人民日报痛批：沉睡中的大学生：你不失业,天理难容

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《致沉睡中的大学生你不失业天理难容》读后感字

读《沉睡中的大学生: 你不失业，天理难容！》有感来学校的第二天，我看到了这篇一看题日就很愤慨的文章——《沉睡中的大学生: 你不失生天理难容！》。

说句实话，我其实也同样一看到这篇愤慨的文章我很愤慨，很不屑这个一看就像哗众取宠、制造噱头，一看就是那种朋友圈想要“作妖”的题目。

如此愤慨与明友圈那种想要标新立异“不转不是中国人!”这样的题目有何不一样，无非不就是说一些无关痛痒，无病呻呤的废话罢了。

《沉睡中的大学生:你不失业，天理难容！》题目其实有些绝对，于我而言有些反感，明明我身边的不是这样的人，她们为考四级勤奋背单词，为过计算机二级每天守着电脑，不说每一次参加都能通过，但是他们努力的痕痕迹明明也那么清晰，这样子一杆子打死很多勤奋的人，也未免太过绝对。

平心而论，作为一个正正经经的当代大学生，我确实也迷惘过，大学是个历练场。

不但考能力，还要考承受能力与自我控制的能力，文章中说学生喜欢玩游戏，这真是说中到我了，我确实很喜欢玩游戏。

为此，我也会感到自责，觉得是在对自己的不负责任，也是对家人满怀希望的愧疚。

从这个方面讲，《人民日报》痛批的这篇文章也真是戳到了我们的痛处了。

于我而言，二十几岁的年龄是一个很感到尴尬的年纪，没有早一点十七、八岁的无忧无虑的的年纪。

总觉得自己还小，偏偏二十几岁的年纪是中国大多数学子走上社会，被社会、国家和人民需要的一个年纪。

还有，也为了想要证明自已的能力，寻求社会和长辈们的认可，证明自己的价值的年纪。

《论语.为政》篇讲到:“吾十有五，而至于学。

三十而立。

四十而不惑。

五十而知天命。

六十而耳顺。

七十而随心所欲。

不逾矩。

”于是乎，孔子将人生分为了几个所段，“二十而立”是人生的一个高潮。

“三十”而“立于礼”，成人，是成就人生的一番事业，有一番自己的作为，所以“立”是顶天立地，为家立纪、立国安邦、甚至于成家立业。

“立”，即为“站”，起来的意思。

也就是说。

在我这个尴尬的年龄里就要想着办法如何能在这个“三十”之前“立”。

为学生终生发展服务

为学生终生发展服务----未来学校的功能董事长培训感悟陈松银前段时间，人民日报等各大媒体都竞相转载了《沉睡中的大学生，你不失业，天理难容》，披露了目前各大学的乱象：上课时，清醒的没有发呆的多，发呆的没有睡觉的多，睡觉的没有玩手机的多；学技术不肯动手，学理论不肯动脑，这样毕业了，理所当然找不到工作，昏睡在家，游荡在社会，这篇文章在社会上引起很大的反响，给社会、学校、老师留下深刻的反思。

也给每个有良知的国人敲了一个警钟。

我作为一个最基础的教育工作者，感到痛心，难道这就是我们学校老师呕心沥血培养的当年以优异成绩考入大学的天之骄子？百思不解期间，很困惑，很迷茫。

近几天我们董事长组织我们对4.0时代未来学校教育教学的模式进行探究，我深深体会到，这是我们董事长的责任感、使命感使然，内心更加明觉我们董事长的英明，他高屋建瓴地分析了当今教育的缺陷和未来社会需要的人才方向，我们现今的大学生之所以在大学睡觉，他们是现社会教育形式下的产物，中学阶段一味追求分数，至于为什么上大学？上大学后干什么？人生有什么规划？他们是一问三不知，他们的人生没有一个明确的方向，这正是现阶段教育之祸，中国教育之痛。

真正的教育应该是为学生终生发展服务的，这才是教育的发展方向。

首先我们要明确学生读书不仅仅是学点课本知识，教育是什么？教育是为生命存在的，所以教育课程是关注学生的生活、生命和生涯的，要教育学生珍爱生命，热爱生活，成就人生，学校要帮助学生拓展生命的长宽高，培养生活的真善美，这才是教育的真谛，而不是培养一些高分却不知道自己为什么读书，将来干什么的学生。

假如我们在中学阶段对学生进行生活、生命、生涯；学业、职业、事业的规划教育，让每个学生从中学时代就了解自己的人生需求，确立未来的职业规划，带着目标选择自己喜欢的专业，上对未来自己职业有帮助的大学，还有大学课堂的这些乱象吗？一．个性化的课程设置是未来学校的必然方向个性化教育是指通过对学生进行综合调查、研究、分析、测试、考核和诊断，根据社会未来的发展趋势、学生本人的兴趣爱好和潜质特征，为学生量身定制教育目标、教育计划、辅导方案。

沉睡中的大学生你不失业谁失业读后感

沉睡中的大学生你不失业谁失业读后感《沉睡中的大学生，你不失业谁失业》这本书看完真是让人心里五味杂陈。

书里讲的就是咱们身边的事儿，说白了就是大学生就业那点事儿。

今天我就跟大伙儿聊聊我读完后的感想。

先说说这书名，挺直接也挺扎心。

大学生本该是朝气蓬勃的，怎么就“沉睡”了呢？作者没绕弯子，直截了当就是要告诉你，现在这社会，竞争激烈得很，你不努力不警醒，那工作机会可不会主动找上门来。

书里头作者用了很多小故事，都是真人真事改编的。

有那些一毕业就找到好工作的，也有毕业后四处碰壁的。

这些故事就像是镜子，照出了我们每个人可能遇到的情况。

读着读着就感觉像是在听老朋友讲故事，亲切得很。

最让我印象深刻的，是书里的一个观点：“学习不是为了考试，而是为了生活。

”这话听着简单，但细细一想，还真是这么回事。

咱们上学不能光是为了应付考试，拿到文凭。

真正的学习，是要把知识变成能力，用到实际生活中去，这样才能在社会上立足。

书中还提到了一点，就是大学生得有危机意识。

别以为上了大学就万事大吉，其实啊这才刚刚开始。

要想不被社会淘汰，就得不断学习，提升自己。

书里有个例子，说的是一毕业就创业成功的小伙子，他靠的就是那份不断学习的劲头。

你看这就是现实，你不进步别人就会超过你。

沉睡中的大学生你不失业谁失业读后感（1）《沉睡中的大学生，你不失业谁失业》这本书我一口气读完，心里五味杂陈。

这书就像一记响亮的耳光，打在了那些还在梦游的大学生脸上。

书中说的都是大实话，让人听着扎心，却又不得不承认。

书里头作者没用啥高深理论，全是大白话。

他说啊现在的大学生活，跟以前可不一样了。

以前的大学生，那可是宝贝疙瘩，毕业就分配工作，现在呢？得自己找活儿干，但有些学生，还沉浸在“天之骄子”的美梦里上课玩手机，下课玩游戏，考试靠突击，论文网上抄。

这样的状态，毕业后能找到好工作才怪呢！作者还讲了个故事，有个学生天天泡图书馆，不是为了学习，是为了打游戏。

结果四年下来，啥也没学会，最后毕业了，简历投了一圈，连面试的机会都没捞到。

经典有趣的校园搞笑段子

经典有趣的校园搞笑段子
1、因为上周老师把考试范围给划了，所以今早翘课，睡到十一点半起床，手机给我推送了一篇新闻：《人民日报怒斥：沉睡中的大学生，不失业天理难容!》。

2、大学时我们寝室四个凑钱去下了趟高级馆子，可能是穿的朴素了或者客人太多，我们坐在角落里二十分钟也没人搭理。

老大终于爆发了，拍着桌子吼到：麻B的!我们四个就算是要饭的也该有个人过来撵撵吧!
3、上大学时，男生宿舍里，只有我住的这寝室被评为是全能型的!
晚上睡觉，有打呼噜的，磨牙的，唱歌的，说梦话的。

而我睡下铺，实在受不了，只能睡着后，出去溜达一圈。

4、学生：老师你教的都是没用的东西。

老师：我不许你这样说自己。

5、一群老师被关在一间屋子里。

语文老师在写遗书。

数学老师再量房子面积。

物理老师在考虑要怎么才能用最少的力气把门打开。

化学老师在计算氧气还够用多久。

英语老师在大喊FUCK
政治老师准备跟房主打官司
只有体育老师默默走到门前踢了一脚，门就开了。

事实证明，体育才是主科!
感谢您的阅读，祝您生活愉快。

为中华之崛起而读书的演讲稿精选7篇

为中华之崛起而读书的演讲稿精选7篇为中华之崛起而读书的演讲稿篇1敬爱的老师，亲爱的同学们：大家早上好！今天我们演讲的题目是《为中华之崛起而读书》。

一百多年前，我们敬爱的周总理就立下了誓言：“为中华之崛起而读书”。

这句充满铮铮风骨的誓言，激励着一代代中国人为中华之崛起而勤奋苦读、努力求学。

从为国民的觉醒而呐喊的鲁迅，到为中华民族的科技振兴而毅然回到祖国怀抱的科学家钱学森、邓稼先，他们都有着一个共同的信念：为中华之崛起！华夏民族，这个从黄河源头走来充满智慧的民族，继承了黄河水流的博大深邃，用激情点燃一簇洞穿时空的火焰，光芒神圣！炎黄子孙，一个承载着文明与伟大的龙的传人，用古香雅韵的墨色挥洒着民族文化的辉煌成就，永垂不朽！试问作为少年的我们今天为何而读书呢？是为了祖国的振兴？是为了民族的强盛？是为了心底那份永不磨灭的爱国情怀？还是为了一点点的私利？大家一定忘不了梁启超先生对少年的期待与激励吧：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。

”同学们，让我们真正的立下“为中华之崛起而读书”的誓言吧！祖国的强大离不开我们！民族的明天离不开我们！因为中华民族的明天就是我们的未来！因为我们是充满智慧与勤劳的华夏少年！“为中华之崛起而读书”，多么气壮山河的誓言，我们今天又是多么的幸运，生长在和平年代，求学在“人文天下，行者无疆”的济南外国语学校。

“图书漂流”，让我们有机会接触到人类文化的经典著作，有机会读到古今中外一流的书籍，正是那些经典名著培育着一代代的民族的脊梁！我们在阅读中思考，在思考中成长，我们的习作在《绿洲》上开出朵朵奇葩，虽说还有些稚嫩，但那都是我们发自心底的声音。

学校独具风格的书吧，将会使大家拥有更广阔的视野，更开阔的思维，为中华之崛起打好坚实的基础。

爱国是一种情怀，是一种信念，我们还是一个正在成长的少年，那就努力求学，刻苦读书，练就本领。

致还在沉睡的学生：你不失业天理难容讲解材料

致还在沉睡的学生你不失业天理难容
目录
• 引言 • 学生就业现状分析 • 学生就业难的原因 • 提高就业竞争力的建议 • 未来职业发展趋势 • 结语
01
引言
主题背景
01
社会竞争压力
随着社会竞争的加剧，学生需要不断提升自身能力以适应市场需求。
02
教育体制问题
03
学生自身原因
当前教育体制存在一些问题，如课程设置、教学方法等，导致学生缺乏实际应用能力。
缺乏实践经验
总结词
学生在大学期间缺乏实践经验，导致在求职时无法充分展示自己的能力。
详细描述
实践经验是学生在求职过程中展示自己能力的重要方式。通过实践经验，学生可以了解自己的专业在实际工作中的应用，提升自己的技能和经验。缺乏实践经验会导致学生在求职过程中无法充分展示自己的能力，错失很多机会。
心态不端正
致还在沉睡的学生：你不失业天理难容
02
学生就业现状分析Βιβλιοθήκη 就业形势严峻1 2 3
就业市场供大于求
随着高校扩招和经济发展放缓，就业市场呈现出供大于求的局面，导致许多毕业生难以找到合适的工作。
就业门槛提高
随着社会竞争的加剧，用人单位对毕业生的要求越来越高，不仅要求学历达标，还要求具备相关实习经历和专业技能。
部分学生缺乏自我约束和自我管理能力，导致学业成绩不佳，难以找到合适的工作。
目的和意义
唤醒学生意识：通过分析当前就业形势和社会需求，唤醒学生的自我意识和危机感。
促进学生就业：帮助学生了解市场需求，掌握求职技巧，增加就业机会。
提升学生能力：引导学生积极提升自身能力，包括专业技能、沟通能力、团队合作能力等。
在面对压力和困难时，学会调整情绪和心态，保持心理平衡。

为中华之崛起而读书演讲稿

为中华之崛起而读书演讲稿为中华之崛起而读书演讲稿篇1敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我演讲的题目是“祖国在我心中”！我们的祖国，是个多民族国家，是我们炎黄子孙的伟大母亲！经过了多少沧桑的岁月，经过多少酸甜苦辣的日子，才有今天——充满灿烂阳光的'今天！回忆昨天的历史，我们无不落泪。

为了能有今天，多少华夏儿女用自己的鲜血染红了这块土地，才使东方雄狮从噩梦中奋起！多少英雄为了祖国，不视生死，才换来了这美好的今天：夏完淳——在清朝的种种压迫下，不屈服，不投降，以身作则，用鲜血保住了汉人的尊严！谭嗣同——宁死不屈，他是改良主义运动中的激进派，为变法事业献出了自己的生命！“大刀”王五——他刀法纯熟，德义高尚，八国联军进北京时，英勇杀敌，用自己的血肉与敌人同归于尽！霍元甲——为了民族利益和尊严，行侠仗义，扶清灭洋，是中国近代史上爱国大侠之一，他武功高强，在宣统二年，在一场比武大赛中，被凶恶的日本人用毒药将其害死！孙中山，是中国民主主义之父，为了中国的革命事业，做出了巨大贡献，最终积劳成疾，因而去世，享年仅岁……还有许多知名不知名的爱国志士，为了自己祖国的事业发展，“不畏生死，只为报国”，写出了一个又一个令每一个中国都热血澎湃的故事，时刻激励着每一个中国人民！今天，我们是祖国的花朵，明天就是建设祖国的接班人，让我们好好学习，天天向上，不怕困难，不畏艰险，时时以报效祖国为目标！为中华之崛起而读书！为了祖国各行各业的发展，为了祖国的美好未来，为了人民的利益和民族的尊严，好好读书吧！为中华之崛起而读书演讲稿篇2尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！奶奶常常对我说：“以前的人没有好的教育环境，即使想好好读书也没有机会。

现在有这么好的学习条件，你应该好好珍惜，认真读书，成为一个对社会有用的人。

”我总是不重视奶奶的话，也没有细细想过这些话的意义。

我们读书是为了什么呢？有人会说是为了自己，有人会说是为了家长，也有人说是为了将来能更加有钱。

期中考试动员演讲稿(10篇)

期中考试动员演讲稿（10篇）期中考试动员演讲稿 1各位教师，各位同学，各位家长：早上好！同学们，期中考试就要来临了，我观察到大部分同学都在厉兵秣马，为考试紧张地做着准备，可是有少数同学还在优哉游哉，没事人一般，一点儿也紧张不起来。

因此我有必要在这里再唠叨几句。

首先，每个人都要重视这次考试。

考试是对自己这半个学期来学习情况的检验，便于总结经验教训，以利再战。

不要以为仅仅是一次常规的考试而已。

如果这样想，你们就不会去认真复习，总结经验得失，从而就失去了一次进步的机会。

竹子善于总结，成就了自己的高度，所以不要一直抱着“大考大玩，小考小玩”的想法，要认真备考，用心复习，力争取得理想的成绩，让学校满意，老师舒心，家长开心。

同学们，凡事预则立，不预则废。

意思是做事情要想成功，事先就要做好规划。

因此你们要首先制订好复习计划。

现在离考试还有一个多星期时间，既要做好总体复习计划，也要根据每门课的复习时间，科目特点，做好每门科复习时间的安排。

课余时间，要根据自己的学科强弱，和任课教师结合，查漏补缺。

方法对了，路子就宽了。

所以要讲究复习方法。

现在面临的局面是科目多，任务大，时间紧，所以大家要谋划好复习重点。

重基础知识，重学科思维，重一般的解题方法。

要学会梳理和和总结，在此基础上构建学科知识体系。

多和同学们交流，探讨对同一问题的不同看法，如数学上要重视一题多解，语文上要重视求异思维。

注意复习笔记，错题本上的题要多看几遍，特别是数学题。

第一印象往往比较深刻，容易形成思维定势，所以要重视错题，力争不要再犯类似的错误。

当然还要重视答题规范和卷面整洁。

心之管则思，人可贵之处就在于人有思考的能力。

因此在复习中要听从老师的指导，这无疑是重要的，但我更要强调独立思考。

要想学得真正的知识，就要从独立思考开始。

我希望你们遇到问题时，要多问几个为什么，想想还有没有更好的解决问题的办法。

有了想法要及时记录下来，及时和同学们进行探讨。

切忌一遇到问题，还没有经过一番思考，就急于问同学，问老师。

世界正在惩罚那些不好好读书的人

世界正在惩罚那些不好好读书的人前不久，又一大批博士、硕士生被清退了。

这次是吉林延边大学，清退136名研究生，其中，博士14名，硕士122名。

原因是“超过最长学习年限”。

被退学生名单显示，最早入学的是2005年，入学近15年都没毕业。

从年龄看，60后3人，70后18人，其余全是80后。

消息发布后，网友纷纷评论：没有规矩，不成方圆；自己把上学的权利断送了。

回看近两年，众多高校频繁打出“劝退重拳”，不禁让很多人感慨：读书，这条看世界的路，真的需要且行且珍惜。

01你读书时偷的懒，终会被现实狠狠打脸这一年，高校“清退”现象已经屡见不鲜，不妨再回顾一下数据：清华大学，劝退2名博士；复旦大学，清退12名研究生；中国人民大学，清退16名本科生；广州大学，清退72名研究生；深圳大学，清退317名研究生；合肥工业大学，清退46名硕士……看罢这些，既惊心又痛心。

在大好的青春年华，坐拥那么好的学习资源，不懂珍惜，放弃努力，在本该奋斗的年级，选择安逸。

结果呢？读书时偷的懒，终究会被现实狠狠打脸。

就像《人民日报》说的：沉睡中的大学生：你不失业，天理难容。

没有比不了业的硕士？那你就错了！你对自己不负责，又有谁能对你的人生负责？你心安理得混学校，学校也只能“抛弃”你，连一句再见都没有。

这次延边大学的清退学生，有人表示想回来继续完成学业。

校方明确解释：选择“不告而别”，本身就是对学业的不重视。

被清退的学生只能回来办理手续，不能再继续完成学业，除非符合条件的重新报考。

曾经在考研上吃过的苦、家里父母的期待、原本应该光鲜的未来……顷刻间付之东流。

但这就是现实，这就是对“混大学”要做出的偿还。

10月份召开的教育部新闻通气会上，教育部高等教育司司长吴岩表示：学生不对自己负责，不对家长负责，不对社会负责，就应该付出自己应有的代价。

要让那些打游戏、睡大觉、谈恋爱的“好日子”一去不复返。

种种迹象传达着同样的信号：大学不是铁饭碗，校园不是享乐场；严进宽出的大学，已经渐行渐远。

学业为重,最好的年纪就应该好好学习,不要吃没有文化的苦

学业为重,最好的年纪就应该好好学习,不要吃没有文化的苦不吃学习的苦，就要吃生活的苦知识不一定改变命运，但是没有知识一定改变不了命运。

还记得前两年，人民日报在微信上发过一篇文章《致沉睡中的大学生：你不失业，天理难容》，批判那些舒服地坐在象牙塔里，虚度光阴葬送自己前程的大学生们。

当时不少网友评论，这些荒废光阴的大学生，还没有走出学校，就已经输了。

可就在前几天，清华大学的一条声明，更是让众多网友震惊。

清华大学发布公告，拟对马克思主义学院两位博士生做出劝退处理。

原因无他，就是不专心学业，天天混日子。

这两位博士生在读期间，长期沉迷学术以外的活动，未经请假连续两周未参加学校规定的教学、研究活动，根据《清华大学研究生学籍管理规定》被取消学籍。

这些年，各大院校本硕博学生被劝退、被开除的事情屡见不鲜。

一些学生到了大学以后彻底放松了自己，混学分，混文凭，对学习没有基本的敬畏感，每日醉生梦死。

说到底，这世上最愚蠢的事，莫过于“在最该努力的年纪，选择了享受”。

网络上有一个问题，你知道用什么办法，可以轻易毁掉一个孩子吗？答案就是对他百依百顺，不让他吃一点苦。

溺爱不是爱。

在成长的路上，有些风雨一定要孩子自己承受，有些苦难也一定要孩子亲身体验。

桐华说，人的一生就是不断付出和收获的过程。

在这个过程里会逐渐形成两种人，一种人因努力而成功，另一种因懒散而失败。

有远见的父母，一定会让孩子吃这3种苦:1.生活的苦还记得那个23岁男子杨锁活活饿死在家中的新闻吗？这件事发生在2010年，这个叫杨锁的青年四肢健全、神志正常、活动自如，但却懒到了极点。

“他从来不洗衣服，穿脏了就扔掉，再换一件。

村里人给他的肉、菜，他都挂在屋檐上，一直放臭也不做来吃。

”“吃到一顿饱饭后，他就一直睡，有时能睡一两天。

饿到不行的时候，他再出门讨饭吃。

”与其说他是饿死的，不如说是懒死的，更不如说是被父母娇惯死的。

村里人说，杨锁的父母对他十分疼爱，为了把儿子永远留住，专门给孩子起名叫杨锁。

人民日报评论年轻人内卷的文章

人民日报评论年轻人内卷的文章近年来，年轻人中流行起“内卷”和“躺平”两个词。

对于这两个流行语，北京青年报记者采访了多位90后人大代表，他们表示，要理性看待“内卷”，积极面对竞争。

化解“内卷”要量力而行，应对“躺平”需及时干预。

全国人大代表杨金龙年轻人不能“躺平” 也不能被“卷没了”谈及“内卷”和“躺平”，90后全国人大代表、杭州技师学院教师杨金龙认为，要理性看待内卷，既要积极面对竞争，也不能被“卷没了”。

北青报：近年来，年轻人中流行“内卷”这个词，您听到这个词是什么感受，怎么看待“内卷”？杨金龙：要理性看待“内卷”，不要完全把它当成一个贬义词，这其实就是一种竞争，进步都是在竞争中完成，很多时候竞争会鼓励你更加积极和主动去做些事情，从这个意义上来说，卷一卷挺好的。

另一方面，有压力就要积极面对，该竞争竞争，该放松放松，该疏导疏导。

年轻人要调整好心态，更加积极健康地应对内卷，不能一遇到竞争就崩溃了，一定要找好自己的定位，找好发泄口，不要被“内卷”压垮了，千万不能被“卷没了”。

北青报：还有另一个流行词“躺平”，在本该朝气蓬勃的年轻人中为何会流行“躺平”？杨金龙:从大环境来说，我觉得是因为现在国家发展很好，家庭条件好。

父母已经买了房，也存了钱，不用辛苦，只要身体健康，有稳定的工作，能养活自己就行。

但我接触到的年轻人中，“躺平”的还只是一小部分，多数学生都是积极主动，比较要强的。

另外，“躺平”也不是永久性的，一个人也不可能从年轻躺平到老，有些人年轻时没有压力，觉得躺平也可以满足现状，但是进入社会竞争激烈，或者有了生活压力，无法再躺平，只能去参与竞争，去拼搏，去追求。

我以前带过的学生，有的在学校时看起来也没什么追求，但到企业工作后，很拼，我说怎么变化这么大，他说以前不懂事，现在心智更成熟了，会为了目标奋斗。

北青报：您自己是技能大赛的冠军，历经钻研和奋斗，结合自身经历，怎么看待“躺平”现象，怎么引导和教育学生？杨金龙：我们虽然主要教学生技术，但是对他的行为习惯也要引导和规范。

2024年职场_两会热点话题之大学生就业问题

两会热点话题之大学生就业问题两会热点话题：大学生就业问题网友一：我个人认为吃得苦，不摆架子压力就不会很大。

现实的今天，每年大学生就业问题全国统计多则达千万，少则几百万人次。

国家除了博士研究生包分配，其余百分之九十以上大学生自找工作，面临诸多因素，大学生就业会带来很大压力。

有关系和熟人在自己学的工作岗位上不是很大问题，可以轻松找到就业问题。

现在大学生基本上学的是理论科技，没有实践经验，刚刚出来找工作才跨入社会，对社交知识方面需要不断学习和领会，起初的工资并不高(两三千元每月)。

现在市场竞争压力很大，有些老员工虽说学历不高，但吃得苦，什么工作都熟能生巧，老板要的是工作效益。

有些大学生虽说文化高，但怕吃苦，在工作上不肯干，又要轻松，又要工资高，说七说八的，老板为了经济效益，愿意留老员工。

网友二：我是12年进入山东大学就读本科，15年保研本校继续攻读研究生，毕业之后进入国家电网公司工作。

由于学校属于国家重点高校就业问题不大，专业所限，参加校园招聘，进入目前这个单位工作。

现在电力行业待遇与之前相比差距很大，但是机遇也很多，国家的电力改革已经开始，这是给电力人提供的机会，改革推动发展，在改革中不进则退，适者生存。

我想对没有毕业的同学说，学好自己的专业知识，不要怨天尤人，机会是自己争取来的，大家一起努力吧。

网友三：这个要从多个维度来看吧。

首先看自己的一些硬指标。

你的学校是985，211，普通本科，还是专科?你是什么专业?你大学期间的成绩怎么样?社会实践如何?上学期间实习都做了什么?其次，你的性格如何?适合什么类型工作?意向行业是什么?意向岗位又是什么?想清楚之后再去判断自己的就业实力吧。

这个年头找工作不难，找好工作十分难。

大部分的抱怨来自于找到的工作不符合心里预期。

企业校招来的新人前一到两年时间内新人是负产出的，更多的是看到这个新人有极强的学习能力和极好的职业预期。

网友四：我就是毕业的，就业真的不难，难的是找到一个薪水不错的工作。

你如何看人民日报痛批“沉睡中的大学生：你不失业-天理难容!”

你如何看人民日报痛批“沉睡中的大学生：你不失业-天理难容!”你如何看人民日报痛批“沉睡中的大学生：你不失业，天理难容！”人民日报发文痛批“沉睡中的大学生:你不失业，天理难容！”这件事，批的好，批的理所应当。

此文批的重点是“沉睡”，并不是指所有的大学生。

人民日报作为中国两肩挑道义的重要媒体，发文痛批，实在是忍无可忍，是给“沉睡”的大学生下的一剂猛药，醒醒吧，沉睡的大学生。

一、人民日报发文痛批，是一剂良药，代表了大多数父母的心声。

我儿子高中成绩不怎么样，高中毕业后回去跟我一起到工地上做工，嫌累这也不做，那也不干。

说要去复读，儿子要上进，是好事，我喜出望外，赶紧替他报了名。

这一年，让他妈什么事都不做，在学校附近租了房子，全心全意照顾他。

儿子还算争气，经过一年，考上了一所二本院校，虽与别家孩子相比差太远，但我知足了。

大学四年，我和她母亲竭尽所能满足他所有的需要。

苹果手机、电脑，这培训费那补课费，只要他开口，有求必应。

四年下来，花了近十万。

四年后毕业回来，拿回来一张文凭，人胖了许多。

催他去找工作，他一而再，再二三的找借口，呆在屋里上网连门都不愿出。

四年呀！儿子，我和你妈省吃俭用了四年，你不知道心疼父母倒也罢了，你浪费四年的青春换回来一张废纸。

什么本事都没有，不知道大学这四年，是怎样混过来的？你连工作都不敢去找，你让我情何以堪？你漂得起，我等不起，没办法，只有带着你干，手把手教你，谁让你是我儿子？可每次我让你替我分忧的时候，你却总让我失望透顶！儿子！我死也想不通的是：为何你永远长不大？难道你真的以为我永远会是你的依靠？儿子，你也总有一天会没有父亲的！这是一个父亲的真实心声。

孩子，你能生活无忧，是有人在为你付重前行。

愿今后的父亲，都能以子女为荣。

二、人民日报发文痛批，是一剂苦药，针对性强，像父母对儿女一样，是“恨铁不成钢”的无奈之举。

沉睡中的大学生，沉睡的表现可谓大同小异，花着父母血汗钱不心疼。

上课能不上就不上，上了也白上，晚上熬夜在虚拟世界中打怪升级，白天睡大觉。

沉睡中的大学生,你不失业,天理难容!

沉睡中的大学生，你不失业，天理难容！作者：李融来源：《中学语文(学生版)》2017年第08期近日，《人民日报》、共青团中央等微信分别刊发文章——《沉睡中的大學生：你不失业，天理难容！》究竟怎么回事？不知道从什么时候开始，“学霸”“学渣”“学弱”（有学霸的心，但总取得学渣般的成绩）等一些名词开始流行。

那些年，你认为高考分数将决定你一生的命运，于是你拿着自己的高考成绩寻找自己梦想的大学，把分数当做赌注，与梦想一决高下。

可是后来，怎样了呢？这些场景，你是否觉得熟悉？上课时，清醒没有发呆的多，发呆没有睡觉的多，睡觉没有玩手机的多；下课时，自修没有吃零食多，吃零食没有看连续剧多，看连续剧没有游戏多。

如此这般，就业时的失败怎能不比成功多？考试时，不给范围就不会考试，给了范围也只是复印同学准备的答案。

你如果是老板，会雇用你自己这样的员工吗？毕业前，上大学前填报志愿，你说不知道自己的兴趣特长，好吧，大学毕业找工作了，同样不知道自己的兴趣特长。

自己都不认识自己，还有谁能认识你？专业课上，学技术不肯动手，学理论不肯动脑。

等待你的除了失业还能是什么？你说，你修完了《计算机基础》，但真实水平却连个PPT都做不好。

你的竞争力在哪里？你说，你修了两年英语，然而，你的水平却连与外国人日常对话都打怵。

有哪家用人单位需要你？你说，你修了《思想修养》，但你根本就没听。

你敢说，除了课堂上睡眠的抗干扰能力得到提升外，在思想修养和道德品德方面，得到了应有的提升吗？你说，你修过《阅读与写作》，但你读的是手机，你写的是微信。

对语文，自己都没信心，你还想指望别人对你有信心？这些话，是否直戳你的痛点？实习要让父母开假证明，评先进要让父母找关系，补办证书要父母跑学校。

找工作的时候，你能有一分坦然和自信吗？双休日你起来吃早饭吗？连吃饭都不会，还有谁会相信你会干活？军训的时候叠过被子，军训过后还叠过几次？唯一投入的是游戏，耗时最多的是游戏，而你的自荐信对此又只字不提。

人民日报你不失业,天理难容的文章

人民日报你不失业,天理难容的文章题目：深度解读人民日报《你不失业，天理难容》的文章在我提供的主题：“人民日报《你不失业，天理难容》的文章”下展开讨论，我将从多个角度对这篇文章进行深度解读，并思考其对当前社会的启示和影响。

一、初识《你不失业，天理难容》在这篇题为《你不失业，天理难容》的文章中，人民日报以深刻的洞察力和扎实的数据分析，直面当下我国社会中的就业现状和问题。

文章首先以“你不失业”为标题，显得极具噱头和张力，随着阅读的深入，人们会发现这篇文章并非是在为就业问题“开脱”，而是要关注就业问题，揭露就业困难背后的深层次原因和应对之策。

二、深度分析就业现状文章指出，当前我国的就业形势严峻，尤其是针对大学生和农民工群体。

实际上，这种“你不失业”的现象并非一成不变，是因为整个社会的就业结构和经济形势正在发生深刻的变化。

大学生的就业问题常常受到关注，而农民工群体的生存和发展问题也是亟待解决的。

这些实际问题必须引起我们的高度重视。

三、解读“天理难容”的含义在“天理难容”一词中，我们可以看到对社会问题的担忧和愤怒，是对当下现实的抨击和希望。

这并不是对社会现状的绝望，而是一种对社会正义与公平的呼唤。

我们对“天理难容”的批判，并不是单纯的抱怨，而是为了激发人们对就业问题的关注，推动社会改革，促进就业机会的均衡分配。

四、对就业问题的个人观点和理解在我看来，就业问题并非仅仅是一个经济问题，更是一个社会稳定与发展的关键环节。

只有解决好就业问题，才能有效地推动经济增长，促进社会和谐。

从长远来看，我们需要建立更加公正和合理的就业机制，给予每个人更多的机会和空间，才能真正实现“你不失业”，让“天理难容”的不公现象得到根本性的解决。

五、总结与回顾通过对《你不失业，天理难容》的文章深度解读，我们可以看到人民日报对当前就业问题的深刻思考和积极呼吁。

这篇文章通过深入的调研和详实的数据分析，向我们展现了就业问题的现状和挑战。

也激励着我们要正视这一社会问题，共同努力解决就业难题，为实现公平与正义而努力。

关于沉睡的大学生演讲稿

大家好！今天，我站在这里，想和大家探讨一个备受关注的话题——沉睡的大学生。

近年来，关于大学生沉睡现象的讨论日益激烈，许多专家、学者纷纷发表了自己的观点。

那么，究竟什么是沉睡的大学生？他们为什么会沉睡？我们又该如何唤醒他们呢？一、什么是沉睡的大学生？所谓沉睡的大学生，指的是那些在学业、生活、思想上缺乏活力，精神面貌消极，缺乏进取心，无法适应社会发展的需求，甚至出现“空心化”现象的大学生。

他们可能表现为以下几种情况：1. 学业不努力，对专业知识掌握不扎实，考试作弊、抄袭成风。

2. 生活散漫，缺乏自律，沉迷于网络游戏、社交媒体，忽视身心健康。

3. 思想消极，缺乏担当，对国家、社会、家庭的责任感不强。

4. 缺乏创新精神和实践能力，无法适应快速变化的社会环境。

二、沉睡大学生现象的原因1. 家庭教育因素：部分家长对孩子的溺爱，导致孩子缺乏独立自主的能力，进入大学后无法适应自主学习的环境。

2. 学校教育因素：部分高校过于注重专业知识传授，忽视学生综合素质的培养，导致学生缺乏创新精神和实践能力。

3. 社会环境因素：随着社会竞争的加剧，大学生面临着巨大的就业压力，部分学生为了应对压力，选择逃避现实，沉溺于虚拟世界。

4. 个人因素：部分大学生自身缺乏自律，缺乏追求，导致精神面貌消极，无法激发自身的潜能。

三、唤醒沉睡大学生的途径1. 家庭教育：家长要转变教育观念，注重培养孩子的独立自主能力，关注孩子的身心健康，引导他们树立正确的人生观、价值观。

2. 学校教育：高校要注重学生综合素质的培养，加强思想政治教育，开展丰富多彩的校园文化活动，激发学生的创新精神和实践能力。

3. 社会环境：政府和社会各界要关注大学生就业问题，为大学生提供更多实习、实践机会，减轻他们的就业压力。

4. 个人努力：大学生要树立正确的人生观、价值观，明确自己的目标，努力学习，提升自身综合素质，勇敢面对挑战。

同学们，沉睡的大学生现象不容忽视，我们要共同努力，唤醒那些沉睡的心灵。

致还在沉睡的大学生：你不失业,天理难容!

致还在沉睡的大学生：你不失业，天理难容！致借正在甜睡的年夜教熟：您没有赋闲，地理易容！上课的时分，苏醒出有发愣的多，发愣出有睡觉的多，睡觉出有玩脚机的多；高课的时分，自建出有吃整食多，吃整食出有看间断剧多，看间断剧出有游戏多。

云云那般，便业时的得败怎能没有比胜利多？没有给范畴便没有会测验，给了范畴也只是复印异教筹办的谜底。

您本人即便是嫩板，您会招聘您本人吗？付了人民币失没有到商品是谁皆不愿的，而您交了膏火，却对这些没有给您常识的教师口存感谢。

连根本的交易皆没有会，您借配作甚么？上年夜教，挖报意愿，没有知叙本人的趣味专长，年夜教结业找事情了，异样没有知叙本人的趣味专长。

本人皆没有意识本人，另有谁能意识您？教手艺不愿入手，教实践不愿动脑。

期待您的除了了赋闲借能是甚么？您说，您建完了《计较机根底》，但实真程度取中小学熟大要至关。

您的合作力正在那里？您说，您建了二年英语，但是，您的程度借出有翻译硬件程度下。

有哪野用人单元须要您？您说，您建了《思维涵养》，但您基本便出听。

您敢说，除了了教室上睡眠的抗滋扰才能失到晋升中，正在思维涵养战品德道德圆里，另有哪一点比下外熟弱？云云德行，怕您皆去没有及，借会有谁会用您？您说，您建过《浏览取写做》，但您读的是脚机，您写的是微疑。

对语文，本人皆出自信心，您借念指视人野对您有自信心？您说您有业余，除了了玩脚机略隐业余中您能洪亮说没您另有甚么业余专长吗？不管甚么课，对您去讲皆酿成了脚机操做课。

拿笔的工夫近出有拿脚机的工夫多，看乌板的工夫近出有看脚机的工夫多，您让谁来置信您是一个有业余的人？真习要让怙恃谢假证实，评进步前辈要让怙恃找闭系，剜办证书模板要怙恃跑教校。

找事情的时分，您能有一分安然战自疑吗？单戚日您起去吃过晚饭吗？！连用饭皆没有会，另有谁会置信您会湿活？谁也没有狐疑您军训的时分叠过被子，但又有谁会置信军训完毕后您借叠被子？惟一投进的是游戏，耗时至多的是游戏，而您的自荐疑对此又只字没有提。

还是善待年轻人吧，别动不动就“你不失业天理难容”

还是善待年轻人吧，别动不动就“你不失业天理难容”一最近朋友圈广泛传阅着一篇公众号文章《沉睡中的大学生，你不失业，天理难容》，这个标题我在几年前就看到过，依稀记得当初还不是个文章，就弄了一些学生在课堂上睡觉的照片凑在一起，起了这么个蛮刺激的标题，顺便写了几句话。

但这个文章当年终究没有火起来。

可是最近这几天却火起来了，很多人都在转发，我在朋友圈看到一些我认识的前辈和同仁也在转发，我懒得点开看，直到同在教育行当的妻子把这篇文章转发给我，我才点开。

大学生课堂上睡个觉怎么了？怎么就能得出“你不失业天理难容”的结论？说的好像有人在大学课堂上没睡过觉一样，就算有人没睡过觉，也不见得没睡过觉的就比睡觉的有出息吧？那篇文章还说了打游戏。

反正文章认为课堂上睡觉和打游戏都是不对的，这些都是“不失业则天理难容的事情。

”我写此文不是要反驳这篇不值一驳的烂文章，我是想说说大学课堂上睡觉这事儿。

我在高校教书快15年了，在本科院校、专科院校、培训班都上过课，课堂上睡觉和不睡觉的学生都见过无数。

我自己读大学那会也没少在课堂上睡觉，当然也清醒过，我从来不认为在课堂上睡觉有多大问题。

我当然不鼓励学生在课堂上睡觉。

但是把学生在课堂上睡觉这事完全归责到学生头上，是不公允的。

大学课堂上，那么多的学生，基本上全部睡着了，这难道不是老师的责任？这能全怪学生吗？一个老师，把课讲得烂到什么程度，才能让如此多的学生集体睡觉？一个老师，脸皮厚到什么程度，自己的课差到几乎每个学生都睡着了，TA还能淡定地讲下去？一个老师，职业荣誉感差到什么程度，纵使所有学生都睡着了，没有一个人听讲，TA还能泰然自若地把课讲完？三写到这里我突然想起我初中时的情景。

当时初中开了《生物》课，这是极边缘的课程，上课的老师也是固定的，一个四五十岁的男老师。

这个老师的功力就在于即便所有学生都睡着了，他依然能泰然自若地讲下去，因为他从来不看学生，只是眼睛看着教材，慢悠悠地念教材而已。