画图课教学设计
画图直线教学设计名师公开课获奖教案百校联赛一等奖教案
画图直线教学设计
引言：
在数学教学中，学生学习画图是一个重要的环节。而画图中的直线是基础，也是学生最早接触的几何形状之一。直线的画法和性质是学生在学习几何学中的基础知识，对于提高学生的空间想象力和几何直观能力具有重要意义。本篇文档将介绍一种有效的直线画法教学设计，旨在帮助学生掌握直线的画法和基本性质。
一、教学目标
1. 理解直线的定义和特点；
2. 掌握直线的画法：借助直尺或者直线仪工具；
3. 能够运用直线画法解决简单的几何题目。
二、教学准备
1. 教师准备：
- 准备一块黑板或者白板；
- 准备直尺、直线仪等画线工具；
- 准备一些合适的练习题目。
2. 学生准备：
- 笔和纸；
- 直尺、直线仪等画线工具。
三、教学过程
1. 直线的定义和特点（5分钟）
- 通过引导问题，让学生回答什么是直线；
- 提示学生直线的特点：无限延伸、无宽度； - 教师板书直线的定义和特点。
2. 直线的画法（15分钟）
- 介绍直尺和直线仪等画线工具的使用方法； - 示范使用直尺和直线仪画直线的步骤；
- 学生跟随教师的示范，进行直线的画法练习；
- 给学生时间自主实践并互相交流。
3. 直线的操作技巧（15分钟）
- 介绍直线的各种操作技巧：画平行线、垂直线等；
- 示范使用直尺和直线仪进行平行线和垂直线的画法；
- 学生进行相应练习，巩固操作技巧。
4. 直线的实际应用（15分钟）
- 引导学生思考直线在日常生活中的应用场景；
- 举例说明直线在建筑、地图等领域的重要性；
- 提供一些和直线相关的实际问题，鼓励学生思考
和解决。
5. 直线的综合练习（20分钟）
画图的说课
给小熊盖房子
教材分析
本节课室江苏科学技术出版社小学《信息技术》上册第13课的内容，主要学习“多边形“椭圆”“矩形”“颜料桶”“直线”“”工具的使用方法。本课是画图单元的一个重要内容，是在学生学习了认识画图的窗口的基础上进行的，为学习下一步画图工具的使用等内容起辅垫作用。学情分析
学生对画图软件已经会进行一些基本操作，例如如何去打开画图工具，画图窗口上有什么，对相应工具的使用有着好奇心，虽然在操作上表现出一定的差异，但三年级学生的想像力比较丰富，有着较强烈的求知欲与不怕困难、勇于探索的决心，因此如何引导他们主动参与学习，使每个同学各尽其能就成了本课是否成功的关键。
教学目标
知识与技能：1.学习“多边形”工具的使用方法；能运用“多边形”工具画多边形。
2.学习“矩形”工具的使用方法：能用矩形工具画出矩形。
3.学习“直线”工具的使用方法，能够用直线工具画出直线。
4.学习“铅笔”工具的使用方法，能够画出自己想像的图案。
5.学习“椭圆”工具的使用方法，能够画出圆形。
过程与方法：在画小猪的房子的过程中领会操作方法，发展学生计算机应用操作能力。
情感、态度与价值观：在学习活动中体验美、创造美，培养学生对信息技术的兴趣，体验成功的喜悦，学会赏识自己和他人的创作成果，提高学生的信息素养。
培养学生利用信息技术富有创造性地解决日常生活和学习中的具体问题的能力。课时安排
安排1课时
说教学重点与难点
重点：“多边形”工具的使用方法。
难点：多边形工具的灵活使用
教学方法与手段
方法：情景法、任务驱动法
手段：多媒体教学网络；教师讲与学生的实践相结合
小学信息技术教学设计有趣的画图我的美丽家园
小学信息技术教学设计有趣的画图我的美丽
家园
在小学信息技术课程中，教师可以设计一节有趣的画图课程，让学生通过利用
计算机软件或其他绘图工具，展示他们心目中的美丽家园。这不仅能锻炼学生的信息技术能力，还可以培养他们的创造力和想象力。以下是一个适用于小学生的信息技术教学设计。
首先，教师可以简要介绍绘图工具的使用方法，例如Microsoft Paint等。向学
生们解释如何使用不同的绘图工具，如画笔、形状、填充颜色等。确保每个学生都能够理解并熟练使用这些功能。
接下来，教师可以给学生一些启发，让他们思考自己家乡的特色，如美丽的自
然风景、独特的建筑形态等。鼓励学生们观察周围的环境，并记录下他们认为最美的家园元素。
在进行实际的创作之前，教师可以组织一个小组讨论，让学生们分享自己在观
察过程中发现的有趣事物。鼓励他们互相借鉴和启发，以帮助他们更好地提炼出自己的创意。
随后，学生们可以开始使用绘图工具创作自己心目中的美丽家园。在设计阶段，教师可以提供一些基本的指导，如建议学生们使用合适的比例、布局和色彩搭配。
为了使作品更具个性化，教师可以鼓励学生们运用各种创意手段，比如添加自
己或周围人物的形象、增加一些有趣的细节或互动元素。同时，尽量提供不同绘图工具或软件的选择，以满足学生们的个性化需求，例如使用绘图板或其他创意数码设备。
在创作完成后，学生们可以进行展示。教师可以组织一个小型的展览，让每位学生向班级和其他老师展示自己的作品。这不仅能够增加学生们的自信心，还可以让他们互相欣赏和学习。
此外，教师在评价学生作品时可以从多个方面进行考察，如创意、绘画技巧、色彩搭配等。通过给予学生具体的建议和肯定，激发他们对美的热爱，并进一步提高他们的绘画能力。
小学信息技术教案第四课保存“画图”作品
小学信息技术教案第四课保存“画图”作品小学信息技术教案第四课：保存“画图”作品
简介：
本教案针对小学生开展信息技术教学，主题为“保存‘画图’作品”。通过本节课的学习，学生将学会使用计算机软件进行基本的绘图，并学会保存自己的作品，以便随时查看和编辑。
教学目标：
1. 学习如何使用计算机软件进行简单绘图。
2. 了解保存、查看和编辑绘图作品的方法。
3. 培养学生的信息技术应用能力和创造力。
教学准备：
计算机、绘图软件、准备好的绘图示例、保存示例。
教学过程：
引入
1. 引入与主题相关的问题：你喜欢绘图吗？你有没有使用电脑来绘图？你知道怎样保存自己的绘图作品吗？这些问题旨在激发学生对本节课内容的兴趣。
讲解
2. 通过演示绘图软件的基本功能和操作方法，向学生介绍绘图软件的界面、工具栏和菜单选项。
操作练习
3. 让学生跟随教师的指导，进行绘图软件的操作练习。首先，教师演示如何绘
制一个简单的图形，例如绘制一个房子的图像。然后，要求学生跟随教师的步骤，在计算机上绘制同样的图形。
保存作品
4. 在学生完成绘图后，引导学生学习如何保存他们的作品。教师可以演示保存
作品的过程，并解释保存的目的是为了能够随时查看和编辑。强调保存作品的重要性，并提醒学生选择一个容易记住的文件名。
查看和编辑作品
5. 学会保存作品后，教师讲解如何打开已保存的绘图文件。学生将学会找到存
储位置，并掌握查看和编辑已保存作品的方法。
巩固练习
6. 让学生根据自己的想法绘制一个自由创作的图形，并保存其作品。学生可以
设计自己喜欢的图案、颜色和形状。
扩展应用
7. 鼓励学生将所学的绘图技巧应用于其他学科中。例如，学生可以使用绘图软
画图在线课程设计
画图在线课程设计
一、课程目标
知识目标：
1. 学生能理解并掌握画图软件的基本功能与操作，包括工具箱的使用、图形的绘制与编辑。
2. 学生能够运用画图软件进行创意绘画，结合所学知识创作出具有个性和想象力的作品。
3. 学生了解图像的保存、打开和关闭等基本操作，并能够对作品进行有效的管理。
技能目标：
1. 学生能够熟练使用画图软件，提高电脑操作技能和图像处理能力。
2. 学生通过实际操作，培养观察力、创造力和动手能力，提高解决问题的能力。
3. 学生能够运用画图软件进行协作学习，与同学分享创作过程和心得，提高沟通表达能力。
情感态度价值观目标：
1. 学生通过画图软件创作，培养对美术学科的热爱，提高审美情趣。
2. 学生在创作过程中，培养耐心、细心和自信的品质，增强克服困难的信心。
3. 学生能够尊重他人作品，学会欣赏和评价，培养良好的团队协作精神和人际交往能力。
课程性质：本课程为信息技术与美术学科的整合课程，旨在通过画图软件的教
学，提高学生的信息技术素养和美术创作能力。
学生特点：四年级学生具有一定的电脑操作基础，好奇心强，喜欢探索新事物，想象力丰富，喜欢表现自我。
教学要求：结合学生特点，课程注重实践操作，鼓励学生创新，关注个体差异，提高学生的综合素质。通过课程学习，使学生达到以上设定的知识、技能和情感态度价值观目标，为后续学习奠定基础。
二、教学内容
1. 画图软件的认识与基本操作：
- 熟悉画图软件的界面及工具箱。
- 学习如何新建、保存、打开和关闭画图作品。
- 掌握基本的绘图工具，如铅笔、刷子、直线、曲线等的使用。
画图的 教案
画图的教案
教案标题：探索画图的基本技巧
教案目标：
1. 了解画图的基本概念和技巧。
2. 学习使用不同的绘画工具和材料。
3. 培养学生的观察力和创造力。
4. 提高学生对色彩、线条和形状的感知能力。
教学准备：
1. 绘画工具和材料（铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔、纸张等）。
2. 展示画作范例。
3. PPT或白板。
4. 学生绘画作品展示区。
教学过程：
引入：
1. 引导学生思考绘画的重要性和应用领域，例如艺术、设计、建筑等。
2. 展示一些著名画家的作品，激发学生的兴趣和好奇心。
探索画图的基本技巧：
1. 介绍不同的绘画工具和材料，如铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔等。
2. 分别示范如何使用这些工具进行画图，重点讲解线条、形状和色彩的运用技巧。
3. 给学生提供练习的机会，让他们亲自尝试使用不同的绘画工具和材料进行绘画。
培养观察力和创造力：
1. 引导学生观察周围的事物，如自然风景、动物、人物等，并鼓励他们用绘画的方式表达自己的观察和想法。
2. 给学生提供一些简单的绘画题材，如画一只动物、画一个家庭场景等，让他们发挥创造力进行绘画。
感知色彩、线条和形状：
1. 讲解色彩、线条和形状的基本概念和特征。
2. 展示一些具有鲜明色彩、有趣线条和独特形状的画作，引导学生分析和感知其中的色彩、线条和形状元素。
3. 给学生提供一些练习任务，如画出不同颜色的水果、画一条曲线等，让他们运用所学的知识进行绘画。
总结：
1. 回顾本节课学习的内容和技巧。
2. 鼓励学生互相展示和分享自己的绘画作品。
3. 提供进一步学习绘画的资源和建议。
小学信息技术第7课初识画图公开课教学设计和反思
小学信息技术——第7课初识画图公开课教学设计和反思教材分析
本课是学生学习利用电脑绘制与美化图画的开始，在这一课时中，主要的教学内容包含方法：学会启动和退出“画图〞软件；了解选择画图工具的方法；掌握画图中各种工具的根本使用；建立文件夹并保存图片文件。依据对学生的了解和对教材的分析，本课的操作难度不大，让学生试着学，照着做几个练习，掌握简单的画图软件的使用并不难，花费时间也不多，但如何能使学生通过学习做到灵敏掌握、综合运用，提高其各方面的能力成为本课的重要任务。因此，本课主要采取任务驱动及研究性学习的方法进行教学与学习，通过设计一个有趣的、有意义的任务，使学生产生对知识的需要，进而主动探究、猎取知识，并在掌握知识后能应用于实践，解决问题，同时进一步理解、稳固了知识，获得多方面的收获，学生在课堂上得到更多的时间，去发挥他们的制造力。
学情分析
在学习本课前，学生已经掌握了电脑的根本使用方法，如一般程序的启动方法；Windows中一般常用命令及工具栏中常用工具的选择、使用方法；文件的一般保存方法等。在“画图〞软件中，大局部的常规操作与一般的Windows 中的应用程序有许多相似之处，因此，在教学过程与学生的学习过程中，对于与已有的旧知识相类似的或相联系的局部本课中着重引导学生利用已掌握的知识去解决新的问题。如“画图〞软件的启动和退出、选择画图工具的方法以及建立文件夹并保存图片文件的方法等。同时，从信息技术学科来看，与其他学科的整合是非常重要的，对于“画图〞局部的教学，它和美术课的关系绝对是密不可分的。要画一幅画，不仅需要简单地掌握画图工具的使用，还有非常重要的就是美学问题，如审美能力问题。学生在“画图〞中完成的作品，是他们运用计算机所提供的特别工具，发挥其美术方面的才能完成的。在计算机课中，教师应该渗透审美教育，援助学生提高审美能力。所以，本课的学习任务
苏教版四年级下册数学《用画图策略解决问题(画图)》教学设计(市级公开课)
《解决问题的策略——画图》教学设计
教学内容：
苏教版四年级数学（下册）第50-51页。
教学目标：
1.在具体的问题情境中产生画图的需求，学会用画图的方法整理条件与问题，进而发现条件与问题之间的内在联系，形成解决问题的思路和步骤。
2.在解决问题的过程中感受画图的价值和优势，形成依托图形灵活、有效地解决不同问题的能力，增强策略意识。
3.进一步积累解决问题的经验，形成初步的策略意识和选择意识，发展形象思维和抽象思维，提高学好数学的自信心。
教学重点：
借助画示意图分析数量关系，解决面积计算的实际问题。
教学难点：
掌握用画图的策略整理信息的方法。
教学过程：
一、问题导入，孕伏解决策略
1.出示问题，引发思考。
同学们，前几天，老师在操场碰到一个一年级的小朋友，他在操场上不停的走啊走，老师感觉有点奇怪，就走过去与她闲聊，哦，原来他遇到了这样一个问题，我们一起来看看！
出示：我站在操场上，先向前直走5米，然后右拐直走8米，再向右拐直走5米，请问现在我离出发点多远？
谈话：你们能帮帮他吗？同桌互相讨论一下。你的答案是多少？（8米）。这个问题对于我们来说都有一定难度，而对于一年级的同学就更难了，大家想想能用什么办法让他一下子就明白呢？【板书：画图】（贴在黑板靠边的地方）
2.唤醒经验，孕伏策略
谈话：想法不错（竖个大拇指）老师也是这样告诉他的。这是起点（出示起点）该怎么画呢？想一想呢，伸出手和老师一起来画一画，（课件出示图）先画一个起点，然后···我这样给他一讲，他一下子就明白了。
看来画图是帮我们解决问题的好办法。
课件画图并引发思考：如果小女孩继续走到出发点，他走过的路线围成了什么图形？知道这个长方形的长和宽你会求面积吗？知道面积和长或者面积和宽，你又能求出什么呢？
《修改画图作品》公开课教案
《修改画图作品》公开课教案
第一章：课程导入
教学目标：
1. 引导学生回顾已学的画图知识，激发学生对修改画图作品的兴趣。
2. 培养学生发现美、创造美的能力。
教学重点：
1. 回顾画图知识。
2. 激发学生兴趣。
教学难点：
1. 引导学生发现画图作品中的问题。
2. 培养学生修改画图作品的能力。
教学准备：
1. 准备一些画图作品，以便在课堂上展示。
2. 准备一些画图工具，如画笔、颜料等。
教学过程：
1. 教师展示一些画图作品，让学生欣赏并回顾已学的画图知识。
2. 教师引导学生发现这些作品中的问题，并让学生提出修改意见。
4. 教师发放画图工具，让学生开始修改自己的画图作品。
5. 教师巡回指导，帮助学生解决问题。
第二章：修改画图作品的技巧
教学目标：
1. 让学生掌握修改画图作品的技巧。
2. 培养学生发现美、创造美的能力。
教学重点：
1. 修改画图作品的技巧。
2. 培养学生修改画图作品的能力。
教学难点：
1. 引导学生发现画图作品中的问题。
2. 培养学生修改画图作品的能力。
教学准备：
1. 准备一些画图作品，以便在课堂上展示。
2. 准备一些画图工具，如画笔、颜料等。
教学过程：
1. 教师展示一些画图作品，让学生欣赏并回顾已学的画图知识。
2. 教师引导学生发现这些作品中的问题，并让学生提出修改意见。
4. 教师发放画图工具，让学生开始修改自己的画图作品。
5. 教师巡回指导，帮助学生解决问题。
第三章：修改画图作品的艺术性
教学目标：
1. 让学生了解修改画图作品的艺术性。
2. 培养学生发现美、创造美的能力。
教学重点：
1. 修改画图作品的艺术性。
《修改画图作品》公开课教案
《修改画图作品》公开课教案
第一章：教学目标
1.1 知识与技能：
让学生了解和掌握修改画图作品的基本方法与技巧。
培养学生对画图作品的审美观念和创作能力。
1.2 过程与方法：
引导学生运用观察、分析和实践的方法来修改画图作品。
培养学生通过合作和交流来提高修改画图作品的技能。
1.3 情感态度与价值观：
培养学生的创新意识和勇于尝试的精神。
培养学生对美术学科的兴趣和热爱，提高他们的审美素养。
第二章：教学内容
2.1 教学主题：修改画图作品
2.2 教学资源：画图软件、绘画工具、参考作品等。
2.3 教学过程：
导入：展示一些修改画图作品的案例，引导学生思考如何修改作品。
讲解：讲解修改画图作品的基本方法与技巧，如色彩调整、线条修改、形状修正等。
实践：学生利用画图软件进行实际操作，修改自己的作品。
展示与评价：学生展示修改后的作品，进行自评和互评，教师给予点评和指导。第三章：教学方法
3.1 讲授法：教师讲解修改画图作品的基本方法与技巧。
3.2 实践法：学生通过实际操作来修改画图作品。
3.3 合作交流法：学生分组合作，互相修改作品，交流心得与经验。
3.4 展示评价法：学生展示作品，进行自评和互评，教师给予点评和指导。
第四章：教学步骤
4.1 导入：展示一些修改画图作品的案例，引导学生思考如何修改作品。
4.2 讲解：讲解修改画图作品的基本方法与技巧，如色彩调整、线条修改、形状修正等。
4.3 实践：学生利用画图软件进行实际操作，修改自己的作品。
4.4 展示与评价：学生展示修改后的作品，进行自评和互评，教师给予点评和指导。
画图备课教案
画图备课教案
标题：画图备课教案
教案概述：
本教案旨在通过画图备课的方式，帮助学生更好地理解和记忆教材内容。通过绘制图形，学生可以将抽象的知识转化为具象形象，提高学习效果和兴趣。本教案适用于各个教育阶段的教师，具体内容和方法可根据不同年级和学科进行调整。
教学目标：
1. 学生能够通过画图备课的方式，更好地理解和记忆教材内容。
2. 学生能够将抽象的知识转化为具象形象，提高学习效果和兴趣。
3. 学生能够培养观察、分析和表达能力。
教学准备：
1. 教材：根据教学内容准备相应的教材和课本。
2. 画纸和彩色笔：为每位学生准备足够数量的画纸和彩色笔。
3. 教学辅助工具：投影仪或白板等。
教学过程：
1. 导入（5分钟）：
- 引入本课的主题，并与学生讨论画图备课的重要性。
- 通过一个简单的例子，让学生感受画图备课的好处。
2. 理论讲解（10分钟）：
- 介绍画图备课的概念和意义，解释为什么画图备课可以帮助学生更好地理解和记忆教材内容。
- 引导学生思考如何选择合适的图形和颜色来表达不同的概念和信息。
3. 实践操作（30分钟）：
- 根据教学内容，指导学生进行画图备课。可以根据具体情况，选择合适的绘图方式，如思维导图、流程图、图表等。
- 学生可以根据自己的理解和创意，选择合适的颜色和图形进行绘制。
- 教师可以适时巡视和指导学生的绘图过程，鼓励他们进行思考和交流。
4. 分享与讨论（10分钟）：
- 鼓励学生将自己的绘图成果展示给全班，并分享自己的思考和感受。
- 引导学生互相评价和讨论，提出改进建议和意见。
5. 总结（5分钟）：
《认识画图新朋友》课教案
《认识画图新朋友》优质课教案
一、教学目标：
1. 让学生了解并认识画图软件的基本界面和功能。
2. 培养学生运用画图软件进行创意绘画的能力。
3. 激发学生对画图软件的兴趣，培养学生的信息技术素养。
二、教学内容：
1. 画图软件的基本界面及功能介绍。
2. 画图软件的基本操作方法。
3. 利用画图软件进行创意绘画实践。
三、教学重点与难点：
1. 教学重点：画图软件的基本界面及功能、基本操作方法。
2. 教学难点：利用画图软件进行创意绘画。
四、教学方法：
1. 任务驱动法：通过完成具体的绘画任务，让学生掌握画图软件的基本操作。
2. 示范教学法：教师演示画图软件的基本操作，学生跟随实践。
3. 小组合作法：学生分组进行绘画创作，相互学习、交流。
五、教学准备：
1. 硬件准备：计算机、投影仪、画图软件。
2. 软件准备：画图软件、教学素材。
3. 教学设计：教案、课件、作业布置。
六、教学过程：
1. 导入新课：通过展示优秀的画图作品，激发学生对画图软件的兴趣，引出本
课主题。
2. 讲解与示范：介绍画图软件的基本界面及功能，演示基本操作方法。
3. 实践操作：学生跟随教师操作，进行画图实践。
4. 创意绘画：学生自主发挥，利用画图软件进行创意绘画。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评。
七、课堂小结：
总结本节课所学内容，强调画图软件的基本界面、功能及操作方法，鼓励学生在课后继续探索画图软件的更多功能，发挥创意，进行绘画创作。
八、作业布置：
1. 利用画图软件绘制一幅作品，展示自己的创意。
九、教学反思：
教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，为下一节课的教学做好准备。
2023年小学信息技术教案：《画图》
2023年小学信息技术教案：《画图》
2023年小学信息技术教案：《画图》1
活动时间：
9月10日
活动主题：
《画图》教学过程及反思
活动过程：
一、研讨：
要想在信息技术课堂中充分发挥小组合作学习的优势，作为教师还需要在很多方面努力做好工作，例如：学生分组的技巧；依据教学资料选择不一样的小组合作学习策略；课堂上组织语言的使用；学生学习兴趣的激发；营造和谐师生关系等方面还需进一步的探讨。
二、活动过程：
1、教材分析：
《画图》是西安交通出版社《小学信息技术》三年级（下册）的资料。学生经过学习，熟练使用"画图"的各种工具，本课对于学生来说有些工具应当是较容易掌握的。教材主要是介绍使用"矩形"和"圆"工具画楼房和气球，这些学生应当比较容易掌握。
在实际的教学过程中，学生可能使用先画出图形，再用"颜色填充"工具进行填充的方法来画楼房，就完全能够的，教师应加以肯定。
综上分析，我发现本课知识点较易，学生掌握应当不是问题，在教学中教师应当安排足够的练习让学生进行实际的操作。
2、学情分析：
尽管"矩形"和"圆"是本课新介绍的两种工具，可是由于已经熟练掌握了工具，本课的教学，能够采用学生自主探究的方法进行，教师只需作少许概括总结即可。由于学生个体的差异，可能根据课堂实际情景，让掌握得比较好的同学帮忙掌握得比较慢的同学。
3、教学目标：
学习"矩形"、"圆"等工具的使用方法。
让学生能运用矩形和圆组合出一些基本图形。
经过画楼房，让学生感受一个整体图形的完成过程。
让学生了解图形组合的奥秘，从而培养学生的创造力。
4、课时安排：1课时。
小学信息技术《认识画图》优质课比赛课件
图层管理与运用
图层创建与编辑
在画图软件中，可以通过图层功能来管理不同的图形元素 。每个图层可以包含不同的图形或图像，方便进行编辑和 修改。
图层叠加与合并
通过调整图层的叠加顺序和透明度，可以实现复杂的图形 效果。同时，可以将多个图层合并为一个图层，方便进行 统一的编辑和管理。
图层特效与应用
一些高级的画图软件还支持为图层添加特效，如阴影、发 光、模糊等。这些特效可以增强图形的视觉效果，使其更 加生动和立体。
使用画图工具中的直线工具，可 以绘制直线、箭头等。通过调整 线条粗细、颜色以及样式，可以
创造出不同的效果。
曲线绘制
利用画图工具中的曲线工具，可 以绘制平滑的曲线。通过拖动控 制点，可以调整曲线的形状和弯
曲程度。
形状绘制
画图工具中提供了多种形状工具 ，如矩形、椭圆、多边形等。选 择合适的形状工具，可以在画布 上快速创建各种规则或不规则的
教学内容
本课程主要包括画图软件的基本介绍、基本图形绘制、图形编辑、颜色填充、 图层管理等知识点。
教学方法
本课程采用理论与实践相结合的教学方法，通过教师演示、学生实践操作、小 组合作探究等方式进行学习。同时，鼓励学生积极思考和提问，培养学生的自 主学习能力和创新思维能力。
CHAPTER 02
画图软件基本操作
更直观地展示设计方案。
机械设计
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
画图（综合课）
一、导入：
同学们，今天我们继续来学习使用画图工具这个软件。画图工具是小学阶段一个很重要的常用工具。我们一定要把它活学活用。
发挥它色彩鲜艳，工具齐全，操作简便的特点，
二、新授
第一环节，激趣。
幻灯片演示学生优秀作品，激发学生的学习积极性，最后一张定位在本课的黑猫图上。
第二环节，操作步骤。（铺垫部分）
教师演示：1、交叉圆的使用。月亮的画法。注意放大镜擦除时候，
线段要封闭。告诉学生，封闭区间才不会发生跑色
现象。
2、学生初步尝试，月亮的画法。并涂色。
3、擦错了怎么办？撤销或者清除图像
第三环节：教师演示分割线的使用方法。学生练习。
第四环节：操作步骤。（本课主要部分黑猫画法）
教师演示：1、教师演示黑猫的画法。
2、强调“定位”一种构图感觉，勤学多练，善于思
考，多于观察。可以讲慢些，特别是相交圆的定
位点。
3、学生试画。教师巡视辅导。
第五环节：想一想。小熊，老虎，猴子。怎么画？
第六环节：作品展示。让大家评一评，说一说，好在哪儿，对自己有那些借鉴的地方。