句子

句子
句子是语言的基本单位，由词按照语法规则构成的，能表达一个完整的意思。

在小学阶段，要求掌握有关的知识和技能，能把话说（写）得完整、通顺、清楚、明白，并且比较具体生动。

正确使用学过的标点符号。

1．句子的构成。

句子是由词构成的。

一个句子一般可以分成两个部分：前一部分说的是谁、什么，后一部分说的是怎么样是什么。

例如：春天来了。

我们是少先队员。

这两个部分大多数句子都不可缺少，它们是句子的基本成分。

有些句子在表示动作的词后面还有一个连带成分，表示动作对象。

例如：外宾们游览了狼山。

有些句子除了这三种成份外，还带一些附加成份。

的、地、得常常是这些附加成分的标志。

例如：钱学森享受着优厚的待遇。

老人悠然地谈着。

人们把现场围得水泄不通。

练一练
把下面的句子补充完整。

（1）他在座谈会上（）自己的意见。

（2）今天是（）。

（3）（）是世界著名的音乐之都。

（4）大家都积极地参加（）。

（5）1946年人们（）第一台电了计算机。

（6）在党的培养下，雷锋成长为一个伟大的（）。

（7）（）真是热闹极了。

（8）我们观看了（）的（）。

2．句式
有的句子可以变换句子的形式。

有的是为了突出强调某种事物；有的是根据具体语言环境的需要；有的为使所表达的语句更简洁，把两句改写成一句。

例1．不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

改成不劳动，连棵花也养不活，这难道不真理吗？（把陈述句改成反问句，为了强调突出劳动创造财富这一真理。

）例2．凡卡说，他在给爷爷写信。

改成：凡卡说：我在给爷爷写信。

（把第三者的转述改成某人直接叙述的话，使人读起更亲切。

例3．我羡慕他。

他聪明。

改成：我羡慕他聪明。

（把两句合并成一句使语句更简洁。

）例4．我把三百颗菊秧救活了。

改成三百棵菊秧被我救活了。

（把字句改成被字句，适应语言环境的需要。

另外还有几种特殊的句式：
有的一个句子中出现两个或两个以上的动词；如：王老师推开门走进教室。

有的一个句子中两个词说法不同但表示同一对象。

如：第十一届亚运会在我国首都北京召开。

练一练
（1）把下列句子改写成反问句。

象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。

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为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。

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少先队员应该讲文明，有礼貌。

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（2）把下列句子改成陈述句。

人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？
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毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

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实现四个现代化，难道不上全国人民的伟大历史任务吗？
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（3）把下面句子改成用把字的句子。

同学们交给我一项任务。

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姐姐送给我一件最有意义的礼物。

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陈医生看好了孩子的病。

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（4）下面句子改成用被字的句子。

森林爷爷战胜了妖魔。

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蚂蚁吃了一条大虫。

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濛濛细雨淋湿了人们的衣服。

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（5）把下面句子改变人称换个说法。

美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。

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一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。

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小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。

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3．修饰句子
在学过的课文中，我们要着重掌握以下几种修饰句子的方法：
（1）比喻。

俗话叫打比方。

一种是明显地打比方。

常用的比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。

例如，太阳象个红球，慢慢地升起来。

另一种是暗暗地打比方，常用的比喻词有：是、成为、变为等。

例如：老师是辛勤的园丁。

（2）夸张。

运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。

如：大虫怒吼一声，就象晴天里起了个霹雳，震得山冈也动了。

（3）拟人。

借助丰富的想象，把物当作人来写的方法。

运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。

如：田野里，小虫为他演奏。

（4）排比。

用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来，表达意义密切相关的内容，借以增强语气。

如：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。

（5）对偶。

对偶句结构整齐匀称，读起来琅琅上口。

如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

练一练
读下面的句子，看看是用什么方法修饰的，再仿照例句写出两个句子。

飞机排成人字形，像银燕一样飞过天空。

（）
井冈山是中国革命的摇篮。

（）
高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。

（）
他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。

（）
茉莉花开，香飘万里。

（）
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_________________________________________________
4.修改病句
修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。

修改时，注意不要改变原句的意思。

常见的病句有以下几种：
（1）成份残缺。

即句子不完整。

如：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。

是谁受到了深刻的教育呢？没说出来。

这个句子应该补上我或同学们一类词语。

（2）搭配不当。

即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。

如：春天的苏州是一年中最美的季节。

把这个句子简缩后就可看出，苏州是季节，显然不通。

只要改成苏州的春天是一年中最美丽的季节，就通顺了。

（3）前后矛盾。

一句话必须合乎事理不能自相矛盾。

如：我的回家作业基本上全部
做完了。

回家作业要么是基本上做完（还有少量没做），要么是全部做完（一点儿都没有剩下）。

又说是基本上，又说是全部显然是矛盾的，两种说法只能保留一种。

（4）重复罗嗦。

有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。

把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了。

如：我一定要改正不好的缺点。

缺点当然是不好的，把不好的删去句子就简洁了。

（5）不合逻辑。

如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。

因为水果包括了葡萄、苹果、梨等，不能平列一起，所以应该把水果删去。

（6）词序不对。

即句子里的词语排列的先后不合适。

如：他完成了一次又一次的艰巨任务。

调整为他一次又一次完成了艰巨任务。

（7）形容不当。

如：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。

教室里不可能出现排山倒海的掌声，形容不当，可改为热烈的掌声。

练一练
修改下列病句
贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。

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我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。

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我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。

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这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。

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老师的教育下，他明确了学态度。

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同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。

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过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。

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六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。

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5．标点符号
标点符号是书面语言中不可缺少的组成部分，它的作用是帮助我们辨别句子的语气，分清句子结构，识别句子性质，从而正确了解句子的意思。

小学阶段要会用的标点符号如下表：名称符号说明举例
句号。

表示一句话说完之后的停顿。

语文是一门基础学科。

逗号，表示一句话中间的停顿。

学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写好作文。

顿号、表示句子中并列的词或词组之间的停顿。

燕子、雁、布谷、夜莺都是定期迁徙的候鸟。

分号；表示一句话中并列的分句之间的停顿。

屋子里，我是主人；屋门外，蝉是最高的统治者。

冒号：用来提示下文我在一本书中读到过：冬眠不是睡眠，和日历上的日月也扯不上关系。

问号？表示一个疑问句完了之后的停顿。

小朋友，你们的暑假生活过得丰富么？
叹号！表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。

愿你们在新学年中好好地学习语文！
引号“”1.引用对话或文章里一段文字。

2.表示反面或否定意思的词语。

3.表示特定的称谓，或需要着重指出的部分。

大娘说：“同志，谢谢你呀！”雷锋说：“谢什么，这是我们应该做的。

”
如果说这是“傻子”，那我是甘心做这样的“傻子”的。

革命需要这样的“傻子”。

地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。

书名号《》表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称。

今天，我读了《给颜黎民的信》。

破折号——1.表示底下是解释部分或说明部分。

2.表示意思的递进或转折。

3.表示声音的延续。

这是一年的最后一天——大年夜。

蝉的幼虫爬到地面上来，常常在圆孔的附近徘徊，寻找适当的地方——一棵小树，或是一根灌木枝——脱它的皮。

吃的不是白面包——黑面包能吃饱就不错了，菜只有鱼。

大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。

”
省略号……1.表示重复词语或列举的省略。

2.表示说话未完或余意示尽。

3.表示声音断断续续。

古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……
我跺着脚大声喊：“咳！这么冷，小心你的脚……”“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。

”
练一练
给下列句子加标点符号。

我有一本新华字典它是我学习语文的好工具
总攻开始了军号声枪声炮声喊声立刻震动着山谷
在学校里要尊敬老师关心同学在社会上要尊老爱幼助人为乐在家里要尊敬父母爱护弟妹
有一回小朋友在树林里找到一只很小的松鼠把它带回家松鼠还没睁开眼睛不会吃也不会走小朋友们把它跟猫放在一块儿猫在小松鼠身上这儿闻闻那儿舔舔它就把它当作小猫来抚养和松鼠睡在一块儿松鼠觉得冷了大猫就用自己的身体来暖它改正下面的句子中用错的标点符号。

老师同他谈过话后，他说：他有决心把学习搞好。

_________________________________________________
晚上爸爸问我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐说不出来。

_________________________________________________
为什么要遵守纪律？怎样才算遵守纪律？都是我们今天中队会上要讨论的问题。

_________________________________________________________________________ 我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。

____________________________________
那里开着许多鲜花，火红的桃花、雪白的梨花、娇艳的海棠花
一、把下面的反问句改为陈述句
1、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？
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2、雷锋精神怎么会过时呢？
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3、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？
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4、冬天来了，春天还会远吗？
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二、把下面的陈述句改为反问句
1、这个真实的故事使我深受感动。

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2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

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3、春风吹绿了田野。

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4、是春风吹绿了田野。

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5、我们不能做损人利己的事。

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三、以文明用语的要求，将下列话换个说法
1、喂，妈，今天开学了，快给钱。

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2、奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。

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3、喂，老头，把锄头借我用一下。

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4、小红，把窗关一下。

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四、将下列句子改为第三人称转述
1、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

”
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2、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。

”
______________________________________________
3、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。

”
______________________________________________
4、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。

”
______________________________________________
五、修改下面一段话
1、（2个别字，1个用错标点，2个病句，2个用错的标点）
为什么瓜秧开了花不结瓜，以为雷达兵在生产队当过付队长，他找到了答案：瓜秧开了花呀授粉。

小岛原离大陆，没有蜜蜂。

也没有别的蝴蝶、昆虫。

西瓜花没授粉，突然结不了瓜。

经他一说，才明白了。

2、包括标点、错别字、语病等8处
一天，张林对我说：“去年暑假。

他到福州参加少先队员优秀夏令营活动，内容丰富多姿，有趣极了。

它虽然丰富了大家的假期生活，而且学到了不少知识，这样的生活多么意义啊！
六年级语文练习卷
班级姓名
一、指出下面比喻句是用什么比喻什么。

1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

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2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。

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3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。

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4、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。

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5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。

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二、指出下面的比喻句是把什么比作什么。

1、玉屑似的雪末随风飘扬。

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2、这孩子简直成了泥猴。

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3、太阳如同一团火球，放射出刺眼的光芒。

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4、像绿毯一样的草地上，盛开着五颜六色的鲜花。

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5、夜空的繁星，仿佛碧玉盘中撒满的宝石。

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6、打了败仗的敌人，成了没头苍蝇，到处乱撞。

三、按要求写句子。

1、特务很狡猾。

（改为比喻句）
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2、天空中有一轮明月。

（改为比喻句）
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3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。

（改为拟人句）
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4、河水哗哗地流着。

（改为拟人句）
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5、寒风吹到脸上很痛。

（改为夸张句）
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6、蝉儿很爱鸣叫。

（改为拟人句）
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7、降落伞在天空飘荡。

（改为比喻句）
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8、考场上静得很。

（改为夸张句）
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9、他十分愤怒。

（改为夸张句）
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10、高粱成熟了。

（改为拟人句）
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四、说说下面句子使用了哪几种修辞手法，，在括号里写出两种。

1、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。

（）
2、井冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳了的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。

（）
3、窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动，都在唱歌，都在演奏。

（）
4、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。

（）
5、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。

（）
6、桃花、梨花、海棠花……都开得笑盈盈的。

（）
7、我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。

（）
8、许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那里。

（）
9、黄河是我们中华民族的摇篮。

（）
10、什么是路?就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。

（）
11、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。

（）
12、井冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。

（）
13、窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。

（）
14、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得让你可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

（）
15、老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。

（）
16、百灵鸟在果园里欢乐地歌唱。

（）
17、书是人类进步的阶梯。

（）
18、桂子开花十里香。

（）
19、兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。

（）
20、这庄严的宣告，传到大江南北，传到天山南北，传到白水黑山之间，使全国人民一起欢呼起来。

（）
21、春在哪里？春在操场上，春在教室里。

（）
22、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。

（）
23、人与山的关系日益密切，怎能不使人感到亲切、舒服呢？（）
五、下列哪些是比喻句，请打上“√”
1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。

（）
2、看他的样子，好象有什么喜事似的。

（）
3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。

（）
4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。

（）
5、旧上海是冒险家的乐园。

（）
6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。

（）
7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。

（）
8、她长得很像我邻居的小妹妹。

（）
9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。

（）
10、这个地方我似乎已到过了。

（）
11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。

（）
12、他的性格很像他爸爸。

（）
13、海底的动物常常在窃窃私语。

（）
14、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。

（）
一、填上合适的关联词。

１、开国大典那天，（）群众把嗓子都喊哑了，（）觉得不能充分表达自己心里的兴奋和激动。

２、（）詹天佑设计了“人”字形线路，（）火车上山就容易得多了。

３、（）生理学家和解剖学家用尽了方法把人的头盖骨完整地分开，（）都没有成功。

４、许多动物（）能到很远的地方去，（）还能认路回家。

５、（）不畏劳苦的人，（）攀登科学高峰。

６、张海迪在困难面前，（）畏难而退，（）知难而进。

７、种子的力就是生命力，（）上面的石块怎么重，小草（）要从下面钻出来。

８、（）蜜蜂不辞辛苦地酿造蜂蜜，为人类造福（）人们喜爱它。

９、（）我长大想当空军，（）参加航模小组。

10、晚上，我（）看书，（）听广播，（）帮妈妈干活。

11、我们（）要学会动脑，（）要学会动手。

12、花生外表（）不好看，（）很有用处。

13、符宇（）刻苦学习，（）成绩提高得很快。

14、老师（）关心我们的学习，（）关心我们的身体。

15、我家（）养了许多花，（）没有奇花异草。

16、太阳（）离我们这么远，（）它和我们的关系这么密切。

17、这种境界，（）使人惊叹，（）叫人舒服。

18、马背上的小红军（）牺牲自己，（）拖累别人。

19、我们（）已经有了进步，（）不应当因此自满。

20、立安（）很勇敢，（）很机智，所以能战胜敌人。

21、（）没有太阳，地球上（）不会有动物和植物。

22、他（）为人民做了许多好事，（）从不骄傲自满。

23、（）风吹雨打，我们（）准时到校学习。

24、（）王老师讲课生动精练，（）我们听他的课都很感兴趣。

25、（）明天下雨，我们的活动（）无法进行了。

26、今年夏天（）天气炎热，（）队员们仍然去野外考察。

27、（）连续下了几天暴雨，（）山洪爆发，河水猛涨，给山区人民带来了严重威胁。

28、（）是对集体有益的事，我们（）应该积极认真地去做。

29、红领巾是红旗的一角，是烈士的鲜血染成的，（）它最鲜，最红。

30、每天早晨上学，（）我去约王军，（）他来约我。

31、（）太阳离地球太远了，（）我们看上去只有盘子那么大。

32、我是医生，（）与你们死在一块儿，（）不离开你们一步。

33、不少在奥运会上获奖牌的运动员表示，自己（）取得了胜利，（）不能满足，还要创造新的成绩。

34、（）环境很艰苦，我们（）想办法坚持学习。

35、（）医生吩咐你不能多说话，（）我不能让别人打扰你。

36、她（）大方，（）热情。

37、（）粉身碎骨，我（）决不向敌人投降。

二、用恰当的关联词，把下面各题中的两句话并成一句话。

１、大象死后就在原地没有被移动过。

大象的骨架能够这样完整地保存下来。

２、周总理逝世了。

周总理永远活在人们的心中。

３、他爱读书。

他注意做读书笔记。

４、他从来不说谎话。

大家很信任他。

５、小明上课听讲很认真。

小明的学习成绩优良。

６、我们愿意自己多辛苦。

我们不能给别人增加麻烦。

７、我们下一番苦功。

我们能练出一笔好字。

８、人藏在洞里，不气闷。

人藏在洞里，不嫌暗。

填关联词语并造句
1、周恩来（）受到全中国人民的尊敬，（）在世界人民心中也有崇高的地位。

2、（）明天下雨，秋游（）改期举行。

3、（）想取得好成绩，（）得刻苦学习。

4、我们（）要学好课内的学习内容，（）要多读课外书。

5、（）困难再大，我们（）要按时完成任务。

6、（）是好朋友，我们（）要按原则办事。

7、王钢（）是我班的三好学生，（）被评为市级优秀少先队员。

8、我们（）要学习好，（）要身体好。

9、爸爸（）工作，（）参加业余学习。

10、（）李艳有好的学习方法和学习习惯，（）她花的时间少，学习效果好。

11、农业生产（）能不断发展，（）党的政策调动了农民种田的积极性。

12、这间教室（）宽敞，（）布置得很美观。

13、（）你平时注意观察事物，积累材料，作文时（）会有内容可写。

14、（）我们的学习成绩有了较大的提高，（）不能骄傲。

15、（）今天下雨，（）运动会不开了。

16、船夫驾驶小艇时，（）能操纵自如，（）船速非常快。

17、你（）懂得了着道理，（）要自觉去做。

18、（）工作再难做，他（）不会退缩。

19、你（）今天就去游泳，（）星期天再去？
20、刘胡兰（）牺牲自己，（）不向敌人屈服。

21、凡卡与其在城里受苦，（）回到乡下爷爷那里去。

22、（）刮风下雨，解放军战士（）坚守在自己的岗位上。

23、有些东西（）失去，（）再也不可能得到了。

24、（）善于调查，（）能做出正确的判断。

25、革命先烈（）敌人毒刑拷打，（）吐露党的机密。

26、（）无数劳动人民的血汗和智慧，（）这前不见头，后不见尾的万里长城。

27、人藏在地道里，（）不气闷，（）不嫌闷。

28、（）不注意用眼卫生，（）就会影响你的视力。

29、作物（）能生长，（）土壤里含有水分和养料。

30、音乐（）能给人美的享受，（）能陶冶人的性情。

一．选择合适的关联词填空：
１．不但……而且……虽然……但是……因为……所以……
如果……就……尽管……可是……不是……就是……
(1)（）我去找小刚，（）小刚来找我。

(2)（）天天的成绩优秀，（）天天的体质较差。

(3)（）这个任务很艰巨，（）我班能完成这个任务。

(4)妈妈（）关心我的学习，（）关心我的身体。

(5)（）骆驼是沙漠里重要的交通工具，（）人们称骆驼为“沙漠之舟”。

２．不光……还……只要……就……虽然……但是……
不管……总是……既然……就……因为……所以……
(1)（）太阳离地球太远了，（）我们看上去只有盘子那么大。

(2)雷锋叔叔（）牺牲了，（）他的精神永世长存。

(3)（）多读多写，你的作文水平（）会提高。

(4)他（）多么难做的算术题，（）想尽办法把它算出来。

(5)（）同学选你当组长，你（）要处处起带头作用，把小组工作做好。

(6)查字典，（）能知道字的读音，（）能知道字的意思。

３．只要……就…………因此……如果……就……
因为……所以……既然……就……虽然……但是……
(1)（）明天下雨了，我们（）把秋游的日子往后推。

(2)这场表演太精彩了，（）你全部看完才回去。

(3)（）多读多写，作文能力（）能得到提高。

(4)花生（）不好看，（）很有用。

(5)（）他讲得很动听，（）我听得津津有味。

(6)爷爷（）答应了你，你（）放心吧！
４．不但……而且……虽然……但是……即使……也……
只要……就……如果……就……只有……才……
(1)（）这次我没考好，（）我有决心在下次考试中取得好成绩。

(2)（）是数九寒天，我（）坚持锻炼。

(3)（）刻苦学习，长大（）能成为一个合格的建设者。

(4)（）春天到来，大雁（）会往南飞。

(5)这座井里的水（）清凉，（）甘甜。

(6)（）没有这个转播台，老山沟里（）收不到电视。

５．虽然……但是……不但……而且……只有……才……
如果……就……只要……就……既……又……
(1)李红是个（）聪明，（）用功的学生。

她常说：“（•）不抓紧时崐间学习，（）学不到更多的知识。

(2)（）贝多芬晚年耳朵完全聋了，（）他仍然坚持为人民谙写乐曲。

(3)（）勇敢地支劳动、创造，（）能体会到劳动创造的幸福。

６．是……还是……宁可……也不……与其……不如……不是……就是……
(1)（）他说得对呢，（）你说得对呢？
(2)工人抓紧施工，（）抢今天一秒，（）等明天一天。

(3)每天他（）在教室学习，（）到操场锻炼。

(4)凡卡（）在城里受苦，（）回到乡下爷爷那里去。

７．只要……就……虽然……但是……即使……也……
只有……才……既……又……宁可……也不……
(1)一团烈火把邱少云包住了。

他想，我（）动一动，（•）可能被敌人发崐觉，这次作战计划就会落空，（）牺牲了，我（）要坚持到最后。

(2)邱少云（）牺牲自己，（）暴露潜伏目标。

(3)（）是个极小的错误，我们（）要认真改正。

８．不但……而且……因为……所以……即使……也……
既然……就……是……还是……宁可……也不……
(1)我们（）有为人民服务的愿望，（）要努力掌握为人民服务的本领。

(2)（）骆驼是沙漠里重要的交通工具，（）人们称它为沙漠里的船。

(3)（）你认为自己的看法正确，（）应该坚持到底。

(4)（）你的学习成绩好，（）不能自满。

(5)小英（）在读书，（）在思考。

(6)小英雄雨来（）牺牲自己，（）泄露秘密。

９．无论……都……任凭……也不……既然……就……
不但……而且……宁可……也不……尽管……还是……
只有……才……只要……就……
(1)邱少云（）牺牲自己，（）破坏革命纪律。

(2)（）困难有多大，他（）都坚持学习。

(3)（）有了一份耕耘，（）会有一份收获。

(4)我们都应该做言行一致的人，（）说了，你（）就得去做。

(5)（）小红怎么能说会道，慧敏（）相信她的谎言了。

(6)（）王峰今天不舒服，他（）坚持来厂里上班。

10．虽然……却……不但……而且……不是……而是……
与其……不如……哪怕……也……尽管……还……要是……就……
(1)（）今天的天气很热，他（）是坚持干到底。

(2)（）风再猛，雨再大，（）挡不住我们前进的步伐。