鹿木乡中学网站设计与开发(1)学士学位论文
农村中学开发式作文教育研究课题研究中期汇报材料
《农村中学开发式作文教育研究》课题研究中期汇报材料埭南中学《农村中学开放式作文教育研究》课题课题研究汇报交流材料题记：教书是苦差事，需要一点自我陶醉。
做课题，也许是个不错的选择！芜湖县埭南中学作文课题组二〇〇九年十一月二十六日《农村中学开放式作文教育研究》课题汇报材料各位领导、老师：上午好。
我的汇报分为三个部分：《农村中学开放式作文教育研究》课题的研究进展情况、课题研究取得的中期成果、关于课题研究的几点思考和下一步工作打算。
一、申报《农村中学开放式作文教育研究课题》的条件和现阶段进展情况芜湖县埭南中学是一所普通农村中学，座落在芜湖县方村镇埭南集镇东边，湾石路南侧。
学校创办于1954年，2003年10月从原址罗祠村整体搬迁到现址。
学校占地30亩，建筑面积3600平方米，现有教职工30余人，学生近600人。
学校交通便利，环境优美，是个理想的育人场所。
近十年来，埭南中学语文教研组先后三次获得"芜湖县优秀教研组"称号。
语文组有五位教师，全部为本科学历，两位文学学士。
其中两人是中学高级教师，一人为中学一级教师。
从历年的教育教学教研成果来看，我校语文学科的整体水平不错。
1999年，埭南中学语文组乘素质教育的东风，在芜湖县农村中学率先开始了作文教学的改革。
教研组微型作文课改项目《埭南中学初中二、三年级作文目标序列训练设计》开始启动。
2002年结题。
2003年，新校迁址后，校级课题《初中作文目标分解序列训练设计》正式纳入学校教务处教科研工作计划。
2006年结题。
长达三年的课题研究，不仅提高了组员的理论水平，也锻炼了教师队伍，创设了良好的语文学习和作文教学的氛围。
其中，"学生自改互改互评作文"教学模式、"学生自制作文周报"等教改尝试得到了片区和县教研室领导的充分肯定。
闻道春老师的论文《在新课改理念指导下，大胆尝试学生作文的自改互改》获得2007年芜湖县中学语文教学论文交流一等奖第一名。
运用网络环境,促进学生自主学习,开发学生创新潜能”课题...演示课件
全程式网络教学
开始 教师创设情景，引导学生开始学习
运 用 网 络 环 境 ， 促 进 学 生 自 主 学 习 ， 开 发 学 生 创 新 潜 能
学生利用网络课件学习、交流
教师运用多媒体教学网监控并个别辅导
网络转播，学生进行集体层面的交流、示范
相互评价
教师归纳小结
结束
好好的
研究阶段成果（教师）
1、王旭琴撰写的《运用网络开发人才资源建立导师队伍》一文获省 “师陶杯”论文评比三等奖； 2、石华中撰写的《校园网络建设》一文获省优秀论文； 3、刘参撰写的《信息技术与数学教学整合的思考与实践》一文获省 “师陶杯”论文评比三等奖； 4、吕玉艳撰写的《综合实践活动四突破》一文获省“师陶杯”论文 评比三等奖；
9、芮艳的网络课《注意交通安全》获市省级实验小学社会课评比一等 奖；
10、吴蕾英的网络课《统计与生活》获常州市网络教学设计一等奖； 11、吴蕾英的网络课《统计与生活》选送参加江苏省网络教学设计评 比大赛； 12、吴蕾英的网络课《统计与生活》选送参加中央电教馆优秀网络录 象课评比；
13、芮艳的网络课《注意交通安全》获大市级实验小学社会课评比二 等奖；
时 代 课 堂
雏 鹰 论 坛
综 合 实 践 活 动 课 题 库 ……
好好的
专 题 资 源
小 博 士 乐 园
运 用 网 络 环 境 ， 促 进 学 生 自 主 学 习 ， 开 发 学 生 创 新 潜 能
E
以网络为依托，在综合实践活动中，促进学生自 主学习，开发学生创新潜能。
利用网络征集课题
利用网络收集信息
运用网络环境，促进学生自主学习， 开发学生创新潜能”课题中期报告 （2002年11月）
好好的
网站的b设计b与制作
红色为主，产生热情、活力的 感觉、充满欢乐气氛
绿色为主，白色为辅，产生舒 适、优雅、适于阅读的气氛
标准字体 与标准色彩一样，标准字体指用于标志、标题、主菜 单的字体。一般网页默认的字体是宋体。各种字体大 都具有各自不同的性格，如黑体字凝重、宋体字端庄、 隶书飘逸、楷体淡雅等等。体现专业可以用粗仿宋体， 体现设计精美可以用广告体，体现亲切随意可以用手 写体等。
版面设计 常见样式
“厂”字型 厂 页面顶部为主菜单 以及横条网站标志+ 广告条，下方左面 为主菜单，右面显 示内容的布局
参考示例
网站标志 广告条 主菜单 横条等
特点
优点： 优点 页面结构清晰， 主次分明； 缺点： 缺点 呆板，如果细节色 彩上不注意，容易 “看之无味”
栏目 菜单
主要内容
版面设计 常见样式
自由式： 又称POP布局页面布 局像一张宣传海报， 以一张精美图片作 为页面的设计中心， 菜单栏目自由摆放
参考示例
特点
优点： 优点 漂亮、吸引人，适 宜于艺术类网站 缺点： 缺点 显示速度慢，文字 信息量少
页面布局像一张宣传海报，以一张精 美图片作为页面的设计中心，菜单栏 目自由摆放。
任务三
参考这个例子完成本小组网站版面设置草图,并注明版面用途。 完成后请一名小组成员将本组版 面在黑板上展示。
上 海 世 博 会
素材收集
• 选定了主题和栏目，接下来我们就该准备网页素 材了。成功网站的最大秘诀在于让用户感到网站 对他们非常有用，“内容为王”依然是网站成功 的关键，如果内容空洞，无论页面制作得如何精 美，仍然不会有多少浏览者。 • 在收集素材的过程中，首先，要注意对收集来的 素材分类，例如同类素材用一个文件夹来管理； 其次，文件名要易懂易记；最后，要注意保护知 识产权，避免侵犯别人的版权。
论文 Microsoft Word 文档
基于网络的教师“校本培训”研究卢龙县木井乡中学刘建荣长期以来，我国中小学教师的职后培训大多采用任务驱动、自上而下、相对集中的培训模式。
这种培训模式对提高教师的教学质量有相应的成效，但它对教师的专业化发展而言，缺乏自主性、实践性。
随着信息社会的到来，信息技术正改变着人们的学习、工作、生活方式，同样也在改变着培训方式。
进行基于网络环境下教师的校本培训研究，把传统的行之有效的培训方法和网络技术相整合，让教师立足于任职学校，将日常的教学、教研、科研和培训相整合，将有利于建立学习型组织，有利于达到教师专业化发展目的，有利于提高教育教学质量。
一．基于网络环境下校本培训的意义校本培训是指为了满足学校和教师的发展目标和要求，由教师任职学校组织和管理，以学校为基地，以解决教育实际问题，提高教师教学能力，促进教师专业化发展和学校发展的一种教师培训模式。
基于网络环境下的校本培训是指运用计算机技术、网络技术和多媒体技术所开展的校本培训活动。
网络环境下的校本培训能更好地达到教师专业化发展的目的。
网络环境具有强大的超文本功能，能将文本、图片、声音、图像通过网络传输到计算机终端，为教师、同伴、专家提供虚拟的活动空间，为快速实现教师专业化发展创造了良好的条件。
网络环境下的校本培训能更好地构建现代化校本培训的平台。
与传统校本培训方法相比，它具有跨时空、信息量大的功能，能为教师的自主学习、个性化学习提供良好的环境。
网络环境下的校本培训能更好地反映校本培训的过程。
教师的个人主页、博客、论坛，能清晰地反映学习过程、反思过程、同伴互助过程、专家指点过程。
从而反映教师自我成长过程。
网络环境下的校本培训能更好地体现校本培训的效果。
它不但有助于解决教师工学矛盾，更重要的是提高了教师主动学、自主学的积极性。
特别是通过基于网络环境下校本培训，教师不但提高了课堂教学能力，而且还提高了信息素养，有利于进一步开展信息技术与课程整合的实践活动。
二．基于网络环境下校本培训的特征基于网络环境下的校本培训表现出如下特征：（一）开放性与交互性。
中学语文网络课程资源的开发与利用的开题报告
中学语文网络课程资源的开发与利用的开题报告一、选题背景和研究意义近年来，网络技术的迅猛发展对教育领域也产生了很大的影响，网络教育的出现为学生提供了更加便捷和广泛的学习渠道。
随着互联网的发展，网络教育资源的建设也越来越丰富，中学语文网络课程资源的开发与利用已经成为了调整教育教学方式、提高教学质量的必要手段之一。
中学语文课程作为中学教育的重要组成部分，对于学生的思维发展、语言能力、表达能力和文化修养等方面有着重要影响。
网络教育提供了更加开放、自主、灵活的学习环境，在教学过程中可以更好地满足学生的个性化需求，提高学生学习兴趣和积极性。
因此，针对中学语文网络课程资源的开发与利用问题进行研究，对于教育教学的改进和提高都有着重要的意义和作用。
二、研究目的和研究内容本次研究的目的是探究中学语文网络课程资源的开发与利用问题，具体目标包括以下几个方面：1. 研究当前中学语文网络课程资源的开发现状，了解当前中学语文网络课程资源在各个方面存在的问题；2. 探究中学语文网络课程资源的利用情况，分析学生和教师在中学语文网络课程资源使用中存在的问题并提出相应的解决方案；3. 基于研究结果，提出中学语文网络课程资源开发和应用的新思路和新方法，为我国中学语文课程的教学改革和发展提供建议。
本次研究的内容主要包括：1. 中学语文网络课程资源的开发现状和存在问题的分析2. 中学语文网络课程资源的利用情况分析3. 改进中学语文网络课程资源开发和应用的措施提出三、研究方法和研究步骤本次研究主要采用文献研究法和问卷调查法。
文献研究主要是对中学语文网络课程资源现有相关研究文献进行梳理，了解目前中学语文网络课程资源的研究现状和发展趋势。
问卷调查主要是针对中学生和教师进行，通过对调查结果的分析，了解中学语文网络课程资源的实际应用情况和问题。
研究步骤如下：1. 收集和整理中学语文网络课程资源开发和应用的现有文献和相关数据资料。
2. 对中学语文网络课程资源开发现状进行调查，分析中学语文网络课程资源存在的问题。
浅谈开发基于网络环境的乡土课程资源
西 以武 夷 山脉 为界 与 江西省 毗 邻 。从 中可 以看 出， 依 山靠
海 是福 建 重要 的 自然地 理 特 征 ； 福 建 的平 原 面积 很 小 ， 山 地、 丘陵面积广大 ， 因此 素 有 “ 八 山 一 水 一 分 田” 之称 ； 福
建 气候 类型 属 于 亚 热 带 季风 气 候 ， 夏 季 高温 多雨 ， 沿 海在 夏 秋之 交常 受 台风影 响 。 （ 网络 查 找 并展 示 中 国 自然 灾 害 区划 图 ） 学生 分 小 组
２ ． 基 于 网络 环境 获 取信 息 方 法 的培训
如何基于网络环境获取信息 ，可尝试通过信息技术 课 培训学生通过网络收集信息的方法 ，主要培训以下方 面： 让学生掌握微机 、 网络的基本操作 ； 掌握浏览器 的使 用 和电子邮件 的收发 ； 掌握网上学 习的方法 ， 收集网上有
关 文章 、 数据 、 图片 等资料 ； 引导学生进 行讨论 、 整 理 归
・
媒体创 意 ・
现 代 教 育 改 革 与发 展
浅 谈 开 发基 于 网络 环 境 的 乡土 课 程 资源
●陈群莹 ／ 福 建省厦 门市海 沧中学 （ ３ ６ １ ０ ０ ０）
一
、
基于 网络环境 的乡土课 程资源 学 习探究
中，尝试基于网络环境 的乡土课程资源学 习探究 的教学
实践 ， 取 得 较好 成效 。
讲解 ： 灾 情 取 决 于—— 孕 灾环 境 、 致 灾因子 、 受 灾 体 三 者共 同作 用 。请 翻 开课 本 第 ３ ３页 ， 把 学 过 的 知 识 迁 移 到福 建 的 背景 中。 滑 坡 泥石 流 两者 的共 同点 都 是 分 布 在 山区 ， 即武夷 山、 鹫峰 山、 戴云 山、 博 平岭等 山区， 这 是 空
中小学课题申报书：农村寄宿制学校课程资源开发与利用研究
中小学课题申报书：农村寄宿制学校课程资源开发与利用研究一、申报单位XX县教育局二、申报人姓名：XXX职务：教育局副局长联系电话：XXX-XXXX-XXXX三、研究背景与意义1. 研究背景随着我国农村教育改革的深入推进，农村寄宿制学校在硬件设施、师资力量、课程资源等方面有了显著改善。
但在实际教学过程中，课程资源的开发与利用仍存在诸多问题，如资源匮乏、更新滞后、利用不充分等。
这使得农村学生在课程学习上存在较大差距，影响了教育质量的提升。
2. 研究意义（1）提高农村寄宿制学校课程质量，缩小城乡教育差距。
（2）丰富农村学生学习资源，促进学生全面发展。
（3）为农村教育改革提供实践经验，推动教育均衡发展。
四、研究目标与内容1. 研究目标探索农村寄宿制学校课程资源的开发与利用策略，提高课程质量，促进教育公平。
2. 研究内容（1）分析农村寄宿制学校课程资源的现状及问题。
（2）调查农村学生对课程资源的需求。
（3）研究国内外课程资源开发与利用的成功案例。
（4）提出针对性的课程资源开发与利用策略。
（5）实施课程资源开发与利用的实证研究。
五、研究方法与技术路线1. 研究方法（1）文献分析法：收集国内外关于课程资源开发与利用的研究成果，为本研究提供理论依据。
（2）调查研究法：通过问卷、访谈等方式，了解农村寄宿制学校课程资源的现状及学生需求。
（3）案例分析法：挑选具有代表性的成功案例，分析其课程资源开发与利用的经验。
（4）实证研究法：在实际教学中实施课程资源开发与利用策略，评估效果。
2. 技术路线（1）现状分析：分析农村寄宿制学校课程资源的现状及问题。
（2）需求调查：调查农村学生对课程资源的需求。
（3）策略研究：研究国内外课程资源开发与利用的成功案例，提出针对性的策略。
（4）实证研究：在实际教学中实施课程资源开发与利用策略，评估效果。
（5）成果总结：总结研究成果，为农村教育改革提供参考。
六、研究进度安排1. 第一阶段（第1-3个月）：进行现状分析，完成需求调查。
中学英语教学中乡土课程资源的开发和利用优秀科研论文报告论文6
中学英语教学中乡土课程资源的开发和利用优秀科研论文报告关键词：乡土课程资源;中学英语教学;桂林一、乡土课程资源的概念乡土课程资源这一概念包含有乡土资源和课程资源两部分，对于乡土资源这一概念，我国学者朱慕菊总结道：“乡土资源主要指学校所在社区的自然生态和文化生态方面的资源，包括乡土地理、民风习俗、传统文化、生产和生活经验等。
” [1]而课程资源包括广义的课程资源和狭义的课程资源，前者指的是对于实现课程教学目标有利的各种因素，后者指的是对于实现课程教学目标起到帮助和推动作用的直接因素。
对于乡土课程资源，学者黄浩森为其下的定义是师生和学校所处的一个具体行政区域内的自然条件、社会经济和科技人文等方面的系列内容，其能够反映当地群众的文化心理并且具有积极的教育意义[2]。
结合学者们的论述，笔者定义“乡土课程资源”为某一特定区域长期发展中所积淀下来的自然地理风貌、历史文化古迹、传统民俗风情和语言文化特色等涉及自然景观和历史人文两大方面的资源。
二、开发和利用乡土课程资源对英语教学的意义（一）有利于培养和提升学生的文化品格在新课改的背景下，我国英语教学对于培养学生文化意识的重视程度越来越高。
从政策上看，《高中英语课程标准（2017年版）》提出的英语学科的核心素养包括语言能力、学习能力、思维品质和文化品格[3]。
其中，文化品格强调对于不同文化的理解与感悟、学习与内化、比较与鉴别，让学生在开拓国际视野的同时，也要培养起对于本国文化、家乡文化的高度认同感，形成正确的文化立场。
鉴于桂林是一座历史悠久的文化与旅游城市，对于其自然风光、名胜古迹以及人文元素的进一步挖掘和利用，并将其融入到英语课程的教学内容与环节设计中，不仅有利于提高学生的英语学习兴趣，加深其对桂林传统文化的了解，还有利于学生文化认同感的增强和其文化品格的提升。
（二）有利于丰富和补充国家统一教材我国的教育的理念旨在使每一位学生的身心得到全面而充分的发展，要实现这样的目标，就需要教育内容和方法的多样化。
鹿木乡中学网站设计与开发62887088
鹿木乡中学网站设计与开发62887088一浙江工贸职业技术学院信息传媒学院毕业设计（论文）课题名称：鹿木乡中学网站设计与开发鹿木乡中学网站设计与开发摘要：学校网站是学生了解其信息的重要来源，网络的快捷，无距离随时随地的特性对于教学网站的建设很重要。
在互联网络高速发展的今天，网站正成为学校、公司、企业、政府及团体进行形象展示、信息发布、业务拓展、客户服务、内部沟通的重要阵地，它不但具有快捷、无距离及随时随地均可更新的特性，更能提供一些互动性的功能，如留言板、会员制、讨论区等等，使得网站充满生气，让人倍感亲切。
学校网站建设是学校教育信息化建设的重要方面，是适应现代教育技术和信息技术的发展，加大学校对外交流与宣传力度，提高教学、科研、管理效率的重要途径；学校网站是学校对外宣传的窗口，也是展示全校师生才能，加强对校外联系，互相学习，共同发展的阵地，学校网站建设的目的是促进师生与学校共同发展，因此，需要全校师生共同参与，同心合力把学校网站建设好.网站开发采用了div+css开发技术，有网站首页、登录页、出售消息、求购消息、用户中心、后台管理等页面，界面设计以蓝色为主，极强的表现了网络化生活。
网站版块多以书的形状作为基础设计，紧贴网站主题。
布局清爽大方，符合交互要求。
网站结合Sql server数据库的使用完成了注册登录、搜索、个人书架、留言板、后台管理等功能。
关键词：div+css 二手书网站 SQL数据库目录1引言 (1)1.1 温州市高校二手书交易站的开发背景 (1)1.2 温州市高校二手书交易站的意义与设计目的 (1)2开发工具及环境介绍 (2)2.1 温州市高校二手书交易网的开发环境 (2)2.2 本项目应用的主要开发工具 (2)2.2.1 Microsoft SQL Server 2008 (2)2.2.2 Adobe Photoshop CS4 (3)2.2.3 Dreamweaver 8 (3)2.2.4 Microsoft Visual Studio 2010 (4)2.2.5 动软 (4)2.2.6 IE Tester (4)2.3 本项目应用的主要开发技术 (5)2.3.1 C# 语言 (5)2.3.2 DIV+CSS (5)3项目概述 (6)3.1 项目概述 (6)3.2 项目风险 (6)3.3 项目进度计划 (7)4项目需求分析 (8)4.1 业务分析 (8)4.1.1 业务组织结构 (8)4.1.2 业务工作角色分析 (8)4.2 概要设计 (10)4.2.1 网站结构图 (10)4.2.2 网站概要设计说明 (11)4.3 现行研究存在的问题及解决办法 (13)5数据库设计 (14)5.1 数据库结构 (14)5.2 数据库表 (14)5.3 数据库表关系图 (16)5.4 数据库设计命名规范 (16)6网站实现 (17)6.1 网站后台界面设计与布局 (17)6.1.1后台登入界面 (17)6.1.2信息管理界面 (18)6.2 网站前台界面设计与布局 (19)6.2.1首页 (19)6.2.2前台登录界面 (22)6.2.3内容页 (25)6.3 说明 (31)6.3.1 项目文件命名规范 (31)6.3.2 项目文件结构说明 (31)6.4 动软生成解决方案 (32)6.5 Web.Config 文件配置 (32)7测试 (33)7.1 测试 (33)7.2 测试例子及其结果 (34)7.2.1 页面效果测试 (34)7.2.2 后台添加测试 (34)8总结与展望 (36)致谢 (37)参考文献 (38)请认真看目录说明：1 引言1.1 温州市高校二手书交易站的开发背景目前中国进入经济高速发展阶段，人口远远超出土地承载力、资源极度缺乏、环境容量极度狭小，循环使用教科书或各种书籍是利国、利民、利社会的善事。
样例七：《基于网络环境下的乡土教育资源开发研究》结题报告
《基于网络环境下的乡土教育资源开发研究》课题研究总报告一、课题研究简介1．序言课程资源是我国在跨世纪的课程改革中提出来的一个重要概念，是依据世界当代课程理念形成的新认识。
乡土资源是课程资源的重要组成部分，在世界各国的中小学教学中都占有一定的地位，也是我国课程改革的最早着眼点之一。
因此，探究乡土资源开发如何跟课程改革有机结合，并把乡土资源引入课程，形成独立的乡土课程体系，开发出具有地方特色的校本课程，实现教育效益的最大化是我们当前要思考和探索的一个重要课题。
新课程改革涉及方方面面，而最基础的改革就是资源的配套。
面对新课改，社区有资源，学校有力量；乡土课程资源的开发正好把学校和社区有效地沟通了起来，打破了学校的围墙，开创了一条有社区特色的育人新道路。
另外，乡土资源是我们温馨熟悉的亲情领地，是传承乡土文化的一道桥梁，又是教育教学资源的一座宝库和课程改革的一片热土，因此实施乡土资源开发就成为当前新课程改革中的一个重要方向。
另外，利用网络信息技术来开发乡土资源，进而改善师生的学习方式是当前进行课程改革的一条崭新途径。
2．摘要本研究以广东南海西樵地区为研究对象，探讨了如何在新课程理念的指引下引导教师和学生参与乡土教育资源开发这个问题。
并着重探讨了“乡土课程资源”开发的相关理论和在新时期信息技术条件下如何进行乡土课程资源开发的具体实践进行了研究。
本研究共分四大部分：首先，从新课程改革背景下利用乡土资源进行创新尝试入手，提出了“乡土课程资源”这个概念，在通过由表及里、由点到面的探询中界定“乡土课程资源”这个概念的内涵。
然后，尝试从理论和现实两个方面对乡土资源开发的依据进行了阐释，结合国内外专家学者的研究成果和我国现时推行的新课程中的一些不足进行论述，确立了乡土资源开发的重要意义。
再次，结合《基于网络环境的乡土教育资源开发研究》的课题实践体会，对乡土资源开发过程中要注意的原则问题展开了详细论述，为乡土资源开发的具体操作提供方向指引。
鹿楼中心小学论文评选工作总结
鹿楼中心小学论文评选工作总结2012年5月一、为何在教学一线开展教科研论文的评选活动？⒈课程实施的进一步深化面临严峻的挑战，关系到全面推进素质教育的成功与否。
⒉解决课程实施问题的核心是:提高教师的“真功夫”。
⒊教师工作对象是学生,真功夫表现在课堂上。
⒋培养专业化研究型的骨干教师。
⒌要重视自身的专业反省能力和专业经验的研究与挖掘，从过往经验中发掘隐性知识。
⒍引领教师提高具有职业特点的临床实践能力。
要善于从学生身上诊断、分析其发展状况，像开处方一样提出解决问题的方案和假设，有效地处理各种问题，促进学生健康成长。
⒎要看到自身岗位的优势，向教育科研要质量，靠教育科研上水平。
8. 为有志者搭建发展的平台。
二、本次“优秀教学案例和科研论文评选活动”反映出我们课题研究的初期成果和存在的问题。
1.教师们参与的积极高。
（两千多份，一所学校达7-8份）2.领导、科研员、教研员等一批专业工作者的重视与具体指导。
3.在真正研究问题;研究真正的问题;人人研究真学问。
（一次精彩的作业）；发展中的不平衡，不配套，关系到能否进一步深化的大问题。
通过近期的调查、学习和反思，使我体会到：解决课题深化问题的核心是:求真务实，返璞归真，切实提高教师的“真功夫”。
因为目前客观存在着一系列需要解决的现实问题，如：四、当下应重视以下几个问题：新的教学秩序的灵魂是对话、协商、理解、调整、不断生成。
*放任自流、“放羊”不等于探究和自主学习。
*学生应该在教学设计和教师的引导下，发现问题、探究、合作、交流、解决问题，在互动中建构。
(二)情景设置与“贴近生活”“新课程特别倡导用具体的、有趣味的、富有挑战性的素材引导学生投入数学活动。
”要落实到位需要明确：1、我们究竟应当提倡什么样的情境设置？”2、我们又应如何在课程改革这一新形式下保持与发扬课堂教学的高效性这一中国教学的良好传统？要掌握“情景设置”的一个重要标准，即：就相关内容的教学而言，特定情景的设置不应仅仅起到“敲门砖”的作用，特别是，仅仅有益于调动学生的学习积极性，而还应当在课程的进一步开展中自始至终发挥一定的导向作用。
现代信息技术条件下(精)
课题通过具体的课程开发和实践研究证 实了立项时的基本假设：现代信息技术 的应用，能够为丰富和更新农村中小学 课程内容，提供新的技术手段，为转变 传统教育教学方式和丰富农村中小学教 育资源创造条件。
以多媒体及网络等现代信息技术为 基础的新的教学方式，能够以相对 较高的效率，在较短的时间内大大 改善农村学校的办学条件和师资状 况，为缓解农村教育资源相对不足 的问题找到一条出路。
现代信息技术条件下 农村中小学课程开发与实践研究
王永胜 东北师范大学生命科学学院 2009-09-14 成都
提纲
研究的问题 研究内容与方法 结论与对策
研究的问题
课题根据农村学校新课程推进的要求，以基础 教育阶段最薄弱的农村初中为课程开发研究的重点， 以综合实践活动课为切入点，重点研究现代信息技 术条件下农村初中综合实践活动课程开发，结合农 村生产生活实际、农村学生经验和发展需要，按照 新课程改革的理念和目标要求，选择有针对性的专 题，设计、开发网络课程，探索应用现代信息技术 改善农村学校的教学方式，提高农村学生的信息素 养和解决实际问题的能力，促进学生全面发展。
通过对网络课程实施的实验校进行个案 研究 ，分析了影响课程实施的主要因素 ：
课程本身的因素；学校的校园文化；学 校的信息技术条件（软硬件）；校长、 教师、学生等人的方面因素；时间因素 等
欢迎各位同行批评指正！
研究的内容与方法
1、对农村中小学课程资源的开发利用和 信息技术应用状况的调查。
2、现代信息技术条件下的主题式综合实 践活动课程开发的价值取向研究
研究的内容与方法
3、现代信息技术条件下的主题式综合实践 活动课程开发的实践研究
研究的内容与方法
4、现代信息技术条件下的主题式综合实践 活动课程实施过程及影响因素研究 ——L中学个案研究
基于资源型学习的教学设计
基于资源型学习的教学设计
刘春志;赵永生
【期刊名称】《当代教育论坛》
【年(卷),期】2004(000)010
【摘要】基于资源的学习是一种新型的教育思想和模式,其教学设计应遵循以学生自主学习为主,以教师的帮助为主导,以协同合作学习为手段,以教学目标为准绳的基本原则,在此原则的基础上进行教学模型的设计开发.
【总页数】2页(P69-70)
【作者】刘春志;赵永生
【作者单位】华东师范大学;沂水县第一中学
【正文语种】中文
【中图分类】G4
【相关文献】
1.基于资源型学习的教学设计
2.资源型学习视阈下的瑜伽网络教学设计研究
3.基于资源型学习的健美操网络课程教学设计探析——高校体育专业术科课程教学改革探索
4.基于英语学习活动观的高中英语阅读教学设计探究——以同课异构阅读教学设计为例
5.基于"以学习者为中心"的中学地理课堂教学设计的探索——以"干旱的宝地——塔里木盆地"教学设计为例
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
新课改背景下农村初中课堂文化生态研究的开题报告
新课改背景下农村初中课堂文化生态研究的开题报告一、研究背景和意义当前，随着新课程改革的深入推进，“以学生为中心”的教育理念越来越受到广泛关注，越来越多的教师开始探索如何建立以学生为中心的课堂文化生态。
然而，在农村初中教育领域中，尤其是在基础薄弱的乡村初中，学生的知识储备和认知能力普遍偏低，这就给教师的课堂教学和文化传播带来了很大挑战。
针对这种情况，本研究计划从农村初中课堂文化生态的角度出发，探讨如何通过改变课堂语言环境、增加交往机会和提升学生思维能力等方式来促进课堂文化生态的建设，以帮助农村初中教师更好地实现以学生为中心的课堂教学目标，提高教育教学质量，有助于推进农村教育事业的发展。
二、研究内容和方法本研究的主要内容包括：（1）对农村初中课堂文化生态的理论和现状进行梳理；（2）分析农村初中教师在课堂教学中面临的挑战和问题；（3）探索如何通过改变课堂语言环境、增加交往机会和提升学生思维能力等方式来优化课堂文化生态；（4）对优化课堂文化生态的效果进行评估和总结。
本研究将采用文献资料法、实地调研法和实验研究法相结合的方法进行。
具体来说，我们将通过调查问卷、访谈和观察等方式，了解农村初中教师和学生对课堂文化生态的认识和情况，并在一些农村初中开展实验研究，以验证我们提出的优化措施的有效性和可行性。
三、论文结构和预期成果本研究共分为五个部分：绪论、文献综述、实证分析、优化措施和结论。
其中，绪论部分阐述了本研究的背景、目的、意义和方法；文献综述部分归纳总结了有关课堂文化生态的相关理论和研究成果；实证分析部分通过调查和实验研究，对农村初中课堂文化生态的现状和存在问题进行了分析；优化措施部分提出了改变课堂语言环境、增加交往机会和提升学生思维能力等三个方面的优化措施；结论部分对本研究的主要发现进行总结，并对今后的研究和实践提出一些建议和思考。
预期成果包括：（1）对农村初中课堂文化生态的现状和存在问题进行深入的分析和探讨；（2）提出了改善农村初中课堂文化生态的有效措施和方法；（3）初步评估和总结了本研究的成效和可行性，为今后的研究和实践提供参考。
农村中学地理作业设计与评价的研究(教师立项)
地理课题立项申请书课题名称：农村中学地理作业设计与评价的研究学科分类：初中地理三、项目论证1 、本课题国内外研究现状评述，研究本课题的实际意义和理论意义（一）国外研究现状述评一些教育先进国家的作业形式改革，对我们很有启发意义。
他们的作业主要有四种类型：（ 1 ）实践作业各种动手能力的测试；（ 2 ）书面作业客观性测试，其形式也是多样灵活；（ 3 ）口头、画（填）图作业；（ 4 ）表演作业这些作业给我们的启发就是：教师应该更多的从学生个性发展的角度来设计作业，作业的内容和要求应因人而异，从而达到培养学生特长的目的；教师可以通过作业形成学校、家庭和社会对学生的教育合力等。
（二）国内研究现状述评近几年，国内教育者加大了对同类课题的研究力度，致力于此研究的老师也很多。
特别是自从“减负”以后，很多学校对作业做了有益的改进尝试，诸如“开放性作业”、“主体性作业”、“发展性作业”等创新设计也层出不穷，在丰富作业形式、激发学生作业兴趣方面取得了不少宝贵经验。
（三）研究本课题的实际意义和理论意义地理作业 , 是实施素质教育进行课程改革的重要载体 , 是课堂教学的延续，也是促使学生认知、能力、情感全面协调发展的重要形式。
所以地理作业设计是地理教学工作中的基本环节，是地理教学设计中不可或缺的重要组成部分。
目前在农村地区，由于一些社会因素的影响和传统观念的根深蒂固，应试教育还有着相当的市场。
因此中学学生课业繁重。
作业方法、手段单一﹙以书面形式——小卷、练习册为主﹚，注重作业程式规范统一，强调死记硬背和机械训练。
学生大多被动、机械地抄作业，对作业的抵触情绪严重。
受应试教育影响，教师忙于应付解习题，辅导学生解难题，以应付考试，考试考什么，作业就做什么，作业布置局限于课本作业，作业内容日趋封闭僵化，仅局限于学科知识范围，远离学生实际和社会生活。
实际上，地理是和我们所生活的地球有紧密联系的学科，地理作业应不满足于书本上，地理在实际生活中的广泛应用应成为我们中学地理作业的广泛内容。
鹿獐山中学课题组执笔人彭立功研究的背景和意义
初中学习困难学生转化问题研究鹿獐山中学课题组执笔人彭立功一、研究的背景和意义1．素质教育的客观需要。
教育要面向全体学生，教育者要树立“为了每一个学生的发展”的理念。
学困生转化问题实验研究就是推行素质教育的有利举措。
2．教育的均衡、平等、“普九”的需要、学困生转化问题研究就是为受教育者提供均衡、平等的受教育的权利的环境，对从教育内部制止初中生辍学有积极意义。
3．“学困生”研究现状及本校实际的需要。
我校有一些教师在“学困生”转化问题上做了许多工作，但没形成理论体系，效果不明显等；我校地处城乡结合部，生源混杂，学困生日益增多，已呈现占 50%的趋势。
学生的认识水平和知识水平的基础不同，两级分化现象比较严重，故老师如果不对症下药，不分层次教育，满堂灌，势必引起一部分落后的同学跟不上，若教师不注意研究学困生的成因及其转化方法，那么整个班级的学习困难学生一定会越来越多。
学习困难学生由于具有巨大的潜力，因此是一种人力资源，研究其开发的方法和途径，是提高学校办学质量的重要手段。
所以研究学困生的转化显得更为迫切。
4、对传统教育结构的分析。
长期以来，教学一般采用五段式（组织教学、检查复习、讲授新课、巩固复习、布置作业），这样的课堂教学结构存在不少问题。
（1）、教师通常根据学科体系组织教学，学生学习的主动性受到限制，学生的学习积极性调动不起来，主体作用得不到发挥，以致学习困难学生队伍越来越壮大。
（2）、缺少针对性、实效性。
一般学习困难学生认知理解能力偏低，故跟不上大队伍，可以说老师课上讲的大部分题目没有听懂，怎么运用呢？（3）、课外作业负担过重。
对学习困难学生而言，课外作业负担过重，致使抄作业、拖拉作业现象比比皆是，影响了学生的正常学习（4）、教学手段跟不上，课堂教学效率不高。
5．学习困难的学生大都是智力潜能未得到很好开发的学生，只要为他们创造发挥潜能的条件，这些学生都可以成才，有的可能在某些行业中有很好的成就。
本课题的研究既可在人学理论、教学理论等方面作出新的探索，又可为在初中阶段转化学困生找到切实有效的途径，故其理论价值和实践意义较大。
乡村学校课程建设的问题、原因分析及实践路径
硕士学位论文（学术学位）论文题目：乡村学校课程建设的问题、原因与实践路径——基于济南市西营镇的调查研究学科专业名称课程与教学论申请人姓名孟璨指导教师徐继存教授论文提交时间2017年 3 月8 日独创声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。
据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得（注：如没有其他需要特别声明的，本栏可空）或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。
与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。
学位论文作者签名：学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。
本人授权学校可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。
（保密的学位论文在解密后适用本授权书）学位论文作者签名：导师签字：签字日期：20 年月日签字日期：20 年月日目录摘要 (I)Abstract (II)第一章绪论 (1)一、研究缘起 (1)（一）乡村学校课程建设意义深远 (1)（二）乡村学校课程现状不容乐观 (2)（三）乡村学校课程建设缺乏研究 (3)二、研究问题、目的及意义 (4)（一）研究问题 (4)（二）研究目的 (4)（三）研究意义 (4)三、文献综述 (6)（一）有关学校课程建设的研究 (6)（二）有关乡村学校课程建设的研究 (9)1、乡村学校新课程改革研究 (9)2、乡村学校课程资源开发研究 (10)3、乡村学校校本课程开发研究 (11)4、乡村学校师资水平研究 (12)四、研究设计 (14)（一）核心概念界定 (14)（二）研究对象与方法 (15)1、研究对象 (15)2、研究方法 (17)3、研究架构 (18)4、研究设计 (19)五、研究信度、效度及伦理 (22)1、研究信度及效度 (22)2、研究伦理 (22)第二章乡村学校课程建设现状及问题 (24)一、乡村学校课程体系不完善 (24)二、乡村学校课程内容不合理 (25)三、乡村学校课程实施效果不佳 (27)四、乡村学校课程评价方式单一 (28)第三章制约乡村学校课程建设的因素 (31)一、乡村学校未能确立明确的课程目标 (31)二、乡村教师对学校课程建设理解欠缺 (33)三、乡村学校教育资源匮乏 (35)四、乡村学校课程建设动力不足 (37)五、乡村学校课程管理不力 (38)第四章乡村学校课程建设的实践路径 (42)一、明确课程目标 (42)（一）课程目标的基点 (42)（二）课程目标的内容 (43)二、创生课程内容 (44)（一）整合课程体系 (44)（二）挖掘课程资源 (45)（三）营造课程文化 (46)三、创新课程实施 (46)（一）师生合作，确定内容主题 (47)（二）围绕主题，自主学习单词 (47)（三）创设情境，鼓励学生表达 (47)（四）回归课本，共同巩固新知 (48)四、完善课程评价 (48)结论与反思 (51)参考文献 (52)附录 (56)致谢 (62)摘要课程是学校教育目标的载体，课程的真正意义在于促使学校活动的结构化安排变得更加合理，更加有利于学生的健康成长和全面发展，培养学生继续学习的愿望和能力，关注学生情感态度价值观的健全发展，从而适应时代发展和社会进步，学校能否建构出符合国家要求、体现学校特色的课程体系是影响学校教育发展的关键因素，因此各个学校都开始了构建学校课程体系的探索、实践。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一浙江工贸职业技术学院信息传媒学院毕业设计（论文）课题名称：鹿木乡中学网站设计与开发鹿木乡中学网站设计与开发摘要：学校网站是学生了解其信息的重要来源，网络的快捷，无距离随时随地的特性对于教学网站的建设很重要。
在互联网络高速发展的今天，网站正成为学校、公司、企业、政府及团体进行形象展示、信息发布、业务拓展、客户服务、内部沟通的重要阵地，它不但具有快捷、无距离及随时随地均可更新的特性，更能提供一些互动性的功能，如留言板、会员制、讨论区等等，使得网站充满生气，让人倍感亲切。
学校网站建设是学校教育信息化建设的重要方面，是适应现代教育技术和信息技术的发展，加大学校对外交流与宣传力度，提高教学、科研、管理效率的重要途径；学校网站是学校对外宣传的窗口，也是展示全校师生才能，加强对校外联系，互相学习，共同发展的阵地，学校网站建设的目的是促进师生与学校共同发展，因此，需要全校师生共同参与，同心合力把学校网站建设好.网站开发采用了div+css开发技术，有网站首页、登录页、出售消息、求购消息、用户中心、后台管理等页面，界面设计以蓝色为主，极强的表现了网络化生活。
网站版块多以书的形状作为基础设计，紧贴网站主题。
布局清爽大方，符合交互要求。
网站结合Sql server数据库的使用完成了注册登录、搜索、个人书架、留言板、后台管理等功能。
关键词：div+css 二手书网站 SQL数据库目录1引言 (1)1.1 温州市高校二手书交易站的开发背景 (1)1.2 温州市高校二手书交易站的意义与设计目的 (1)2开发工具及环境介绍 (2)2.1 温州市高校二手书交易网的开发环境 (2)2.2 本项目应用的主要开发工具 (2)2.2.1 Microsoft SQL Server 2008 (2)2.2.2 Adobe Photoshop CS4 (3)2.2.3 Dreamweaver 8 (3)2.2.4 Microsoft Visual Studio 2010 (4)2.2.5 动软 (4)2.2.6 IE Tester (4)2.3 本项目应用的主要开发技术 (5)2.3.1 C# 语言 (5)2.3.2 DIV+CSS (5)3项目概述 (7)3.1 项目概述 (7)3.2 项目风险 (7)3.3 项目进度计划 (8)4项目需求分析 (9)4.1 业务分析 (9)4.1.1 业务组织结构 (9)4.1.2 业务工作角色分析 (9)4.2 概要设计 (11)4.2.1 网站结构图 (11)4.2.2 网站概要设计说明 (12)4.3 现行研究存在的问题及解决办法 (14)5数据库设计 (15)5.1 数据库结构 (15)5.2 数据库表 (15)5.3 数据库表关系图 (17)5.4 数据库设计命名规范 (17)6网站实现 (18)6.1 网站后台界面设计与布局 (18)6.1.1后台登入界面 (18)6.1.2信息管理界面 (19)6.2 网站前台界面设计与布局 (20)6.2.1首页 (20)6.2.2前台登录界面 (23)6.2.3内容页 (25)6.3 说明 (32)6.3.1 项目文件命名规范 (32)6.3.2 项目文件结构说明 (32)6.4 动软生成解决方案 (33)6.5 Web.Config 文件配置 (33)7测试 (34)7.1 测试 (34)7.2 测试例子及其结果 (35)7.2.1 页面效果测试 (35)7.2.2 后台添加测试 (35)8总结与展望 (37)致谢 (38)参考文献 (39)请认真看目录说明：1 引言1.1 温州市高校二手书交易站的开发背景目前中国进入经济高速发展阶段，人口远远超出土地承载力、资源极度缺乏、环境容量极度狭小，循环使用教科书或各种书籍是利国、利民、利社会的善事。
而随着市场经济的发展和人们生活水平的提高，二手书的市场是一个环保和低成本看书的选择。
在学校里，二手书商店就带给同学们一个供需平台。
但是，对于二手书籍的管理和销售，普通的旧书市场不能有效的进行。
而且不是每个学校都有提供学生们这样一个二手书循环利用的平台。
而随着Internet的普及，网上购买商品或获取信息已成为现代人的一种生活习惯。
而上网更是大学生活不可或缺的一部分，所以一个独立的能够满足用户需求的校园二手图书交易网站的设计与开发是十分有必要也是可行的。
我所做的高校二手书交易网站平台，可以让我们温州市内所有的高校生更加容易的便捷的参与到书籍循环利用，让更多的书发挥更高的价值，也保护了我们所赖以生存的环境。
1.2 温州市高校二手书交易站的意义与设计目的近几年来，我们对“役期满”的成捆教材送往废品站的现象已经见惯不怪，对装帧越来越豪华，印刷越来越精美的教材已几近麻木；在大学生就读期间，一年中也有很多精装的教材是一个学期都没有碰过几次的，有些甚至于没有开封过。
隐匿其后的巨大资源浪费和节俭美德的剥蚀却很少有人认真思考过。
如果我们将大家不用的教科书和课外书给需要的人，我们每年将节约多少造纸用的木材，将少砍伐多少亩森林、将节约多少林地、又将减少多少造纸和印刷（包括油墨生产）过程中的污染！真是不算不知道，一算吓一跳，一本看似不起眼的教材，都与国计民生紧紧相连。
教材循环使用远不止于经济意义，高年级同学将自己用过的教材传给新生，蕴藉了“薪火相传”的人文精神，不仅是学业的延续，更是一种风范的树立；而新生们从学兄学姐手里接过的，不仅仅是他们的成长历程和做学问的记录，更重要的是“润物细无声”的节约意识，这对于正在成长中的青少年们尤为珍贵。
所以建立一个高校间二手书买卖或无偿捐送的管理网站刻不容缓。
2 开发工具及环境介绍2.1 温州市高校二手书交易网的开发环境，如表2.1表2.1 开发环境约束名称约束要求cpu 最低要求：600 兆赫 (MHz) Pentium 处理器或同类AMD处理器推荐：建议采用 1 千兆赫 (GHz) Pentium 处理器或同类AMD处理器内存512MB以上硬盘80G以上开发环境Microsoft SQL SERVER 2008 (数据库) Microsoft Visual Studio 2008（项目开发工具）Microsoft Office Word 2003操作系统Windows XP 、Windows 2000等Windows系列辅助工具Rational Rose Enterprise Edition(建模工具) Microsoft Office Visio 2003 (画图工具)动软.Net代码生成器Adobe Photoshop CS4Adobe Flash CS5各主流浏览器（IE浏览器、火狐、Opera、Google Chrome、Safari）2.2 本项目应用的主要开发工具2.2.1 Microsoft SQL Server 2008SQL Server 是一个关系数据库管理系统。
它最初是由Microsoft、Sybase 和Ashton-Tate三家公司共同开发的，于1988 年推出了第一个OS/2 版本。
在Windows NT 推出后，Microsoft与Sybase 在SQL Server 的开发上就分道扬镳了，Microsoft 将SQL Server 移植到Windows NT系统上，专注于开发推广SQL Server 的Windows NT 版本。
Sybase 则较专注于SQL Server在UNⅨ操作系统上的应用。
SQL Server 2000 是Microsoft 公司推出的SQL Server 数据库管理系统，该版本继承了SQL Server 7.0 版本的优点，同时又比它增加了许多更先进的功能。
具有使用方便可伸缩性好与相关软件集成程度高等优点，可跨越从运行Microsoft Windows 98 的膝上型电脑到运行Microsoft Windows 2000 的大型多处理器的服务器等多种平台使用。
这个平台有以下特点：1）可信任的——使得公司可以以很高的安全性、可靠性和可扩展性来运行他们最关键任务的应用程序。
2）高效的——使得公司可以降低开发和管理他们的数据基础设施的时间和成本。
3）智能的——提供了一个全面的平台，可以在你的用户需要的时候给他发送观察和信息。
2.2.2 Adobe Photoshop CS4Photoshop是Adobe公司旗下最为出名的图像处理软件之一。
多数人的对于Photoshop 的了解仅限于“一个很好的图像编辑软件”，并不知道它的诸多应用方面，实际上Photoshop 的应用领域很广泛，在图像、图形、文字、视频、出版各方面都有涉及。
Adobe Photoshop CS4软件通过更直观的用户体验、更大的编辑自由度来大幅提高的工作效率，使您能更轻松地使用其无与伦比的强大功能。
使用全新、顺畅的缩放和遥摄可以定位到图像的任何区域。
借助全新的像素网格保持实现缩放到个别像素时的清晰度，并以最高的放大率实现轻松编辑。
通过创新的旋转视图工具随意转动画布，按任意角度实现无扭曲查看。
Adobe Photoshop CS4软件除了包含Adobe Photoshop CS3的所有功能外，还增加了一些特殊的功能，如支持3D和视频流、动画、深度图像分析等。
此外，Photoshop CS4将支持GPU加速。
有了 GPU 加速支持，用 Photoshop 打开一个 2GB、4.42 亿像素的图像文件将非常简单，就像在 Intel Skulltrail 八核心系统上打开一个 500 万像素文件一样迅速，而对图片进行缩放、旋转也不会存在任何延迟；另外还有一个 3D 加速 Photoshop 全景图演示，这项当今最耗时的工作再也不会让人头疼了。
Photoshop CS4 的另一个让人印象深刻的新功能是不但可以导入3D模型，还能在其表面添加文字和图画，并且就像直接渲染在模型表面一样自然。
2.2.3 Dreamweaver 8Dreamweaver随着Dreamweaver 8的发布，更坚定Dreamweaver在该领域的地位。
它集网页设计、网站计、开发、制作的首选工具。
它有以下几点优点：1、灵活的编写方式2、可视化编辑界面3、功能更多的CSS支持——CSS可视化设计、CSS检查工具4、动态跨浏览器验证5、强大的WEB站点管理功能6、内建的图形编辑引擎7、Dreamweaver的集成特性8、丰富的媒体支持能力9、超强的扩展能力2.2.4 Microsoft Visual Studio 2010Visual Studio是微软公司推出的开发环境。
是目前最流行的Windows平台应用程序开发环境。
Visual Studio 2010版本于2010年4月12日上市，其集成开发环境（IDE）的界面被重新设计和组织，变得更加简单明了。