【K12学习】九年级《空气》重要知识点归纳

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《空气》知识点

《空气》知识点
《空气》作为科学学习的一个重要知识点，主要涉及以下几个方面：
1.空气的成分：空气是由多种气体组成的混合物，其中最主要的成分是氮气（约占78%）和氧气（约占21%），另外还有少量的氩气、二氧化碳以及其他稀有气体（如氦、氖、氪、氙等）。

此外，还包含一定量的水蒸气和其他痕量气体。

2.空气的性质：空气无色、无味、透明，具有一定的质量并能占据空间。

它能够进行压缩，也能进行扩散。

同时，空气还是声音传播的重要介质，对生命活动至关重要，尤其是其中的氧气是大多数生物进行呼吸作用所必需的。

3.空气与环境的关系：空气中的氧气、二氧化碳以及其它气体含量的变化对生态环境有着直接影响。

例如，人类活动产生的大量二氧化碳排放会导致全球气候变暖（即温室效应）；空气污染（如颗粒物、二氧化硫、氮氧化物等）则会严重影响大气环境质量和人体健康。

4.大气层结构：地球的大气层从地面到外太空依次为对流层、平流层、中间层、热层和外逸层，各层的温度、密度及气体分布均有不同特点。

5.空气在生活中的应用：空气在日常生活和工业生产中广泛应用，比如空气压缩后可用于各种工具的动力来源，空气中的氧气用于医疗急救和深海潜水作业等。

空气主要知识点总结

空气主要知识点总结一、空气的组成空气主要由氮气（N2）和氧气（O2）组成，其中氮气占78%，氧气占21%。

另外还包括大约1%的水汽、二氧化碳和其他稀有气体（如氩气、氖气等）。

这些气体通过大气循环不断地在地球上进行物质交换和能量传递，保持了地球上生物的生存环境。

二、空气的性质1、透明空气是无色无味的，对大多数电磁辐射具有很好的透明性。

这使得阳光能够直接照射到地球上，为光合作用和自然界的能量循环提供了重要的条件。

2、可压缩性空气的密度相对较小，其分子之间的间距比较大，因此它具有较强的可压缩性。

这一性质在物理实验和工程应用中得到了广泛的利用。

3、导热性空气是一个相对不良的导热介质，它的导热系数相对较低。

这一性质使得大气中的温度分布比较不均匀，同时也影响了地球上气温的变化。

4、水汽含量空气中的水汽含量会随着气温的变化而产生相应的变化。

水汽的含量又会影响大气的密度、透明度、传热性等物理性质，对气候和生态环境有着重要的影响。

三、空气的作用及意义1、生物生存空气中的氧气是生物呼吸过程中不可缺少的气体，它参与了动植物的呼吸过程，为生物的新陈代谢提供了氧气气源。

此外，大气中的二氧化碳也是植物进行光合作用所需要的气体，为植物生长提供了重要的条件。

2、温室效应大气中的水汽和二氧化碳等温室气体对地球的表面温度产生了一定的影响。

它们会吸收地球表面辐射的一部分热量，阻止了地球表面的一部分热量向太空的散失，从而使地球表面温度得以维持。

3、大气保护作用地球的大气层能够有效地过滤掉来自太空的紫外线和宇宙射线，减少了对地球表面的直接辐射。

这一保护作用保障了地球生物的生存环境和生存条件。

4、气候和天气形成大气中的水汽和气体组成会直接影响地球的气候和天气变化。

例如，温湿空气流动、气温变化和气压变化等都直接由大气的物理性质和气体成分所决定。

四、空气的污染随着人类经济的发展和生产活动的增加，大气污染问题日益严重。

汽车尾气、工业废气和燃烧排放等直接或间接地造成了大气中的污染物浓度增加。

九年级上册化学《空气》知识总结

九年级上册化学《空气》知识总结一、空气是由什么组成的实验：测定空气里氧气的含量注意事项:⑴弹簧夹夹紧胶皮管（防止集气瓶中的气体受热逸散）⑵红磷要过量（将氧气耗尽）⑶点燃后立即将燃烧匙伸入瓶中，塞紧塞子（防止集气瓶中的气体受热逸散）⑷红磷熄灭待冷却后再打开弹簧夹（防止瓶内气体在受热时仍然膨胀）讲授原理：过量的红磷燃烧时基本耗尽了集气瓶内空气的氧气，使瓶内气体减少，压强降低，打开止水夹后，大气压将烧杯里的水压入集气瓶中，集气瓶内被消耗的氧气体积就是进入集气瓶中水的体积。

观察现象：红磷燃烧，产生大量白烟，冷却至室温，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，水面上升至原气体体积的五分之一。

总结：反应原理：红磷+氧气五氧化二磷P O2 P2O5误差分析：偏低：⑴红磷量不足⑵装置漏气⑶为冷却至室温就打开弹簧夹⑷导管内未事先注满水偏高：⑴实验前没夹紧弹簧夹⑵插入燃烧匙过慢3.改进实验①可以用铁生锈的反应；②用白磷在密闭的装置中反应（钟罩、试管均可）4.空气成分随着科学技术的不断发展和实验仪器的不断精密化，空气中的其他成分也被科学家通过实验一一发现。

实验表明：空气的成分按体积计算，大约是：氮气78％、氧气21％、稀有气体0．94％、二氧化碳0.03％、其他气体和杂质0.03％讲授：空气是由多种成分组成的，我们把它叫做混合物。

而空气中的氮气或氧气都只有一种物质组成，我们把它们叫做纯净物。

⑴混合物：由两种或两种以上的物质混合而成的物质叫做混合物⑵纯净物：只由一种物质组成的物质叫做纯净物区分方法：纯净物有固定的组成，因此可以用化学符号表示，比如红磷、氧气。

混合物则不能用化学符号表示二、空气是一种宝贵的资源空气中的各种成分作为原料广泛用于生产化肥、化工产品、炼钢、石油加工、运输、电光源等领域，是人类生产活动的重要资源。

1.氧气概括：①医疗急救（可供给呼吸）②登山潜水（可供给呼吸）③燃料燃烧（助燃性）④炼钢气焊（助燃性）⑤宇宙航行（可供给呼吸）讲授：性质决定用途2.氮气概括: ①化工原料②作保护气如食品充氮防腐（化学性质稳定）③医疗冷冻麻醉④超导材料在液氮的低温环境下能显示超导性能结论：氮气是一种无色无味难溶于水的气体。

《空气》知识点

《空气》知识点空气是我们生活中不可或缺的重要元素之一，它所包含的知识点涉及到气体的组成、性质、运动和应用等方面。

下面就让我们一起来了解一下《空气》的相关知识点。

1. 空气的组成空气主要由氮气（N2）、氧气（O2）、水蒸气（H2O）、二氧化碳（CO2）等气体组成。

氮气占空气体积的约78%，氧气占约21%，其他气体如水蒸气、二氧化碳等只占极小比例。

这些气体的含量和比例对维持地球上的生命活动至关重要。

2. 空气的性质（1）透明无色：纯净的空气没有颜色和气味，呈现出透明无形的特性。

（2）可压缩性：空气是气体的一种，具有可压缩性，其体积会随着压力的变化而变化。

（3）具有质量：空气虽然无形无质，但是它是由气体组成的物质，具有一定的质量。

3. 空气的运动空气以大气圈为载体，在地球表面形成各种大气环流和气象现象。

其中，大气圈的运动形式包括水平风、垂直气流和气旋等。

这些气象现象的形成与空气的温度、湿度、气压差异等因素有关。

4. 空气的应用（1）呼吸：空气中的氧气是我们生命活动必需的物质，通过呼吸，人体摄入氧气并排出二氧化碳，维持身体的新陈代谢和生命活动。

（2）气象监测：空气中的温度、湿度和气压等参数对气象学研究和天气预报具有重要意义，通过对空气的监测和分析，可以预测天气变化。

（3）空气净化：空气净化技术可以去除空气中的有害颗粒物、气体和污染物质，提高空气质量，保护人们的健康。

（4）航空航天：空气动力学是航空航天工程的重要基础，研究空气的运动规律和特性对于设计飞行器和航空航天器具有重要意义。

5. 空气污染随着人类活动的增加，空气中的污染物也逐渐增多。

主要的空气污染物包括颗粒物、二氧化硫、氮氧化物、挥发性有机化合物和臭氧等。

空气污染对人体健康和环境造成严重影响，应采取有效措施进行治理和防护。

通过对《空气》知识点的了解，我们可以更好地理解空气的组成、性质、运动和应用。

同时，也要重视保护空气环境，减少空气污染，为我们的生活环境创造一个更清新和健康的空气环境。

九年级空气的知识点

九年级空气的知识点空气是地球大气层中存在的气体混合物，是地球上生命存在的基础之一。

下面将从空气的组成、性质、重要性等方面介绍九年级学生需要了解的空气知识点。

一、空气的组成空气主要由氮气、氧气、二氧化碳和少量的其他气体组成。

其中氮气占空气的大部分，约78%左右，氧气约占21%，二氧化碳占0.04%，其他气体如氩气、氢气等占微量。

二、空气的性质1. 空气是无色、无味、无形的气体，不能直接看到。

2. 空气是一种可压缩的物质，当受到外力时，体积会发生变化。

3. 空气是一种良好的绝缘体，不导电。

4. 空气的温度、湿度和密度会随地理位置、季节等因素而变化。

三、空气的重要性1. 维持生命：空气中的氧气是人体细胞呼吸必需的气体，供给我们呼吸所需的氧气，排出体内的二氧化碳。

2. 保护环境：空气起到屏障作用，阻挡太阳的紫外线、隔离火灾和热传递等，保护地球上的生物和环境。

3. 影响天气：空气的运动和温度变化直接影响着天气的变化，例如气温升高会引发暖湿空气上升形成云层，降雨等。

4. 促进循环：空气通过风的形式循环，带走污染物、传播花粉等，对农作物的生长繁殖、水分蒸发也产生影响。

5. 传播声音：空气是声音传播的媒介，没有空气就没有声音。

四、空气污染空气污染是指由于人类活动和自然因素导致空气质量下降，危害人类健康和环境的过程。

常见的空气污染物包括颗粒物、二氧化硫、氮氧化物、臭氧和一氧化碳等。

空气污染会引发呼吸系统疾病、心血管疾病等，并且对环境和生态系统造成损害。

五、保护空气的重要性保护空气是每个人应尽的责任和义务。

以下是保护空气的一些措施：1. 减少机动车的使用，选择环保的交通工具，如公共交通、自行车等。

2. 节约能源，降低二氧化碳排放，使用节能灯、空调等。

3. 垃圾分类处理，减少焚烧垃圾造成的大气污染。

4. 种植绿植，增加氧气的产生，净化空气。

5. 支持环境保护组织的活动，积极参与空气质量改善的行动。

六、空气与实际生活空气不仅存在于地球大气层中，我们的日常生活中也离不开空气。

空气的知识点总结

空气的知识点总结1. 空气的组成空气主要由氮气、氧气、二氧化碳和一些稀有气体组成。

其中，氮气占空气的78%，氧气占21%，二氧化碳和其他气体占1%。

2. 空气的物理性质空气是一种无色、无味、无臭的气体，具有一定的压力和重量。

在标准大气压下，空气的密度约为1.29千克/立方米。

3. 空气的化学性质空气中的氮气和氧气对生物和地球环境具有重要影响。

氮气是生物体生长和生存的重要元素，而氧气则是维持生物生命活动所必需的气体。

此外，空气中的二氧化碳也对地球的大气稳定和气候变化起着重要作用。

4. 空气的净化由于人类活动和工业生产的影响，空气中的污染物质如二氧化硫、氮氧化物、挥发性有机物、颗粒物等大量排放，导致空气质量下降，对人类健康和生态环境造成严重影响。

因此，空气净化变得至关重要，通过使用净化设备和降低排放，可以改善空气质量。

5. 空气的动力学空气是地球上大气圈中的气体，可以随着地球的自转和公转而流动，形成风和气候。

在地球表面，不同地区的气温、压力和湿度差异导致大气气流的形成，形成了各种气候类型。

6. 空气与生物空气对于地球上的生物是至关重要的。

氧气是动物呼吸的气体，可以参与有机物的代谢和能量的产生。

植物则通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，参与空气中的气体循环。

7. 空气污染及防治随着城市化和工业化的发展，空气污染成为了一个严重的环境问题。

工业废气、机动车尾气、生活垃圾焚烧等都是空气污染的主要来源。

对于空气污染，可以通过控制排放、减少化石燃料的使用、加强环境监测和建立环保法规等方式进行防治。

8. 空气的利用空气的利用包括两个方面，一方面是生活中的呼吸，另一方面是工业生产和科学研究。

空气经过净化和压缩可以被用于工业领域的气体分离、制冷、灌装等方面。

9. 空气的保护保护空气环境是全社会的责任，可以通过加强环保教育、推广清洁能源、加强环境法律的执行等方式实现空气环境的保护。

总之，空气对于地球生态系统和人类的生存是至关重要的。

九年级化学关于空气知识点归纳

九年级化学关于空气知识点归纳空气是地球上最常见的物质之一，它由许多气体组成，其中氮气和氧气占据了主导地位。

在九年级的化学课程中，我们学习了关于空气的各种知识点。

本文将对九年级化学关于空气的知识点进行归纳，并探讨空气的组成、性质以及与我们日常生活的关联。

一、空气的组成空气主要由氧气（O₂）和氮气（N₂）组成，其中氧气占空气体积的约21%，氮气则占约78%。

此外，空气内还含有其他气体，如二氧化碳（CO₂）、氩气（Ar）和氦气（He）等。

这些气体的含量较少，但对地球上的生态系统和生物活动发挥着重要作用。

二、空气的性质1. 空气是可压缩的：由于空气中气体分子之间的间距相对较大，空气具有可压缩性，可以适应外界的压力变化。

2. 空气是透明的：在常温常压下，空气对可见光的吸收较小，因此看起来是无色、无味和无臭的。

3. 空气是导热的：由于空气中的气体分子具有高速运动，它能够传导热量，并在热传递中起到重要的作用。

4. 空气是导电的：空气中存在微量的离子和带电粒子，因此空气具有导电性，这对于一些电学现象的发生至关重要。

三、空气的重要性空气对地球上的生物和环境有着巨大的影响，具有以下重要性：1. 维持生命：空气中的氧气对维持生物的呼吸过程至关重要。

呼吸作用使得有机物在生物体内氧化，生成能量并释放出二氧化碳。

2. 燃烧过程：许多物质在与空气中的氧气发生反应时会燃烧。

燃烧释放能量，应用广泛，例如火灾、燃料燃烧等。

3. 大气层保护：地球的大气层能够吸收和散射太阳光中的紫外线，并保持温室效应，维持地球的温暖。

同时，空气中的氧气也能吸收宇宙射线，减少对地球生物的伤害。

4. 水循环：空气中的水蒸气在地球上的不同区域循环，形成云、雨水等形式，对地球的水循环起到至关重要的作用。

四、与空气相关的实验在九年级的化学实验中，我们学习了一些与空气性质相关的实验，如：1. 空气的占据体积：通过一定实验装置，我们可以观察到空气在一定条件下占据的体积，从而得出空气具有可压缩性的结论。

初三化学空气知识点总结归纳

初三化学空气知识点总结归纳空气是地球大气圈中包含氧气、氮气和其他气体的混合物，是维持生命和支持燃烧的关键物质。

对于初三学习化学的学生来说，掌握和理解空气的组成和性质是很重要的。

本文将对初三化学中与空气相关的知识点进行总结归纳。

一、空气的组成空气主要由氮气（N₂）、氧气（O₂）、稀有气体（如氩气、氦气等）和一小部分二氧化碳（CO₂）等组成。

根据实验结果和研究，空气的成分比例大致为：氮气约占78%，氧气约占21%，稀有气体和其他气体占余下的1%。

二、氧气的性质1. 氧气是一种无色、无味、无臭的气体，对大多数物质来说是无害的。

但它是维持生命和燃烧的关键物质。

2. 氧气能够与大部分物质发生氧化反应，包括与金属、非金属和有机物等。

例如，铁与氧气反应产生铁锈，氧气与石墨反应产生二氧化碳等。

三、氮气的性质1. 氮气是一种无色、无味、无臭的气体，具有较低的化学活性。

2. 氮气在大气中的主要作用是稀释氧气，防止燃烧时产生的高温和能量过于剧烈。

3. 氮气与其他物质的反应较为缓慢，但在特定条件下可以与一些活性金属发生反应。

四、空气的其他成分与性质1. 二氧化碳：空气中二氧化碳的含量较低（约0.04%），但它对于维持地球的温度和生态平衡起到重要作用。

2. 稀有气体：空气中的稀有气体主要包括氩气、氦气等。

这些气体的含量较低，但它们在科学实验和工业应用中有着重要的用途。

五、空气的污染与防治随着工业化和城市化的发展，空气污染成为一个严重的环境问题。

常见的空气污染物包括颗粒物、二氧化硫、氮氧化物和一氧化碳等。

空气污染不仅会对人类健康产生负面影响，还会破坏植物、土壤和水体的生态系统。

因此，减少污染物的排放和提倡环保意识是重要的防治空气污染的措施。

六、空气的应用1. 生活中，我们通常使用空气进行通风、呼吸和供氧等。

无论是在家庭、医疗还是工业领域，都离不开空气的应用。

2. 在工业生产中，空气可以用作动力来源，例如气压工具和涡轮引擎等。

化学九年级空气知识点

化学九年级空气知识点空气是我们生活中必不可少的一部分，也是地球上最重要的资源之一。

了解空气的组成和性质对我们的生活和学习都非常有益。

本文将介绍化学九年级学生应掌握的空气知识点。

一、空气的组成空气主要由氮气、氧气、二氧化碳和其他稀有气体组成。

其中，氮气占空气体积的大部分，约为78%；氧气占21%左右；二氧化碳的含量较小，约为0.04%。

其他气体如氩气、氖气和氦气则占据了空气中的极小部分。

二、氮气和氧气1. 氮气（N2）是空气中含量最多的气体。

它是一种无色、无味、不可燃的气体。

氮气对大多数物质都是稳定的，因此在许多化学反应中起到了惰性的作用。

2. 氧气（O2）是我们呼吸和燃烧所必需的气体。

它具有无色、无味和无臭的特点。

氧气能与其他元素形成化合物，使物质发生氧化反应。

燃烧也是指物质与氧气发生反应，产生热和光。

三、二氧化碳二氧化碳（CO2）是呼吸作用以及燃烧过程中产生的产物之一。

当有机物燃烧或生物体呼吸时，会释放二氧化碳进入空气中。

它是一种无色、无味的气体，但高浓度下会导致窒息危险。

四、空气的性质1. 空气是透明的，可以让光线通过。

这是因为空气中的主要成分氮气和氧气对可见光的吸收较小。

2. 空气具有质量和重量。

虽然我们无法感觉到空气的重量，但在实际上，空气是具有一定质量和重量的物质。

3. 空气具有压强。

大气压力是由大气层对地球表面施加的压力。

这种压力会影响物体的性质和行为。

五、空气污染空气污染是指空气中有害物质的含量超过了对人类健康和环境产生危害的程度。

常见的空气污染物包括颗粒物、二氧化硫、氮氧化物和臭氧等。

这些污染物来源于工业废气、汽车尾气和燃烧等过程。

空气污染对人类健康和自然环境造成了严重影响，因此应该加强环境保护和减少污染物排放。

结语通过了解空气的组成和性质，我们能够更好地理解环境和化学方面的知识。

空气是我们生存和学习的基础，因此我们应该珍惜和保护好我们的空气资源。

同时，我们也要关注空气污染问题，积极采取措施减少污染物的排放，共同建立一个更加清洁和美好的环境。

空气知识点总结大全

空气知识点总结大全一、空气的组成空气的主要成分是氮气（N2）和氧气（O2），占空气体积的99%。

另外还有少量的二氧化碳（CO2）、氩气（Ar）、氦气（He）等。

氮气具有稳定的性质，对于人体的呼吸没有直接的作用；氧气是维持生命的重要气体，用于呼吸过程中的氧合作用，促进新陈代谢和能量供应。

二、空气的性质1. 空气具有质量和重量，空气质量随海拔、温度、大气湿度等条件而有所不同。

2. 空气具有弹性，当受到外力时可以被压缩和膨胀。

3. 空气可导电，但在标准大气条件下，空气是绝缘体。

4. 空气可以传输声音，是声波的传播媒介。

三、空气的污染随着工业化和城市化进程的加快，空气污染成为了一个严重的环境问题。

主要的空气污染物包括二氧化硫（SO2）、一氧化碳（CO）、颗粒物、臭氧（O3）、硫化氢（H2S）、氮氧化物（NOx）等。

这些污染物对人体和环境都具有严重的危害，包括呼吸系统疾病、眼部刺激、植被损害等。

四、空气污染物的来源1. 工业废气：工厂和企业排放的废气中含有各种有害物质，例如二氧化硫、氮氧化物等。

2. 交通尾气：汽车、摩托车等机动车辆的尾气中含有一氧化碳、颗粒物等。

3. 生活燃烧排放：生活垃圾的焚烧、家庭烹饪等行为也会产生一些有害气体。

4. 自然因素：火山爆发、沙尘暴等自然灾害也会对空气质量造成一定的影响。

五、空气污染对人体的危害1. 对呼吸系统的危害：空气污染物对呼吸系统具有刺激和损害作用，易引发和加重哮喘、支气管炎等呼吸系统疾病。

2. 对心血管系统的危害：空气污染与心血管疾病的发生和死亡率具有显著相关性，易引发高血压、冠心病、中风等疾病。

3. 对儿童的危害：儿童对空气污染的耐受能力较差，易导致生长发育迟缓、免疫力下降。

4. 对老年人的危害：老年人因身体机能下降，对空气污染的耐受性较差，易引发呼吸系统疾病和心血管疾病。

六、空气污染的防治措施1. 减少排放：通过技术升级、设备改造等手段减少工业和交通排放的废气。

空气知识点总结精华版资料

空气知识点总结一、空气的存在1、空气和其他物质一样具有。

2、举例说明大气压的存在、、、。

3、马德堡半球实验说明。

4、大气压的方向。

5、自然界的风是空气的结果。

空气的水平运动，主要是由于地球上不同地区所接收的不同而形成的。

空气从气压的地方运动到气压的地方。

二、空气的成分1.空气成分的发现过程1774化学家用定量的方法研究了空气的成分，2.空气中氧气体积的测量在红磷燃烧这个实验中，红磷与空气中的氧气反应，生成了一种叫做的白色固体，我们可以用文字的形式把这个反应表示出来。

原理：利用过量的红磷燃烧完全消耗其中的氧气而又不产生其他气体，导致气压，减小的体积即为空气中的体积。

［实验探究］测定空气里氧气的含量实验用品：a.集气瓶、燃烧匙、导气管、烧杯、弹簧夹b.红磷、水实验步骤①在集气瓶口连接一个双孔胶塞，一个孔插燃烧匙，另一孔插导管，并配上弹簧夹。

②把导管的一端放入水中，用手紧握集气瓶外壁，如果在导管口有气泡冒出，则证明良好。

③在集气瓶内加少量水，并做上记号。

④点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入集气瓶中，并把塞子塞紧。

实验现象红磷燃烧。

放热、黄白色火焰②冷却后，打开弹簧夹，集气瓶内的水面上升，而且上升到集气瓶体积的。

实验成功的关键①装置不。

若装置漏气，虽然装置内气体减少，但是从外界又进入一些气体，并不能使压强明显降低，因而水不能上升到集气瓶体积的1/5。

②燃烧匙里要放入的红磷，目的是使红磷燃烧，尽可能③应该等温度时才可以观察。

因为如果温度较高，虽然气体减少，但是压强并不能减少很明显，因而水也不能上升到集气瓶体积的1/5。

以上三点都会导致实验结果偏低，实验结果偏高的原因：（1）弹簧夹未夹紧，导致部分气体逸出（2）要点提示集气瓶内盛少量水，一是为防止热的燃烧物溅落炸裂集气瓶；二是为了吸收五氧化二磷。

导管内应事先注满水，否则测量结果偏低。

3.空气的成分空气的成分按计算，大约是：氮气，氧气，稀有气体，二氧化碳，其他气体和杂质。

九年级化学空气知识点全册

九年级化学空气知识点全册化学是一门研究物质组成、结构、性质以及变化规律的科学。

而空气是地球上我们每个人都需要的一种气体混合物。

本篇文章将详细介绍九年级化学课程中与空气相关的知识点，包括空气的组成、性质、制取方法以及对环境和人类的影响等方面。

一、空气的组成空气主要由氮气、氧气和少量的其他气体组成。

氮气的含量约占空气的78%，氧气约占21%，而其他气体如二氧化碳、氢气、氩气等则占据非常小的比例。

空气中的微量元素对维持生物体的正常生命活动起着重要作用。

二、空气的性质1. 氧气是空气中最重要的成分之一，是维持生物体呼吸和燃烧的关键因素。

氧气是一种可燃气体，燃烧时能提供热量和氧化作用。

它是许多物质燃烧的必备氧化剂。

2. 氮气是空气的主要成分之一，具有不可燃性和惰性。

氮气在许多工业中被应用作为惰性气体，用于防止物质的氧化或火灾的发生。

3. 空气中的其他气体如二氧化碳和水蒸气等会对环境和气候产生重要影响。

三、空气的制取方法空气的制取主要有以下几种方法：1. 压缩空气法：利用空气的可压缩性，经过压缩、冷却和脱水等处理，去除杂质得到高纯度的气体。

2. 液化空气法：将空气经过压缩和冷却处理，使其变成液态，然后再通过蒸发获得纯净的气体。

3. 分离空气法：利用空气中各组分的沸点差异，通过分馏和吸附等方法将空气中的气体分离开来。

四、空气对环境和人类的影响1. 空气污染：随着工业化的发展，大量的工业废气和机动车尾气排放进一步加重了空气污染。

空气污染对人类健康和环境造成严重影响，容易引发呼吸系统疾病和其他健康问题。

2. 酸雨：空气中的二氧化硫和氮氧化物，经过化学反应形成酸性物质，与降水结合形成酸雨。

酸雨对土壤、植被和水环境造成严重损害。

3. 温室效应和气候变化：空气中的温室气体，如二氧化碳和甲烷等，能够吸收地球辐射热量，导致地球的平均温度上升，引发气候变化和全球变暖的问题。

总结：通过对九年级化学课程中与空气相关的知识点进行全面介绍，我们了解到空气的组成、性质，以及空气的制取方法和其对环境和人类的影响。

九年级《空气》重要知识点归纳

九年级《空气》重要知识点归纳一、教材分析本课题主要包括“空气是由什么组成的”“空气是一种宝贵的资源”和“保护空气”三部分内容。

在第一部分“空气是由什么组成的”中，教材安排了三个核心内容。

第一，教材首先介绍了200多年前拉瓦锡测定空气中氧气含量的化学史实资料，一方面让学生了解了化学家是怎样研究空气组成的，另一方面为实验2-1的学习奠定基础。

第二，提供了实验2-1教学素材，该实验是本部分的一个重点内容，可以在上一单元的学习基础上进一步提高学生的实验操作技能，培养学生观察、分析实验现象的能力。

但是，根据学生的认知基础，学生尚不完全具备相应的化学知识和实验技能，独立设计并完成“测定空气里氧气含量”的实验有一定困难，更不能在教学中对实验装置的探究进行过分拓展和延伸，这样会超出学生的认知基础，给学生学习造成障碍，不利于学生接受、领悟这一内容。

第三，在认识空气组成的基础上，给出了纯净物、混合物的概念，这既是初中化学的两个重要的核心概念，也是化学上第二次认识分类的学科方法（第一次是对物质变化的分类），所以教学中也要特别加以重视。

但是，由于学生还没有学习元素、分子等概念，因此这里只能给出最基本的一些知识，教学时不宜扩展。

到学习分子时，再从组成上进一步认识这两个概念。

教材在第二部分“空气是一种宝贵的资源”中的主要内容是对空气中的氧气、氮气、稀有气体等成分的物理性质和用途的认识。

由于空气就在我们身边，学生在小学科学课程中又学习过有关空气的知识，在第一单元课题2“探究人体吸入的空气和呼出的气体”这一内容时，也对空气的成分有一些认识，因此对于这一知识的学习学生没有太大的困难。

在第三部分“保护空气”中，一方面要让学生从化学的视角深刻认识洁净的空气对人类和其他动植物的重要性，另一方面是让学生认识空气污染的途径及其治理办法。

二、重难点突破（一）“拉瓦锡研究空气成分”的化学史料．突破建议对于“拉瓦锡研究空气成分”的化学史料，要引导学生思考、体会下列问题：拉瓦锡为什么提出这个研究课题？拉瓦锡实验里曲颈甑中和汞槽中的汞分别起什么作用？为什么玻璃钟罩内的汞面会上升？什么现象能说明空气中氧气的含量？本实验给你什么体会和启示？2．突破样例［1］【环节一】设计实验，如何证明空气的存在？引导学生通过一些小实验，体会空气的存在。

初三空气知识点总结

初三空气知识点总结一、空气的组成空气是地球大气层中的气体混合物，它主要由氮气（约78%）、氧气（约21%）、氩气、氢气、二氧化碳和水蒸气等组成。

另外还有一些微量气体，如臭氧、氨气和一氧化碳等。

二、空气的特性1. 透明性：空气对大部分光线具有透明性，这也是我们可以看到远处的景物。

2. 可压缩性：空气是由分子组成的气体，所以可以被压缩和膨胀。

3. 可逆性：压缩或膨胀之后，空气可以回复原来的状态。

4. 轻质性：空气比水轻，所以可以悬浮在水面上。

5. 稀薄性：大气层越往上，气体的密度和压强逐渐减小。

三、空气的净化空气中存在着各种各样的污染物，对人们的生活和健康造成威胁。

因此，我们需要对空气进行净化，以保护人们的健康和环境的可持续发展。

1. 除尘：利用滤网、除尘器、静电除尘等设备来去除空气中的尘埃。

2. 去除有毒气体和异味：采用化学吸附、活性炭吸附、光氧催化等方法来去除空气中的有毒气体和异味。

3. 净化空气：利用新风系统或者空气净化器对室内空气进行净化，保证空气新鲜。

四、空气的污染空气污染是指由于工业排放、车辆尾气、生活垃圾焚烧等活动，导致空气中的有害物质增加，超出了自然界和人体能够承受的范围，危害人类的健康和环境的现象。

五、空气污染的影响空气污染对人们的健康和环境有很大的影响。

长期接触污染的空气会导致呼吸系统疾病、心脏病、肺癌等疾病的发生。

同时，空气污染还会导致环境的恶化，对植物、动物和土壤产生不利影响，破坏生态平衡，威胁生物多样性。

六、空气污染的治理1. 控制排放：制定严格的环保法规，对工业排放、交通尾气等源头进行控制，减少空气污染物的排放。

2. 废气处理：采用先进的废气处理设备，对工业废气、生活垃圾焚烧废气等进行治理，减少有害气体的排放。

3. 激励利好：通过税收、奖励政策来激励企业或个人采取减排措施，鼓励使用清洁能源和绿色出行。

七、空气质量监测为了保护人们的健康和环境的可持续发展，政府和各大城市都建立了空气质量监测站，对空气质量进行实时监测，并向公众发布空气质量指数（AQI），提醒大家关注空气质量情况，做好防护措施。

九年级化学空气知识点

九年级化学空气知识点
以下是九年级化学空气的一些知识点：
1. 空气的组成：空气是一种气体混合物，主要由氮气（约占空气体积的78%）、氧气（约占空气体积的21%）和少量其他气体如二氧化碳、氩气等组成。

2. 空气的物理性质：空气是无色、无味、无毒的气体，它具有压力、可被压缩、可扩
散等特性。

3. 空气的化学性质：空气中的氧气可以支持燃烧和呼吸，氮气相对不活泼，不参与多
数化学反应。

空气中的含氧量对燃烧的烈火程度有影响。

4. 空气中的杂质：空气中除了氮氧等气体，还含有一些杂质，如二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等。

这些杂质来源于大气污染和自然界的灾害等，对人类和环境造成危害。

5. 空气的净化：空气污染对人类健康和环境产生负面影响，所以需要对空气进行净化。

常用的空气净化方法包括物理方法（如过滤、沉淀）和化学方法（如吸附、化学反应）等。

6. 空气污染的种类和来源：空气污染主要包括大气颗粒物、二氧化硫、氮氧化物、挥
发性有机物等，它们主要来源于工业排放、交通尾气、燃煤等。

7. 空气污染的危害：空气污染会对人体呼吸系统、心血管系统和免疫系统产生影响，
导致呼吸道疾病、心血管疾病和免疫系统紊乱等。

同时，空气污染也对环境造成危害，如酸雨、光化学烟雾等。

8. 空气保护：为了减少空气污染，需要采取一系列措施，如推广清洁能源、优化工业
排放、加强交通管理、提高环保意识等。

以上是关于九年级化学空气的一些基础知识点，希望对你有帮助！。

初中九年级化学空气知识点

初中九年级化学空气知识点化学空气知识点化学空气是由多种气体混合而成的，在我们的日常生活中扮演着重要的角色。

本文将为读者介绍初中九年级化学课程中的空气知识点，包括空气的组成、空气的性质以及空气的应用。

一、空气的组成空气主要由氧气、氮气和少量的其他气体组成。

其中，氧气占空气的21%，氮气占78%，其他气体如二氧化碳和稀有气体占剩余的1%。

这些气体的比例是相对稳定的，保持着地球大气层中的气体组成平衡。

二、空气的性质1. 氧气（O2）是空气中最重要的组成部分之一，它支持着绝大多数生命形式的呼吸过程。

氧气的主要特点是无色、无味、无臭，它在高温下能与其他元素反应，促使燃烧和氧化反应发生。

2. 氮气（N2）是空气中的主要成分，它具有类似氧气的特点，是一种无色、无味、无臭的气体。

不同的是，氮气不参与生命体的呼吸过程，但在工业生产中被广泛应用。

3. 二氧化碳（CO2）是空气中的一种重要气体，它在光合作用中扮演着重要角色。

二氧化碳的浓度对于地球的气候和温室效应具有重要影响。

三、空气的应用1. 呼吸：空气中的氧气是人类和其他动物进行呼吸的必需物质。

在我们的肺部，氧气进入身体并与血液中的红细胞结合，通过血液循环分配到身体各个部位，供组织和器官进行新陈代谢。

2. 燃烧：空气中的氧气是燃烧过程中的氧化剂，例如用于点燃蜡烛或燃烧炉灶时，氧气与其他物质反应，释放出光和热。

3. 氮气的应用：由于氮气具有不容易与其他物质反应的特点，它在许多工业领域中被广泛应用。

例如，在食品加工过程中，氮气可以用于包装和保存食物，延长食物的保质期。

4. 温室效应：空气中的二氧化碳是地球的温室气体之一，它能够吸收并重新辐射地球表面的热能，起到保持地球温暖的作用。

然而，过量的二氧化碳排放会导致温室效应加剧，对地球的气候产生影响。

综上所述，空气是我们生活中不可或缺的重要组成部分。

通过学习空气的组成、性质和应用，我们可以更好地理解和利用空气，为我们的生活带来便利。

《空气》知识点

《空气》知识点空气是地球上最重要的自然资源之一，对我们的生活和健康至关重要。

本文将探讨关于空气的一些重要知识点，包括空气的组成、作用、污染及防护措施等。

一、空气的组成空气是由混合气体组成的，主要包含氮气、氧气、水蒸气、微量的氩、二氧化碳和其他气体。

其中，氮气占据空气的主要成分，约占78%；氧气是我们呼吸和生存所必需的气体，约占21%；水蒸气的含量则根据气候和温度的变化而有所不同。

二、空气的作用1. 呼吸：空气中的氧气是我们呼吸和维持生命所必需的。

当我们呼吸时，氧气进入肺部，通过血液循环被运输到体内各个器官和细胞，提供能量和营养物质。

2. 维持气候平衡：水蒸气在空气中起着重要的作用。

当水蒸气凝结成云或降下来时，就形成了降水，如雨、雪和露水等，维持了地球的水循环和气候平衡。

3. 保护地球：空气中的臭氧层起到过滤紫外线的重要作用，防止紫外线直接照射到地球表面，保护人类和其他生物免受紫外线辐射的伤害。

三、空气污染随着工业化和交通运输的发展，空气污染成为了一个严重的环境问题。

空气污染是指空气中存在的有害物质超过了一定的标准，对人体和环境产生了危害。

主要的空气污染物包括：颗粒物、二氧化硫、氮氧化物、挥发性有机物和臭氧等。

四、空气污染的危害1. 健康问题：空气污染可导致呼吸系统疾病，如哮喘、支气管炎等。

长期暴露在污染空气中还可能导致心血管疾病、肺癌和呼吸衰竭等严重疾病。

2. 环境问题：空气污染对植物和动物的生长和繁殖产生不利影响。

植物叶片上的污染物质会阻碍光合作用，降低光合效率，导致植物凋落和死亡。

五、空气污染的防护措施1. 减少污染源：采取措施减少车辆尾气和工业废气的排放，加强环境监测和管理，推动清洁能源发展。

2. 穿戴防护用品：在高污染天气或污染源密集的地方，戴上口罩等防护用品，减少有害物质吸入。

3. 提高环境意识：促进公众对空气污染问题的认识，鼓励居民参与到环保行动中，提倡绿色生活方式，减少污染物排放。

初三化学《空气》知识点总结

初三化学《空气》知识点总结
初三化学《空气》知识点总结
空气
1、空气中氧气含量的测定：实验现象：①红磷(不能用木炭、硫磺、铁丝等代替)燃烧时有大量白烟生成，②冷却后打开止水夹，烧杯中的水进入集气瓶，最后水占集气瓶中空气体积的.1╱5。

若测得水面上升小于1/5体积的原因可能是：①红磷不足，氧气没有全部消耗完②装置漏气③没有冷却到室温就打开弹簧夹。

2、法国化学家拉瓦锡提出了空气主要是由氧气和氮气组成的。

舍勒和普利斯特里先后用不同的方法制得了氧气。

3、空气的成分按体积分数计算，大约是氮气为78%、氧气为21%(氮气比氧气约为4∶1)、稀有气体(混合物)为0.94%、二氧化碳为0.03%、其它气体和杂质为0.03%。

空气的成分以氮气和氧气为主，属于混合物。

4、排放到大气中的有害物质，大致可分为粉尘和气体两类，气体污染物较多是SO2、CO、NO2，O3。