网络管理与维护实验指导书
计算机网络技术专业人才培养方案
计算机网络技术专业人才培养方案计算机网络技术专业人才培养方案一、专业培养目标1.1 培养目标本专业旨在培养具备计算机网络技术相关知识和技能的高素质专门人才，能够在计算机网络领域从事研发、设计、管理和维护等工作，具备良好的工程实践能力和创新能力，能适应计算机网络技术的发展和应用需求。
1.2 培养要求本专业培养要求包括以下几个方面：1.2.1 知识、理论能力：具备扎实的计算机网络技术基础知识，了解计算机网络的原理、协议和关键技术，掌握网络设计、实施、管理和优化的方法和技巧。
1.2.2 技能能力：具备计算机网络系统设计、搭建和调试的能力，熟悉网络设备的配置和维护，掌握网络故障排除和安全防护的方法和工具。
1.2.3 实践能力：具备独立进行科学研究和工程设计的能力，具备团队合作和项目管理的能力，能够实施网络方案并提供技术支持。
二、课程设置2.1 基础课程2.1.1 计算机基础：包括计算机原理、操作系统、数据结构等，为学生打下扎实的计算机基础。
2.1.2 数学基础：包括高等数学、离散数学、概率论等，为学生提供数学思维和分析问题的能力。
2.1.3 电子电路：介绍电路的基本原理和分析方法，为学生理解计算机硬件提供基础。
2.2 专业课程2.2.1 计算机网络原理：介绍计算机网络的基本概念、协议和技术，培养学生对计算机网络的深入理解。
2.2.2 网络安全：介绍网络安全的基本理论和常见攻击手段，培养学生的信息安全意识和防护能力。
2.2.3 网络管理与维护：介绍网络管理的方法和工具，培养学生的网络维护和故障排除能力。
2.2.4 云计算与大数据：介绍云计算和大数据的基本原理和应用，培养学生在大规模计算环境中应用计算机网络的能力。
2.3 实践环节2.3.1 实验课程：包括计算机网络实验、网络配置与管理实验等，培养学生动手实践和解决实际问题的能力。
2.3.2 实习实训：在企业或科研机构进行实习实训，将理论知识应用到实际工作中。
网络设备配置与管理实验指导书
网络设备配置与管理实验指导书一、实验目的1、了解网络设备的基本配置和管理方法2、掌握网络设备的常用命令和功能3、学会使用网络设备进行简单的配置和管理二、实验内容1、了解网络设备的基本组成和工作原理2、学习网络设备的基本配置命令3、使用网络设备进行简单的网络配置和管理操作三、实验步骤1、准备实验环境- 确保实验室中有足够的网络设备（例如交换机或路由器） - 确保网络设备正常运行，连接正常2、进行基本的网络设备配置- 通过串口线或网络线连接到设备的命令行接口- 使用超级用户权限登录到设备- 进入设备的配置模式- 配置设备的主机名、IP地址、子网掩码等基本网络参数 - 配置设备的管理用户和密码- 保存配置并重启设备，确认新配置生效3、进行简单的网络设备管理操作- 使用ping命令测试网络连接的连通性- 使用traceroute命令跟踪网络数据包的路径- 查看设备的运行状态和日志信息- 配置设备的端口和VLAN参数四、注意事项1、在进行网络设备配置和管理操作时，一定要小心谨慎，避免误操作导致网络中断或数据丢失2、操作时要仔细阅读设备的操作手册，了解每条命令的含义和影响3、在实验过程中，可以向老师或助教请教，及时纠正错误的操作方式五、实验总结通过本次实验，理论基础和实际操作相结合。
通过实际动手配置和管理网络设备，对网络设备的工作原理和配置方法有了更加深入的了解。
希望同学们能够在以后的工作中能够灵活运用所学到的知识，做好网络设备的配置和管理工作。
六、拓展实验1、进阶配置和管理：除了基本配置和管理操作外，可以深入学习更多高级的网络设备配置和管理命令，例如路由器的静态路由配置、交换机的VLAN配置、以太网链路聚合等。
这些高级操作可以帮助实验者更好地理解网络设备的灵活性和强大功能，为今后实际工作提供更多的技能支持。
2、网络性能优化：可以通过实验进行网络性能优化和监控的相关操作，了解如何通过网络设备对网络性能进行监控、优化和故障排除。
《计算机网络安全技术》课程标准
《计算机网络安全技术》课程标准计算机网络安全技术是应用于计算机网络系统中，用于保护网络系统和资源免受未经授权访问、损坏、篡改和破坏的一套技术和方法。
本课程标准旨在培养学生具备计算机网络安全的基本理论知识和实践技能，为信息安全领域的从业者提供必要的知识基础。
第一章：课程介绍1.1 课程背景1.2 课程目标1.3 课程内容1.4 学习要求第二章：计算机网络基础知识2.1 计算机网络概述2.2 OSI参考模型2.3 TCP/IP协议族2.4 网络拓扑结构2.5 网络设备及其功能2.6 IP地质与子网划分第三章：网络攻击与威胁3.1 网络攻击类型3.2 黑客入侵技术3.3 与后门攻击3.4 与蠕虫攻击3.5 DoS与DDoS攻击3.6 网络钓鱼与伪装攻击第四章：网络安全防御技术4.1 防火墙技术4.2 入侵检测与防御系统4.3 网络访问控制技术4.4 安全认证与授权技术4.5 数据加密与解密技术4.6 安全策略与管理第五章：网络安全管理与维护5.1 安全策略与风险评估5.2 安全事件监控与应急响应5.3 安全漏洞扫描与修补5.4 安全日志分析与审计5.5 网络安全培训与教育5.6 网络安全法律与道德规范附件：附件一、计算机网络安全技术案例分析附件二、网络安全实验指导书附件三、网络安全考试题目附录：1、本文所涉及的法律名词及注释1.1 《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》：指对计算机信息网络国际联网进行安全保护管理的法律规定。
1.2 《网络安全法》：指为了维护网络安全，保障网络运行和使用，保护公民、法人和其他组织的合法权益，维护国家安全和社会公共利益，依法制定的维护网络安全的法律。
计算机网络综合实训指导书-基于eNSP续
eNSP连接物理机配置eNSP与物理机连接：Cloud相当于物理层连接类似于hub，直接与物理机连接：分别选择绑定信息中的UDP和本地连接再点击增加创建两条绑定信息。
AR1的g0/0/0地址配置为物理机物理网卡所在网段的主机地址，如物理机物理网卡所在网段位10.134.52.0/24，地址要求见拓扑图(尾数尽量设置大，不与机房其他主机地址冲突)。
能够与物理网卡IP相互ping通。
注意：在此尽量不用连接物理网卡，最好是连接物理机的虚拟网卡，比如vmnet8之类的，这样也是可以进行测试。
当然后续同学之间的测试就无法进行。
ping截图：物理机ping AR1的g0/0/0接口并在AR1的g0/0/0接口和物理机本地接口抓包ping截图：AR1的g0/0/0接口抓包截图（只显示ICMP数据包）物理机本地接口抓包截图（只显示ICMP数据包）client2 ping 物理机截图：物理机ping client2截图：AR1的g0/0/0接口抓包截图（只显示ICMP数据包）物理机本地接口抓包截图（只显示ICMP数据包）Client1- Client2 ping截图分别在AR1的g0/0/0接口和g0/0/0接口和物理机的物理网卡(本地连接)上抓包在client1输入：ping 物理机本地连接IP地址-t （其中-t表示一直ping）Ping包截图：在三个抓包中过滤出ICMP数据包并截图：AR1的g0/0/0接口抓包截图：AR1的g0/0/1接口抓包截图：物理机的物理网卡抓包截图：根据抓包分析ping不通的原因。
哪个设备收不到icmp数据包？如何简单修改使得能够ping 通。
两个同学前面实验都做通后，接下来做在两台主机的两个ensp的连通关系。
一个ensp中的client2 ping 另一个同学的物理机的本地连接地址并截图：一个ensp中的client2 ping 另一个同学的client2并截图：一个ensp中的client1 ping 另一个同学的client2并截图：若上述ping不通就沿着路径抓包。
《网络信息安全与维护》课程标准
《网络信息安全与维护》课程标准一、课程概述（一）课程名称网络信息安全与维护（二）课程性质本课程是一门面向计算机相关专业学生的专业核心课程，旨在培养学生的网络信息安全意识和维护能力，为学生今后从事网络安全相关工作奠定基础。
（三）课程目标1、知识目标（1）了解网络信息安全的基本概念、原理和技术。
（2）熟悉常见的网络攻击手段和防御方法。
（3）掌握网络安全管理的基本流程和策略。
2、能力目标（1）能够运用所学知识对网络系统进行安全评估和风险分析。
（2）能够配置和使用常见的网络安全设备和工具。
（3）能够处理常见的网络安全事件，并采取有效的应急响应措施。
3、素质目标（1）培养学生的网络信息安全意识和责任感。
（2）提高学生的团队协作能力和沟通能力。
（3）培养学生的创新精神和解决实际问题的能力。
二、课程内容（一）网络信息安全基础1、网络信息安全的概念、目标和重要性。
2、网络信息安全的发展历程和趋势。
3、网络信息安全的法律法规和道德规范。
（二）网络攻击技术1、网络扫描与嗅探技术。
2、网络漏洞利用技术。
3、恶意软件与病毒技术。
4、网络钓鱼与社会工程学攻击技术。
（三）网络防御技术1、防火墙技术。
2、入侵检测与防御技术。
3、加密与解密技术。
4、身份认证与访问控制技术。
（四）网络安全管理1、网络安全策略制定与实施。
2、网络安全风险评估与管理。
3、网络安全应急预案制定与演练。
（五）网络信息安全实践1、网络安全设备的配置与管理。
2、网络安全工具的使用与实践。
3、网络安全攻防实验。
三、课程实施（一）教学方法1、采用课堂讲授、案例分析、实验教学、小组讨论等多种教学方法相结合，以提高学生的学习积极性和主动性。
2、利用多媒体教学手段，如幻灯片、视频等，增强教学的直观性和生动性。
（二）教学手段1、建设网络教学平台，提供丰富的教学资源，如教学课件、实验指导书、在线测试等，方便学生自主学习。
2、利用虚拟实验室和实际网络环境，为学生提供实践操作的机会，提高学生的实际动手能力。
实验实训指导书
实验实训指导书一、概述：我院为机电职业技术学院，面向企业和社会培养高级技术应用型人材。
以机电、电气、工业自动化为核心，具有良好的理论教学、实验及实训条件，赢得了社会、企业、家长、学生的好评，生源及就业都进入良性循环。
二、本课程的专业培养目标的定位：课程紧随PLC技术的最新发展趋势及攀钢自动化的发展方向，不断更新教学内容和丰富实验实训设备，S7-300/400 PLC的硬件安装、布线、程序设计、系统调试、检修与维护的自动化岗位需求出发，培养学生具备PLC安装、维修和设计等技能型人才所必需的职业能力，提高学生的职业素质，培养学生的创新意识。
本课程作为一门专业课，为学生将来从事实际的PLC系统自动化工程设计和安装维护工作奠定良好的基础。
三、本课程的课程目标：1 ．素质教育要求（1）培养学生自学能力；（2）培养学生逻辑思维、分析问题解决问题能力；（3）培养学生团队意识和合作能力；（4）培养学生运用PLC及控制技术解决实际问题的能力。
2 ．知识教学要求（1）理解PLC的特点和工作原理；（2）掌握S7-300/400 PLC的系统构成、主要技术指标、硬件结构、内部元器件及I/O编址；（3）熟练掌握S7 PLC的硬件指安装及接线方法，熟练掌握STEP7软件的基本使用方法；（4）掌握STEP7的指令系统及其应用；（5）学会PLC控制系统的基本设计方法与故障诊断方法；（6）熟悉并掌握PLC的基本网络通信方式。
3 ．技能教学要求（1）本课程以实践教学为主，在教学中采用“教、学、做”一体课程教学模式，根据职教规律、课程的特点、高职生的学习特点，在实训室、生产现场完成课程教学与学习，教师边讲解、边演示，学生边学习、边实践、边提问，使学生在“教、学、做”一体的教学环境下，较快理解PLC的工作原理，掌握的硬件安装、布线方法，具有较好的程序设计、系统调试、检修与维护能力。
（2）在教学中穿插案例教学，以工作过程为导向，以PLC技术应用项目为驱动，以PLC安装、设计及调试能力训练为中心，将实践教学融于教学全过程，突出课程的职业性和实用性，遵循先易后难、循序渐进，分层次教学的原则设计实践教学内容。
EPON—MA5680T实验指导书(蒋志年主编)上课用
（4）MA5680T支持动态带宽分配DBA（Dynamic Bandwidth Allocation）算法，支持64kbit/s控制粒度，可根据用户需求的变化动态分配ONT终端用户带宽，根据运营商需求定制实现DBA的算法，在线升级算法。
4、安全鉴权管理
提供丰富的鉴权管理方式，满足不同的运行维护需求。用户进行操作时，系统先根据授权的设备对用户操作进行限制，然后再根据授权的操作权限对用户操作进行限制。用户登录鉴权通过后，N2000 BMS将用户无权操作的菜单灰化，将用户未授权的设备屏蔽处理。
实
一、实验目的
通过对EPON-MA5680T系统及设备实物的讲解，让学生对EPON-MA5680T设备系统功能模块、设备安装、线缆等有综合了解和学习。
修改用户等级ma5680tconfigterminaluserlevel修改用户密码ma5680tconfigterminaluserpassword修改用户可同时登陆数ma5680tconfigterminaluserreenter修改用户附加信息ma5680tconfigterminaluserapdinfo删除维护用户ma5680tconfigundoterminalusername设置设备风扇为自动ma5680tconfiginterfaceemuma5680tconfigiffan0fanspeedmodeautomatic在全局配置模式下使用save命令保存系统数据ma5680tconfigsave打开系统自动保存开关ma5680tconfigautosaveinterval确认自动发现的单板该操作会造成未存数据丢失ma5680tconfigboardconfirm确认所有单板广西民族师范学院物理与电子工程系49ma5680tconfigboardconfirm04确认某块单板ma5680tconfigdispmacaddressvaln500查看ont上业务vlan中是否存在用户侧mac地址以及网关侧mac地址ma5680tconfigdispvlan500可查看对应的用户侧端口及上行口是否透传了相应的vlan以及端口的状态是否upma5680tconfigdispserviceportvaln500注意查看vlan用户侧端口tag模式是否正确
网络维护与修复综合实训报告
网络维护与修复综合实训报告
实训目的
本次实训旨在提供网络维护与修复的实际操作机会，加强学员对相关理论知识的实践应用能力，让学员能够掌握常见网络问题的排除方法。
实训内容
1. 常见网络故障排除方法：学员通过实际操作练，掌握网络故障排除流程和方法，如：IP地址冲突、无法访问Internet、DNS服务器故障等。
2. 网络维护与管理方法：培训学员如何进行网络设备的维护与管理，如：防病毒、备份与还原、性能优化等。
3. 硬件设备检修：学员通过对路由器、交换机等网络设备的拆卸和组装操作，熟悉网络设备的内部构造和使用方法。
实训评估
学员需完成实际操作任务，如：快速解决网络问题、设备检修等。
根据学员的实训成果进行评估，其中包括操作规范性、操作技能，以及针对实际问题查找解决方案的能力。
实训心得
通过本次综合实训，学员不仅仅学到了一定的理论知识，更重
要的是学生在实际操作的基础上，加深了对相关知识的理解和应用。
此外，也发现了不足之处，有助于提高网络维护与修复的实践能力。
网络配置与维护综合实训
网络配置与维护综合实训
简介
本文档旨在介绍网络配置与维护综合实训的相关内容，其中包括实训的目的、实训的步骤以及实训的要求。
目的
网络配置与维护综合实训的目的是让学生通过实际操作，掌握网络配置和维护的基本知识和技能。
通过此实训，学生可以深入了解网络配置的步骤和要点，掌握网络设备的维护方法，提高网络的可靠性和安全性。
步骤
1. 实训前准备：在进行实训之前，需要准备好实验所需的设备和软件。
确保网络设备的正常运行，安装必要的配置工具和软件。
2. 网络配置：根据实际需求，配置网络设备的IP地址、子网掩码、网关等信息。
采用合适的网络拓扑结构，设置好网络设备之间的连接、路由等。
3. 网络维护：定期检查网络设备的运行状态，保证设备的正常运行。
及时处理网络故障和问题，确保网络的稳定性和可用性。
对网络设备进行升级和补丁安装，提高网络的安全性。
4. 实训总结：实训结束后，对实训过程进行总结和评估。
分析实训中遇到的问题和难点，提出改进意见，以便更好地进行下一次实训。
要求
- 学生需要具备一定的网络基础知识和技能，在实训开始前需要进行相关的研究和复。
- 实训过程中要严格按照实训指导书和安全规范进行操作，确保实训的安全性和有效性。
- 学生需要积极参与实训，主动解决实训过程中遇到的问题，并与其他学生进行合作和交流。
- 实训结束后，学生需要及时提交实训报告，对实训过程和结果进行总结和评价。
以上是关于网络配置与维护综合实训的相关内容。
通过深入的实训，学生可以提升自己的网络配置和维护能力，为将来的工作打下良好的基础。
实验训练4：计算机网络维护作业
实验训练4：计算机网络维护作业
1. 实验目标
本次实验旨在通过计算机网络维护作业，提供学生机会实践网络维护技能，以加深对计算机网络的理解。
2. 实验内容
学生需完成以下实验任务：
- 分析并识别网络故障
- 采取适当的解决方案修复网络故障
- 调试网络设备
- 监控网络性能并作出优化调整
- 编写网络维护报告
3. 实验要求
为顺利完成本次实验，学生需具备以下要求：
- 掌握基本的计算机网络知识
- 熟悉网络故障排除和解决技巧
- 熟练使用网络调试工具和设备
- 具备良好的问题解决能力和团队合作意识4. 实验报告要求
实验报告应包括以下内容：
- 实验目标和背景
- 实验步骤和操作
- 故障分析和解决方案
- 设备调试过程和结果
- 网络性能监控和优化调整
- 实验心得和反思
实验报告字数要求不少于800字。
5. 实验评分标准
实验成绩将根据以下几项进行评分：
- 实验操作完成情况
- 故障分析和解决方案的准确性和有效性
- 设备调试的效果
- 网络性能监控和优化调整的效果
- 实验报告的完整性和规范性
6. 实验注意事项
- 学生在进行实验操作时要注意安全问题，避免损坏网络设备- 实验期间要保持网络环境稳定，避免影响他人正常使用
- 在实验报告中要详细记录实验过程和结果，准确描述故障和解决方案
祝您实验顺利！。
网络工程实训方案
一、实训目的网络工程实训旨在通过实践操作，加深学生对网络工程理论知识的理解，培养学生的网络工程技能，提高学生的实际操作能力，为日后的就业和职业发展做好充分准备。
二、实训内容及安排1. 实训内容1）网络拓扑设计与搭建2）网络设备配置与管理3）网络安全与监控4）网络故障排除与维护2. 实训安排第一阶段：网络拓扑设计与搭建第二阶段：网络设备配置与管理第三阶段：网络安全与监控第四阶段：网络故障排除与维护三、实训环境的搭建1. 实训设备1）路由器、交换机、防火墙等网络设备2）服务器、工作站等计算机设备3）网络管理软件、安全监控软件等软件工具2. 实训网络根据实训内容的不同，搭建包括局域网、广域网、云平台等多种网络环境，以满足实训需求。
3. 实训材料网络工程相关的教材、参考书籍、实验指导书等资料，供学生参考和学习。
1. 实践操作通过实验操作，学生可以更加直观地感受到网络工程的实际应用，加深对理论知识的理解。
2. 案例分析结合真实案例，对网络工程中的常见问题进行分析和解决，培养学生的问题解决能力。
3. 团队合作学生分组进行协作实训，锻炼学生的团队合作意识和能力，提高实际操作效率。
五、实训评估与考核1. 实训实验报告学生需对每次实训进行实验报告，详细描述实验过程、结果和心得体会。
2. 实训成绩评定根据实验报告、实训成果和操作技能等方面进行综合评定，考核学生的实训成绩。
3. 实训考试设立实训考试，测试学生对网络工程实际操作的掌握程度。
六、实训效果分析通过网络工程实训，学生可以更直观地了解网络工程的实际应用，提高了对网络工程理论知识的理解和把握。
同时，也培养了学生的网络工程技能，提高了学生的实际操作能力。
这对学生将来的就业和职业发展具有重要意义。
七、实训总结网络工程实训方案应设置合理的实训内容和安排，营造良好的实训环境，采用多种教学方法，建立科学的评估与考核机制，以期取得良好的实训效果。
网络工程实训对学生的综合能力素质和实际应用能力的培养具有重要意义，应得到更多的重视和支持。
网络运维与维护综合实训报告
网络运维与维护综合实训报告
实训目的
本次实训的目的是让我们了解和掌握网络运维与维护的基本知识，同时提升我们的实践能力。
实训过程
1. 研究网络管理的基本理论知识，包括网络拓扑结构、网络协
议等。
2. 熟悉网络设备及其使用方法，掌握基本的网络配置技能。
3. 研究网络安全知识，包括常见的网络攻击方式、防范措施等。
4. 实践操作网络设备以及针对网络攻击进行的应急处理。
实践成果
1. 掌握了基本的网络设备配置技能，如路由器的配置、交换机
的配置等。
2. 熟悉了常见的网络攻击方式，如DDoS攻击、ARP欺骗等，
并了解了相应的防范措施。
3. 通过实践操作，了解了网络故障的诊断及应急处理方法。
4. 意识到网络安全的重要性，掌握了一些基本的网络安全知识。
实感受
通过这次实训，我深刻地认识到了网络运维和维护的重要性。
网络的正常运行是现代社会必不可少的基础设施，因此网络安全问题需要我们高度重视。
同时，在实践中也遇到了很多问题，但是通过不断地尝试和实践，最终解决了这些问题。
这也提高了我的实践能力和解决问题的能力。
后续计划
我计划在以后的学习和工作中进一步深入掌握网络相关知识，提升自己的网络技能。
同时，我也会时刻保持警惕，关注网络安全问题，为网络的安全运行尽自己的一份力。
计算机网络技术实验指导书
计算机网络技术实验指导书一、实验目的计算机网络技术实验是计算机相关专业课程的重要实践环节，旨在帮助学生深入理解计算机网络的基本原理、技术和应用，培养学生的实践能力、创新能力和解决实际问题的能力。
通过本实验课程，学生将能够掌握计算机网络的组建、配置、管理和维护等方面的技能，为今后从事计算机网络相关工作打下坚实的基础。
二、实验环境1、硬件环境计算机：若干台，配置要求不低于英特尔酷睿 i5 处理器、8GB 内存、500GB 硬盘。
网络设备：交换机、路由器、防火墙等。
网线、水晶头、压线钳等网络布线工具。
2、软件环境操作系统：Windows 10、Windows Server 2019 等。
网络模拟软件：Packet Tracer、GNS3 等。
网络管理工具：Wireshark、Sniffer 等。
三、实验内容1、网络拓扑结构的设计与搭建了解常见的网络拓扑结构，如星型、总线型、环型、树型和网状型。
根据给定的需求，设计合理的网络拓扑结构。
使用网络设备和网线，搭建实际的网络拓扑结构。
2、 IP 地址规划与子网划分掌握 IP 地址的分类、格式和表示方法。
学习子网掩码的作用和计算方法。
根据网络规模和需求，进行合理的 IP 地址规划和子网划分。
3、交换机的配置与管理了解交换机的工作原理和基本功能。
学习交换机的配置命令，如VLAN 的创建与配置、端口的设置等。
进行交换机的日常管理和维护，如查看端口状态、MAC 地址表等。
4、路由器的配置与管理掌握路由器的工作原理和路由选择算法。
学习路由器的配置命令，如静态路由、动态路由（RIP、OSPF 等）的配置。
进行路由器的网络连接和数据转发测试。
5、网络服务的配置与应用配置 DNS 服务器，实现域名解析。
配置 DHCP 服务器，为网络中的客户端自动分配 IP 地址。
配置 Web 服务器、FTP 服务器等，提供网络服务。
6、网络安全与管理了解网络安全的基本概念和常见威胁。
配置防火墙，实现网络访问控制。
Windows-Server-2008-配置与管理项目教程(第二版)课程标准
《Windows 网络操作系统》课程标准一、课程基本信息二、课程目标本课程立足于网络系统管理与维护的核心岗位，围绕网络服务器搭建、管理与维护的核心技能，培养学生配置与管理Windows网络服务器的能力以及基于Windows系统平台配置企业服务器并对之进行管理与维护的职业能力。
三、课程设计1. 教学设计根据课程内容操作性强和高职新生知识、经验均比较欠缺的特点，灵活运用案例分析、操作演示、项目实做等教学方法，引导学生积极思考、主动吸纳、勤于练习、乐于实践，提高了教和学的效果。
（1）案例分析案例分析教学法在各单元的教学中得到普遍采用，以具体的应用案例为素材，导入概念和知识，起到了易化知识、化解难点、加深理解、知会应用的效果。
（2）项目实做项目实做教学法应用于两个方面：一方面，从教和学的角度讲，教师以正确、有效地完成具体工作任务为目标，以完成任务的合理步骤和流程为线索组织教学过程，使教、学过程和实际工作过程达到高度统一，使教、学、做在职业应用的背景和环境中实现全方位的融合。
另一方面，从学和练的角度讲，教师布置或学生自己（如在兼职工作中）选择综合性工作任务或项目，学生在课外时间完成，使学用一体化。
（3）操作演示操作演示教学法在以过程性操作步骤为主的教学单元中采用最多，教师按照任务要求，借助于多媒体表现和传达工具，对完成任务的各个操作步骤进行现场演示，直观、清楚，易于理解、模仿和记忆。
（4）实行启发式学习首先，在制定教学方案时，多渠道地激发学生兴趣和动力；其次，再制定具体的课程实施方案，包括理论课的讲授、实验课的讲授以及课后自学三个方面。
理论课的讲授主要使用“以问题为中心”的启发式、参与式、比喻式等教学方法，并引导学生积极动脑思考，自由讨论，活跃课堂气氛，实现教与学互动。
2. 教学内容及学时分配表1 《Windows 网络操作系统》教学内容及学时分配表-可编辑修改--可编辑修改-3. 课程考核本课程分为阶段性考核和综合性考核两个阶段，各占总成绩的50%。
《软件工程》实验指导书(实验一)
实验1软件工程概念与相关工具1.1 软件工程的计算环境（实验估计时间：90 分钟）1.1.1 背景知识软件工程学主要研究如何以较少的代价获得高质量的软件，而要达到这个目的，就必须研究软件开发方法和软件开发工具。
软件开发方法就是开发软件的规范化方法。
软件工具是指能支持软件生存周期中某一阶段（如系统定义、需求分析、设计、编码、测试或维护等）的需要而使用的软件系统；软件开发环境则是面向软件整个生存周期，为支持各个阶段的需要，在基本硬件和宿主软件的基础上使用的一组软件系统。
软件工具和软件开发环境都是软件工程的重要支柱，对于提高软件生产率，改进软件质量，以及适应计算机技术的迅速发展有着越来越大的作用。
从20世纪70年代末开始，专家们就致力于软件开发自动化工具的研究，并逐步形成了应用于软件过程的集成的项目支撑环境（Integrated Project Support Environment）和计算机辅助软件工程（CASE，Computer-Aided Software Engineering）工具。
在此基础上建立集成式软件开发环境，全面支持软件开发过程，以期实现软件设计过程的自动化或半自动化。
1.1.2 实验目的1）理解软件工程的基本概念，熟悉软件、软件生存周期、软件生存周期过程和软件生存周期各阶段的定义和内容。
2）通过Internet 搜索与浏览，了解网络环境中主流的软件工程技术网站，掌握通过专业网站不断丰富软件工程最新知识的学习方法，尝试通过专业网站的辅助与支持来开展软件工程应用实践。
1.1.3 工具/准备工作在开始本实验之前，请预习教科书第一章的相关内容。
需要准备一台带有浏览器、能够访问因特网的计算机。
1.1.4 实验内容与步骤1）请查阅有关资料，给“软件”下一个权威性的定义：软件（中国大陆及香港用语，台湾作软体，英文：Software）是一系列按照特定顺序组织的计算机数据和指令的集合。
一般来讲软件被划分为编程语言、系统软件、应用软件和介于这两者之间的中间件。
计算机网络管理实验报告
计算机网络管理实验报告
实验目的：
本次实验旨在掌握计算机网络管理的基本原理和方法，以及学习使用网络管理工具来监控和维护网络系统的运行状态，提高网络的可靠性和安全性。
实验内容：
1. 学习网络管理的基本概念和原理；
2. 熟悉网络管理工具的使用方法；
3. 进行网络性能监测和故障排除；
4. 分析和总结网络管理实验结果。
实验步骤：
1. 网络管理基本原理学习：通过阅读相关教材和资料，了解网络管理的定义、分类、作用和原则等基本概念。
2. 网络管理工具学习：掌握常见的网络管理工具如Wireshark、Zabbix等的使用方法，包括安装、配置和操作步骤。
3. 网络性能监测：利用网络管理工具对网络进行性能监测，包括带宽利用率、延迟、丢包率等指标的检测和分析。
4. 网络故障排除：通过分析网络管理工具的监测结果，找出网络故障的原因并进行相应的处理和修复。
5. 实验总结：对实验过程中遇到的问题和解决方法进行总结，提出改进建议，为今后网络管理工作提供参考。
实验结果：
通过本次实验，我深刻理解了网络管理的重要性和必要性，掌握了一定的网络管理基本技能和工具的使用方法。
在实验中，我成功监测并解决了网络中出现的性能问题，提高了网络的可靠性和安全性。
同时，通过实验总结，我进一步完善了自己的网络管理知识体系，为今后的网络管理工作打下了坚实的基础。
结论：
网络管理是计算机网络运行维护的关键环节，只有有效地进行网络管理，才能保证网络系统的正常运行和安全稳定。
通过本次实验，我对网络管理有了更深入的了解，相信在今后的学习和工作中能更好地运用网络管理知识，提升自己的技能水平。
《计算机网络》课程教案
《计算机网络》课程教案一、课程简介1. 课程名称：计算机网络2. 课程性质：专业核心课3. 学时安排：72学时（理论48学时，实验24学时）4. 先修课程：数据结构、操作系统、计算机组成原理5. 教学目标：使学生了解计算机网络的基本概念、原理和技术，掌握网络体系结构、协议和常见网络设备，具备网络设计与维护的能力。
二、教学内容1. 计算机网络概述计算机网络的定义、功能和发展历程计算机网络的组成和分类网络拓扑结构和传输介质2. 网络体系结构OSI模型和TCP/IP模型各层的功能和常用协议端到端通信与分层设计原则3. 网络通信协议数据链路层协议：HDLC、PPP等网络层协议：IP、ICMP、IGMP等传输层协议：TCP、UDP等应用层协议：、FTP、SMTP等4. 网络设备交换机、路由器、网关等设备的工作原理和配置防火墙、入侵检测系统等安全设备的作用和配置5. 网络规划与设计网络需求分析网络拓扑设计网络设备选型和配置网络性能评估与优化三、教学方法1. 讲授：讲解基本概念、原理和技术，结合实际案例进行分析。
2. 实验：操作网络设备，配置网络参数，验证理论知识。
3. 讨论：分组讨论网络问题，培养解决问题的能力。
4. 案例分析：分析实际网络案例，提高网络设计和管理能力。
四、教学评价1. 平时成绩：出勤、作业、实验报告等占总成绩的30%。
2. 考试成绩：期末考试占总成绩的70%。
五、教学资源1. 教材：《计算机网络》（第5版），谢希仁著。
2. 实验设备：交换机、路由器、防火墙等网络设备。
3. 辅助资料：教学PPT、实验指导书、网络技术文档等。
六、教学活动安排1. 课堂讲授：每周4学时，共计12周，完成课程基本理论的教学。
2. 实验课程：每周2学时，共计6周，完成实验技能的培训。
3. 课外作业：每周安排一次作业，巩固所学知识。
4. 期中考试：在第8周进行，检验学生阶段性学习成果。
5. 期末考试：在第16周进行，全面考察学生对本课程的掌握程度。
5G移动网络运维实训指导书
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《网络管理与维护》实验教案2011网络赵兵实验一局域网的组建一、实验目的：1、掌握局域网的规划设计方法2、熟悉网络实验室的组网3、熟悉局域网组网方案的撰写4、掌握华为模拟软件HW-RouteSim、完成实验室网络拓扑设计和设备配置。
二、实验内容：1、完成网络实验室建设的需求分析。
2、完成网络实验室的逻辑设计架设局域网的方法有很多，常见的有以下三种：A、对等网——对等网络是非结构化地访问网络资源。
对等网中的每一台设备可以同时是客户机和服务器。
B、客户机／服务器网络——又叫服务器网络，在客户机/服务器网络中，计算机划分为服务器和客户机。
C、无盘工作站网络——就是没有硬盘、软驱基于服务器网络的一种结构，无盘工作站利用网卡上的启动芯片与服务器连接，使用服务器的硬盘空间进行资源共享。
实验室采用互动式网络教学的方式，使学员能够快速掌握互联网的专业知识及专业技能。
实验室内容如下：3、完成网络实验室的物理设计交换机：可以认为是一种高性能的 HUB，它的 100M 带宽是独立的，或者说它允许几个端口同时以 100M 的速度传递数据。
交换机通常还带有路由功能。
为避免可能的网络上的碰撞，我们的核心设备选用的是华为公司的S3600和S3610型交换机，它自适应 10/100M 网络，总体性能不错。
网络布线系统：选用 AMP 公司的五类布线系统。
在制作网线时要注意，不是简单的将 RJ-45 的 8 根线一一接通就可以了，必须保证 1、2 双绞，3，6 双绞，4、5 双绞，7、8 双绞，如果仅仅是一一对应接通而不是保证 1、2 双绞，3、6 双绞的话，可能引起网线较长的的站点工作不稳定，甚至无法正常工作。
对等网的组建；服务器/工作站模式网络的组建；局域网内的资源共享与通信；Web网站的发布及管理；FTP服务器的配置；DNS服务器的配置；DHCP 服务器的配置；代理服务器的配置。
待条件成熟时，我们还可以开设邮件服务器、流媒体服务器以及VPN虚拟专用网的相关实验。
（1）网络中心核心交换机、、服务器(2)小组网络（根据需要可设置10组）小组相对自由支配，某些实验需要与网络中心互联完成(3) 网络中心设备配置配置一台骨干交换机。
配置2台PC服务器兼作教师机，Windows 2000操作系统。
(4)小组网络设备配置每个小组配置一台交换机，核心交换机S3600。
配置两台S3100交换机，可以识别2－4层业务流，实现端到端的QOS、速率限制以及VLAN划分端口安全等功能。
(5) 配置局域网工作站IP地址a 开始菜单——>设置——>控制面板中双击“网络”图标，如图；b 在弹出的窗口中选中绑定在你网卡上的TCP/IP协议，单击属性(注意，是网卡的TCP/IP，不是调制解调器的),如下图；c 在TCP/IP属性栏里选中IP地址选项卡，选择手工指定IP地址，然后在“IP地址”和“子网掩码”中填入网络管理员给你的IP地址和子网掩码（请不要直接抄下面的地址）；4、用HW-RouteSim模拟软件完成网络实验室网络拓扑设计和设备的配置。
实验二 Windows 2003 server的管理一、实验目的：1、学习 Windows Server 2003 中的本地账户设置方法。
2、掌握 Windows Server 2003 的账户安全保护措施。
二、实验环境：操作系统：Windows Server 2003；2~3 台计算机组成一个合作小组，可以通过网上邻居互相访问。
三、实验规划：四、实验内容：1、建立用户账户实验用 Administrator 账户登录计算机；按照前面的规划创建用户账户 001 和 User1，并把它们置于相应的组中；其中账户 001 应设置为“用户不能更改密码”和“密码永不过期”。
切换到 User1 账户下，更改 User1 的桌面背景、窗口颜色等设置；在桌面上添加快捷方式、重新设置开始菜单中的项目；创建一个新的文件夹，把它设置为共享文件夹，随意向其中复制几个内容；安装一个软件。
切换回 Administrator 账户，检查 User1 用户所做的更改有哪些在2用 Administrator 账户登录计算机；创建一个名为 MyGroup 的组账户，并按照上面的规划为它设置权利；创建用户账户 User2、User3，把它们置于相应的组中。
组权利的验证：把网上邻居登录本计算机，检查他们能否登录；要使 User2 账户能够修改本机IP地址，应如何设置？3、本地安全策略实验用 Administrator 账户登录计算机；按照上面的规划启用本地安全策略。
本地安全策略的验证：更改当前账户或其它账户的密码，尝试能否设置简单密码或空密码。
随意切换到一个用户账户（或者由合作者通过网上邻居登录本机），故意输入错误密码锁定该账户；然后由管理员解除锁定。
说明：在实际应用中，安全策略不宜设置过于复杂，适度即可。
否则会给用户造成很多麻烦。
实验三 Linux系统管理与配置一、实验目的：1．了解作为系统管理员如何为新用户建立帐户。
2．如何增加新用户。
3．如何修改选中的用户帐户或组。
4．如何设置或修改用户口令。
二、实验环境：安装了Red Hat Linux9.0系统的计算机一台三、实验重点及难点1.掌握Linux用户账号管理2.学会组用户的管理四、实验内容（一）命令行管理1、打开虚拟机。
2、以超级用户身份登录系统。
3、打开终端。
4、帐号系统的管理（1）添加、删除用户和组添加用户帐号：useradd [-c comment] [-d home_dir][-e expire_date] [-finactive_time][-g initial_group] [-G group[,...]][-m [-kskeleton_dir] | -M] [-n] [-o] [-p passwd] [-r][-s shell] [-uuid] name删除用户帐号：userdel [-r] name添加用户组：groupadd [-g gid [-o]] [-r] [-f] group删除用户组：groupdel group（2）改变帐号信息usermod [-u uid [-o]] [-g group] [-G group,...][-d home [-m]][-s shell] [-c comment] [-l new_name][-f inactive] [-e expire ][-p passwd] [-L|-U] name通过man page深入学习上述命令的使用，并使用上述命令在个人主机的虚拟机的Linux系统中添加一个用户test，修改该用户帐号信息，使其不能登录系统（不是因为密码问题）。
（3）修改帐号密码passwd [name]为用户name设置密码，如果没有给出用户名称，则设置当前登录用户的密码。
只有对新建的用户设置了密码，该用户才能登录访问系统。
一般来讲，Linux的帐号信息存放在passwd文件中。
帐号信息的内容为：有效的用户名和口令（出于安全考虑，实际上，口令存放在不同的文件中，见后描述）；主目录；shell访问。
当用户试图登录时，Linux会核对passwd文件，以确定是否允许登录。
passwd文件存放在/etc目录下，一个典型的passwd文件为:root:x:0:0:administrator:/root:/bin/bashbin:x:1:1:bin:/bin:/sbin/nologindaemon:x:2:2:daemon:/sbin:/sbin/nologinadm:x:3:4:adm:/var/adm:/sbin/nologinlp:x:4:7:lp:/var/spool/lpd:/sbin/nologinsync:x:5:0:sync:/sbin:/bin/syncuser:x:502:503::/home/user:/bin/bash此文件每一行就是一个帐号信息，由7个部分组成，每个部分由“:”分隔：用户名:加密的口令或口令符:用户ID:组ID:真实姓名:用户主目录:用户shell例如:root:x:0:0:administrator:/root:/bin/bash表示root用户的ID号码为0，所属组ID号码为0，真实姓名为administrator，主目录位于/root。
shell程序是/bin/bash，密码为口令符x，该口令符意味着口令是加密存放的，该加密后的密码存放在/etc/shadow文件中。
（二）图形界面管理1、增加用户帐户。
1)在图形界面方式下，你作为系统管理员以root注册，并输入相应的口令，进入root窗口。
2)在root窗口中，单击“启动程序”——>“系统设置”——>“用户和组群”——>“用户管理器”，弹出用户管理器窗口。
3)在弹出的用户管理器窗口中，选中“用户”选项卡，单击菜单"文件"的子菜单"添加用户"或"添加用户"按钮,弹出创建新用户窗口。
窗口中包括：用户名、全称、口令、确认口令、主目录、用户ID等信息。
其中：“为该用户创建私人组群”可选可不选，不选默认为组群名为“user”，选中组群名则被设置为帐户的用户名。
“手工指定用户ID”不选时系统自动生成一UID，否则用户可以单击增加按钮设置UID。
4).确定无误后单击“确定”按钮。
如果想取消此次建立新帐户工作，则单击取消按钮。
回到用户管理器窗口如图示，建立的新帐户即显示出来。
2、增加新用户组。
1)如上述步骤启动用户管理器，选中“组群”选项卡：2)在弹出的用户管理器窗口中，选中“用户”选项卡，单击菜单"文件"的子菜单"添加组群"或"添加组群"按钮，弹出创建新组群窗口，设置如图所示。
窗口中包括：组群名和手工指定组群ID。
其中“手工指定组群ID”不选时系统自动生成一ID，否则用户可以单击增加按钮设置UID。
3)确定无误后单击“确定”按钮。
如果想取消此次建立新帐户工作，则单击取消按钮。
回到用户管理器窗口，建立的新组群即显示出来。
3、设置和修改用户口令1)在用户管理器中选中要修改的用户;2) B.单击菜单“文件”的子菜单“属性”或“属性”按钮，弹出用户属性窗口。
3)修改口令：在“用户数据”选项卡中直接修改“口令”和“确认口令”，确认无误后单击“确定”按钮即修改完成。
4)设置口令：单击“口令信息”选项卡：选中“启用口令过期”，可以设置口令的允许更换前的天数、需要更换的天数、更换前警告的天数和帐号不活跃的天数。
5)退出系统，然后以新用户和新口令重新注册进入系统。
4、修改选中的用户帐户和用户组。