试探究传播学视野下广播电视编导专业的定位和思考

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传播学视野下广播电视编导专业定位

学性的专业。现阶段，广播电视行业成则是指传递信息的全部载体。无论在社文字具有抽象性和规律性，同时还可以为后起之秀，迅速得到我国高校的青睐，但对于其定义，经常被人们与影视编导、会中还是在人与人的交流中，都存在着激发人类的潜在思维，与语言相比，具信息编码的过程，而媒介编导其实就是有更高的严谨性。现阶段，电视网络是
编剧、导播等专业名词混为一谈。由于信息编码的过程。相比于技术媒介，媒信息传递的主要途径，但是电视网络的缺乏对广播电视编导专业的了解度，因介编导对技术性媒介的传播手段以及信基础是文字符号，这些传播媒介，不仅此，部分高校对其专业定位上出现误区。１．１传播学的定义传播学作为一门重要的学科，主要
对广播电视编导专业定位进行分析与思考。
关键词：传播学；广播视编导专业；定位
广播电视编导专业是我国各大院校存在着狭义和广义之分。在广义上，媒３传播学视野下电视编导专业的定位的新型专业课程，目的是培养广播电视介编导亦叫做表现媒介，包含了传播媒３．１文字是人类最具历史性的符号
视编导以及广播编导等。１．２广播电视编导专业的定义
的迅速扩大。但是，在广播电视编导专专业，其发展具有广阔的空间。由于受业学习过程中，很多高校在教育方式上到自身发展历史短等因素的限制，在很

传播学视野下广播电视编导专业定位再思考

传播学视野下广播电视编导专业定位再思考作者：金子皓来源：《读天下》2020年第11期摘要：随着我国各个方面的综合实力不断提高，对于科技这一方面的实力也得到了很大的加强，在媒体行业也有了很强的实力飞跃。

这也就使得这个行业产生了新的专业，在这些新的专业上，人们对传播学的视野下广播电视编导产生了较大的关注。

当然，这一专业的产生对于许多的高校也产生了一定的影响，使得一些高校更加完善他们的整个专业范围。

也正是由于这一专业特有的活力，受到人们的过度追捧，使得这一专业在专业定位上产生了较大的偏差。

本文就广播电视编导专业的定位产生的偏差进行了简要分析，并对这些偏差提出了相应的改进意见，希望能够促进广播电视编导专业在整个的传播学中能够定位清晰，长足发展。

关键词：传播学事业;广播电视编导专业;专业定位一、前言随着我国人们对于精神文明需求的逐渐提高，广播电视编导这一行业成为我国各大院校更加受到关注的一项专业。

而广播电视编导这一专业，他的主要目的是为了培养及编写策划创作等各项技能于一身的综合型人才，使得这样的人才能够在整个的广播雪当中绽放光彩，然而这种人才的培养也是极其困难的。

也正是由于这一类人才的培养较为困难，导致了该类人才较为缺失，这也就使得在各大高校对于这一人才的培养投入了更多的关注，过快的发展也易导致教学质量的偏差，这也就是造成专业定位偏差的原因。

因此对其进行定位，在思考使其能够将定位落眼于市场需求，才能够更好地将综合型人才作用发挥到极致。

二、目前传播学在广播电视编导专业上的定位偏差分析。

（一）对于编导存在着定位偏差。

随着改革开放以来广播电视这个行业得到了迅猛发展，他也对人们生活水平的改善提供了较大的作用。

这一行业也逐渐受到了人们越来越多的关注，但是人们虽然关注广播电视这一行业，但对于电视编导这一个职位却并不十分了解。

在外界来看，整个的编导就是对于节目的整个录制过程都要参与其中，负责策划录制以及剪辑等多个工作。

传播学视野下广播电视编导专业定位_翟鹏

，
识掌握不够彻底第二专业课程设置育技术２００８５视课设在广电导的置２业程张海欣陈娟综合类高校广播较弱播编专文论编中大部分设置字编辑等缺乏理专电视导专业的人才培养问题初探Ｄ萍
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传播学视野下广播电视编导专业定位再思考

艺 ” 两极，展到今天丰富多彩的节目形式和无电影或戏剧的导演艺术；大量的纪实类节目、这发可竞
所不包的节目内容。大家对电视新闻记者、目主技类节目、节服务类节目和谈话类节目，导却需要编持人、目编导、节电视摄像、频编辑、目制片人更宽广的社会科学和人文科学的视野，视栏由于电视业
收稿日期：０９０～９２０８１作者简介：尚鸿（９６）男，杨１６一，四川平昌人，南大学文学院，士研究生；庆大学美视电影学院，教授，要西博重副主研究电影美学与传播学。
合二为一）策划构思阶段主要包括选题策划、：构思探讨 “ 视编导 ” 电的英译问题ｌ，】她根据本人在国外］
创意，期拍摄阶段主要包括现场拍摄录制（前包括电视行业实习的切身体会和对大量中外文献的阅采访）后期制作阶段主要包括视频编辑、音和合读后，为电视编导是中文独有的组合词，能按，配认不
、
（）电视业界 “ 导 ” 种的歧义一在编工
的还有一个问题，就是 “ 导 ” 一专业化程度很那编这
改革开放以后中国广播电视事业的发展突飞高的职业到底姓 “ ” 是姓“ ” 文还艺？传统的电视文猛进，电视节目从１８９０年代仅有的 “ 闻” “ 新和文艺节目（晚会、视剧）编导当然会更多地承袭如电，

传播学视野下广播电视编导专业定位再思考

传播学视野下广播电视编导专业定位再思考
一、传播媒介的理解
广播电视编导专业是以广播电视媒介为主的传媒专业，这意味着该专业需要对传媒这个概念有着清晰的认识。

传媒是一种信息传递的工具，而广播电视是其中最重要的两种传媒方式。

广电编导专业需要通过深入地了解广播电视的特点和传播规律，从而在具体的媒介中发挥出创意和才华。

二、内容策划和生产方案的设计
广电编导专业需要从事的工作包括内容策划和生产方案的设计，这需要编导人员有充分的创意和文化素养。

广电编导人员需要具备丰富的人文和艺术素养，能够从社会和文化的角度出发，深刻地认识观众的需求和心理，以此为基础做出有针对性的创意。

三、传播效果的评估和研究
作为广播电视传播的全过程中的最后一环，广电编导专业需要对传播的效果进行评估和研究。

这项工作不仅要了解广播电视节目的传播效果，同时还需要了解社会文化背景和观众反馈，根据这些情况做出相应的调整，以提高广播电视传播的效果和质量。

四、新媒体传播的应用
近年来，随着互联网技术的飞速发展，新媒体时代已经到来，广播电视编导专业也需要适应新媒体传播的需求。

编导人员需要了解新媒体传播的规律和特点，掌握新媒体技术和手段，从而开展多方位的传媒工作，提高传媒内容和产品的质量。

在广播电视编导专业的定位中，传播学的理念是相当重要的。

只有充分了解传播学的知识和理念，才能够更好地发挥广电编导专业的作用，提高广播电视传媒的质量和效果。

[传播学,编导,广播电视]试探究传播学视野下广播电视编导专业的定位和思考

试探究传播学视野下广播电视编导专业的定位和思考一、传播学视野下的媒介编导概念基于传播学理论，媒介一般都有狭义和广义之分，狭义的传播媒体指的是信息传递载体。

广义的媒体除了传播媒体之外，一般还包含表达意义的符号，也可以称为表现媒介。

主体将表现媒介呈现于传播媒体之中时，这个过程可以称为编码过程。

因此，不论是人际传播行为还是大众传播实践过程中，一般都存在信息编码环节。

可以将媒介编导看成是一个元概念，它可以派生出诸多的媒介形式，从而使得编导过程实际存在。

相对于技术媒介而言，我们可以将媒介编导定义为用体外化符号系统和技术性媒介手段，在进行信息组织、构思以及收集过程中，一般信息内容都比较复杂，且从信息策划、构思、整理等等过程中，工作量比较大。

媒介编导相对于印刷媒介。

像我们常见的期刊、报纸以及书籍等等，习惯性将其变成编辑这一简单用语。

使用的符号系统一般都会包含文字抽象符号，另外还有图画、照片以及一些平面视觉符号等等。

相对于编导电影媒介，一般主要使用的是平面视觉符号。

这个符号相对于电影编导而言，它使用的是形象的语言。

再进一步看，一般意义上的媒介编导概念不但可以从学理上理顺目前高校新闻传媒类专业设置上的混乱，而且还给广播电视编导和广播电视新闻等专业面向未来呈多元开放发展态势提供了合法性根据在数字网络传播时代，整合了文字编辑、平面编辑、声音编辑、视频编辑和互动编辑的多媒体编导正在成为传媒业新兴的最热门专业之一。

二、广播电视编导专业定位（一）文人素质。

传统纸质媒体有着无可比拟以及不可替代优越性，在很大一定程度上它都得益于文字符号媒介。

文字媒介带着更加鲜明的传播目的，相对于语言使用，它的传播性以及严肃性会比较强。

一般而言，文字符号属于媒介性质符号，它可以深刻表现事物之间规律，会更好的进行思维训练。

文字构成了印刷媒介时代之大众传播中的文人素质，其中会承载着一定的博大精深以及以理服人等等方面内容。

电视媒介继承了传统的印刷文字编辑传统表现形式。

传播学视野下广播电视编导专业定位再思考

传播学视野下广播电视编导专业定位再思考
岳辉（作者单位：甘肃省广播电视总台电视新闻中心）
摘要：“广播电视编导”是一个普泛的概念，但还未得到明确的界定。长时间以来，在高校本科专业里，“广播电视编导专业” 作为一个艺术范畴，及其对实际电视节目传播服务的“编导”，一直被列入名单。但是，在现实里，工作之间缺少一致性、不匹配、存有严重脱节，这也是高等教育无法满足社会发展需求的典型体现。本文以传播学的媒介理论为基础，探究了各个概念之间的联系，以解决传播学视野下广播电视编导的概念混乱问题。
关键词：传播学；广播电视编导专业；编辑；专业定位
１传播学视野下的“媒介编导”概念在传播理论的基础上，媒介的概念
有狭义和广义之分。狭义媒介是指信息传播的载体。除了媒体之外，广义上的媒体通常包括表达意思的符号，这也能够称为表达介质。当对象在介质中呈现介质时，该过程能够称为编码过程。所以，在人际交流或大众传播的实践中，存有一个共同的信息编码环节。与技术媒介相比，媒体安排能够被定义为外部符号和技术媒介的运用。在组织、概念化和收集信息的过程中，信息的一般内容较为复杂，主要从信息规划、概念和组织三个方面着手。在等待的过程中，工作量相对比较重。介质控制器与打印介质有关，像杂志、期刊、报纸、书籍等。与广播电视相比，电影媒体通常运用平面视觉符号。展望编导的一般概念，不仅能够合理地解决当前新闻媒体专业设置在高校中的混乱问题，同时给未来广播电视编导和广播电视新闻专业注入新的活力。２传播学视野下广播电视编导专业的错位
除此之外，新闻传播一级学科下的 “广播电视新闻”三级学科已开始与广播电视编导专业平行发展。但是，就当下而言，其规模相对较小。然而，因为自办电视节目以纪录片为主，须求大量的电视传播人才，存有一种让人匪夷所思的情况，即报名情况不容乐观，与广播电视导的“艺考热”形成显著对比。 “广播电视编导”从两个方向招收学生：

传播学视野下广播电视编导专业定位再思考

传播学视野下广播电视编导专业定位再思考
在传播学的视野下，广播电视编导专业具有特殊的定位和重要的作用。

传播学是一门研究信息传播现象和规律的学科，而广播电视编导专业则是在传播媒介中进行内容创作和传播的专业。

广播电视编导专业的定位应该是负责策划、组织和制作广播电视节目，以及运用传播学理论和技巧进行创新的传播实践。

广播电视编导专业的定位应该是负责节目策划和组织。

编导专业需要具备策划节目的能力，包括对受众需求和市场趋势的敏感度，以及对节目内容和形式的创新思维。

通过对信息传播的研究，编导专业可以根据不同受众群体的需求，制定适合的节目策略，并组织团队进行节目制作。

这不仅需要对传播媒介的了解，还需要掌握传播学理论和市场调研的方法，以保证节目的质量和效果。

广播电视编导专业的定位应该是负责节目制作和导演。

编导专业需要具备一定的技术能力，包括摄影、剪辑、特效等技能，以及对具体制作流程的掌握。

通过熟练的操作和专业的指导，编导专业可以将策划好的节目内容具体呈现出来，并通过创新的手法和技术效果提升节目的艺术价值和观赏性。

编导专业还需要具备团队合作和沟通协调的能力，以顺利完成节目制作的各项任务。

关于传播学视野下广播电视编导专业的定位思考

入学习误区。（三）引用传统模式，理论与实践脱节随着我时，时问一久就会忘。所以在传统的教学模式下，学生学习到的理论知识与实践已经严重脱节。在学习过程中，学生只学到了书面上的东西，并没有体验到广播电视编导这个专业的学习乐趣，导致教学效果下降。三、广播电视编导专业培养方向的定位
广播电视编导专业的发展意义（一）满足市场需求，发展前景较好
一
、
随着社会的不断进步，广播电视技术已经逐渐走进了人们的生活。随着人们物质生活水平的不断提高，信息化技术已经成为人们生活中经常接触的一种技术。在传播学的视野下，广播电视已经成了媒体的主要传播渠道。所以，在当今这个信息传播时代，社会对广播电视编导人才的需求量还是非常大的，这对于广播电视编导专业的发展有一定的促进作用。因此，广播电视编导专业在当今社会具有非常大的市场空间和较好的发展前景。（二）就业机会多，减少就业压力在如今的２１世纪，就业形势越来越严峻，再加上中国的人口越来越多，就业压力也越来越大。相对来说，就业机会也在慢慢减少。广播电视编导专业能够在一定程度上缓解就业压力大的现状。由于广播电视编导专业人才适应了现代社会的需求，所以作为热门新专业的广播电视编导，相关专业学生的就业率就会大大提高，广播电视编导专业人才的就业率也会大大提升。再加上这个专业的就业前景较好，就更有效地解决了毕业生的就业问题，减少了学生就业的压力。二、广播电视编导专业定位问题（一）教学缺乏专业性，专业培养不强广播电视编导虽然是当前一个热门的新专业，但也还是存在一些需要改进的问题。由于广播电视编导是一个形成时间较短的专业，所以很多高校还不能准确认识广播电视编导专业。正是因为高校对广播电视编导专业缺乏一定的准确认识和重视，而且在培养人才的过程中存在一定的误区，所以高校在教学方面就会缺乏足够的专业性，而一旦缺乏专业性，广播电视的教学效果就会大打折扣。有些学校把广播电视编导和新闻学专业混合到了一起，虽然新闻学专业和广播电视编导专业有一些相同之处，但实质上，新闻学专业和广播电视编导专业还是有一定差别的，一个主要是采写播报新事物，一个是传播新事物。所以，各高校在广播电视编导专业的教学中还存在专业性不足的问题。（二）缺乏教学引导，学生易入误区现在很多专业都缺少教学引导，导致很多学生因为不明白其专业性而进入误区。特别是广播电视编导专业，更是缺乏教学引导，这样很容易让学生进入学习误区。教师在教学时，本应该结合实际对学生讲解广播电视编导专业的就业发展方向，但是教师只是给学生讲了广播电视编导的理论知识，学生听了理论知识后容易对广播电视编导的理解产生偏差，导致学生进入广播电视编导专业的误区。甚至还有不少学生把电视编导专业作为一门艺术类的学科来学习，这样就更容易进

传播学视野下广播电视编导专业定位再思考

紧贴传媒行业发展的大环境，在信息２．１专业定位是具有过硬的技术和活跃的创新思想。广播电视编导专业因其巨大的商业市高校开展专业教学时，一定要确立教学多元化、便捷化的发展背景影响下，广播电视行业成为了先行军，同时在当前传播场价值，以及实践性、创造性强的特点使目标，根据广播电视的市场发展趋势有
实践性与理论性是专业教学中必不业犹如雨后春笋般在各大高校中出现，少的因素，一位优秀的编导人员是不可学视野下对于高校的广播电视编导专业应不仅是专业的传媒大学，一些综合性的能只有技术而缺少传播学理论知识的，该多些思考，合理开设课程，加强理论与院校也跟风开设。广播电视编体实践的综合性教育，培养适应市场快速变蔓延全国各地的同时也出现了很多严重领域中立足；相反，如果只有丰富的理
领域的发展中，广播电视编导作为融合剪编播于一身的传媒高素质人才弥足珍贵。在市场强力的需求下，高校开设广播电视编导这一专业，培养广播电视编导人才。由于传媒行业发展迅速，各高校在近年来争先开展专业，但质量良莠不齐。一些高校在自身教育条件没有达标的情况下，盲目跟随市场需求的风向，教育水平较低，没能对学生进行良好的培养。在当今传播
４结语实现声画传播的媒介。与传统传播方式相比，广播电视具有及时性、便捷性的科学技术的进步带动着传播行业的特点，传播的信息更加稳定、立体，接能力的培养。这两种教学形式都相对单不断发展，广播电视编导作为前景广阔受的范围更加广泛、全面，是传播新形理论与实践脱离或是没有紧密结合，的专业，是新媒体时代的热门专业。高势下不可或缺的重要传播方式。教出来的学生无法满足社会现状。其次，校作为培养广播电视编导专业性人才的１．２广播电视编导专业国内开设该专业的院校虽多，但是教学摇篮，需要在整个传播学视野下对专业广播电视编导是指全面掌握广播电效果显著的只有几所专业名校，许多学进行详细的分析，构建正确、合理的教视节目编辑、策划、创作与制作等方面校培养的学生缺乏市场竞争力，无法胜育模式，注重学生的理论与实践能力的专业理论、知识与实践技能的全面人才。任工作岗位。最后，大多数学校教学没综合培养，为市场输入大量的专业人才， Ⅲ当今新媒体时代，传媒专业技术性人才有从广播电视的专业领域进行精英教育，从而使其有能力在传播行业立足、发展。参考文献：有着广阔的用武之地，编导不仅可以进多把该专业与传播学混为一谈，教学内行采编播的实体操作，同时由于其具备容比较宽泛，缺乏专业优势。【１】姚堵．广播电视编导人才培养的相对丰富的理论知识，在新媒体转型研３促进广播电视编导专业发展的策略定位 Ⅲ．青年记者，２０１４（３２）．究方面也做了突出的贡献。３．１有针对性地引导教学『２】贾雨露．浅谈传播学视野下广播２广播电视编导专业的定位广播电视编导人才最重要的素质，电视编导专业定位卟新闻传播，２０１５（７）．

传播学视野下的电视编导专业定位研究

传播学视野下的电视编导专业定位研究作者：李岩张思萌来源：《信息化建设》2015年第03期摘要：电视编导专业虽然是一个新兴的专业，但是随着我国社会的进步和经济的增长，我国的电视编导专业已经迅速的发展了起来。

电视编导专业在我国各高校中的发展是惊人的，但是随着其飞速的发展，电视编导专业中也出现了一些新的问题和发展误区。

因此各高校应该充分的了解当前电视编导专业的现状，并对其进行正确的定位。

为了更好的促进我国电视编导专业的发展，本文就将基于传播学的视野对电视编导专业进行正确的定位，并研究探讨如何有效的促进当前形势下电视编导专业的发展。

关键词：传播学；电视编导专业；定位一、关于传播学视野下电视编导专业的概述（一）传播学的定义传播学是一门研究人类所有传播行为发生发展规律和社会信息系统运行发展规律的学科，它能有效的传播人和社会的之间的信息。

简单的来说，传播学就是一门研究人类如何有效地运用各种特定的符号进行社会中信息交流的学科。

传播学是在二十世纪三十年代才开始兴起的一门学科，但是它与其它多门社会学科都有着十分密切的关系，可以说传播学是一门游离在多种社会学科边缘的学科。

传播学是人类之间的一种比较基础的社会功能，它能有效的研究人员人之间的交流与关系，因此传播学涉及到了语言学、哲学、心理学、社会学、人类学、政治学以及语义学等多门社会学科。

传播学是社会发展的必然产物，而且传播学的内容也十分广泛，例如电视编导、电影编导、广播编导等等都是传播学研究的内容。

（二）电视编导专业的定义电视编导专业是一个新兴起的专业，它的主要目标是培养的大量从事广播电视行业的专业型人才。

现阶段，在我国的各个高校中，电视编导专业主要是学习电视节目的编导、创作、策划以及制作等方面的专业知识和理论，该专业的学生应该是一类能从事广播电视节目编导工作的专业应用型人才。

电视编导专业作为现代高校中一门迅速崛起的专业，它不仅需要其专业内的学生具有专业的文化知识和实践能力，还要求学生能充分的熟悉和据了解国家和党的相关宣传政策及法律法规。

传播学视野下广播电视编导专业定位再思考

传播学视野下广播电视编导专业定位再思考在传播学视野下，广播电视编导专业的定位是非常重要的。

广播电视编导是一个与传播学紧密相关的专业，它涵盖了广播电视媒体的各个方面，包括节目创意、策划、制作和导演等等。

传播学视野下，广播电视编导专业的定位可以从三个方面来思考。

广播电视编导专业是一个与传播媒体密切相关的专业。

传播媒体是现代社会中重要的信息传递和沟通方式，而广播电视媒体是其中的重要组成部分。

广播电视编导专业培养的是具备广播电视节目创作、策划、制作和导演等能力的专业人才。

他们需要了解社会需求，掌握广播电视节目策划和制作的技巧，能够运用各种媒体语言和技术手段，传递信息、传播知识和艺术，引导观众的审美和价值取向。

广播电视编导专业是一个创意与技术相结合的专业。

广播电视节目是一种艺术形式，需要编导人员有创造力和想象力，能够产生独特的创意和创意方式，制作精美的节目效果。

广播电视编导也需要熟练掌握广播电视行业的技术和工艺，以实现创意想法。

他们需要了解摄影、灯光、音效等技术，掌握剪辑和后期制作等工艺，以实现对节目效果的掌控和把握。

广播电视编导专业是一个与社会变迁和文化传承紧密相关的专业。

广播电视节目是对社会现象和文化传统的反映和再创造。

广播电视编导专业需要关注社会热点和时事议题，通过节目形式与内容来反映和解释。

他们需要对社会和文化有深入的了解和思考，能够运用专业知识、审美和判断力来解读和反映现实，推动社会进步和文化传承。

在传播学视野下，广播电视编导专业有着重要的定位和作用。

他们是广播电视行业的中坚力量，是实现媒体与公众之间有效沟通的关键。

他们需要具备创造力和创意思维，以及广泛的知识面和媒体技术的掌握。

通过不断地学习和实践，他们可以不断提高自身的能力，为广播电视媒体的发展和社会文化的进步做出贡献。

传播学视野下广播电视编导专业定位再思考

传播学视野下广播电视编导专业定位再思考
随着新媒体的崛起，广播电视编导专业的定位也需进行再思考。

从传播学的视角来看，广播电视编导专业应该是一门旨在培养具有广播电视节目制作能力和传播理论基础的综合
型人才的学科。

首先，广播电视编导专业需要具备传播理论基础。

传播学是社会科学和人文学科的交
叉领域，其研究对象是信息传播现象，包括传播媒介、传播内容、传播效果等。

广播电视
编导专业的学生需要通过学习传播理论，深入理解广播电视节目制作中的传播过程和传播
效果，以提高自己的实践能力。

其次，广播电视编导专业需要具备广播电视节目制作能力。

广播电视节目制作是一项
需要丰富的专业知识和技能的工作，需要编导人员熟悉广播电视媒介的特点和规律，能够
综合运用语言、图像、声音等手段来创作节目。

因此，对于广播电视编导专业的学生来说，掌握广播电视节目制作的技能是必不可少的。

最后，广播电视编导专业还需要注重社会责任。

在信息时代，广播电视等传统媒介仍
然具有重要的影响力和传播能力。

广播电视编导人员需要意识到自己的作品对观众及社会
的影响，注重每一部作品的社会责任。

传播学视野下广播电视编导专业定位再思考

传播学视野下广播电视编导专业定位再思考【摘要】广播电视编导专业在传播学视野下的定位一直备受关注。

本文从背景介绍、研究意义和研究目的入手，探讨了广播电视编导专业在传播学视角下的定位、特点和发展趋势。

同时对该专业的定位进行了再思考，并提出了建议和展望。

通过对传播学视角下广播电视编导专业的研究，为专业发展提供了新的思路和方向。

结论部分总结了研究的主要成果，展望了未来发展趋势，同时也指出了研究的局限性。

这篇文章的研究对于推动广播电视编导专业的发展，提升教育教学质量具有一定的参考价值。

【关键词】广播电视编导专业，传播学视角，定位，特点，发展趋势，再思考，建议，展望，结论，未来展望，研究局限性。

1. 引言1.1 背景介绍广播电视编导专业是传媒类专业中的重要分支，在当今信息社会中扮演着不可或缺的角色。

随着传媒技术的飞速发展和传播方式的多样化，广播电视编导专业的重要性逐渐凸显出来。

在传媒行业中，广播电视编导专业毕业生是非常受欢迎的人才，他们不仅具备专业的知识和技能，还具有创意和创新的能力。

背景介绍中，我们需要了解广播电视编导专业所处的社会背景和发展现状。

随着互联网的普及和传媒技术的快速更新，传媒行业的竞争日益激烈，传媒人才的需求也越来越大。

而广播电视编导专业作为传媒行业中的重要学科之一，其专业地位和发展前景备受关注。

通过对广播电视编导专业的背景介绍，可以更好地理解其在传媒行业中的定位和作用，为后续的研究提供必要的背景知识和理论基础。

1.2 研究意义广播电视编导专业是传播学领域中的重要专业之一，其在当今信息时代的发展中扮演着至关重要的角色。

研究广播电视编导专业的定位在传播学视野下的意义主要体现在以下几个方面：广播电视编导专业是传播学的重要分支之一，其研究对象涉及影视节目的制作与传播，具有重要的实践意义。

通过深入研究广播电视编导专业在传播学视野下的定位，可以更好地理解影视节目制作与传播的规律，为影视行业的发展提供理论支持。

传播学视野下广播电视编导专业定位再思考

《科技传播》2019·6（上）11科技新闻传播作者简介：张心怡，吉林艺术学院。

传播学视野下广播电视编导专业定位再思考张心怡摘要站在学生的角度来思考“广播电视编导”和“影视编导”“导演”“导播”“编辑”“编剧”等定义之间存在的差异性与一致性，并且根据研究制定出通常意义上的“媒介编导”定义的必要性，从根本上解决在新闻传播教育中的定义不清晰的情况，以此适应没接与媒介融合的双向发展，以期为日后的研究提供有效的参考依据。

关键词广播电视编导专业；编辑；媒介编导；专业素质中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2019）236-0011-02现如今，随着我国经济的发展和社会的进步，传媒行业逐渐兴起，因而广播电视编导专业成为我国目前各大院校的热门专业课程，站在学生的角度来看，开设此课程是为了对学生广播电视节目的编写、设计、创新等方面的理论与专业技能进行培养，同样也是一项文化与科学兼得的专业。

当前，广播电视行业的发展蒸蒸日上，以极快的速度受到我国各大院校的关注，然而其概念，时常被学生和影视编导、编剧、导播等专业名词混淆。

因为对广播电视编导专业的了解度匮乏，所以，一些高校在其专业定位方面出现误区。

1 传播学视野下的广播电视导演专业简介1.1 传播学的概念传播学是一门十分重要的学科，其研究内容主要是指分析人类怎样应用特定的传播符号，科学合理的和社会进行信息沟通。

信息传播是实际生活的基础功能，有利于推动人和人、人和社会间的沟通和联系。

因此，传播学所涉及的学科领域很多，比如说哲学、心理学、语言学、社会学和人类学等社会学科，不但这样，传播学研究的内容也很广，比如说电影编导、电视编导和广播编导等。

1.2 广播电视编导专业的概念在高校众多专业中作为新起之秀的学科就是广播电视编导专业，其主要目标就是对具备广播电视节目编写、设计、创作等方面的专业技能型人才进行培养，这一专业的特征在于具有很大的理论性和艺术性。

传播学视野下广播电视专业定位再思考

传播学视野下广播电视专业定位再思考发表时间：2017-11-27T15:46:10.830Z 来源：《教育学文摘》2017年11月总第247期作者：蒋茜悦[导读] 本文就传播学视野下广播电视专业的发展进行了探讨和分析。

湖南科技学院湖南永州425199摘要：近些年来，随着我国社会的不断发展，信息技术已经融入到了千家万户，并且给人们的日常生活提供了极大的方便，我们已经越来越离不开信息网络和媒体。

与此同时，我国的信息技术正处于一个新的高速发展时期，人民大众对于视觉感受的要求也越来越高，因此，广播电视专业的建设就显得尤为重要，只有不断健全和完善广播电视专业，才能够为社会提供更加优质的电视和节目和广播节目。

本文就传播学视野下广播电视专业的发展进行了探讨和分析，希望能够为相关的教育工作者提供一定的帮助和支持。

关键词：广播电视专业定位思考分析一、广播电视专业的重要意义1.满足市场需求，丰富人民大众的精神文化生活。

21世纪以来，人们的思想和意识正在发生着深刻的变化，随着社会的不断进步，广播电视技术已经走入了社会中的各个阶层，并且成为人民大众生活中不可分割的一部分，因此，人们对于广播电视的要求越来越高。

在传播学的视野下，广播电视是媒体的主要传播渠道，对于发布新闻和传播一些信息具有十分关键性的意义，因此，在这个信息时代，社会对于广播电视人才的需求量非常之大。

这种需求又在某种程度上刺激了广播电视专业的发展，对其具有很大的推动性作用。

我们必须不断加强广播电视专业建设，大体上而言，广播电视专业具有非常大的发展空间和市场前景。

2.增加就业机会，减小就业压力。

随着时代的不断发展，我国的人口越来越多，其中，毕业生的数量每年都在增加，这造成了越来越严峻的就业形势，很多新的毕业生并不能找到理想的工作，因此他们面临着很大的压力，就业机会越来越少。

而广播电视编导专业的发展则能够在一定程度上缓解这种就业压力，提供很多的就业机会。

广播电视专业人才能够很好地适应现代社会的发展步伐，也符合社会的需求，因此这已经成为了一项比较热门的专业。

传播学视野下广播电视编导专业定位的思考

传播学视野下广播电视编导专业定位的思考发布时间：2021-05-20T15:56:39.610Z 来源：《教育学文摘》2021年5期作者：饶康[导读] 随着经济的发展。

电视媒体行业的发展日新月异。

饶康重庆人文科技学院重庆 401524摘要：随着经济的发展。

电视媒体行业的发展日新月异。

近年来让我们对广播电视编导专业提出了新的思考。

很多广播电视编导专业毕业后找不到适合自己的工作岗位，然而在艺考时却出现“艺考热”现象，为何会出现这种现象，仍然值得我们深思。

关键词：传播学视野；广播电视编导；定位思考引言当前，广播电视行业的发展蒸蒸日上，以极快的速度受到我国各大院校的关注，然而其概念，时常被学生和影视编导、编剧、导播等专业名词混淆。

因为对广播电视编导专业的了解度匮乏，所以，一些高校在其专业定位方面出现误区。

1传播学视野下广播电视编导专业解读传播学作为综合性学科，符号与信号交流之间的联系和协作是其研究的主要内容，并期望以了解符号促进和实现信息传递。

信息传播是个体之间沟通交流的基础和前提，是促进人与人、与社会产生联系的重要载体，具有十分重要的价值和意义。

传播学中涵盖语言学、心理学和哲学等诸多内容，是具有全面化的一门社会学科，将其内容不断广泛渗透于专业，如广播电视编导、电影编导等专业。

广播电视编导专业，是培养节目编辑、策划、创作和制作的复合型人才，并不单一侧重某一方面能力培养，是通过理论和实践相结合，培养学生综合素质与能力。

广播电视编导专业在我国高等院校中发展起步较晚，但具备良好的发展前景和巨大发展空间，受到高校高度重视。

基于传播学视野下，广播电视编导的概念可以从狭义和广义两个维度解读，基于狭义角度而言，编导指的是信息传播的所有载体，其根本任务是对个体之间交流信息进行编码。

基于广义角度下，编导是媒介的体现，包含传播媒体、表现传播信号等内容。

2新媒体时代广播电视的发展趋势新媒体时代背景下，广播电视工作者通过采用现代化先进的信息采集、分析、传递技术，对搜集到的信息进行科学、系统的筛选与合理性的分析，并从中优选出与时下社会发展状态相契合的信息，利用网络媒介多样化的传递渠道传播、发布出去，让社会群众能快速掌握时下最新热点信息，更好地了解社会的发展形态。

传播学视野下广播电视编导专业定位再思考

传播学视野下广播电视编导专业定位再思考广播电视编导专业在传媒领域具有重要地位，其培养目标是提高学生的语言表达能力和影像制作技能，培养他们成为具有专业素养和创意思维的广播电视节目制作人才。

然而，随着媒介环境和传播方式的变化，这一专业的未来定位也应当得到进一步思考和关注。

首先，广播电视编导专业应当深入探讨新媒体技术和互联网传播对传媒行业的影响。

随着互联网和社交媒体的兴起和普及，传媒行业的格局已经发生了重大转变。

传统媒体的传媒能力受到了挑战，新媒体成为了传播的重要渠道。

因此，广播电视编导专业的未来定位需要更加注重新媒体技术的学习和应用，使学生能够适应这一变化的趋势。

其次，广播电视编导专业应当更加注重跨界创新和多媒体内容的开发。

在当今多媒体互动的媒介环境下，广播电视节目已经不再是单一媒介的领域，而是具有多媒体整合和互动性的崭新领域。

因此，专业设置应当有所革新，注重跨界创新和整合创意，以更好地满足新媒体时代的传播需求。

再次，广播电视编导专业应当更加注重社会责任和伦理意识的培养。

与上述两点联系，多媒体互动和新媒体技术的应用虽然带来了新的机遇和挑战，但也为行业的社会责任和伦理风险带来了新的考验。

因此，广播电视编导专业的培养应该着重强调社会责任和伦理意识的重要性，以培养出更具有良好道德品质和广播电视制作才能的人才。

总之，广播电视编导专业的未来定位应当以新媒体技术应用、跨界创新、社会责任和伦理意识为主导，以培养出具有专业素养和创意思维、适应多媒体时代的广播电视节目制作人才为目标。

只有这样，才能更好地适应传媒领域不断发展和变革的趋势，推动传媒行业的长足进步。