新疆乌鲁木齐市70中学 严峰
对乌鲁木齐市第七十中学男子篮球队成功经验的研究
对乌鲁木齐市第七十中学男子篮球队成功经验的研究乌鲁木齐市第七十中学的男子篮球队每次比赛中都能取得令人惊叹的成绩，令所有的教练、球员和家长都感到兴奋。
此外，他们也受到了市内外各方的肯定和认可，被誉为“乌鲁木齐市最强大的男子篮球队”。
虽然在比赛中取得了辉煌的成绩，但乌鲁木齐市第七十中学男篮队还是到处寻求着更多的发展和进步。
考虑到这一趋势，特别是为了指导其他篮球队成功，本文着重分析和研究了乌鲁木齐市第七十中学男子篮球队的成功经验，希望能够为其他学校的篮球队提供参考和借鉴。
首先，篮球队的成功得益于他们在正当的时间下准备充分的比赛。
乌鲁木齐市第七十中学男子篮球队充分利用课余时间，由教练组织针对性的训练，充分发挥每名球员的特长，以求达到最佳比赛状态。
此外，篮球队也鼓励和督促球员在业余时间适当运动，保持心理上的健康和体能上的素质。
这些活动可以保证球队在比赛中全力以赴，为球员们带来更多的勇气和胜利的希望。
其次，球队在比赛前以及比赛期间的训练也取得了显著的成效。
在比赛前，教练会给球员们练习有关战术和技术的内容，使他们对对手有更好的了解和分析，从而能够更好地体现出自身技术的优势。
此外，教练会定期组织视频回放比赛，以检查球队在比赛中的表现，统一球队的竞技状态，改善篮球技术水平，提高球队战斗力。
此外，乌鲁木齐市第七十中学男子篮球队的成功也得益于科学的饮食和营养供给。
篮球是一项耗费大量体力的运动，球员们会在训练和比赛期间耗费大量的热量和营养，因此，科学的饮食和营养供给可以有效地避免球员缺乏精力，从而保证比赛时的最佳状态，取得良好的比赛结果。
最后，乌鲁木齐市第七十中学男子篮球队取得成功也得益于强大的集体担当意识，以及在学校的支持。
球队中的每一名球员都充分体现集体担当意识，无论比赛的结果如何，他们都是一个整体，从不拆开任何一个球员。
此外，学校也给予了球队极大的支持，通过提供全面的设施和比赛场地，使球队有条件进行正常的训练。
此外，学校也不断提供完善的教学设施，帮助培养更多优秀的运动员，为球队的发展提供有力的支持。
乌鲁木齐市第70中学65周年校庆方案
乌鲁木齐市第70中学65周年校庆方案2009年金秋十月，本校将迎来65周年诞辰，届时举办隆重的校庆活动。
半个世纪以来，学校励精图治，追求卓越，形成了优良的办学传统，积淀了深厚的文化底蕴，取得了丰硕的办学成果。
为传承与发扬优良传统，提升学校形象，增强师生的荣誉感和责任心，动员社会各界、海内外广大校友进一步关注、支持我校的发展，特制定校庆筹备方案（草案）如下：校庆主题：传承、发展、联谊、共进。
指导思想：回顾历史，展示成就，凝聚力量，再创辉煌。
校庆原则：隆重热烈，祥和吉庆，丰富多彩，节俭朴实。
组织领导：为加强筹备工作的组织领导，落实责任，提高工作效率，学校成立“ 70中学 65 周年校庆筹备工作委员会”( 简称“校庆筹委会”) ，负责校庆总体工作，作为校庆筹划与推进工作的领导与决策机构；校庆筹委会主任、副主任组成的主任办公会作为处理校庆筹备工作的日常议事机构。
校庆筹委会主任、副主任分别负责检查、督促和落实校庆筹备方案的实施。
校庆筹委会下设校庆办公室 ( 简称校庆办 ) 作为日常办事机构，负责校庆统筹、协调工作；根据校庆筹备工作的性质、类别，校庆办成立若干个相应的专门工作组，由有关职能部门牵头，负责筹划并组织落实校庆总体方案的专项筹备工作。
成立校庆筹备委员会名誉顾问：靳诺杜秦瑞吴敦夫顾问：马健、刘忠诚、陶祖深、罗善祠、陈立忠、孙天义、李世恩、殷宗华、张建忠、徐敏求、崔玉亭、岳放、黄轸宇、尹锡宏、李微、田金志、张兆翔、方珊、康福信、包汝明主任：李志贵副主任：刘建军罗武沙国林委员：刘杰尹锡宏郭慧兰曾卫李焕昶孙学军胥泽福刘育昌蔡泽才成立校庆办公室主任：刘建军副主任：刘杰郭慧兰成员：尹锡宏蔡泽才主要职责：拟定校庆筹备工作计划；拟定校庆总体活动策划方案；筹划和组织校庆日主题庆典活动；协助领导负责筹备阶段各专门工作组之间的统筹和协调工作；负责筹备阶段的日常工作等。
校庆办公室重点抓好下面10件大事：（1）提出校庆工作建议方案；（李志贵）（2）校庆经费的预算；（刘建军）（3）建立65周年校庆网站；（曾卫）（4）联络和邀请校友会及校友；（刘杰）（5）起草并发布校庆公告；（蔡泽才）（6）校庆邮票设计与发行；（郭慧兰蔡泽才）（7）印发各类请柬、通知；（郭慧兰）（8）设计校庆纪念品；（李志贵蔡泽才）（9）请领导和知名人士题词；（刘杰）（10）《校史》《校友名录》《新的辉煌》等书刊编写、印制。
对乌鲁木齐市第七十中学男子篮球队成功经验的研究
对乌鲁木齐市第七十中学男子篮球队成功经验的研究近年来，乌鲁木齐市第七十中学男子篮球队取得了较好的成绩，获得了多个赛事荣誉，引起了许多社会各界的关注和讨论。
乌鲁木齐中学男篮的成功不仅仅是偶然，它背后的原因和经验值得我们认真研究和借鉴。
一方面，乌鲁木齐中学男篮以及其他篮球队的成功，得益于在学校的支持。
学校为篮球队提供了充足的财政投入，包括购买装备、组织参赛、派出特殊教练等，这些都为团队的受控环境提供了保障，这也是乌鲁木齐中学男篮能够取得如此高成就的根本原因。
另一方面，乌鲁木齐中学男篮的成功也是由于它队员们的努力和勤奋。
这些青少年篮球运动员一直以毅力来完成训练，他们自动用自己的身体抵抗体力活动的痛苦和困难，而自律的精神正是成功的核心所在，这也是篮球队取得成功的关键因素。
此外，篮球队的教练也是成功的基础。
乌鲁木齐中学男篮的教练都以出色的专业技术和良好的教学风格闻名，他们懂得在多方面激发球员的潜力，通过细致入微的调整，让球员们在各项比赛中发挥出色。
更重要的是，乌鲁木齐中学男篮在训练中还重视培养球员的人格和身体健康，提倡安全、绿色、健康的运动，帮助球员建立正确的价值观和生活态度，积极提升队员的荣誉感和责任感，这些精神品质的培养也是乌鲁木齐中学男篮取得成功的根本原因。
通过上述研究，可以清楚地看到，乌鲁木齐中学男篮取得成功的经验是多方面因素的综合结果，其中学校的支持、队员们的努力、教练们的指导以及球员们思想品质的培养均起到了至关重要的作用。
因此，如果要进一步提高我国的篮球水平，就必须像乌鲁木齐中学男篮那样，综合运用以上各方面的经验，以期取得更好的成绩。
综上所述，乌鲁木齐中学男篮的成功经验，引起了广大社会的关注，从中我们可以看出，学校的支持、队员们的拼搏精神、教练们的职业技能以及队员们的品德培养，都是乌鲁木齐中学男篮能够取得成功的基础。
因此，只有将这些要素有机地整合起来，才能保证国内篮球队的发展和成功。
乌鲁木齐70中学高三2014届8班 主题班会
我曾渡过学海茫茫
我走过的每一步，都是成功的保障！
我发誓
不负父母的期盼
未来
高三8班
想 壮志凌云 做 脚踏实地
我们一起奋斗
班主任 点评
Cry on my shoulder
演唱者： 朱安迪 李夏炎 米柯宇 张小芳
第三乐章
不负祝福
— 冲击百天
有志者 事竟成 苦心人 天不负
老师
Teacher
的期望
家人
的祝福
Family
在这神圣的时刻
我用青春的名义宣誓
让我们一起向 百日之后，让梦想焕发灿烂的光芒！
我曾用智慧培育理想
未来呐喊
我曾用汗水浇灌希望
高2014届8班 主题班会
第一乐章
70中 成就
理想 的地方
诗朗诵 《仰望星空》
我仰望星空 它是那样辽阔而深邃 那无穷的真理 让我苦苦地求索追随 我仰望星空 它是那样庄严圣洁 那凌然的正义 让我充满热爱 感到敬畏 我仰望星空 它是那样自由而宁静 那博大的胸怀
让我的心灵栖息依偎
我仰望星空 它是那样的壮丽而光辉
那永恒的炽热
让我心中燃起希望的烈焰 响起春雷
壮志凌云
第二乐章
— 点滴中做起
不失理想文化墙
高三 8 班的生活 运动会
儿童公园义务劳动
养老院做义工
文化墙
高三 8 班的生活 运动会
儿童公园义务劳动
养老院做义工
第三次 第四次 第五次 第六次 第七次 第一次 第二次
做 脚踏实地
文化墙
高三 8 班的生活 运动会
儿童公园义务劳动
养老院做义工
做 脚踏实地
励志视频
马静雯 姓名 ：张雨薇 王文辉 姓名： ：田惠民 王鑫 李蕾 ：周嘉启 ：牛瑞儿 ：尹畅妍 吴婉芸 ：焦雨欣 ：李容娜 姓名 ：朱志伟 ：郭绪梅 ：霍晓晗 姓名： 阚佳婧 : 施嘉玲 ：卢政军 ：马正清 ：丁文婧 袁永和 ：俞丹枫 ：李源 ：许峰源 ：王璞松皓 ：周世皓 ：甘晓雪 ：朱华博 ：李邵祥 ：刘涛 ：朱文斌 ：刁玉晗 ：李海滨 ： ：米珂宇 ：张紫君 ：李子钰 ：张妍 ：杨思凡 ：常远 ：张萌 ：王嘉睿 ：余晨迪 ：田勇豪 ：陈帆 ：周新宇 ：邓静怡 ：司晓敏 ：翟筱妍 ：余明聪 ：魏芮苗 ：周盈 ：周雪轲 ：陈晓妍 胡雨萌 王润泽 姓名 ：巨兆奇 追赶对象： 自己 追赶对象 ：李夏炎 比我等努力的人 ：胡雨萌 胡雨萌 ：比自己强的人 ：王潇 ：不断成长的自己 为梦想努力奋斗的 ：自己 追赶对象 ：张萌 ：那个不会偷懒的自己 ：司晓敏 ：超越自己 追赶对象： 李子钰 ：田永豪 ：我自己 ：丁文靖 ：张小芳 ：李夏炎 ：周世皓 ：王文辉 ：施嘉玲 ：丁文婧 ：秦宇 ：田勇豪 ：自己 ：巨兆奇 ：杨思凡 ：张雅萌 ：张妍 ：为梦想奋斗的自己 ：余晨迪 ：杨浩镭 ：邓静怡 ：李海滨 ：朱安迪 ：刁玉晗 周世皓 李蕾 追赶对象 自己 老爸 最崇拜的人 ：张威 永不言败，努力 最崇拜的人： ：坚持不懈的人 张雪悦 项羽 ：爸爸 ：妈咪 ：宫崎骏 Finnick Odair ：爸爸，妈妈 最崇拜的人 ：鲁迅 ：谭杰希 ： Chachi ：阿诺 最崇拜的人： 马云,老妈 邱志光 郑瑜 胡雪岩 Faker 杜兰特 周崇光 最崇拜的人： 最崇拜的人：邓肯 ：妈妈 ：爸爸 乔布斯 科比 希特勒 李东海 韦德 米珂宇 莎士比亚 所有正在追梦的 奥普拉温弗瑞 妈妈 Avril 曹文轩 巴尔扎克 陶渊明 苑子豪 白求恩 朗朗 Lavigne 最崇拜的人 ：邓小平 奋斗的人 最崇拜的人： 所有正在追梦的 Gonzales Holmes Sherlock· 道路上的人 宠辱不惊，看庭 座右铭 ：为成功找方法，不为 座右铭： 态度决定一切 长风破浪会有时，直 道路上的人 ：只要艰苦努力，在绝 ：所谓成长，不止是拥 我不能改变别人，但 座右铭 ：太阳尚远，但必有太 ：出发前一切都是幻想 ：永不服输 ：当你想要放弃的时候， ：梦想是注定孤独的旅 ：如果有人说你不行， ：是金子总会发光的 座右铭 ：在你想要放弃的那一 ：越是重要的行李越沉 ：吃得苦中苦，方为人 ：处事不必求功，无过 ：如果你想拥有你所梦 ：即使我们被挫折践踏 座右铭 座右铭： ：日日行，不怕千万里 ：现在所有的拼搏，只 ：如果你想拥有你从未 ：人丑就要多读书 ：没准备的人等待机会 ：抱最大的希望，尽最 ：有志者事竟成 ：天生我材必有用 ：业精于勤荒于嬉 ：业精于勤 ：志不从者智不达！ ：君子之道，淡而不厌 ：不要仰望别人，自己 ：所谓活着的人，就是 ：苦心人 ：不为五斗米折腰 ：长风破浪会有时，直 ：你要相信没有到不了 ：不积跬步，无以至千 ：看门前花开花落，望 ：尽心既是完美 ：向着梦想前进 ：在茫茫沙漠，唯有前 读一书，增一智 天不负 ,荒于嬉. 前 ：无需言，做自己 花开花落；去留无意，望长天 失败找借口 座右铭： 只有坚持努力不放弃 座右铭 ：拼得一朝一夕，博得 挂云帆济沧海。 望中也能寻找到希望，平凡的 有梦想，还要有为梦想买单的 我能改变自己 阳。 ，只有上路了才是真正的挑战 想想是什么支持你坚持到现在。 座右铭 ：做好该做的事，再做 自然界没有风风雨雨 行，路上少不了质疑和嘲笑。 然后你就越要做到，然后嚣张 刻，想想当初为什么坚持走到 重越难背负 上人。 便是功，为人不必感德，无怨 想的东西，那你必须去做你从 得体无完肤，我们也要保留着 ，时时学，不怕千万卷 为以后不会后悔 有过的东西，那你必须去做你 ，有准备的人把握机会。 大的努力，加油！ ，简而文，温而理 亦是风景 不断挑战的人，不断攀登命运 挂云帆济沧海。 的明天 里；不积小流，无以成江海 天上云卷云舒 进时的脚步才是希望的象征。 ：我来，我见，我征服 云卷云舒 ，成功会降临到我们身边 无怨无悔 奋斗目标： 山东青岛大学 人生终将会发出耀眼的光芒 勇气。 座右铭： 相信自己，你一定行 奋斗目标 想做的事。 ：在自己理想的道路 ：四川大学 大地就不会春华秋实 的告诉他：你不行 这一步。 便是德。 未做过的事！ 不甘心放弃的跳动的心。 从未做过的事！ 奋斗目标： 险峰的人！ ：西南农业大学 ：大连大学 天津外国语学院 奋斗目标 ：湖南大学 ：北京理工大学 ：新疆大学 ：对外经济贸易大学 ：大连医科大学 ：浙江大学 ：复旦大学 ：南京大学 奋斗目标 奋斗目标： 。 南京医科大 南京航空航天大学 ：南京大学 ：西安交大 上努力前行。 奋斗目标：财经大学 ：青岛大学 ：武汉大学 ：大连东软信息学院 ：西南政法大学 ：在自己理想的道路 ：苏州大学 ：大连医科大学 ：上海大学 ：同济大学 ：大连理工大学 ：电子科技大学 ：林业大学 ：中国药科大学 ：北京中医药大学 ：西南农业大学 ：新疆医科大学 奋斗目标： 浙江传媒学院 新疆大学 奋斗目标 ：勇敢一点坚强一点 哈尔滨工业大学 ：天津医科大学 奋斗目标：西安理工 ：北京体育大学 奋斗目标： 西南农业大学 ：新疆医科大学 ：上海大学 ：新疆财经大学 ：大连医科大学 ：武汉大学 上努力前行。 ：吉林大学 ：哈尔滨理工大学 ：武汉理工大学 ：西南农业大学 ：重庆大学
乌鲁木齐市中小学优秀教研组名单
关于乌鲁木齐市中小学优秀教研组评审结果的通知乌教发〔2018〕128号各区（县）教育局，各学校：根据《乌鲁木齐市中小学优秀教研组检查评估细则》，乌鲁木齐市教育局、教育研究中心于2018年11月组织20位专家对各区（县）、局属学校、兵团、自治区所属学校推荐的中小学教研组进行评审，最终评出66个“优秀教研组”（详见附件）。
望各学校教研组继续努力，进一步推动学校教育教研工作。
附件：乌鲁木齐市中小学优秀教研组名单2018年12月10日（此文公开发布）乌鲁木齐市中小学优秀教研组名单序号学校教研组直属、区县学段1 乌市第1中学数学局属高中2 乌市第1中学英语局属高中3 乌市第2中学音乐美术局属中学4 乌市第8中学语文局属中学5 乌市第8中学化学局属中学6 乌市第20中学语文局属高中7 乌市第23中学数学局属高中8 乌市第58中学历史局属初中9 乌市第66中学历史局属初中10 乌市第67中学数学局属初中11 乌市第68中学科技教育局属中学12 乌市第70中学物理局属中学13 乌市第70中学体育局属中学14 乌市实验学校英语局属高中15 乌市实验学校信息局属中学16 乌市第101中学体育局属高中17 乌市第11中学政治天山区中学18 乌市第39中学语文天山区中学19 乌市第80中学政史地天山区中学20 乌市第49中学语文天山区中学21 乌市第1小学英语天山区小学22 乌市第13小学语文天山区小学23 乌市第12小学数学天山区小学24 乌市第15小学体育天山区小学25 乌市第41中学化学沙依巴克区中学26 乌市第22小学语文沙依巴克区小学27 乌市第4中学心理沙依巴克区中学28 乌市第3小学语文沙依巴克区小学29 乌市第14小学健康沙依巴克区小学30 乌市第26小学语文沙依巴克区小学31 乌市第42小学数学沙依巴克区小学32 乌市第10中学语文沙依巴克区高中33 乌市第80小学数学高新区（新市区）小学34 乌市第29中学语文高新区（新市区）初中35 乌市第36小学数学高新区（新市区）小学36 乌市第79小学数学高新区（新市区）小学37 乌市第54中学英语高新区（新市区）初中38 乌市第35小学语文高新区（新市区）小学39 乌市第44中学语文高新区（新市区）小学40 乌市第41小学语文水磨沟区小学41 乌市第59小学数学水磨沟区小学42 乌市第76小学综合水磨沟区小学43 乌市第19中学语文水磨沟区高中44 乌市第50中学数学水磨沟区初中45 乌市第78小学综合经济技术开发区（头屯河区）小学46 乌市第91小学体育经济技术开发区（头屯河区）小学47 乌市第92中学语文经济技术开发区（头屯河区）初中48 乌市第116小学语文米东区小学低段49 乌市第116小学数学米东区小学50 乌市第87小学语文米东区小学低段51 乌市第97小学数学米东区小学52 乌市第129中学语文米东区小学53 乌市第129中学数学米东区小学54 乌市第98中学物理米东区中学55 乌市第84中学数学米东区小学56 乌县第一中学理科乌鲁木齐县中学57 乌县水西沟中学语文乌鲁木齐县小学58 乌县永丰中学数学乌鲁木齐县中学59 乌县永合小学数学乌鲁木齐县小学60 乌市第93中学文科达坂城区中学61 乌市达坂城中学理化生达坂城区中学62 新疆实验中学生物自治区属高中63 师大附中物理自治区属高中64 农大附中语文自治区属高中65 兵团二中体育兵团属中小学66 兵团二中科学兵团属小学。
网011初中物理竞赛(1)
98中 兵团一中分校 华兵实验 70中 13中 师大附中 13中 13中 13中 67中 70中 13中 13中 米泉二中 16中 13中 兵团一中 13中 兵团一中分校 13中 70中 10中 13中 金英外语学校 12中 兵一 70中 16中 13中 13中 98中 兵一 兵一 米泉2中 华兵 13中 13中 兵一 兵一 13中 13中 兵一 13中 兵一 70中 16中 11中
全国三等奖 全国三等奖 全国三等奖 全国三等奖 全国三等奖 全国三等奖 全国三等奖 全国三等奖 全国三等奖 全国三等奖 全国三等奖 全国三等奖 全国三等奖 全国三等奖 全国三等奖 全国三等奖 全国三等奖 全国三等奖 全国三等奖 全国三等奖 全国三等奖 全国三等奖 全国三等奖 全国三等奖 全国三等奖 全国一等奖 全国一等奖 全国一等奖 全国一等奖 全国一等奖 全国一等奖 全国一等奖 全国一等奖 全国一等奖 全国一等奖 全国一等奖 全国一等奖 全国一等奖 全国一等奖 全国一等奖 全国一等奖 全国一等奖 全国一等奖 全国一等奖 全国一等奖 全国一等奖 全国一等奖
70中 兵一 兵一 13中 13中 兵一 13中 13中 兵一 70中 30中 58中 70中 16中 70中 38中 98中 13中 兵团二中 兵一 98中 农大附中 体育运动 98中 体育运动 98中 兵团一中 兵二 十三中 76中 98中 兵一 76中 兵一 13中 12中 98中 98中 16中 金英外语学校 98中 16中 金英外国语 兵团一中 幸福 52中 兵团二中
农大附中 13中 7中 98中 13中 16中 76中 13中 76中 4中 幸福中学 3中 13中 13中 科学院子校 13中 板房沟 13中 华宇 兵一 兵团一中 30中 13中 13中 30中 农大附中 13中 科学院子校 13中 70中 13中 12中 29中 70中 13中 13中 13中 13中 12中 兵一 兵团一中 13中 98中 幸福 13中 农大附中 98中
2011年乌鲁木齐市第七十中学初中综合素质评价
2011年乌鲁木齐市第七十中学初中综合素质评价实施方案和评定细则为全面实施素质教育,关注学生的全面发展，以人为本，切实提高教育教学质量,贯彻落实国家教育部、自治区关于基础教育课程改革有关精神，进一步改革考试与评价制度，根据乌教基［2011］6号文件《2011年乌鲁木齐市初级中学综合素质评价实施方案》，结合我校实际,对初中各年级全部启动综合素质评价工作，现制定本实施方案和评价细则。
一、指导思想初中毕业评价制度要以全面实施素质教育为宗旨，以有利于推进基础教育课程改革、全面提高学生的综合素质为目标，注重学生的发展过程，获取学生的全面信息，既要体现对学生的基本要求，又要充分体现学生的个体差异和个性发展。
要突出评价内容的多元性、评价方式的多样性和评价功能的激励性，扩大评价的涵盖面，使评价过程成为促进学生思想品质以及多方面潜能发展的过程。
逐步构建有利于培养学生创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展，规范有效的选拔各类高一级学校新生的评价体系。
二、基本原则（一）科学性原则评价内容包含学生综合素质发展的基本领域；评价指标体系具体、有效，从实际出发，具有较强的可操作性；评价主体突出多元；评价程序科学有序。
（二）发展性原则评价要关注学生的发展过程，处理好片段事实、个别事件与整体表现的关系；要关注学生学习阶段的平时表现和成长过程，处理好历史、现状与发展的关系。
（三）公开、公平、公正原则建立健全评价工作机制，完善各项工作制度，确保评价工作组织严密规范，过程民主、公平、公正，结果真实、客观。
（四）对于初中毕业年级，学生的综合评定是依据学生初中三年六个方面的表现进行综合评定。
三、综合素质评定的组织与实施（一）组织机构1、成立七十中综合素质评定领导小组组长：李志贵副组长：王毅曾卫成员：孙学军晏祥平郭惠兰刘红娟赵文涛钱勇陈革英徐宏伟李晓萍张钊家长委员会家长代表初中年级组长、书记2、综合素质评价监察小组：组长：王毅副组长：郭慧兰家长委员会代表成员：初中年级书记3、七十中综合素质评定小组：组长：李志贵副组长：孙学军成员：晏祥平刘红娟赵文涛钱勇陈革英徐宏伟李晓萍张钊初中年级组长、年级书记，初中各班主任，家长委员会家长代表。
各类表彰名单(屏幕龆.doc
关于乌市第七十中学2013-2014学年度第一学期表彰优秀学生的决定“三好学生”名单（273人）初一年级（36人）尹承昊（1班）,颜兰欣（2班）,张一飞（3班）,张丽伟（4班）,温佳玥（5班）,陈佳明（6班）,张佳睿（7班）,李颖（8班）,徐新然（9班）,钱羽然（10班）,梁思源（11班）,马剑铮（12班），王玥涵（1班）,刘臣洋（2班）,陈梓宁（3班）,李苑萌（4班）,李清音（5班）,刘进京（6班）,高海梦（7班）,张琪（8班）,周金田（9班）,朱兆鹏（10班）,杜可钰（11班）,张子航（12班），朱弈洁（1班),田冰汝(2班),王雅萱(3班),周睿(4班),庞睿炜(5班),于清玥(6班),陈相龙(7班),孔令霏(8班),杨程(9班),李炜杰(10班),张欢庆(11班),杨静茹(12班)初二年级（36人）杨佳萱（1班），陈任泽( 2 班)，赵丹阳( 3 班)，李欣( 4 班),王宇航( 5 班),周思汝( 6 班),赵晓丹( 7 班),王清璇( 8 班),郭晓宇( 9 班),刘元琪( 10 班),高晨皓( 11班),朱元禧(12班),梁文钰（1班）,廖天一( 2 班)，李银杏( 3 班),阎文溯( 4 班),郭雨波( 5 班),王璟萱( 6 班),李佳豪( 7 班),陶世嘉(8 班),刘晓童( 9 班),王晓露(10 班),李静怡( 11 班),王魏起越(12班),陆木子（1班），傅朋雪( 2 班),杨雅琦( 3 班),刘雨欣( 4班),史可琛( 5 班),张逸潇( 6 班),李曽一( 7 班),雷婧雯( 8 班),孙润泽( 9 班),彭雪婷( 10 班),何雨( 11 班),刘思颖(12班)初三年级（33人）吕丽瑶（1班）,杨宇洁（2班）,任怿（3班）,马依雯（4班）,郭婷婷（5班）,李东良（6班）,李欣（7班）,席常钦（8班）,韦佳欣（9班）,赵洁（10班）,刘宇翔（11班），杨瀚文（1班）,朱伊琳（2班）,旷野（3班）,宋阳（4班）,宋晨雯（5班）,黄宇轩（6班）,张旭（7班）,刘魁元（8班）,吴玉婧（9班）,马竖翔（10班）,骆伟超（11班），海润泽（1班）,赵聪（2班）,周鑫（3班）,孙思勉（4班）,施雨君（5班）,汝柏霖（6班）,田慧娟（7班）,窦芊宁（8班）,占汐然（9班）,陈玉洁（10班）,杨浩然（11班）高一年级（54人）潘子颉（1班）,崔佳颖（2班）,蒲伟杰（3班）,贺宇翔（4班）,江城5班）,王皓晨（6班）,王子豪（7班）,王希坤（8班）,吴嘉豪（9班）,李妍妍（10班）,李云昊（11班）,石宜民（12班）,吴雪琪（1班），,李毅（2班）,仝悦（3班）,罗宛芝（4班）,邓嘉琪（5班）,王文博（6班）,张世杰（7班）,董心宇（8班）,周艺（9班）,徐锦涛（10班）,杨伟凡（11班）,曾博雯（12班）,陈挚阳（13班）,张津锐（1班），李依凡（2班）,陈殊颖（3班）,姬国栋（4班）,罗宏易（5班）,赵靖茹（6班）,杨晨慧（7班）,高圆浩（8班）,陈帅铭（9班）,徐浩天（10班）,赵亚晨（11班）,邱叶葳（12班）,马如意（12班）,郭梓珺（13班），徐鹏昊（9班）,魏锦鸿（10班）,李佳奇（11班）,戴嘉欣（12班）,刘佳蕾（13班）,张誉瀚（9班）,马智强（10班）,刘思明（11班）,王奕文（12班）,蒋宜峰（13班）,刘恒瑞（9班）,周梦圆（10班）,吴思凡（11班）,张格铷（12班）,杨婕（13班）高二年级（57人）李佳倩（1班）,李芮（2班）,杨蒙蒙（3班）,非尔凯提（4班）,麦尔哈巴（5班）,胡家晖（6班）,谢锦润（7班）,岳子超（8班）,李幸泽（9班）,俞阳（10班）,常江涛（11班）,黄程（12班）,陈逸凡（13班），张朦露（1班）,张晏慈（2班）,王苗（3班）,李天赐（4班）,申洁（5班）,彭彦杰（6班）,葛依琳（7班）,孙霖（8班）,张熙睿（9班）,许嘉祥（10班）,陈玥芙蓉（11班）,钟舒颖（12班）,卢炫臣（13班），赵彤（1班）,卞雪晴（2班）,赵清格（3班）,孟冰然（4班）,景燕子（5班）,高彧（6班）,尚校然（7班）,杨展业（8班）,陈路遥（9班）,张斯曼（10班）,吕志浩（11班）,马佳慧（12班）,林希衡（13班）,张言超（3班）,王艺澄（9班）,杨静宜（10班）,汤新（11班）,马雪晴（12班）,宫政（13班）,张诗瑶（3班），张阅（9班）,周红梅（10班）,许畅（11班）,王培轩（12班）,夏宇（13班）,李妍嘉（3班）,郑语辰（9班）,陈鑫悦（10班）,彭俊玮（11班）,吕梦滢（12班）,王静文（13班）高三年级（57人）李佳荣（1班）,宋雯静（2班）,崔雪（3班）,甘露（4班）,迟浩远（5班）,赵乾坤（6班）,江文雯（7班）,李夏炎（8班）,明月香（9班）,夏立翔（10班）,刘高魁（11班）,秦宇（12班）,白戈（13班），孙家蕊（1班）,赵雪彤（2班）,陈兴怡（3班）,惠强（4班）,刘俊宇（5班）,申雪童（6班）,刘争光（7班）,丁文婧（8班）,周子航（9班）,段泽豪（10班）,刘原（11班）,段思源（12班）,杜泽蕙（13班），马媛（1班）,马元雪（2班）,刘佳琪（3班）,王晓玥（4班）,杜晓喆（5班）,杨茜（6班）,李筱涵（7班）,田勇豪（8班）,杨千震（9班）,杨越寒（10班）,苏天杨（11班）,李济成（12班）,张婷（13班）,樊亦敏（1班）,刘丽娟（2班）,李荣（3班）,苟卓（4班）,岳彦伦（5班）,段豪杰（6班）,高凯旭洋（7班）,靳晓哲（8班）,曾子羊（9班）,王梦瑶（10班）,蔡超（12班）,孟繁宇（9班）,肖涔子（10班）,韩旭涛（11班）,胡璇子（12班）,王博轩（9班）,张新杨（10班）“优秀班干部”名单（146人）初一年级：林雪熠（1班）,邱珉瑄（2班）,李玉炜（3班）,赵琦（4班）,杨雪妍（5班）,余承龙（6班）,周煜珈（7班）,李坤洋（8班）,胡婉月（9班）,崔天欣（10班）,沈朔（11班），李潘梅雪(12班),明月(1班),赵雪剑（2班）,胡珂菲（3班）,程方潇（4班）,王艺霏（5班）,蔺志睿（6班）,杨子豪（7班）,周振霄（8班）,董戈玥（9班）,杨宇涵(12班)初二年级:冯世龙（1班）,雷婧姝（2班）,丁全伟（3班）,陈佳艺（4班）,陈逸飞（5班）,曹雨从（6班）,赵梦涵（7班）,王冰倩（8班）,李郅佳（9班）,马卓凡（10班）,李玎（11班）,夏诗雯（12班），李博文（1班）,马瑞康（2班）,李玉（3班）,苏向炜（4班）,张雨霏（5班）,孙逸凡（6班）,马哲（7班）,谷亚霖（8班）,许子豪（9班）,简昱欣（10班）,于舒淇（11班）,林淼淼（12班）初三年级：殷昊泽（1班）,王艺澄（2班）,,吴婕妤（3班）,任新哲（4班）,王潇帆（5班）,谷浩林（6班）,哈茹馨（7班）,王俊雅（8班）,胡智凯（9班）,刘维舒（10班），张荣轩（11班）,张曹顺（1班）,,畅源（2班）,戴丰义（3班）,任爽（4班）,张秋仪（5班）,陈瑞翔（6班）,郑佳宁（7班）,王先睿（8班）,汤嘉权（9班）高一年级：蔡雪倩（1班）,吐尼可·吐尔逊（2班）,张涵艺（3班）,徐雅婷（4班）,蔡薛文（5班）,刘正东（6班）,特尔格勒（7班）,王梦雷（8班）,王思凡（9班）,易文韬（10班）,刘艺菲（11班）,黎子扬（12班）,杨晨曦（13班），刘子娴（1班）,王乃进（2班）,李嘉睿（3班）,马伟民（4班）,许进博（5班）,高东鹏（6班）,董梦萱（7班）,王忆菲（8班）,常司琪（9班）,曾雪琪（10班）,王昭辰（11班）,徐贝凝（12班）,张涵雪（13班）高二年级：候硕（1班）,王婷（2班）,金奇缘（3班）,鲁越格格（4班）,潘丁豪（5班）,张启明（6班）,胡龄允（7班）,王馨雨（8班）,周欣（9班）,杨荣康（10班）,陈玥芙蓉（11班）,史佳鑫（12班）,胡雪婷（13班），薛晓晗（1班）,石欣睿（2班）,刘杉杉（3班）,姜博瑞（4班）,郭逸飞（5班）,王宵丹（6班）,马一如（7班）,赫子央（8班）,兰天琪（9班）,刘威远（10班）,王子鑫（11班）,龚姝玮（12班）,王子路（13班）高三年级：乔璇（1班）,王宇鹤（2班）,李嘉晨（3班）,任疆盼（4班）,李晓菲（5班）, 张禹（6班）,侯文宇（7班）,李邵祥（8班）,张馨月（9班）,张瑾姿（10班）,张湛（11班）,万宏洁（12班）,成美智（13班）,刘美晨（1班）,白凌（2班）,徐永慧（3班）,刘勃宇（4班）,张艳丽（5班）,潘子奇（6班）,何阳（7班）,罗俊康（8班）,李云鹏（9班）,张敏凯（10班）,邵劭（11班）,王宇婷（12班）,慕晨煜（13班）。
乌鲁木齐市第七十中学简介
学校位于新疆 首府 新市 区南纬路５ ４ 号 ，占地面积４ ． ２ 万平 方米 。校舍面积３ ． ３ 万多平 方米 ，其 中
教学楼３ 栋 、图书实验 楼 １ 栋 、学生公寓楼 ｌ 栋 、学校 食堂 １ 栋 ，建有现代 化的体育场 、篮球 馆 、乒乓
命名 的重 点中学 。２ ０ ０ ７ 年 ，学校被命名 为 自治 区级示范 性普通高级 中学 ；２ ０ １ ５ 年 ，学校 被命名为 自
治区首批德 育示范学校 。学校连 续十年保持 自治区级精神 文明单位称号 ；２ ０ １ ２ 年 ，学校 荣获全 国特 色学校称号 ；２ ０ １ ６ 年 ，学校获全国百强特 色中学称号 。学校还先后荣获国家首批１ ０ ０ 所特色高 中建设 项 目校 、国家级语言文字规 范化示范学校 、全 国体育传 统项 目学校 、全 国优秀青少年体 育俱乐部 、
球 馆、信息 中心 、科技中心 、心理健康 教育活动 中心等。在校学生４ ５ ０ ０ 余人 ，教职工３ １ ７ 人。 学校全面贯彻党 的教育方针 ，全面 实施素质教 育，坚持改革创新 ，探 索高效课堂构 建模式 ，提
升教育教 学质量 。学校不 断凝 练办学特色促进 学校 内涵 发展 ，深化课程 改革提高学生综 合素质 ，推
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２ ０ １ ６
， 木 齐市 第七 十 中学 简 介
乌鲁木齐 市第七 十中学成立于 １ ９ ４ ４ 年 ，前身是交通部天水扶轮 中学 ，后更名为乌鲁 木齐铁路局
第三 中学 。２ ０ ０ ４ 年 ，学校 更名为乌鲁木齐 市第七十 中学 。七 十中学是新疆维 吾尔 自治 区１ ９ ７ ８ 年首批
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新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市新市区第七十中学2023年生物高一第一学期期末质量跟踪监视模拟试题含解析
新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市新市区第七十中学2023年生物高一第一学期期末质量跟踪监视模拟试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。
写在试题卷、草稿纸上均无效。
2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。
一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。
每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列有关组成细胞的元素和化合物的叙述，错误的是A．细胞中常见的元素有C、H、O、N等20多种，其中C是最基本的元素B．生物体内的糖类绝大多数以多糖的形式存在C．等质量的脂肪分子中氢元素的含量远远多于糖类物质D．淀粉、糖原和脂肪主要含有C、H、O、N四种元素2．将单个的脱氧核苷酸连接成DNA 分子的主要酶是A．DNA 连接酶B．DNA 解旋酶C．DNA 聚合酶D．DNA 水解酶3．将紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞置于30%的红墨水溶液中一段时间，结果如图所示，呈红色的区域是（）A．①B．②C．③D．④4．如图1为ATP的结构简图，如图2为ATP与ADP相互转化的关系式．下列说法错误的是（）A．图1中字母A代表的是腺苷，b、c为高能磷酸键B．图2中反应向右进行时，图1中的c键断裂并释放能量C．ATP与ADP快速转化依赖于酶催化作用的高效性D．图1方框部分是RNA结构单位之一5．下列物质跨膜运输过程中需要消耗能量的是A．甘油B．水C．蛋白质分泌出细胞D．O26．与高等植物细胞相比，高等动物细胞有丝分裂末期的显著特点是A．在赤道板的位置上出现细胞板，将细胞分隔成两个子细胞B．染色体变成染色质，核仁、核膜重新出现，形成两个子细胞C．不形成细胞板，由细胞中部内陷横缢形成两个子细胞D．亲代染色体经过复制，精确地平均分配到两个子细胞中去二、综合题：本大题共4小题7．（9分）下图是在显微镜下观察到的洋葱根尖细胞有丝分裂图像。
充分把握学生心理特点 努力提高物理教学质量
充分把握学生心理特点努力提高物理教学质量
段世华
【期刊名称】《学苑教育》
【年(卷),期】2015(000)004
【摘要】激发学生求知欲和学习物理的兴趣,是提高物理教学质量的有效方法。
认真研究学生的心理特点和规律,找到心理科学和物理教学的切入点和结合点,有效地
利用学生的＂好奇、好问、好动、好胜＂的心理,就会极大地激发学生的学习动力。
将教育的要求有机地转化为学生自觉学习的行为,这对培养具有创新精神和创新能
力的学生,全面提高物理教学质量具有重要作用。
【总页数】1页(P72-72)
【作者】段世华
【作者单位】新疆石河子总场第二中学
【正文语种】中文
【中图分类】G623.2
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3.抓住学生心理特点提高中职物理教学质量 [J], 程志翔
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初中英语阅读教学中巧用问题链培养学生思维品质的策略研究
初中英语阅读教学中巧用问题链培养学生思维品质的策略研究发表时间：2019-11-20T10:50:56.813Z 来源：《中小学教育》2019年11月4期作者：代雯[导读] 阅读是英语课程中十分关键的部分，对学生视野有一定的拓展作用，初中英语课中教师要注重对阅读教学合理组织，促进初中生综合语言素质的提升。
代雯（乌鲁木齐市第七十中学新疆乌鲁木齐 830000）摘要：阅读是英语课程中十分关键的部分，对学生视野有一定的拓展作用，初中英语课中教师要注重对阅读教学合理组织，促进初中生综合语言素质的提升。
借助问题链的方式，教师可以对初中生的思维展开正确引导，然后促进初中生的独立思考，提升初中生的思维品质。
本文分析初中英语课中如何借助问题链的设置，促进阅读教学的合理开展，并提升初中生的思维品质，希望问题链的合理设置，可以有助于提升初中英语课的品质，让初中英语课中的师生互动更加充分，将初中生积极性调动起来。
关键词：初中英语；阅读教学；问题链；思维品质中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2019）11-089-02 前言：阅读是初中英语课中占据着重要地位的教学内容，对提升初中生的语言能力有非常关键的作用，以往因为应试思想的存在，让诸多的教师只关注初中生的成绩，为了让阅读的质量提升，教师会让初中生拿出大量的时间用来进行阅读理解题的训练，初中生陷入大量盲目阅读中，其实很多初中生阅读文章，并不了解其中要表达的意义，也没有提升自身语用能力。
因此初中英语课中，教师可以用问题链的方式，对初中生的思维展开正确引导，避免初中生的盲目阅读，锻炼初中生阅读理解的素质，促进思维品质的提升。
所谓问题链，是结合教学目标以及学生本身的知识，将书本上的知识转变为有层次性以及系统性的问题，每个问题是环环相扣的，后面的问题是前一个问题的延续，不断顺延下去形成了一条链，这样可以对初中生的思维品质以及语言能力起到锻炼的作用。
许浩70中的模范材料
许浩70中的模范材料，中学数学高级教师。
执教22年，任班主任18年（其中，99年至04年兼任教研组长，04年至06年兼年级组长）。
特别是97年从四川来疆支教以来，几乎年年带高三毕业班，兼班主任。
高三毕业班就带了14届，向北大清华等各大名校输送多名优秀学子。
多次获得市级“先进工作者”、“优秀教师”、“优秀班主任”、“学生最喜爱的班主任”、全国“优秀数学辅导员”等称号。
1、1997年被85团党委评为优秀团员；2、1998年被85团党委评为“先进教师”；3、1999年被85团党委评为“先进教师”。
4、2004年被农五师党委评为“先进工作者”；5、2005年被师党委评为“先进工作者”；6、2006年被师党委评为“先进工作者”。
7、2010年9月，被乌鲁木齐市评为“优秀教师”；8、2012年10月，被乌鲁木齐市评为“学生最喜爱的班主任”；9、2014年5月，被乌鲁木齐市七十中学评为“最美教师”；10、2014年9月，被乌鲁木齐市评为“优秀班主任”。
11、1998年；2002年；2003年；2005年；2006年均获自治区“优秀数学辅导员”和全国“优秀数学辅导员”称号。
许浩老师怀着对教育事业执著的追求，把满腔心血倾注给了每一届学子，为人师表，工作踏实肯干。
自从教以来总以严格的标准要求自己，坚持民族团结，反对民族分裂，把满腔心血倾注给新疆莘莘学子，将美丽的青春年华献给了太阳底下最光辉的职业。
因为年年带高三，进疆17年了他只回四川探亲过两次，总是年迈的老人来新疆团聚。
2006年他岳父突然去世，2008年他母亲突发脑溢血去世，为了备战高考中的学子他均未回去。
作为班主任，天天坚持早读前半小时到校，有序组织学生早早读；中午提前半小时进班以保证在教室休息的学生有个安静的环境；晚上待学生放学都走后才下班；同时每节课间坚持进班观察学生情况，发现问题及时解决。
在这样精细带领下，每届学生都以优异的高考成绩回报：2004年所任班级高考数学平均分突破130分，何大伟考入北大，王振148分获博州高考数学状元；2005年，牛康考入清华。
乌鲁木齐市70中高考备考策略
乌鲁木齐市70中高考备考策略 乌鲁木齐市70中高考备考策略
乌鲁木齐市70中 张红俊
高考大纲分析
• 今年高考英语学科考试模块内容如下： 必修模块为英语1-5，选修6-8模块，中学英语八 级目标，英语词汇量的要求为3500个。 高考不依 据某版本教材的内容或词汇命题。 高中英语课程 的目标以义务教育一至五级的目标为基础，高中 共有四个级别（六至九级）的目标要求。其中七 级是高中阶段必须达到的级别要求，八级和九级 是为愿意进一步提高英语综合语言运用能力的高 中生设计的目标。今年高考英语学科考试难度依 旧为532.
第二，教师针对学生的备考策略
• 1 要求学生每天都做题 • 做题要讲究实践性和针对性。如上课以训练安 做题要讲究实践性和针对性。 排教学，要尽量涉及到高考的六项任务：阅读， 排教学，要尽量涉及到高考的六项任务：阅读， 单选，改错， 完形，作文，七选五。 单选，改错， 完形，作文，七选五。 • 2 多做高考题 • 1），尤其是近五年高考题。因为高考题主要特点 ），尤其是近五年高考题 ），尤其是近五年高考题。 稳定，合理，有难有易，语言地道。 是：稳定，合理，有难有易，语言地道。而模拟 题则往往不稳定，有些模拟题不够合理，有的过 题则往往不稳定，有些模拟题不够合理， 有的出现中式英文。 难，有的出现中式英文。 • 2），对于问题的讲解则以基础题为主。决不追求 ），对于问题的讲解则以基础题为主 ），对于问题的讲解则以基础题为主。 偏难怪。 偏难怪。
• 3 阅读最重要 • 具体做法：每日读4篇，课上 篇，课下 篇 。 具体做法：每日读 篇 课上2篇 课下2篇 课上读要讲解方法。阅读答题指导非常重要，要 课上读要讲解方法。阅读答题指导非常重要， 抓整体理解， 纠正坏习惯， 要注意难点，如句， 抓整体理解， 纠正坏习惯， 要注意难点，如句， 尤其是代词，连词，省略。 词，尤其是代词，连词，省略。阅读时还要注意 以下几条： 以下几条： • 首尾句，首尾段，title, for example, all in all 首尾句，首尾段， 之后， 或but之后，段首为疑问句。阅读所设置的主要问 之后 段首为疑问句。 一般可以归纳为title, subject, purpose, 题 一般可以归纳为 attitude, main idea, emphasis等等。 等等。 等等 •
高考700分！到底是咋考出来的？乌市七十中学霸现身说法
高考700分！到底是咋考出来的？乌市七十中学霸现身说法高考700分！到底是咋考出来的？乌市七十中学霸现身说法：上课认真听讲，下课自主学习亚心网讯（记者吕重阳）随着高考成绩的公布，一些高分学霸“浮出水面”。
这些“别人家的孩子”，简直让人羡慕嫉妒恨！同时，很多人都很想知道，这么高的成绩，到底是怎么考出来的？在众多学霸里，来自乌鲁木齐市第七十中的李云昊和王昊宇位列其中，这次高考他们分别取得了700分和692分的骄人成绩，在全疆分列第四位和第十位。
加载更多+昨日，记者来到了乌鲁木齐市第七十中学，见到了这两位学霸。
在校完成作业回家自主学习李云昊，高中3年基本都是年级第一名，这次高考，他更是考出了700分的高分。
说到学习方法，李云昊告诉记者，其实自己的学习成绩主要还是得益于学校老师的教和自己上课的听。
李云昊说：“高中3年我没有报任何辅导班，但上课我都会认真去听老师讲，一些重点我都会记下来，而一些相对来说不是很重要的知识点，我也会在课下去搜索，开阔自己的眼界。
总之，把握好课堂上的时间，真的非常重要。
”记者了解到，高中3年，李云昊一般都是利用课间时间把作业全都写完，回到家开始按照自己的学习计划进行学习。
而对于考试，李云昊告诉记者，根本没必要去在意考试成绩的好坏、名次的高低，最重要的是从考试中找到错误，找出不足，并及时改正。
有一次考试，李云昊的成绩掉到了年级二十多名，然而他并没受到多大影响，而是及时找出了自己的错误和不足，在下一次考试中又把成绩赶了上去。
和李云昊一样，今年高考取得692分的70中学生王昊宇也觉得听课质量的好坏是决定成绩的重要因素，除此之外，课下及时总结，减少失误也非常重要。
“每次我都会找到自己失误的地方，把它们都记在一个本子上，然后总结，每记一个点就少犯一个点的错误。
”王昊宇说。
爱读武侠书 BRT上背单词在平时的日常生活中，李云昊和王昊宇都喜欢阅读，学习新的东西。
从小学起，李云昊就开始读小说，尤其喜欢武侠。
乌鲁木齐七十中 校训
乌鲁木齐七十中校训
勤奋：勤奋是成功的基石。
在学习和工作中，我们要积极进取，不断学习和提高自己的能力，不断超越自我，不断追求卓越。
只有勤奋，才能创造出更好的自己。
求真：求真是人生的追求。
在生活中，我们要坚持真实、真诚、真心对待自己和他人，不以虚伪掩盖自己，不以谎言伤害他人。
只有诚实守信，才能赢得别人的信任和尊重。
创新：创新是进步的动力。
在工作和学习中，我们要积极创新，勇于尝试新事物，挑战自我，不断追求创新，不断推动进步。
只有创新，才能抢占先机，赢得成功。
和谐：和谐是人类共同的愿望。
在交往和相处中，我们要尊重他人，理解别人，关心他人，帮助他人，与他人和谐相处，营造良好的人际关系和社会环境。
以上就是乌鲁木齐七十中的校训，勤奋、求真、创新、和谐，希望每一位学子都能在这个校训的指引下，发挥自己的潜力，成为更好的自己。
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乌鲁木齐市教育局关于对乌鲁木齐市中小学心理健康教育工作先进学校和先进个人进行表彰的决定
乌鲁木齐市教育局关于对乌鲁木齐市中小学心理健康教育工作先进学校和先进个人进行表彰的决定文章属性•【制定机关】乌鲁木齐市教育局•【公布日期】2013.04.24•【字号】乌教发[2013]63号•【施行日期】2013.04.24•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文乌鲁木齐市教育局关于对乌鲁木齐市中小学心理健康教育工作先进学校和先进个人进行表彰的决定（乌教发〔2013〕63号）各区（县）教育局，各中小学校：在深入贯彻教育部《中小学心理健康教育指导纲要》精神中，我市各中小学扎实工作，锐意改革，积极进取，为推进我市中小学心理健康教育做出了重要贡献，为我市被评为首批“全国心理健康教育示范区”打下了坚实的基础。
为鼓励先进，树立典型，进一步激发广大心理健康教育工作者的积极性、创造性，继续开创心理健康教育工作的新局面，经各中小学校自荐，各区（县）教育局推荐，市教育局研究决定，对乌鲁木齐市第一中学等51所中小学校，乌鲁木齐市第一中学张蕾等56位中小学心理健康教育先进个人予以表彰。
希望受表彰的单位和个人，再接再厉，不断进取，努力推动我市心理健康教育再上新台阶。
附件：1.乌鲁木齐市中小学心理健康教育工作先进学校名单2.乌鲁木齐市中小学心理健康教育先进个人名单2013年4月24日附件1：乌鲁木齐市中小学心理健康教育工作先进学校表彰名单乌鲁木齐市第一中学乌鲁木齐市第二中学乌鲁木齐市第四中学乌鲁木齐市第五中学乌鲁木齐市高级中学乌鲁木齐市第八中学乌鲁木齐市第十一中学乌鲁木齐市第十二中学乌鲁木齐市第十三中学乌鲁木齐市第十五中学乌鲁木齐市第十六中学乌鲁木齐市第十九中学乌鲁木齐市第二十中学乌鲁木齐市第二十一中学乌鲁木齐市第二十三中学乌鲁木齐市第二十九中学乌鲁木齐市第三十中学乌鲁木齐市第三十六中学乌鲁木齐市第四十一中学乌鲁木齐市第四十四中学乌鲁木齐市第五十中学乌鲁木齐市第五十四中学乌鲁木齐市第五十七中学乌鲁木齐市第五十八中学乌鲁木齐市第六十三中学乌鲁木齐市第六十六中学乌鲁木齐市第六十七中学乌鲁木齐市第六十八中学乌鲁木齐市第六十九中学乌鲁木齐市第七十中学乌鲁木齐市第七十二中学乌鲁木齐市第一ＯＯ中学乌鲁木齐市第一Ｏ一中学乌鲁木齐市第一Ｏ五中学乌鲁木齐市第一Ｏ八中学乌鲁木齐市聋人学校乌鲁木齐市盲人学校乌鲁木齐市实验学校乌鲁木齐八一中学兵团建工师四中乌拉泊正大希望中学乌鲁木齐市第一小学乌鲁木齐市第三小学乌鲁木齐市第八小学乌鲁木齐市第二十二小学乌鲁木齐市第二十六小学乌鲁木齐市第四十一小学乌鲁木齐市第七十三小学乌鲁木齐市第七十五小学乌鲁木齐市第八十小学乌鲁木齐市第九十二小学附件2：乌鲁木齐市中小学心理健康教育工作先进个人表彰名单张蕾乌鲁木齐市第一中学王秀阁乌鲁木齐市第二中学蔡玉兰乌鲁木齐市第四中学地拉热木·阿不杜热合曼乌鲁木齐市第五中学严林峰乌鲁木齐市高级中学魏欢乌鲁木齐市第八中学李巧玲乌鲁木齐市第十中学陈煜乌鲁木齐市第十一中学张贵乌鲁木齐市第十二中学叶霞乌鲁木齐市第十三中学吕君乌鲁木齐市第十五中学陈丽丽乌鲁木齐市第十六中学王丽乌鲁木齐市第十九中学赵军丽乌鲁木齐市第二十中学杨苗乌鲁木齐市第二十一中学靳秀霞乌鲁木齐市第二十三中学冯莉乌鲁木齐市第二十九中学李薇乌鲁木齐市第三十六中学宋丽霞乌鲁木齐市第四十四中学乔竟轩乌鲁木齐市第四十九中学盛红娥乌鲁木齐市第五十中学徐翠琴乌鲁木齐市第五十四中学靖安源乌鲁木齐市第五十七中学何腊梅乌鲁木齐市第五十八中学张志宏乌鲁木齐市第六十六中学帕里旦·吾甫尔乌鲁木齐市第六十七中学郭兰乌鲁木齐市第六十八中学王红梅乌鲁木齐市第六十九中学邵燕芳乌鲁木齐市第七十中学唐荣乌鲁木齐市第七十二中学吴燕萍乌鲁木齐市第一OO中学姚新云乌鲁木齐市第一O一中学马旭东乌鲁木齐市第一O五中学卢新玲乌鲁木齐市第一O八中学雷蕾乌鲁木齐市聋人学校高松梅乌鲁木齐市盲人学校高圆圆乌鲁木齐市实验学校胡洁乌鲁木齐八一中学金雷新疆农业大学附属中学宿静兵团建工师四中马生斌乌鲁木齐市达坂城区达坂城中学古丽夏提乌鲁木齐县乌拉泊正大希望中学易惠荣乌鲁木齐市技工学校者红兵团二中周一平乌鲁木齐市第三小学李卓菲乌鲁木齐市第九小学李丽乌鲁木齐市第十五小学王玉娟乌鲁木齐市第二十六小学刘巧玲乌鲁木齐市第二十七小学王晓兰乌鲁木齐市第四十一小学马文燕乌鲁木齐市第六十四小学李蕾乌鲁木齐市第七十四小学张志莹乌鲁木齐市第七十五小学许筱莉乌鲁木齐市第八十小学张爱梅乌鲁木齐市第九十三小学孙彩云乌鲁木齐市第一一六小学。
浅析如何有效提升小学体育教学质量
浅析如何有效提升小学体育教学质量发布时间：2022-01-13T03:48:46.798Z 来源：《中国教师》2021年30期作者：贺岩刚[导读] 随着社会的不断发展，国家和社会对小学体育教育的要求也越来越高。
特别是新课程标准实施后，要求小学体育教学不仅要有效培养学生体育学习兴趣，还要有效提升他们的体育综合素质，提高他们的能力，帮助学生形成正确的观念，使小学生的品行和品德都能得到良好的发展。
贺岩刚新疆乌鲁木齐市第七十九中学 830021摘要：随着社会的不断发展，国家和社会对小学体育教育的要求也越来越高。
特别是新课程标准实施后，要求小学体育教学不仅要有效培养学生体育学习兴趣，还要有效提升他们的体育综合素质，提高他们的能力，帮助学生形成正确的观念，使小学生的品行和品德都能得到良好的发展。
关键词：小学体育；课堂教学；教学质量；具体策略小学体育是课堂改革的重要部分，同时随着中国社会市场经济的迅速发展以及学校课堂改革的深化，人们逐渐发现学校体育运动课程不仅能够有效提高小学生的身心健康水平，还能够促进中小学生的全面发展。
而且因为他们通常都有着喜欢玩游戏的年龄特征，所以我们可以将一些好玩的体育游戏加入到体育课程中，改变传统教学观念，通过体育游戏的教学方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队精神、创新精神，提升小学体育教学质量。
那么，作为新时代背景下的教师，我们应该具体采用怎样的课堂教学策略展开教学呢？这也是本文接下来将要探讨的主要内容，希望能够给予广大教师一些有效性建议。
一、创新体育游戏教学内容，激发学生兴趣随着新课程改革的进一步深化，体育游戏在小学体育课程中的应用越来越受到重视，许多教师已经将各种各样的游戏应用到实际教学中。
教师可以设置不同类型的游戏或不同难度的游戏，以满足学生的个性发展需求，以此保证每个学生都能积极参与到体育游戏中，体验体育游戏带来的乐趣。
这不仅可以提高课堂参与度，使体育游戏在体育课堂中发挥最大的作用，而且学生也会收获颇丰。
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新疆乌鲁木齐市70中学严峰
杨修之死教学设计(第二课时)
教学目标：
知识与能力目标：
1、复述课文故事，概括事件要点。
2、学习本文刻画人物的方法，能用自己的语言，多角度地分析
人物形象。
方法与过程：
1、学生分析人物性格特征时，通过讨论交流来把握。
2、在概括事件要点时，教师适时点拨、纠正。
情感态度价值观：
感知《三国演义》塑造人物形象的方法，提高阅读古典小说的
兴趣。
教学重点：分析杨修、曹操两大人物形象
教学难点：分析杨修的死因。
教学过程：
一、导入：
师：今天，我们继续学习《杨修之死》，这篇课文是古代白话小说，
与今天的现代汉语还是有区别的，上节课我给大家留了一道思考
题，看看同学们做得怎么样，请大家把书翻到153页，课后第三
大题。
（此环节可借助幻灯片，出示题目内容，以动画方式出示答
案内容，并在重点字词上用其他颜色）
二、请同学们翻译，点出重点字：
1、恃才放旷：依仗自己的才能,而对自己的行为不加约束。
数：屡次。
2、佯：假装。
3、乃：才是。
4、但：只要。
即：就。
三、分析课文结构：
师：整体上看，同学们的翻译还是准确的，个别字词的处理一定要注意。
上节课，我们分析了课文的结构，请一位同学给大家说
说。
生：一(1-3) 释令被斩；二(4-9) 屡次犯忌；三(10-12)兵败葬修（出示幻灯片，内容同上）
师：从内容上来看，第一部分杨修因解释口令被斩，被斩后怎么样，应该接着第三部分，曹操进兵失利班师葬修，那么第二部分从
叙事顺序上看是什么？
生：插叙。
师：对，是插叙，大家发现杨修一共犯了几次忌？
生：共六次。
师：正确，现在给大家几分钟的时间认真地阅读这六次犯忌事件，呆会分别请六位同学以讲故事的形式看具体是那六件事。
（学生开始自渎，老师巡视，回答学生的提问）
四、复述故事，立小标题：
师：时间到，现在就请同学给大家讲故事了，其他同学一边听一边试着给每个故事立个小标题。
（六个同学分别讲故事，每人讲完后，就立小标题，若学生在讲故事过程中有疏漏，错误，适时纠正、补充，立小标题时，教师给予点拨指导。
并板书每个小标题）
1、改建园门（杨修猜中曹操心思而改建园门）
2、分食酥饼（根据曹操写的三个字给众人分食酥饼）
3、梦中杀人（杨修点破曹操梦中杀人的真相）
4、大麓藏质（杨修告发曹丕用大麓藏吴质于其中而与之密谋）
5、计出邺城（杨修给曹植献了计策如何出门）
6、代作答教（杨修每次为曹植作答教，欺骗曹操）
五、通过故事分析人物性格
师：刚才大家的故事都讲得很精彩，下面我们来从文中找找曹操对杨修的每次犯忌有什么心理反应。
生：分别是忌、恶、愈恶、愈恶，再后来是大怒，有杀修之心。
师：刚才我们一起总结了杨修犯曹操的六次忌及曹操每次的心理反应，再结合文章的释令被斩和兵败葬修一共是八件事，那么大
家依据这八件事来分析曹操是一个什么样的人。
（学生回答，适时点评）
师：总结大家的发言，我们可以得出这样的结论：
曹操：阴险虚伪、奸诈残忍、刚愎自用（板书）师：大家再分析杨修的性格特征。
（学生回答，适时点评）
杨修：才思敏捷、恃才放旷、目中无人（板书）
师：大家看黑板，杨修和曹操这两个人物形象是不是通过具体的事例来表现的，这也是作者的写作特色。
通过具体的事例来凸显
人物的性格特征也是我们在写作中值得借鉴的地方。
六、讨论杨修的死因
师：把握了人物的性格特征之后，大家来思考这样一道题，幻灯片出示：你怎样看待曹操杀杨修这件事，杨修之死谁之过？
要求：提出自己的观点，摆事实，讲道理。
七、教师点拨，评价学生的发言，给予鼓励。
八、作业：P153,三。
九、板书：杨修之死
罗贯中
1.改建园门曹操：阴险虚伪
2.分食酥饼奸诈残忍
3.梦中杀人刚愎自用
4.大麓藏质杨修：才思敏捷
5.计出邺城恃才放旷
6.代作答教目中无人
十、课后记：。