《造就卓越教师》心得体会
卓越教师成长路径探究——以南宁师范大学黄亢美研究员为例
全国字理教学研究中心理全国优秀教师。
黄亢美依旧投身于字理教育研究中，先后被不同高校聘为客座教授在师资匮乏在迷惘中度过1973年9月，依照“推荐上大学”他和同学在校外的图书馆发现了“文革”结束后，教学黄亢美才有更多机会研究字理，并将所悟20多年来，黄老师和他的《小学语文字理教学手册》顺利在实践中不断反思、学他认为字“字理析词”的他和他的团队从不同层面先后进黄亢美强调，作为读书是一个语文老师最好的备课，书籍可以踮起一个人要注重积人才培养成为卓越教师，少不了专业的教育理论知识与实践经验。
教师要抓住机会，充分发挥自身的主观能动性，利用好各种教育资源。
2.独树一帜润硕果研究员带头上“下水课”是开展教学教研的一种重要方式，它具有示范与鞭策的作用。
它让研究员与教师站在平等的位置上研究教学中的问题，引领学校和一线教师构建常态化优质课堂。
黄亢美经常上“下水课”进行示范，在不断的实践中夯实自己，在磨砺中成长。
他说：“要先会上课再讲学。
帮助年轻的教师，让更多的人获取才有意义。
”秉承这样的理念，他指导的青年教师侯春艳、卢莹、黄鸿等参加全国性课堂教学或录像课比赛均获一等奖，其中三节课的内容已经由辽宁音像出版社正式出版，向全国发行。
他指导的研究生黄婧薇、唐茜莉、周颖等五位优秀教师走向全国，为全国知名教育杂志封面人物。
在河南漯河许慎小学、广西柳州市柳江区拉堡小学以及吉林省长春市等地先后创立了“黄亢美汉字文化工作室”。
3.百尺竿头又向前论文、著作是教师对自身教育思想、教育经验和教育智慧的提炼和总结，是卓越教师教育主张的集中表达，也是他们赢得同行认可、获得较高专业声誉的重要途径。
黄亢美先后独著或主编了《小学语文字理教学手册》《小学语文教师基本技能》《小学语文创新教育探引》等论著、教材20册，发表《我的字理心路历程》《语文教学根的寻觅与守望》《用读把学生带入诗的意境》等教研文章250余篇，主持了中国教育学会“十一五”重点课题“诵读经典诗文提高学生人文素养和语文素养”等多项省部级科研课题。
关于实施卓越教师培养计划2
关于实施卓越教师培养计划2.0心得体会尊敬的各位领导、老师们：尊敬的各位领导、老师们，上午好！我是安徽省第一批“卓越教师”李敏。
很荣幸有机会能够参加今年4月份“合肥市首届教坛新星”比赛活动，并取得了优异成绩。
在此，请允许我代表所有获奖选手向为此次竞赛付出辛勤劳动和努力的评委、工作人员以及家长朋友们表示最诚挚的感谢和崇高的敬意!同时也衷心希望在座的各位老师，要将这种热爱教育事业的精神带到自己平常的工作当中去，继续为我们教育事业的改革与进步贡献你们的力量!下面我就“实施卓越教师培养计划2.0如何更好地帮助学生发展”这个问题谈点看法和体会。
现在教育界有三个误区:1、分数决定一切;2、名校就等于名师;3、拔尖就是顶尖。
其实，一个真正懂教育的老师，不仅仅只关注知识的传授，他还应该让孩子通过自身获得良好的道德修养，掌握丰富的科学文化知识，形成健康的思想品质和积极向上的人格，树立明确的目标和远大理想，激励孩子勇敢克服困难，走向成功。
然而，这些却恰恰是我们平日教育工作者忽略的部分。
那么，究竟什么样的老师才算得上“卓越教师呢?答案当然非常简单，既具备扎实的专业知识基础又拥有高尚的职业道德素养，既能充分了解国情社情民情又具有鲜明的人格魅力与强烈的责任担当。
卓越教师培养计划2.0是从新时代对中小学教育的要求出发而推行的重大举措。
它主要包含四个方面的内容，即高层次理论指导；多元化课程设置；高水平师资队伍建设；有效保障条件支撑。
从本质上讲，这项计划旨在提升学生的综合素质，着眼于学生的未来发展，特别是能促使每一个受教育者全面协调可持续发展，培养造就有梦想、有担当、有品德、有知识、有创新、有奉献的时代新人，让青少年成为社会主义现代化建设的有用之才。
这些目标都直接关系到每个人的终身发展，对孩子的一生至关重要，因此也十分具有现实针对性。
为适应当前教育发展趋势，落实习总书记全国教育大会的讲话精神，教育部联合六部门共同印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(教师〔2018〕1号)，这无疑给教师队伍建设再添了一把火。
2024年造就卓越教师心得体会总结（2篇）
2024年造就卓越教师心得体会总结2024年是一个值得纪念的年份，因为我有幸成为卓越的教师，并且收获了许多宝贵的经验和体会。
在这篇总结中，我想分享我在过去一年中所学到的教育心得和体会。
首先，教师角色的重要性。
作为一名教师，我始终深刻意识到自己的责任和使命。
教师不仅仅是知识的传递者，更是学生的引路人和榜样。
在我教学的过程中，我注重培养学生的综合素质，包括思维能力、创新能力、沟通能力等。
我不仅注重学生的学习成绩，更注重培养他们的兴趣和学习动力。
通过营造积极、活跃的学习氛围，我希望每一个学生都能在我的课堂上发现自己的优点和兴趣，并且敢于追求自己的梦想。
其次，个性化教育的重要性。
每个学生都是独一无二的，他们有不同的背景、兴趣和学习方式。
作为一名教师，我要促进每个学生的全面发展，而不仅仅是追求一个统一的标准。
我尊重每个学生的个体差异，根据他们的实际情况，采用不同的教学策略和方法，帮助他们充分发挥自己的潜能。
此外，我还注重与学生的互动和沟通，关注他们的心理和情感健康。
通过倾听学生的声音，了解他们的需求，我能更好地与他们建立良好的师生关系，激发他们的学习兴趣和动力。
再次，创新教育的追求。
教育是时刻在进步的领域，作为一名教师，我要与时俱进，不断学习和更新教育理念和方法。
我积极参与教育研讨会和培训课程，与其他教师交流分享经验，不断丰富自己的教育知识和技能。
我尝试新的教学方法和工具，例如利用科技手段改进教学、推行项目制学习等。
这些创新方法给学生提供了更广阔的学习空间和更丰富的学习资源，激发了他们的学习兴趣和动力。
最后，社会责任感的承担。
教育不仅仅是在课堂上进行的，还需要将学生培养成为有社会责任感的公民。
作为一名教师，我要引导学生积极参与社会实践活动，并且关注社会问题和发展趋势。
我注重培养学生的公民意识、社会责任感和团队协作能力，让他们明白自己所学的知识和技能，可以为社会做出贡献。
通过学校与社会的紧密联系，我希望学生能从实践中学习，树立正确的价值观和人生观。
造就卓越教师心得体会6篇
造就卓越教师心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《做卓越的教师》读后感(一)
《做卓越的教师》读后感（一）
读完《做卓越的教师》这本书后，我深深感受到了教师这个职业的重要性和使命感。
书中强调了教师在培养学生全面发展方面的重要作用，强调了教师应该具备的素质和态度。
通过书中的案例和故事，我了解到了很多优秀教师的教学方式和生活态度，深受启发。
在阅读中，我也意识到教师不仅仅是传授知识的角色，更重要的是要成为学生的引路人和榜样。
教师需要具备耐心、爱心和责任心，帮助学生克服困难、提升素养，引导他们朝着正确的方向发展。
同时，教师也要不断提升自己的专业能力，保持热情和求知欲，才能成为一名卓越的教师。
总的来说，读完《做卓越的教师》让我对教育这个行业有了更深刻的理解，也激励我要不断完善自己，为成为一名优秀的教师努力奋斗。
希望通过自己的努力和教育，能够影响更多的学生，让他们更好地成长和发展。
2021年做新时代好教师心得体会(精选6篇)
It's not that you have the courage to speak, but you cultivate courage while speaking.（页眉可删）2021年做新时代好教师心得体会（精选6篇）做新时代好教师心得体会1通过学习，我充分认识了作为一名新时代教师的责任和重担，现从以下几个方面谈谈个人的心得体会：一、爱岗敬业，乐于奉献爱岗敬业，这是师德的基础，爱岗敬业是使所有其它素质成为可能的特征。
教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。
一个热爱教育事业的人，要甘于寂寞，甘于辛劳，乐于奉献。
无论是宏志生心中的好妈妈——“郝”晓，还是两次援疆的崔桂梅老师，抑或是孩子心灵家园的守护者———白删老师……他们都用自身书写着爱岗敬业，乐于奉献。
二、热爱学生，以情育人爱心是师德素养的重要表现。
关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。
多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。
爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注。
爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。
和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。
要做到能爱、善爱。
要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。
要爱他们在教育过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。
“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。
“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。
要多和他们谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习上和生活细节上关心他们。
最难忘的是郝晓老师，她凌晨送孩子去急诊，为孩子做鸡翅……点点滴滴都是爱！三、率先垂范，为人师表人们常说：教师是塑造人类灵魂的工程师。
造就卓越的教师1
造就卓越的教师1造就卓越的教师（1）董进宇博士：吉林大学副教授、国内前沿的成功教育家、具有强烈震撼力的演说家、优秀的个人生涯规划导师和人生激励导师，也是目前国内少数能做个别辅导的心理咨询专家。
它的最大贡献在于创造了《教师育人教育模型图》，此模型正在全国各地数千所学校指导初等教育教师科学地培育现代中国人。
一、了解教育的真相沟通的天条：听者准备好了，听者才出现。
了解教育对象的真相：人有双重性：类的特性和个性，类的特性体现在外在世界，个性体现在内在世界。
内在世界也就是心灵世界，这是一个自己做主的地方，每个人都不一样。
第二次世界大战维克多-佛兰克发现了这个秘密。
外在世界体现在类的特性中，内在世界体现在个性中。
每个人都是根据他的价值观、当时的情景、思维习惯、情感状态及自由意志来决定自己在这种情景下的行为模式。
传统的教育方式是灌输式，学生是被动的，如同茶壶给茶碗倒水。
这是错误的，因为他忽略了学生是主体，每一个学生既有类的特性，又有个性，我们把个性给他起个名字叫自由意志。
如果这个自由意志之门不打开，你是没办法教会他知识的。
只有学生把这扇自由意志之门打开，你才能教会他，完成教学任务，学生才能学会知识。
心灵：自我做主的地方，又叫自由意志。
在那里，地狱变成天堂，天堂变成地狱。
心灵的世界：是指内在的世界。
外在世界-----客观的，内在世界-----主观的，1、转变的天条我们每个人都守着一个由内开起的转变之门，钥匙在我们手里不经我们同意，任何人无法打开。
学生在网吧，你的引导、启发、帮助，最终他回来上课了，这是他自己决定的，老师只是外在因素，对他施加环境的影响，不是直接指挥他回来。
我们的老师、家长你只能间接影响他对事情的选择，最终是他自己决定的。
2、教育者的天条：你无法改变别人，只能影响别人做事的动机。
你可以通过鼓励、表扬、激励学生学习动机，间接影响他对事物的判断，你永远无法改变任何人。
这是教育者的天条。
如果你该说的话也说了，该讲的道理也讲了，他依然没有反应，你只能等待机会，下次继续影响。
《做卓越的教师》读后感作文范文
首先要感谢这本《做卓越的教师》给我们带来的启示和指导，它深刻地阐述了一个教师的责任和使命，告诉我们如何成为一名卓越的教师。
在这本书中，作者从课程教学、评估和反思三个方面对教师的能力要求进行了详细的说明，让我们深刻认识到，教育是一项充满责任和挑战的职业。
在作者的观点中，一个卓越的教师首先需要拥有良好的教学能力。
教师的教育目标应该是培养学生的素质和能力，而不是简单的传授知识。
因此，教师需要根据不同的学生群体制定不同的教学方案。
教师应该注重培养学生的思考能力和实践能力，引导学生从多角度、多方位去认识问题，学会自主学习。
通过这种引导，教师能够更好地发挥学科知识的深度和广度，开拓学生的视野，提高学生的学习能力。
评估是教师教学工作中非常重要的一个环节。
教师需要进行科学的评估，以了解学生的学习进度和学术水平，从而更好地开展后续的教学活动。
评估应该包括不同类型的考试和测验、实践活动、课堂表现、作业等。
评估不仅是检测学生学习的标准化手段，也是一个探究认识的过程。
良好的评估应该兼顾学生的个体差异和潜能，从而更好地激发学生的学习热情和潜能，做到因材施教。
教师需要时刻反思自己的教学行为，总结经验，不断提高自己的教学和专业发展水平，达到自我提高的目的。
这一点也是教师要有较强的自我意识和自我培养能力的基础。
反思不仅是教师发现问题和解决问题的方法，也是创新的前提和素养的标志。
教师应该根据学生的需求和社会的变化不断调整自己的教学目标和教学方法，提高主动、自觉和创新能力，把学术界最新成果和学科热点通过不断学习和思考运用在教学中。
《做卓越的教师》这本书对我们来说是很有益的指导，使我们更好地了解了教师的职业特征和工作要求，以及更好地完成教育教学的任务和教育教学的实现，不仅是个人能力的提升，也是教育教学事业的提升。
希望我们每个教师都能够在自身成长的道路上坚定信念，不断努力，追求卓越，成为一名真正的卓越教师。
热爱教育事业,扎根三尺讲台,争做教书育人的好老师的心得体会（最新版）
热爱教育事业,扎根三尺讲台,争做教书育人的好老师的心得体会热爱教育事业,扎根三尺讲台,争做教书育人的好老师的心得体会热爱教育事业,扎根三尺讲台,争做教书育人的好老师的心得体会篇一《争做一名好老师》 ...热爱教育事业,扎根三尺讲台,争做教书育人的好老师的心得体会篇一《争做一名好老师》争做一名好老师江苏省滨海县滨淮农场学校王远卿今年是我参加工作的第四个年头，时间不长。
在这短暂的三年的时间里，我一直在争做一名好老师。
可是教师这个职业是神圣的，我庸俗；教师这个职业肩负祖国兴衰大业的职责，我卑微。
；教师这个职业是受人尊敬和敬仰的，我麻木了。
其实，要想争做一名好老师也不难，难在你开始的时候总把眼睛向上看，而忘却了脚下普通的路。
做一名好老师，首先要热爱教育事业。
崇高的师德必须具备爱岗敬业的基本职业道德，在爱的氛围中以情促教。
俗话说：“干一行，爱一行。
”崇高的师德就是伟大人格的体现。
古今中外无数教师在平凡的工作岗位上默默的付出，甘为人梯，无私奉献，赢得人们的爱戴。
“没有爱就没有教育。
”只有无私的爱才能够软化一切顽固的心灵。
所以，教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，以高尚的人格感染学生。
教师职业因学生而存在，也因学生而崇高。
做一名好教师，自己要有一桶水。
唐代大文豪韩愈为教师的职业定位是“传道，授业，解惑”，斯言一出，千年不易。
一个教师的知识储备不足、修养不够，教学中必然捉襟见肘，如若如此，势必大大折损教师的威望和形象。
只有具备了专业的知识和技能，这才能将自己掌握的知识传授给学生，并能够在教学中主次分明，从而做到深入浅出，收放自如，游刃有余。
当然，今天教师的角色已在发生根本的变化，教师将由传统的知识传授者向新课程条件下的学生学习的促进者转化。
基于这样的背景，教师光有知识是不行的。
教师不同于其他职业，他不是简单的教书匠，更应该是一个研究者。
教师由经验型向研究型转变，才更符合时代需要。
做一名好老师，要自主发展，追求卓越。
从优秀到卓越心得体会3篇从优秀到卓越心得体会文章
从优秀到卓越心得体会3篇从优秀到卓越心得体会文章从优秀到卓越心得体会1去年九月，我很荣幸地走上了教师岗位。
初为人师的我，大有一种“初生牛犊不怕虎”的勇气，渴望在职教中心这个舞台上展示自己的风采。
然而，事与愿违。
从开学伊始，在工作上我就遇到了各种各样的“疑难杂症”，可以说我当时的处境是手忙脚乱、举步维艰。
“阳光总在风雨后”，就在我对教学工作束手无策之际，就在我为班级管理工作冥思苦想之时，我接到了“红宝书”——《从优秀教师到卓越教师》。
看到这本书的封面介绍写着“极具影响力的日常教学策略”“实用教学指南”的字样，我欣喜若狂，如获至宝。
在将近一年的时间里我认真读完了这本书，虽然本书介绍的是西方教育实例，与我们目前的教育模式有一定的差异，但书中系统性的教学策略还是让我受益匪浅。
其中让我感受最深的有以下三点：首先，要坚持学生的主体地位。
学生是班集体的`主要构成部分，他们的一举一动都影响着整个班级的动向。
所以，作为教师，无论是课堂授课，还是班级管理，都要坚持学生的主体地位。
这就要求教师从学生的角度出发，了解学生的点点滴滴，比如，他们的梦想是什么，他们的偶像是谁，他们的家庭状况怎么样，等等。
书中还介绍了了解学生的另一途径，从家长那里获取学生信息。
我“将学生的进步及时告诉家长”，“向家长赞美孩子的成就”，这样一来，我不仅会了解到自己的学生情况，还获得了家长对我工作的支持。
总之，在了解学生的基础上，坚持学生在班级中的主体地位，我的教学工作和管理工作开展起来可以说是得心应手。
其次，要培养学生自主学习和管理能力。
“兴趣是最好的老师”，在学习方面，作为教师，我们需要不断完善自己的教学方式，让学习内容变得更有吸引力，培养学生学习的兴趣，引导学生在学习过程中自主接收新知识、复习旧知识。
在管理方面，我们需要“培养学生的责任心”，并且给予学生足够的信心，让他们充分认识到自己在班级管理中的重要作用，引导他们在班级管理中献计献策，并严格要求自己的言行举止。
《做一个卓越而幸福的教育者》的读后感
《做一个卓越而幸福的教育者》的读后感《做一个卓越而幸福的教育者》的读后感1 今年寒假拜读了的《做一个卓越而幸福的教育者》感悟之深“把自己变成珍珠”一粒普通的沙子是很难从沙滩上分辨出来的，就如同我们每一个普通人，只盼望伯乐的施舍是很难有大的发展的。
只有努力把自己打造成一颗闪亮的珍珠，即使被人随便丢在沙滩上，也会很快被人发现。
要想在教育平台上把自己变成珍珠，就要不断学习、不断提升打磨自己。
首先要敬业，强烈的敬业意识体现了对本职工作的使命感和教师对工作的事业心、责任心，也体现了对教师职业追求和情感。
其次，要有责任。
责任是一种使命，有责任心的教师会对学生有爱，会在三尺讲台上辛勤耕耘，兢兢业业、任劳任怨，一个有责任心的教师，会赢得领导的信任，同事的认可，学生及家长的喜爱。
没有爱，就没有教育。
汤勇说：“爱心教育是教育力量的源泉，是教育成功的基础”。
一个有爱心的教师，最重要的体现就是对学生的热爱。
也就是尊重、信任、赏识、严格要求学生。
然后，人格造就卓越，教师的人格，不仅关乎自己做人的品位、做人的价值，而且关乎对学生的影响、对学生的教化、对学生的感染。
只有努力学习、努力工作，关心、爱护学生，不断总结经验，才能使自己向着“珍珠”的目标奋进！《做一个卓越而幸福的教育者》的读后感2 曾经有人说，读书就是读人，就是与作者进行两个人的没有别人打扰的交流。
读汤勇老师的《做一个卓越而幸福的教育者》，确实感觉自己的面前坐着这样一位充满教育智慧、深明教育哲理的智者和前辈，毫无保留地将自己的教育经验和感悟倾囊相授，让我这种教育新兵受益颇多。
一、把自己变成珍珠我觉得这句话适用于所有人。
人生在世，有接近二十年的学习时期，过了这段时期，便是在社会上闯荡了。
不同的人，不同的岗位，便有不同的人生。
有些人如鱼得水、游刃有余；相对地，有些人自怨自艾、怨天尤人。
汤勇老师的书告诉我们，“脱颖而出的唯一途径是让自己变得足够醒目、足够优秀”，换言之，不必去抱怨怀才不遇、造化弄人，有那个功夫还不如好好努力，让自己变得足够强大，成为某一方面不可取代的人。
做新时代的好教师心得体会通用7篇
做新时代的好教师心得体会通用7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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卓越教师综合培训心得体会
卓越教师综合培训心得体会
在参加卓越教师综合培训的过程中，我收获颇丰。
首先，通过培训，我深刻意识到作为一名教师，不仅仅要关注学生的学业表现，更要关心他们的全面发展和个性特点。
每个学生都是独一无二的个体，只有充分了解他们，才能更好地引导和教育他们。
其次，培训中的案例分析和角色扮演让我更加直观地感受到了教学中的挑战和困难。
通过与同事们的讨论和交流，我不断反思自己的教学方法和理念，不断完善自己的教学技巧和能力。
最后，培训中的专家讲座和经验分享让我开阔了视野，了解了国内外教育领域的最新动态和趋势。
我会继续保持学习的态度，不断提升自己，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
感谢组织这次培训的机会，让我受益匪浅。
卓越教师培训心得体会(共15篇)
卓越教师培训心得体会（共15篇）一、思维的改变1、心有多大，舞台就有多大。
你的成就永远不会超过你的领导力。
对于现代化管理模式，领导者不同于一般管理者。
企业需要制度，但不能够靠制度压人，管理是靠制度管理，但是要提高团队整体战斗力却需要知人善用，发挥每个个体的潜力，激发个体的激情，从而造就团队的成功。
从调查得出，下属在相对稳定的状态下，需要两样东西：希望和公平，当你满足了他们的要求，他们对团队的归属感就会加强，就会努力。
领导者需要有造梦的能力，让下属有动力源泉。
下属需要任何事情都公平对待，这就要求领导者保护好下属的权利，对于制度的执行不偏不倚，使个人对于团队利益没有排斥心理。
再者，领导者需要做好公司的代言人，保持言行的一致性，树立领导者自身威信。
你要下属执行到位，努力，认真，首先需要自己言行一致，不要说一套做一套，下属都会以你为榜样。
当你明白了，身为领导者，并不是制度约束下属去做某件事，而是你和你的团队需要他去做好某件事，从而能得到他所想要的结果，才能做好一名领导者。
做到令行禁止，责任一对一，必须明确责任，才没有推诿。
要懂得肯定别人，并且要表现出来。
下属非常需要尊重，需要理解，所以要留住下属的心，必须先肯定他的成绩。
要保护好员工的热情，让每个人都有话语权。
你可以不采纳，但要让人把话说完。
做为领导者尤其不能端着。
你只会增值或贬值，永远不会保值，所以你要培养能够代替你的人。
篇9：关于卓越领导力培训心得体会虽然这次拓展训练只是短短两天的时间，但是我也收获颇多。
这次拓展训练过后，通过这些游戏我看到了自己身上的不足，总结了一下在此次活动中的感悟和收获：团队合作：此次拓展训练中，几乎所有的游戏都无不体现团队合作的重要性。
穿越电网的时候，是要靠大家的齐心协力才能度过。
还有七巧板的游戏，是看整个团队能否合理的利用资源，相互配合，互相沟通的能力。
在玩七巧板的时候，仅仅靠一个小团队的力量是绝对不可以完成目标的。
只有大家在相互配合，相互合作才能完成最终的分数。
卓越教师成长培训心得体会
卓越教师成长培训心得体会
在卓越教师成长培训中，我学到了很多宝贵的知识和经验。
首先，培训中强调了教师的角色不仅是传授知识，更是引导学生的思维发展和人格养成。
教师应该注重培养学生的创新能力和批判性思维，而不仅仅是灌输知识。
其次，培训中重视了教师的情感投入和人际沟通能力。
教师要耐心倾听学生的心声，理解他们的需求和困惑，建立起良好的师生关系。
只有在与学生建立起互信和理解的基础上，教学才能事半功倍。
最后，培训中还提到了教师自身的专业素养和不断学习的重要性。
教师要不断提升自己的教学水平和专业知识，积极参加各种专业培训和讲座，保持对教育事业的热情和责任心。
通过本次培训，我深刻认识到作为一名教师，除了传授知识外，更需要注重学生的全面发展和个性培养。
我会努力践行培训中所学到的理念和方法，不断提升自己的专业水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
愿我们的教育事业越来越美好，学子们都能茁壮成长。
董事长讲话心得体会(精选5篇)【造就卓越教师心得体会(精选多篇)】
董事长讲话心得体会(精选5篇)【造就卓越教师心得体会(精选多篇)】第一篇：造就卓越教师观后感造就卓越教师观后感2014年寒假,我有幸观看了来自吉林大学法学院的副教授，硕士生导师，博士董进宇博士关于《造就卓越教师》的视频,，感受到这些教育优秀者看问题的细致和透彻。
董博士没有华丽的语言，没有夸张的手法，语言非常朴实，阐述的道理却非常深刻。
如：学习真正的秘密不是刻苦，是快乐。
中国有句老话说，学海无涯苦作舟。
一个人要想学好，他就必须刻苦学习，必须有毅力才能办得到。
这就给孩子一个错觉：学习是件很苦的事儿。
其实，学习的真正秘密不是刻苦，而是快乐。
当然，学习的快乐不是那种简单的、浮躁的、浮浅的快乐。
学习的快乐是进入一种高度的宁静、愉悦的状态。
是克服困难后的愉悦。
真正的快乐学习的大秘诀是：第一，寻找到快乐，即辅助学习兴趣；第二，产生学习目标和理想，把今天的学习跟目标和理想联到一块，被激励起来；第三，进入了乐此不疲的状态。
学生的学习兴趣有了，即找到了快乐，学习也就不再是一件苦事了。
董博士一开始就举了一个很典型的例子，说明人具有动物所有的类的特性外，还具有来自自由意志的个体性。
说我们每一个人都守着一扇由内开启的门。
作为老师首先要知道教师与学生之间是一种平等合作的关系。
其次要知道教育者的天条，“你永远无法改变别人，你只能影响别人做事的动机。
”再次说到了理解的前提：一、相同的背景知识。
二、要相同的词汇定义。
三、相互的立场。
四、相同的价值观。
五、相同的思维方法。
他幽默的语言时常让大家听的很轻松，愉快，他还特别注重与现场老师的互动交流。
最后董博士讲了符号与真知，以及老师如何讲清楚真知。
点出成为名师的条件。
对照一下自己还差的很远，自己需要努力和改进的还很多。
他还以学生的语气给老师写了一首诗《如果您能理解—写给教师的诗》，写得很感人，也很值得老师们去回味一下，我们如何理解学生，我们如何成为卓越教师，都是我们应该去努力的。
本学期我教的是英语，回想我平时的课堂教学，惟恐学生的研究不如自己讲得精，使课堂时间的主动权仍为教师所拥有，教师的讲解仍占有主要地位，不愿放手让学生自主去探索。
卓越的教师心得5篇精选案例
卓越的教师心得5篇精选案例做卓越的教师要想较好地面对时刻会出现的新情况、新问题，必须具备较强的适应能力和渊博的专业知识。
下面给大家带来一些关于做卓越的教师心得体会，希望对大家有所帮助。
做卓越的教师心得体会1心得体会是每个人都会遇到的，我们在学习中工作中活动中都会有自己的感悟，跟我们一起把自己的感悟记录下来吧，以下《做卓越的教师的心得体会范文》由出国留学网心得体会频道为您精心提供。
进入21世纪，每一个教育工作者都应该思考：我们要把一个什么样的基础教育带入新世纪，怎样才能造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人，怎样做一名优秀教师，是事关素质教育能否全面落实的问题。
要学习，就要有教师，“十年树木，百年树人”，教师们的辛勤劳动培养了一代又一代人。
教育大计，教师为本，那么一名优秀教师应具备哪些素质??第一，一名卓越的教师应具备先进的教育思想、较强的适应能力和渊博的知识。
首先，一名卓越的教师必须全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义、为人民服务。
其次，坚持教育以提高全民素质为根本宗旨，认真学习教育理论，掌握、理解教育价值论和教学方法论。
教育对自然、对社会、对人自身发展等各个方面有着多种的培养，因此必须从人的现代发展意识上认识教育的价值。
再次，当今世界正面临深刻的变化，其中一个显著的特点是科技进步日新月异，教师要想较好地面对时刻会出现的新情况、新问题，必须具备较强的适应能力和渊博的专业知识，没有这样的素质肯定不能适应当今世界，更不可能成为一名卓越的教师第二，一名卓越的教师必须以人为本。
所谓“以人为本”就是要尊重人、理解人，一切从人出发，着眼于人的自我完善。
一名优秀教师就要一切从学生出发，尊重学生的选择，理解学生的感情。
这样的教师无论面对什么样的学生都不会为学生一时一地的表现和成绩所惑，而是通过反复深入的观察分析和细致入微的工作去引导学生、培养学生。
以人为本，并不是不考虑社会需要，它的最终目标正是着眼于社会。
从优秀到卓越读书心得体会
从优秀到卓越读书心得体会从优秀到卓越读书心得体会不管你是刚入门的新教师还是经验丰富的老教师，《从优秀教师到卓越教师》都将是一本非常实用、可读性极强的教学指南。
下面是由带来的从优秀到卓越读书心得体会，欢迎阅读。
从优秀到卓越读书心得体会篇1拿到《从优秀教师到卓越教师》一书后，本人认真捧读，自感获益非浅。
教育是一种实践活动，作为一个教育工作者，尤其一名历史教师，我既想做好一个德育教育者，又想当好一个学科老师。
可是这样的两手抓，似乎在实践当中没有收到我想象的结果，往往顾此失彼。
《从优秀教师到卓越教师》一书指导我们在德育工作方面，我自认为是负责任又尽心尽力的。
对于每一个学生，一开始的时候我都给予平等的爱，但是后来我发现我的爱渐渐的变了：对于好学生听话的学生，我是打从心里喜欢他们；而对于那些老是犯错误而且屡教不改的学生，我甚至有点消极的情绪，我真的怀疑自己是不是违反了师德，是不是不配当一个老师？有一段时间我因此而陷入了困惑的状态，也影响了自己的工作。
师爱是教师应尽的师德要求，教师对学生的爱是必须做到的，但这是一种职业的爱，而不是私人的爱。
教师的爱是一种关心，一种关切，一种理解，一种宽容，一种帮助，教师在这种情况下是可以一视同仁地把这样的爱献给学生的。
但是每个人都是一个有感情的人，在私人感情方面，我们是无法强求的。
比如说对于一个说谎成性的人，如果我们还打从心里喜欢的话，那么我们就是一个有问题的教师了。
我们对所谓的问题学生有一点不好的看法是可以理解的，但是这并不防碍我们关心和帮助他，也不是代表我们已经放弃了他们，我们还是要尽自己的力量来教好他们，这才是人性的师爱！《从优秀教师到卓越教师》一书让我明白了自己并不是放弃了学生，正是这个矛盾的爱的思想反映了我想做一个好教师！我相信经过时间的磨练，我一定可以做到真正的爱学生，做到怎么样的爱学生才能更好的让他们健康成长。
在教学方面，虽然我们标榜素质教育，但是到现在为止，恐怕我们不得不承认，在中国的教育中应试教育还是占有重要的地位。
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《造就卓越教师》心得体会
我有幸观看了来自吉林大学法学院的副教授，硕士生导师，博士董进宇博士关于《造就卓越教师》的视频,，感受到这些教育优秀者看问题的细致和透彻。
董博士没有华丽的语言，没有夸张的手法，语言非常朴实，阐述的道理却非常深刻。
如：学习真正的秘密不是刻苦，是快乐。
中国有句老话说，学海无涯苦作舟。
一个人要想学好，他就必须刻苦学习，必须有毅力才能办得到。
这就给孩子一个错觉：学习是件很苦的事儿。
其实，学习的真正秘密不是刻苦，而是快乐。
当然，学习的快乐不是那种简单的、浮躁的、浮浅的快乐。
学习的快乐是进入一种高度的宁静、愉悦的状态。
是克服困难后的愉悦。
真正的快乐学习的大秘诀是：第一，寻找到快乐，即辅助学习兴趣；第二，产生学习目标和理想，把今天的学习跟目标和理想联到一块，被激励起来；第三，进入了乐此不疲的状态。
学生的学习兴趣有了，即找到了快乐，学习也就不再是一件苦事了。
董博士说：“每个人都有一个由内开启的转变之门，钥匙就掌握在我们自己手里，不经我们同意任何人无法改变！”这给我们教师的启示是：教师和学生之间永远只能是平等、合作的关系。
作为教师只能影响学生，而不能改变学生。
你的所有工作都是间接的。
你永远无法改变别人，你只能影响别人做事的动机。
如果作为老师你积极的去影响了你的学生了，但学生没有改变。
你只能等
待机会再次的影响他。
从这一点来说，办教育就是办“环境”。
人和人之间理解是特例，误解是常态。
董博士一开始就举了一个很典型的例子，说明人具有动物所有的类的特性外，还具有来自自由意志的个体性。
说我们每一个人都守着一扇由内开启的门。
作为老师首先要知道教师与学生之间是一种平等合作的关系。
其次要知道教育者的天条，“你永远无法改变别人，你只能影响别人做事的动机。
”再次说到了理解的前提：一、相同的背景知识。
二、要相同的词汇定义。
三、相互的立场。
四、相同的价值观。
五、相同的思维方法。
他幽默的语言时常让大家听的很轻松，愉快，他还特别注重与现场老师的互动交流。
最后董博士讲了符号与真知，以及老师如何讲清楚真知。
点出成为名师的条件。
对照一下自己还差的很远，自己需要努力和改进的还很多。
他还以学生的语气给老师写了一首诗《如果您能理解—写给教师的诗》，写得很感人，也很值得老师们去回味一下，我们如何理解学生，我们如何成为卓越教师，都是我们应该去努力的。
本学期我教的是数学、语文，回想我平时的课堂教学，惟恐学生的研究不如自己讲得精，使课堂时间的主动权仍为教师所拥有，教师的讲解仍占有主要地位，不愿放手让学生自主去探索。
新课程标准一再强调：自主探索、合作交流应成为学生主要的学习方式，让孩子自己发现问题，并通过指引，解决问题。
我们要给学生的不是一个起早贪黑、聚精会神得来的沙金，而是一个点石成金的手指，不仅仅要“学会”，更要“会学”。
要培养卓越的学生就要做卓越的教师。
如何做卓越的教师？作者引用了一个个短小精悍、富有哲理的故事，告诉我们要进行专业发展的六项修炼，如开发潜能，爱岗敬业，勇于实践、善于反思、博览群书、加强研究等。
其中对我思想触及最大的是第二项修炼“爱我所选终不悔”。
回想自己从教的经历，虽然有过跳槽的念头，也曾多次抱怨工作的辛苦，但我始终没有离开教育岗位，而且一直奋战在教学一线，凭的是什么？还不就是对教育事业的热爱！是啊！既然不能“选我所爱”，那就干脆“爱我所选”，因为“教师是一种使人类和自己都变得更美好的职业；是一种不仅具有越来越重要的社会价值，而且具有内在的尊严与欢乐的职业。
”今后，我将一如既往爱岗敬业，无私奉献，直到自己职业生涯的结束。
一、做卓越的老师：
追求卓越是老师们的最高境界，在追求的过程中，有太多需要学习的东西：肯定孩子的潜能无限，肯定每个孩子是一个合格的老师首先应该做到的；永远深爱自己的事业并对他付出你一生的激情；
二、做幸福的老师：
要让学生幸福，教师首先要幸福；试想一个每天愁眉苦脸、怨天尤人的老师，怎么会让孩子们感到幸福呢？不能“选你所爱”那就“爱你所选”吧！既然我们选择了教师这个育人的职业，我们就选择了清贫，选择了奉献。
当别人满足于金钱时，我们也有“桃李满天下的芬芳”；当别人满足于高官厚禄时，我们自有“采菊东篱
下，悠然见南山”的闲适。
谁说我们不幸福呢，让我们都远离“庸人自扰”吧！
三、做会育人的教师：
做老师要有三心，即爱心、童心、责任心。
并且时刻把教育工作作为一项事业、一门科学、一种艺术，终身去研究它。
读到这项内容，给我印象最深的是已经参加工作的学生写得一篇《老师，我铭记您的笑容》，对于那个美术老师的宽容、尊重学生的人格让我深深的敬佩，试想：如果换做是我的话，同样是老师遇到同样的事情我能否做到呢！想到此不仅有些汗颜，是啊，我是老师，面对问题学生，我能否那么冷静，所以一个优秀的教师必须具有良好的修养和高超的教育艺术啊！
四、做会上课的教师：
文章从三个方面进行了阐述：（1）围绕一个目标，即围绕孩子们的情感、态度、价值观来设计我们的课堂，把每一个孩子当成活生生的人去对待，在几十平米的教室中不断碰撞智慧的火花。
（2）遵循三条规律，即师生之间的互动，做老师不是夸夸其谈地把知识传授给学生而是通过互动教会孩子们如何学习。
一个优秀的会上课的教师必须做到：把眼睛还给学生，让他们观察；把大脑还给学生，让他们思考；把嘴巴还给学生，让他们表达。
把双手还给学生，让他们去操作。
（3）凸显七大理念：每一个孩子都是独一无二的，我们应该尊重他们的个性差异。
所以课堂改革势在必行，而且谁走到了前面谁就会最早尝到甜头。
尤其是倡导的小组合作，让孩子们
在课堂活动中以及在班级管理中都能够通过合作解决问题，同时教会学生自律。
五.做会写作的教师：
我们每天都在做一些琐碎的事情，但这些都是我们宝贵的财富，它代表的是经验是反思是总结，我们应该学会写作，哪怕一开始我们记录的是流水账，但是天长日久、日积月累，我们的写作会有很大的进步，更重要的是我们积累了一批巨大的财富，所以我们应该做一个有心人，把课堂教学中的心得或者班级管理中的小事大事都记录下来。
六、做会当家长的教师：
父母是孩子的第一任教师，我们不但身为教师同时也担负着教育自己孩子的重担，所以我们也要学会做家长。
该书列举了很多事例告诉我们现代的家庭教育中存在哪些教育误区，孩子们心目中的好家长是什么样子的。
所以作为家长我们应该做到尊重孩子、信任孩子、真正走进孩子们的心灵，从而使家庭教育和学校教育及社会教育合二为一，真正地让教育走向成功。
七、做会培训的教师：
现代社会日新月异，孩子们接触到的负面东西已经远远超乎我们的想象，为了让我们的教育也随着社会的发展而发展，我们更应该积极地参与教师培训，通过培训，我们要学会反思、学会总结，及时地改变自己的教育方式和教育理念，我们的教育才不会被时代淘汰。
总之，通过阅读这本书，让我重新审视自己，更引起我的深思，如何做一名合格的优秀的人民教师，还有很多问题值得探讨！只有更加努力的学习才有可能取得教育的成功！。