常见刑事案件讲座教案共19页
刑事诉讼案例分析教案资料共54页文档
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
刑事诉讼案例分析教案资料
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要
刑事案件侦破技巧教案
刑事案件侦破技巧教案一、背景介绍刑事案件的侦破对于维护社会秩序和保障公民权益至关重要。
有效的侦破技巧是刑事侦查工作的核心，本文将重点介绍一些刑事案件侦破的技巧和方法。
二、分析案情在刑事案件的侦破中，首先需要对案情进行全面准确的分析。
案情分析包括对案发时间、地点、被害人特征、作案手段、嫌疑人关系等因素的综合评估，从而揭示案情的本质。
三、收集证据1. 寻找物证：物证是刑事案件侦破中至关重要的证据。
在现场进行认真的勘查工作，收集可能存在的指纹、血迹、毛发等物证，通过科学的鉴定技术进行分析。
2. 处理口供：口供是案件侦破中的重要证据之一。
警方应通过有效的讯问技巧，引导嫌疑人讲述与案件相关的真实情况。
同时，需要辨别口供的真实性，避免虚假陈述的干扰。
3. 调查取证：通过现场勘查、调查访问、询问疑情、陈述对比等方式，收集相关的证人证言，弄清案发经过和嫌疑人的行踪，形成证据链，为案件侦破提供支持。
四、有效利用科技手段随着科技的不断发展，刑事案件侦破也借助科技手段进行。
如今，利用监控录像、手机通信记录、DNA鉴定等技术手段，可以提供重要的线索和证据，有助于案件的侦破。
五、加强协作机制在刑事案件的侦破中，警方需要与公安机关、法医鉴定机构、检察院等部门进行紧密协作。
加强合作可以促进信息共享、证据交流和侦破效率的提高。
六、案例分析通过具体案例的分析，可以更好地理解和掌握刑事案件侦破技巧。
在案例分析中，应结合实际情况，提取共性和特殊性，总结成功案例中的经验和失败案例中的教训。
七、优化侦破流程为提高刑事案件侦破的效率，需要不断优化侦破流程。
建立科学高效的侦查工作机制，明确各个环节的职责和任务，统筹协调各项工作，确保案件得到迅速有效的侦破。
八、拟定侦破计划在刑事案件侦破中，制定详细的侦破计划是关键。
侦破计划包括任务划分、工作分工、时间节点等方面的具体安排，能够提高工作效率，确保侦破工作的顺利进行。
九、培养专业技能警方在刑事案件侦破中需要不断提升自身的专业技能水平。
刑法案例串讲
刑法案例串讲+总结（1）1、【案情】1987年7月，王某因实施暴力强奸而被人民法院依法以强奸罪判处有期徒刑15年。
后其服刑表现不错，1999年7月被假释。
2001年3月的一天，王某盗窃一辆汽车（价值8万元多元）而未被发现。
2003年4月，王某因参与以传播“非典”相威胁敲诈某市多所高校钱财的行为而被逮捕，其后交代了自己在假释考验期限内盗窃汽车的行为。
【问题】（1）对王某适用假释是否合法？为什么？（2）对王某是否还需要撤销假释？为什么？（3）对王某上述盗窃行为应如何处理？（4）对王某上述敲诈高校钱财的行为应如何处理？（5）对王某最后的刑罚应当如何确定？（6）假设王某在假释考验期间并没有实施新的犯罪行为，而表现正常。
现2003年4月，其因参与以传播“非典”相威胁敲诈某市多所高校钱财行为而被逮捕，在侦查羁押期间发现王某其实真实姓名为“汪某”，因为在1981年的元月份曾经实施了一起重大恶性爆炸案件，公安机关在全省发布通缉令而成为被通缉重大嫌疑犯，为了逃避侦查而改名为“王某”。
请问在此种情形下对其依法如何处理？为什么？2、【案情】被告人：童某，男，36岁，原系某国有工厂采购员。
被告人：林某，女，34，同厂工人。
童某因贪污罪于1999年11月被判处有期徒刑3年，缓刑4年。
2003年5月，童又起意强奸厂里的女青年平某，并同其姘妇林某商量，由林以请平某帮助修理缝纫机为名，将平某诱至林某家中。
晚饭时，童、林二人设法用酒将平某灌醉，林某故意离家去别处睡觉。
童某正欲行奸时，平某惊醒，大喊救命。
童某惟恐被邻居发觉，用手扣住平某的嘴，被平某狠咬一口。
童某又生恶念，用双手猛扼平某的颈部，致平某窒息死亡。
林某次日回家，发现平某已死，惊恐之余，答应为童某掩盖罪行。
当晚，童、林二人将平的尸体装入麻袋运送到郊外，投进了江里。
【问题】根据上述案情，请回答下列问题：（1）童某的行为构成何罪？（2）林某的行为构成何罪？（3）对童某与林某依法应当如何处罚？3、【案情】姜某于10月21日商场闲逛时，正好遇到在门市部任售货员的高中同学金某，姜某看货架上摆满了高档电器，遂起盗窃之心。
刑侦案例分析学习教案
• ××××年8 月12 日上午7：40 分，××公安分局刑警队接到该市××中学 教师李晓光报案：我的妻子和9 岁的女儿被杀死在家中。 现场情况：现场位于该市××中学附近的居民楼一楼，系二卧室、一客厅、 一书房、一厨房、一餐厅、一卫生间的单元居室。该居室房门暗锁完好无损， 餐厅的窗户半开。经勘查，李晓光的妻子王桂花的尸体仰卧于厨房地面上， 地面和墙壁上有大量喷溅血，厨房的灶台上有一带血的卷刃菜刀(càidāo)。 李晓光女儿李香的尸体卧于餐厅地面上，地面和墙壁上有大量喷溅血，尸体 附近有一带血的水果刀。书房的书柜被翻动，书柜中黑色皮夹丢失（皮夹内 装有购物发票），在被翻动的书柜及物品上未发现血痕。李香卧室的三只皮 箱被翻动，主卧室的衣柜被翻动，被翻动的物品上未见血痕亦无物品丢失。 在客厅的沙发上，有一摩托车头盔，头盔下一女士背包被翻动，内装500 元现金丢失，头盔及背包上有血痕。经检验，系两个被害人的血。在距该居 民楼南1200 米远的山路旁发现丢失的黑色皮夹（内装发票未丢失）。尸体 情况：死者王桂花，尸体的损伤多达70 余处，其中头部砍伤12 处，创缘不 整齐、呈锯齿状。颈部刺伤6 处，其余损伤均分布在上肢及手部。经法医鉴 定，王桂花因颈动脉损伤引起大失血死亡。死者李香的尸体损伤13 处，头 部砍伤7 处，颅骨呈粉碎性骨折、创缘整齐。颈部刺伤3 处，其余损伤均分 布在手上。经法医鉴定，李香因颅脑损伤引起大失血死亡。 现场访问：11 日晚，李晓光因单位加班，整夜未归。死者王桂花，11 日晚 带女儿李香在婆婆家吃过晚饭后，于晚9：40 分头戴头盔，骑摩托车带女 儿回家。经现场实验，途中需要10~15 分钟的时间。经访问李晓光的楼上 邻居，证实在当晚10 点钟左右，听到楼下李晓光家有女人的喊叫声。 问：(1)分析犯罪人的杀人过程，并说明根据。 (2)分析该案件的案件性质，并说明根据。
小学法律教案刑事案件(3篇)
第1篇教学目标：1. 让学生了解什么是刑事案件，认识刑事案件的性质和特点。
2. 培养学生的法治观念，提高学生的法律意识。
3. 增强学生的自我保护意识，学会在遇到违法犯罪行为时如何应对。
教学重点：1. 刑事案件的概念和特点。
2. 刑事案件的种类。
教学难点：1. 让学生理解刑事案件与民事案件、行政案件的区别。
2. 让学生认识到刑事案件对社会的危害性。
教学准备：1. 教师准备相关图片、视频、案例等教学素材。
2. 学生准备笔记本、笔。
教学过程：一、导入新课1. 教师通过提问，引导学生回顾之前学过的法律知识，如：什么是法律？法律的作用是什么？2. 学生回答后，教师总结：法律是维护社会秩序、保护公民合法权益的重要工具。
3. 引入新课：今天我们要学习的是刑事案件，了解什么是刑事案件，认识其性质和特点。
二、新课讲解1. 刑事案件的概念- 教师通过讲解，让学生了解刑事案件是指犯罪行为，侵犯国家、社会、集体或个人利益，触犯刑法，应当受到刑事处罚的案件。
- 学生跟随教师一起总结刑事案件的特点：严重性、危害性、违法性。
2. 刑事案件的种类- 教师通过图片、视频等形式，向学生展示常见的刑事案件，如：故意杀人案、抢劫案、盗窃案、强奸案等。
- 学生分组讨论，分析各类刑事案件的特点，并总结。
3. 刑事案件与民事案件、行政案件的区别- 教师通过对比表格，让学生了解刑事案件、民事案件、行政案件之间的区别。
- 学生分组讨论，总结各类案件的特点，并分享。
4. 刑事案件对社会的危害性- 教师通过案例分析，让学生了解刑事案件对社会的危害，如：破坏社会稳定、损害公民权益等。
- 学生分享自己的看法，教师总结。
三、课堂互动1. 教师提问：如果你遇到违法犯罪行为，你会怎么做？2. 学生回答后，教师总结：遇到违法犯罪行为，我们要保持冷静，及时报警，寻求法律帮助。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调刑事案件的特点、种类及危害性。
2. 学生回顾本节课所学，分享自己的收获。
法律讲堂刑事案件(3篇)
第1篇一、引言刑事案件，是指涉及国家安全、社会稳定、公民人身财产安全等重大利益的犯罪行为。
在我国，刑事案件分为刑事公诉案件和自诉案件。
刑事公诉案件由人民检察院向人民法院提起公诉，自诉案件由被害人或者其法定代理人、近亲属向人民法院提起自诉。
本文将从刑事案件的立案、侦查、起诉、审判、执行等方面进行解析。
二、刑事案件的立案1. 立案条件根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第一百零九条的规定，有下列情形之一的，公安机关应当立案：（1）有犯罪事实；（2）需要追究刑事责任。
2. 立案程序（1）报案：被害人、控告人、举报人或者单位发现犯罪事实，可以向公安机关报案。
（2）受理：公安机关接到报案后，应当立即进行审查，认为有犯罪事实需要追究刑事责任的，应当立案；认为没有犯罪事实，或者犯罪事实显著轻微，不需要追究刑事责任的，不予立案，并且将不立案的原因通知控告人。
三、刑事案件的侦查1. 侦查机关侦查机关包括公安机关、国家安全机关、人民检察院和军队保卫部门。
2. 侦查措施（1）讯问犯罪嫌疑人：侦查人员讯问犯罪嫌疑人时，应当告知犯罪嫌疑人享有的诉讼权利，如实供述自己罪行可以从宽处理和认罪认罚的法律规定。
（2）询问证人、被害人：侦查人员询问证人、被害人，可以到证人的所在单位或者住处进行，也可以通知证人、被害人到人民检察院或者公安机关提供证言。
（3）勘验、检查：侦查人员对于与犯罪有关的场所、物品、尸体，应当进行勘验或者检查。
（4）鉴定：为了查明案情，需要解决案件中某些专门性问题的时候，应当指派、聘请有专门知识的人进行鉴定。
四、刑事案件的起诉1. 起诉机关起诉机关包括人民检察院和自诉人。
2. 起诉条件（1）人民检察院提起公诉：人民检察院认为犯罪嫌疑人的犯罪事实已经查清，证据确实、充分，依法应当追究刑事责任的，应当作出起诉决定，按照审判管辖的规定，向人民法院提起公诉。
（2）自诉人提起自诉：被害人或者其法定代理人、近亲属直接向人民法院提起自诉的，人民法院应当依法受理。
法律讲堂刑事案例(3篇)
第1篇一、案例背景某年某月某日，被告人张某与被害人李某因邻里纠纷发生口角。
在争执过程中，张某持械将李某打伤，导致李某重伤二级。
案发后，张某主动投案，如实供述了自己的犯罪事实。
经法院审理，张某被判处有期徒刑五年。
二、案件分析1. 犯罪构成（1）犯罪主体：本案中，被告人张某符合故意伤害罪的主体要件，即达到刑事责任年龄（18周岁以上）且具有刑事责任能力。
（2）犯罪客体：本案中，张某的行为侵犯了李某的人身权利，即生命健康权。
（3）犯罪主观方面：张某在邻里纠纷中故意伤害李某，具有明显的伤害故意。
（4）犯罪客观方面：张某持械将李某打伤，造成李某重伤二级的严重后果。
2. 故意伤害罪的认定（1）故意伤害罪与故意杀人罪的区分：故意杀人罪是指故意非法剥夺他人生命的行为，而故意伤害罪是指故意伤害他人身体健康的行为。
在本案中，张某的行为虽然造成了李某重伤二级的严重后果，但未造成李某死亡，因此应认定为故意伤害罪。
（2）故意伤害罪与过失致人重伤罪的区分：过失致人重伤罪是指因过失行为造成他人重伤的行为。
在本案中，张某的行为具有明显的伤害故意，不属于过失行为，因此应认定为故意伤害罪。
三、法律适用1. 刑法规定根据《中华人民共和国刑法》第二百三十四条之规定，故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。
犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。
2. 刑事诉讼法规定根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第一百四十二条规定，对于自首的犯罪分子，可以从轻或者减轻处罚；其中，犯罪较轻的，可以免除处罚。
四、案例分析1. 本案中，张某的行为符合故意伤害罪的构成要件，应被认定为故意伤害罪。
2. 张某在邻里纠纷中故意伤害李某，造成李某重伤二级的严重后果，属于故意伤害罪中的“致人重伤”，依法应处三年以上十年以下有期徒刑。
3. 张某主动投案，如实供述了自己的犯罪事实，依法可以从轻或者减轻处罚。
刑事案件法律公开课(3篇)
第1篇一、课程背景随着我国法治建设的不断深入，公民法律意识的日益增强，社会各界对刑事法律知识的关注度和需求也在不断提高。
为普及刑事法律知识，提高公民的法律素养，本课程将围绕刑事案件的办理流程、法律依据、证据规则等方面进行讲解，旨在帮助大家更好地了解刑事法律，维护自身合法权益。
二、课程目标1. 了解我国刑法的基本原则和基本概念；2. 掌握刑事案件的办理流程；3. 熟悉刑事证据规则和诉讼权利；4. 提高公民在遇到刑事案件时的应对能力。
三、课程内容（一）刑法概述1. 刑法的定义和作用；2. 刑法的基本原则；3. 刑法的基本概念：犯罪、刑罚、犯罪构成等。
（二）刑事案件的办理流程1. 案件受理：公安机关、人民检察院、人民法院的职责和分工；2. 调查取证：侦查机关的职责、取证方法、证据种类；3. 逮捕与起诉：逮捕的条件、程序、起诉的条件、程序；4. 庭审：庭审程序、法庭调查、法庭辩论、判决。
（三）刑事证据规则1. 证据的概念和种类；2. 证据规则：非法证据排除规则、证明责任规则、证据证明力规则等；3. 证据的收集、审查和运用。
（四）诉讼权利1. 当事人的诉讼权利：辩护权、上诉权、申诉权等；2. 诉讼代理人、证人、鉴定人的诉讼权利；3. 诉讼权利的保障措施。
四、课程讲解（一）刑法概述刑法是规定犯罪、刑事责任和刑罚的法律规范。
刑法的基本原则包括罪刑法定原则、罪责刑相适应原则、法律面前人人平等原则。
刑法的基本概念包括犯罪、刑罚、犯罪构成等。
（二）刑事案件的办理流程1. 案件受理：公安机关、人民检察院、人民法院在各自的职责范围内受理刑事案件。
公安机关负责侦查，人民检察院负责审查起诉，人民法院负责审判。
2. 调查取证：侦查机关在办理刑事案件过程中，依法对犯罪嫌疑人进行调查，收集证据。
取证方法包括讯问、询问、勘验、鉴定等。
证据种类包括物证、书证、证人证言、被害人陈述、犯罪嫌疑人供述和辩解、鉴定意见、视听资料、电子数据等。
刑事案件法律讲堂(3篇)
一、引言刑事案件是涉及犯罪行为和刑事责任的案件，它关系到社会的公平正义和法律的尊严。
为了帮助大家更好地了解刑事案件的法律规定和诉讼程序，本讲堂将围绕刑事案件的定义、犯罪构成、侦查、起诉、审判等环节，为大家进行详细讲解。
二、刑事案件的定义刑事案件是指犯罪嫌疑人或被告人涉嫌违反刑法，触犯国家法律，应当受到刑事处罚的案件。
根据我国《刑法》的规定，刑事案件分为公诉案件和自诉案件。
1. 公诉案件：指由检察机关代表国家提起公诉的案件。
这类案件通常涉及严重的社会危害性，如故意杀人、抢劫、强奸等。
2. 自诉案件：指由被害人或其法定代理人、近亲属直接向人民法院提起诉讼的案件。
这类案件通常涉及轻微的犯罪行为，如侮辱、诽谤、虐待等。
三、犯罪构成犯罪构成是指刑法规定的，决定某一具体行为的社会危害性及其程度，而为该行为构成犯罪所必需的一切客观和主观要件的有机统一。
1. 客观要件：包括犯罪客体、犯罪客观方面和犯罪主体。
犯罪客体是指刑法所保护的社会关系；犯罪客观方面是指犯罪行为的具体表现；犯罪主体是指实施犯罪行为的人。
2. 主观要件：包括犯罪故意和犯罪过失。
犯罪故意是指行为人明知自己的行为会发生危害社会的结果，并且希望或者放任这种结果发生的主观心理态度；犯罪过失是指行为人应当预见自己的行为可能发生危害社会的结果，因为疏忽大意而没有预见，或者已经预见而轻信能够避免，以致发生这种结果的主观心理态度。
四、侦查侦查是指公安机关、检察机关依法对刑事案件进行查明真相、收集证据、确定犯罪嫌疑人、采取强制措施等活动的总称。
1. 侦查程序：包括现场勘查、询问证人、调查取证、拘留、逮捕等。
2. 侦查措施：包括侦查实验、技术侦查、通缉、搜查、扣押等。
起诉是指检察机关依法对犯罪嫌疑人提出指控，请求人民法院审理并判决的活动。
1. 起诉条件：犯罪嫌疑人涉嫌犯罪，有充分证据证明其犯罪事实，依法应当追究刑事责任。
2. 起诉程序：检察机关审查起诉，制作起诉书，向人民法院提起公诉。
法律讲堂刑事案例文字版(3篇)
第1篇一、案情简介近日，某市人民法院审理了一起因故意伤害罪引发的刑事案件。
被告人李某因与被害人王某发生纠纷，持刀将王某刺伤，导致王某重伤。
案发后，李某潜逃至外地，后被公安机关抓获。
法院依法判处李某有期徒刑十年。
二、案件争议焦点1.李某的行为是否构成故意伤害罪？2.李某是否属于自首？三、法院判决1.关于李某的行为是否构成故意伤害罪的问题，法院认为，李某持刀将王某刺伤，造成王某重伤，其行为已构成故意伤害罪。
2.关于李某是否属于自首的问题，法院认为，李某在案发后潜逃至外地，但在被公安机关抓获后，如实供述了自己的犯罪事实，依法应认定为自首。
四、案例分析1.故意伤害罪的定义及构成要件故意伤害罪，是指故意伤害他人身体，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。
根据我国《刑法》第二百三十四条的规定，故意伤害罪的构成要件包括：（1）犯罪主体为一般主体，即年满十四周岁的人均可构成。
（2）犯罪主观方面表现为故意，即明知自己的行为会发生伤害他人的后果，仍然实施这种行为。
（3）犯罪客观方面表现为伤害他人身体的行为，包括轻伤、重伤和死亡。
2.自首的定义及认定标准自首，是指犯罪分子在犯罪后，自动投案，如实供述自己的罪行，或者被采取强制措施的犯罪嫌疑人、被告人和正在服刑的罪犯，如实供述司法机关还未掌握的本人其他罪行，可以从轻或者减轻处罚；其中，犯罪较轻的，可以免除处罚。
自首的认定标准包括：（1）自动投案，即犯罪分子在犯罪后，主动向司法机关投案。
（2）如实供述自己的罪行，即犯罪分子如实供述自己的犯罪事实。
（3）犯罪较轻，可以从轻或者减轻处罚。
五、启示1.加强法制教育，提高公民的法律意识，使人们认识到犯罪行为的严重后果。
2.强化社会治安管理，严厉打击故意伤害等违法犯罪行为，切实保障人民群众的生命财产安全。
3.完善自首制度，鼓励犯罪分子主动投案自首，争取从轻或减轻处罚。
4.加强司法机关与公安机关的协作，提高打击犯罪的效率。
总之，本案提醒我们，要时刻保持警惕，遵纪守法，共同维护社会的和谐稳定。
刑事案件法律培训课(3篇)
第1篇课程目标：通过本课程的学习，使参训人员全面了解刑事案件的办理流程、法律依据以及相关法律知识，提高案件办理的准确性和效率，确保案件处理的公正、公平。
课程时间： 2023年X月X日课程地点： X市人民法院会议室主讲人： X市人民检察院检察官张某参训人员：全市各级法院、检察院、公安机关、律师事务所等相关人员一、课程概述（一）课程背景随着我国法治建设的不断深入，刑事案件的办理日益复杂，对法律工作人员的专业素养提出了更高的要求。
为了提高案件办理质量，确保司法公正，本课程特针对刑事案件的办理流程、法律依据以及相关法律知识进行培训。
（二）课程内容1. 刑事案件办理流程；2. 刑事诉讼法及相关法律法规；3. 刑事证据规则；4. 刑事案件辩护与代理；5. 刑事案件判决与执行；6. 刑事案件办理中的常见问题及处理。
二、刑事案件办理流程（一）立案1. 受理报案、控告、举报；2. 审查决定是否立案；3. 立案通知。
（二）侦查1. 调查取证；2. 侦查措施；3. 侦查终结。
（三）起诉1. 审查起诉；2. 起诉决定；3. 送达起诉书。
（四）审判1. 开庭审理；2. 法庭调查；3. 证据质证；4. 裁判。
（五）执行1. 判决执行；2. 强制措施执行；3. 监督执行。
三、刑事诉讼法及相关法律法规（一）刑事诉讼法概述1. 刑事诉讼法的定义；2. 刑事诉讼法的基本原则；3. 刑事诉讼法的适用范围。
（二）相关法律法规1. 《中华人民共和国刑法》；2. 《中华人民共和国刑事诉讼法》；3. 《最高人民法院、最高人民检察院关于办理刑事案件若干问题的规定》；4. 《公安机关办理刑事案件程序规定》。
四、刑事证据规则（一）证据的种类1. 物证；2. 书证；3. 证人证言；4. 当事人陈述；5. 视听资料；6. 法医鉴定。
（二）证据的审查与认定1. 证据的审查；2. 证据的认定；3. 证据的采信。
五、刑事案件辩护与代理（一）辩护人1. 辩护人的资格；2. 辩护人的权利与义务；3. 辩护人的职责。
法律案件小讲堂内容(3篇)
第1篇一、案情简介2019年6月，某市发生一起盗窃案。
犯罪嫌疑人张某（化名）趁夜间无人看管，进入某小区一住户家中，盗走现金人民币5000元、金项链一条及一些贵重物品。
案发后，警方迅速介入调查，通过监控录像锁定嫌疑人张某，并将其抓获归案。
二、案件分析1. 犯罪嫌疑人张某的犯罪动机张某作案动机主要是为了满足自己的物质需求。
他在案发前曾因生活所迫，试图通过盗窃来获得经济利益。
在作案过程中，张某选择了夜间作案，主要是因为此时住户家中无人，作案风险较低。
2. 案发原因分析（1）小区安全防范措施不严。
该小区物业管理存在漏洞，夜间无人看管，为犯罪分子提供了可乘之机。
（2）住户防范意识不强。
部分住户在夜间未关好门窗，给犯罪分子提供了作案机会。
3. 案件侦破过程（1）警方通过监控录像，迅速锁定犯罪嫌疑人张某。
（2）警方对张某进行审讯，张某如实供述了自己的犯罪事实。
（3）警方追回被盗财物，返还给受害人。
三、法律依据1. 《中华人民共和国刑法》第二百六十四条：盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金。
2. 《中华人民共和国刑法》第六十七条：犯罪以后自动投案，如实供述自己的罪行的，是自首。
对于自首的犯罪分子，可以从轻或者减轻处罚。
其中，犯罪较轻的，可以免除处罚。
四、案件启示1. 提高安全防范意识。
居民在夜间要关好门窗，确保家中财产安全。
2. 加强小区物业管理。
物业管理部门要加强对小区的巡逻和管理，提高安全防范能力。
3. 严厉打击盗窃犯罪。
警方要加大对盗窃犯罪的打击力度，维护社会治安稳定。
4. 自首情节可减轻处罚。
犯罪分子在作案后主动投案，如实供述自己的罪行，可以依法从轻或减轻处罚。
五、总结本案例是一起典型的盗窃案件，通过剖析此案，我们可以看到犯罪分子作案动机、案发原因以及法律依据。
初中政治刑法讲座教案
初中政治刑法讲座教案一、教学目标1. 让学生了解刑法的基本概念和作用。
2. 使学生掌握犯罪行为的特点和法律责任。
3. 培养学生的法律意识，提高遵纪守法的自觉性。
二、教学内容1. 刑法的基本概念和作用2. 犯罪行为的特点和法律责任3. 学生的法律意识和遵纪守法三、教学过程1. 导入：通过一个犯罪案例，引发学生对刑法的兴趣，导入本节课的主题。
2. 刑法的基本概念和作用：介绍刑法的定义、性质和作用，让学生了解刑法在维护社会秩序和保护公民权益中的重要性。
3. 犯罪行为的特点和法律责任：讲解犯罪行为的四个要素，即犯罪客体、犯罪客观方面、犯罪主体和犯罪主观方面。
同时，介绍犯罪行为的法律责任，包括刑罚的种类和适用。
4. 学生的法律意识和遵纪守法：引导学生认识到法律对于社会和个人的重要性，培养学生的法律意识。
教育学生遵纪守法，自觉抵制不良行为。
5. 案例分析：分析一些与学生生活密切相关的案例，让学生了解犯罪行为对个人和社会的危害，增强学生的法律意识。
6. 总结：回顾本节课的主要内容，强调刑法在维护社会秩序和保护公民权益中的作用，以及学生遵纪守法的重要性。
四、教学方法1. 讲授法：讲解刑法的基本概念、犯罪行为的特点和法律责任。
2. 案例分析法：分析与学生生活相关的案例，让学生深入了解犯罪行为的影响。
3. 讨论法：引导学生讨论法律意识的重要性，提高学生遵纪守法的自觉性。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与程度。
2. 案例分析报告：评估学生对案例分析的深度和准确性。
3. 课后作业：检查学生对刑法知识的理解和应用能力。
六、教学资源1. 刑法相关教材或资料2. 犯罪案例素材3. 投影仪或白板七、教学时间1课时（45分钟）八、教学步骤1. 导入：介绍刑法的基本概念和作用，引发学生对刑法的兴趣。
2. 刑法的基本概念和作用：讲解刑法的定义、性质和作用。
3. 犯罪行为的特点和法律责任：讲解犯罪行为的四个要素和刑罚的种类。
法律公开课刑事案件教学(3篇)
第1篇一、课程简介本课程旨在通过系统讲解刑事案件的相关法律法规，帮助学员了解刑事案件的基本概念、法律特征、诉讼程序以及常见的刑事案件类型，提高学员的法律意识和法律素养。
课程内容主要包括刑法基础知识、刑事诉讼法基础知识、常见刑事案件分析等。
二、课程目标1. 使学员掌握刑事案件的基本概念、法律特征和诉讼程序；2. 使学员了解我国刑法的基本原则和适用范围；3. 使学员熟悉常见的刑事案件类型，提高学员的辨析能力；4. 培养学员的法律思维和法治精神，提高学员的法律素养。
三、课程内容第一部分：刑法基础知识1. 刑法概述- 刑法的概念、特征和作用- 刑法的任务和基本原则2. 犯罪构成- 犯罪的定义、构成要件和种类- 违法性、有责性、违法性和有责性的关系3. 刑罚体系- 刑罚的概念、种类和适用原则- 主刑和附加刑的区别和适用4. 刑法适用- 刑法的时间效力、空间效力- 刑法责任年龄、责任能力、自首、立功等规定第二部分：刑事诉讼法基础知识1. 刑事诉讼法概述- 刑事诉讼法的概念、特征和任务- 刑事诉讼法的基本原则和适用范围2. 刑事诉讼参与人- 公诉人、被告人、辩护人、证人、鉴定人等诉讼参与人的权利和义务 - 诉讼参与人的法律责任3. 刑事诉讼程序- 立案、侦查、起诉、审判、执行等诉讼阶段- 各诉讼阶段的程序和期限4. 刑事诉讼证据- 证据的概念、种类和证明标准- 证据的收集、审查和运用第三部分：常见刑事案件分析1. 贪污贿赂犯罪- 贪污罪、受贿罪、挪用公款罪等- 犯罪构成、证据收集和诉讼程序2. 侵犯财产犯罪- 抢劫罪、盗窃罪、诈骗罪等- 犯罪构成、证据收集和诉讼程序3. 侵犯人身权利犯罪- 故意杀人罪、故意伤害罪、强奸罪等- 犯罪构成、证据收集和诉讼程序4. 侵犯知识产权犯罪- 假冒注册商标罪、侵犯著作权罪、侵犯商业秘密罪等- 犯罪构成、证据收集和诉讼程序5. 侵犯公民个人信息犯罪- 侵犯公民个人信息罪- 犯罪构成、证据收集和诉讼程序四、教学方法1. 讲授法：系统讲解刑法、刑事诉讼法的基本理论和实务操作；2. 案例分析法：通过分析典型案例，帮助学员掌握法律知识和实务技能；3. 互动讨论法：组织学员参与讨论，提高学员的法律思维和表达能力；4. 角色扮演法：模拟刑事案件诉讼过程，让学员体验法律实务操作。
刑事案件法律实务讲座(3篇)
第1篇一、讲座背景随着我国法治建设的不断深入，刑事法律实务在司法实践中发挥着越来越重要的作用。
为了提高法律从业人员的实务操作能力，确保刑事案件得到公正、高效的审判，本次讲座将围绕刑事案件的受理、侦查、起诉、审判等环节，结合具体案例，深入探讨刑事法律实务中的关键问题。
二、讲座内容（一）刑事案件的受理1. 受理条件根据《中华人民共和国刑事诉讼法》的规定，刑事案件的受理应当符合以下条件：（1）有犯罪事实发生；（2）有明确的犯罪嫌疑人或者被告人；（3）需要追究刑事责任。
2. 受理程序（1）公安机关、人民检察院、人民法院收到报案、控告、举报后，应当立即审查，认为有犯罪事实需要追究刑事责任的，应当立案；认为没有犯罪事实，或者犯罪事实显著轻微，不需要追究刑事责任的，不予立案。
（2）对于有控告人的案件，控告人有权要求公安机关、人民检察院、人民法院对案件进行审查，公安机关、人民检察院、人民法院应当告知控告人审查结果。
（二）刑事侦查1. 侦查主体刑事侦查的主体是公安机关、人民检察院和国家安全机关。
2. 侦查措施（1）讯问犯罪嫌疑人；（2）询问证人、被害人；（3）勘验、检查；（4）搜查；（5）扣押物证、书证；（6）鉴定；（7）通缉。
3. 侦查期限（1）公安机关对案件的侦查期限为六个月；（2）人民检察院对案件的侦查期限为三个月；（3）国家安全机关对案件的侦查期限为六个月。
（三）刑事起诉1. 起诉主体刑事起诉的主体是人民检察院。
2. 起诉条件（1）有犯罪事实；（2）证据确实、充分；（3）依法应当追究刑事责任。
3. 起诉程序（1）审查起诉；（2）提起公诉；（3）不起诉。
（四）刑事审判1. 审判主体刑事审判的主体是人民法院。
2. 审判程序（1）第一审程序；（2）第二审程序；（3）死刑复核程序；（4）审判监督程序。
3. 审判结果（1）有罪判决；（2）无罪判决；（3）裁定；（4）决定。
三、案例分析1. 案例背景某市某区人民法院审理了一起故意伤害案件。
刑事案件法律知识培训(3篇)
第1篇一、培训背景随着我国法治建设的不断深入，刑事案件的数量逐年上升，人民群众对法律知识的渴求也越来越强烈。
为了提高社会各界对刑事法律的认识，增强人民群众的法治观念，预防和减少犯罪，特举办此次刑事案件法律知识培训。
二、培训目的1. 帮助参训人员了解我国刑法的基本原理和基本原则。
2. 熟悉刑事案件的基本流程，包括立案、侦查、起诉、审判、执行等环节。
3. 掌握刑事案件中的证据规则和诉讼权利，提高自我保护能力。
4. 增强参训人员的法律意识，促进社会和谐稳定。
三、培训内容（一）刑法概述1. 刑法的概念和作用2. 刑法的基本原则- 法律面前人人平等原则- 罪刑法定原则- 罪责刑相适应原则（二）犯罪概述1. 犯罪的概念和特征2. 犯罪的构成要件- 客观要件- 主观要件3. 犯罪的分类- 重罪- 轻罪- 惩罚犯罪- 严重犯罪（三）刑事责任1. 刑事责任的概念和特征2. 刑事责任的承担- 自首- 立功- 重大立功- 未成年人犯罪- 精神病人犯罪（四）刑事证据1. 证据的概念和种类- 证据的概念- 证据的种类：物证、书证、证人证言、被害人陈述、犯罪嫌疑人、被告人供述和辩解、鉴定意见、勘验、检查、辨认、侦查实验等2. 证据规则- 证据合法性规则- 证据充分性规则- 证据证明力规则（五）刑事诉讼程序1. 刑事诉讼的概念和特点2. 刑事诉讼的基本原则- 公开审判原则- 独立审判原则- 合议制原则- 律师辩护原则3. 刑事诉讼的基本程序- 立案- 侦查- 起诉- 审判- 执行四、案例分析为了使参训人员更好地理解法律知识，我们将结合实际案例进行分析，如故意杀人案、抢劫案、强奸案等，使参训人员能够将理论知识与实际案例相结合，提高法律素养。
五、互动环节在培训过程中，我们将设置互动环节，邀请参训人员提问，解答他们在法律知识方面的疑惑，确保培训效果。
六、培训总结通过此次培训，希望参训人员能够掌握基本的刑事案件法律知识，提高自身的法律素养，为维护社会和谐稳定做出贡献。
常见刑事案件讲座教案共19页文档
31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月 扬明辉 ，冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海，我愿不知老。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
19
常见刑事案件讲座教案
鼻骨 内壁
6
故意伤害罪初期犯意
突起犯意
突起犯意，动辄行凶，没有合意， 按结果论（伤害或死亡）。
共同犯意
教唆犯、主犯、从犯。两人以上共 同故意犯罪，一人担全部后果，除 非某人超越合意范围。女性伙同男
性强奸他人案（强奸案例）。
7
故意伤害罪量刑规定
处3年以下有期徒刑、拘役或者管制 处3年以上10年以下有期徒刑 处10年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑（死亡或严重残疾）
女性醉酒 04
10
03 Traffic accident crime
交通肇事罪
交通肇事罪的判定标准
基础判断
死亡一人或者重伤三人以上，负事故全部或者主要责任的。
特殊情形
一人以上重伤：酒后、吸食毒品后驾驶 机动车辆；无驾驶资格驾驶；明知是安 全装置不全或者安全机件失灵的机动车 辆；明知是无牌证或者已报废的；严重
法律与道德课
主讲人：辽宁君秀律师事务所主任 孙浩人
Speaker: liaoning jun xiu Sun Haoren, director of the law firm
主讲人简介：孙浩人，辽宁君秀律师事务所创始人，主任律师。律师执业13年，同时担任辽宁电视台五个栏目点评律师9年。曾 被授予“沈阳市优秀律师”、“五四奖章”等荣誉称号。
不论是否自愿。确实不知对方是不满十四周岁的幼女，双方自愿发生性关系，
未造成严重后果，情节显著轻微的，不认为是犯罪。朝阳案，女孩外表显老， 女方家属让告强奸，但实际为双方自愿，关键点在被告人是否知情年满14周岁。
不知反抗。看女性是否自愿，如不自愿属强奸。根据女性身上是否有伤以及环 境证据，包括但不限于证人、监控等。
东西贵，地域差
刑法讲课教案
刑法讲课教案以下是一份以刑法讲课教案为主题的教学教案：一、教学目标让学生初步了解刑法的基本概念、主要内容和重要意义，培养学生的法律意识和法治观念。
二、教学重难点重点：刑法的基本原则和常见罪名。
难点：如何让学生理解刑法的适用和对社会的作用。
三、教学准备相关法律条文资料、案例。
四、教学过程老师：同学们，今天我们开始学习刑法啦，大家知道刑法是干什么的吗？学生：不太清楚。
老师：那老师来告诉大家哈，刑法就是规定犯罪和刑罚的法律。
它很重要哦，那它重要在哪呢？谁来说说看。
学生：可以惩罚坏人？老师：对呀，这就是其中一个很重要的作用。
那我们先来了解下刑法的基本原则吧。
谁能说说都有啥原则？学生：不知道。
老师：那老师讲啦，有罪行法定原则、平等适用刑法原则，还有罪责刑相适应原则。
这些原则都很关键哦。
那大家知道哪些行为可能触犯刑法吗？学生：杀人？老师：对，这是常见的犯罪行为。
那还有盗窃、抢劫等等。
下面我们来看几个案例，大家分析分析。
（展示案例）这个案例中这个人犯了什么罪呀？学生：盗窃罪。
老师：很好，那大家想想为什么会构成这个罪呢？（学生讨论回答）老师：大家说得都不错。
那刑法对于我们社会有什么意义呢？学生：维护社会秩序？老师：没错，它能保障社会的安定和公民的权利。
五、教学反思通过师生对话的方式，学生的参与度较高，但对于一些复杂概念的讲解还需要更深入和细致，案例的选择可以更丰富多样，以更好地帮助学生理解刑法。
在今后的教学中，要加强与学生的互动，及时了解他们的掌握情况。
原创不易，请尊重原创，谢谢!。
犯罪刑罚教案
犯罪刑罚教案标题：犯罪刑罚教案教案目标：1. 了解犯罪行为及其对社会的影响。
2. 探讨不同类型的刑罚以及其目的和效果。
3. 引导学生思考犯罪与刑罚之间的关系，以及对犯罪行为的预防和改善措施。
教案大纲：一、引入（5分钟）1. 利用案例或新闻报道引起学生对犯罪行为的关注。
2. 提问学生对犯罪行为和刑罚的看法和了解程度。
二、犯罪行为及其影响（15分钟）1. 分组讨论：请学生就他们所了解的犯罪行为进行讨论，并总结出犯罪行为对个人、家庭和社会的影响。
2. 分享讨论结果：每个小组派代表分享他们的讨论结果，并与全班共同讨论。
三、刑罚类型及其目的（20分钟）1. 介绍不同类型的刑罚，如监禁、罚款、社区服务等，并解释每种刑罚的目的和效果。
2. 分组活动：将学生分成小组，让每个小组选择一种刑罚类型，并讨论该刑罚的目的和可能的效果。
3. 小组展示：每个小组派代表向全班展示他们的讨论结果。
四、犯罪与刑罚的关系（20分钟）1. 引导学生思考犯罪与刑罚之间的关系：刑罚是否能够有效预防犯罪？刑罚对犯罪行为的改善有何作用？2. 分组辩论：将学生分成两组，一组支持刑罚能够有效预防犯罪，另一组则持相反观点。
让他们就自己的观点展开辩论。
3. 辩论总结：请每组派代表总结辩论结果，并与全班共同探讨犯罪预防和改善的其他措施。
五、总结与反思（10分钟）1. 教师总结本节课的重点内容，并强调学生对犯罪与刑罚的理解和思考。
2. 学生回答教师提出的问题，反思本节课所学内容的重要性和实际应用。
教案扩展活动：1. 邀请法律专家或警察前来讲解犯罪与刑罚的相关知识。
2. 组织参观法庭或监狱，让学生亲身了解刑罚执行的过程和环境。
3. 让学生调查和分析犯罪率在不同地区或国家的差异，并讨论可能的原因和解决方案。
注：以上教案仅为示例，具体教案撰写仍需根据教育阶段、学科要求和教学目标进行调整和完善。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
常见刑事案件讲座教案
31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月 扬明辉 ，冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海，我愿不知老。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈