部编版二年级语文第2课《我是什么》第一课时

【课题】：2 我是什么（第一课时）
【学情分析】
低年级学生，大多活泼好动，注意力集中的时间又比较短，好玩好动是他们的天性，而《我是什么》又是一篇科普类短文，因此要加强课堂教学设计的趣味性和课堂组织教学的激励措施来吸引孩子们的注意力。

同时，二年级的孩子已经有了一定的自主学习能力，他们能够自己借助汉语拼音读通课文，在识字教学中可以先让孩子自己借助汉语拼音初读课文，在第一课时中着重指导前面两个自然段中所出现的生字。

【教学目标】：
1、认识15个生字，会写10个生字。

2、读通课文，了解大意。

【教学重点】：
1、认识15个生字，会写10个生字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

【教学难点】：
1、理解课文内容，了解自然界中水的变化。

【教学方法】：
情境教学法：学生在分角色合作中表演中感悟课文所蕴含的科学知识。

教学过程：
一：【前置性作业】
1、背诵第1课，默写“读一读，记一记”的词语：
____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 二：【讲授新课】
（一）情境导入，揭示课题
1、师：小朋友，在上课前，我想请同学们说说大家的文具盒中有哪些学习用品，他们各自有什么特点？
师：即使是笔，也是五颜六色、长短不一的，而要认识一个事物的特点，我们首先要知道它是什么。

今天我们请来了一位特殊的客人，但是它不知道自己
是谁，所以让我们帮它找找它的特点，好吗？板书：我是什么
2、读题：我是什么呢？赶快打开书读读课文，到课文中去找找答案吧！
（二）自学课文
1、自由读课文。

圈出生字，用借助拼音，问一问等方法，把课文读正确。

2、同桌互读。

可以一人读一节，也可以一起读，读得好的表扬他，读不好的帮助他。

（三）反馈检查。

⑴出示“树叶”图案上的生字。

shài jíbàng yuâ dīxī bēn yáng huài
晒极傍越滴溪奔洋坏
yān mò chōng huǐ wū cāi hǎi
淹没冲毁屋猜海
①（带拼音）请小朋友跟它们打声招呼吧！（自己读一读）
你认为哪个字最难读需要提醒大家的，请把它读出来（跟读、拼读），开火车读。

②（去掉拼音）开火车读，指名读。

你认为哪个字最难记？怎么记？（鼓励学生用加一加、编字谜等多种识字方法识记生字。

）
⑵小朋友,我们把生字宝宝放回课文里,你能把课文读好吗?
指名分节读课文
⑶读了课文，你知道课文中的“我”就是什么呢？（自主感知，了解大意）
（根据学生回答ppt上出现“水、汽、云、雨、雹子、雪”，同时读相关小节。

）
（四）初读课文。

一、自由读课文
课件出示初读要求：
1.读准字音，读通句子，难读的句子多读几遍；
2、标出自然段的序号。

全文一共几个自然段？请五位同学读一读，把每一个字读准确，特别注意生字的读音。

3、思考：我能变成什么？
二、找出水变化的五个状态和水的几种变化的不同条件
（五）巩固字词。

1、再次读生字。

2、摘苹果游戏巩固词语。

三：【巩固练习】
1、看拼音写词语。

shǔi chíchōng zǒu zāi hài
（）（）（）
piāo fúhēi sâshài yi fu （）（）（）
2、多音字组词。

ãi （
）ǎo （）
ò（）ào （）
3、读读下列词语。

漂浮傍晚红袍冰雹奔跑暴躁灌溉庄稼灾害淹没
四：【复习归纳】
1、写出这节课你学会的生字（3遍）：
_____________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ____________________________________________________________________板书设计：
2 我是什么
晒极傍越滴溪
奔坏淹没毁海
教学反馈：
课题：2 我是什么第一课时
班级：姓名：成绩：
【学习目标】：
1、认识15个生字，会写10个生字。

2、读通课文，了解大意。

【学习重点】：
1、认识15个生字，会写10个生字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

【学习难点】：
1、理解课文内容，了解自然界中水的变化。

预习·交流·评价：
1、背诵第1课课文：
____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
评价：新知·巩固·展示
1、认读词语：飘浮雹子暴躁灌溉机器
淹没庄稼冲毁灾害
2、我会猜字
①谜语：日落西边。

谜底：____________
②谜语：总想有人陪在身边。

谜底：___________
③谜语：羊在河边走。

谜底：_____________
④谜语：远看连着天，近看浪一片。

肚子藏百宝，船行它上面。

谜底：______________
评价：训练·拓展·提高
1、照样子组字组词。

西（西瓜）火（）中（）
（晒）（晒太阳）（）（）（）（）
2、写出下列词的反义词。

高--（）早晨--（）好--（）
温和--（）白--（）
评价：纠错·归纳·整理
1、写出这节课你学会的字与词（3遍）：
_____________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
评价：。