2015广西壮族自治区教师资格证考试一点通

1、教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）

A、讲授法

B、发现法

C、掌握学习法

D、头脑风暴法

2、对多方面的事物或活动具有的兴趣是（）

A、直接兴趣

B、间接兴趣

C、中心兴趣

D、广阔兴趣

3、将人格分为内向型和外向型的是（）

A、荣格

B、谢尔顿

C、威特金

D、霍兰德

4、把《辛丑条约》的内容记为"钱禁兵馆"，主要是运用了以下哪一种记忆术？（）

A、位置记忆法

B、关键词法

C、缩简法

D、视觉想象

5、对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）

A、苛勒

B、托尔曼

C、桑代克

D、巴甫洛夫

6、在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法是（）

A、横向比较研究

B、纵向跟踪研究

C、连续发生研究

D、跨文化研究

7、对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）

A、苛勒

B、托尔曼

C、桑代克

D、巴甫洛夫

8、学生在学校中的学习活动的本质与规律，探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是（）

A、人和动物的学习

B、人类的学习

C、学生的学习

D、知识和技能的学习

9、观察学习的提出者是（）

A、荣格

B、华生

C、斯金纳

D、班杜拉

10、根据布登的教学年限划分，成熟阶段是（）

A、第一年

B、第2-3年

C、第3-4年

D、第五年以后

11、不爱与人交往，有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于（）

A、胆汁质

B、多血质

C、黏液质

D、抑郁质

12、布卢姆将认知目标由低到高分为那六个层次（）

A、知识、运用、领会、分析、综合、评价

B、知识、领会、运用、综合、分析、评价

C、知识、领会、分析、运用、综合、评价

D、知识、领会、运用、分析、综合、评价

13、根据性别、年龄、技能、拥有物、居住地以及朋友对自己进行相应的分类，称为（）

A、自我评价

B、自我概念（将自我作为客体进行观察，形成一系列关于自己特质与特征的认识）

C、自我定义。

D、自我同一性（个体对“我”是谁，是干什么的，“我”的期望、信仰和价值观是什么的一致和内化的认识）

14、根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（）

A、初一

B、初二

C、初三

D、高一

15、根据强化的性质和目的可以分成（）

A、自然强化物和人为的近似强化物

B、积极强化和消极强化

C、正强化和负强化

D、强化和惩罚

16、强调学习是认知结构的变化的是哪位学者（）

A、桑代克

B、巴甫洛夫

C、奥苏贝尔

D、金布尔

17、品德态度的形成包括以下阶段（）

A、顺从阶段、认同阶段、内化阶段

B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段

C、前道德阶段、因循阶段、原则阶段

D、自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段

18、提出认知地图理论的心理学家是（）

A、桑代克

B、苛勒

C、布鲁纳

D、托尔曼

19、在影响人际吸引中“近水楼台先得月”属于以下那种因素的作用（）

A、熟悉性临近性

B、形似性与互补性

C、外貌

D、对等性或互惠性

20、根据强化物本身的性质可以分为（）

A、自然强化物和人为的近似强化物

B、积极强化和消极强化

C、正强化和负强化

D、强化和惩罚

21、一个联结的使用，会增加这个联结的力量，是指（）

A、效果律

B、应用律

C、失用律

D、准备律

22、把《辛丑条约》的内容记为"钱禁兵馆"，主要是运用了以下哪一种记忆术？（）

A、位置记忆法

B、关键词法

C、缩简法

D、视觉想象

23、有研究者通过分析学生的家庭背景，成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征，这种研究方法是（）

A、、个案法

B、、实验法

C、、调查法

D、、观察法

24、儿童对父母和权威表现出尊重与顺从，或者把成人的规则看成是不变的阶段称为（）

A、自我中心阶段

B、他律阶段

C、自律阶段

D、公正阶段

25、观察学习的提出者是（）

A、荣格

B、华生

C、斯金纳

D、班杜拉

26、认为学习是外部行为变化的学者是（）

A、桑代克

B、斯金钠

C、加涅

D、金布尔

27、一旦抚育者离开，儿童就会表现出类似哭闹行为，称为（）

A、“同步性交往（儿童与抚育者之间交互发生影响的＆#8226;行为）

B、依恋（婴儿寻求并企图保持与抚养者亲密的身体联系的一种倾向）

C、陌生人焦虑（遇见陌生人，婴儿就会哭闹或者畏缩于母亲身上的现象）

D、分离焦虑

28、个体积极探索事物的认识倾向是（）

A、需要

B、动机

C、兴趣

D、理想

29、以下属于从外在观点对动机下定义的是（）

A、动机是推动人们行为的内在力量

B、动机是个体的内部过程

C、动机是为实现一个特定的目的而行动的原因

D、动机是一种需要所推动，达到一定目标的行为动力，它起激起、调节、维持和停止行动的作用

30、人工智能是属于（）

A、人和动物的学习

B、人类的学习

C、知识和技能的学习

D、机器学习

31、提出认知地图理论的心理学家是（）

A、桑代克

B、苛勒

C、布鲁纳

D、托尔曼

32、短时记忆的容量为以下多少组块？（）

A、4 2

B、5 2

C、6 2

D、7 2

33、以下属于智力因素的是（）