2004年中考政治复习策略浅谈
中考政治复习策略方法是什么
中考政治复习策略方法是什么中考政治是考生在中学阶段必须面对的一门考试科目。
合理的复习策略方法可以帮助考生高效、全面地复习政治知识，提高最终的考试成绩。
本文将介绍一些中考政治复习的策略方法，并指导考生如何利用它们进行有效的复习。
制定合理的复习计划制定合理的复习计划是一个成功复习的重要步骤。
首先，考生应该了解中考政治的考试大纲，明确需要掌握的知识点和考试形式。
然后，根据个人实际情况，合理安排每天的学习时间，将复习内容分解成小的模块，每天或每周集中精力对某个模块进行复习。
尽量避免临时抱佛脚式的复习，以保证足够的时间来巩固知识。
理解重点知识在复习政治知识时，要抓住重点知识点，理解其内涵和要点。
可以通过阅读教材、参考书籍、网上资料等方式来加深对知识点的理解。
同时，要注意查漏补缺，及时弄清楚自己不理解或记不清的地方，可以向老师请教，或者在网络上搜索相关问题的解答。
多做习题和模拟试题做习题和模拟试题是巩固知识的有效途径。
在复习过程中，考生可以选择教材提供的习题，也可以寻找其他补充习题。
在做题过程中，应当注意题型的特点和解题技巧。
模拟试题是一种较为真实的考试模拟，通过做模拟试题可以了解自己的考试水平和薄弱环节，及时进行调整和改进。
制作复习资料制作复习资料有助于巩固和总结知识点。
可以根据自己的理解和记忆，制作思维导图、总结表格、笔记等，将知识点归纳整理到一起。
这些复习资料可以在复习的最后阶段进行查阅和温故，帮助巩固记忆。
合理安排休息和调整状态复习政治知识是一项耗费精力和注意力的任务。
为了保持良好的学习状态，考生需要合理安排休息时间。
每天的复习时间可以分成若干个小的学习时间段，每段时间之间可以适当休息一下，放松一下身心。
此外，也可以通过参加体育锻炼、听音乐、和朋友交流等方式，调整自己的心态，缓解复习的压力。
小结中考政治的复习策略方法是多方面的，它们包括制定合理的复习计划、理解重点知识、多做习题和模拟试题、制作复习资料以及合理安排休息和调整状态。
浅谈中考政治科复习
生 产 力 是
社 会 发展
社 会 主
义 的根
工作
发 展 是
执 政 兴
的最 终 决 定力量
本任务
中心
国 的 第 一要务
图 １
突 出 重 点 、难 点
中考政 治 科考试 说 明规 定 ，本学 科考 试 主要检 查 学 生对 初 中阶段 所学 思 想政 治课 的基 础知 识 的识 记、 理解 和 初步运 用 的能 力 。 体要 求分 为识 记 、 具 理 解 、运 用 ３ 部分 知识 。故 在 复 习时 ，切 勿 面面俱 到 ， 平 均 对待 ， 而应 有 的放矢 ， 抓住重 点 、 突破难 点 。 在
（ １ ，有 机地 把零 散 的知识 用一 条主 线联贯 起 来 ， 图 ）
以便学生掌握知识 、 理解知识 ， 使学生学得轻松 、 变 得灵活 ，从而在理解知识的基础上培养他们初步运 用所 学知 识 去观察 和分 析重 大 的社会 政 治经 济生 活 问题 的能力 。
抓好系统复习过程 中， 做到章节过关 ， 不漏考点 ， 更 重 要 的是 突 出理解 、运 用 等知识 的专 题 复 习。具体
问题要有新颖性 和多面性 ，通 过问题激活学生思 维 ；对有一定难度 的问题 ，不要急于告知答案 ，要 让他们展开讨论 、充分思考 ；教师要结合课本知识 创设一些课外 “ 小课题” 多让学生亲身实践 ， ， 勤于
敬业 ，勤于思考 ，创新教学方法 ，重视学生创新意 识 和创新 能 力 的培养 ，推动 课堂 教学 改革 。
动手动脑 。生活实践是锻炼和培养人才的大熔炉。 事 实证 明 ， 在实 践 活动 中学 习知识 ， 不仅 学得 快 ， 而 且有利于创新 ，容易使学生养成主动思考 、认真分
中考政治复习策略及考试技巧
中考政治复习策略及考试技巧中考政治作为中考考试中的必考科目之一，是考生综合素质评价的重要组成部分。
备战中考政治考试，除了掌握政治基础知识外，还需要一些复习策略和考试技巧。
复习策略1. 定目标，分阶段复习政治要先确定一个目标，然后根据时间分阶段进行，这样才能更有条理地复习。
初中政治共分四个模块，第一模块是思想政治教育，第二模块是历史文化，第三模块是法律法治，第四个模块是时事政治。
各模块之间也有互动、交叉。
因此，在制定复习计划时，可以先安排每个模块的复习，再按时间分阶段进行。
2. 全面复习，重点突出政治知识点繁多，不能只抓重点不练基础，需要全面复习。
在全面复习的基础上，重点突出，重点复习。
根据历年考试题，总结出重点和难点，有针对性地进行复习。
3. 形成知识网络政治知识点之间有联系，知识点形成了一个复杂的网络。
形成知识网络是复习政治的关键之一。
可以将一些涉及到的知识点联系起来，形成知识网络，这样可以更好地理解和记忆政治知识。
4. 认真做题，发现差距做试题是复习的重要环节之一，考生应该掌握做题方法。
同时，在做题的过程中，也要认真回顾自己所掌握的知识点，发现自己的差距。
还可以从做题中发现自己的不足之处，针对性地提高自己的水平。
考试技巧1. 留足时间，审题仔细政治考试时间比较紧张，考生需要留足时间，不能草率行事。
考试时，一定要仔细审题，弄清楚考查的知识点和考查方式，这样能更有效地答题。
2. 立足于理论，注重实例政治考试中，理论知识的掌握是关键。
但是仅仅有理论知识是不够的，还需要课程中的实例作为支撑来验证自己的思路。
因此，在考试时，需要注重运用实例，并且要注明实例来源。
3. 竖排法，缩减答题空间有时候考生会感觉考试卷面太小，答题空间不足，可以采用“竖排法”。
就是每隔一行写一行答案。
这样不仅缩小了空间，还能够使答案更加整齐美观。
4. 阅读材料，把握核心内容考生在考试时，有时候会碰到材料题，这种题目需要考生用自己的理解来判断材料中要传达的核心意思。
中考政治复习应考策略论文
中考政治复习应考策略探析【摘要】中考思想政治课内容多，复习量大，知识点也多，并且理论性、实践性、灵活性都较强，但是复习的时间又不多，要想在短时间内提高教育教学质量，就要掌握良好的正确的学习方法与策略。
根据我这几年的教育教学经验，我认为中考政治复习可以从以下这几个方面做起：科学安排时间，制定复习计划；基础知识要抓牢；重点难点不可少；热点时事需了解，应用分析要课本；考试题型和解法，沉着冷静出成绩。
【关键词】中考;思想政治课;复习策略中考思想政治课内容多，复习量大，知识点也多，并且理论性、实践性、灵活性都较强，但是复习的时间又不多，要想在短时间内提高教育教学质量，就要掌握良好的正确的学习方法与策略。
根据我这几年的教育教学经验，我认为中考政治复习可以从以下这几个方面做起：一、科学安排时间，制定复习计划中考政治复习内容多，复习量大，复习时间又少，如果没有科学合理的安排时间，就不能有效的提高复习的效率和质量，所以在复习阶段就要科学合理的安排复习时间，我个人认为我们可以把时间这样划分一下：我们有的时间就是九年级第二学期，这个时候新的课程基本上就上完了，我们把第二学期可以分为三个阶段，一、第一周到第八周复习七、八、九年级教材知识点；二、第九周到十二周进行热点、时事、专题知识复习第十三周到中考前进行重点、难点的突破和考试题型掌握与测试的复习。
另外制定一个合理的复习计划能有效的利用时间，做到有备无患，计划制定的越好，我们可利用的时间就越多，我们就可以用更多的时间去复习，收到事半功倍的效果。
二、基础知识要抓牢；重点难点不可少思想品德考试标准是按照义务教育《思想品德课程标准》的规定制定的，不管考试的内容如何变化，但是基础总是课本的知识点。
尽管各地所用的教材各不相同，但都依据课程标准而编写。
因此，当我们在进行知识专题复习时，尤其要重视对课标的解读，掌握“成长中的我”、“我与他人的关系”、“我与集体、国家和社会的关系”中所对应的各自内容，并根据课标本身所呈现的内容进行深入复习。
浅谈道德与法治中考复习策略
浅谈道德与法治中考复习策略道德与法治是中考复习中的重要内容之一，它们涉及到社会道德、法律法规等方面的知识，对学生的思维能力、逻辑思维能力和综合素质要求较高，因此需要学生认真对待并系统地进行复习。
在复习道德与法治的过程中，学生需要遵循一定的策略，才能事半功倍地提高复习效果。
下面就浅谈一下道德与法治中考复习策略。
一、系统总结知识点复习道德与法治的第一步是系统总结知识点，明确学习内容和重点。
包括道德与法治的基本概念、相关法律法规、社会主义核心价值观等内容，学生需要将这些知识点进行分类整理，建立知识体系，方便后续的复习和记忆。
也要对各个知识点的内在逻辑关系进行理清，形成完整的知识网络。
二、利用教辅资料在复习道德与法治的过程中，学生可以利用教辅资料进行辅助学习。
课本、习题册、模拟试卷等教辅资料都是很好的复习材料，可以帮助学生更全面地了解知识点的内容和考点的考查方式。
通过做题，分析解题思路和方法，可以提高学生的答题技巧和应试能力。
三、积极参加课外辅导班课外辅导班是学生复习道德与法治的好帮手，可以帮助学生在课外有针对性地复习和巩固知识。
在课外辅导班上，学生可以向老师请教不懂的问题，与老师和同学进行交流和讨论，提高自己的学习能力和解题能力。
老师在课外辅导班上会针对中考考试的特点和难点进行有针对性地讲解和指导，对学生的复习有很大的促进作用。
四、多做题多练笔在复习道德与法治的过程中，学生要做到多做题多练笔。
通过做大量的习题和试卷，可以帮助学生巩固知识，提高解题能力和应试能力。
在做题的过程中，要注重对知识点的串联和考点的落实，做到知识点的巩固和应用。
五、积极参加模拟考试模拟考试是一个检测学生复习效果的好方法，学生要积极参加模拟考试，检验自己的学习成果。
通过模拟考试，可以了解自己的薄弱知识点和解题技巧，及时进行调整和改进。
也可以从中检验自己的应试能力，提高应对考试压力的能力。
六、注重道德修养和法治意识在复习道德与法治的过程中，学生要注重培养自己的道德修养和法治意识，树立正确的法治观念和道德观念。
中考政治的复习策略
浅谈中考政治的复习策略近年中考试卷的主要特征表现为：灵活、科学地检测”双基”，突出综合能力；围绕社会热点，贴近生活实际；关注学生成长、突出自主发展；鼓励创新、答题开放、不拘于条框；突出情感与价值。
针对以上特征，任课教师需要准备特别的复习迎考课堂，才能帮助学生有效地巩固基础知识、拔高创新与表达能力。
1.研究“考点”。
围绕考点梳理教材观念、一一进行链接。
中考通过教材的主干知识考查学生的基本素质，通过设计联系社会生活实际、贴近学生的情景材料和问题去考查学生的综合运用能力。
所以，为了打好有准备的“复习站”，教师必须积极地寻找突破口，即哪些是主干知识，考哪些方面的基础素质（如守法遵纪、基本社会责任和公德），然后在教学中创设和引用贴近学生生活和社会实际的情境问题，通过拓展训练，提高学生素质，也达到了迁移效果。
另外，中考的命题有“两关注”，即关注时政热点和关注时代主题，对时代主题的考查、意义重大而深远，它将对初中政治产生重大的影响，作为教师必需顺应的这一发展趋势，重视对这方面的研究，并通过研究考题找出切实可行的解题方法。
为了更好的链接知识，体现复习的多位性，与高效性。
可以利用建立“概念图”，勾画“思维图”的方式强化复习。
通过概念图直观快速的把握一个概念体系，供学生回顾整个思维过程，用线条和箭头构造一个清晰地网络。
有利于直觉的思维的形成，促进知识迁移，需要注意的是选择主题概念应该是含义最广、包容性最大的概念。
2.研究学情，改进复习方法，激发学生的复习新动力作为九年级的学生，大大小小的考试经历很多，特别是政治科，学生知道用一些理论加上说好话、说称赞的话基本可以应付考试。
另外一些社会热点也已不再新鲜、缺乏当时那种好奇和研究的劲头。
因此需要有特别的导学方法。
要深入研究显示当前的学习态度、学习过程、学习方法、知识水平能力、内在心理需求。
只有适合学情的教学，才能真正的发挥学生的主体积极性，取得效益最大化。
教师要以积极的心态对待学生，设法鼓励、调动学生的学习热情，要确立积极可行的阶段目标，促进学生提升自我，超越自我，也有利于实现师生共同成长。
浅谈初中道德与法治中考复习策略
浅谈初中道德与法治中考复习策略初中生活是一个思想品德养成的关键时期，而道德与法治作为思想品德教育的重要内容，也是中考复习的重点之一。
在中考复习中，道德与法治科目的学习和应试是考生们需要重点关注的问题。
为了帮助考生更好地备战中考，下面我们就浅谈一下初中道德与法治中考复习策略。
一、系统复习教材内容中考复习道德与法治科目，首先要系统复习教材内容。
初中的道德与法治教科书主要包括思想品德教育、法律常识、公民道德与伦理、心理健康等内容。
学生应该对这些知识点进行系统地梳理，理清主线条，掌握重点难点知识。
针对道德与法治科目的复习，考生可以结合教材内容，把知识点整理成思维导图或概要性的框架，建立起整体梳理和把握知识的能力。
通过系统复习教材内容，真正掌握并理解重点难点知识，形成对道德与法治科目的全面系统的认识。
二、强化解题能力中考道德与法治科目试卷中，除了选择题外，还有较多的问答题和论述题。
考生在复习时也要重点加强解题能力的训练。
对于选择题，考生要掌握解题技巧，尤其是利用排除法、对比法、联想法等方法，辅以归纳概括、分析判断等解题方法，提高解题能力。
对于问答题和论述题，考生要重点关注提问的重点和关键，理清思路，合理安排答题的结构和内容。
在复习中，可以多进行模拟考试，进行自测和自评，增强对题型的熟悉度，提高解题效率。
三、注重实践和案例分析道德与法治科目是一个涉及很广泛的知识领域，其中很多内容都是贴近生活的。
在复习中，考生除了要牢固掌握教科书知识外，还要注重结合实际生活、社会事件进行学习。
通过案例分析，可以使学生更深入地理解和掌握道德与法治的知识，提高学习的实效性。
在复习中，考生可以通过查阅资料或观察生活中的事件，以及历年的中考真题，加强对案例的分析和处理，提升对知识的理解和应用能力。
四、多做试卷，巩固知识在复习时，考生除了要重点系统地复习教材内容外，还要多做相关的模拟试卷和真题。
通过多做试卷，可以进一步巩固已经学习的知识，加强对知识的掌握和应用。
浅谈道德与法治中考复习策略
浅谈道德与法治中考复习策略道德与法治是中考复习的重要内容之一，如何有效地复习和掌握道德与法治知识对于中考考生来说至关重要。
本文将从复习策略方面浅谈道德与法治中考复习策略，希望对中考考生有所帮助。
一、理清知识体系，建立框架道德与法治是一个系统性强、知识点繁多的学科，考生在复习时应首先理清知识体系，建立起完整的框架。
首先要对道德与法治所涉及的主要内容做一个整体的了解，明确各章节的重点和难点，然后根据考试大纲的要求，建立起一个完整的知识框架。
这样可以帮助考生全面把握知识点，梳理思路，有助于后续的深入学习和复习。
二、重点突破，注重核心知识复习道德与法治的过程中，考生要注重对核心知识的理解和掌握，有针对性地进行重点突破。
要根据考试大纲和历年试题的特点，重点复习高频出现的知识点和题型，抓住重点，理清难点，确保核心知识的熟练掌握。
在复习的过程中，可以结合一些案例进行学习，深入理解法律的适用和道德的规范，做到理论联系实际，帮助考生更好地理解和记忆知识点。
三、多维拓展，注重实践应用道德与法治是一个实用性较强的学科，考生在复习时也要注重实践应用的多维拓展。
可以通过阅读法律案例，参与模拟法庭等方式，加深对法律知识的理解和记忆，同时也可以结合社会实践，了解社会现实中的法律问题和道德困境，从而培养考生的法律意识和道德情操。
多维拓展的学习方式有助于考生更好地理解和掌握知识，为中考发挥应有的水平打下扎实的基础。
四、题海战术，巩固提高在复习道德与法治的过程中，做题是巩固知识和提高能力的重要方式之一。
考生可以结合历年真题和模拟题，进行题海战术的练习，巩固所学知识，检测学习效果。
通过大量练习，可以帮助考生熟悉题型，提高解题速度和准确性，增强应试能力。
做题的过程也是检验自己对知识的掌握程度的有效途径，可以及时发现问题，有针对性地进行复习和补充。
五、整体规划，有序复习在复习道德与法治的过程中，考生要做好整体规划，有序进行复习。
要结合自己的实际情况和复习时间，合理安排学习计划，确保每个知识点都有充分的复习时间，尽量避免出现遗漏和冗余。
2004年中考政治复习策略浅谈
2004年中考政治复习策略浅谈广州市白云区石井中学政治科詹伟文爱因斯坦说:成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。
这个公式告诉我们，一个人要想取得成功，实现自己的理想，不但要付出艰辛的劳动，脚踏实地的苦干，还要掌握运用正确的方法，苦干还要加巧干，才能取得成功。
即将毕业的初三学生，面临着人生的一大转折，为了各自的奋斗目标，大家都在努力地拼搏着。
这时，如果能掌握一套比较科学的学习方法，无异于如虎添翼。
考试取得成功，实现自己的理想，也就不在话下了。
关于2004年中考政治复习，我想从抓住考点，掌握方法，训练能力三方面谈谈我的看法。
一、抓住考点所谓考点就是指升学考试中所要考查的知识点。
包括概念、观点和原理等。
升中考一般都是考查对知识的识记、理解和运用。
有道是“题在书外，理在书中”，不管他采用什么样的方式考查，所要运用的概念、观点和原理都不会超越书本。
因此，对于课本考点的有效梳理，抓住课本中的考点，是打好升中考试这一仗的前提。
那么，如何抓住考点呢？我们可以三管齐下。
(一)抓基本考点的掌握和运用基本考点就是课程标准和考试大纲规定的有关识记、理解、运用（活动）目标的知识点。
复习中一定要对照课程标准和考试大纲的要求，按识记、理解和运用来分层次地掌握。
比方说这个考点是适合单选考题？多选考题？还是开卷题型的考试？复习中一定要认真对早几年升中考试的题型加以分析。
在这里要特别指出的是，由于初三课本三~五课是突出国情教育，每年中考所占比例很大，务必要重点掌握初三教材内容。
另外，初二的第八、十六课讲的是有关宪法的知识，所以要重点掌握。
其次是第六课，依法保护青少年的健康成长的内容。
(二)要抓住与时政热点联系比较密切的考点政治科的考试，一般要突出重视时政热点，关注社会生活的学科特点。
像2003年中考试题，除纯时事外，开卷部分的六道试题中，有四道是以时事作为背景的。
因此，在学习和复习中要特别注意关心社会，关心时事。
2004年中考时事考试范围是2003年5月~2004年4月的国际国内大事。
浅谈思想政治课的复习策略
特 点及 新题型 ， 确把 握中考题 的类 型和命题方 向。 正 然后 精心设计各种训 练习 题， 组织有效训 练。 一是基础知识训练要全面。 不但要使所有考点无一漏网 ， 而且
要通过多练使基础知识在理解 和应用上达到运用 自如与熟练准确 的程度 。二是 薄弱环节训练要强化。 就是对学生易出现错误问题的知识点要强化训练。 三是时 政热点训练要联系实际。 及时掌握 国内外重大时事政治 ， 把热点与课本 的有关知
以 加 深 记 忆 。 可 以根 据 教 材 内 在 联 系 ， 行 单 元 复 习 。 相 关 的 知 识 放 在 一 起 也 进 把
进行 比较 ， 把握相互之间 的区别和联系 。 全面 、 系统 、 牢固 、 准确地掌握教材 的基 本知识点 ， 到“ 中有本” 做 心 。 ３强化 重点。 ． 重点知识是复习的主体部分 ， 复习过程中要将其放 在突出的 在
发展规律 的认识 ， 还是对中 国特色社会主义理论 的认识 ， 无不体现着这一理论体
系的重要性 。 为此 ， 应引导学生把 教材 中符合“ 三个代表 ” 重要思想 的理论依据 、
战略措施全部梳理出来， 深入浅出地讲解它们之间的关系。 这样既在总体上把握
住 了教材的知识体系 ，又系统地 掌握 了教材的基本 理论 ， 从而保证了复习的质
仅 提出了考查知识 的范围 ， 指出 了中考要求 的能力 。 也 因此 ， 须联系课本认心中有纲” 使最后的复习少走弯 ，
路， 更有针对性 、 预见性 ， 提高复 习效果。 ２注重基础 。 习不能是简单的重复 ， ． 复 既要有知识的系统 化 ， 又要对学过的 内 容再学 习 、 再提高。 只有具备 了坚实 的基础 才谈得 上能力 的迁 移 、 觉悟 的提高 。 毕
浅谈中考政治复习策略及解题技巧
选择题能够客观、公正地评价学生；能够真实考查学生的识记能力，分析问题、解决问题的能力，判断是非的能力，比较鉴别的能力；也能够考查学生行为、情感态度价值观等。
从以往泰州市中考思想品德试卷中可以看出，选择题一般比较简单，学生容易解答，容易出错的选择题是组合式选择题，就是题干下面是标有序号的知识点，选择项是由若干序号组成，选择的内容是多个的。解答这类题目的方法有取正法、排错法和因果关系法。取正法，就是以题干的规定性为标准，审查分析各项内容，确定正确的选项，错误选项不予理睬，然后将正确选项的序号从小到大编为一组，再对照相关选项即可。排错法就是对照题干的规定性，找出错误题肢，凡含有错误题肢的，均为错误，予以排除。因果关系法就是要分析题肢与题干的因果关系，弄清楚要选的是因还是果，有的选项虽然说法正确，但是与题干不相吻合，这类选项也不能选。
从往年中考答卷以及测试情况看，学生出现了应试时间不够，对课本体系不熟悉，审题不清，答非所问，不得要领，盲目堆砌，做不到理论联系实际等情况，而这恰恰是由于学生的错误认识所导致的，因此，在中考复习阶段必须要求学生要认真研读教材。必须强调指出中考政治的特点是“题目在书外，答案在书中”，只有认真读书，熟悉了教材的内容，掌握了知识点，理解了知识点的内涵，那么无论立意再难，材料再新，设问再活的试题，都能在知识点中找到答案，只是需要按命题的不同要求对知识点适当进行重组和整合就能回答出来了。因此在最后复习阶段，一定要让学生通读教材，考试要点部分反复读，同时梳理知识线索，形成知识的体系。避免学生在考场上“一看就会，一做就错”，在考场上瞎翻书的坏毛病。
常见的活动题型分如下几个类别。
（一）应用文类，如小论文，书信，建议书，倡议书，发言提纲，感谢信。（这类题型泰州市中考至今尚未出现过，但不排除出现的可能性。）
道德与法治中考备考策略探究
道德与法治中考备考策略探究
随着社会的不断发展，道德与法治教育越来越受到重视。
在中考中，道德与法治题目
的出现频率也越来越高。
因此，合理的备考策略是非常重要的。
一、定期进行复习
复习是巩固知识点的有效方法。
在复习时，可以对照教材、参考书、试卷等资料全面
梳理知识点，理清思路。
应习惯于将知识点和案例相结合，更好地记忆和理解。
二、多做题
在复习的基础上，多做真题、模拟试题，并注重题型的分析和解题技巧的掌握。
通过
做题，可以不断提升自己的思考能力及解题能力，更好地掌握知识点。
三、关注政治热点
在日常生活中，保持关注社会热点、政治热点，了解国家法律政策的制定与实施，不
仅可以扩大知识面，还可以为中考增加更多素材和背景。
同时，了解社会热点还可以培养
爱国情操和社会责任感。
四、直面问题
在准备道德与法治考试的过程中，避免“只做不想”，要勇于直面个人的困惑和问题，运用法律知识来解决，树立公民意识，主动承担社会责任。
五、坚持知识的内化
中考复习的目的不仅在于通过考试，更是为了让学生掌握基本的道德与法律知识，以
及相关的社会工作素养。
因此，要塑造学生独立思考、自主学习的能力，以便将直接应付
考试转化为远期的技能和素养。
最后，道德与法治教育的真正目的不仅在于学习知识，更在于培养学生的人文精神、
公民责任和社会价值观。
对于学习者而言，要牢记学习的初衷和目的，在获取知识和技能
的同时，注重道德品质和价值观的培养。
政治中考复习应考导学策略浅谈
政治中考复习应考导学策略浅谈四川省营山县金华希望学校涂宏一、近年来政治中考考题特点笔者对近五年来中考政治考题进行了分析发现，在新课标精神指引下，近年来政治中考题大致有四大特点：一是试题覆盖面广，重点突出；二是试题灵活性、综合性、开放性强；三是注重对学生运用所学知识解决实际问题的能力的考查；四是坚持理论联系实际的原则，注意时事热点和教材重点的有机结合。
二、学生失分原因分析我们对近年来学生中考政治试卷作了抽样分析，发现学生政治中考失分原因，归结起来大致有三条：一是对政治基本考点记得不牢、不准；二是没有真正理解知识点，从而导致知识点的混淆；三是审题不准，表述不全、不准。
三、复习与应考导学策略1、抓住重点抓住重点是搞好复习应考、提高考试成绩的根本。
抓住重点就是针对复习考试的重点内容，重点安排时间和精力，进行重点复习，重点突出。
只有抓住了重点，才抓住了大头，抓到了复习应考的根本。
从考查结构来说，教材的基本观点、基础知识，时事政治的热点、焦点，和考纲要求的基本能力，就是复习的重点。
从考查内容上说，教材的重点内容、核心内容，就是复习考试的重点。
比如，中三政治国情、国策部分，就是复习考试的重点。
2、突破难点突破难点是搞好复习应考、增强复习效果的关键。
要想打好政治复习总体战，不仅要使学生牢牢地抓住考试重点，熟练地掌握基本知识和基本技能，而且还应突破难点。
突破难点就是要针对复习应考的难点内容，想办法添措施使学生学懂弄通，达到导学和考试要求。
从考查结构来说，要求学生理解和运用的知识点，以及政治的学习能力，如理解能力、记忆能力、归纳总结能力、分析综合能力、推理判断能力、运用能力等等，都属于政治导学和复习的难点。
从考查内容来说，教材的难点内容就是复习考试的难点。
比如，一些基本观点的理解部分的内容、案例分析、活动课内容都属于复习的难点。
从考题题型上来说，多项选择题、辨析题和分析理解说明题的解答训练，就是政治中考复习导学的一个难点。
浅谈思想品德中考有效复习策略
浅谈思想品德中考有效复习策略有效的中考复习，就是要让学生在复习中进一步巩固基础知识，提高理论联系实际分析问题解决问题的能力，提升学科核心素养，从而在中考中取得理想成绩。
思想品德教学中如何进行有效复习，笔者结合自己的教学经验和教学实践从以下四方面努力：一、研究中考，把握中考命题规律和特点，明确复习的侧重点研究中考命题，是复习的前提和必要准备。
中考命题必然有一定的内在规律和特点，试题本身也具有一定的稳定性。
以绵阳市中考命题为例，近年中考分值稳定、题型稳定、考试形式稳定（开卷）；考察的是教材主干知识；以一年来的社会热点为背景命题，凸显时代气息；降低对学生机械记忆的考察，加强对学生的分析理解运用能力的考察；坚持能力立意为主，提高学科素养和学科能力等等。
通过对中考命题的研究，教师在组织复习时，就能做到“有的放矢”，明确在第一轮基础知识复习中，哪些要重点复习，哪些可以一笔带过，甚至哪些可以省略不复习，也有利于减轻学生复习负担。
还是以绵阳中考为例，如八上一、二单元（与父母、老师、同学、异性交往问题）等，这些内容命题几乎没有涉及，再如八上第三、五单元和九年级第七单元，八下第三单元（民族问题、祖国统一问题）等，虽然有涉及，但却考得比较简单，以考察学生“三观”为主，而且往往是以选择题题型出现，凭学生现目前的认识水平是能够答正确的。
所以这类教材知识，就没有必要再去做细致复习了。
但有些内容中考出现的频率相对较高，而且和热点时政可结合点相对较多，就需要重点复习，如九年级第五单元《国策经纬》。
二、科学规划，整合教材知识，注重复习的全面性、系统性中考命题，具有一定综合性。
就是一个选择题，也往往涉及多个知识点。
所以在复习中，一定要全面梳理知识，不一定要按照教材编排顺序去逐次复习。
笔者在复习时，在分析课标和中考命题的基础上，将教材知识进行再次整合，归纳考点，按照富强中国、民主中国、文明中国、和谐中国、美丽中国、崛起中国六个板块编写复习资料，组织复习。
浅谈《道德与法治》学科中考复习策略
浅谈《道德与法治》学科中考复习策略摘要：在一所好的高中上学，意味着自己一只脚已经踏入名牌大学的校门。
要想进入好的高中念书，需要学生中考成绩达到较高的水平，有时一分之差就与重点高中失之交臂，与重点高中重点班失之交臂。
既然《道德与法治》学科作为中考的必考学科，教师一定要重视《道德与法治》学科的中考复习；做到有充足的时间复习，制定详细的复习计划，引领学生掌握初中三年道德与法治学科的知识点，有针对性的训练真题，帮助学生掌握各种题型的答题技巧，联系时事政治，教师多参加本地进修校或者教研院举办的中考研讨会。
关键词：道德与法治中考策略中考对于初中生来讲，非常重要，能够上一所好的重点高中，就意味着一只脚已经踏入一所好的大学。
因此，广大思政教师一定要高度重视道德与法治学科中考备考，采取恰当的策略，做到有的放矢，达到事半功倍的效果。
我认为应该采取一下策略。
一、预留充足的时间备考。
中考时间一般都是每年6月份下旬。
学生参加中考考试的科目有语文、数学、英语、政治、物理、化学、历史。
学生的时间是有限的，学生课后补政治的极少，学生识记的非常多，针对道德与法治学科的特点，教师最好留出充足时间备考。
我认为应该从三月份开始，最迟不能过四月份。
二、政治教师要做备考计划。
备考计划要细分到每一天，要精确到每个知识点，以及每个知识点通过何种方式考察学生。
制定备考计划时，要考虑到学生，哪些学生最有希望考重点，哪些学生需要重点提升，要分析学生做题出差错可能产生的原因。
三、实际教学过程中，按着章节和知识点领着学生复习。
备考过程中，教师一定带领学生从七年级上册开始复习，一直到九年级下册。
复习之前，教师一定要知道教材的知识点，难点，重点。
教材的每课，每章的知识框架学生必须掌握，牢记心中。
学生仅会背、会说，还不行，必须要求学生会默写，而且不能写错别字。
例如法律的特征、法律的概念、法律的意义、宪法的地位、“一国两制”的含义、社会主义初级阶段的含义、民族区域自治定义、国家主席的职权、社会主义核心价值观的内容、当今世界格局的表现、怎样构建人类命运共同体等等。
2004中考政治解题思路
2004年政治中考解题思路[选择题]选择题是一种常见的客观性命题。
它一般由题干、题肢(即备选答案，选项)组成。
选择题的题型有单项、双项、多项、不定项选择题。
这几年中考政治中，大多考单项选择题，它一般占试卷分值的10％。
解答选择题关键在两方面：一为审好题干，即抓住题干规定的“规定性”及相关信息。
审清题干指定的选择方向、选择范围、层次、角度，特别是抓住题干中的关键词语，因为它直接决定着备选项的规定性。
二为分析题肢；慎重取舍。
题干和备选项相统一，依干取肢是做选择题应遵循的基本原则。
一、下面结合例题，谈谈用排除法解选择题。
1．抓住题干的“中心词”，排除不符合要求的题肢。
例法律最主要的特征是( )。
A．对全体社会成员具有普遍的约束力 B．由国家制定或认可C．依靠国家强制力保证实施 D．以规定权利、义务为主要内容分析题干的“中心词”是“最主要的”，它规定了选择题的要求，题项A、B、D虽然也是法律的特征，但不是最主要的特征，故应排除，正确题肢是C项。
2.排除与题干规定性无关的题肢。
例美国前总统尼克松曾说：“我们已在物质生活方面很富有，在精神生活方面却很贫乏。
我们非常精确地到达了月球，但在地球上，却陷入了一片可怕的混乱中。
”其中“我们非常精确地到达了月球”这句话反映了( )。
A．第一次科技革命 B．第二次科技革命巴第三次科技革命 D．产业革命分析题项ABD虽然表述正确，但由于同题干的规定性“到达了月球”无关，故不能选。
我们只能选那些与题干存在必然联系且表述准确的题肢，正确题肢是C项。
3．根据题干规定，排除表述错误或者不科学的题肢。
例“万木逢春，小家富带动大家富；一心向上，口袋丰还须脑袋丰。
”这副对联的下联形象的说明( )。
A. 精神文明建设比物质文明建设更重要B．物质文明建设是精神文明建设的基础·C. 物质文明建设和精神文明建设相互决定、相互促进D. 物质文明建设和精神文明建设相辅相成，必须协调发展分析此副对联的上联是“万木逢春，小家富带动大家富”，让我们感受小家富，大家富，举国都富，人民生活安康之美好光景，那么此景何来呢?下联指出：“一心向上，口袋丰还须脑袋丰”，这是这道题要求回答的中心。
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2004年中考政治复习策略浅谈广州市白云区石井中学政治科詹伟文爱因斯坦说:成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。
这个公式告诉我们，一个人要想取得成功，实现自己的理想，不但要付出艰辛的劳动，脚踏实地的苦干，还要掌握运用正确的方法，苦干还要加巧干，才能取得成功。
即将毕业的初三学生，面临着人生的一大转折，为了各自的奋斗目标，大家都在努力地拼搏着。
这时，如果能掌握一套比较科学的学习方法，无异于如虎添翼。
考试取得成功，实现自己的理想，也就不在话下了。
关于2004年中考政治复习，我想从抓住考点，掌握方法，训练能力三方面谈谈我的看法。
一、抓住考点所谓考点就是指升学考试中所要考查的知识点。
包括概念、观点和原理等。
升中考一般都是考查对知识的识记、理解和运用。
有道是“题在书外，理在书中”，不管他采用什么样的方式考查，所要运用的概念、观点和原理都不会超越书本。
因此，对于课本考点的有效梳理，抓住课本中的考点，是打好升中考试这一仗的前提。
那么，如何抓住考点呢？我们可以三管齐下。
(一)抓基本考点的掌握和运用基本考点就是课程标准和考试大纲规定的有关识记、理解、运用（活动）目标的知识点。
复习中一定要对照课程标准和考试大纲的要求，按识记、理解和运用来分层次地掌握。
比方说这个考点是适合单选考题？多选考题？还是开卷题型的考试？复习中一定要认真对早几年升中考试的题型加以分析。
在这里要特别指出的是，由于初三课本三~五课是突出国情教育，每年中考所占比例很大，务必要重点掌握初三教材内容。
另外，初二的第八、十六课讲的是有关宪法的知识，所以要重点掌握。
其次是第六课，依法保护青少年的健康成长的内容。
(二)要抓住与时政热点联系比较密切的考点政治科的考试，一般要突出重视时政热点，关注社会生活的学科特点。
像2003年中考试题，除纯时事外，开卷部分的六道试题中，有四道是以时事作为背景的。
因此，在学习和复习中要特别注意关心社会，关心时事。
2004年中考时事考试范围是2003年5月~2004年4月的国际国内大事。
我们可以在这个范围内捕捉考试信息。
时事政治热点主要在以下几方面：(1)实践“三个代表”的重要思想，全面建设小康社会。
(2)深化改革，扩大开放，进一步完善社会主义市场经济体制。
(3)推进西部大开发，实现共同富裕。
(4)“一国两制”的基本方针与和平解决台湾问题。
(5)和平与发展，机遇与挑战。
(6)科教兴国和人才强国战略。
(7)资源环境问题与可持续发展。
(8)发展先进文化，弘扬民族精神和时代精神。
(9)依法治国，建设社会主义民主政治。
(三)要抓住教材修订前后变化的知识点。
2003年版初三《思想政治》教材，根据党的十六大的有关精神，在2002年版教材的基础上进行了部分修订。
根据以往的经验，修订过的知识点往往是考试热点，今年教材修订后变化最大的主要有以下几个方面：(1)强调“三个代表”重要思想是党必须长期坚持的指导思想。
(2)明确“两个先锋队”的含义及党所肩负的庄严使命。
(3)指出“一国两制”是实现两岸统一的最佳方式。
(4)定位于“建设中国特色的社会主义”的经济、政治和文化。
(5)理解“全面建设小康社会”的意义及奋斗目标。
(6)把握“三个文明“建设及其相互关系。
(7)认清“弘扬和培育民族精神”的重要性。
(8)进一步强调“与时俱进，开拓创新”的精神。
以上八个方面是教材修订的主要内容，在学习和复习中务必重视。
二、掌握方法科学的解题方法是中考拿高分的保证。
由于广州市中考政治分开卷和闭卷两部分，闭卷部分是选择题，开卷部分是问答题（含简答、简述、辨析、材料分析题等）。
因此，下面就从这两方面着重介绍审题和解题方法。
(一)选择题解法举例选择题在全卷中占40分，要想在政治科中考时拿高分，选择题一般是不能丢分的。
因此，正确掌握选择题的解题方法是很重要的。
方法很多，主要有三种：第一种：排除法。
这是一种常用的方法，它包括排错和排异两种情况。
排错是排除观点本身错误或包含部分错误观点的题肢；排异是排除观点虽正确，但与题干没有直接联系的题肢。
如：例1：建设中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是（）A 毫不动摇的坚持走可持续发展道路B 毫不动摇的坚持以经济建设为中心C 毫不动摇的坚持对外开放的基本国策D 毫不动摇的坚持党在社会主义初级阶段的基本路线说明：此题可用排除法来做。
因为B项、C项的内容是D项“基本路线”的一部分，而A项与“社会主义”没有必然联系。
故可选D。
例2：关于我国现阶段的基本经济制度，下列理解正确的是（）①必须坚持以公有制为主体，多种所有制经济共同发展②这项制度是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的③公有资产在国民经济各个领域中的数量均占绝对优势④国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用A ①②③B ②③④C ①②④D ①③④说明：这是一道组合选择题，近年比较流行。
解组合选择题时，一般可两次或以上使用排除法。
第一次用排除法在被组合的选项中排，排除③，因为③不对；第二步也用排除法，所有含③的选都排除，因而选C。
对一些时事为背景的综合性材料选择题，漫画材料选择题等也用这方法。
第二种：择优法，也就是选择最佳的一项。
这种方法一般要分两步进行。
第一步，用排除法排去不相符的题肢，一般可直接排去两个，第二步，从符合题意的题肢中筛选出一个最符合题意的题肢。
例3：作为执政党，中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，下列选项中能直接体现这一宗旨的是（）A 我国高性能计算机芯片问世 B诚实信用是现代经济生活的基本原则C 博鳌亚洲论坛首届年会召开D 我国政府加大农业投入，减轻农民负担。
说明：这道题适合用择优法。
首先用排除法直接排除B项、C项，再从A项、D项中筛选，很显然D项能真正反映题干的要求，故选D。
第三种：因果分析法。
因为题干与题肢存在某种因果关系，解答这类选择题时，要把题干和题肢联系起来分析，即“连读法”，一般就可以选出来。
例4：马克思指出：“没有无义务的权利，也没有无权利的义务”这句话说明了公民的权利和义务（）A 是完全相同的B 是完全不同的C 是相互对立的D 是相互依存的说明：此题用因果分析法，将题干与题肢“连读”，一看就知选D。
另外还有一种投机取巧的方法，当你根本无法做这道题时，请选择题肢最长的那一项，对的机会相对多一些。
闭卷部分还有6道多选题，我们同样可以用以上方法来解，在此不再叙述。
(二)开卷部分试题解法举例由于从2004年秋季起使用新改教材，估计2004年中考的考题将相对保持稳定。
下面以2003年市中考政治开卷部分试题为例，谈谈开卷部分试题的解法。
要做好开卷部分试题，一般要从两个方面抓好练习。
其一：熟练地掌握解题步骤，使之成为基本的解题习惯。
开卷部分考题的基本解题步骤一般可以分三步进行：第一步：审题。
包括审材料、审设问。
一般做法是将材料及设问快读两遍。
俗话说：“书读百遍，其意自现”。
把材料快读两遍之后，一般可以找出材料中的中心词或中心句，从而弄清材料讲什么。
读设问，一般可以了解问题问什么，找出问题的指向，也就是属于哪一类题型。
读题，对于一些材料多、问题指向性又不很明显的试题尤为重要。
如，2003年试题第22题：广州市政府坚持实施“科教兴市”战略，把教育放在优先发展的地位，从2001年起，按计划三年内投资23.43亿元，实施“教育综合改造工程”，以加快“用地特困学校”的改造和建设24所示范性高中，通过抓两头，带中间，促进基础教育的均衡发展和提供更多普通高中优质学位，并大力推动各区建设“教育强区”，为广州全面建设小康社会，率先基本实现现代化而努力奋斗。
结合初三《思想政治》有关知识，谈谈你对广州市政府发展教育举措的认识。
(提示：可从贯彻落实“三个代表”重要思想、全面提高人口素质等方面切入)读题可以知，材料的中心词有：“科教兴市”战略，把教育放在优先发展的地位，建设“教育强区”，全面建设小康社会等。
可以看出设问属于议论型。
第二步：分析。
在分析过程中，一般根据中心词或中心句回归课本，找出材料与课本的切入点；其次还要根据问题的类型考虑好怎样答题。
如：根据上述的中心词或中心句，我们可以看出，此题讲的是与教育有关的内容。
回归教材，我们发现与教育有关的内容有很多：“三个代表”重要思想、“科教兴国”战略、发展教育和科学是发展先进文化的基础工程、人才强国战略、科学技术是第一生产力、解决主要矛盾中的满足人们日益增长的文化的需要、全面建设小康社会的奋斗目标……，根据提示，我们可以筛选出我们所需要的部分。
第三步：作答。
作答时，第一要根据不同题型的答题要求作答；第二要快速组织文字；第三，语言要简洁，条理要清晰，书写要工整。
其二，要准确地组织答案。
也就是说要熟练地掌握答法，知道要答什么。
从近两年的中考试题看来，开卷部分的试题基本是材料分析题，对于这些试题我们可以从设问的形式不同分成四类情形来进行作答。
第一类：启示式设问型。
这类问题隐含在试题情景中，答题时需要学生进行联想，问题当中的设问词往往有：启示、启发、表明、说明、体现、反映等。
请看例题：丁某从违纪到一般违法发展到犯罪的过程，说明了什么问题？(03年试题第19题第(2)问)说明：对于这类试题，一般可以考虑从两个方面作答：第一，思想上谈认识。
指出问题中所隐含的观点是什么？并结合材料加以分析。
{观点+分析}第二，行动上谈怎样做。
一般要联系自己的实际谈做法。
仍以上题为例，其参考答案为：(1)说明一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。
有一般违法的人，如果不改正，发展下去就可能导致犯罪。
丁某放松了对自己的要求，置纪律于不顾，漠视法律，在错误的道路上越走越远，最后受到法律的应有惩罚。
(2)我们要从小树立法律意识，增强法制观念，自觉遵纪守法，做有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民。
第二类：参与设问型。
这类设问一般把学生摆在一个主体的位置来设问，一般是要求就某一问题的解决提出想法、办法、打算、设想、建议、范例等。
设问词一般有：假如…，你能…；提建议、举例等。
例题：请你举出体现中华传统美德和民族精神的两句格言或两个事例。
(03年试题第18题第(1)问)应该采取什么对策？(03年试题第21题第(2)问后半部分)说明：这类试题开放性程度高，一般学生都有话可说。
但答这类题，一定要有针对性，无论是举例还是提建议，都要针对问题的要求作答。
如：18题(1)所举的格言或事例一定要“体现中华传统美德和民族精神”。
21题(2)一定要针对“目前我市垃圾分类收集不尽如人意”的事实来谈对策。
第三类：议论型设问。
一般是要求学生评析有关的社会现象。
设问词一般有：谈谈认识、理解、看法、收获、感想、为什么说等。
这一类型的试题在2003年的考卷中出现得相对较多。
例题：18题(2)为什么说青少年要自觉传承中华传统美德和培养民族精神？20题(1)我国是如何实现了人民生活总体小康的？(2)怎样认识十六大提出的全面建设小康社会奋斗目标？21题(1)垃圾分类收集有什么好处？(2)你认为目前我市垃圾分类收集不尽人意的原因是什么？应该采取什么对策？22题：结合初三《思想政治》有关知识，谈谈你对广州市政府发展教育举措的认识。