圆面的透视变化规律
基础美术详细教案(透视)
基础美术（素描）模块：透视原理能力目标：1.能掌握透视的基本术语和基本规律2.掌握正确画透视的方法知识点目标：1.画出各种几何形体的透视关系2.基本掌握两种透视方法课时安排：1天任务要求：画出正方体的两到三种透视任务分析：分析透视的原理和绘画方法透视原理12345点。
6，天点：就是近高远低的倾斜物体（房子房盖的前面），消失在视平线以上的点。
7，地点：就是近高远低的倾斜物休（房子房盖的后面），消失在视平线以下的点。
8，平行透视：就是有一面与画面成平行的正方形或长方形物体的透视。
这种透视有整齐、平展、稳定、庄严的感觉。
9，成角透视：就是任何一面都不与平行的正方形成长方形的物体透视。
这种透视能使构图较有变化。
首先在画面上画一条水平线（视平线），然后再画一条垂直线，相交点作为灭点，从灭点随便延伸出一条线，这条线就是将要画的物体的透视关系，然后在透视关系线和视平线之间画出所要绘制的物体。
物体高度的变化是根据透视线和视平线所成的角度的变化而变化的。
当物体所处的位置不同时，画面中将表现出物体不同的面。
在画物品的一点透视图时，首先找出灭点，通过灭点延伸出透视线。
桌子及其上面的所有物体的透视，都是按着从灭点出发的透视线的透视而确定的，在将所有物体画出后，可以将多余的辅助线擦去，并加强所有物体的边缘或加上阴影。
两点透视的表现方法：首先做一条地平线和一条垂直线，然后定好高度，在视平线的左右两端找出灭点，在灭点和高度点之间连线，在视平线和透视线之间画出建筑物的轮廓。
随着视平线与透视线之间的角度变化不同，画面表现物体的形状也在改变。
两点透视的运用：在运用两点透视规律画街道一类的景物时，可以将远景的物体处理的较虚，近处的物体画的三点透视三点透视的运用：通过三点透视，可以表现建筑物高大的纵深感觉。
两点透视和三点透视比起来，三点透视对于建筑物高度的表现是最到位的。
圆形透视透视图中凡是变动了的线称变线，不变的线称原线，要记住近大远小，近实远虚的规律。
第三讲-圆的透视画法PPT优质课件
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二、圆的透视画法
（二）不平行与画面的圆透视画法 2、两点透视圆的画法（水平面画法1 ）
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二、圆的透视画法
（二）不平行与画面的圆透视画法 2、两点透视圆的画法（水平面画法2 ）
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二、圆的透视画法
（二）不平行与画面的圆透视画法 2、两点透视圆的画法（水平面画法1 ）
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二、圆的透视画法
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（二）不平行与画面的圆透视画法 1、一点透视圆的画法
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2023年《素描基础》专业技能知识考试题与答案
B：形体不同方向的体面会呈现不同深浅层次C：调子是表现光影关系,跟形体结构没有关系D：素描色调深入刻画时,要牢牢把握局部正确答案：B13、在静物配置中，要注意准确把握静物固有色的A：彩度基调B：明度基调C：虚实基调D：面积基调正确答案：B14、几何体写生中，下列选项描述错误的是A：对于形体体积的塑造,必须以对明暗的分析认识为基础B：明暗素描立足于对物象形体体积的塑造C：明暗色调是明暗素描的主要表现手段D：缺乏对形体体面的正确认识,很难对呈现形体体面的明暗关系作出正确判断正确答案：A15、素描写生时，画者与写生物象、画面的距离不合理的是A：画者离写生对象应稍远一些B：画者离写生对象应稍近一些C：画者与画面的距离以一臂之长为宜D：画者的视线应与画面保持垂直正确答案：B16、在素描造型中，（）是最本质地东西。
A：比例B：结构C：明暗D：透视正确答案：B17、物体自身三维空间的体感表现是指A：色彩感B：质感C：立体感D：空间感18、下列选项对中间色调描述错误的是A：中间色调是物体受光线侧射的地方B：中间色调介于明暗交界线和反光之间的部位C：中间色调也称灰调子D：它是明暗造型中需要着力刻画的最富表现力的部分正确答案：B19、下列有关石膏几何体写生打轮廓阶段任务的描述错误的是A：主要任务是确定构图、打准轮廓B：“准”是打轮廓的基本要求“C：准”的含义是指形体的外轮廓D：首先抓住轮廓的大转折正确答案：C20、如下图所示,属于A：平行透视B：成角透视C：倾斜透视D：一点透视正确答案：B正确答案：C27、容易擦改柔和细润,能刻画出深浅不同层次的丰富调子的是A：铅笔B：炭笔C：炭精条D：木炭条正确答案：A28、静物写生中,对明暗色调的表现含含糊糊,虚实不分,会造成画面A：灰B：糊C：花D：板正确答案：B29、科学观察方法的核心是()观察。
A：局部B：整体C：比较D：本质正确答案：B30、下列选项错误的是A：明暗是素描造型的基本依据B：结构是指客观物象的形体构成关系C：物体的外部形态,取决于它的内部轮廓D：结构是形体的内在本质正确答案：A31、下列笔芯最硬的是A：HBB：HC：2BD：4B正确答案：B32、静物写生的步骤顺序是:打轮廓、（）、深入刻画、调整统一。
透视详细讲解
透视详细讲解章节1.透视的分类:分为形体透视(几何形透视)和空气透视。
形体透视是根据光学和数学的原则，在平面上用线条来图示物体的空间位置、轮廓和光暗投影的科学；按照灭点的不同，分为平行透视(一个灭点)、成角透视(两个灭点)和斜透视(三个灭点)。
空气透视研究和表现空间距离对于物体的色彩及明显度所起的作用。
因为透视现象是远小近大，所以也叫“远近法”。
2.透视的基本术语1，视平线：就是与画者眼睛平行的水平线。
2，心点：就是画者眼睛正对着视平线上的一点。
3，视点：就是画者眼睛的位置。
4，视中线：就是视点与心点相连，与视平线成直角的线。
5，消失点：就是与画面不平行的成角物体，在透视中伸远到视平线心点两旁的消失点。
6，天点：就是近高远低的倾斜物体（房子房盖的前面），消失在视平线以上的点。
7，地点：就是近高远低的倾斜物休（房子房盖的后面），消失在视平线以下的点。
3.透视的画法在素描中最基本的形体是立方体。
素描时，大多是以对三个面所进行的观察方法来决定立方体的表现。
另外，利用面与面的分界线所造成的角度，也能暗示出物体的深度，这就涉及到透视规律。
(1)平行透视（一点透视）就是说立方体放在一个水平面上，前方的面（正面）的四边分别与画纸四边平行时，上部朝纵深的平行直线与眼睛的高度一致，消失成为一点，而正面则为正方形.就是有一面与画面成平行的正方形或长方形物体的透视。
这种透视有整齐、平展、稳定、庄严的感觉。
(2)成角透视（两点透视）就是把立方体画到画面上，立方体的四个面相对于画面倾斜成一定角度时，往纵深平行的直线产生了两个消失点。
在这种情况下，与上下两个水平面相垂直的平行线也产生了长度的缩小，但是不带有消失点.正六面体的成角透视：当正六面体的一个面与地面平行，其左右各竖立饿侧面与画面成角时就叫“成角透视”（它有两个消失点）。
正六面体三组边线的透视方向是：有四条边线与画面垂直，有四条边线消失于左余点，有四条边线消失于右余点。
基础美术详细教案(透视)
基础美术(素描）模块:透视原理能力目标： 1.能掌握透视的基本术语和基本规律2。
掌握正确画透视的方法知识点目标:1.画出各种几何形体的透视关系2.基本掌握两种透视方法课时安排: 1天任务要求：画出正方体的两到三种透视任务分析：分析透视的原理和绘画方法难点分析：掌握各种透视的同时加入不同视角知识点讲解：透视原理角度与透视实际上是一个很广泛的问题，不仅仅在画画创作时，其它各种美术形式都很讲究角度与透视。
它是美学理论中一个重要的组成部分.绘画艺术一般都要求在二度空间的平面上表现三度空间的立体感，比如同样的物体近大远小等，所以，透视规律在画面构图上的运用起着决定性的作用,透视变化是绘画构图变化的现实依据.透视的基本术语1，视平线:就是与画者眼睛平行的水平线.2，心点：就是画者眼睛正对着视平线上的一点。
3，视点:就是画者眼睛的位置。
4，视中线：就是视点与心点相连,与视平线成直角的线.5，消失点（灭点）:就是与画面不平行的成角物体,在透视中伸远到视平线心点两旁的消失点。
6,天点：就是近高远低的倾斜物体(房子房盖的前面），消失在视平线以上的点.7，地点：就是近高远低的倾斜物休（房子房盖的后面）,消失在视平线以下的点。
8，平行透视:就是有一面与画面成平行的正方形或长方形物体的透视。
这种透视有整齐、平展、稳定、庄严的感觉.9,成角透视：就是任何一面都不与平行的正方形成长方形的物体透视。
这种透视能使构图较有变化。
一点透视（平行透视）一点透视在漫画中是常用的，也是最简单的透视规律。
一个物体上垂直于视平线的纵向延伸线都汇集于一个灭点，而物体最靠近观察点的面平行于视平面，这种透视关系叫一点透视，也叫平行透视。
一点透视的表现方法:首先在画面上画一条水平线(视平线）,然后再画一条垂直线，相交点作为灭点，从灭点随便延伸出一条线,这条线就是将要画的物体的透视关系,然后在透视关系线和视平线之间画出所要绘制的物体。
物体高度的变化是根据透视线和视平线所成的角度的变化而变化的。
球体的透视原理
球体的描绘圆球体与立方体相比较两者有着强烈的反差，圆球体的结构特征与立方体刚直的形态对立。
完全是由弧形构成的，给人以柔美、圆润、含蓄而灵动的感觉。
自然界中的一切物象均可以概括成立方体和圆球体这两种基本形态，也可以说立方体和圆球体是自然界中两种最基本的形态，两者的对立关系也完全符合“世界上的一切事物都是处于矛盾着的统一体之中”的这一基本规律。
矛盾着的事物在一定的条件下又是可以相互转让，方中寓圆，圆中有方，这两种视觉形象为我们认识世界提供了符号化的客观依据。
下面我们来认识一下圆球体的形体结构。
如图1是概括了的圆的形体结构。
图１圆球体圆球体的结构关系，要比方体复杂得多了，为了便于了解我们还是要对圆球体的结构关系加以概括，便于理解其形态构造。
如图2所示，是圆球体基本构造。
图2 圆球体的形体结构圆球体的绘画步骤① 首先画一个正方形，画出对角线,找出一个交点为圆球体的圆心点，通过此圆心点作水平线和垂直线，找出圆球体外轮廓线与正方形相切的四个切点，（图3）。
图3-1 圆球体的绘画步骤一② 然后用“切”的方法渐次地把这个方形由方的形态变为圆的形态。
如图3-2所示，先用短直线逐渐的画出圆形的大体轮廓，再调整成圆形。
图3-2 圆球体的绘画步骤二③ 调整线条，用圆滑曲线将圆修整一下。
用橡皮反复调整，直到感觉圆形画圆了为止，（图3-3）。
图3-3 圆球体的绘画步骤二这样，圆球体的外轮廓就画出来了。
那么如何才能画出圆球体的立体感呢？在画圆球体立体感前，我们首先还要了解一下圆的透视变化，画圆的透视，要借助于正方形的透视关系。
如图4所示，这是几种情况下圆的透视关系。
图4-1 平行透视平面的圆图4-2 成角透视的圆图4-3 平行透视立面的圆画出不同面的圆球体透视图，并找出圆的透视变化。
注：圆的透视画法与图4-3的描绘步骤相同。
圆的透视变化要反复练习，只有熟练掌握以后才能进行圆的立体感表现。
在此基础上，我们再回到图4-3中，要依照圆球体轮廓形形画一个透视的正方形与其相交，具体方法是通过圆的直径，作透视正方形，（图5）。
圆形透视的画法
圆形透视的画法在素描中最基本的形体是立方体。
素描时，大多是以对三个面所进行的观察方法来决定立方体的表现。
另外，利用面与面的分界线所造成的角度，也能暗示出物体的深度，这就涉及到透视规律。
透视分一点透视（又称平行透视），两点透视（又称成角透视）及三点透视三类。
一点透视就是说立方体放在一个水平面上，前方的面（正面）的四边分别与画纸四边平行时，上部朝纵深的平行直线与眼睛的高度一致，消失成为一点，而正面则为正方形.两点透视就是把立方体画到画面上，立方体的四个面相对于画面倾斜成一定角度时，往纵深平行的直线产生了两个消失点。
在这种情况下，与上下两个水平面相垂直的平行线也产生了长度的缩小，但是不带有消失点.三点透视就是立方体相对于画面，其面及棱线都不平行时，面的边线可以延伸为三个消失点，用俯视或仰视等去看立方体就会形成三点透视。
透视图中凡是变动了的线称变线，不变的线称原线，要记住近大远小，近实远虚的规律。
前面所讲的立方体透视图法适用全部物体，本节就说明一下圆及圆柱体透视，分解如下：一、曲线透视的概念平行透视，成角透视，倾斜透视，我们在研究这三种透视时都是通过直线来描绘，主要是用来研究人为景观的某些空间关系，因而我们又把这三种透视统称为直线形体透视。
而在无限复杂的大自然中，在日常生活中除了直线形体以外，还存在大量的非直线形体，即曲线形体，我们把这种形体透视称为曲线透视。
曲线在一个平面内的叫做平面曲线。
曲线在空间中的叫立体曲线，如我们常见的螺旋线、螺旋楼梯等，这种曲线不常见，因而不作具体研究。
平面曲线和立体曲线又分为规则曲线和不规则曲线。
规则曲线如圆、椭圆、抛物线。
不规则曲线是指无规律的任意曲线，如山、水、云、小路、人物、图案花纹、梯田等，多表现为自然形态，也正因为其毫无规律可循，所以中国山水画的透视才选择散点透视法，这也是一个重要原因。
二、透视圆的特征1、形并非对称的椭圆（图1），AB∠BC,即透视圆.图1前后远近不对称，近的半圆较大，远的半圆较小，画透视圆时，弧线一定要均匀自然，特别是透视圆两端要弯曲光滑，不能太突或太圆。
圆形透视规律
在绘画和透视学中，圆形透视是指当一个圆或圆柱体位于观察者的视野中时，由于透视效应，它会呈现出不同的形态。
具体来说，圆形透视规律包括以下几个方面：
1. 圆的变形：当一个圆形物体处于远离观察者的距离时，它会呈现为一个较小的圆；而当它靠近观察者时，会呈现为一个较大的圆。
这是因为远离观察者时，圆形被看做是椭圆，而靠近观察者时，圆形被看做是一个更接近于圆的形状。
2. 圆柱体的透视：同样地，圆柱体在透视中也会发生形态上的变化。
在透视中，靠近观察者的一端会呈现为较大的圆，而远离观察者的一端则会呈现为较小的圆。
3. 圆的投影：当一个圆形物体位于光源后方时，它的投影会落在物体背后，而当光源在物体前方时，圆形的投影则会落在物体前方。
理解圆形透视规律对于绘画和视觉艺术创作是非常重要的，因为它能够帮助艺术家准确地表现远近、大小和位置关系，使作品更加符合视觉真实性。
透视
B.俯视和仰视倾斜： 俯视和仰视倾斜： 俯视和仰视倾斜
俯视倾斜透视的特征：所 画物象在视平线以下，呈 上大下小的透视缩形，原 来垂直于地平面的线变成 倾斜，并向地点汇集消失； 原来向视平线汇集消失的 变线向地平线消失。
仰视倾斜透视的特征：所 画物象在视平线以上，呈上小 下大的透视缩形，垂直于地面 的线变成倾斜，并向天点汇集 消失，原来向视平线汇集消失 的变线向地平线汇集消失。
4.平行透视 4.平行透视
特点：立方体只有一个 消失点，即心点（主点） 立方体与画面平行的线 没有透视变化，与画面 垂直的线都消失于心点。 由于位置的不同，立方 体的平行透视有9种状态 立方体与画面垂直的面 愈接近视中线或视平线， 透视缩形愈大，最后缩 扁为线（外轮廓线）
5.成角透视 5.成角透视
9.圆球体的透视变化 9.圆球体的透视变化
圆球的球心到圆面的任何 一点的距离都相等，因此 从任何角度观察都具有同 样的圆形轮廓。轮廓上的 任意一点到视点的距离都 相等，所以不产生透视变 化。因此圆球体的的透视 变化主要表现于轮廓线以 内的体面，具体表现在明 暗交界线。随着光源角度 的变化，明暗交界线产生 不同的倾角透视，越接近 轮廓线其弯曲越大。
绘画就是要在仅有的二度空间的画面上，表现具有三度空间 的物体，既在平面上表现物体的空间深度和体积感。其关键在于准 确把握物体体面关系和透视缩形。正因为如此，在绘画中表现物体 的长度、宽度容易些，而表现物体的深度则要困难些。透视规律的 运用正是画面上确定物体的深度，准确表现其透视缩形，从而加强 物体空间深度和体积感表现的有效方法。
透视变形后的圆面形状为椭圆形。 透视变形后的圆面形状为椭圆形。 圆心在最长直径和最短直径的交 点上最长直径的半径相等最长直 径将椭圆分成的两半， 径将椭圆分成的两半，近半部分 略大远半部分略小。 略大远半部分略小。不论和种状 态下的圆， 态下的圆，只要先画出相应的的 方形的透视， 方形的透视，即可画出相同状态 的圆形透视 与地面和画面垂直的圆， 与地面和画面垂直的圆，其位置 越接近视中线， 越接近视中线，透视缩形变化就 越大有地面平行而与画面垂直的 圆，其位置越接近视平线透视缩 形变化也越大与画面平行的圆， 形变化也越大与画面平行的圆， 无论远近都保持圆形， 无论远近都保持圆形，只有近大 远小的变化。 远小的变化。
艺用透视学重点
B、与物体相关的名词:
1.物体---即客观存在的一切人物或景物，也是我们观察描绘的对象。可把它们概括分为方、圆两大类，在透视作图中一般分为方形、圆形、棍棒形、斜面、镜面物体，几乎可以代表生活中所有复杂体的基本结构与外形。
2.基面---景物所在的地平面。
3.基线---透明画面与基面的相交线。
13.真高（宽）线---在透视图中的最近空间或最近之物的立足点所画的一条代表物体实际高（宽）度的垂直线或水平线，以此作为不同远近物体透视变形的依据。
第二讲 定点透视
第一节 定点透视概述
定者，顾名思义，是固定、确定、稳定的意思。
定点透视的形成，就象我们用一架带标准镜的照相机，对着一个特定的对象拍照，其焦点、焦距都是固定不变的，所以又叫焦点透视。因此，定点（焦点）透视的基本涵义就是，以静止的、单眼的、固定的观察而推出的瞬间的、凝固的理性空间。这意味着我们在描绘一个对象时，保持一个固定的方向，头不左右环顾，在一个固定的高度和位置作画。我们平时的写生课便是如此。
它的消失点不再是心点，而是心点左右的两个余点，距点成了一种特殊的余点，是方形物与画面成45度角时的灭点。
二、成角透视的特点：
1．立方体恰处在视平线上时，可见到左右两个成角面。
2．立方体低于或高于视平线时，可见到三个面----一个水平顶面或底面，两个成角面。
3．立方体两组成角边与画面成角互为90度余角，所以成角透视又称余角透视。
2．方形物体同类成角面的边线，应消失到同一余点上，不能各行其是。
3．物体不同层次的同类成角面的边线，应消失到同一余点
上，不能因层次的高低而将余点也分高低。
4．同方向同大小立方体的顶面对角线，应消失到视平线上的同一灭点上。
圆面透视-教案
圆的透视-圆柱体的画法教学设计：本节素描课改变课堂学课下练的模式，采用翻转课堂的形式：课下带着任务观摩老师的示范视频，课上进行反馈改正强化，做到高效课堂的充分利用。
圆的透视对高一的学生来说是重点和难点，好在之前学习了一点透视和两点透视的正方体画法，所以为了让同学们理解形体，本课从两点透视的正方体入手。
一、教学课题：圆面透视二、教学课型：新授课三、教学目标：1、知识目标：了解圆面透视的特点，会运用圆面透视的规律表现物体。
2、能力目标：提高圆面物体的素描造型能力。
3、德育目标：养成细致观察生活，发现身边的美。
四、教学重点和难点：1、教学重点：了解圆面透视的规律，能够准确表现圆柱形物体。
2、教学难点：用圆面透视规律塑造物体。
五、教学方法：实物演示法、任务驱动法、自主学习法六、教学准备：石膏圆柱体、PPT七、课前准备：1、上传视频：教师录制圆柱体的画法视频，并上传至学习通软件平台；学生观看。
2、发布任务：微信发布四张照片，学生自行分成四个小组，每组选一张完成，完成后每小组收齐，课上进行展示。
八、教学过程：（一）引通过搜集生活中的圆形建筑或曲面物体做成视频，请同学们说出他们的共同特点，形状都为圆形或椭圆形，引入本课课题。
（二）展1、四个小组分别选一位代表上台展示小组成员的作品，可以现场展示或者用PPT的形式。
2、总结归纳问题，提出疑问：第一：圆面距视平线越近，圆形透视弧度越发生了什么变化？（三）学习新知1、通过园林建筑中门的举例，引导同学们得出结论：当圆正对着我们，与画面平行时，无论远近都保持圆形，只有近大远小的现象。
2、通过建筑天坛的仰视图片和生活中盘子的图片（结合石膏体的演示），引导同学们得出结论：与地面平行而与画面垂直的圆，其位置愈接近视平线，透视缩形变化愈大。
圆面离视平线越近，所成的椭圆越扁，直到成一条直线，反之椭圆形则越大。
3、通过生活中管道的图片引导同学们得出结论：圆面会因透视而成椭圆形，其圆形的弧度均匀，左右对称，前面的半圆弧度大，后面的半圆弧度小。
石膏几何体画法___刘洪伟
石膏几何体画法刘洪伟编绘前言五峰中学美术教师刘洪伟随着课程改革的不断深化，学生对美术的追求不断发展，义务教育阶段美术学习越来越被学校和家长重视。
国家《美术课程标准》鼓励教材编写的多样化，以适应各地的美术教学实际。
在平时的教学和生活中，我们发现：石膏几何体，造型简洁，明暗清晰，作为美术的造型基础深受学生欢迎。
为了更多地延展学生对美术的学习兴趣，让学生接触并了解多种美术知识，掌握适量的美术操作技能，美术组借助“石膏几何体画法”这一美术形式编撰了这套美术教材，作为省编教材的扩展与延伸。
艺术是多元的，美术表现形式更是多种多样。
本教材以几何体为载体，展现给初中生素描这一美术表现形式，并根据不同年级造型基础和操作能力，把这些美术知识和实用技能合理地安排在每一学期的课堂实践中。
为将培养学生的动手能力以及独立思维能力落到实处，结合各年龄段学生的智能和思维发展，教材加大了操作引导元素与知识含量，保证孩子每一学期学会一种美术表现方法，并要求能熟练掌握。
此外，随着学生增长，教材逐步增加美术的认知量，提高美术表现难度，力求既满足初中生求新、求变心理，又让学生掌握技能技巧，学有所获。
为让教材贴近初中生，在每一课，我们安排了“知识窗”“小窍门”“老师的作品展示”“学习建议”和“课外拓展”五个版块，帮助学生读懂教材，了解教材编写意图，明白这一节课的学习要求。
美术知识的介绍上加强了趣味性的呈现，美术操作技巧、技能方面注意到亲和性。
为树立学生自信心，体现校本特色，教材中除了部分大师的作品的展现外，更多的引用了同级段往届学生作品，尤其是本校学生作品。
使用本套教材时，请老师们积极致力于课堂引导，让学生在实践过程中体验美术学习的乐趣，增强对美术文化的理解，进而产生对文化的感悟以及传统文化的认同，让学生真正体会到美术学习是一种迷人的体验过程。
本套教材历经一年时间的仓促编写，不足之处难免留存，敬请提出宝贵的修改建议。
五峰中学美术教材编写组2013.3目录第一章立方体第二章圆球体第三章六棱柱体第四章圆柱体第五章斜切面圆柱体第六章三角锥体、方锥体和圆锥体第七章圆锥结合体第八章正十二面球体第九章正方体的绘画过程第十章三点透视与圆形透视附：学生作品欣赏第一章立方体画法１．知识窗透视规律在素描中最基本的形体是立方体。
透视部分名解简答
1、视点：作画者眼晴所处的位置.2、视域：眼睛看出去的空间范围,形状像圆锥体.3、视中线：视域圆锥体的中心轴,是视者所看到的方向旳中心视线,或称中心视线,见心线,视轴等.4、视角：眼睛所看到的上下左右范围的角度,在绘画上一般采用在60度范围以内的视角.5、画面：画者到被画物之间的一个假想的透明平面,这个透明面无限大,我们能看到的所有物象都是投射到这个面上所产玍的透视图像.画面平行于画者颜面.垂直于视中线.平视的画面垂直于地平面,俯,仰视的画面倾斜或平行于地平面.6、视圈饯：视域圆锥面和画面交接线,在绘画上一搬采用60度视角的视圈线.7、画幅：在画面上60度视角的视图范围以内所选取的一块作画面积.它的边线起着选景的作用.8、心点：视中线和画面的交接点(用p代),视中线必须垂直于画面.9、视平线：通过心点所作的水平线,也可以说是向前平视和视点等高的一条水平线,视平线是统一画面空间,平分上下的准线,在视平线上的物体,它的空间位置越远越高,人们看到它的顶面.10、视距：视点到心点的距离.11、距点：在画面上以心点为圆心,视距长为半径作圆线,在此圆线上的任意点都可为称为距点,常用到到时冂是在视平线上的距点(用x代)12、基面：承载物体平面,一般指地面,地面是最大的基面,不同的放置面就是不同的基面,如窗台.桌面等.力基面永远都是水平状态的(用h代)13、基线：基面和画面的交接线.14、地平线：地平面尽头所见天地交界线的水平线为地平线，它映现于面的高度于视点等高。
在画面上平视的地平线与视平线重合，斜俯视的地平线分别在视平线的上，下方，正俯，仰视的画面上只有视平线，没有地平线。
15、消失点：互相平行的直线，当它们不平行与画面时，投射成透视图要向远方中于一点，此点为消失点。
16、天点：在地平线上面的消失点。
17、地点：在地平面下面的消失点。
18、内余点：在心点和距点之间的消失点。
（用v代）19、外余点：不在心点和距点之间的其他消失点。
圆面的透视变化规律
变化也愈大
与画面平行的圆，无论远近都
保持圆形,只是近大圆小的变化
圆面、圆柱体与圆球体的透视变化规律
与地面和画面垂直的圆，其位置愈接近视中线，透视缩形变化就愈大
视 中 线
圆面、圆柱体与圆球体的透视变化规律
通常容易出现的透视问题
透视在绘画中的应用
远 小
近 大
扁圆的两端不是尖的，而是弧线形的。
圆面、圆柱体与圆球体的透视变化规律
圆面的透视变化规 律
认识圆
大
小 视网膜
瞳孔
前〔近〕 后〔远〕
实物 实物
圆面、圆柱体与圆球体的透视变化规律
远近变化的圆面的透视变化
圆面透视〔曲线形体透视〕:是平行透视和成角透 视在特殊环境中的呈现。
1、正圆透视形是呈椭圆形状，在视平线以下 时，上半圆小，下半圆大，不能上、下画的一样 大小。
2、用弧线画透视圆时要均匀自然，两端不能 画的太尖也不能方。
柱体的前后透视变化
有上下变化及前后的柱体透视变化
圆面、圆柱体与圆球体的透视变化规律
圆柱体的透视变化：圆柱体可以理解 成是有许多圆面重叠组合而成，因此，圆 柱体顶面和底面的变化与圆面的透视变化 规律是一致的。
圆面、圆柱体与圆球体的透视变化规律
平行透视与成角透视下的圆柱透视变化图
圆面、圆柱体与圆球体的透视变化规律
圆面、圆柱体与圆球体的透视变化规律
圆面的透视变化规律：透视变形后的圆面形状为椭圆形，圆 心在最长直径与最短直径的交点上，最长直径的半径相 等．最长直径将椭圆形分成两部分，近部分略大，远部分略 小，最短直径的近处半径略长。
圆面、圆柱体与圆球体的透视变化规律
与地面平行而与画面垂直的圆，起位置愈接近视平线，透视缩形
圆柱形物体
《圆柱形物体》一、教学内容：《圆柱形物体》写生画二、教学目的：通过复习使学生明确理解处于不同放置状态下的圆柱体圆面原透视变化规律，并能较准确地画出圆柱体的透视、比例及外部装饰标记。
三、教学重点：使学生理解处于不同放置状态下的圆柱体圆面原透视变化规律。
四、教学难点：使学生理解处于不同放置状态下的圆柱体深度的透视变化规律。
五、教学教具：石膏圆柱体、范画、厚纸制成的同样大小的圆面若干个。
六、教学过程：一、板书课题：圆柱形物体（写生画）。
二、复习旧课：出示石膏圆柱体，说明圆柱体是由上下两个平行、等大的面（顶面和底面）的圆心相连为轴心，所围成的立体。
出示直观的教具让学生观看后，指定一名学生述说圆柱体圆面透视的变化规律（立置的圆柱体的圆面透视变化规律是离视平线越远越圆，越近越扁，与视平线等高则成一直线。
横置的圆柱体圆面透视变化规律是离圆心垂线越远越圆，越近越扁，与圆心垂线重合则成一直线）。
三、分析处于不同放置状态下的圆柱形物体的画法。
圆柱体是一个有高度、宽度和深度的立体实物。
竖放的圆柱体高、宽度的比例没有变化，浓度有透视变化；横放的圆柱体在柱身与画面平行时，圆面有深度的缩窄变化。
当它的柱身与画面成角度时，圆面无透视变化，呈现圆形，柱身表现为有深度的缩窄、近大远小的变化。
观察方法：用目测、比较的方法，先找出它的高宽比例关系，然后再用顶面深度与高度或宽度作比较，找出顶面与高、宽度之间的比例关系，就容易画准了。
再分析柱身的装饰纹样，或商标的透视变化，要画出与圆曲面相适应的样子，才能表现圆柱体的圆。
（教师边分析边示范）四、布置作业，教师巡视辅导：画一竖放一横放的两个圆柱体，要注意准确地表现圆柱体相互间的比例关系、透视变化及外部纹饰。
五、评讲：表现技巧的准确性是评价的重点。
七、板书：圆柱形物体（写生画）八、后记：通过复习使学生明确理解处于不同放置状态下的圆柱体圆面原透视变化规律，并能较准确地画出圆柱体的透视、比例。
《圆的透视》教案
人教版七年级上册第二单元美术是个大家族圆的透视教学目标：1、平面圆的透视法。
2、学会平面圆的画法。
3、学会椭圆的画法。
重难点：圆的透视是从正方形转变而来的；椭圆是从平面圆转变而来。
教法教具：教法：图解法、演示法、练习法、讲解法等。
教具：硬纸做的平面正方形、平面长方形、平面圆、生活中的一些物品。
课时安排：1课时。
教学过程：一、导入老师：我想请大家听一段音乐，听完以后猜一猜这乐曲的名字叫什么？老师：好听吗？（好听）哪位同学能猜出来。
听课的老师也可以猜一猜。
猜中有奖励。
猜不到吧。
这首乐曲的名字叫《圆舞曲》。
音乐是听觉美，而美术是视觉美。
今天我上的这节美术课和这首乐曲的名字里的一个字有关系。
你们能猜到是哪个字吗？今天我们来上圆的透视，体会圆的透视美。
（板书《圆的透视》）二、平面圆的画法老师：圆可以分为两种类型：平面圆、圆球。
展示一下用硬纸做的平面圆。
今天我们学习平面圆的透视。
你们平时一定也画过圆，今天我想请一位同学到前面来画个圆，只准使用铅笔，不许使用别的辅助工具来画，比如圆规。
下面的同学在下面也画画看，当然你们也不许使用别的工具，只准用铅笔来画。
老师巡视。
评论黑板上面的圆。
（以表扬为主）老师：今天老师来教你们一种画圆的方法，你们可不能告诉别人哦。
先给你们写个秘诀：“宁方勿圆”，也就是你画东西，可以先把它画成方的，这是初学美术的秘诀诀。
我们上节课讲了正方形的透视，想必大家还没有忘记。
出示正方形的图片，说明正方形必须四边相等。
老师画图演示：1、先画出一个正方形。
2、找四边的中点。
这是找出圆的圆心和直径。
3、中点一直找下去，直到你找不到中点为止。
4、最后用弧线把角修圆，擦去边线。
然后叫一位学生到前面来画，老师下去巡视。
评论黑板上学生画的圆。
（以鼓励为主）三、椭圆的画法老师：圆我们会画了。
如果这个圆平放会出现什么效果呢？还是圆吗？老师用硬纸做的圆演示圆平放的效果，再用脸盆演示一下，再用茶杯展示一下，很清楚的看出圆成了椭圆。