们的身体。
3、出示课题：我们的身体二、讲授新课：1、认识我们的身体1）出示挂图，从外表看，我们的身体分为哪几个部位？头、颈、躯干、四肢2）指出图上的身体各部位3）指出自己身体的各部位4）跟着老师朗读一首小儿歌：身体像部大机器，头先从外表来识记：头、颈、躯干和四肢，颈头部有眼、耳、口、鼻。
身体内部器官多，躯干我们分别来认识。
2、知道身体各部位的作用四肢认识了身体各部位，你能说出各部位的作用吗？三、巩固练习：1、身体帮助我们做这么多事，我们要好好爱护它！请翻到20页，跟老师读《体格检查》这首儿歌。
2、你知道定期检查身体的好处吗？板书设计：1、我们的身体认识我们的身体：头、颈、躯干、四肢第二课爱护眼睛教学目标：1、知道眼睛对我们学习生活的帮助，懂得爱护它。
2、知道应该怎样爱护眼睛。
教学重点：知道怎样爱护眼睛，并且落实到行动上。
教学难点：坚持做到爱护眼睛。
教学过程：一、谈话引入：1、同学们，老师今天给大家带来一个谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。
”（谁能猜出来？）2、眼睛对我们有什么帮助？3、所以，我们要爱护眼睛。
二、讲授新课：1、读一读这首儿歌，想想应该怎样爱护眼睛呢？小小眼睛是对宝，认识世界少不了。
看书、写字应注意，时间长了要休息。
不要用手揉眼睛，爱护眼睛要牢记。
2、你知道要怎样爱护眼睛了吗？3、观察书上的四幅图画，看看哪位小朋友懂得爱护眼睛？4、翻到23页，读一读《特别提醒》说说你知道了什么？三、巩固练习：完成第5页我来答四、实践活动：1、阅读28页的小资料，四人小组互相检查。
注意用眼卫生：眼珠像颗黑葡萄，用眼卫生请记牢，读写姿势要端正，光线充足很重要；“二要、二不、三个一，”课后一定要休息。
做好眼睛保健操，保护视力学习好。
板书设计：2、爱护眼睛注意：二要、二不、三个一，课后一定要休息。
读写姿势要端正，做好眼睛保健操。
第三课做好眼保健操教学目标：明确做好眼保健操的好处，学习正确做眼保健操。
教学重点：学习正确做眼保健操。
教学难点：每天坚持做好眼保健操。
教学过程：一、谈话导入：1、全体齐背儿歌《爱护眼睛》。
2、同学们，眼睛是心灵的窗口，明亮的眼睛不仅可以帮助我们看清美丽的世界，还能够促进我们更加有效率的学习，所以我们要爱护眼睛。
3、今天，我们来学习做眼保健操。
二、讲授新课：1、出示挂图，我们先来认识眼睛周围的穴位。
做操的时候，正确按摩穴位可以有效地提高视力，保护眼睛。
（1）重点指导学生认识以下穴位，并在自己的眼睛周围找到。
天应穴睛明穴四白穴太阳穴丝竹穴（2）同位小伙伴互相检查穴位是否找正确。
2、学习儿歌。
保护视力真重要，大家来做眼保操。
双手先要洗干净，双眼轻闭轻按摩。
找准穴位最要紧，按摩节拍要均匀。
每次做完眼保操，跨出教室远眺望。
坚持认真做眼保健操，可以让你的眼睛保持明亮，因为穴位是我们的祖先在几千年前就已经发现的人体奥秘，通过穴位按摩或者穴位针灸可以使许许多多的疾病不用吃药就能痊愈。
听了老师的讲述，小朋友们是不是已经迫不及待地想要学习做眼保健操了？那么，下面老师就教大家做这神奇的眼保健操。
可要好好学哟！3、一节一节地教学生做眼保健操。
1）揉天应穴2）挤按睛明穴3）揉四白穴4）按太阳穴、轮刮眼眶4、学生以小组为单位互相检查纠正。
三、巩固练习：学生完成22页的《用眼习惯小调查》。
板书设计：3、做好眼保健操眼睛周围的穴位：天应穴、睛明穴、四白穴、太阳穴、丝竹穴第四课口的功能与保健教学目标：知道口的功能与口腔保健的简单知识。
教学重点：做好口腔的保健。
教学难点：坚持每天做好口腔保健。
教学过程：一、谈话导入：1、同学们，我们都有嘴，能告诉老师嘴有什么作用吗？2、板书课题，齐读课题。
二、讲授新课：1、学习儿歌：小小嘴巴功能多，吃饭说话和唱歌。
漱口刷牙保清洁，笑口常开乐呵呵。
2、看图说一说，谁做得好？为什么？3、打开课本24页，做一个班级口腔保健小调查。
公布调查结果，谈谈感想。
4、我能行：大声朗读六条口腔保健约定：（1）早晚坚持刷牙，每次至少三分钟。
（2）刷牙时做到：上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面要来回刷。
（3）饭后或吃糖后要漱口。
（4）刷完牙后，牙刷刷头向上，放在通风处，三个月更换一次牙刷。
（5）加强体育锻炼和户外活动，吸收更多的阳光。
（6）一年至少做一次口腔检查。
三、巩固练习：完成第9页我来答四、阅读文章：1、30页《爱牙日》；2、32页《健康的牙齿，美好的微笑》；3、和小伙伴分享收获或者感想。
板书设计：4、口的功能与保健儿歌：小小嘴巴功能多，吃饭说话和唱歌。
漱口刷牙保清洁，笑口常开乐呵呵。
第五课鼻的功能与保健教学目标：知道鼻子的功能与鼻腔保健知识。
教学重点：懂得如何保护鼻子。
教学难点：坚持正确的用鼻习惯。
教学过程：一、谈话导入：1、同学们，你们的鼻子有什么作用？2、今天我们来学习第五课。
板书课题，齐读课题。
二、讲授新课：1、鼻子的解剖构造：鼻子是个立体的结构，呈现锥体形，分为：鼻根、鼻梁、鼻尖和鼻翼四部分。
鼻根：位于两眼间，是由两块鼻骨和上颌骨鼻突所构成，为鼻子的最低点。
鼻梁：位于鼻尖与鼻根中间，由左右两块上鼻侧软骨构成。
鼻尖：为鼻的末端部分，主要是由两块鼻翼软骨所构成(每个鼻翼软骨各有一个内侧脚、中侧角和外侧脚)，两个内侧脚在鼻尖下方连成鼻中柱并形成白种人的鼻子高而挺，黑种人的鼻子扁而阔，黄种人则居中。
东方人常因脸部宽度较宽，两颧骨外张，且鼻梁较低，因而脸部显得较无立体感；西方人则因眉骨高，鼻梁高耸，再加上眼眶深邃，所以轮廓非常立体。
2、看图说说这两个小朋友谁做到了保护鼻子？为什么？保我们还要注意什么？3、鼻子的功能：鼻子坐落在脸庞中央，是人体呼吸道的大门，它有两个鼻孔，鼻孔内有许多鼻毛。
当人们呼吸时鼻毛像个忠实的卫士，对空气进行仔细过滤，把灰尘挡在外面，保证肺部和气管的清洁。
鼻腔内分泌许多粘液，能粘住溜进鼻孔内的灰尘和细菌。
鼻腔还具有对吸入的冷空气加温的作用。
有些人睡觉时喜欢用嘴呼吸，这会使细菌进入呼吸道，引起咽喉、气管等处发生疾病。
鼻子还是嗅觉器官。
据统计，在鼻子内壁仅5平方厘米大小的地方，就分布着1000多万个嗅觉细胞，它们和人的大脑相联系。
这样，鼻子就能够很灵敏地辨别几千种气味。
一般来说，女性的嗅觉比男性灵敏。
即使在少年儿童中，女孩的嗅觉也比男孩敏锐。
人在呼吸时，鼻毛能把空气里的灰尘等脏东西挡住。
而常挖鼻孔，容易把鼻毛挖掉，这样会使人体染上疾病。
所以，小朋友不宜多挖鼻孔。
4、学习儿歌：小小鼻子能呼吸，分辨气味它第一。
保护鼻子应做到：第一不要挖鼻孔，第二不要拔鼻毛，发现鼻炎早治疗，不良习惯要去掉。
5、小阅读：《你知道吗？》讨论：过敏性鼻炎应怎样预防？三、读一读“特别提醒”小朋友们，当你出现喷嚏不断，鼻涕长流，并有间歇性或经常性鼻塞时，一定要到医院去及时治疗哦！板书设计：5、鼻的功能与保健“特别提醒”：小朋友们，当你出现喷嚏不断，鼻涕长流，并有间歇性或经常性鼻塞时，一定要到医院去及时治疗哦！第六课耳的功能与保健教学目标：使学生了解耳朵的作用和主要构成部分的名称。
重点认识鼓膜，知道如何保护它。
懂得保护耳朵的重要性，知道耳朵的功能与保健知识，养成良好的卫生生活习惯。
培养学生正确、文明的听、说习惯。
教学重点：知道如何保护耳朵。
教学难点：正确掌握耳朵的保健知识。
教学过程：一、猜谜语导入：1、出示谜语：左一片，右一片，隔座山头不见面。
2、放录音听优美的音乐和学生吵闹时的录音：“感觉怎么样?是谁把这种感觉告诉你的?”→引出耳朵。
3、“耳朵是干什么用的呢?”(听声音的)出示耳朵的外轮廓。
4、出示课题，齐读。
二、讲授新课：1、“小朋友好，我就是耳朵，严格的说应该是耳朵的外轮廓，是耳朵中唯一露在外面的东西。
现在请小朋友用手捏一捏自己的耳朵，感觉它是什么样的?请告诉我。
”2、帮助学生认识外耳廓是由软骨支撑着的，不软也不硬。
3、实验游戏：帮助学生体验外轮廓聚拢着声音的作用。
请学生分别用手挡在耳朵的前后，感觉听到的声音有什么不同(挡在前面的听不清，挡在后面的听得清)。
4、“声音是怎样传到里面去的呢?”出示外耳道与耳郭对接，“声音就是从这里传进去的，它向一条直直的道路，叫外耳道。
”(耳道里有细微的茸毛，阻挡灰尘侵入，形成耳屎)5、“声音走进去后会碰到谁呢?”出示鼓膜放入耳道，帮助学生认识鼓膜。
6、实验游戏：利用气球，让学生用嘴巴凑近气球说话，感知气球的震动(说话时气流通过空气的传播撞在气球上，产生了气球的震动)。
鼓膜是耳朵里一块像气球皮一样有弹性的膜，当声音传到鼓膜上的时候，就会带动鼓膜的震动(就像小朋友对着气球说话时气球会震动一样)，在大脑的帮助下就听到传来的声音了。
声音小，鼓膜的震动就大小，反之就大。
7、“鼓膜是像气球皮一样的东西，如果我们用尖尖的东西刺它会怎么样?”实验：刺破气球。
教育学生要爱护鼓膜，不要随便用东西掏耳朵眼儿，不能把小东西塞进耳朵里。
8、“如果我们突然用很大的声音把耳道塞的满满的又会怎么样?”实验：气球吹得太满会爆炸。
“那么，我们应该怎样保护鼓膜呢?”教育学生平时不要大喊大叫，不要对着别人的耳朵大声说话，遇到猛烈声音时要捂住耳朵，张开嘴巴，减少鼓膜的压力。
9、“现在小朋友知道了耳朵是怎样听声音的，但是你们知道耳朵另外一个很重要的作用吧? (平衡的作用)”尝试半规管(三根弯曲的小管) 与模型相接。
“它是怎样帮助我们保持平衡的呢?实验：通过透明瓶子里水的流动帮助学生理解。
“三根小管里装着水一样的液体，当我们的身体位置发生改变时，这些小管里的液体就会流动，我们的大脑根据这些液体的流动来判断我们位置的改变并保持平衡的。
”10、实验游戏：学生原地旋转3—5圈停下。
“为什么我们已经停下了还会有晕的感觉?”指导学生往瓶子中放入各色纸片，然后旋转瓶子，看里面的纸片会怎样?停下后，纸片还会怎样?(瓶子停下后，纸片还在旋转。
)每个人的平衡能力都不一样，但平衡能力是可以通过锻炼来提高的，例如：飞行员、舞蹈演员等。
小朋友平常玩儿的走独木桥、过小河的游戏就是在锻炼和提高我们的平衡能力。
11、教师进行总结：(1)耳朵的作用。
(2)爱护耳朵，保护鼓膜。
平时不大喊大叫，耳朵喜欢听轻声美妙的声音；小心，不要把水弄进耳朵；不用硬物掏耳朵；听到巨响掩耳，张口。
(3)多参加户外运动，在体育活动中提高平衡的能力。
三、巩固学习：1、学习儿歌：小小耳朵听声音，做好保健要认真。