VB作业报告

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vb实验报告(答案)

Private Sub Cmd1_Click()
Print "数理化"
End Sub
Private Sub Cmd2_Click()
Print "政史地"
End Sub
心得体会：（可以从以下几个方面来总结：你在上机过程中遇到了哪些难题？你是怎么克服的？你对你的程序的评价？你的收获有哪些？你有什么没有解决的问题？等）
A. Text1.MaxLength = 0 B. Text1.Enabled = False
C. Text1.Visible = FalseD. Text1.Width = 0
5、设置命令按钮的属性时，只有将（A）属性设置为1，Picture属性才有效，否则无效。
A、StyleB、CaptionC、EnabledD、Default
试验报告（1）
院（系）：课程名称：日期：
班级
学号
实验室
专业
姓名
计算机号
实验
名称
VB环境的熟悉与应用
成绩评定
所用
软件
Visual Basic 6.0
教师签名
实
验
目
的
或
要
求
1．熟悉VB的系统环境，了解VB程序的编写、保存和编译的方法过程。
2．初步了解几个常用控件的使用方法。
实
验
步
骤
、
心
得
体
会
1、在vb中____C_____被称为对象。
10、确定一个控件在窗体上位置的属性是__Left_______和___Top______。
11、窗体边框类型的默认值是___2___。
9、Visual Basic集成开发环境主要窗口包括__窗体设计窗口；代码设计窗口；_属性窗口；_工程资源管理器窗口_；_工具箱窗口。

VB实验报告01

实验报告01：熟悉Visual Basic 6.0编程环境一、实验目的1．熟悉Visual Basic 6.0编程界面。

2．掌握编写VB6.0程序的基本过程。

3．能够建立VB工程，制作应用程序界面，输入程序代码，并执行程序和生成EXE可执行程序。

二、实验内容1．熟悉VB编程界面2．编写程序。

（1）在使用VB系统设计应用程序时，一般包括两个阶段，分别是界面设计阶段和代码设计阶段。

（2）一个完整的VB工程包括一个工程文件（*.vbp）、至少一个窗体文件（*. frm ）。

（3）某个程序的界面设计如图所示：其中在窗体上显示文字的是标签控件。

需要将窗体的Caption 属性设置为“欢迎窗口”。

3．设计一个简单的VB程序，界面和各个对象属性初值如下：对象属性初值按钮1（Command1）Caption 确定按钮2（Command3）Caption 结束标签1（Label1）Caption 请输入你的姓名标签2（Label2）Caption 空文本框（Text1）Text 空要求：输入姓名后，单击“确定”按钮，将在下方Lable2标签中显示文本框中姓名&“，祝你学好VB程序设计！”（1）界面设计：向窗体中添加两个按纽（C ommand1、Command2）、二个标签（Lable1、Lable2）、一个文本框（Text1）。

（2）设置好各对象属性值。

（3）编写两个命令按钮的事件代码。

（4）调试运行程序。

（5）在桌面上建立文件夹，保存工程，工程文件命名为sy1_1.vbp，窗体文件命名为sy1_1.frm。

三、思考题1．VB采用了面向对象的程序设计思想。

2．窗体上有一个文本框Text1，为了在该文本框中显示“Hello！”，所使用的语句是Text1.Text=”Hello!”。

3．用户在输入程序代码时，是否需要区分大小写？词与词之间的空格是否可以删除？答：不需要区分大小写。

词与词之间的空格不可以删除。

4．简单说明VB应用程序的开发步骤答：（1）创建工程（2）建立用户界面（3）设置各个对象的属性（4）编写事件过程代码（5）运行调试程序（6）保存程序（7）生成可执行文件。

vb实训报告

vb实训报告1. 引言本文旨在对VB实训进行全面的报告和总结。

报告内容包括实训的目的、实训的步骤和方法、实训过程中遇到的问题及解决方法、实训结果的分析与评价等。

2. 实训目的本次VB实训的目的是通过编写一个实用的程序，来提高学生们的VB编程能力和实践操作能力。

通过实际操作，学生们能够更好地了解VB的工作原理和应用场景，为他们将来从事相关工作奠定基础。

3. 实训步骤和方法（1）熟悉VB开发环境：学生首先进行VB开发环境的安装和配置，并熟悉VB开发工具的功能和操作方法。

（2）了解VB基础知识：学生通过上课和自学的方式，对VB 的基础语法、界面设计、事件处理等进行学习和掌握。

（3）实践操作：在掌握了VB的基础知识后，学生们开始进行实践操作，根据老师布置的任务，编写相应的VB程序。

（4）调试和优化：学生们在编写程序的过程中，遇到问题需要进行调试，并对程序进行优化，以提高程序的运行效率和稳定性。

4. 实训过程中遇到的问题及解决方法在实践操作过程中，学生们遇到了一些问题，在这里列举并给出了解决方法。

（1）界面设计问题：学生们在进行界面设计时，遇到了一些难题。

他们通过查找相关资料和请教老师同学，最终解决了这些问题，并得到了满意的界面设计结果。

（2）程序逻辑问题：学生们在编写程序的过程中，遇到了一些逻辑上的困惑。

他们通过仔细思考和与老师的交流，逐步找到了解决方法，并成功实现了程序的功能。

5. 实训结果的分析与评价经过一段时间的实训，学生们完成了任务，并提交了他们编写的VB程序。

这些程序在功能上较好地实现了要求，并具备较高的用户体验。

然而，我们也发现了一些问题。

首先，在实训过程中，学生们对VB的理解和熟练程度存在差异，部分学生可能由于基础薄弱，对实训内容的掌握有一定困难。

其次，在实训过程中，有些学生对问题的解决方法存在依赖性，对于独立思考和解决问题的能力还有一定的提升空间。

综上所述，通过本次VB实训，学生们获得了较好的实践经验和编程能力的提升。

vb实训报告心得体会(18篇)

vb实训报告心得体会（18篇）vb实训报告心得体会（通用18篇）vb实训报告心得体会篇1今年的4月份学校根据我们所学专业EDA技术的需求与我们另一门课电子产品装接相结合进行了FPGA实训板的组装，实训地点选在S12-201，主要实训流程有两大部分，一部分是SMT表面贴装元件的装配，一部分是THT元件的焊接，在整个实训过程中我学习到许多以前不了解的经验，也更加的了解书上的一些难以理解的知识点。

刚开始老师先把THT元件发个了我们，要求我们先自己检查元件是否存在问题，刚开始的时候我没有掌握检测元件的要点，拿万用表一顿乱测，根本就测不出到底有没有问题，但是后来通过请教同学以及老师的指点，我总算学会了基本的元件检测，检测完元件为接下来的焊接省了不少时间和心力，我们就可以避免出现因为元件本身的问题而从新焊接。

检测完元件，老师说为了让我们更加了解流水线作业，SMT元件的贴装就采用流水线作业，我负责的就是贴片的11工位，本来我以为会很容易，也没太在意，真正到流水作业到我这里的时候，我那镊子夹住电阻却手抖个不停，但是后来我记起老师说的要要点，沉着下来，经过几次贴装下来就慢慢熟习了，也就不再紧张了，整个工序下来虽然大家都很认真却还是出现许多问题，但是经过后来的补焊，基本上还是算成功了，这一部分完成后，后面的基本就是自己小组成员自己进行组装，我和胡静分别焊了一部分，经过几个小时的努力，我们的板子终于成功的组装好了。

经过这几周的不懈努力，终于的完成了这次的实训任务，看着手边的板子，我感触很多，记得一开始的完全茫然，到后面慢慢的得心应手，我学到很多，在检测中我学会了怎样去熟练的检测基本元件，在THT贴装中我学到了团队意识，在焊接中我学会了细心更重要的是，在组装FPGA板的过程中，我熟悉了板子的原理图，相信在学习EDA技术中会起到很大的作用，与此同时，我也了解到我还有许多东西需要去学习，需要更严格的要求自己对专业知识的学习。

VB实验报告材料(含问题详解)

MsgBox“除数为0.”
Else
Text4.Text = a / b
End If
End Select
End Sub
2.模拟简易计算器Command2命令的单击事件的程序代码是什么？
Private Sub Command1_Click()
Dim a!, b!
Dim c As String
a = Val(Text1.Text)
List1.AddItem a(i)
Next i
End Sub
3．单击命令按钮，在文本框中显示结果信息，则程序代码是什么？
Private Sub Command1_Click()
Dim i As Integer, max%, min%, avg!
max = a(1)
min = a(1)
avg = 0
End If
End Sub
实验四循环程序设计
一．实验目的：
1．理解循环程序设计的特点。
2．掌握常用的循环语句。
3．掌握常用的循环算法。
4．掌握图片框、图像框和计时器。
二．实验内容：
1．求
2．设计一条滚动的广告字幕。
三．实验结果：对象属性设置
1．求和结果要求窗体载入时直接显示，设置窗体的某个属性。
对象
b = Val(Text3.Text)
c = Text2.Text
If c =“+”Then
Text4.Text = a + b
ElseIf c =“-”Then
Text4.Text = a - b
ElseIf c =“*”Then
Text4.Text = a * b
ElseIf c =“/”Then

VB实验报告参考答案(本部)

实验报告参考答案（本部）实验一VB集成开发环境实验内容（3）：四、设计流程①界面设计：在窗体上画一个标签。

②属性设置：标签的width设为2000，height设为300。

有边框是BordStyle设为1，背景透明是BackStyle设为0。

显示“等级考试”是将caption设为“等级考试”，居中是将Alignment 设为2。

③代码设计：无五、关键代码（注意：解题方法有多种，其它方法只要能完成实验任务也是正确的）无六、调试和测试结果至少要写测试结果正确，如果写了调试中出现的典型问题及解决方法，分数给高些实验二简单的VB程序设计实验内容（3）：四、设计流程①界面设计：在窗体上画一个标签、一个命令按钮。

②属性设置：固定边框是BordStyle设为1，背景透明是BackStyle设为0。

③代码设计：分别在3个事件过程form_load()，form_click(),Cmd1_click()中编程。

其中图片从网上下载，与工程文件、窗体文件保存在同一目录，代码中使用相对路径app.path。

五、关键代码（注意：解题方法有多种，其它方法只要能完成实验任务也是正确的）Private Sub Form_Load()Form1.Picture = LoadPicture(App.Path + "\tu.jpg")Form1.Caption = "我的变化"End SubPrivate Sub Form_Click()LBL1.Top = 0LBL1.Left = 0End SubPrivate Sub Cmd1_Click()Cmd1.Height = 1500Cmd1.Width = 2000End Sub六、调试和测试结果至少要写测试结果正确，如果写了调试中出现的典型问题及解决方法，分数给高些实验三数据类型及其运算四、设计流程①界面设计：在窗体上画1个文本框、1个标签、6个命令按钮。

VB上机实验报告详细易懂

VB上机实验报告详细易懂实验五数组的应用一、实验目的1．掌握一维数组的概念、定义、数组元素的引用和初始化。

2．学会用数组和程序基本控制结构实现数据的求和、求平均、求极值和排序等算法程序的设计3．加深对循环控制结构的理解和使用二、实验环境1．计算机2．Visual Basic 6.0开发环境三、实验说明1．熟练运用Visual Basic 6.0开发环境2．熟悉建立VB应用程序的步骤3．学会使用一维数组实现简单的应用程序四、实验内容和步骤1.实验内容随机产生10个两位整数，找出其中的最大值、最小值和平均值。

2.实验步骤（1）打开计算机，在Visual Basic 6.0系统环境下，选择“文件”菜单中的“新建工程”菜单选项，打开“新建工程”窗口；（2）在“新建工程”窗口按下“确定”按钮打开“工程设计”窗口；（3）在“工程设计”窗口，首先设计窗口的属性，然后打开“工具箱”窗口添加所需控件，设计该实验的界面；（4）选择“视图”菜单中的“代码窗口”菜单选项，打开“代码窗口”窗口，设计命令按钮控件的事件代码；考虑到要在不同的过程中使用数组，所以首先在模块的通用段中声明数组：Dim a(1 To 10) As Integer随机整数的生成由窗体的Load事件代码完成：Private Sub Form_Load( )Dim p As StringRandomizep = ""For i = 1 To 10a(i) = Int(Rnd * 90) + 10p = p & Str(a(i)) & ","NextLabel1.Caption = L Trim(Left(p, Len(p) – 1))End Sub求最大、最小以及平均值由“确定”按钮Command2的Click事件代码完成：Private Sub Command2_Click( )Dim n As Integer, m As Integer, s As Singlemin = 100: max = 10: s = 0For i = 1 To 10If a(i) > n Then max = a(i)If a(i) < m Then min = a(i)s = s + a(i)NextText1.Text = maxText2.Text = minText3.Text = s / 10End Sub“重置”按钮Command1的Click事件代码：Private Sub Command1_Click( )Form_LoadText1.Text = ""Text2.Text = ""Text3.Text = ""End Sub最后是“关闭”按钮Command3的Click事件代码：Private Sub Command3_Click( )Unload MeEnd Sub（5）运行程序，观察结果；（6）保存窗体，保存工程。

VB实训个人总结三篇

VB实训个人总结三篇VB实训个人总结三篇篇一：VB实训总结这次我做的项目是用Vb制作一个简单的计算器，其中包含了普通型简单计算器以及科学型的计算器。

在实训刚开始的时候，做的只是几个简单的界面，觉得其实还算比较简单的，到第三次实训的时候，老师说要用控件数组完成这个计算器制作，而我们还没有学过控件数组，觉得又开始没有头绪了，感觉无从下手。

实训任务问题的解决：通过网上搜寻相关资料以及查阅相关书籍了解更多关于控件数组的知识。

到了第四次实训的时候，虽然能实现基本的排版后，但是调试的时候出现了很多问题。

而且，有时候由于考虑不周以及粗心的缘故，代码方面也存在很大的误差。

老师们教了我们很多简单实用的技巧。

也让我们意识到了要想全面完整的完成一个模块，首先要经行程序设计，全面分析会用到的东西及考虑可能会出现的情况。

所以出现的问题也在老师的指导下以及团队的团结精神一起探讨，一起思索，顺利解决了发生的问题。

实训后体会：本程序的编写，有很多不足的地方，可能有些功能不太全面也不太完善，但我觉得自己是认认真真的做了，而且从中学到了很多，以后，我要把自己欠缺的知识点补习好，而且要学会举一反三，融会贯通，最重要的是改掉粗心马虎、考虑不周的习惯。

我想我以后会将此程序完善好，争取能够运用到生活中去。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！”在短暂的实习过程中，让我深深的感觉到自己在实际运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到十分的难过。

在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这时才真正领悟到“学无止境”的含义。

“千里之行，始于足下”，这次短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。

突然想起鲁迅先生的一句话：这里本来没有路，只是走的人多了，也便成了路。

生活的路呢？生活的路也是人走出来的，每个人一生总要去很多陌生的地方，然后熟悉，而接着又要启程去另一个陌生的地方。

VB实验报告一2024

VB实验报告一（二）引言概述：VB（VisualBasic）是一种面向对象的程序设计语言，广泛应用于Windows操作系统中的软件开发。

本实验报告旨在详细介绍VB实验一（二）的内容与实验结果，并对其进行分析和总结。

正文内容：一、实验目的1.1学习VB语言的基本语法和开发环境的使用；1.2熟悉VB的界面设计和事件处理；1.3掌握VB语言中的数据类型、循环结构和条件语句。

二、实验步骤2.1搭建VB开发环境2.1.1并安装VisualStudio；2.1.2配置VB开发环境。

2.2界面设计2.2.1创建一个新的WindowsForms应用程序；2.2.2在设计窗口中添加控件，如按钮、文本框等；2.2.3设置控件的属性和事件。

2.3事件处理2.3.1编写相应按钮的Click事件处理程序；2.3.2实现按钮的功能，如计算、跳转等。

2.4数据类型的应用2.4.1声明和初始化变量；2.4.2使用不同数据类型进行计算和赋值。

2.5循环结构和条件语句2.5.1使用For循环和While循环实现特定功能；2.5.2利用条件语句实现条件判断。

三、实验结果3.1搭建VB开发环境成功；3.2界面设计符合预期，控件添加和属性设置正确；3.3事件处理程序编写无误，按钮功能正常；3.4数据类型的应用正确，计算和赋值结果准确；3.5循环结构和条件语句的实现正确。

四、分析与讨论4.1在搭建VB开发环境的过程中，可能会遇到版本兼容性问题，需要根据实际情况进行相应的配置和调整；4.2界面设计的合理布局与控件的正确设置对用户体验起到重要作用；4.3事件处理程序的编写需要注意语法的正确性和逻辑的严谨性；4.4在应用不同数据类型进行计算和赋值时，要注意数据类型的转换和溢出的问题；4.5循环结构和条件语句的合理运用能够简化程序的逻辑结构，提高代码的可读性和可维护性。

五、总结通过本次VB实验一（二）的学习和实践，我对VB语言的基本语法和开发环境的使用有了更加深入的了解。

VB实验报告

实验一：常用标准控件（一）实验1.1 标签的使用(一)实验1.3 文本框的使用T2.text=t1.text实验1.4 命令按钮的使用(一)c1.width=c1.width+100实验1.5 命令按钮的使用(二)实验1.7 命令按钮与文本框的使用(一)Text2.Text= Text1.Text实验1.8 命令按钮与文本框的使用(二)Text1.Left=0实验1.9 命令按钮与文本框的使用(三)Text1.FontBold = TrueText1.Font.Italic = True实验二：常用标准控件（二）实验2.1 选项按钮的使用Private Sub Option1_Click()Text1.Alignment = 0End SubPrivate Sub Option2_Click()Text1.Alignment = 2End SubPrivate Sub Option3_Click()Text1.Alignment = 1End SubPrivate Sub Option4_Click()Text1.FontName = “宋体”End SubPrivate Sub Option5_Click()Text1.FontName = “黑体”End Sub实验2.3 图像的使用Private Sub Cmd1_Click()Image1.Picture = LoadPicture(“c:\vb\sy02\图片1.jpg”) End SubPrivate Sub Cmd2_Click()Image1.Picture = LoadPicture()End Sub实验2.4 图片框和滚动条的使用Private Sub Command1_Click()VScroll1.Min = 100VScroll1.Max = 2400rgeChange = 200VScroll1.SmallChange = 20End SubPrivate Sub VScroll1_Scroll()Picture1.Height=Vscroll1.ValueEnd Sub实验2.5 滚动条的使用Private Sub Form_Activate()Hscroll1.setfocusEnd SubPrivate Sub HScroll1_Change()Text1.Text=Hscroll1.ValueEnd SubShape1.Shape=L1.TextEnd Sub实验2.7 图形的使用(二)Shape1.Shape=3End SubPrivate Sub Command2_Click()Shape1.BorderColor = Shape1.Bordercolor=&HFF&End SubLabel1.Caption=NowEnd Sub实验三：选择结构实验3.1 汽车移动Private Sub Command1_Click()’Timer1.Enabled = TrueEnd SubPrivate Sub Command2_Click()'Timer1.Enabled = FalseEnd SubPrivate Sub Form_Load()Picture1.Picture = LoadPicture("C:\VB\Sy03\CARS.ICO") End SubPrivate Sub Timer1_Timer()Picture1.Left = Picture1.Left + 100If Picture1.Left + Picture1.Width >= Form1.Width Then Picture1.Left = 0End IfEnd Sub实验3.2 爱好选择Dim s As StringPrivate Sub Check1_Click()If Check1.Value = 1 ThenFrame1.Enabled = TrueElseFrame1.Enabled = FalseEnd IfEnd SubPrivate Sub Check2_Click()If Check2.Value = 1 ThenFrame2.Enabled = TrueElseFrame2.Enabled = FalseEnd IfEnd SubPrivate Sub Command1_Click()If Check1.Value = 1 ThenIf Option1.Value = True Thens = "古典音乐"Elses = "流行音乐"End IfEnd IfIf Check2.Value = 1 ThenIf Option3.Value = True Thens = s & "篮球"Elses = s & "羽毛球"End IfEnd IfLabel2.Caption = sEnd SubPrivate Sub Form_Load()Check1.Value = 1Check2.Value = 1End Sub实验3.3 圆的运动Dim d As IntegerPrivate Sub Command1_Click()Timer1.Enabled = TrueEnd SubPrivate Sub Command2_Click()Timer1.Enabled = FalseEnd SubPrivate Sub Form_Load()d = 1End SubPrivate Sub Timer1_Timer()If Option1 ThenShape2.Top = Shape2.Top + d * 50If Shape2.Top <= Shape1.Top Or Shape2.Top + Shape2.Width >= Shape1.Top + Shape1.Height Thend = -dEnd IfElseIf Option2 ThenShape2.Left = Shape2.Left + d * 50If Shape2.Left <= Shape1.Left Or Shape2.Left + Shape2.Width >= Shape1.Left + Shape1.WidthThend = -dEnd IfEnd IfEnd Sub实验3.4 交通工具和目的地选择Private Sub Form_Click()'学生编写If Op1.Value = True ThenIf Op3.Value ThenLab1.Caption = "坐飞机去广州"ElseIf Op4.Value ThenLab1.Caption = "坐飞机去昆明"End IfElseIf Op3.Value ThenLab1.Caption = "坐火车去广州"ElseIf Op4.Value ThenLab1.Caption = "坐火车去昆明"End IfEnd IfEnd Sub实验3.5 交换与连接Private Sub Form_Click()'学生编写If Op1.Value Thent = Text1.TextText1.Text = Text2.TextText2.Text = tLab1.Caption = "交换成功"ElseLab1.Caption = Text1.Text + Text2.TextEnd IfEnd Sub实验3.6 大小写转换Dim n As IntegerPrivate Sub Text1_Change()Dim ch As Stringch = Right$(Text1.Text, 1)If ch >= "A" And ch <= "Z" ThenLabel1.Caption = LCase(ch)n = n + 1ElseIf ch >= "a" And ch <= "z" ThenLabel1.Caption = UCase(ch)n = n + 1ElseLabel1.Caption = chEnd IfLabel2.Caption = nEnd Sub实验四：循环结构实验4.1 分解单词Private Sub Command1_Click()Dim S1 As String, S2 As StringDim I1 As IntegerS1 = Text1.TextI1 = 1DoDo While Mid(S1, I1, 1) <> “” And I1 <= Len(S1) S2 = S2 & Mid(S1, I1, 1)I1 = I1 + 1LoopList1.AddItem S2S2 = “”I1 = I1 + 1Loop While I1 <= Len(S1)End Sub实验4.2 列表框内容移动Private Sub C1_Click()Dim k As Integerk = 0While (k < List2.ListCount)If List2.Selected(k) = True ThenList1.AddItem List2.TextList2.RemoveItem kEnd Ifk = k + 1WendEnd SubPrivate Sub C2_Click()List2.AddItem List1.TextList1.RemoveItem List1.ListIndexEnd Sub实验4.3 图案输出Private Sub Form_Click()For i = 1 To 5For j = 1 To 6 - iPrint " ";Next jFor j = 1 To 2 * i - 1Print "*";Next jPrintNext iFor i = 1 To 4For j = 1 To i + 1Print " ";Next jFor j = 1 To 2 * (5 - i) - 1Print "*";Next jPrintNext iEnd Sub实验4.4 因子个数Private Sub Command1_Click()Dim m As Integer, s As IntegerClsm = InputBox("请输入一个整数")s = 0For k = 1 To Abs(m) / 2If m Mod k = 0 Thens = s + 1Print kEnd IfNext kPrint "因子数="; SEnd Sub实验4.5 城市选择Private Sub Command1_Click()Dim k As IntegerFor k = List1.ListCount - 1 To 0 Step -1If List1.Selected(k) = True ThenList2.AddItem List1.List(k)List1.RemoveItem kEnd IfNext kEnd SubPrivate Sub Command2_Click()Dim k As IntegerText1 = "已经选中的城市有："For k = 0 To List2.ListCount - 1 Step 1Text1 = Text1 & " " & List2.List(k)Next kEnd Sub实验4.6 产生数列Private Sub Command1_Click()Text4 = ""a = Val(Text1)b = Val(Text2)n = Val(Text3)Text4 = Text4 & a & " " & bk = 2Do While k < nc = a * bk = k + 1If c < 10 ThenText4 = Text4 & " " & ca = bb = cElsed = c \ 10Text4 = Text4 & " " & da = dk = k + 1If k <= n Thend = c Mod 10Text4 = Text4 & " " & db = dEnd IfEnd IfLoopEnd Sub实验4.7 添加或删除列表框中内容Private Sub Command1_Click()Text1.Text = InputBox("请输入要添加的项目")List1.AddItem Text1.TextEnd SubPrivate Sub Command2_Click()Text1.Text = InputBox("请输入要删除的项目")For i = 0 To List1.ListCount - 1If List1.List(i) = Text1.Text ThenList1.RemoveItem iEnd IfNext iEnd Sub实验五：数组与字符串实验5.1 查找Option Base 1Dim a(10)Private Sub Command1_Click()Text1.Text = "": Text2.Text = ""For i = 1 To 10a(i) = Fix(Rnd * 90 + 10)For j = 1 To i - 1If a(i) = a(j) Theni = i - 1Exit ForEnd IfNext jNext iFor i = 1 To 10Text1.Text = Text1.Text + Str(a(i)) + Space(2)Next iEnd SubPrivate Sub Command2_Click()Dim num As Integer, i As Integernum = InputBox("请输入待查找的数")For i = 1 To 10If a(i) = num ThenText2.Text=Str(num)+"是数组中的第"+Str(i)+"个值"Exit ForEnd IfNext iIf i > 10 ThenText2.Text = Str(num) + "不存在于数组中"End IfEnd Sub实验5.2 选手得分Private Sub Command1_Click()Dim k As Integer, s As Single, a As Single, b As Single a = Val(Text1(0).Text)s = ab = aFor k=1 to 5s = s + Val(Text1(k).Text)If a < Val(Text1(k).Text) Thena = Val(Text1(k).Text)End IfIf b > Val(Text1(k).Text) Thenb = Val(Text1(k).Text)End IfNext ks = (s - a - b) / 4s = s * 3 * Val(Text2.Text)Text3.Text = Int(s * 100) / 100End Sub实验5.3 统计Option Base 1Dim a(20) As Integer, b(20) As IntegerPrivate Sub Cmd1_Click()Text1.Text = "": Text2.Text = "": Text3.Text = ""For i = 1 To 20a(i) = Fix(Rnd * 9 + 1)b(i) = 1Text1.Text = Text1.Text + Str(a(i)) + Space(2)Next iEnd SubPrivate Sub Cmd2_Click()fmax = 0For i = 1 To 20For j = i + 1 To 20If a(i) = a(j) Thenb(i) = b(i) + 1End IfNext jIf b(i) > fmax Then fmax = b(i)Next iFor i = 1 To 20If b(i) = fmax ThenText2.Text = Text2.Text + Str(a(i)) + Space(2) End IfNext iText3.Text = fmaxEnd SubPrivate Sub Cmd3_Click()EndEnd Sub实验5.4 循环显示Dim arrPrivate Sub Form_Load()arr = Array("第一项", "第二项", "第三项", "第四项") Label1.Caption = arr(0)Timer1.Interval = 1000Timer1.Enabled = TrueEnd SubPrivate Sub Timer1_Timer()Static i As IntegerLabel1.Caption = arr(i)If i = 3 Theni = 0Elsei = i + 1End IfEnd Sub实验5.5 最大值Private Sub Command1_Click()Dim arrN(30) As IntegerDim Max As IntegerRandomizeFor i = 1 To 30arrN(i) = Int(Rnd * 999) + 1Next iMax = arrN(1)For i = 2 To 30If arrN(i) > Max ThenMax = arrN(i)End IfNext iPrint MaxEnd Sub实验5.6 素数Option ExplicitOption Base 1Private Sub Command1_Click()Dim a() As Integer, n As Integer, i As IntegerDim flag As Boolean, k As Integerk = 0For n = 2 To 100flag = TrueFor i = 2 To n - 1If n Mod i = 0 Thenflag = FalseExit ForEnd IfNext iIf flag = True Thenk = k + 1ReDim Preserve a(k)a(k) = nEnd IfNext nFor i = 1 To UBound(a)Print Right(Space(3) & a(i), 4);If i Mod 5 = 0 Then PrintNext iEnd Sub实验5.7 加密Private Sub Command1_Click()Dim n As Integer, k As Integer, m As IntegerDim c As String, a As StringFor k = 0 To 2If Op1(k).Value Thenn = Val(Op1(k).Caption)End IfNext km = Len(Text1.Text)a = ""For k = 1 To mc = Mid$(Text1.Text, k, 1)c = String(1, Asc(c) + n)If c > "z" Or c > "Z" And c < "a" Thenc = String(1, Asc(c) - 26)End Ifa = a + cNext kText2.Text = aEnd Sub1.6 子程序过程与函数过程实验6.1 求和2.程序代码Private Sub Command1_Click()Dim i As IntegerFor i = 0 To 1If Option1.Item(i) = True ThenCall calc(i)Label2.Caption = Option1(i).CaptionEnd IfNextEnd SubPrivate Sub calc(c As Integer)Dim i As Integerresult = 0x = Val(Text1.Text)If c = 0 ThenFor i = 1 To xIf i Mod 2 = 1 Thenresult = result + iEnd IfNextElseFor i = 1 To xIf i Mod 2 = 0 Thenresult = result + iEnd IfNextEnd IfLabel3.Caption = resultEnd Sub实验6.2 最大值2.程序代码Option Base 1Private Function FindMax(a() As Integer)Dim Start As IntegerDim Finish As Integer, i As IntegerStart = LBound(a)Finish = UBound(a)Max = a(Start)For i = Start To FinishIf a(i) > Max Then Max = a(i)Next iFindMax = MaxEnd FunctionPrivate Sub Command1_Click()Dim arr1Dim arr2(4) As Integerarr1 = Array(Val(Text1), Val(Text2), Val(Text3), Val(Text4)) For i = 1 To 4arr2(i) = CInt(arr1(i))Next iM = FindMax(arr2())Print "最大值是: "; MEnd Sub实验6.3 哥德巴赫猜想2.程序代码Private Function IsPrime(ByVal x As Integer) As BooleanDim i As IntegerFor i = 2 To Sqr(x)If x Mod i = 0 ThenIsPrime = FalseExit FunctionEnd IfNextIsPrime = TrueEnd FunctionPrivate Sub Command1_Click()'学生编写程序开始'======================================x = Val(Text1.Text)If x < 4 Or x Mod 2 <> 0 ThenText1.Text = "输入有误"ElseFor i = 2 To xIf IsPrime(i) And IsPrime(x - i) ThenLabel1.Caption = iLabel2.Caption = x - iExit ForEnd IfNext iEnd If'========================================='学生编写程序结束Open App.Path & "\out3.dat" For Output As #1Print #1, Text1.Text, Label1.Caption, Label2.CaptionClose #1End Sub实验6.4 阶乘和2.程序代码Private Sub Command1_Click()Dim m As Integer, n As IntegerDim s As Long, i As Integerm = Val(Text1.Text)n = Val(Text2.Text)s = 0For i = m To nt = f(i)s = s + tNextlblResult.Caption = sEnd SubPrivate Function f(ByRef x As Integer) As LongDim t As Longt = 1For i = 1 To xt = t * iNextf = tEnd Function实验6.5 选择图形2.程序代码Private Sub C1_Click()Dim k As IntegerFor k = 0 To 2If Op1(k).Value = True ThenCall draw(k)End IfNext kEnd SubSub draw(a As Integer)P1.Print "选择了" & Op1(a).CaptionEnd Sub实验6.6 对象参数2.程序代码Private Sub Form_Load()Label1.Caption = "AABB"Label2.Caption = 10End SubPrivate Sub Command1_Click()Dim a As Integera = Val(Label2.Caption)Call fun1(Label1, a)Label2.Caption = aCall fun2(Form1)End SubPrivate Sub fun1(L As Label, b As Integer) L.Caption = "ABCD"b = b * bEnd SubPrivate Sub fun2(F As Form)F.Caption = "程序"End Sub1.7 简单应用实验7.1 图形控件2.程序代码Dim left0 As IntegerConst blue_color = &HFF0000, red_color = &HFF&Private Sub Command1_Click()Timer1.Enabled = TrueEnd SubPrivate Sub Command2_Click()Timer1.Enabled = FalseEnd SubPrivate Sub Form_Load()left0 = Shape1.LeftEnd SubPrivate Sub Timer1_Timer()If Shape1.FillColor = blue_color ThenIf Shape1.Left > 0 ThenShape1.Height = Shape1.Height + 100Shape1.Width = Shape1.Width + 100Shape1.Left = Shape1.Left - 50Shape1.Top = Shape1.Top - 50ElseShape1.FillColor = red_colorEnd IfEnd IfIf Shape1.FillColor = red_color ThenIf Shape1.Left < left0 ThenShape1.Height = Shape1.Height - 100Shape1.Width = Shape1.Width - 100Shape1.Left = Shape1.Left + 50Shape1.Top = Shape1.Top + 50ElseShape1.FillColor = blue_colorEnd IfEnd IfEnd Sub实验7.2 Line控件2.完善程序代码Private Sub Command1_Click()Line4.Visible = TrueEnd SubPrivate Sub Command2_Click()Line4.Visible = FalseEnd Sub实验7.3 计数2.程序代码Private Sub C1_Click(Index As Integer)Select Case IndexCase 1Timer1.Enabled = FalseCase 0Timer1.Enabled = TrueEnd SelectEnd SubPrivate Sub Timer1_Timer()Text1.Text = Text1.Text + 1End Sub实验7.4 通话费用2.程序代码Private Sub Cmd1_Click()Text1(0).Text = Str(Time())Text1(1).Text = "": Text1(2).Text = ""Cmd1.Enabled = FalseCmd2.Enabled = TrueEnd SubPrivate Sub Cmd2_Click()Text1(1).Text = Str(Time())t_start = Hour(Text1(0).Text) * 3600 + Minute(Text1(0).Text) * 60 + Second(Text1(0).Text) t_end = Hour(Text1(1).Text) * 3600 + Minute(Text1(1).Text) * 60 + Second(Text1(1).Text) t = t_end - t_startm = t \ 60If m < t / 60 Then m = m + 1s = 0.5If m - 3 > 0 Thens = s + (m - 3) * 0.15End IfText1(2).Text = Str(s) + "元"Cmd1.Enabled = TrueCmd2.Enabled = FalseEnd Sub实验7.5 图标运动2.程序代码Dim a, t, dPrivate Sub Command1_Click()Timer1.Enabled = Trued = Image1.TopEnd SubPrivate Sub Command2_Click()Open App.Path & "\out7.txt" For Output As #1Print #1, Label1, Label2Close #1End SubPrivate Sub Form_Load()a = 1t = 0End SubPrivate Sub Timer1_Timer()Image1.Top = Image1.Top - a * 50If Image1.Top + Image1.Height <= Image2.Top + Image2.Height - 200 Then Timer1.Enabled = Falsed = d - Image1.TopLabel1 = dLabel2 = t * Timer1.Interval / 1000End Ifa = a + 0.1t = t + 1End Sub实验7.6 圆的移动2.程序代码Private Sub Form_load()HScroll1.Min = Shape2.LeftHScroll1.Max = Shape2.Width + Shape2.Left - Shape1.WidthVScroll1.Min = Shape2.TopVScroll1.Max = Shape2.Height + Shape2.Top - Shape1.HeightHScroll1.Value = 1000VScroll1.Value = 1000End SubPrivate Sub HScroll1_Change()Shape1.Left = HScroll1.ValueEnd SubPrivate Sub VScroll1_Change()Shape1.Top = VScroll1.ValueEnd Sub实验7.7 处理数据2.程序代码Private Sub Command1_Click()Dim y As IntegerFor i = 0 To 2If Option1(i).Value = True Theny = Val(Option1(i).Caption)End IfNextCall calc(y)End SubPrivate Sub calc(y As Integer)List1.Cleari = 1x = Val(Text1.Text) + 1Do While i <= 5If x Mod y = 0 ThenList1.AddItem x i = i + 1End Ifx = x + 1LoopEnd Sub1.8 菜单、键盘与鼠标事件实验8.1 下拉式菜单2.完善程序代码Private Sub Dis_Click()Text1.Text = "等级考试"End SubPrivate Sub Exit_Click()EndEnd Sub实验8.2 求和或求阶乘2.程序代码Dim n As IntegerPrivate Sub Command1_Click()'需学生编写的程序Dim s As Long, i As IntegerIf Option1 Thens = 1For i = 1 To ns = s * iNext iElses = 0For i = 1 To ns = s + iNext iEnd IfText1.Text = CStr(s)End SubPrivate Sub Command2_Click()Open App.Path + "\out2.dat" For Output As #1Print #1, n, Option1.Value, Option2.Value, Text1Close #1End SubPrivate Sub m10_Click()n = 10End SubPrivate Sub m2000_Click()n = 2000End SubPrivate Sub m12_Click()n = 12End SubPrivate Sub m1000_Click()n = 1000End SubPrivate Sub Option1_Click()n = 0m1000.Enabled = Falsem2000.Enabled = Falsem10.Enabled = Truem12.Enabled = TrueEnd SubPrivate Sub Option2_Click()n = 0m10.Enabled = Falsem12.Enabled = Falsem1000.Enabled = Truem2000.Enabled = TrueEnd Sub实验8.3 弹出式菜单2.完善程序代码Private Sub Form_Load()Text1.Text = "计算机等级考试"End SubPrivate Sub M1_Click()Text1.FontBold = TrueEnd SubPrivate Sub M2_Click()Text1.FontItalic = TrueEnd SubPrivate Sub M3_Click()Text1.FontUnderline = TrueEnd SubPrivate Sub Text1_MouseDown(Button As Integer, Shift As Integer, X As Single, Y As Single) If Button = 2 Then PopupMenu FormatEnd Sub实验8.4 组合框的使用2.程序代码Private Sub C1_Click()Dim flag As BooleanFor i = 0 To Cb1.ListCount - 1If Cb1.List(i) = Cb1.Text Thenflag = TrueExit ForElseflag = FalseEnd IfNextIf flag ThenMsgBox "已有此项"Cb1.Text = ""ElseCb1.AddItem Cb1.TextEnd IfEnd Sub实验8.5 键盘事件2.程序代码Private Sub Command1_Click()Combo1.AddItem Text1.TextText1.Text = ""End SubPrivate Sub Text1_KeyPress(KeyAscii As Integer)If KeyAscii > 57 Or KeyAscii < 48 ThenMsgBox "请输入数字！"KeyAscii = 0End IfEnd Sub实验8.6 鼠标事件2.程序代码Const y0& = 1110, x0& = 1100, radius& = 750Private Function oncircle(X As Single, Y As Single) As Booleanprecision = 55000If Abs((X - x0) * (X - x0) + (y0 - Y) * (y0 - Y) - radius * radius) < precision Then oncircle = TrueElseoncircle = FalseEnd IfEnd FunctionPrivate Sub Form_MouseDown(Button As Integer, Shift As Integer, X As Single, Y As Single) Const LEFT_BUTTON = 1If oncircle(X, Y) ThenLine1.X1 = x0Line1.Y1 = y0If Button = LEFT_BUTTON ThenLine1.X2 = XLine1.Y2 = YElseLine1.X2 = Line1.X1Line1.Y2 = y0 - radiusEnd IfLabel1.Caption = ""ElseLabel1.Caption = "鼠标位置不对"End IfEnd Sub实验8.7 多窗体程序设计2.程序代码(1)Form1窗体中的程序代码Private Sub C1_Click()Dim k As IntegerForm2.ShowForm2.Print Form1.L1.Caption; Form1.Text1 Form2.Print Form1.L2.Caption; Form1.Text2 Form2.Print Form1.L3.Caption; Form1.Text3 Form2.Print Form1.Frame1.Caption; "："; For k = 0 To 1If Form1.Op1(k).Value ThenForm2.Print Form1.Op1(k).Caption End IfNext kEnd SubPrivate Sub Form_Load()Text2.PasswordChar = "*"End Sub(2)Form2窗体中的程序代码Private Sub C1_Click()EndEnd SubPrivate Sub C2_Click()Unload Form2End Sub1.9 通用对话框与文件实验9.1 通用对话框2．程序代码Private Sub Command1_Click()Dim n As LongCD1.FileName = ""CD1.Filter = "所有文件|*.*|文本文件|*.txt|Word文档|*.doc"CD1.FilterIndex = 2CD1.ShowOpenIf CD1.FileName <> "" ThenOpen CD1.FileName For Input As #1n = LOF(1)Text1 = Input$(n, #1)Close #1End IfEnd Sub实验9.2 文件控件2.完善程序代码Private Sub Dir1_Change()File1.Path = Dir1.PathEnd SubPrivate Sub Drive1_Change()Dir1.Path = Drive1.DriveEnd SubPrivate Sub File1_Click()Label2.Caption = File1.FileNameEnd Sub实验9.3 小写转换为大写2.程序代码Private Sub C1_Click()Dim a As StringCD1.Filter = "所有文件|*.*|文本文件|*.txt|Word文件|*.doc"CD1.FilterIndex = 2CD1.Action = 1Open CD1.FileName For Input As #1Input #1, aClose #1Text1.Text = aEnd SubPrivate Sub C2_Click()Text1.Text = UCase(Text1.Text)End SubPrivate Sub C3_Click()CD1.FileName = "out3.txt"CD1.Action = 2Open CD1.FileName For Output As #1Print #1, Text1.TextClose #1End Sub实验9.4 删除数据2.程序代码Dim a(100) As Integer, num As Integer, n As IntegerPrivate Sub Command1_Click()Dim k As Integern = 60Open App.Path & "\in4.txt" For Input As #1For k = 1 To nInput #1, a(k)Text1 = Text1 + Str(a(k)) + Space(2)Next kClose #1End SubPrivate Sub Command2_Click()num = InputBox("请输入一个数")End SubPrivate Sub Command3_Click()For i = 1 To nIf num = a(i) Then Exit ForNext iIf i > n ThenMsgBox "该数不存在于数组中，不能执行删除操作！"Elsen = n - 1For j = i To na(j) = a(j + 1)NextEnd IfText1 = ""'以下程序段将执行删除操作后的数组a重新显示在Text1中For k = 1 To nText1 = Text1 + Str(a(k)) + Space(2)Next kEnd Sub实验9.5 统计2.程序代码Option Base 1Dim x As String, max_n As IntegerPrivate Sub Command1_Click()Open App.Path & "\in5.txt" For Input As #1s = Input(LOF(1), #1)Close #1Text1.Text = sEnd SubPrivate Sub Command2_Click()Dim a(26) As Integersl = Text1.SelLengthst = Text1.SelTextText2 = ""If sl = 0 ThenMsgBox "请先选择文本"ElseFor i = 1 To slc = Mid(st, i, 1)If c <> " " Thenn = Asc(UCase(c)) - Asc("A") + 1a(n) = a(n) + 1End IfNext imax_n = a(1): n = 1For j = 2 To 26If max_n < a(j) Thenmax_n = a(j)End IfNext j'注意可能有多个出现次数最多的字母For i = 1 To 26If max_n = a(i) ThenText2.Text = Text2.Text + " " + Chr(Asc("A") + i - 1) End IfNext iEnd IfEnd Sub实验9.6 完全平方数2.程序代码Dim a(100) As IntegerPrivate Sub Command1_Click()Dim k As IntegerOpen App.Path & "\in6.txt" For Input As #1For k = 1 To 100Input #1, a(k)Next kClose #1End SubPrivate Sub Command2_Click()'学生编写Dim i As Integer, avg As Single, N As IntegerFor i = 1 To 100If a(i) = (Int(Sqr(a(i)))) ^ 2 Thenavg = avg + a(i)N = N + 1End IfNext iavg = Int(avg / N)Text1.Text = CStr(avg)End SubPrivate Sub Form_Unload(Cancel As Integer)Open App.Path & "\out6.txt" For Output As #1 Print #1, Text1.TextClose #1End Sub1.10 综合应用实验10.1 大小写转换2.程序代码Private Sub Command1_Click()Dim s As StringCommonDialog1.Filter = "所有文件|*.*|文本文件|*.txt"CommonDialog1.FilterIndex = 2On Error GoTo openerrCommonDialog1.InitDir = App.PathCommonDialog1.ShowOpenOpen CommonDialog1.FileName For Input As #1Input #1, sClose #1Text1.Text = sopenerr:End SubPrivate Sub Command2_Click()'考生需要编写的程序x = Text1.Texty = Len(x)For i = 1 To yz = Mid(x, i, 1)Select Case zCase "E"Mid(x, i, 1) = "e"Case "N"Mid(x, i, 1) = "n"Case "T"Mid(x, i, 1) = "t"Case "e"Mid(x, i, 1) = "E"Case "n"Mid(x, i, 1) = "N"Case "t"Mid(x, i, 1) = "T"End SelectNext iText1.Text = xEnd SubPrivate Sub Command3_Click()CommonDialog1.Filter = "文本文件|*.txt|所有文件|*.*"CommonDialog1.FilterIndex = 1On Error GoTo openerrCommonDialog1.FileName = "out1.txt"CommonDialog1.InitDir = App.PathCommonDialog1.Action = 2Open CommonDialog1.FileName For Output As #1Print #1, Text1Close #1openerr:End Sub实验10.2 矩阵与文件2.程序代码Option Base 1Private Sub Form_Click()Const N = 5Const M = 5Dim mat(M, N)Dim i, j, tOpen App.Path & "\" & "in2.txt" For Input As #1For i = 1 To NFor j = 1 To MInput #1, mat(i, j)Next jNext iClose #1PrintPrint "初始矩阵为："PrintFor i = 1 To NFor j = 1 To MPrint Tab(5 * j); mat(i, j);Next jPrintNext iPrintFor j = 1 To Mt = mat(1, j)mat(1, j) = mat(3, j)mat(3, j) = tNext jPrintPrint "交换第一行和第三行后的矩阵为："PrintFor i = 1 To NFor j = 1 To MPrint Tab(5 * j); mat(i, j);Next jPrintNext iEnd Sub实验10.3 菜单与文件2.程序代码Option Base 1Dim Arr(100) As Integer,s As IntegerSub ReadData()Open App.Path & "\" & "in3.txt" For Input As #1For i = 1 To 100Input #1, Arr(i)Next iClose #1End SubSub WriteData(Filename As String, Num As Integer)Open App.Path & "\" & Filename For Output As #1Print #1, NumClose #1End SubPrivate Sub Calc_Click()Dim i As IntegerFor i = 1 To 100If Arr(i) < 50 Thens = s + Arr(i)Text1.Text = Text1.Text + CStr(Arr(i)) + " "End IfNext iPrint sEnd SubPrivate Sub read_Click()ReadDataEnd SubPrivate Sub save_Click()WriteData "out3.txt", sEnd Sub实验10.4 排序2.程序代码Private Sub Command1_Click()RandomizeFor k = 0 To 9Text1(k) = CInt(Rnd() * 899 + 100)NextEnd SubPrivate Sub Command2_Click()'================================================'算法：'1）令i指向第1个数，j指向最后1个数，并先暂存最后一个数；'2）检查第i个数是否为偶数，若不是，再检查下一个，直到第i个是' 偶数，则把此偶数放到第j个位置，j向前移1个位置；'3）检查第j个数是否为奇数，若不是，再检查前一个，直到第j个是' 奇数，则把此奇数放到第i个位置，i向后移1个位置；'4）重复2）、3），直到i=j'5）把开始暂存的数放到i的位置'=================================================Dim i%, j%, temp%, flag As Booleani = 0j = 9temp = Text1(j)flag = TrueWhile (i < j)If flag ThenIf Text1(i) Mod 2 = 0 ThenText1(j) = Text1(i)j = j - 1flag = Not flagElsei = i + 1End IfElseIf Text1(j) Mod 2 = 1 ThenText1(i) = Text1(j)i = i + 1flag = Not flagElsej = j - 1End IfEnd IfWendText1(i) = tempEnd Sub实验10.5 插入数据2.程序代码Dim a(100) As Integer, num As IntegerPrivate Sub Command1_Click()Dim k As IntegerOpen App.Path & "\in5.txt" For Input As #1For k = 1 To 60Input #1, a(k)Text1 = Text1 + Str(a(k)) + Space(2)Next kClose #1End SubPrivate Sub Command2_Click()num = InputBox("请输入一个数")End SubPrivate Sub Command3_Click()For i = 1 To 60If num < a(i) Then Exit ForNext iFor j = 60 To i Step -1a(j + 1) = a(j)Next ja(i) = numText1 = ""'以下程序段将插入后的数组A重新显示在Text1中For k = 1 To 61Text1 = Text1 + Str(a(k)) + Space(2)Next kEnd Sub实验10.6 图形2.程序代码Dim a(5, 10) As IntegerDim s(5)Private Sub Command1_Click()Open App.Path & "\in6.txt" For Input As #1For i = 1 To 5For j = 1 To 10Input #1, a(i, j)Next jNext iClose #1End SubPrivate Sub Command2_Click()For i = 1 To 5s(i) = 0For j = 1 To 10s(i) = s(i) + a(i, j)Next js(i) = CInt(s(i) / 10)Text1(i - 1) = s(i)Next iEnd SubPrivate Sub Command3_Click()For k = 1 To 5Shape1(k - 1).Height = s(k) * 20m = Line2.Y1Shape1(k - 1).Top = m - Shape1(k - 1).HeightShape1(k - 1).Visible = TrueNext kEnd Sub。

vb实验报告3

min = List1.List(0)
For i = 1 To List1.ListCount - 1
If min > List1.List(i) Then min = List1.List(i): j = i
Next i
List1.RemoveItem j
End Sub
Private Sub随机产生_Click()
If min > List1.List(i) Then min = List1.List(i): n = i
ave = ave + List1.List(i)
Next i
Form2.Text1 = List1.List(n)
Form2.Text2 = List1.List(m)
Form2.Text3 = Format(ave / List1.ListCount, "0.00")
CommonDialog1.ShowOpen
i = Shell("C:\WINDOWS\NOTEPAD.exe " + CommonDialog1.FileName, vbNormalFocus)
End Sub
2.源代码如下
Private Sub结束_Click()
End
End Sub
Private Sub删除最大值_Click()
Form2.Show
End Sub
3.源代码如下：
Private Sub experimentG2_Click()
Form2.Show
End Sub
Private Sub experimentG3_Click()
Form3.Show
End Sub

vb实验报告总结

vb实验报告总结
《VB实验报告总结》
在本次实验中，我们使用VB（Visual Basic）进行了一系列的实验，旨在探索其
功能和应用。

通过实验，我们得出了一些结论和总结，希望能对大家有所启发。

首先，我们发现VB具有强大的图形用户界面设计能力。

通过VB，我们可以轻
松地创建各种窗体、按钮、文本框等控件，并进行定制化的设计。

这使得我们
能够快速地搭建出一个直观、易用的用户界面，为用户提供良好的操作体验。

其次，VB还具有丰富的数据处理和操作功能。

我们可以通过VB连接数据库，
进行数据的读取、存储和处理。

这为我们的应用程序提供了强大的数据支持，
使得我们能够更好地满足用户的需求。

此外，VB还支持丰富的第三方组件和扩展，使得我们能够轻松地集成各种功能和服务。

这为我们的应用程序提供了更多的可能性，使得我们能够更加灵活地
开发出符合市场需求的产品。

总的来说，通过本次实验，我们对VB的功能和应用有了更深入的了解。

它不
仅是一个强大的开发工具，还能够为我们的应用程序提供丰富的功能和良好的
用户体验。

相信在未来的开发过程中，VB将会发挥越来越重要的作用。

希望我们能够进一步深入学习和探索，发挥VB的潜力，为我们的项目和产品带来更
大的成功。

vb实训报告

vb实训报告一、引言VB，即Visual Basic，是一种基于事件驱动的编程语言，由微软公司开发。

通过VB，程序员可以使用图形用户界面（GUI）来创建应用程序。

本报告将详细介绍我在VB实训课程中所学到的知识和经验，以及我的实训项目的设计和实现过程。

二、实训项目概述我的实训项目是一个学生管理系统，旨在帮助学校管理学生的信息和成绩。

通过该系统，学校可以方便地浏览、添加、修改和删除学生的个人信息和成绩记录。

三、系统设计与实现1. 界面设计我采用了经典的菜单栏和工具栏布局，以及直观明了的界面设计。

通过菜单栏和工具栏可以实现对学生信息和成绩的增删改查等基本操作。

2. 数据库设计为了存储学生的信息和成绩，我设计了一个学生数据库。

数据库包括两个表，一个是学生信息表，包含学生ID、姓名、年龄等字段；另一个是成绩表，包含学生ID、科目、分数等字段。

3. 功能实现根据实训要求，我实现了以下功能：- 显示学生列表：从数据库中读取学生信息，并在界面上以表格的形式展示出来，方便用户查看。

- 添加学生：用户可以通过输入学生信息，并点击添加按钮将学生信息保存到数据库中。

- 修改学生信息：用户可以选择某个学生，并对其信息进行修改。

- 删除学生：用户可以选择某个学生，点击删除按钮将其从数据库中删除。

- 成绩输入与查询：用户可以输入学生的科目和分数，并保存到成绩表中。

用户也可以查询某个学生的成绩信息。

四、实训总结通过本次VB实训，我深入了解了VB的基本原理和应用技巧。

我学会了如何设计和实现一个功能完善的学生管理系统，并对数据库操作、界面设计和逻辑编程等方面有了更深入的了解。

在实训过程中，我遇到了一些挑战和困难。

例如，数据库操作时需要注意事务的处理，以保证数据的完整性；界面设计需要符合用户的思维习惯，以提高用户体验。

通过解决这些问题，我不仅提高了自己的技能水平，也对项目开发的重要性有了更深入的认识。

在未来的学习和工作中，我将继续学习和掌握VB以及其他相关技术，不断提高自己的编程能力和项目开发能力。

vb实验报告实验一

vb实验报告实验一
实验一：VB实验报告
实验目的：通过VB编程实现简单的计算器功能，加深对VB语言的理解和掌握。

实验内容：
1. 设计计算器界面，包括数字按钮、运算符按钮和等号按钮。

2. 实现数字按钮的点击事件，将点击的数字显示在计算器界面上。

3. 实现运算符按钮的点击事件，将点击的运算符保存下来。

4. 实现等号按钮的点击事件，根据保存的运算符进行相应的计算，并将结果显
示在计算器界面上。

实验步骤：
1. 打开VB开发环境，创建一个新的Windows窗体应用程序项目。

2. 在窗体上设计计算器界面，包括数字按钮、运算符按钮和等号按钮。

3. 编写VB代码，实现数字按钮和运算符按钮的点击事件，将点击的数字或运
算符保存下来。

4. 编写VB代码，实现等号按钮的点击事件，根据保存的运算符进行相应的计算，并将结果显示在计算器界面上。

实验结果：
经过实验，成功实现了一个简单的计算器功能。

用户可以通过点击数字按钮输
入数字，点击运算符按钮选择运算符，点击等号按钮进行计算，最终得到正确
的计算结果。

实验总结：
通过本次实验，我进一步掌握了VB语言的编程技巧，对VB编程有了更深入的
理解。

通过实际操作，我对计算器功能的实现有了更清晰的认识，为以后的VB 编程打下了良好的基础。

希望通过不断的实践和学习，能够更加熟练地运用VB 语言，实现更多更复杂的功能。

vb实验总结通用模板(热门9篇)

vb实验总结通用模板第1篇一个月的时间非常快就过去了，这一个月我不敢说自己有多大的进步，获得了多少知识，但起码是了解了项目开发的部分过程。

虽说上过数据库相关的课程，但是没有亲身经历过相关的设计工作细节。

这次课程设计给我提供了一个很好的机会。

通过这次课程设计发现这其中需要的很多知识我们没有接触过，上网查找资料的时候发现我们以前所学到的仅仅是皮毛，还有很多需要我们掌握的东西我们根本不知道。

同时也发现有很多已经学过的东西我们没有理解到位，不能灵活运用于实际，不能很好的用来解决问题，这就需要自己不断的大量的实践，通过不断的自学，不断地发现问题，思考问题，进而解决问题。

在这个过程中我们将深刻理解所学知识，同时也可以学到不少很实用的东西。

这次的数据库课程设计，我们组负责的企业信息文档管理系统的设计。

这课题是自拟的。

我们组实行的分工合作。

我主要是负责数据库功能模块设计这部分。

从各种文档的阅读到需求分析、概要设计、数据库总体设计、代码编写与调试，我们都准备了好长时间。

组内分工合作的整个过程，我亲身体验了一回系统的设计开发过程，分工合作的好处。

很多东西书上写的很清楚，貌似看着也很简单，思路非常清晰。

但真正需要自己想办法去设计一个系统的时候才发现其中的难度。

经常做到后面突然就发现自己一开始的设计有问题，然后又回去翻工，在各种反复中不断完善自己的想法我想有这样的问题不止我一个，事后想想是一开始着手做的时候下手过于轻快，或者说是根本不了解自己要做的这个系统是给谁用的。

因为没有事先做过仔细的用户调查，不知道整个业务的流程，也不知道用户需要什么功能就忙着开发，这是作为设计开发人员需要特别警惕避免的，不然会给后来的工作带来很大的麻烦，甚至可能会需要全盘推倒重来。

所以以后的课程设计要特别注意这一块的设计。

经过组内讨论，我们确定的课题是企业信息文档管理系统。

说实话，我对这个系统不是很了解。

通过上网查找资料、相关文献的阅读，我对该系统有了大体的了解。

大一vb的实验报告

大一vb的实验报告一、实验目的掌握VB语言的基础知识和编程技巧，并通过实践掌握VB的常用控件和事件处理方法。

二、实验材料1.计算机2.VB开发环境三、实验步骤1.搭建VB开发环境在计算机上安装VB开发环境，并进行必要的配置。

2.创建一个新的VB项目打开VB开发环境，点击“新建项目”按钮，选择“Windows桌面应用程序”模板，填写项目名称并确定。

3.设计用户界面在VB的设计器中，拖动控件到窗体上，设置其属性，并进行布局设计。

4.添加事件处理程序对每个控件添加相应的事件处理程序，以实现交互功能。

例如，对于按钮控件，可以添加点击事件的处理程序。

5.编写VB代码在VB的代码编辑器中，编写处理事件的代码，以实现所需的功能。

可以使用VB的基础语法、分支结构、循环结构等。

6.调试与运行对代码进行调试，确保程序运行没有错误，然后点击运行按钮，查看程序的运行效果。

四、实验结果通过以上步骤，成功实现了一个基础的VB程序，具备一定的交互功能和相应的逻辑处理。

五、实验总结通过本次实验，我学会了如何搭建VB开发环境，编写VB代码，设计用户界面，以及添加事件处理程序。

这些都是VB编程的基础知识和技能，对于以后的学习和应用都具有重要的意义。

通过不断的实践和探索，我相信自己能够在VB编程方面有更深入的理解和应用。

六、实验心得本次实验对我来说是一次很好的学习机会。

通过亲自动手实践，我加深了对VB语言和开发环境的了解，对于如何设计用户界面和编写代码也有了一定的经验。

实验过程中，我遇到了不少问题，但通过查阅资料和请教同学，我一一解决了这些问题。

实验不仅让我学到了知识，还培养了我的动手能力和解决问题的能力。

我会继续努力学习，提升自己的编程水平。

【VB实验报告】第一次实验报告

软件技术实验报告
班级01021101 学号2011300341 姓名闫昊
第一次实验：
实验内容：
本次软件技术试验编写了三个程序，分别练习了三个技能：
1、通过建立简单的应用程序，熟悉、了解VB的基本操作；
2、通过采用shell函数，了解典型控件的应用和基本函数的调用规则；
3、通过编写简单的加法器，了解标签和文本框控件的使用方法。

创新亮点：（如果没有可以空缺）
采用了众多颜色，一概源程序灰色的基调，活泼生动而又不张扬。

完成情况和存在问题：
三个程序全部完成，但对于mousedown的使用不是很熟悉。

收获与体会：
经过一晚上的上机实验，平时在课堂上很多不会的地方得到了很清楚的解决。

老师也很有耐心地教我解决一些意外发生的问题。

我懂得了实践出真知的道理。

我决定在今后的课堂和实验中，将理论与实践有机的结合起来，学好Visual Basic。

备注：。

vb报告 (3)

目录一.目的 (2)二.题目 (2)三.问题描述 (2)四.程序设计说明 (2)五.程序数据类型和函数 (4)六.结束语 (5)七. 源代码 (6)沈阳理工大学机械工程学院Vb程序设计训练任务书学生姓名：班级：100101学号:100101设计题目：时钟设计要求：制作一个提取系统时间并正确走时的时钟该时钟有时针、分针和秒针，并且可以走动，如果系统时间正确，则它的时间也准确课程设计报告一.目的计算机程序设计训练是学习完《vb程序设计》课程后进行的一次全面的综合性上机实验。

其目的在于为学生提供了一个既动手又动脑，独立实践的机会，将课本上的理论知识和实际有机的结合起来，锻炼学生的分析解决实际问题的能力。

提高学生适应实际，实践编程的能力。

实验报告内容:二.题目：时钟三.问题描述根据题目要求使用VB设计语言制作一个简易的指针式时钟本程序应具有以下功能：1.在程序窗口中能有一个指针式时钟，此时钟拥有时针，分针和秒针。

2.时钟的三个指针能够如真实指针式时钟一样转动，并且所指时间为电脑系统准确时间。

四.程序设计说明1.设计程序用到主要的控件（此处控件为制作时钟必不可少的，下面还有美化时钟的控件再做单独介绍）及其属性设置：此程序设计用到的控件有一个timer1，三个line，一个shape控件。

其中，timer的Interval属性值为1000，三个line的X1和Y1相同分别为2000和1500，line2和line3的borderwidth属性值都设置为2（使的时针和分针指针宽度略大于秒针指针）。

Shape的shape属性设置为3-circle。

Shape的height和width属性值都是2000（即用shape所画的圆半径为1000），Shape的left属性值为1000（计算方法为其属性值=X1-圆的半径1000），top的属性值为500（其属性值=Y1-圆的半径1000），这样设置是为了使得三线的交点在圆形的中心。