高一英语每周一练1
2024年高一第一学期英语备课组工作计划(三篇)
2024年高一第一学期英语备课组工作计划高一是高中教育的起始阶段,而第一学期更是打好基础的关键,因此本备课组将以新课程理念为指导,在全面实施新课标过程中,积极探索符合新课程理念的英语教学方法和学生积极自主化学习方式。
培养学生良好的学习习惯,力争使学生形成踏实、严谨的学风,努力夯实高一学生英语听、说、读、写的基础,培养学生浓厚的英语学习兴趣和良好的英语学习习惯。
为了使学生圆满完成新课标要求的各项学习任务,尽快适应新的环境,在各方面能够健康发展,把英语教学搞的有声有色,必须有一个切实可行的教学计划,使得事事有人做,人人有事做,特制定英语教学计划如下:一、教材分析教材是“课标”的具体表现,是学生学习的“蓝本”。
现在使用的人教版英语教材每一个模块都围绕一个主要话题开展听说读写活动,循序渐进,循环反复,符合学生的认知规律,有利于学生构建知识系统。
一方面我们要努力去理解教材、适应教材、用好教材,一方面我们又要努力站在教材之上使用教材,要根据教学目标和学生实际对其进行大胆的取舍和重组,是教材为我所用,而不是被教材牵着鼻子走。
二、教学任务1、使学生明确学习英语的重要性性,发展自主学习的能力和合作精神;2、做好初高中的教学衔接工作,让学生了解和适应高中的英语学习;3、在培养学生的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养的基础上发展学生综合运用语言的能力,培养学生在获取信息,处理信息,分析问题解决问题的能力,以及运用英语进行思维和表达的能力。
4、优化学生的英语学习方法,使他们能通过观察、体验、探究等主动学习的方法,充分发挥自己的学习潜能,形成有效的学习策略,提高自主学习的能力。
三、学生现状分析我校学生构成复杂,既有创新班,又有重点班,还有普通班。
打算在高一起始阶段的英语教学中,本着低起点,爬坡走,抓习惯,培尖子的原则,选练习,重学案的方法,进行分层次梯度教学。
普通班注重基础教学,主要抓词汇量和句子结构分析能力,培养良好的学习习惯,提高学习英语的兴趣;而创新班既要抓词汇教学,还要注重阅读能力和写作能力的培养,让学生“吃好、吃饱”。
高一英语个人教学计划(5篇)
高一英语个人教学计划(5篇)第一篇:高一英语个人教学计划一、教学目的和要求新课程标准下的高一英语既注重基础知识的考查,又强调灵活运用的能力。
为了适应湖北省高考的标准,教学要求狠抓基础,拓宽词汇,提高课堂容量与效益,并努力培养学生良好的学习习惯和积极性、主动性,突出教师的主导和学生的主体地位。
根据上学期的教学情况,针对我校学生的学习现状,经备课组的集体讨论,制定如下教学计划。
二、教学进度安排1、高一下册共10个单元,本学期计划用10课时完成每个单元的教学任务:新授课6课时,练习课2课时,语法1课时,复习课1课时,根据每周10课时的教学安排,共需17周完成。
2、高二上册第一、二单元,共3周完成。
三、教学方法1、为了提高学生听力水平,每周一、三晚上半小时进行听力训练,给学生集体放听力。
2、单词一直是学生的难点、薄弱点,直接影响学生综合能力的提高,在教学中要狠抓单词的记忆与巩固,特别是动词以及同义词的区别,每周五晚半小时进行单词抽查,使学生养成记单词的好习惯。
3、本学期要有计划地把学生初中学过的但掌握不好的时态、句式、从句、不定式,分别穿插于各单元新课的教学中。
4、坚持每周一次作文训练,训练题材、方法,力求多样化,并能及时进行讲评,鼓励学生写英文日记。
5、拓宽教材,努力补充学生的词汇,补充阅读材料,培养阅读能力。
四、集体备课集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保障。
本组共7位教师,10个教学班。
坚持每周一次集体备课,由中心发言人牵头讨论,提出重难点,然后共同策划,相互补充,有利于共同提高,集体备课的顺序为:王丹、卢汉英、杨素丽、熊超、吴丹、韩先祥、秦齐元五、优生和后进生在确保优生的前提下,做好后进生的转化工作。
做到因材施教,平等对待,切实解决优生吃不饱,差生吃不好的问题,在日常教学中注意激发同学们对英语学习的兴趣,充分利用早晚自习,有计划地做好培优补差工作,并在同学中开展互帮互助的学习活动,使我校的英语在整体上有大的进步。
高一英语词组短语试题
高一英语词组短语试题1. Go back home now, Mary. Your parents ______ your safety.A.are concerned about B.are concerned withC.are concerned on D.concern of【答案】A【解析】试题分析:句意:现在回家,玛丽。
你的父母担心你的安全。
Be concerned about 担心;be concerned with牵涉到,与……有关,其他不构成搭配,根据句意可知选A。
【考点】考查短语辨析2. His idea of having weekly family meal together, which seemed difficult at first,has many good changes in their lives.A.got through B.resulted fromC.turned into D.brought about【答案】 D【解析】句意:他的每周全家人在一起聚餐一次的想法,一开始似乎很难,给他们的生活带来了很多好的变化。
go through经历;result from源于;turn into变成;bring about带来,结合语境可知,选D。
考点: 考查动词短语的用法。
3.—Your mother becomes more and more forgetful.—Yes. She searched for her cellphone for a whole day last Sunday but it ______ in her coat pocket the next day.A.turned out B.turned onC.turned over D.turned up【答案】D【解析】句意:---你的母亲变得越来越健忘。
---是的。
上周日她一整天寻找她的手机,但结果第二天它出现在她的大衣口袋里。
高一英语学科教学计划
高一英语学科教学计划(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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iread中学英语测评研究中心高一寒假作业
iread中学英语测评研究中心高一寒假作业
【导语】
随着寒假的来临,iread中学英语测评研究中心为高一学生精心准备了一份英语寒假作业,旨在帮助同学们在假期中巩固所学知识,提升英语能力。
以下为具体作业内容,希望同学们能合理安排时间,认真完成。
【高一寒假英语作业】
一、词汇部分
1.请复习本学期所学单词,并整理成词汇本,每个单词需注明词性、词义、例句。
2.每天坚持背诵20个单词,寒假期间共计600个单词。
二、语法部分
1.复习本学期所学语法知识点,整理成笔记。
2.完成寒假作业中的语法练习题,共计10套。
三、阅读理解部分
1.每周至少阅读一篇英语文章,题材包括:人物传记、社会现象、科普知识等。
2.阅读后需完成相关练习题,提高阅读理解能力。
四、写作部分
1.每周撰写一篇英语作文,题目自选,要求100-120词。
2.寒假期间共计完成5篇作文,内容要丰富、有逻辑性。
五、听力部分
1.每天坚持练习英语听力,可使用iread中学英语测评研究中心提供的听力资源。
2.完成寒假作业中的听力练习题,共计10套。
六、口语部分
1.与同学或家人进行英语交流,每周至少3次,每次不少于10分钟。
2.录制自己的英语口语表达,分析并改进发音、语调等问题。
【总结】
这份寒假作业涵盖了英语学习的各个方面,希望同学们能充分利用假期时间,按照作业要求,认真完成各项任务。
相信在开学时,你们的英语水平一定会有所提高。
人教版(浙江)高一英语每周一练9
稍难题一、语法填空On Aug 13,four Chinese irrigation sites won global ____________ (recognize)and were added to the 2018list of Heritage Irrigation Structures,among ___________ Dujiangyan is the oldest and only surviving dam less irrigation system in the world.Built over 2,000 years ago in ___________ is now Sichuan Province in Southwest China,this amazing engineering achievement is still playing a crucial role in irrigating farms and providing water resources for more than 50 cities in the province.In ancient times,the region in which Dujiangyan now stands __________ (threaten)by frequent flooding from the Minjiang River. Li Bing,a local official of Sichuan Province at that time,together with his son,decided to construct an irrigation system on the Minjiang River __________ (prevent)flooding. After many studies,they found the __________ (simple)solution was to build a dam,but this would have ruined the Minjiang River. So instead Li designed a series of __________ (channel)built at different levels along Mount Yulei that would take away the floodwater while leaving the river flowing ___________ (natural).Better still,the extra water could be directed to the dry Chengdu Plain,___________ (make)it suitable for farming.Ever since the great Dujiangyan Irrigation System was completed,the Chengdu Plain has been free ___________ flooding and the people there have been living peacefully.【答案】recognition;which;what;was threatened;to prevent;simplest;channels;naturally;making;of/from【考点】语法填空【解析】【分析】本文是一篇说明文,介绍了世界上最古老、唯一幸存的无水坝灌溉系统——都江堰。
高一英语学习计划
高一英语学习计划高一英语学习计划「篇一」1.有计划地复习课本三到五遍。
最好的材料是课本。
教材内容连贯,知识重复率高,对英语学习非常重要。
记住课本上的单词,认真学习句型和练习,看到疑惑就去查问,合理规划复习课本知识。
2.读一本高质量的高中语法书。
语法是英语学习的骨架和体系,不要过分淡化。
现在课本上的语法总结比较零碎,学生还是选一本书比较好,比如Spark英语出版的《高中英语语法全解》就比较好。
3.选择更好的英文报纸,通过阅读提高英语学习效果。
《21世纪学生英文报》和《学生双语报》不仅适合学生扩大阅读,还能帮助学生巩固基础知识。
课外阅读是课本内容的延伸和增强。
加强阅读,英语水平会有很大进步。
4.准备一本牛津/朗文高级英汉词典。
我经常翻看,因为这几年的很多高考题都是从字典里的句子“突变”出来的。
5.做高考题,积累词汇、短语、句型,加强知识总结。
最好的模拟题是高考题。
学习靠积累,尤其是词汇、短语、句型。
如果能通过做高考题的方式和平时的学习结合起来,效果会更好。
6.每天朗读30分钟。
它不仅可以增强语感,培养英语学习的积极性,还可以加强和巩固基础知识。
7.坚持每天十五到二十分钟的听力训练。
不需要太多内容。
200到500字的短文或对话都可以。
反复听五到十遍,这样可以默写。
8.学会做笔记。
感受学习的乐趣,在记笔记中体验获取知识的方法。
会记笔记的人就是会思考的人。
9.坚持不懈。
高一英语学习计划「篇二」随着时间的推移,高一新生即将迎来开学的第一课。
作为一个高中英语学习者,最重要的一课就是熟悉英语学习常规。
我们常说细节决定成败,常规就是细节的具体体现。
学习常规既是学习的指南同时也是学习策略的体现以及学习方法的渗透。
好的学习习惯往往是从常规中开始并逐渐形成的,所以必须给予高度的重视并切实地践行。
以下是给高一英语制定的学习常规,希望能给高一新生在英语学习方面一些具体的帮助和指导。
必备本子:1.听写本2.作文本(2本)3.错题收集本4.词句、文段摘录本(读书笔记本)5.课堂笔记本6.练字本7.翻译本课前(预习)1.学习新单词,掌握形、音、义、类、并进行联想记忆;2.对新课文难点,疑点给予标示(词、句、段);3.了解单元话题相关的背景知识;4.尝试归纳各单元语法的基本用法和规则。
高一学习计划详细安排
高一学习计划详细安排一、时间安排周一至周五:7:00-7:30 起床、晨练7:30-8:00 早餐、个人时间8:00-11:30 上午课程11:30-13:30 午餐、午休13:30-17:00 下午课程17:00-18:00 运动、放松18:00-19:00 晚餐19:00-21:00 复习、作业21:00-22:00 休息、娱乐22:00 睡觉周末:周六:自由安排时间,进行兴趣爱好和户外活动周日:早起学习、预习、复习,进行课外活动二、科目学习安排1.语文每周安排2-3次课外阅读,提高阅读理解能力每天背诵一定量古诗词、现代诗歌每周进行一次作文写作练习2.数学每日订立学习目标,进行相应练习每周进行一次模拟考试,检验学习成果每月安排一天时间进行数学竞赛习题复习3.英语每天背诵一篇短文、一则英语新闻每周进行一次听力练习每月进行一次英语口语表达比赛4.物理每周进行一次实验课学习每天复习当日学习内容每周安排一次小测验,检验掌握情况5.化学每周进行一次实验课学习每天复习当日学习内容每周安排一次小测验,检验掌握情况6.生物每周进行一次实验课学习每天复习当日学习内容每周安排一次小测验,检验掌握情况7.历史每周进行一次历史研讨活动每日背诵历史要点、重要事件每月进行一次历史知识竞赛8.地理每周进行一次地理实地考察每日复习当日学习内容每周安排一次小测验,检验掌握情况9.政治每周进行一次政治研讨活动每日背诵政治要点、重要事件每月进行一次政治知识竞赛三、学习方法1.分层次学习将学习内容按照重要性和难易程度进行分层次学习,科学合理安排学习进度。
2.整理学习资料将老师上课所讲内容及时整理成笔记,方便日后复习使用。
并适时整理课外学习资料,拓展知识面。
3.刻意练习循序渐进,多次练习,将知识内化,形成技能。
4.重点突破针对每个科目的重点难点进行有针对性复习,确保重点知识掌握。
5.合理安排复习时间根据每个科目重难点和当周的课程安排,合理安排复习时间,充分利用时间提高学习效率。
高中英语一周教学计划(精选5篇)
高中英语一周教学计划(精选5篇)高中英语一周教学计划精选篇1一、指导思想本学期中学英语教研工作要继续认真贯彻全国基础教育工作会议精神、以课程改革为发展契机、以新课程标准为教研导向、紧紧围绕课程实施中的问题而展开、不断研究、总结、推广教学经验、探索英语教学规律。
在课程改革的实践中、激发和培养学生学习英语的兴趣、不断提升英语教师的教学水平、从而全面提高我县高中英语教学的质量、为学生的终身学习和发展打下良好的基础。
二、主要工作㈠学习教育教学理论、转变教育观念。
1.要继续组织教师对教育教学理论的学习、系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章、探寻以先进的、正确的教育教学思想、切切实实地改革课堂教学、提高教学效益的途径和方法、将素质教育的要求真正落实到学科教学中。
2.各校英语教研组要组织教师继续认真学习《英语课程标准》、明确中学阶段英语课程的目的、坚持“以人为本”、重视每一位学生、关爱学生中的弱势群体、耐心辅导学困生、让具有不同学力的学生得到发展。
3.我县的广大中学英语教师、特别是中青年教师要加强英语学科教学业务进修、努力提高自身的整体素质、特别是英语语言专业素质、为提高英语教学质量奠定基础。
同时教师要学习和掌握现代化教学手段、并适当地运用到英语教学中去、丰富和改进教学内容和方法、提高教学质量和效果。
㈡加强师资培训、促进教师专业成长。
1.针对我县中学英语青年教师多的情况、本学期我们将加强对青年教师的专业基本功的培训、把全面提升教师的专业水平放在首位、如教师的语音语调一直是我们衡量教师专业水平的标准之一、为此教师在平时也要注意自身专业的提高、尽快适应新形势下的英语教学。
2.本学期我们将抓好新上岗教师的跟踪听课及指导、帮助他们尽快掌握教学常规、提高驾驭教材及课堂教学的能力。
3.做好青年教师的培训工作、骨干教师也是我们工作的重点之一。
与其它学科相比、英语学科中骨干教师比较少、所以当务之急就是要让一部分教师脱颖而出、抓好英语学科“教学能手、学科带头人”的培养;并发动更多的青年教师积极参与各个层次各个种类的教改教研活动和各类竞赛活动、努力创造条件、提供机会、让更多的青年教师在活动中学习、锻炼和提高。
高一英语教学工作计划译林
一、教学目标1. 知识与技能:- 使学生掌握译林版高一英语教材中的基础词汇、语法知识和阅读技巧。
- 提高学生的听、说、读、写四项基本技能,尤其是听力和阅读理解能力。
- 培养学生运用英语进行日常交流的能力。
2. 过程与方法:- 通过多种教学活动,如小组讨论、角色扮演、游戏等,激发学生的学习兴趣。
- 培养学生自主学习的能力,鼓励学生通过合作学习、探究学习等方式提高英语水平。
3. 情感态度与价值观:- 培养学生对英语学习的兴趣和自信心。
- 引导学生了解英语国家的文化,增强跨文化交流意识。
- 培养学生的国际视野和全球意识。
二、教学内容安排1. 词汇教学:- 每周至少学习10个新词汇,包括名词、动词、形容词等。
- 通过词汇卡片、游戏等方式帮助学生记忆和运用词汇。
2. 语法教学:- 每学期重点讲解5个语法知识点,如时态、语态、非谓语动词等。
- 通过例句、练习题等形式帮助学生理解和掌握语法规则。
3. 阅读教学:- 每周至少安排一篇阅读材料,包括课文和课外阅读。
- 通过阅读训练,提高学生的阅读速度和理解能力。
4. 听力教学:- 每周至少安排一次听力练习,包括教材中的听力材料和课外听力材料。
- 通过听力训练,提高学生的听力理解和反应速度。
5. 口语教学:- 每周至少安排一次口语练习,如角色扮演、小组讨论等。
- 通过口语练习,提高学生的口语表达能力和交流技巧。
6. 写作教学:- 每学期至少安排3次写作练习,包括记叙文、议论文等。
- 通过写作训练,提高学生的写作能力和表达能力。
三、教学方法1. 任务型教学法:通过设计各种任务,如角色扮演、小组讨论等,激发学生的学习兴趣,提高学生的英语应用能力。
2. 合作学习法:鼓励学生分组合作,共同完成学习任务,培养学生的团队协作精神。
3. 探究式教学法:引导学生通过自主探究、合作交流等方式,发现和解决问题,提高学生的自主学习能力。
4. 多媒体教学法:利用多媒体资源,如课件、视频等,丰富教学内容,提高教学效果。
高一学习计划各科详细
高一学习计划各科详细学习计划是学生规划学习过程的重要工具,通过合理的学习计划,学生可以有效地安排学习时间,提高学习效率,全面推动学科知识的掌握和运用。
高中是学生面临的关键时期,是决定未来发展的关键阶段,因此,高一的学习计划显得尤为关键。
本文将详细介绍高一各科的学习计划,包括语文、数学、英语、物理、化学、生物等学科的全面规划。
一、语文学科学习计划语文作为学习的基础学科,在高一学习中扮演着重要的角色。
高一语文学习主要以课本为主,贯穿起承转合的有机整体,通过赏析文学名著、文言文阅读、写作训练等方式,锻炼学生的语言表达能力和文学鉴赏能力。
因此,高一语文的学习计划应包括以下几个方面的内容:1.课文学习:高一语文的课文通常包括古诗文、文言文、现代文章等,学生可以在每周安排适量的时间对课文进行仔细的阅读和分析,以便更好地理解课文内容和作者的用意。
2.文学作品鉴赏:高一语文的文学作品包括古代的诗词、小说、散文等,学生应逐步培养对文学作品的鉴赏能力,包括对作者的理解、作品的艺术价值等。
3.写作训练:高一语文学习也需要注重学生的写作能力培养,学生可以通过每周的写作训练来提高自己的语言表达能力和文学思维能力。
4.词汇积累:语文学习也需要不断积累词汇,因此,学生可以在每天安排适量的时间来进行词汇的积累和记忆。
总之,通过以上方式的学习计划,学生可以更好地掌握语文知识,提高自己的语言表达能力和文学鉴赏能力。
二、数学学科学习计划数学作为一门重要的基础学科,在高一的学习中起着至关重要的作用。
高一数学学习主要内容包括集合、函数、数列、三角函数、空间几何等内容。
因此,高一数学学习计划应包括以下几个方面的内容:1.基础知识的复习:高一数学的学习需要基础知识的扎实掌握,学生可以通过每周进行基础知识的复习,包括集合、函数、数列等内容。
2.解题能力的训练:高一数学的学习还需要培养学生较强的解题能力,学生可以通过每周的解题训练来提高自己的数学思维和解题能力。
高一的英语学习方法及建议
高一的英语学习方法及建议随着高一学生接触英语学科的深入,他们需要有效的研究方法和建议来提高英语水平。
以下是一些建议,帮助高一学生在英语研究中取得成功。
1. 提高听力技巧听力是英语研究的基础,因此高一学生应该注重培养良好的听力技巧。
以下是几种有效的方法:- 多听英语音频材料,如英语新闻、英语电台、英语课程等。
- 播放英语电影或电视剧,尝试用英文字幕来理解对话。
- 练听写,听一段英语材料后尝试将其准确地写下来。
2. 注重阅读理解阅读是提高英语水平的重要途径之一。
高一学生应该养成每天阅读英语材料的惯,如英语小说、英语报纸、英语杂志等。
以下是一些建议:- 研究使用词典,查找生词并研究其用法和发音。
- 注意阅读速度,逐渐提高自己的阅读速度和理解能力。
- 尝试使用英语读写日记,提高自己的语言表达能力。
3. 多练口语表达口语是英语研究的重要组成部分,高一学生应该积极练口语表达能力。
以下是一些方法和建议:- 加入英语角或英语俱乐部,与他人交流和练口语。
- 尝试模仿英语口音和语调,提高自己的发音和流利度。
- 创造英语语境,如和同学朋友用英语交流、参加英语辩论等。
4. 做好课外扩展除了学校的英语课程,高一学生还应该进行课外扩展,拓宽自己的英语知识和技能。
以下是一些建议:- 参加英语培训班或夏令营,提高自己的英语水平。
- 利用互联网资源,如英语研究网站、英语研究视频等。
- 与外国朋友交流,通过社交媒体或语言交换平台结交国外朋友。
5. 制定研究计划为了提高英语研究效率,高一学生应该制定科学合理的研究计划。
以下是一些建议:- 分配适当的时间给不同的英语研究活动,如听力、阅读、口语和写作。
- 设置具体的研究目标,如每周研究新单词量、每天练听力等。
- 遵守研究计划,坚持不懈地进行英语研究。
6. 寻求帮助和反馈高一学生在英语研究中遇到困难时,应该及时寻求帮助和反馈。
以下是几种途径:- 向英语老师请教问题,寻求指导和建议。
- 参加英语研究小组,与同学们互相研究和讨论。
高中英语学习计划
高中英语学习计划高一是一个过渡和打基础的阶段,既是巩固初中所学知识的阶段,又是高中进一步提高英语的入门阶段。
因此,要抱着稳扎稳打的心态,在词汇、语法、听力、阅读和写作等各个方面加强学习和积累,实现平衡发展,扬长避短。
词汇学习词汇是基础的基础,较大的词汇量是攻克英语学习难关的必备武器。
英语课程标准要求高中毕业生掌握的词汇量高达3500个左右,这充分说明了词汇的重要性。
高一学习英语词汇,一定要注重其读音、词性、意义和用法。
它们是全面掌握单词的四大要素,缺一不可。
学习单词时,可采用循环记忆法,每天坚持记单词。
第二天在重温昨天单词的基础上学习新单词,第三天在重温前两天词汇的基础上学习新单词。
以此类推,长期坚持,并在语境中反复记忆,定能达到理想的效果。
语法学习大多学生进入高中才开始系统学习英语语法,此时的语法可以算得上是基础知识。
高一学习语法,一定要把每个语法点吃透,并在巩固练习中不断深入理解和熟练掌握。
可以找一些含有详细讲解和大量例句并配有高考真题演练的辅导书,来帮助更快更好地打牢语法基础。
阅读、听力和写作学习这三项的学习和提高需要建立在语法和词汇的基础之上。
高一阅读重要的是熟悉阅读的解题步骤和思路,养成良好的阅读习惯。
听力则需要在平时多听多练的基础上,训练对英语的敏感度,学会抓关键词和关键信息,做出准确判断。
而写作则最好是先模仿范文,训练写作逻辑,规范写作语言,尽量消灭低级的语法错误。
作为一名高中英语教师,我将以榆林市高中英语学科带头人工作室为成长平台,以高中英语课堂教学为主阵地,以课题研究为抓手,积极主动、创造性地开展立足于课堂教学的校本研修活动,通过学习理论、教学观摩、研讨、撰写教育随笔等方式,促进全体成员的专业成长,培养高中英语学科骨干教师,构建教师专业发展的平台,力争实现学科带头人的示范、引领、辐射作用。
20xx年,我将重点做好以下几方面的工作:一、将目前的马利利陕西省优秀教学能手工作站进行扩大,组建高中英语学科榆林市学科带头人工作室,制定个人发展规划。
高一英语外研社必修2Moudle1知识点讲解及练习
Module 1 Our Body and Healthy Habits【重点单词】1. adj. 罕见的;珍奇的→adv. 很少地,罕有地→rareness n. 稀奇;珍贵2.unhealthy adj. 不健康的,不卫生的→ adj. 健康的,卫生的→n. 健康3. adj. 富裕的→wealth n. 财富4. adj.忧虑的;焦虑的,不安的;渴望的→anxiety n. 焦虑,忧虑5. vt.损害,伤害→injury n. 损伤,毁坏→ adj. 受伤的6.pain n. 痛苦,疼痛;辛苦,努力(常用复数)v. 使痛苦;疼痛→ adj. 令人疼痛的;令人痛苦的;疼的→painless adj.无痛的;不引起痛苦的7. adj. 正常的,正规的n. 正常状态→abnormal adj. 不正常的8.overweight adj. 超重的,肥胖的→v. 重,称重,权衡→n. 重量, 体重9. v. 呼吸,呼气→breath n. 呼吸,气息,一口气10. adj. 吓人的; 糟糕的, 难受的→ adv. 非常→awfulness n. 糟糕, 恶劣, 难受【重点短语】1.至少2.朝……前进 3.生病了4.一周四次 5.患感冒6.宁愿7.喜欢甜食8.进行锻炼9.对……着迷10.发烧11.不上班12.支付……的费用【重点句型】1.I ___________________________ a week. 我每周至少锻炼两个小时。
2.When Zhou Kai's mother saw him ______________ the front door _________________, she _____ him anxiously. 当周凯的妈妈看到他没穿夹克往外走的时候,她焦虑地看着他。
3. ________________ I was ______________ play football in the rain.那是因为我很傻,竟然冒雨踢足球。
高一英语听力练习材料
高一英语听力练习材料高一英语听力教师:闫芳听力使用说明1.每周一次练习,每月(第四周)一次测试。
2.练习的听力内容比较短,并且只有一遍,但形式多样。
同学们可以反复收听和练习,必要时可以参看原文,务必做到全部听懂。
3.听力必须经常练习,切不可有“三天打鱼,两天晒网”的不良习惯。
4.有时我们会穿插上听力练习的讲解和技巧。
5.新教材在高一阶段非常强调听说,因此教材配套有很多听力练习。
网校听力练习所起的是补充和扩展的作用,不能完全代替日常授课中的听力部分。
Ⅰ.听下列5段对话,每段对话后有一个小题,从题中所给的ABC 三个选项中选出最佳答案。
1. What are the two speakers talking about?A. Driving in England.B. How to drive a car.C. The right to drive a car in England.2. What will the woman do this evening?A. Meet her mum at the airport.B. Say good-bye to her mum at the airport.C. Fly to another city together with her mum.3. Why didn’t the woman enjoy the dance party?A. She didn’t have the c hance of seeing Eric.B. She didn’t like Eric.C. She wasn’t invited to dance with Eric.4. How much are the orange?A. 6 cents a pound.B. 16 cents a pound.C. 60 cents a pound.5. What is the man going to do?A. Run to the airport.B. Run to catch the bus.C. Wait for another bus.Ⅱ.听句子,选出正确的答语或于你所听到的句子意思最相近的意向。
高一英语预科课程内容表
高一英语预科课程内容表课程名称:高一英语预科课程课程目标:通过本课程的研究,学生将能够提高英语听说读写的能力,掌握基本的语法知识,并能够运用英语进行简单的交流和表达。
通过本课程的学习,学生将能够提高英语听说读写的能力,掌握基本的语法知识,并能够运用英语进行简单的交流和表达。
课程安排:1. 听力训练(Listening Skills)- 学生将通过听录音材料,提高听力理解能力,包括听取对话和短文,并回答相关问题。
听力训练(Listening Skills)- 学生将通过听录音材料,提高听力理解能力,包括听取对话和短文,并回答相关问题。
2. 口语表达(Speaking Skills)- 学生将通过口语练,增强英语口语表达能力,包括模仿对话、角色扮演和进行简单的对话交流。
口语表达(Speaking Skills)- 学生将通过口语练习,增强英语口语表达能力,包括模仿对话、角色扮演和进行简单的对话交流。
4. 写作技巧(Writing Skills)- 学生将通过写作练,提升英语写作能力,包括写作短文、文章和日记,并研究基本的写作结构和表达方式。
写作技巧(Writing Skills)- 学生将通过写作练习,提升英语写作能力,包括写作短文、文章和日记,并学习基本的写作结构和表达方式。
5. 语法知识(Grammar Knowledge)- 学生将研究基本的英语语法知识,包括句型、时态、语态和语法规则,以帮助他们正确运用英语语法。
语法知识(Grammar Knowledge)- 学生将学习基本的英语语法知识,包括句型、时态、语态和语法规则,以帮助他们正确运用英语语法。
6. 词汇扩充(Vocabulary Expansion)- 学生将通过研究和运用常见的英语词汇,扩大词汇量,提高英语词汇掌握能力。
词汇扩充(Vocabulary Expansion)- 学生将通过学习和运用常见的英语词汇,扩大词汇量,提高英语词汇掌握能力。
高一每周学习计划安排
高一每周学习计划安排在高一这一年里,学生们所要学习的科目和知识点都会更加深入和广泛,加上学习任务的增加和难度的提高,因此制定一个合理的每周学习计划是非常必要的。
在这篇文章中,我将分享一份高一每周学习计划的安排,来帮助同学们更好地规划自己的学习时间和提高学习效率。
周一早晨:学校正式上课开始,上午主要是学习数学和语文。
数学部分主要是巩固基础知识和解决一些基础问题,语文部分主要是进行语文阅读和写作练习。
午餐:午餐后休息一会儿,可以听一些轻音乐或是出去散步放松一下。
下午:下午下课后,抽出一些时间来复习之前学过的知识,可以做一些数学的练习题,巩固数学知识。
晚上:晚上回到家后,可以再进行一些语文的阅读和写作训练,也可以选择学习其他科目的知识,例如生物、化学等。
周二早晨:学校上课时间同样是数学和语文,这一天可以先进行数学的学习和练习,然后再进行语文的学习和写作。
午餐:午饭后可以稍微放松一下,可以找些音乐来听或者出去走走。
下午:下午的时间可以利用来进行英语的学习和练习,学习一些单词和句型,也可以做一些阅读理解练习。
晚上:回到家后,可以再进行一些英语的学习和练习,也可以选择其他科目的学习。
周三早晨:这一天的数学学习可以换个方式,例如可以和同学一起学习,互相讨论解题方法,也可以做些更有挑战性的习题。
午餐:午餐后休息一下,可以做些简单的放松活动来调整一下状态。
下午:下午放学后可以利用时间来进行学习,不仅可以学习语文、英语等基础科目,也可以进行其他科目的学习,例如历史、地理等。
晚上:回到家后,可以进行一些背诵和记忆性的练习,例如英语单词、历史事件等。
周四早晨:这一天的语文学习可以进行一些大作家文章的阅读和分析,也可以进行一些写作练习,提高自己的写作能力。
午餐:午餐后可以稍作休息,可以出去散步或者看看书,放松一下自己。
下午:下午可以继续进行学习,也可以进行一些跨学科的学习,例如数学与物理之间的联系等。
晚上:回到家后可以进行一些语文、数学和英语的学习,也可以针对一些重点知识点进行深入的学习。
高一休学在家学习计划
高一休学在家学习计划一、目标我是一名高一学生,因为某种原因需要休学一段时间,在家自学。
我希望通过自学,保持学业不落后,在家里建立一个学习计划,合理安排学习时间,同时也要保持健康的生活方式,让自己在休学期间得到全面的成长和提高。
因此,我的目标是在休学期间通过自学,保持学习进度,适应家庭环境,提高自我管理能力和学习能力。
二、学习计划每日学习时间安排:1、早晨7:00-8:00:起床洗漱、锻炼/晨跑、早餐2、上午8:30-11:00:学习时间3、中午11:00-13:00:午餐、午休4、下午13:00-15:00:学习时间5、下午15:00-17:00:自由活动时间、休息6、晚上17:00-18:00:晚餐7、晚上18:00-20:00:学习时间8、晚上20:00-21:00:轻松活动时间9、晚上21:00-22:00:自习时间,复习当天学习内容10、晚上22:00-23:00:休息准备睡觉每周学习计划:1、数学:每周练习一套期末复习资料,每日学习并复习当天所学知识2、语文:每周背诵一篇经典课文,每日读书30分钟,写一篇字词作文3、英语:每周背诵一篇短文,每日背诵单词30个,每日听力练习和口语练习4、物理化学:每周整理一次学习笔记,做一套物理化学练习题5、历史地理政治:每周整理一次学习笔记,做一套历史地理政治练习题6、生物:每周整理一次学习笔记,做一套生物练习题每月学习计划:1、完成学校布置的学习任务和作业2、每月阅读一本适合自己的课外书,做读书笔记3、每月整理一次学业规划和学习笔记通识技能:1、学会独立使用电脑,包括文字处理、浏览网页、学习资源搜索等2、学会使用各种学习工具,如课外读物、学习软件等3、学会使用时间管理工具,如番茄工作法、时间轴法等4、学会使用学习笔记方法,包括思维导图、总结法、摘抄法等三、自我管理计划每周总结一次学习情况,反思学习方法和学习成果每月制定当月的学习目标和计划学会使用番茄工作法和时间轴法,合理安排学习时间和休息时间根据学习进度和自身情况,随时调整学习计划和学习方法四、健康生活计划每日坚持锻炼,保证足够的睡眠时间保持规律的饮食习惯,不偏食,多吃蔬菜水果避免长时间使用电子产品,注意保护视力和注意力每周至少一次户外活动,保持身心健康五、学习资源准备1、准备一本学习笔记本、一本时间管理记录本2、准备必要的学习资料和课本3、准备一台电脑和学习软件4、准备一些适合自己的课外读物和学习资源六、学习环境准备1、准备一个安静的学习空间2、准备一把舒适的学习椅子和一个宽敞的学习桌3、保证充足的光线和通风4、学习环境要整洁舒适,让自己心情愉快以上就是我在家自学的学习计划,通过合理安排学习时间,保持规律的生活方式,我相信我可以在休学期间保持学业不落后,扩展自己的知识面,提高自己的学习和生活能力。
2024年高一英语教学计划范文(二篇)
2024年高一英语教学计划范文本学期,我负责高一(15)班与高一(16)班的英语教学工作。
这两个班级均为平行班,在经过一学期的教学之后,学生们已基本适应了课堂流程,并掌握了一定的学习方法。
学生们的语法基础普遍较为薄弱,单词记忆效果尚不理想,英语听说读写能力亦需进一步提升。
一、教学指导思想本学期,我们将深入研究和遵循新课标,树立新的教学观念,探索创新教学方法,并在学校教学计划的指导下开展教学活动。
特别注重根据我校高一学生的实际情况,努力提升学生的自主学习和合作学习能力,形成有效的英语学习策略,培养学生的综合语言运用能力,尤其是用英语进行思维和表达的能力。
拓宽学生的知识面,全面培养学生的听、说、读、写四项技能,以及理解、分析和阅读能力,使其尽快适应高中学习节奏。
二、教材分析根据新课程改革要求,本学期使用普通高中课程标准实验教科书英语模块必修(2)剩余部分以及必修(3)和必修(4)。
(人教版)共计____个单元内容,分为十二个模块,其中包括两个复习模块。
具体安排:针对____个模块,每个模块安排____课时。
新课教学____个课时,单元复习检测____个课时。
三、教学内容本学期主要学习必修(3)和必修(4)。
学生需重点掌握每个单元中的黑体词汇及重要句型;语法方面主要包括:情态动词的用法,名词性从句(包括宾语从句、表语从句、同位语从句等),主谓一致,以及动词Ving的功能用法。
其中,名词性从句和动词Ving的功能用法是本学期的教学重点,也是学生学习的难点。
四、主要教学措施(一)教学措施:1. 为确保学生基础知识牢固,避免知识断层,本学期将系统性地将学生初中阶段掌握不牢固的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及部分词汇、短语、句型融入单元新课教学中。
2. 在听力方面,本学期将加强对学生的听力训练,从高一阶段开始就注重学生的听力提升。
3. 在口语表达方面,本学期将重点加强学生的口语训练。
在教学过程中,我们将设计多样化的教学活动,确保每节课都有口语练习环节。
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高一英语每周一练I.完形填空(共20小题;每小题1.5分,满分30分)The 1990s saw great changes in the way people communicate. People could send mail without going to the 1 and go shopping without leaving home. 2 like email and download became part of people’s vocabulary. The cause of this great change was the 3 .The idea for the Internet began in the early 1960s in 4 . The Department of Defense wanted to 5 their computers together in order to 6 private information. In 1969, the ARPA net(an early form of the Internet) first connected the 7 at four American universities. One computer successfully 8 information to another. In 1972, scientists shared ARPA net 9 the world. They created a 10 to send person-to-person messages using ARPA net. This was the 11 of email.Over the next few years, there was a lot of progress made in the world of computing, 12 most people were not using the Internet. Then, in the 1980s, personal computers became more 13 .In the early 1990s, 14 important things happened: the birth of the World Wide Web in 1991, and the creation of the 15 Web browser(浏览器)in 1993. The web made it 16 to find information on the Internet, and to move from place to place 17 links. The Web and browser made it possible to see information as a website with pictures, sound, and words.Today, 18 of people connect to the Internet to send email, visit websites, or store information on servers. 19 are now an important part of our lives and are changing 20 we learn, work, shop, and communicate.( ) 1. A. post office B. supermarket C. department store D. the office( ) 2. A. Expressions B. Phrases C. Letters D. Words( ) 3. A. computer B. Internet C. server D. browser( ) 4. A. America B. England C. China D. Canada( ) 5. A. put B. get C. connect D. leave( ) 6. A. have B. take C. reach D. share( ) 7. A. computers B. colleges C. telephones D. lines( ) 8. A. worked B. found C. posted D. sent( ) 9. A. to B. in C. with D. for( ) 10. A. place B. way C. path D. direction( ) 11. A. beginning B. finding C. creating D. using( ) 12. A. but B. and C. or D. because( ) 13. A. practical B. familiar C. expensive D. common( ) 14. A. two B. three C. four D. five( ) 15. A. new B. first C. advanced D. modern( ) 16. A. easier B. harder C. slower D. cheaper( ) 17. A. circling B. seeking C. sending D. using( ) 18. A. tens B. hundreds C. thousands D. millions( ) 19. A. Emails B. Messages C. Computers D. Websites( ) 20. A. how B. what C. when D. whyII.单项选择(共15小题,每小题1分,满分15分)21. We all believe that ______ 2012 Olympic Games will be ______ success.A. a; aB. the; /C. the; aD. /; a22. The box ______ a lot of coins, ______ an old Chinese one.A. is containing; includingB. contains; includesC. is containing; includedD. contains; including23. I’m sorry, sir. Your recorder isn’t ready yet. It ______ in the factory.A. is being repairedB. is repairedC. has been repairedD. hasn’t repaired24. I would appreciate ______ if you could give me a reply as soon as possible.A. youB. itC. thatD. them25. Li Ming studied very hard. As a result, he succeeded ______ the entrance examination to college.A. passingB. in passingC. having passedD. to pass26. Special a ttention should be paid ______ your words while you’re writing.A. pickingB. to pickingC. pickD. to pick27. What surprised me was not what he said but ____ he said it.A. the wayB. in the way thatC. in the wayD. the way which28. John plays football ____, if not better than, David.A. as wellB. as well asC. so wellD. so well as29.I can’t tell you the exact time I’ll get there, maybe at eight or nine or even later. ____, I’ll bethere as early as I can.A. AnyhowB. HoweverC. ThusD. Therefore30. The new dictionaries are very useful. They _______ well and ________ already.A. sell, have been sold outB. sold, had sold outC. sell, sell outD. are sold, have been sold out31. -- John failed his final exam.-- I’m not surprised at the news _______. ________, he is never seen busy with his lessons.A. at all, After allB. in all, After allC. above all, In allD. at all, In all32. There used to _________ a truck ____________ and I couldn't get through.A. be, in the wayB. be, in a wayC. being,on the wayD. being, by the way33. _____ you grow older, you’ll know better and better about yourself.A. SinceB. AsC. BeforeD. With34. Tom is ___________ that he can’t compete in the event .A. so a young boyB. a so young boyC. a such young boyD. such a young boy35. _______will be years ______ we meet again.A. There;sinceB. There;afterC. It;thatD. It;beforeIII.阅读理解(共15小题,每小题1分,满分15分)AA young man was walking through a supermarket to pick up a few things when he noticed an old lady following him around. Thinking nothing of it,he ignored her and continued on. Finally, he went to the checkout line, but she got in front of him. “Pardon me,” she said, “ I’m sorry if my staring at you has made you feel uncomfortable. It’s just that you look just like my son who just died recently.”“I’m very sorry,” replied the young man, “Is there anything I can do for you?”“Yes,” she said, “As I’m leaving, can you say ‘Goodbye mother’? It would make me feel much better”. “Sure,” answered the youn g man.As the old lady was le aving the counter, he called out from behind her, “Goodbye mother!” As he stepped up to the checkout counter and put what he bought on the counter, he saw that his total was $127.5. “How can that be?” he asked, “I only bought a few things!”“ Your mother said that you would pay for her.” said the clerk.36. Which of the following is the right order of the events in the story?a. the man said “Goodbye mother!”b. The woman left the supermarket.c. The woman spoke to the man.d. The man came to the counter.e. The woman got in front of the man.f. The woman followed the man.A. e,f,c,b,a,dB. c,e,f,a,b,dC. f,e,c,a,b,dD. d,e,c,f,b,a37. What can be concluded(结论)from the passage?A.The man was fooled by the woman.B. The woman was too poor to pay for herself.C. The man didn’tpay for the woman.D. The man didn’t buy anything in the end.38. Which of the following would be the best title?A. An Unexpected Meeting at the SupermarketB. A Foolish MotherC. A Total of $ 127.5 at the SupermarketD. A Mother and Her SonBAs a teenager in 1972, Bill Gates once said that he would be a millionaire by the time he was 20. Only 15 years later he was a billionaire. And by 1992, as head of the Microsoft company, he became the richestman in American with assets (资产) of about US$ 6.3 billion.Gates was born in Seattle, Washington on 28, October 1956. He first started to play with the computer at the age of 13 at his school. At that time, computers were very l arge machines. Operators were required to learn complex computer languages before the machines could be used. Even then, a great deal of time andeffort was needed to perform the simplest functions. Before long Gates was an expert at working theschool’s computer. After his graduation from secondary school, Gates was accepted by the three topuniversities in the USA---Princeton, Harvard and Yale. He chose Harvard and began classes there the nextautumn, majoring in maths. But he spent as much time in the computer laboratories as he did in the lecturehalls.By 1975, Gates and a partner, Paul Allen, had developed a software program called BASIC. This wasnot the first program ever created, but its inventors were the first to decide that people who wanted to use it should pay for it.BASIC was a success because until it came along ,there had been no efficient way of getting computers to carry out instructions. Although he had not yet completed his degree, Gates left university and went towork full time for the new company he had formed called Microsoft.His next project was the softwareprogram that made him famous and very rich. It was called DOS, short for Disk Operating System, and itwas bought by IBM in 1980. Today it is the operating system used in more than 14 million personalcomputers around the world.As chief executive officer of Microsoft, Gates is known as a bright man. To most people, Gates, in spite of his wealth, is humble and ordinary. He spends his money car efully and often eats in fast-food restaurants.39. When he was a teenager, Bill Gates wanted to be______.A. an engineerB. a scientistC. a businessmanD. a professor40. Bill Gates became a billionaire______.A. at the age of 31B. in 1985C. in the 1970’sD. by 199241. When Gates was in Harvard University, he________.A. became head of Microsoft companyB. spent most of his time in computer laboratoriesC. developed the first computer programD. succeeded in making computers carry out instructions42. Before the invention of BASIC, software programs____.A. were very cheapB. were not considered commercially (商业地)C. were very expensiveD. were complex but dull43. Bill Gates was regarded as______.A. a strong-minded manB. a crazy manC. a man spending freelyD. a common, normal person参考答案1-5 ADBAC 6-10 DADCB 11-15 AADAB 16-20 ADDCA21-25 CDABB 26-30 BABAA 31-35 AABDD36-38 CAA 39-43 CADBD。