人教 版一年级美术下册《第1课 影子的游戏》教学设计
一年级美术下册教案-《第1课 影子的游戏》教学设计人教 版
一年级美术下册教案-《第1课影子的游戏》教学设计人教
版
教学目标
1.了解影子的形成和变化；
2.培养感知和表达能力；
3.激发学生的创新思维。
教学重点
1.影子的形成和变化；
2.影子的观察和描绘。
教学难点
1.将影子的形态、特征及变化进行多方面的感知，从而为描绘影子打下基础；
2.运用不同的美术语言形式进行表达，展现丰富的个性化创作。
教学方法
1.观察法；
2.比较法；
3.实验法；
4.创新法。
教学过程
第一步：导入
1.让学生环顾四周，看看有哪些东西能够产生影子；
2.让学生观察教室中物体的影子，帮助他们了解影子是如何形成的；
3.让学生观察自己的影子，让他们感受影子的形态和变化。
第二步：学习
1.让学生观察和感受教师放置的不同形态的物体产生的影子的不同形态，加深对影子特征的认识；
2.让学生在小组内相互比较各自观察到的影子形态和变化，搜集各种影子形态的图片，帮助他们激发创作灵感；
3.让学生借助影子变化，尝试着在画布上描绘影子不同形态，通过多次实验，让他们更好地感知影子形态和变化的规律。
第三步：设计创意
1.让学生观察各自描绘的影子作品，寻找出其中的美感和不足之处；
2.让学生在小组内交流意见，并进行改进，多方面拓展创意；
3.让学生结合自己的经验，发挥个性化创意进行作品设计。
第四步：作品展示和评价
1.把学生的影子作品挂在展板上，进行作品展示；
2.带领学生对彼此的作品进行评价和交流，最后进行总结。
教学建议
1.教师在教学过程中要结合自己的实际情况，尤其是教学场地和教学工具等方面，以便更好地开展教学活动；
2.教师要在教学过程中关注学生的感知情况，及时引导和激发他们的创作热情；
《1影子的游戏》作业设计方案-小学美术人教版12一年级下册
《影子的游戏》作业设计方案（第一课时）
一、作业目标
1. 让学生了解影子形成的基本原理，培养学生对光影变化的感知能力。
2. 通过创作影子作品，提升学生的美术创意和绘画技巧。
3. 培养学生合作与交流的能力，在集体创作中体验成功的喜悦。
二、作业内容
1. 基础知识学习：学生需了解光影关系，掌握影子形成的基本原理，如光源、物体形状与影子之间的关系等。
2. 创意构思：学生需根据所学知识，构思一个以“影子”为主题的创作方案。可以是个体创作，也可以是小组合作创作。
3. 绘画实践：根据所构思的创作方案，学生在A3白纸上进行绘制，创造出生动活泼的影子画面。可以使用铅笔或水彩笔进行勾画和填充色彩。
4. 动手操作：鼓励学生在家中使用台灯、烛光等简易光源工具进行简单的投影游戏，记录下影子变化的瞬间。
三、作业要求
1. 主题明确：作业需围绕“影子”主题展开，表现形式可以多样。
2. 构图合理：画面构图应均衡，有层次感，尽量表现好物体的形状与光影的关系。
3. 色彩搭配：色彩搭配应合理，注意色彩的对比与协调，使画面更加生动。
4. 创意独特：鼓励学生在作品中展现自己的创意和想象力。
5. 作业展示：学生需将作品带至课堂进行展示，并分享自己的创作思路和过程。
四、作业评价
1. 评价标准：根据学生的作品内容、构图、色彩搭配、创意等方面进行评价。
2. 互评与自评：学生之间互相评价作品，并对自己和他人的作品进行自评和反思。
3. 教师评价：教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足，并给出改进建议。
4. 优秀作品展示：挑选出优秀作品进行课堂展示，并鼓励学生在学校美术展览中展出。
《1影子的游戏》作业设计方案-小学美术人教版12一年级下册
《影子的游戏》作业设计方案（第一课时）
一、作业目标
通过本次作业设计，让学生熟悉《影子的游戏》的基本知识与创作原理，锻炼观察能力和创作实践能力，以小组合作形式增强学生之间的合作意识，激发学生的创造性和对美的感知力。
二、作业内容
作业一：学习材料与绘画材料搜集
1. 准备材料：学生需准备不同形状的物品（如书本、玩具等）、手电筒、画纸、铅笔、橡皮等绘画工具。
2. 观察影子：在教室或家中选择合适的光源，将物品置于光源前，观察物品在光下形成的影子。
3. 绘制影子：选择合适的角度和光亮程度，将观察到的影子用铅笔描绘在画纸上。
作业二：创作影子故事插图
1. 创作主题：学生小组合作，以“影子的故事”为主题，构思一个有趣的故事情节。
2. 构思构图：小组成员共同讨论，确定画面的构图布局，如人物与影子的互动关系等。
3. 绘制插图：根据故事情节和构图布局，小组合作绘制插图，要求表现出光影效果和人物情感。
三、作业要求
1. 每位学生需独立完成对影子的观察与绘画过程，并确保所绘影子与实物相符。
2. 小组合作时，要明确分工，确保每位成员都能参与到创作过程中来。
3. 作品应注重光影效果的表现，合理运用明暗关系来表现物体的立体感和空间感。
4. 作品内容要积极向上，符合社会主义核心价值观。
5. 作业需在规定时间内完成，并按时提交。
四、作业评价
1. 评价标准：评价将从学生的观察能力、绘画技巧、光影效果的表现、小组合作情况等方面进行综合评价。
2. 评价方式：教师评价与小组互评相结合，教师根据学生提交的作业进行评价打分，同时鼓励学生之间进行互评，相互学习、共同进步。
《1影子的游戏》作业设计方案-小学美术人教版12一年级下册
《影子的游戏》作业设计方案（第一课时）
一、作业目标
通过本次作业活动，让学生初步掌握观察、感受和理解光影关系，提升学生手绘、拼贴、塑形等美术实践能力，培养学生合作学习和探究学习的能力，以及增强学生对美术学习的积极性和创造性。
二、作业内容
本节课的作业内容是《影子的游戏》。首先，学生们将通过观察不同的物体在光源下的影子变化，体验光影关系。
1. 观察与记录：学生需选择至少三个不同形状的物体（如积木、文具等），在自然光或人工光源下观察其影子变化，并记录下不同时间、不同角度的影子形状。
2. 影子的艺术创作：运用美术工具和材料（如纸张、颜料、彩笔、胶水等），以影子的形状为基础，进行拼贴或创作新的影子图案或形象（如人物、动物等）。创作时注意运用所学到的美术知识，如线条的流畅、色彩的搭配等。
3. 作品命名及反思：为自己的影子作品起一个恰当的名称，并思考自己在创作过程中的体会和感悟，以图文并茂的方式，简述自己在《影子的游戏》中获得的美术体验。
三、作业要求
1. 认真观察所选物体的影子变化，并做好记录。观察时要细致入微，捕捉不同时刻的光影变化。
2. 在艺术创作时，要充分发挥自己的想象力和创造力，创作出富有美感和个性的影子作品。
3. 作品应体现出对光影关系的理解，色彩搭配合理，线条流畅。
4. 作品应注重环保和节约资源，合理使用美术工具和材料。
5. 完成作业后需认真书写自己的感悟和反思，要言之有物，条理清晰。
四、作业评价
1. 评价标准：根据学生的观察记录、艺术创作、色彩搭配、线条流畅度以及反思感悟等方面进行评价。
人教版一年级美术下册《第1课 影子的游戏》教学设计一年级美术下册
人教版一年级美术下册《第1课影子的游戏》教
学设计一年级美术下册
教学目标：
1. 掌握课文中的基本词汇和句型；
2. 能够理解和描述影子的形状和变化；
3. 培养学生的观察力和创造力；
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学准备：
1. 影子的图片或实物；
2. 影子变化的图片或实物；
3. 影子游戏的道具：手、兔子皮影等；
4. 画纸和彩色笔。
教学步骤：
1. 导入（5分钟）
通过展示影子的图片或实物，引起学生的兴趣并介绍今天要学的内容——影子的游戏。
2. 讲解（10分钟）
通过图片、实物等展示不同形状的影子，让学生观察影子的形状和变化。然后讲解影
子的基本概念和形成原因。
3. 外围活动（10分钟）
将学生分成小组，每组一份道具。在教师的指导下，引导学生进行影子游戏，如用手做动物的影子、用兔子皮影戏等，让学生亲身体验影子的游戏乐趣。
4. 创作活动（15分钟）
让学生回到座位上，拿起画纸和彩色笔。引导学生根据自己观察到的影子的形状和变化，自由创作一幅影子的画作。鼓励学生发挥想象力和创造力，可以画自己喜欢的任何影子。
5. 总结（5分钟）
请学生展示自己的作品，并简要描述自己画的影子。教师可以鼓励学生之间互相评论和赞赏。
6. 家庭作业（2分钟）
布置作业：要求学生回家观察不同时间、不同地点的影子变化，并写下自己的观察结果和感想。
人教版一年级美术下册全册教案
人教版一年级美术下册全册教案第一课影子的游戏
教学目标:
１、通过描画自己的影子,感受图形的外形美。
２、通过描画与添加的表现手法,对简洁图形的艺术美有初步的了解。
３、在描画中,能运用合理的构图、丰富的想象进行添加与组合。教学重、难点:
通过合理的构图使影子图形作为主体鲜明、饱满的反映在画纸上。产生对事物外形变化的观察兴趣,提高学生的艺术感受力与理解力。
教学准备:
教师:准备皮影、剪影作品、录像,准备投影仪。
学生:收集剪影作品,在大自然中寻找影子。准备手电筒、彩色纸、画板、作业纸、铅笔。
教学活动过程:
活动一:瞧影子
放有关皮影戏表演的录像,体会其中的乐趣。利用投影仪做类似的表演。带领学生来到校园里,在阳光下观察自己与大
树及其它事物的影子,感受影子的奇特造型。试着在阳光下做手影游戏。
活动二:再现影子
以游戏的形式与学生一起通过阳光的照射画影子。学生们自由组合,一人在灯光下做手影游戏,另一人将投影在作业纸上的手影描画下来。
活动三:再造影子新-课-标-第-一-网
经由过程对物体的旋转,观察由此而发生的不同的影子变革,相识物体外形结构与影子之间的干系。
活动三:创作影子
学生在阳光下做出各种形体姿态,互相描画。创作出美丽的影子。
活动四:美化影子:
在描画影子的画中进行联想与添加,使它成为一张完整的创作画。
第二课:走近大自然
人教版一年级美术下册全册教案
教学目标:
１、能够利用自然界中垂手可得的材料进行造型游戏。
２、同学之间团结、协作,共同完成作品。
３、走进自然,更加热爱大自然。
教学重难点:
１、就是否能积极参与这次活动的全过程。就是否能与学生团结合作。
一年级下册美术教学设计-《影子的游戏》人教版
一年级下册美术教学设计《影子的游戏》人教版教学目标
1. 让学生了解影子的形成原理，知道影子的产生与光源、物体和
背景之间的关系。
2. 培养学生观察生活，发现生活中的影子现象，提高学生的观察
能力和审美能力。
3. 引导学生通过绘画、手工等方式，创作出具有创意的影子作品，培养学生的动手能力和创新能力。
4. 培养学生合作意识，提高学生团队协作能力。
教学内容
1. 影子的形成原理：介绍影子的产生与光源、物体和背景之间的
关系。
2. 影子的观察：引导学生观察生活中的影子现象，发现影子的美。
3. 影子的创作：通过绘画、手工等方式，创作出具有创意的影子
作品。
4. 影子的游戏：设计一些有趣的影子游戏，让学生在游戏中体验
影子的魅力。
教学重点与难点
1. 教学重点：影子的形成原理，观察生活中的影子现象，创作具
有创意的影子作品。
2. 教学难点：如何引导学生发现影子的美，如何激发学生的创意，创作出独特的影子作品。
教具与学具准备
1. 教具：投影仪、手电筒、白纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：学生自带的绘画工具、手工材料等。
教学过程
1. 导入：通过一个有趣的影子游戏，引起学生的兴趣，导入本课的主题。
2. 讲解：讲解影子的形成原理，让学生了解影子的产生与光源、物体和背景之间的关系。
3. 观察：引导学生观察生活中的影子现象，发现影子的美。
4. 创作：通过绘画、手工等方式，创作出具有创意的影子作品。
5. 展示：展示学生的作品，让学生互相欣赏，互相学习。
板书设计
1. 《影子的游戏》
2. 提纲：
影子的形成原理
影子的观察
影子的创作
人教版小学美术一年级下册《第1课影子的游戏》
第1课：影子的游戏
教学目标：
1. 通过描绘自己的影子，体验图形的审美价值。
2. 通过添加手法，初步了解简洁图形的艺术美感。
3. 在描绘过程中，能够运用合理的构图和丰富的想象力进行添加和组合。
4. 培养学生的观察力和爱国情感。
教学重点：
1. 深入了解中国的皮影戏。
2. 观察影子在光线照射下产生的千变万化的形态。
3. 准确描绘影子形象，确保其清晰度和基本造型准确。
课前准备：
1. 收集和整理剪影作品。
2. 在自然环境中寻找影子。
3. 收集马蒂斯的剪纸作品供学生参考。
课时数：2课时
教学过程：第一课时
一、导入环节
各位小朋友，你们在欣赏过诸如《猪八戒吃西瓜》、《人参娃娃》、《金色的海螺》、《红军桥》、《济公斗蟋蟀》、《渔童》等美术影片后，是否感到它们与其他卡通片有所不同呢？这些影片是以皮影造型与动作技巧为基础制作的，我们称之为皮影戏。那么，你们对皮影戏有何
了解呢？
二、新课介绍
皮影戏，也称为“皮影”，是一种独特的艺术形式。它结合了民间工艺美术与戏曲的元素，形成了具有独特魅力的艺术品种。皮影戏通过白色的布幕展示平面偶人的表演，再结合灯光效果，创造出一种戏剧性的艺术效果。而这些平面偶人以及场景道具通常是由民间艺术家采用手工刀雕彩绘的方式制作而成的皮制品。
各位小朋友，你们是否注意到过自己的影子或者大树和其他事物的影子呢？在太阳光下，我们的影子会呈现出各种奇特的造型。现在，我们一起来尝试创造一些有趣的影子造型，并思考一下影子的变化是如何受到光线的影响的。
三、布置作业
今天的作业是寻找生活中更多的影子造型，并尝试了解更多关于皮影戏的相关资料和制作方法。希望大家能够积极参与这个活动，并从中获得更多的知识和乐趣。
人教版一年级美术下册影子的游戏教案
影子的游戏
一、教材分析
影子是生活中常见的自然现象，是人类形影不离的朋友。一年级学生已经初步认识了影子，但对影子的产生和变化的原因还不太了解，对他们来说还很有趣味性和神秘感。因此，本课着重让学生了解影子产生与变化的原因，使学生了解科学知识和自然科学现象，培养学生好奇心和求知欲。
二、教学目标
1.使学生了解影子的产生和变化的原因。
2.培养学生的好奇心和求知欲。
3.培养学生的观察能力和动手能力。
4.培养学生的创新思维和想象能力。
三、教学重点与难点
教学重点：使学生了解影子的产生和变化的原因。
教学难点：如何引导学生主动探究影子的产生和变化的原因。
四、教学准备
教师准备：手电筒、玩具、投影仪等。
学生准备：绘画工具、手工材料、小玩具等。
五、教学过程
（一）导入新课
1.谜语导入：我有一个好朋友，跟我不分手，我走他也走，
我停他也停，请你猜猜是什么？（学生回答：影子）
2.教师问：你在什么时候、什么地方看到过影子？影子是什
么样的？（学生回答）
3.教师小结：影子是我们在日常生活中经常见到的一种现象，
它给我们的生活带来了许多乐趣。今天我们就一起来学习
《影子的游戏》。（板书课题）
（二）新课教学
1.了解影子的产生原因
（1）教师问：你们知道影子是怎么产生的吗？（学生回答）
（2）教师演示：用手电筒照射玩具，让学生观察玩具和影
子的关系。（学生观察并回答）
（3）教师小结：当光线照射到物体上时，物体就会挡住一
部分光线，形成影子。被挡住的部分就是影子的部分，没
有被挡住的部分就是物体的部分。
2.了解影子的变化原因
（1）教师问：你们发现过影子会变化吗？是怎么变化的？
人教版美术一下1影子的游戏 教案
小学美术备课专用【课时设计】
教具资源辅助课件做出的美术教具
影子的奇特造型。试着在阳光下做手影游戏。
（师提出学习任务：欣赏图片，结合示范说说影子的特点）总结影子的特点：1、黑
色2、影子是光照在物体上，在物体的背面就产生了影子。3、有光有物就有影子，影子永远在被照物体的背后。
（设计意图：通过认识影子的特点，揭示了教学重点。同时学会观察的方法，养成认真观察的习惯，并为创作中正确表现影子打下基础。）
学习活动二：了解不同影子的造型
（二）1.探究一观察影子（出示课件，教师引导学生从影子的颜色和外形特征两方面着重观察）
师：以游戏的形式与学生一起通过阳光的照射画影子。学生们自由组合，一人在灯光下做手影游戏，另一人将投影在作业纸上的手影描画下来。
通过观察，让学生说说影子的造型特点。
师总结，我们发现的影子以千姿百态呈现在我们身边。
（设计意图：游戏手影的方式对学生产生了强烈的视觉刺激，学生一下子被眼前这么
多形态各异的影子给吸引住，对影子的形态美有了初步的内在审美体验。同时，进一步拓展
学生同桌间根据教师的讲解（教师的答案是评价标准），在小组内说一
说影子的特征有哪些？是否认真观察影子的外形特征，了解影子的特性？学生之间互相评
价，说的对还是不对？
影子的游戏特征方法乐趣
一年级美术下册 第1课《影子的游戏》教案 人教版
《影子的游戏》
教学目标：
（1）知识目标：通过描画自己的影子，感受图形的外形美。
（2）技能目标：通过描画和添加的表现手法，简洁图形的艺术美有初步的了解，并进行创作。
（3）德育目标：教育学生热爱并保护五彩斑斓的世界。
教学重点：
通过描画自己的影子，感受图形的外形美。
教学难点：
通过描画和添加的表现手法，简洁图形的艺术美有初步的了解，并进行创作。
教学准备：
教具：剪影作品课本画笔作业纸
学具：课本寻找影子的造型画笔作业纸
教学过程：
一、引导阶段
让学生到大自然中找影子，譬如：在太阳光下，观察自己的影子以及大树和其他事物的影子。感受影子的奇特造型
二、发展阶段
用纸片拼贴在平坦的盖子上，制作出一个个可爱的图章，或选用自然界中拥有神奇纹理的物件，通过组织形成一副奇妙的画。
1再现影子——可以通过投影仪描画影子，可以通过太阳照射描画影子。
2再造影子——通过对物体的旋转，观察由此而产生不同的影子变化。了解物体外形结构与影子之间的关系。
3创造影子——学生在太阳光下做出各种形体姿态，互相描画。创作出美丽的影子。
4美化影子——在描下影子的画中进行联想添加，使它成为一张完整的创作画。
三、教学拓展
学生练习，教师巡视指导
想大师学画（马蒂斯的作品分析），运用色彩的组合和变化。完成具有装饰意味的影子画。了解中国皮影戏，试着做做皮影的形象。
人教版小学美术一年级下册第1课《影子的游戏》优质课教案教学设计2套
人教版小学美术一年级下册《影子的游戏》教案设计篇一
【课程简析】
本节课通过做手影游戏，让每个同学展现自己的“艺术之手”、“灵巧之手”、“勤奋之手”等，从中了解了人类的双手不但能劳动，从事艺术活动，帮助其他小朋友，还能传达情感。使学生有把自己的手变成一双勤劳、能干的双手的意识与愿望。
【教学目标】
通过描画自己的影子，感受图形的外形美。
通过描画和添加的表现手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解。在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。
【教学重难点】
通过合理的构图使影子图形作为主体鲜明、饱满的反映在画纸上。产生对事物外形变化的观察兴趣，提高学生的艺术感受力和理解力。【教学准备】
教师：学生作品、录像，准备投影仪。
学生：作业纸、铅笔。
【教学活动过程】
一、导课
1小朋友们，在生活中，你们见过影子吗？
2谁来说说你是在什么时候见过影子的？（月光下、灯光下、阳光下）
3是啊，影子在生活中比较常见，夜晚的路灯下，灯光照到我们的身上，看到了影子，当洁白的月光洒在我们身上时，我们也看到影子，还有白天的阳光下各种物体也都有影子。
二、新课
1、今天我们来看看影子是怎样做游戏的呢？（手影视频）
2、这些手影精彩吗？那你们知道影子的出现需要些什么吗？（光、
物体）有了光和物体，我们的影子就可以表演了。
3、这就是今天我们要学习的《影子的游戏》（板书:影子的游戏）
请打开课本。
4、我们的中国有传统皮影表演。（播放皮影表演）让我们来看看，
这就是利用了幕布后的灯光照在皮影小人的上面形成了影子再
配上音乐在老艺术家的手里就成了皮影戏表演。
一年级下册美术教案第一课 影子的游戏｜人教版
一年级下册美术教案第一课影子的游戏｜人教版
一、教材分析
1.1 课程背景
影子是孩子们平时在生活中观察到的一种神奇现象，它既有一定的科技含量，又能够引发孩子们的好奇心和想象力。因此，将影子作为美术教学的一种主题，不仅能够让孩子们尝试创造性地使用各种绘画材料表现影子，还能够寓教于乐地启发孩子们的艺术感悟。
1.2 涉及知识点
本次课程旨在让孩子们掌握以下知识：
1.影子的形成原理以及变化规律；
2.影子的各种表现形式，如立体感的影子、动态影子等；
3.使用各种美术绘画材料表现影子。
1.3 教学目标
本次课程的主要教学目标如下：
1.让孩子们掌握影子的形成原理以及基本变化规律；
2.让孩子们通过绘画实践，以自由、活泼的方式表现各种形态的影子；
3.培养孩子们绘画的兴趣，提高他们的创造性和审美能力。
二、教学过程
2.1 教学准备
1.准备干净整洁的教室，保证学生的学习环境舒适；
2.准备所需要的各种美术绘画材料，如彩笔、颜料等；
3.准备课件或PPT，方便讲解和演示。
2.2 导入新课
1.让孩子们用自己的话来描述影子的特点和形成原理，引导孩子们逐渐注意影子的细节；
2.为孩子们展示一些具有立体感和动态效果的影子的图片或视频，引发他们的好奇心和想象力。
2.3 正式学习
1.讲解影子的形成原理和变化规律，并通过实例演示，帮助孩子们理解；
2.让孩子们试着站在不同的位置上，观察自己的影子变化，并描述影子的不同表现形式；
3.让孩子们尝试使用各种美术绘画材料，以自由、活泼的方式表现各种形态的影子，并引导他们根据自己的体验和感觉创造出不同的影子形态；
一年级下册美术教学设计《第1课 影子的游戏》人教版
一年级下册美术教学设计《第1课影子的游戏》人教版
一、教学目标
本节课的教学目标是：
1.帮助学生理解“影子”的概念和产生的原因；
2.培养学生观察和表现影子的能力；
3.提高学生的绘画和色彩感知能力；
4.培养学生的团队合作意识和艺术鉴赏力。
二、教学内容和步骤
1. 海报展示
让学生观看一些关于影子的海报，引导学生在视觉上感受影子的变化和神秘感。
2. 影子的引导游戏
教师可以带领学生玩一个有趣的影子游戏，引导学生发掘和感受影子的奥秘，同时也加强了师生之间的互动与交流。
3. 影子的观察练习
让学生在阳光下观察自己的影子，教师可以提供不同的材料和场景让学生观察，引导学生发现影子的变化和特点，并允许学生自由发挥，用手指、玩具等物品探索不同角度和造型的影子。
4. 影子的表现练习
教师可以放映一些影子的动画视频给学生观看，让学生了解到影子的流动性和灵动感，然后让学生在上面进行创作，用画笔、颜料等工具表现影子的样子和特点。
5. 影子的彩绘艺术
让学生选择自己最喜欢的影子进行彩绘，引导学生使用不同色彩和画笔去创造属于自己的影子艺术作品。同时，鼓励学生分享自己的作品，并给予艺术欣赏及建议。
三、教学重点和难点
1. 教学重点
•帮助学生理解影子的概念和产生的原因；
•培养学生观察和表现影子的能力；
•提高学生的绘画和色彩感知能力；
•培养学生的团队合作意识和艺术鉴赏力。
2. 教学难点
•如何引导学生感知和理解影子的一些综合属性；
•如何让学生在不同的观察场景下发现影子的变化和特点，进而表现影子的特色和意义。
四、教学策略和方法
1.启发式教学法：通过启发学生的思考和发现，开发潜在观察和表现艺术的能力。
人教版小学美术一年级下册全册教案
一年级美术第1课：影子的游戏
教学目标：
1.通过描画自己的影子，感受图形的外形美。
2.通过和添加的表现手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解。
3.在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。
4.培养学生的观察力以及爱国主义情感。
教学重点：
1.了解中国的皮影戏。
2.寻找影子在光的照射下产生变化无穷的造型。
3.描画的影子清晰并且造型基本准确。
课前准备：
1.收集剪影作品。
2.在大自然中寻找影子（在投影仪的照射下，在太阳光的照射下产生变化无穷的影子造型）。
3.收集马蒂斯的剪纸作品。
4.浏览中国皮影网。
课时安排：
2课时
教学过程：
第一课时
一、导入
大家肯定看过《猪八戒吃西瓜》、《人参娃娃》、《金色的海螺》、《红军桥》、《济公斗蟋蟀》、《渔童》等诸多美术影片，同学们有没有觉得它和其他的卡通片不同呢？我们给它一个恰当的名称叫做皮影戏，这些影片都是吸取皮影造型与动作技巧来制作的。那同学们知道有关皮影戏的哪些知识呢？
二、讲授新课介绍皮影
“皮影”是对皮影戏和皮影戏人物（包括场面道具景物）制品的通用称谓。中国皮影艺术，是我国民间工艺美术与戏曲巧妙结合而成的独特艺术品种，是中华民族艺术殿堂里不可或缺的一颗精巧的明珠。
皮影戏是让观众通过白色布幕，观看一种平面偶人表演的灯影来达到艺术效果的戏剧形式；而皮影戏中的平面偶人以及场面道具景物，通常是民间艺人用手工，刀雕彩绘而成的皮制品，故称之为皮影。
皮影戏是我国出现最早的戏曲剧种之一。它的演出装备轻便，唱腔丰富优美，表演精彩动人。千百年来，深受广大民众的喜爱，所以流传甚广。不仅如此，皮影戏还对国内外文化艺术的发展起过一定的作用。有不少新的地方戏曲剧种，就是从各路皮影戏唱腔中派生出来的。中国皮影戏所用的幕影演出原理，以及皮影戏的表演艺术手段，对近代电影的发明和现代电影美术片的发展也都起过先导作用。西方世界从十八世纪的歌德到后来的卓别林等世界文化名人，对中国皮影戏艺术都曾给予过高度的评价。建国后，毛泽东、周恩来等国家领导人，也曾多次以皮影戏来招待国内外宾客。然而，皮影戏艺术在遭遇“文革”劫难之后至今未能扭转。皮影戏中人物、景物的造型与制作，却又是属于我国的民间美术范畴。它的艺术风
影子的游戏(教学设计)人教版(2012)美术一年级下册
影子的游戏（教学设计）人教版（2012）美术一年级下册
一、教学目标
1. 让学生了解影子的产生原理，培养学生的观察能力和科学素养。
2. 通过观察、实践、创作等环节，提高学生的动手操作能力和创
新能力。
3. 培养学生对美术学科的热爱，激发学生探求未知、勇于实践的
精神。
二、教学内容
1. 影子的产生原理
2. 影子与光的关系
3. 影子的观察与描绘
4. 影子创意作品制作
三、教学重点与难点
1. 教学重点：影子的产生原理、影子与光的关系、影子的观察与
描绘。
2. 教学难点：影子创意作品制作、培养学生的观察能力和创新能力。
四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体设备、投影仪、手电筒、白纸、画笔、颜料等。
2. 学具：白纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、彩纸等。
五、教学过程
1. 导入：通过趣味故事或生活实例，引导学生关注影子现象，激
发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解影子的产生原理、影子与光的关系，让学生了
解影子现象背后的科学知识。
3. 实践操作：让学生分组进行观察、实践，发现影子的变化规律，培养学生的观察能力和团队协作精神。
4. 影子描绘：指导学生用画笔描绘自己发现的影子，提高学生的
绘画能力。
5. 影子创意作品制作：鼓励学生发挥想象力，利用手边的材料制
作影子创意作品，培养学生的创新能力。
6. 成果展示与评价：学生展示自己的作品，师生共同评价，给予
肯定和建议，激发学生的学习积极性。
六、板书设计
1. 影子的游戏
2. 提纲：
影子的产生原理
影子与光的关系
影子的观察与描绘
影子创意作品制作
七、作业设计
1. 家庭作业：让学生回家后，观察身边的影子现象，记录下来并
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课题：人教版美术一年级下册第一课影子的游戏
课型：造型表现
教学目标
1、知识目标：通过描绘动物的影子，感受影子造型的独特的美。
2、技能目标：通过描画、剪贴等多种手段，对影子造型的魅力产生进一步认识，并进行创作。
3、德育目标：教育学生热爱生活，探索奇妙的艺术世界。
教学重点
通过描绘动物造型的影子，感受影子造型的独特的美。
教学难点
抓住不同动物的外在特征，简洁准确的塑造造型。
教学准备
教具：多媒体课件、、影子道具（玩具）、纸张、画笔
学具：作业纸、画笔、剪刀
教学过程
(一)组织教学，导入新课：
1．提出影子的课题。让学生寻找老师的影子。
课件出示，影子无处不在，为什么会有影子，光产生影子
师生互动，引导学生通过手电筒制造影子，引发兴趣，了解原理。2. 小游戏，影子的游戏
学生游戏环节。请学生上台，利用白纸屏幕，手电筒，玩具道具，合作来完成不同物品产生影子的有趣现象。并从中理解光的重要性。
（师生合作，激发学生学习热情，营造氛围）
(二)讲授新课：
1.多媒体课件展示一组影子的艺术作品图片，引导学生感受影子与美术创作的关系。
我们美术课，可以通过影子的题材，来进行艺术作品的创作可以。
2.引导学习目标至课堂重点，动物影子的塑造。
刚才所看的这些不同事物的影子，你们觉得哪些更有趣，更生动，更活灵活现？
动物。所以今天我们专门来学一学画一画动物的影子。
（有目的的引导学生把注意力聚焦到动物影子的角度上来）
3.提出问题和难点。
有些动物外轮廓很相似，我们要如何区分它们？
多媒体播放熊、熊猫、老虎的相似影子外观。狼和狗的相似影子外观。引出结论：抓住不同特征。
图片中指认不同的动物影子形象。
（通过重点阐述如何区别动物相似外观的知识点，为下一阶段学生绘画中避免造型雷同打下基础）
4. 观看本节课所学内容的技法视频。
播放提前准备好的动物造型的影子创作技法的微课视频。
（通过完整精炼的操作视频，让学生直观地了解和感受如何进行本课的创作）
5.教师示范画一些动物影子造型。
（学生进一步了解和熟悉如何操作，掌握方法，熟知工具的使用） (三)学生作业，教师指导
作业要求：把自己喜欢的动物影子画出来（本节课），涂黑并给它配上相应的背景（下节课）。本节课只勾画铅笔造型。
多媒体展示森林动物影子的造型，引导学生观察、临摹及自由创作。
学生作画，教师巡回辅导。
小竞赛：给画的又快又好的同学发玩具礼物，作为奖励。
（指导并鼓励学生自主绘制、创作，并适当利用小礼物激发学生的兴趣和热情）
(四)讲评学生的创作情况
点评画好影子造型的学生作业。
优缺点评价，学生交流。
(五)总结，布置任务。
小结本节课所学内容
课下完成自己的动物影子的造型绘制，注意明确所画动物的环境，保持一致（森林、海洋、草原等）
课后准备好记号笔、剪刀、涂色工具等。为下节课的进一步创作做好准备。