岐山县第一初级中学节水表格

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节水型社会评价赋分表

节水型社会评价赋分表序号评价类型评价内容评分标准分数1 用水定额管理严格各行业用水定额管理，强化定额使用在水资源论证、取水许可、节水载体认定等工作中严格执行用水定额，得8分。

在近两年上级部门水资源管理监督检查中，发现一例未按规定使用用水定额的，扣1分，扣完为止82 计划用水管理纳入计划用水管理的城镇非居民用水单位[1]数量占应纳入计划用水管理的城镇非居民用水单位数量的比例所占比例达到100%，得10分；每低3%，扣1分，扣完为止103 用水计量农业灌溉用水计量率[2]：农业灌溉用水计量水量占农业灌溉用水总量的比例农业灌溉用水计量率≥80%，得5分；每低4%，扣1分，扣完为止10 工业用水计量率：工业用水计量水量与工业用水总量的比值工业用水计量率为100%，得5分；每低3%，扣1分，扣完为止。

规模以上工业企业[3]用水计量率必须达到100%，否则本项得0分－9 －4 水价机制推进农业水价综合改革，建立健全农业水价形成机制，推进农业水权制度建设，建立农业用水精准补贴和节水奖励机制农业水价综合改革实际实施面积占计划实施面积[4]比达到100%，得2分；每低2%，扣0.1分，扣完为止实际执行水价加精准补贴（补贴工程运行维护费部分）占运行维护成本比达到100%，得2分；每低2%，扣0.1分，扣完为止16 实行居民用水阶梯水价制度城镇居民生活用水实行阶梯水价制度，得4分；未实行，得0分实行非居民用水超计划超定额累进加价制度非居民用水实行超计划超定额累进加价制度，得4分；未实行，得0分水资源费征缴按标准足额征缴水资源费，得4分；在近两年上级部门水资源管理监督检查中，发现一例未足额征缴的，扣1分，扣完为止5 节水“三同时”管理新（改、扩）建建设项目执行节水设施与主体工程同时设计、同时施工、同时投产制度新（改、扩）建建设项目全部执行节水“三同时”管理制度，得6分；在近两年上级部门水资源管理监督检查中，发现一例未落实节水“三同时”制度的，扣1分，扣完为止6－10 －6 节水载体建设节水型企业建成率：重点用水行业[5]节水型企业数量与重点用水行业企业总数的比值节水型企业建成率≥50%，得6分；每低3%，扣1分，扣完为止18 公共机构节水型单位建成率：公共机构节水型单位数量与公共机构[6]总数的比值公共机构节水型单位建成率≥50%，得6分，每低3%，扣1分，扣完为止节水型居民小区建成率：节水型居民小区数量与居民小区[7]总数的比值节水型居民小区建成率≥20%，得6分；每低1%，扣2分，扣完为止7 供水管网漏损控制公共供水管网漏损率：城镇公共供水总量和有效供水量之差与供水总量的比值公共供水管网漏损率≤当年最严格水资源管理考核控制目标，得8分；每高1%，扣1分，扣完为止8－11 －8 生活节水器具推广全面推动公共场所[8]、居民家庭使用生活节水器具公共场所和新建小区居民家庭全部采用节水器具，得8分；发现1例未使用，扣1分，扣完为止。

校园节水情况调查表

刷卡□；月结□；其他：
洗浴热水
是□；否□；其他：
刷卡□；月结□；其他：
开水
是□；否□；其他：
刷卡□；月结□；其他：
洗衣中心
是□；否□；其他：
刷卡□；月结□；其他：
是□；否□；其他：
刷卡□；月结□；其他：
是□；否□；其他：
刷卡□；月结□；其他：
是□；否□；其他：
刷卡□；月结□；其他：
5、水的质量和安全
其他m³：
其他m³：
其他m³：
校办加工企业
自来水m³：
绿化景观
自来水m³：
其他
自来水m³：
地下水m³：
地下水m³：
地下水m³：
中水m³：
中水m³：
中水m³：
雨水m³：
雨水m³：
雨水m³：
其他m³：
其他m³：
其他m³：
其他可开发的水资源，（除江、河、湖、海、地下水外的补充校内用水的水源）
水资源类型：
所具备的条件：
水资源类型：
所具备的条件：
全校绿化灌溉状况
全校绿化面积m2
主要植物品种：
灌溉频率(次/月)：
年用水量m³：
是否有专门计量水表：是□；否□
用水来源：自来水□；地下水□；中水□；雨水回用□；其他□
灌溉方式：人工□；人工开关阀喷灌□；全自动喷灌□
如采用多种水来源和灌溉方式，各类情况的比例：
其他特殊情况备注：
1、学校整体用水情况
学校名称
详细地址
占地面积m2
建筑面积m2
建筑栋数
教师人数：住校非住校
学生人数：住校非住校
年上课天数
年休假天数
节能监管平台
已建设运行□；正在建设□；申请建设阶段□；暂不考虑□；

节水实践活动记录表评价表

“学习节约、学会节约用水”实践活动记录表实践时间年级班姓名我是星级达人
活动类别 1、在家长的带领下参观一次节水馆,拍照,留下你的足迹和感受; 2、去了解一个节水小窍门,并尝试运用;写下你的实践过程; 3、学习计算水费的方法,写下计算过程; 4、在家长的协助下,记下2月的水表止码,用学到的计算水费的方法计算3月家里的水费,并与2月进行比较,记录计算过程、比较结果,写写你的感受; 我选择的节水实践活动第项活动过程
“节水达人” 评价标准 1、节水窍门很实用;
2、节水馆参观有收获;
3、学会了水费计算方法;
4、会计算家里一个月的水费;
5、按要求展现活动过程,清楚、完整; 自评同学评师评得星数
备注：1、每达到一个评价标准获得一颗星; 2、最后的“得星数”取“自评”“同学评”“师评”三者之和的平均数; 3、按“得星数”命名“星级节水达人”,比如：三星级节水达人;。

校园节能节水管理制度及执行情况报告表

校园节能节水管理制度及执行情况报告表近几年来，我校在上级教育主管部门的领导下，抢抓机遇，深化改革，强化管理，加快发展，在基础设道、师资队伍、教学质量等方面都取得了显著成绩。

近几年学校积极创建节约型校园，节约水资源工作成效尤为突出，节水效果明显。

现将我校创建节水型学校的工作情况总结如下：一、领导重视，切实贯彻国家水资源管理工作方针学校领导高度重视节水工作，今年将创建节水型学校摆上议事日程。

首先，注重学习国家节水方面的方针、政策，利用“世界水日“和”中国水周”大力宣传节水知识。

其次，组织人员外出参观学习，进行广泛深入的调研活动。

同时，邀请专家和专业技术人员在校园实地考察，提出建设性意见，制定规划。

再次，学校为适应新的发展，改善学校办学条件时，将节水建设列入规划设计。

在继续完善现有节水设施的基础上安装新型节水设施。

近几年，学校在经费相当紧张的情况下，每年都堂出一部分资金用于节水技改。

二、积极宣传，增强师生员工的节水意识学校领等、师生员工具有较强的节水意识，平时经常开展节水宣传教育活动。

通过开展多层面、声势洁大的宣传活动，寓教于乐，使节水的观念深入师生的头脑。

一是大力宣传节水意义，每周三的下午，班主任在班会课上根据备课内容专题对学生进行教育。

让学生从小事做起，如何在身边做好节约工作。

在校板报上开设专栏、专题；在校内开展主题节水班会活动；通过校园各项专题宣传节约的美德。

组织各种竞赛，掀起宣传的高潮，学校组织学生以”节约用水”为主题进行演讲比赛，专门组织老师进行评比，让学生自己了解到节约用水的重要性。

二是广泛传播节水知识。

学校政教处立足于倡导与日常生活息息相关的节水行为，开展了节水知识竞赛，通过设置”怎么发现水管漏水”等小问答，引导学生明白节水的相关知识；校广播电站则每天通过小栏目，普及节水知识。

三、组织健全，措施扎实有效为了抓好节水基础设施建设，实现水资源可持续利用，缓解水资源短缺矛盾，切实做好节约用水工作，学校专门成立了节水工作领导小组，节水工作领导小组由校长担任组长，副校长担任副组长，成员由总务处、教务处、政教处、教研处和各班主任等有关处室负责人组成。

环保模板家庭节水计划表

环保模板家庭节水计划表为了响应国家和社会对环保和资源节约的呼吁，我们家庭决定制定一个环保模板家庭节水计划表，以减少对水资源的浪费，保护环境。

以下是我们的节水计划表：1. 定期检查水管漏水情况我们将定期检查家中的水管是否存在漏水情况。

若发现漏水现象，及时进行修复，以避免水资源的浪费。

检查频率为每月一次。

2. 使用节水器具我们将安装节水器具来减少水的消耗量。

节水器具包括节水花洒、节水马桶等。

通过使用这些器具，我们可以在保持正常水压的同时，减少用水量。

3. 关闭水龙头我们将养成随手关闭水龙头的习惯。

在洗手、刷牙、洗菜等过程中，及时关闭水龙头，避免水的不必要流失。

4. 收集雨水我们将设置雨水收集系统，将雨水收集起来用于冲厕、浇花等非直接饮用用途。

这样不仅可以减少自来水的消耗，还能充分利用雨水资源。

5. 合理使用洗衣机我们将合理使用洗衣机，尽量选择节水模式，并确保每次洗衣机的洗衣量是满载状态。

同时，我们会收集洗衣机排放的水，用于冲厕、浇花等用途。

6. 减少浴缸使用频率我们会减少浴缸的使用频率，尽量选择淋浴。

淋浴比浸泡在浴缸中更加节水，能够在保证洗浴舒适度的前提下，减少用水量。

7. 积极宣传节水理念我们会积极宣传节水理念，与亲朋好友分享我们的节水计划，并鼓励他们也加入到节水行动中来。

通过大家的共同努力，共同保护水资源。

通过制定并执行这份环保模板家庭节水计划表，我们将能够积极参与到环保行动中，为减少水资源浪费做出自己的贡献。

我们相信，每个家庭的力量都是巨大的，通过我们的共同努力，我们能够创造一个更加美好的环境和生活。

让我们从小事做起，为节约水资源、保护地球环境贡献自己的一份力量！（字数：409）。

学校用水管理制度汇编表格

学校用水管理制度汇编表格学校用水管理制度汇编表格序号条目内容1 目的本制度旨在合理使用学校的水资源，提高水资源利用效率，减少浪费，保护环境。

2 适用范围本制度适用于学校内的所有师生员工，包括教学楼、宿舍楼、教工楼等各类建筑物。

3 职责分工 3.1 学校行政部门负责制定和实施用水管理制度。

3.2 学校水务部门负责水资源的供应、监测、维护及管理。

3.3 学校各个单位负责水资源的合理利用和节约，配合水务部门的工作。

4 用水量计量 4.1 各个建筑物上安装水表，并委托水务部门定期抄表。

4.2 各个单位应当定期填写用水登记表，记录用水量和水费，由行政部门进行审核。

5 用水配给制度 5.1 学校根据各个单位的用水需求和水资源状况，制定用水配给方案。

5.2 各个单位按照配给方案使用水资源，不得超过配给量。

如有特殊情况，需事先报备。

5.3 学校将定期评估水资源供应情况，根据实际情况调整配给方案。

6 水资源管理 6.1 学校水务部门负责水资源的供应、维护和管理，确保水质合格。

6.2 水务部门应定期对学校的水源进行监测和检测，及时处理水质问题。

6.3 学校鼓励使用雨水回收系统和污水处理设施，提倡节约用水。

7 用水设备维护 7.1 学校各个单位应定期对用水设备进行检查和维护，确保设备正常运行。

7.2 如发现用水设备故障，应及时报修，由相关部门进行处理和维修。

8 用水安全 8.1 学校水务部门应定期对学校的用水管网进行检查和维护，确保用水安全。

8.2 学校水务部门应定期对用水设备进行消毒和清洗，保证用水卫生。

8.3 学校鼓励安装饮水机、净水器等设备，提供安全饮水环境。

9 用水宣传教育 9.1 学校每学年开展水资源宣传教育活动，提高师生员工的用水意识和节约意识。

9.2 学校鼓励相关学科教师将水资源管理和节约知识纳入教学内容中。

9.3 学校建立用水管理奖励制度，激励节约用水行为。

10 处罚与追责 10.1 对于超标使用水资源的单位，学校将视情节轻重给予相应的处罚。

五年级校园节水指南表

五年级校园节水指南表水是生命之源，对于我们的生活和学习至关重要。

在校园里，节约用水不仅能保护资源，还能培养我们的环保意识和责任感。

以下是为五年级同学制定的校园节水指南表，希望大家都能积极行动起来，为节约用水贡献自己的一份力量。

一、教室用水1、饮水机（1）按需取水，不要一次性接太多水喝不完而造成浪费。

（2）如果发现饮水机有漏水现象，及时报告老师进行维修。

2、洗手池（1）洗手时，不要把水龙头开到最大，适量用水。

（2）使用洗手液时，关闭水龙头，避免水一直流淌。

3、拖地（1）拖地时，使用适量的水，不要让水在地上随意流淌。

（2）可以准备一个水桶，用来收集拖地后的废水，用于冲厕所。

二、厕所用水1、大小便后冲水（1）小便后，如果量少，可以不冲水；大便后，按需冲水，不要长时间按压冲水按钮。

（2）如果冲水设备损坏，及时告知学校后勤人员维修。

2、洗手（1）洗手时，控制水流大小，洗完后立即关闭水龙头。

（2）不要在洗手池里玩水或嬉戏。

三、校园公共区域用水1、花园灌溉（1）合理安排浇水时间，避免在中午高温时段浇水，减少水分蒸发。

（2）使用喷灌或滴灌等节水灌溉方式，提高水资源利用率。

2、清洁校园（1）打扫校园时，用扫帚先清扫大部分灰尘和垃圾，再用少量水冲洗地面。

（2）不要用大水枪冲洗地面，造成水资源的浪费。

四、日常生活中的节水习惯1、自带水杯（1）上学时自带水杯，减少购买瓶装水，既节约又环保。

（2）喝完水杯里的水，及时补充。

2、用水后随手关闭水龙头（1）无论是在教室、厕所还是校园其他地方，用完水后一定要记得关闭水龙头，确保不滴水。

（2）如果发现有同学忘记关水龙头，要及时提醒并帮忙关闭。

3、宣传节水知识（1）将自己学到的节水知识分享给家人和朋友，让更多人养成节水的好习惯。

（2）在班级里组织节水主题的活动，如手抄报比赛、演讲比赛等，提高大家的节水意识。

五、监督与奖励1、成立节水监督小组（1）由老师和同学共同组成节水监督小组，定期对校园用水情况进行检查。

节水型校园计划表

节水型校园计划表
日期
活动内容
目标与任务
资源准备及支持
备注
第一周
水资源调查与评估
评估校园水资源使用情况
学生志愿者、问卷调查工具
收集数据并分析
第二周
水资源管理政策制定
制定节水政策和目标
校园管理团队、教职员工支持
确定政策方向
第三周
节水宣传活动
宣传节水识，提高学生参与
宣传材料、校园广播、宣传板
提高公众意识
学生参与感强化
第八周
水资源监测与评估
监测节水政策效果，评估改善需求
测量工具、数据分析人员
调整政策和策略
第九周
社区合作与交流
与社区共同推动节水理念
社区合作伙伴、交流活动安排
扩大影响范围
第十周
结果总结与展望
总结本学期节水成果，展望未来
教师团队、学校领导支持
制定下一步计划
第四周
水源设施维护与改善
检查修复漏水设施，改善用水设施
维修工人、设备材料
提高用水效率
第五周
智能用水设备推广
安装智能水龙头和节水器具
设备供应商、技术支持
提高设备使用率
第六周
绿化项目与水资源关系
开展植树活动，引入节水植物
植物供应商、园艺工具
减少蒸发和浇水
第七周
学生项目展示
学生展示节水项目成果
教师指导、展示空间

节水型申报表

节水型单位建设的主要内容和总体目标
我校主动加强与节水部门的联系，随时掌握节水方面的新动态、新知识，使学校的节水工作更加规范、完善，成效更加显著。对节水宣传制度化、经常化，做到事事有安排，件件有落实，并注意节水宣传资料的收集、整理和归档工作，使节水工作的重要性真正做到家喻户晓，人人水管理模式
附件2
公共机构节水型单位申报表
单位名称（盖章）
牟礼镇初级中学校
单位性质
事业
是否合署办公
是
合署办公单位数量
单位地址
联系人
办公电话
移动电话
E_mail
总建筑面积（㎡）
绿化面积（㎡）
用水人数
本单位上一年度总用水量（吨）
4
人均水耗（吨/人）
单位
基本
情况
学校占地面积平方米，校舍建筑面积平方米，教学及辅助用房平方米，生均平方米，体育活动场地 7平方米，生均平方米。设有9个教学班，在校学生人。现有专任教师人
节水
工作
开展
情况
为使节水成为广大师生员工的自觉行为，学校成立节水领导小组办公室，由总务处具体负责日常管理，健全了节水用水制度，建立了三级节水管理网络，不断加大创建节水型学校宣传力度。不仅通过黑板报、墙报、宣传图片、广播、专题讨论等形式宣传节水知识，还利用春秋两季新生入学教育的机会由总务处进行为期一天的节水、节电等教育，以增强学生的节能意识。
注：1、单位性质填写机关、事业。
2、填写不下，可另附页。

中学节约用水奖惩制度范本

中学节约用水奖惩制度范本第一部分: 引言水是生命之源, 是人类生存和发展所必不可缺的资源。

然而, 随着人口的增加和经济的发展, 水资源变得越来越紧张, 对水的合理利用变得尤为重要。

为了培养中学生节约用水的意识和习惯, 我们制定了中学节约用水奖惩制度, 以激励和引导学生节约用水, 共同保护水资源。

第二部分: 目标1.激发学生的节约用水意识, 培养爱护水资源的习惯；2.提高学生节约用水的能力, 减少浪费现象；3.落实用水限额制度, 确保学校用水合理使用。

第三部分: 奖励制度1.个人奖励:（1）节约用水先进个人奖: 每学期评选一次, 奖励证书和奖金100元；（2）优秀水务志愿者奖：每学期评选一次, 奖励证书和奖金50元；（3）每月节约用水之星奖：每月评选一次, 奖励证书和奖品。

2.班级奖励:（1）班级节约用水先进奖: 每学期评选一次, 奖励证书和班级荣誉；（2）班级水务志愿者奖：每学期评选一次, 奖励证书和班级荣誉；（3）每月节约用水之星班级奖：每月评选一次, 奖励证书和班级奖品。

3.学校奖励:（1）学校节约用水先进奖: 每学期评选一次, 奖励证书和学校荣誉；（2）学校水务志愿者奖：每学期评选一次, 奖励证书和学校荣誉；（3）学校节约用水之星奖：每月评选一次, 奖励证书和学校奖品。

第四部分: 惩罚制度1.个人惩罚:（1）浪费用水责任追究: 对于故意浪费用水的学生, 给予批评教育并记入学生评价档案；（2）重复浪费用水惩罚：对于多次浪费用水的学生, 视情节轻重给予警告、记过、留校察看等处理；（3）恶意浪费用水处罚：对于恶意浪费用水的学生, 视情节轻重予以严厉处罚。

2.班级惩罚:（1）浪费用水责任追究: 对于班级内故意浪费用水的学生, 给予批评教育并记入班级评价档案；（2）重复浪费用水惩罚：对于班级内多次浪费用水的学生, 视情节轻重给予班级警告、记过等处理；（3）恶意浪费用水处罚：对于班级内恶意浪费用水的学生, 视情节轻重予以班级严厉处罚。

节约用水

我国家把3月22-28日定为中国水周，5月15日为全国节约用水宣传日。节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母 JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。
本月10日读数是： 73.2吨
计算出全月的用水量？
活动（三）
如果刷牙时不间断放水30 秒，用水杯水，每杯用水约0.2 升。
小明
小刚
采用节水刷牙的方式，如果一个三口之家按每人每日刷牙两次计算，那么每月（按30天计算）可节水多少升？
1吨水可以：
①发电 100度
节水倡议
节约用水，从现在做起，从自己做起，从节约每一滴水做起！
义务教育教科书五年级
一分钟大约滴水（
）毫升。
活动（一）：
一个漏水水龙头漏水情况统计表
时间
1分钟
1小时
1日
滴水量（毫升）
一个成年人在正常情况下，每天应补给的水量为2400毫升（按体重60千克）。
活动（二）：
数字水表
电子水表
360.62295吨
418.33565吨
上月10日读数是： 65.4吨
②炼钢 150公斤
③制造化肥 550公斤
④纺毛线
8.9公斤
……
活动（四）：
根据城市居民的实际生活需要，某市提倡的用水量标
准为：以一户3人计算，每户月均用水量大约为8吨。
评价自己家的用水情况：
“符合”标准:（介绍自己家的节水经验） “不符合”标准:（提出合理的节水建议。）
1993年1月18日，第47届联合国大会确定将每年的3月22日定为“世界水日”。

学校节水基础情况调查表

可控便池：采用红外感应或人工控制水量的小便池、蹲便器
再生水：污水经适当处理后，达到一定的水质指标，满足某种使用要求，可以使用的水
此表可在苏州市节水网“资料下载”栏下载（u.）
景观用水
景观水源
是否循环
自来水□河水□雨水□
是□否□
非传统水资源利用
雨水□再生水□
排放情况
排入市政管网□自行处理排入自然水体□
2012年是否有节水技改计划
是否有外租房
ห้องสมุดไป่ตู้是□否□
是□
否□
单独计量□
未单独计量□
填表人：填表日期：
注：二级水表安装率=（二级表计量水量/一级表计量水量）×100％
三级水表安装率=（三级表计量水量/二级表计量水量）×100％
地下水□
2011年(万m3)
二级水表安装率
(%)
三级水表安装率
(%)
其他□
生均用水量（L/天）
用水设施
节水型用水器具
淘汰、非节水型用水器具
快开式水嘴(只)
可控便池(座)
小于等于6升座便器(套)
铸铁螺旋升降式水嘴(只)
不可控便池(座)
大于6升座便器(套)
绿化用水
绿化面积(m2)
浇灌水源
自来水□河水□其他□
学校节水基础情况调查表
学校:(盖章)
学校名称
建校年代
地址
规划面积（m2）
建筑面积（m2）
学校负责人
联系方式
节水管理部门
联系电话
节水负责人
Email/
师生数
注册学生数（人）
其中住宿生（人）
教工数（人）
取水情况
取水水源
取水量

节水行动问卷调查表

节水行动问卷调查表节水行动问卷调查表一、调查背景水资源，人类社会共同面临的“危机”水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可代替的特殊资源，如果我们不珍惜宝贵的水资源，那么地球上最后的一滴水很有可能就是我们的眼泪！我国的水资源短缺，由来以久。

从历史上来看，我国是干旱发生频繁的国家，我国水资源人均占有量只有2300立方米左右，约为世界人均水量的四分之一。

我国水资源不仅人均占有量少，而且水资源分布极不均匀，长江以北水系流域面积占国土面积的63.5%，水资源却占全国的19%。

随着我国社会和经济的发展，水的缺口也越来越大。

目前我国农业灌溉每年平均缺水300多亿立方米，全国农村还有3000多万人饮水困难。

全国有400多个城市缺水，缺水比较严重的城市有110多个。

长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道爱惜，而浪费挥霍。

二、调查目的、意义1、了解世界及我国普遍缺水的种种真实状况，并深入分析出现水资源危机的原因，提出相应的应对措施。

2、组织同学在课余时间进行一次关于人们水资源观和节水意识的社会调查，培养学生参与社会实践的能力。

3、争做节水宣传员，形成正确的水资源观，能在生活中自觉节水。

三、调查对象本校3—6年级学生您好，感谢您在百忙中抽空填写我们的问卷，以下问题请按实际情况，同意或您是这样做的打“√”，不同意或您不是这样做的打“X”。

1·家里洗米的水不直接倒掉，而是二次利用，如浇花。

（）2·在每次洗手的时候，总是开着水龙头等手搓完肥皂洗完再关。

（）3·洗澡用水两桶或以上吗？（）4·家里水龙头坏了的时候，您总是第一时间就去修理吗？（）5·在其它地方，例如饭店，看到厕所的水龙头没关，会马上关掉。

（）6·经常提醒别人节约用水吗？（）7·面对一些浪费水的陌生人，您会勇于指出吗？（）8·您经常泡缸浴吗？（）9·经常用大量的水洗东西吗？（）10·喜欢打水仗。

学校节水型器具安装表

100%
注：手动式节水阀包括手控式延时冲洗阀、手拉式高位水箱
手控式节水阀
290
节水型座便器（≤ 5升）
4
中水回用
开水炉
IC卡式收费
计量收费（人工管理）绿化ຫໍສະໝຸດ 喷灌120120
注：喷灌兼用自来水和雨水收集
微灌
滴灌
再生水喷灌
120
洗车
节水型洗车台
节水型水枪
总计
738
738
100%
学校节水型器具安装表
项目
数量
类别
应装（只）
已装（只）
安装率%
备注
节
水
型
水
嘴
红外控制式
300
100%
注：水嘴又称水龙头。铸铁螺旋升降式水龙头为限期淘汰产品。
自闭延时式
陶瓷磨片密封式
300
限流式
脚踏阀式
浴室
IC卡式智能节水型淋浴装置
脚踏式节水淋浴器
限流栓式节水淋浴器
厕所用水
红外控制式节水阀
318
24

中学班级节水节电管理制度

中学班级节水节电管理制度第一章总则为了倡导节约用水、节约用电的生活方式，提高同学们的环保意识和节约意识，保护地球资源，改善环境，我班特制定本管理制度。

第二章班级节水管理1. 班级水资源管理小组班级将组织学生组成水资源管理小组，小组成员由班级同学自愿报名，并经过班级投票选举产生，小组成员负责负责班级的水资源使用情况监督管理。

2. 宣传教育班级将定期开展节水宣传教育活动，包括在班级会上宣传节水知识，制作宣传海报、宣传栏等，倡导同学们提倡低碳、节约用水的生活方式。

3. 节约用水活动班级将组织同学们开展节约用水的活动，比如：在洗手间设置节水花洒，使用节水型马桶，限制洗澡时间等。

4. 监督检查班级将对同学们的节水行为进行监督检查，对于节水行为优秀的同学进行表彰奖励，对于浪费水资源的行为进行批评教育。

5. 节约用水奖惩制度班级将制定节约用水奖惩制度，对于在日常生活中能够节约用水的同学进行奖励，对于浪费水资源的同学进行批评教育。

第三章班级节电管理1. 班级节电管理小组班级将组织学生组成节电管理小组，小组成员由班级同学自愿报名，并经过班级投票选举产生，小组成员负责班级的电力资源使用情况监督管理。

2. 宣传教育班级将定期开展节电宣传教育活动，包括在班级会上宣传节电知识，制作宣传海报、宣传栏等，倡导同学们提倡节约用电的生活方式。

3. 班级节约用电活动班级将组织同学们开展节约用电的活动，比如：制定用电规定，离开教室时注意关掉电器等。

4. 监督检查班级将对同学们的节电行为进行监督检查，对于节电行为优秀的同学进行表彰奖励，对于浪费电力资源的行为进行批评教育。

5. 节约用电奖惩制度班级将制定节约用电奖惩制度，对于在日常生活中能够节约用电的同学进行奖励，对于浪费电力资源的同学进行批评教育。

第四章管理制度1. 本管理制度由班级全体同学共同遵守，并由班主任进行监督管理。

2. 对于违反本管理制度的同学，班级将给予批评教育，并可能会进行相应的惩罚。

家庭节水计划表

家庭节水计划水同空气、阳光一样，在我们的生命中，是无法替代的。

虽然地球70％以上的面积为水覆盖，但是我们能够取得并使用的不到总水量的0.26%。

在中国，人均占水量只有2400立方米，是世界平均值的四分之一，因而被列为13个人均占水量最贫乏的国家之一。

在我国的600多个县级以上市中，有300多个缺水，如不立即采取措施，中国即将面临严重的淡水危机。

尤其是云南，很多地方都缺水，易门县遭遇了连续三年干旱少雨，旱情严重，许多庄稼因干旱而绝收，水库库容量减少，甚至枯竭，人们的生产、生活用水受到了严重威胁。

作为一名身在旱情严重地区的小学生，有责任、有义务从自己做起，并动员大家积极行动起来，节约用水。

以下是我收集的一些“生活中的节水小窍门”，希望大家能够从点滴做起，共同参与，为扭转缺水的现状而努力。

一、厨房用水1 清洗炊具、餐具时，如果油污过重，可以先用纸擦去油污，然后进行冲洗。

2 用洗米水、煮面汤、过夜茶清洗碗筷，可以去油，节省用水量和洗洁精的污染。

3 洗污垢或油垢多的地方，可以先用用过的茶叶包（冲过并烤干）沾点熟油涂抹脏处，然后再用带洗涤剂的抹布擦拭，轻松去污。

4 清洗蔬菜时，不要在水龙头下直接进行清洗，尽量放入到盛水容器中，并调整清洗顺序，如：可以先对有皮的蔬菜进行去皮、去泥，然后再进行清洗；先清洗叶类、果类蔬菜，然后清洗根茎类蔬菜。

5 不用水来帮助解冻食品。

6 用煮蛋器取代用一大锅水来煮蛋。

二、个人清洁用水1洗手、洗脸、刷牙时不要将龙头始终打开，应该间断性放水。

如：洗手、洗脸时应在打肥皂时关闭龙头，刷牙时，应在杯子接满水后，关闭龙头。

2、减少盆浴次数，每次盆浴时，控制放水量，约三分之一浴盆的水即可。

3、收集为预热所放出的清水，用于清洗衣物。

4、沐浴时，站立在一个收集容器中，收集使用过的水，用于冲洗马桶或擦地。

不要长时间开启喷头，应先打湿身体和头发，然后关闭喷头，并使用浴液和洗发水，最后一次清洗。

5、使用能够分档调节出水量大小的节水龙头。