正反评论人物

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廉洁正反面典型案例人物

廉洁正反面典型案例人物
廉洁正反面典型案例人物如下：
正面典型：
1. 包拯：包拯是中国历史上著名的清官之一，他一生廉洁奉公，不畏权贵，铁面无私，敢于惩恶扬善，深受百姓爱戴。

2. 徐有功：唐朝名臣，以忠诚清廉著称。

在担任法官时，他始终坚持公正、公平、廉洁的原则，不受贿赂，不受权势干扰，为唐朝的法制建设做出了巨大贡献。

反面典型：
1. 和珅：清朝乾隆时期的大臣，以贪污受贿、权势熏天而著名。

他利用职权之便，大肆贪污国家财物，最终被嘉庆皇帝处死。

2. 梁冀：东汉时期外戚，两个妹妹分别是汉顺帝、汉桓帝的皇后，专断朝政20余年。

他贪污受贿、滥用职权、暴虐无道，导致民不聊生，最终引起公愤。

以上信息仅供参考，建议查阅廉洁教育书籍获取更多内容。

人物正反对比论证的例子

人物正反对比论证的例子引言在文学作品中，人物形象的塑造是至关重要的。

在一部好的作品中，作者通常通过对比不同人物的性格、行为和思想，来展现人性的多样性和复杂性。

正反对比是一种常用的手法，通过对比来突出人物的特点和故事的主题。

本文将通过几个例子来分析人物正反对比论证的力量。

主体例子1：威廉·莎士比亚的《哈姆雷特》在《哈姆雷特》中，剧作家威廉·莎士比亚通过对比主角哈姆雷特和克劳狄斯王的正反形象，展现了正义与邪恶、内心挣扎与决断的对立。

哈姆雷特是一个思想敏锐、情感复杂的年轻王子，他被广泛称赞为文学史上最具复杂性和矛盾性的角色之一。

与哈姆雷特形成鲜明对比的是克劳狄斯王，一个聪明狡诈、野心勃勃的国王，他以权谋和欺骗为手段来追求自己的目标。

通过哈姆雷特和克劳狄斯王的对比，观众可以见识到个人责任、道德选择和正义愿望的复杂性。

哈姆雷特犹豫不决、深思熟虑，而克劳狄斯王则毫不犹豫地追求自己的私利。

这种对比使得观众在欣赏故事情节的同时，也思考了一系列关于人性和社会伦理的问题。

例子2：查尔斯·狄更斯的《双城记》在《双城记》中，作家查尔斯·狄更斯通过对比主要角色卡尔顿和达内斯的正反形象，阐述了自我牺牲和爱的力量。

卡尔顿是一个自私自利、堕落不堪的英国律师，他对别人只有冷漠和嘲讽。

而达内斯则是一个真诚善良、富有同情心的法国医生，他为了自己爱的人，可以不惜一切代价。

通过卡尔顿和达内斯的对比，狄更斯呈现了曙光之下的黑暗，暗示着自由、平等和正义的力量。

在卡尔顿的转变和牺牲中，读者们看到了人性的复杂性和善恶的边界。

这种正反对比进一步激发了读者们对人性的思考和对社会现象的反思。

结论人物正反对比论证是一种富有表现力的手法，它可以加深作品的内涵和主题。

通过对比不同人物的性格、行为和思想，读者可以更好地理解故事中所传达的道德观念、人性特点和社会冲突。

正反对比的力量在文学作品中得到了广泛的应用，并产生了深远的影响。

关于正反的名人事例

关于正反的名人事例名人是众人所了解、崇敬和争议的人物，他们在各自的领域里留下了卓越的成就和巨大的影响力，也因为他们的言行被关注、批评和传颂。

今天，我们来看一看关于正反两方面的名人事例，看看他们是如何通过自己的言行举止来赢得人们的尊重或者是遭受斥责的。

一. 正面名人事例1. 马云马云是一位有着传奇的人物，创立了阿里巴巴这样世界级的互联网巨头，被誉为是中国企业家的代表人物。

在他创业的初期，有很多人都不看好他，但是他坚持自己的梦想，积极创造市场，付出了100%的努力，最终取得了巨大的成功。

除了他的商业头脑和成功经验，马云还经常倡导公益事业，并且帮助贫困地区的人们。

2. 吉利一号吉利一号是一位新疆籍的退休老教授，他常常用自己的崇高品质和良好行为来影响和激励年轻人，是一个独具特色且颇具影响力的人物。

吉利一号在极度贫穷和恶劣环境中长大，然而他学习刻苦勤奋，在40岁考中专后深造，从而成为一名优秀的电力工程师。

退休后，吉利一号不断为教育事业和慈善事业做出了巨大的贡献，在当地社区获得了极高的崇敬和尊重。

二. 反面名人事例1. 奥斯卡选手在奥斯卡颁奖典礼上，有一位名为Warren Beatty的演员读错了最佳影片得主的名字，导致了一场极大的混乱。

然而，他并没有立即站出来解释，而是将这个困境交给了他的合作人——Faye Dunaway，并让她去宣布最终结果。

这样的行为让该名演员在社交媒体上遭到了大量的批评，人们认为他的行为不应该将这样的错误推给别人去解决。

2. 辱骂球迷事件NBA名宿拉塞尔(Russell)在2019年比赛期间，因为和一名观众发生口角而将最终的结果以辱骂言语告知该名球迷。

在这场事件中，拉塞尔的行为被认为是不当的，并被广泛谴责。

他的行为引起了观众的不满和媒体的抨击，让他遭受了很大的压力。

总之，在名人行为与言论的方面，他们的每一个行为都有可能被社会所关注。

一些名人因为言语和行为的不恰当，导致自己遭到了批评和谴责；而另一些名人由于高尚品质、优良言行和公益事业的积极推动，赢得了广大人民的尊重和爱戴。

责任与担当的正反对比体现的事例论据

责任与担当的正反对比体现的事例论据（一）责任正面事例1.为社会贡献，是一种责任。

俄国优秀的生物学家、病理学家梅契尼科夫把一生都贡献给了科学事业，并取得了巨大成就。

他病逝前，早已决定将自己的遗体捐献供医学解剖用，并内定了解剖医师。

临终前，他对那位医师说：“你还记得我们之间的约定吗？，你在负责解剖我的尸体时，请注意我的肠胃，我身体的毛病，八成是发生在那里。

”2.一名公交车司机行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟里，做了三件事：——把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；——把车门打开，让乘客安全地下了车；——将发动机熄火，确保了车和乘客、行人的安全。

他做完了这三件事，安详地趴在方向盘上停止了呼吸。

这名司机叫黄志全，所有的大连人都记住了他的名字。

3.蔺相如面对廉颇的咄咄逼人，却一味地忍让、躲避。

不是因为蔺相如生性懦弱、胆小怕事，而是因为他胸怀赵国，出于对赵国的责任，认为只有“将相和”才能使赵国强大。

廉颇得知原因之后，负荆请罪，既是出于对自己错误的负责，更是出于对赵国的负责任。

赵国强大了，“将相和”的美谈也流传至今。

——对国家4.非典之后的钟南山，成为医学界的权威，成为中国人民战胜病魔的领军人物。

但他却拒绝了某医药公司提出的“五秒钟广告，巨额报酬”的条件，不为私利动心，这正是出于对社会对人民的高度责任感。

相比之下，某些明星，所广告代言的产品自己根本就没用过，只看钱，不看质量。

造成大量的虚假广告，让民众的消费良莠难辨，那是对社会的极端不负责任。

—对社会5.滕子京学会负责任，他被调到巴陵郡任太守一职，他并没有因为被降职而丧失志气，而是负起了身为太守的责任，才有巴陵的“政通人和，百废俱兴”的成就，滕子京也受到了百姓的爱戴。

6.曹操割发代首的故事人尽皆知。

在胸怀天下是曹操心中，一片禾苗就代表一种治理天下的态度。

正因为曹操对自己士兵所犯的错误勇于负责任，为士兵树立榜样，才让曹操的军队军纪严明。

外国正反两面人物评价

外国正反两面人物评价
【原创实用版】
目录
1.外国正反两面人物评价的概念和意义
2.外国正反两面人物评价的具体例子
3.外国正反两面人物评价的启示和影响
正文
一、外国正反两面人物评价的概念和意义
外国正反两面人物评价，顾名思义，是指对在外国历史和发展过程中具有重要影响的人物进行全面、客观的评价。

这种评价既包括对正面人物的赞扬，也包括对反面人物的批评。

这种评价方式能够使人们更加全面地了解历史，从而更好地认识现实和展望未来。

二、外国正反两面人物评价的具体例子
1.正面人物：乔治·华盛顿
乔治·华盛顿是美国独立战争时期的将领，也是美国第一任总统。

他在美国独立战争中领导美军赢得独立，又在建国初期担任总统，确立了美国的民主制度和法治精神。

因此，乔治·华盛顿在美国历史上被评价为伟大的领袖和民族英雄。

2.反面人物：阿道夫·希特勒
阿道夫·希特勒是德国纳粹党的创始人和领导者，他在 20 世纪 30 年代到 40 年代掌握了德国的政权，发动了第二次世界大战，导致了数百万人的死亡。

希特勒的种族主义和军事扩张主义给世界带来了深重的灾难，因此，他被评价为邪恶的独裁者。

三、外国正反两面人物评价的启示和影响
对外国正反两面人物的评价，可以使我们更好地理解历史，更全面地认识各个国家的文化传统和民族性格。

同时，这种评价方式也可以为我们提供启示，使我们更好地认识和处理现实问题。

例如，从乔治·华盛顿的例子中，我们可以看到民主和法治对于一个国家的重要性；而从阿道夫·希特勒的例子中，我们可以看到极端主义和独裁对于一个国家和世界的危害。

辩证评价历史人物

海上拾贝
“以人为镜，可以明得失”，从各类历史人物的学习评价中我们可以总结经验，吸取教训，更有利于我们的成长进步。

因此掌握辩证的评价历史人物的方法非常重要。

然而，学生在对历史人物进行评价时往往掺入自己的感情色彩，凭自己的喜好来评论，再者评论时过于片面，往往主观而论，还有学生进行评价时往往用现代的眼光来评价，加大历史与现实的差距，造成评价不当。

鉴于上述问题，评价历史人物时，我采取的方法是一放，二悟，三教。

即先放手给学生，再搜寻失误点，然后想办法让学生悟出自己的失误，最后教给学生评价历史人物的方法。

如学习《伐无道，诛暴秦》时，我让学生评价秦始皇。

此时，大部分学生持“否定论”，我静观其变，然后出示了一道辩论题：“假设秦始皇被秦朝人民告上了法庭，请你为被告秦始皇写一份辩词或为原告秦朝人民写一份诉状”。

开展辩论会，学生通过自由组合形成“原告”与“被告”两大方队，原告极力搜寻秦始皇的过错，被告据理力争诉说自己的功绩，学生慷慨陈词，声情并茂，正反两方通过激烈辩论，秦始皇的功过自然显现。

此时学生说道“奥，评价秦始皇功过都得说。

”我欣喜的笑了，他们有所领悟了。

然后把评价历史人物的方法通过大屏幕抛给学生。

学生边看边做笔记，这也许是他们的“海上拾贝”吧。

然后再出现历史人物评价时，学生便会 “有法可循”，让他们“按法办事”，不妥之处，稍作点拨。

总之，评价历史人物要防止片面性和绝对化，要采取一分为二的方法。

功要说透，错要说明，功大于过者基本要肯定。

反之，我们要否定，这样才能正确评价历史人物。

高考作文之正反人物类素材运用

高考作文之正反人物类素材运用以下素材可作为作文正反对比举例使用，其中的素材解读可以背下来直接作为分析议论使用（一）“海归刺母” VS“捐肝救母”⊙2011年4月1日，留日学生汪某在浦东机场向接机的亲娘连捅数刀，其母的胃和肝被捅穿。

汪某高中毕业后前往日本留学，至今已经5年，其母每月工资7000元，每年向这位留学生提供30万至40万元人民币的学费和生活费，钱不够，只得到处告贷，而汪某5年来从未打过工。

汪某为什么刀捅母亲？据其母说，3月份因为日本地震，她比平时多寄了一点钱，寄了人民币2万元，而儿子还质问她为什么寄晚了，于是发生口角，她生气地说以后没钱给他了，于是就出了这件大事。

⊙22岁的彭斯高中时曾就读广州执信中学，因为成绩优秀，高三时到美国的某学校交流一年。

2008年考入美国北科罗拉多大学，修读会计专业。

今年，彭斯54岁的母亲因慢性重型肝炎晚期需进行肝移植手术，等待了两个月，却因器官供源紧缺，命悬一线。

刚刚在美国大学毕业的彭斯闻讯后，立即从美国返回广州。

因母亲坚决不要自己儿子的肝源，他瞒着母亲签字成为肝源供体，并在活体移植手术中切除自己60%的肝脏，移植入母亲的体内，挽回了母亲的生命。

【素材解读】因为一点点生活费便刀刺生母，这是心灵的极度自我在膨胀，他刺伤的不仅仅是一位母亲，还有当下的教育，值得我们深刻反思。

而“捐肝救母”见证了一颗感恩的孝心，百善孝为先，孝顺长辈反哺感恩是我们中华民族的传统美德，彭斯的行为让人们看到中华民族自古流传的感恩行孝的美德依然在90后中绵延不息。

【适用话题】孝道感恩家庭教育自我（二）援藏“麻袋哥”VS打人“星二代”⊙在扬州大学文汇路校区的学生公寓里，经常出现几个奇怪的大学生，他们每到周末都会背着一个空空的大麻袋，从各宿舍收集废旧纸张、过期书籍和饮料瓶。

这批“麻袋哥”共有10人，全部来自扬州大学，他们在做援助藏区儿童的活动。

开学十来天他们收的废品已卖了600多元，第一批善款500元已于今年九月初寄往拉萨市城关区小学。

英雄人物正反对比论证

英雄人物正反对比论证曹操是东汉末年一位杰出的地主阶级政治家和军事家，也是很有成就的文学家。

曹操，字孟德，小字阿瞒，沛国谯县人。

公元155年，他出生于一个有权势的宦官集团大官僚家庭。

祖父曹腾，桓帝时的中常侍，父亲曹嵩，曾任太尉。

曹操二十岁出来做官，历任洛阳北部尉、顿丘令、议郎、济南国相、东郡太守等官职。

他在讨伐董卓的战争中，建立自己的武装；在镇压黄巾起义的过程中，壮大了自己的力量。

以后，经过长期征战，基本统一了北方。

东汉末年董卓之乱以后，各地军阀割据称雄，各霸一方，造成了大分裂的局面。

当时的大大小小独立王国，不下数十之多。

其中比较强大的，有冀州的袁绍、淮南的袁术、徐州的陶谦和吕布、益洲的刘璋、荆州的刘表、凉州的马腾和韩遂、幽州的公孙瓒、江东的孙坚孙策，以及后来的刘备等人。

这些军阀，不断进行混战，给社会造成严重破坏，出现了“名都空而不居，百里绝而无民”的悲惨景象。

人民群众切望重新出现安定统一的局面。

曹操在所有割据势力之中，实力强大。

加上他把汉献帝迎往许昌，“奉天子以令不臣”，在政治上居于优势地位。

曹操本人，又具有很高的政治才能和军事才能，当时最有条件完成统一。

所以，自公元200年官渡之战以后，曹操先后消灭了北方割据的群雄，结束了北方的分裂状态。

剩下的也只有偏居江东的孙权和僻处四川的刘备。

曹操在晚年总结自己一生事业时说过：“设使国家无有孤，不知当几人称帝、几人称王。

”这个话是符合实际情况的。

曹操能统一北方，不仅有利于当时中原地区社会经济的恢复，而且也为后来西晋的统一全国打下基础。

这是曹操对历史发展作出的贡献。

曹操是在镇压黄巾起义的过程中，建立和发展自己的封建武装的。

年轻时，他曾以骑都尉的身份，随皇甫嵩镇压黄巾起义，因功迁升，作了济南国相。

公元192年，曹操在寿张打败青州黄巾军，乘势迫降，得丁壮三十余万，男女共百余万口，收编其中精锐，号为“青州军”。

曹操正是依靠这支武装，扩充了实力，转战于中原，终于发展成足以统一北方的强大军事力量。

2024年高考作文备考：正反面论证+正反面人物素材

作文正反面论证+正反面人物素材#01适用主题：创新北斗导航创新发展模式，采用有别于美国GPS，俄罗斯格罗瓦斯，欧洲伽利略的单一轨道星座构型，选择了混合星座的特色发展之路；为了解决＂天眼＂索网的疲劳问题，经过南仁东团队700多个日夜的努力，研发出了世界上独一无二的抗疲劳钢索。

时间的齿轮转得越快，新旧迭代就越频繁，想在时代洪流中稳立，需要不断创新，故步自封只会被淘汰于时代大浪之中，曾经的行业巨头柯达，在数码摄影迅速扩展之时，看不清行业发展走趋势，也缺少创新进取精神，仍然固守着传统胶卷业务，只能落得破产的境地。

#02适用主题：爱国上世纪五十年代，为了守护边疆安宁上百万志愿军投身朝鲜战场，数十万志愿军战死沙场；在弹尽粮绝之下，东北抗日联军杨靖宇在东北林海孤身一人与日军抗争，拒绝日军招降，以身殉国......中华民族历经磨难的命运令我们深感个人与国家联系之密切，国之不存，家将焉附？国之不立，何以言民？在外敌侵犯、内政昏敬的时代，志仁人洒热血救国使人肃然起苟义，甘心沦落者卖国求荣使人嗤之以鼻汪精卫等人在民族危亡之际投靠日军，于南京建立伪政府为外敌效力，其仪表堂堂之下是懦弱软骨，所为只能遗臭后世。

#03适用主题：家国情怀晚清衰朽，战和不定，老将关天培不畏列强船坚炮利，奋勇杀敌，以一副刚烈傲骨彰显爱国壮志。

民族危亡，内外交困，如同“一滩绝望的死水”，明知此行艰险，闻一多仍肩担道义，为家国理想，斗争到生命最后一刻。

危难时刻，奋勇向前者能力。

挽狂澜，而临阵脱逃者只能丢兵弃甲，沦为笑柄。

中日甲午战争爆发后，中日军队于平壤展开第一次大兵团作战。

主将叶志超却毫无作战模样，不仅缺少斗志，指挥失误，更恶劣者，竟然临阵脱逃，最终导致清军惨败，为中国的沦陷之势再添阴影。

#04适用主题：责任与担当赤子其人，寸心如丹。

边防战士张书辉守卫中俄边境十六载，茫茫大雪，唯见他热血赤诚，驻守边疆，是他无愧于心的使命；核盾功勋林俊德扎根大漠五十载，燃烧自我，奉献祖国，以生命之光，照亮中国国防事业的光辉前程。

正反面赏析巜水浒传》第47回的人物形象

正反面赏析巜水浒传》第47回的人物形象1、怒杀阎婆惜阎婆惜随父母流落到济州郓城县时，后其父得病身亡，无钱安葬，宋江施舍棺木又给了十两银子，其母感恩图报，将她送与宋江为外室。

由于宋江不重女色，为阎婆惜所讨厌，结果阎婆惜喜欢上同为押司的张文远，并勾搭成奸。

其后，晁盖写给宋江的信件及酬谢黄金碰巧为阎婆惜所获，阎婆惜以官司相逼，宋江当晚向她多次索要未果后便将她杀死。

此后，宋江为避官司，遂至小旋风柴进处暂避。

2、三打祝家庄梁山好汉因杨雄、石秀上山，决意攻打祝家庄。

宋江带兵一打祝家庄，命石秀、杨林去探庄。

杨林被擒，石秀遇钟离老人，得知盘陀路走法。

祝家庄伏兵齐出，梁山人马迷路，幸亏石秀赶到说出暗记，花荣射落号灯，人马才得安全退出。

宋江二打祝家庄，仍然失利，但活捉了祝家庄的同盟军扈家庄的女将扈三娘，剪去了祝家一翼。

三打祝家庄，利用新来投寨入伙的孙立与祝家庄教师栾廷玉是师兄弟的关系，骗得祝家相信，孙立和家人亲戚打入祝家庄作内应。

梁山人马与他们里应外合，最后攻破祝家庄，得胜回山。

3、宋公明雪天擒索超吴用识破关胜围魏救赵之计，逐步退兵。

花荣、林冲埋伏飞虎峪两边，打退追兵。

宋江兵回梁山。

张横劫关胜之寨被俘。

三阮、张顺救张横，阮小七中伏被俘。

呼延灼诈降，关胜不疑，夜晚偷营，关胜被擒。

忠义堂上，宋江重待关胜，关胜先欲就死，后为义气所感入伙，成了攻打北京的前部前锋。

一交战便打败索超，吴用又故意输于索超一战，使他欢喜入城。

吴用雪天掘下陷坑，引超超追来，被伏兵擒拿。

4、宋公明夜打曾头市宋江先前攻打祝家庄得了战功晁盖觉的不服气。

恰好曾头市强抢了晁盖的宝马，晁盖为了稳固自己地位，便要下山攻打，没想到最终连命也搭进去了。

晁盖临终说，谁给他报仇，便立谁为梁山之主，宋江便以为晁盖报仇为名，攻打曾头市。

因为夺马事件，宋江决定向曾头市旧账新帐一起算，再次兵发曾头市。

梁山好汉先是用火攻和诱敌追击的计策摧毁了曾头市外围的陷阱，再阵斩曾涂，又设伏大破劫营的曾家军，斩杀曾密。

对历史人物的正反评价孔子

孔子是一个学者，一个教师，一个积极参与社会活动的正直社会活动家。

承认这些并不会让孔子的思想趋于黯淡，反而找到了他的定位。

因为他是中国第一位真正的学者，教育家。

他第一次系统的整理了周朝以来朝廷与民间的礼制文化精华的学者，是中国历史开拓性的人物。

第一次把教师作为一个伟大的职业区分于“神职”或者“官职”，这一点西方的耶稣等人皆没有做到，因为他们不是学者，而是神职或者官职。

他同时也是第一次把“正直”与“仁爱”这些文明社会构成的基础思想系统化的人。

孔子当时代表贵族利益，维护周王朝的礼。

思想是思想品格孔子是一个教育家、思想家，也可算半个政治家，但他首先是一个品德高尚的知识份子。

他正直、乐观向上、积极进取，一生都在追求真、善、美，一生都在追求理想的社会。

他的成功与失败，无不与他的品格相关。

他品格中的优点与缺点，几千年来影响着中国人，特别是影响着中国的知识份子。

发愤忘食，乐以忘忧孔子63岁时，曾这样形容自己：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。

”当时孔子已带领弟子周游列国9个年头，历尽艰辛，不仅未得到诸侯的任用，还险些丧命，但孔子并不灰心，仍然乐观向上，坚持自己的理想，甚至是明知其不可为而为之。

安贫乐道孔子说：“不义而富且贵，于我如浮云”，在孔子心目中，行义是人生的最高价值，在贫富与道义发生矛盾时，他宁可受穷也不会放弃道义。

但他的安贫乐道并不能看作是不求富贵，只求维护道，这并不符合历史事实。

孔子也曾说：“富与贵，人之所欲也；不以其道，得之不处也。

贫与贱，人之所恶也；不以其道，得之不去也。

”“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。

如不可求，从吾所好。

”。

创新正反对比论证的素材

创新正反对比论证的素材齐白石，本是个木匠，靠着自学，成为画家，荣获世界和平奖。

然而，面对已经取得的成功，他永不满足，而是不断汲取历代名画家的长处，改变自己作品的风格。

他60岁以后的画，明显地不同于60岁以前。

70岁以后，他的画风又变了一次。

80岁以后，他的画的风格再度变化。

据说，齐白石的一生，曾五易画风;正因为白石老人在成功后仍然马不停蹄，所以他晚年的作品比早期的作品更为成熟，形成独特的流派与风格。

1774年，英国有位叫普列斯特列的科学家，他在给氧化汞加热时，发现从中分解出的纯粹气体可以促使物体燃烧。

这是一种什么东西呢?普列斯特列习惯地从“燃素说”的常识出发，就将它命名名“失燃素的空气”。

同年10年，普列斯特列带着他的实验到法国游历，受到化学家拉瓦锡的接待。

当拉瓦锡得知普列斯特列的实验后，他立即重做一遍得到了那种新的气体，并第一个命名为氧，再通过思考研究建立了燃烧的氧化理论。

这是化学史上的一次革命。

为此，我们除了对拉瓦锡敢于从“常识”头上迈过一步的勇敢精神表示钦佩外，对普列斯特列被“常识”像梦魔一样拉着，不能不为之叹惜。

而对牛顿来说，晚年的他不懂得创新。

年轻时因一个苹果发现了地心引力，以后一步一个脚印，取得了惊人的成就。

但到了晚年，却沉迷于亚里士多德的柏拉图学说，花费十多年时间“潜心”研究上帝的存在，不思进取，在迷信中一点一点将黑发“浪费”，将自己的创新精神丢入大海，最后赔上了自己的老年时光，毫无所得，。

由此看来，一个站在巨人肩膀上的人也会因为不创新而变得黯淡无光。

纵观古今，凡有成者，他们无不具有勇于尝试的精神。

灯泡的发明者爱迪生为了找到一种合适的材料作灯丝，竟不屈不饶地进行了8000多次尝试。

试验初期，他找了1600种耐热材料，反复试验了近2000次，结果发现只有白金较为合适，但白金比黄金还贵重些，这就是说实验失败了。

面对这样的失败，一般的人肯定会选择放弃，然而他没有，而是继续尝试着从植物中发掘理想的灯丝材料，先后又尝试了6000多种植物。

外国正反两面人物评价

外国正反两面人物评价
（最新版）
目录
1.外国正反两面人物评价的概念和意义
2.外国正反两面人物评价的案例分析
3.外国正反两面人物评价的影响和启示
正文
【外国正反两面人物评价的概念和意义】
外国正反两面人物评价是指对某一位历史人物或现实中的人物在外
国社会中既有正面评价，又有负面评价的现象。

这种现象具有重要的意义，因为它反映了不同文化背景下的价值观和认知差异，同时也能促进我们更加全面地了解和评价这些具有复杂性和多样性的人物。

【外国正反两面人物评价的案例分析】
以美国历史上的南北战争时期的将军罗伯特·李为例。

在美国社会中，罗伯特·李一方面被视为勇敢的战士和出色的战略家，他的军事才能和领导力受到广泛赞誉。

另一方面，他作为南方邦联军队的将领，为维护奴隶制而战，这也使他在美国社会中留下了负面的印象。

这种正反两面的评价，既反映了美国社会对南北战争的历史认知，也揭示了美国社会在种族、历史和文化等方面的复杂性。

【外国正反两面人物评价的影响和启示】
外国正反两面人物评价的影响主要体现在它对公众舆论的引导和对
历史认知的塑造上。

从正面看，这种评价有助于我们理解和接纳历史人物的多样性和复杂性，从而更客观、全面地评价他们的贡献和过失。

从负面看，如果公众舆论被极端的正反两面评价所主导，可能会导致社会对历史人物的误解和偏见。

因此，如何正确对待和引导外国正反两面人物评价，是我们需要深入思考和研究的问题。

实用的议论文正反辩证论据素材13例

议论文正反辩证论据素材13例实用的议论文正反辩证论据素材13例导语：同学们写议论文的时候是否苦恼没有素材可写呢?下面是yuwenmi小编为大家整理的议论文正反辩证论据素材，欢迎阅读与借鉴，谢谢!一、专心【正例】1、晋代大书法家王羲之有一回在书房里练字，书童送来他最爱吃的蒜泥和馍馍，他头也未抬，继续挥笔疾书。

后来他夫人来书房催他用餐，只见他手里拿着一块沾满墨汁的馍馍正往嘴里送，还连声夸奖夫人今天做的蒜泥好香。

2、唐代诗人贾岛为了锤炼“鸟宿池边树，僧敲月下门”中的“敲”字，思考入迷，竟撞了当时京兆尹韩愈的轿。

3、我国著名麻类纤维女专家云鹤在济南女师学习时，叫同学们把自己反锁在学校一个堆放杂物的破仓库里边，以便集中精力温习功课。

在仓库里，她每天起五更，睡半夜，不顾闷热潮湿、蚊虫叮咬，发奋学习。

后来，她终于成为毕业于美国俄亥俄州大学第一个女化学博士。

4、数学家吴文俊教授能记住某一台机器的安装时间，能记清某台计算机程序的编制数目和编制时间，却记不住自己的生日，甚至连自己结婚的日子也忘掉了。

用他自己的话说是“从来不记那些没有意义的数字”。

5、高度集中注意力，工作会事半功倍，长期锻炼这种能力可以使人在复杂的环境下不受外界干扰而积极思维。

列宁极善集中注意力，在激烈的论辩中，他可以一边细昕对方的讲话，一边迅速记下自己的论点。

契诃夫可以在人声鼎沸的车站、饭店构思作品。

列夫·托尔斯泰坚持在战火纷飞的前线写小说。

波兰诗人密茨凯维柯支，一次在旅馆欣赏肖邦的钢琴演奏，忽然室外发生了火警，人们夺门而出，及至火已扑灭，人们重返室内时，肖邦仍在演奏，而诗人也在凝神倾听，对刚才的骚乱竟一点也没有觉察。

1、心不在焉，视而不见，听而不闻，食而不知其味。

——《礼记大学》2、心不专，不能专诚。

——《淮南子》3、聪明的人会把凡是分散精力的要求置之度外，只专心致志地去学一门，学一门就把它学好。

——《歌德谈话录》【反例】1、国手弈秋曾教两个学生弈棋。

一个人物的正反面100字作文

一个人物的正反面100字作文
他啊，真的是个笑面虎。

每次看到他那张笑脸，就觉得世界都
亮了。

他嘴里说出来的话，总是那么好听，让人听了心里暖洋洋的。

不过啊，背后他可是另一番模样。

做起事来，狠得跟什么似的。

要是谁得罪了他，嘿嘿，那可就倒霉了。

他的手段，可不是闹着玩的。

话说回来，他这个人啊，真是让人摸不清头脑。

有时候觉得他
挺好的，有时候又觉得他可怕得要命。

他就像是个迷，让人猜不透，也看不穿。

不过呢，正因为这样，他才更有意思，不是吗？。

从正反两面评价秦始皇历史角度200字

从正面评价，秦始皇统一六国，结束了长期的战乱，建立了中国历史上第一个大一统的中央集权国家。

他实行的郡县制、统一度量衡和文字等改革措施，对中国历史产生了深远影响。

从反面评价，秦始皇在位期间实施了严厉的法律和繁重的徭役，导致民不聊生。

他焚书坑儒，打压异己思想，对中国文化的发展造成了一定的破坏。

总的来说，秦始皇是一位极具争议的历史人物，他的功绩和过错都对中国历史产生了重要影响。

评价秦始皇应全面客观，同时要考虑到历史背景和具体情况。

历史人物正反面事例

历史人物正反面事例今天咱们来讲讲历史人物的那些事儿，有些历史人物有好的一面，也有不好的一面呢。

先来说说秦始皇吧。

秦始皇可厉害啦，他统一了六国。

那时候，六个国家打来打去，老百姓都过不上安稳的日子。

秦始皇就像一个超级英雄一样，带着秦国的军队，把其他国家都打败了，让整个中原地区都变成了一个大国家。

这可不得了，统一之后，大家用一样的文字，一样的度量衡。

就好比咱们现在，不管是哪个地方的小朋友，都学一样的汉字，用一样的尺子量东西。

这样大家交流起来就方便多了。

而且呀，秦始皇还修了长城，长城就像一条巨龙一样盘踞在北方的山脉上。

那时候北方有很多匈奴人，他们老是骑着马过来抢东西，长城就像一个大盾牌，把他们挡在外面，保护着老百姓的安全。

可是秦始皇也有不好的地方呢。

他为了修长城，让好多好多的老百姓去干活。

那些老百姓可苦啦，他们要背很重很重的石头，走很远很远的路。

好多人因为太劳累，就生病死了。

还有啊，秦始皇的法律特别严厉，如果有人犯了一点点小错，就会受到很重的惩罚。

就像小朋友不小心踩坏了一朵小花，在秦始皇那时候可能就要受到很大的处罚呢。

再来讲讲岳飞吧。

岳飞是个大英雄。

他带领着岳家军，对抗金兵。

金兵可坏啦，他们老是想侵略宋朝的土地，抢宋朝老百姓的东西。

岳飞的岳家军可厉害了，他们打仗的时候特别勇敢。

岳飞自己也很有本事，他的武艺高强，而且很有谋略。

他的军队纪律特别好，有一句话叫“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。

就是说哪怕冻死也不会去拆老百姓的房子取暖，哪怕饿死也不会去抢老百姓的东西吃。

岳家军和金兵打仗的时候，常常打胜仗。

老百姓可喜欢岳飞啦，都把他当成保护神。

但是呢，岳飞的结局很悲惨。

因为有个大坏蛋叫秦桧。

秦桧在皇帝面前说岳飞的坏话，说岳飞想要造反。

其实岳飞根本就没有这个想法，他只是想把金兵赶走，保护宋朝的江山和老百姓。

可是皇帝相信了秦桧的话，就把岳飞抓起来，最后还把岳飞害死了。

你们看，岳飞这么好的一个人，却被坏人陷害了，多让人生气呀。

议论文素材分类之正反论证典型事例

1、三国时，曹操率军作战，在行军途中自己的马踏坏了农田里的庄稼。按照军纪当斩，曹操不掩饰自己的过错，当众割发代首，晓谕三军，受到将士尊敬。
2、张广厚小时因算术没考好，升不了初中，华罗庚读初中时，数学考试曾经不及格，可他们都成了杰出的数学家。
3、达尔文小时候的学习成绩远不如他的妹妹，他在老师和父亲的心目中，是一个十分平庸的孩子，甚至还在一般智慧的水准之下。但他以惊人的毅力坚持野外观察活动和室内研究，最终成为举世闻名的生物学家。
6、恩格斯只上过中学，但由于长期勤奋学习，他在19岁的时候，就能用几种语言说话和写文章，能阅读几种文字。这对于他指导国际共产主义运动和准确的传播共产主义理论有很大的帮助。
7、郭沫若从1929年开始研究中国古代社会，当时他觉得仅仅依靠已有的文献资料远远不够，于是开始下功夫研究古文字学，在比较短的时间里他阅读和研究了甲骨文、青铜器铭文，掌握了古文字后，他还觉得不满足，又研究了考古学。经过多年的努力，他写出了巨著《中国史稿》
5、"管宁割席"的故事传颂至今，人们一直把管宁作为不慕荣华，不贪金钱的典型加以宣传。但管宁不能一分为二地看待自己的朋友，只采取绝交的态度，也实在过于片面了。
6、《走下神坛的毛泽东》的作者的可贵之处是一分为二的看待领袖人物，领袖也是普通的人，有人的喜怒哀乐，有人的七情六欲;有长处，也有短处。正确看待领袖才是对领袖人物最大的崇敬。
8、江郎有才尽之时，牛顿在他奠定了力学基石后，科学生涯也走到了终极。
9、一只蜜蜂酿造一公斤蜂蜜，需要来回飞30万公里，吸吮1200万朵花的汁液。
10、南北朝时期的大诗人江淹，少年家境贫寒，迫于生活压力，不得不刻苦攻读。由于他才智过人，很受当时人赞赏。到了晚年，他进了仕途，作了高官，功成名就，生活富贵，再也不为生计而奔波。生活上没有了压力之后，文思也随之枯竭，再也没有明篇传世了。这就是“江郎才尽”的出处。江淹的悲剧同那棵树苗的夭折是何等相似啊！

正反面评价一位历史人物

正反面评价一位历史人物秦始皇是中国历史上一位赫赫有名的君王。

但古往今来，人们对他的争论不断，褒贬不一。

在大多数人的心目中，他不仅是一个至高无上的皇帝，更是一位昏庸无道的暴君。

人们可以众说纷纭，百家争鸣，但面对历史我们必须还以尊重和客观的态度。

我认为秦始皇有对有错，有功有过，甚至在他所在的特定时代功大于过。

在连绵不绝的900年春秋战国之乱的中国历史长河中，是他“有席卷天下、包举宇内、囊括四海之意，并吞八荒之心”仅用短短的九年时间，横扫天下，因而，我国第一位前无古人的皇帝横空出世，他，就是秦王赢政，也是他首创了中国第一个封建帝国之先河。

军事上，“乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨”，长城——中华民族精神和智慧的象征，2000多年过去了，她依然光彩夺目，岿然不倒，屹立于世界民族之林，足以令每一位中华炎黄子孙世代引为骄傲；依然是他——秦王赢政，政治上，“内立法度，务耕织，修守战之具；外连横而斗诸侯。

于是秦人拱手而取西河之外”，从而，结束“烽火连三月”的无休止争战，开辟了天下一统的旷世新局面；还是他——秦王赢政，文化上，书同文、车同轨、度量衡、被列为世界八大奇迹的秦兵马俑，不也是空前绝后，蔚为壮观吗？他所创造的一个又一个奇迹，哪一件不引以为中华民族的骄傲！不是吗？“惜秦皇汉武，略输文采：唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天娇成吉思汗，只识弯弓射大雕”，倍受伟大领袖毛主席推崇的千古历史人物中，秦始皇首当其冲。

凡此种种，秦始皇对中华民族的贡献可见一斑。

然而，辉煌一时的秦王朝大厦却只短短的14年便轰然瓦解。

“一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者”，是什么原因？“仁义不施而攻守之势异也”。

天下已定，“自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也”的秦始皇，“于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。

”。

“水能载舟，也能覆舟”，因而，由于秦王朝的暴政和不得人心，也为这位千古一帝的功过落下了重重的不光彩一笔和付出了秦王朝早早夭折的巨大代价。

高中微写作：点,能从正反两方面对人物加以评说。100字左右示例：孔子礼崩乐坏,动摇不了你“克

1,依照示例，从下列人物“项羽、刘邦、荆轲”中任选一位，写一段评论。

要求抓住人物特点，能从正反两方面对人物加以评说。

(100字左右) 示例：孔子礼崩乐坏，动摇不了你“克己复礼”的决心；周游列国，显示了你“仁者爱人”的毅力；纵使栖栖遑遑，你也有“知其不可而为之”的执着！编订《春秋》《诗三百》，你将文明教化的火种传承；广收门徒，有教无类，你的思想照亮了万古长夜。

但是，历史的车轮毕竟不是你一人可以阻挡，不能顺应时代潮流使得你只能生活在遥远的“周公时代”！1, 【答案】项羽：他是一位怀揣壮志、果敢勇武的西楚霸王，他也是一位率真自尊、儿女情长的伟丈夫。

在普通百姓的眼中，他是力扛鼎气盖世的英雄；在词人的眼中，他是令人仰慕的“人杰”“鬼雄”；在史家眼中，他又是迷信武力、缺乏宽容、政治幼稚，令人扼腕的悲情英雄。

刘邦：“大风起兮云飞扬，威加四海兮归故乡”--这是你登上汉高祖宝座后踌躇满志的高歌，是你征战天下最终获胜的骄傲声音！你审时度势，广纳人才，屈伸有度，足智多谋；你用不懈的努力，从泗水亭长，一步步走向帝王之位；你用超群的智慧，从西楚霸王手里夺得了天下。

可是，你的奸诈之术、厚黑之道，也让你的衮衮华服之上打上了深深的卑劣印记！荆轲：①易水高歌，穿越了千古的悲凉慷慨；素衣单车，卷扬起凝重的长河落日。

千金虽重，重不过你慨然一诺，匕首光寒，也难比你炯炯双眸。

秦殿之上的奋力一搏，兑现了对燕太子的承诺；刺秦的凛然大义，昭示了你不畏强暴的勇气。

可谁知，大势所趋，独木难支；一统天下的洪流，也断非一人可以阻遏。

②一剑，承载国之重负；一歌，咏尽生死离别；一笑，彰显英雄本色。

他有勇有谋，重诺守信；他睿智沉着，以大智应大局；他忠义刚直，视死如归。

然而，纵使他豪情万丈，也逆不过历史潮流，大势所迫。

时势造英雄，亦能亡英雄。

【解析】此题考查的是“表达交流”中《学习选择和使用论据》能力，并考查学生对课内涉及到的《史记》人物了解程度。