二年级数学进位加法.

合集下载

二年级进位退位加减法计算题

二年级进位退位加减法计算题
一、进位加法计算题
1. 题目示例
公式
解析：
先计算个位上的数相加，公式，个位满十向十位进公式，在个位写公式。

再计算十位上的数相加，公式，然后加上进位的公式，公式。

所以公式。

2. 更多题目
公式
解析：
个位上公式，向十位进公式，个位写公式。

十位上公式，再加上进位的公式，公式。

所以公式。

公式
解析：
个位公式，向十位进公式，个位写公式。

十位公式，加上进位的公式，公式。

所以公式。

二、退位减法计算题
1. 题目示例
公式
解析：
先算个位，公式不够减，从十位借公式当公式，公式。

再算十位，公式被借走公式剩公式，公式。

所以公式。

2. 更多题目
公式
解析：
个位公式不够减，从十位借公式当公式，公式。

十位公式借走公式剩公式，公式。

所以公式。

公式
解析：
个位公式不够减，从十位借公式当公式，公式。

十位公式借走公式剩公式，公式。

所以公式。

人教版二年级数学上册第二单元第2课时《进位加法》课件

夯实基础
1．摆一摆，填一填。
27 +15 32
个位上7加5得（12），向十位进（ 1），在个位写（2）。
2.在里填上适当的数。
63 + 29
1
92
17 + 71 8
95
3.列竖式计算。
37+58=95
37 + 51 8
95
68+15= 83
68 + 11 5
83
59+27= 86
59 + 21 7
笔算两位数加两位数（进位）加法的方法是什么？
相同数位对齐，从个位加起，个位满十，向十位进一。
计算。
47 + 11 6
63
23 + 11 7
40
64 +1 9 73
39 18 + 21 7 + 3 1 3
66 5 1
小兰喜欢收集邮票，下面是她收集邮票的种类和数量。
（1）风景邮票和人物邮票共有多少枚？ 31+22=53（枚）
小试牛刀
1. （选题源于教材P14做一做）
56+37= 93 56
46+24= 70 46
29+5= 34 （2 9 ）
+ 317
+ 214
（9 3 ）想：个位上6加7
（7 0）想：个位上6加4
+ （ 15 ）（3 4 ）
得（ 13 ），
得（ 10 ），
该怎样写？
该怎样写？
提示：十位上的数相加时，不要忘记加进上来的“1”。
5．（选题源于教材P16第11题）
23元
23元

人教版二年级上册数学进位加

35＋39=36＋38
人教版二年级上册数学进位加
人教版二年级上册数学进位加
课堂小结
这节课你有什么收获？还有什么疑问吗？
人教版二年级上册数学进位加
人教版二年级上册数学进位加
谢谢观看！
人教版二年级上册数学进位加
35+37=_____
个位相加等于12，比10大，怎么办？
人教版二年级上册数学进位加
人教版二年级上册数学进位加
探索新知
35 + 31 7
2
个位上5+7=12，向十位进1，个位写2。
35 + 31 7
72
个位相加满十，向十位进1。
笔算加法要注意什么？
相同数位对齐；从个位加起；个位相加满十，向十位进1。
人教版二年级上册数学进位加
拓展练习
某玩具商场飞机23元，汽车14元，火箭27元，轮船30元，问：
（1）小华买一辆玩具汽车和一枚玩具火箭，一共需要多少钱？
14＋27=41
（2）小玲有50元钱，可以买哪几样玩具？
汽车和飞机汽车和火箭飞机和火箭
汽车和轮船
（3）你还能提出其他的数学问题并回答吗？
6. 从35，36，37，38，39这五个数中找出和相等的两对数。
基础练习
里应该填几？
26＋48= 7 4
39＋14= 5 3
37＋12= 4 9
54＋16= 7 0
算出每张卡片上两个数的和。
47 21
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3 16
75
38 69 56 25
7
85 90 59 41
82
60＋39= 9 9 45＋ 8= 5 3

二年级上册数学教案-第二单元第3课时两位数加两位数(进位加法) 人教版

二年级上册数学教案-第二单元第3课时两位数加两位数(进位加法) 人教版教学内容本课时为二年级上册数学第二单元第3课时，主要教学内容是两位数加两位数的进位加法。

学生将学习如何正确进行进位加法，理解加法运算中进位的概念，并能够熟练运用进位加法解决实际问题。

教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并掌握两位数加两位数的进位加法运算规则，能够准确进行计算。

2. 过程与方法：通过具体的实例和练习，学生能够培养良好的计算习惯，提高运算速度和准确性。

3. 情感态度价值观：培养学生对数学的兴趣和自信心，鼓励学生积极参与课堂讨论和练习。

教学难点教学难点主要是帮助学生理解进位的概念，并在实际计算中正确应用。

学生需要清楚地认识到何时需要进行进位，以及如何处理进位后的计算。

教具学具准备1. 教具：计算器、教学挂图、计算练习题。

2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。

教学过程1. 导入：通过简单的复习，回顾之前学过的两位数加法，然后引入进位加法的概念。

2. 讲解：详细讲解进位加法的运算规则，通过具体例题进行示范，让学生理解进位的含义和计算方法。

3. 练习：学生进行个人练习，通过计算练习题来巩固所学知识，教师巡回指导，及时解答学生的疑问。

4. 小组讨论：学生分组进行讨论，交流计算心得和遇到的问题，教师参与讨论，引导学生共同解决问题。

5. 总结：对本课时的教学内容进行总结，强调进位加法的重要性和计算时的注意事项。

板书设计板书设计将包括以下内容：1. 进位加法的定义和规则。

2. 具体的计算步骤和示例。

3. 学生练习题的解答。

作业设计1. 基础练习：布置一定数量的进位加法计算题，要求学生在课后独立完成。

2. 拓展练习：设计一些与生活实际相关的题目，让学生运用进位加法解决实际问题。

课后反思课后反思将重点关注学生对进位加法的掌握程度，以及在实际计算中的应用能力。

教师需要根据学生的作业情况和课堂表现，及时调整教学方法，以确保学生能够有效掌握进位加法，并为后续的学习打下坚实的基础。

小学二年级数学进位加教案(精选13篇)精选全文

可编辑修改精选全文完整版小学二年级数学进位加教案小学二年级数学进位加教案（精选13篇）小学二年级数学进位加教案篇1教学目标：1、掌握加减混合计算的运算顺序。

2、用竖式正确计算加减混合两步式题，提高计算能力。

3、培养观察、比较、分析能力，养成认真审题、书写工整和格式规范的良好习惯。

教学重点：初步掌握100以内数的加减混合的运算顺序。

教学难点：能正确的使用竖式计算加减混合运算式题。

教学工具：课件教学过程：一、复习导入你会填吗?1、笔算加减法时相同数位要()，从()算起。

2、个位相加满十要向十位进()，个位不够减时，要从十位退()。

你会算吗?60-24-16= 18+27+39=先让学生说出运算顺序，再让学生列竖式计算。

二、合作交流，探索新知1、教学例3。

出示主题图。

师：看校门口开来了一辆大巴车，仔细看，你获得了哪些数学信息?生：了解信息，小组交流。

让学生说：有人下车，下车25人，有人上车，上车28人。

师：我们乘坐公交车要遵守乘车规定，有秩序的先下车再上车。

车上原来有67人，根据上下车人数的变化，你能连起来说一说吗?让学生把图意连起来说一句话：车上原有67人，下去了25人，又上来28人，现在有多少人?师：同学们想一想，这道题该如何计算?充分发挥你的聪明才智，看谁的解决方法更好、更合理、更科学。

生：理解题意、独立解答。

小组交流、汇报板演。

在练习本上写连写竖式。

比一比，看那种算法更合理、科学。

让学生自己说一说。

口述：这道题都有什么运算符号?应该先算什么，再算什么?(让学生说)讨论：用竖式怎样计算?这道题可以不可以把两个竖式连在一起写?这道题有没有简便写法?使学生初步理解明确因为被减数和减数不能交换位置，所以这道题不能交换位置计算。

学生动笔在小黑板上写算式，教师在下面巡视，找出几种有代表性的做法，可能有几种情况，可出示正确的做法。

再出示学生中可能出现的两种情况，由学生判断有没有错，错在哪里。

拓展思维这道题还有没有其它做法?2、教学例4。

二年级数学进位加法

二年级数学进位加法一、进位加法的概念。

1. 定义。

- 在加法运算中，当两个数相加，某一位上的数相加满十时，要向前一位进1，这种加法叫做进位加法。

例如：在计算28 + 35时，个位上8+5 = 13，满十了，就要向十位进1。

2. 进位的意义。

- 我们使用的是十进制计数法，满十进一是这种计数法的基本规则。

当个位上的数相加满十后，就需要把这十个“1”组成一个“10”，送到十位上去，这样才能准确表示相加的结果。

二、进位加法的计算方法（以两位数加两位数为例）1. 竖式计算。

- 步骤一：数位对齐。

- 先把两个加数的数位对齐，个位对个位，十位对十位。

例如计算34+27时，把34中的4和27中的7对齐，3和2对齐。

- 步骤二：从个位加起。

- 先计算个位上的数字相加。

在34 + 27中，个位上4+7 = 11，因为满十了，所以在个位写1，向十位进1。

- 步骤三：计算十位上的数字相加并加上进位的1。

- 十位上是3+2，再加上个位进上来的1。

3+2+1 = 6，所以结果是61。

2. 口算进位加法（凑十法）- 例如计算46+25。

- 先把25拆分成20和5。

- 然后把46和5凑成51（46+5 = 51）。

- 最后再加上20，51+20 = 71。

三、进位加法的练习题目。

1. 基础练习。

- 23+19 =.- 35+26 =.- 42+38 =.- 17+24 =.2. 提高练习。

- 56+37+12 =.- 28+45+16 =.- 34+29+17 =.3. 拓展练习。

- 有两堆苹果，第一堆有38个，第二堆有25个，一共有多少个苹果？- 小明有42颗糖果，小红比小明多19颗，小红有多少颗糖果？四、进位加法的易错点。

1. 忘记进位。

- 在计算过程中，尤其是口算时，很容易忘记个位满十向十位进位。

例如计算27+15时，个位7 + 5=12，只写2在个位，忘记向十位进1，导致结果错误。

2. 数位没有对齐。

- 用竖式计算时，如果数位没有对齐就开始计算，结果肯定是错误的。

二年级进位加减混合运算

二年级进位加减混合运算一、进位加法1. 概念- 在加法运算中，当两个数相加时，如果某一位上的数相加满十，就要向前一位进1。

例如：27+35，个位上7 + 5 = 12，满十了，就要向十位进1，十位上2+3再加上进位的1等于6，结果就是62。

2. 竖式计算方法- 以38+25为例。

- 先将数位对齐，个位对个位，十位对十位。

- 从个位加起，8+5 = 13，在个位写3，向十位进1。

- 再算十位，3+2 = 5，加上进位的1，十位写6。

所以38+25 = 63。

3. 练习题- 26+37=- 45+29=- 18+34=二、退位减法1. 概念- 在减法运算中，如果被减数某一位上的数不够减减数相应位上的数，就要从前一位借1当10，然后再减。

例如：43 - 28，个位上3不够减8，就要从十位上的4借1当10，13 - 8 = 5，十位上4被借走1剩3，3 - 2 = 1，结果就是15。

2. 竖式计算方法- 以52 - 37为例。

- 数位对齐。

- 从个位减起，2不够减7，从十位5借1当10，12 - 7 = 5。

- 十位上5借走1剩4，4 - 3 = 1，所以52 - 37 = 15。

3. 练习题- 43 - 29 =- 51 - 38 =- 64 - 37 =三、进位加与退位减混合运算1. 运算顺序- 在没有括号的算式里，如果只有加、减法，要按照从左到右的顺序依次计算。

例如：35+28 - 19，先算35+28 = 63，再算63 - 19 = 44。

2. 竖式计算混合运算时的注意事项- 每一步都要按照进位加法和退位减法的规则进行计算。

在计算过程中，要注意数位对齐，进位和退位的标记要清晰。

- 例如：46+27 - 38。

- 先算46+27：- 个位6+7 = 13，写3进1。

- 十位4+2+1 = 7，得到73。

- 再算73 - 38：- 个位3不够减8，从十位借1当10，13 - 8 = 5。

- 十位7借走1剩6，6 - 3 = 3，结果是35。

二年级上册数学口算题进位加,进位减

二年级上册数学口算题进位加,进位减一、概述数学口算是学生学习数学的一个重要环节，能够帮助他们巩固基本的运算能力。

进位加和进位减是二年级学生需要掌握的基本运算方法之一。

通过口算练习，学生可以加深对进位加、进位减的理解，并提高他们的计算水平。

二、进位加的基本概念1. 进位加的定义进位加是指在进行加法运算时，当某一位的和大于等于基数时（一般情况下是10），就需要将多出来的那个“1”进位到更高一位。

对于十进制数的进位加，当个位数加法的结果大于等于10时，就需要进位到十位上。

2. 进位加的运算方法在进行进位加的运算时，首先从个位数开始相加，若和大于等于10，则将多出来的那个“1”进位到十位上，然后再继续进行十位数的加法，直至最高一位。

三、进位加的实例考虑一个简单的进位加的实例：23 + 19首先进行个位数的加法：3 + 9 = 12个位数的和为12，大于等于10，所以需要将多出来的那个“1”进位到十位上，得到2然后进行十位数的加法：2 + 1 + 1 = 423 + 19 = 42再举一个稍复杂些的例子：56 + 28首先进行个位数的加法：6 + 8 = 14个位数的和为14，大于等于10，所以需要将多出来的那个“1”进位到十位上，得到4然后进行十位数的加法：5 + 2 + 1 = 856 + 28 = 84四、进位减的基本概念1. 进位减的定义进位减是指在进行减法运算时，当被减数小于减数时，就需要向高位借位，以便完成减法运算。

对于十进制数的进位减，当个位数被减数小于减数时，就需要向十位借位。

2. 进位减的运算方法在进行进位减的运算时，首先从个位数开始相减，若被减数小于减数，则需要向高位借位，直至能够完成减法运算。

五、进位减的实例考虑一个简单的进位减的实例：43 - 17首先进行个位数的减法：3 - 7被减数小于减数，需要向十位借位，得到13然后进行十位数的减法：4 - 1 = 343 - 17 = 26再举一个稍复杂些的例子：68 - 29首先进行个位数的减法：8 - 9被减数小于减数，需要向十位借位，得到18然后进行十位数的减法：6 - 2 = 468 - 29 = 39六、总结进位加和进位减是二年级学生需要掌握的基本运算方法之一，通过口算练习，学生可以加深对进位加、进位减的理解，并提高他们的计算水平。

部编人教版二年级数学上册《进位加》PPT教学课件

35＋37＝ 72（人）
十个 35
＋3 1 7
72 个位相加满十，向十位进1。
规范解答
35+37=72
二、巩固练习
56+37= 93 56
+37 （9 3）
46+24= 70 46
+24 （ 7 0）
29+5= 34 29
+5 （3 4）
三、课堂小结
两位数加两位数（进位加）的计算方法：①相同数位对齐；②从个位加起；③个位相加满10向十位进 1。
四、课后练习
一、用竖式计算。
65+18 = 83
26+35= 61 27+37= 64
65
26
27
+ 18
+ 35
+ 37
83
61
64Βιβλιοθήκη 二、数学门诊。病例1： 32 +4 8
70
32 + 48
80
病例2： 24 +7
21
24 +7
31
三、
我拔了28个萝卜。我拔了16个萝卜。
两只小兔一共拔了多少个萝卜？
28+16=44（个）答：两只小兔一共拔了44个萝卜。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
课堂感想
1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？请你说出来大家一起交流！
谢谢大家！
再见！
二年级数学上册（RJ）件
教学课
第 2 单元 100以内的加法和减法（二）
第 3 课时进位加
一、探究新知
3 二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？

二年级数学进位加法.

二年级进位退位加减法计算题

人教版二年级数学上册第二单元第2课时《进位加法》课件

人教版二年级上册数学进位加

二年级上册数学教案-第二单元第3课时 两位数加两位数(进位加法) 人教版

小学二年级数学进位加教案(精选13篇)精选全文

二年级数学进位加法

二年级进位加减混合运算

二年级上册数学口算题进位加,进位减

部编人教版二年级数学上册《进位加》PPT教学课件

二年级上册数学教案-第二单元第3课时两位数加两位数(进位加法) 人教版