《飞向月球》PPT课件

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北师大版四年级语文上册《飞向月球》PPT课件(3篇)

北师大版四年级语文上册《飞向月球》PPT课件(3篇)
1、航天员登月的过程中,那些事使你最感兴趣?
2、请你以航天员的身份给大家介绍在宇宙飞船飞行过程中,你是 如何工作、吃饭、睡觉的?
3、 分别用“~~~~”和“———”画出从宇宙飞船上看到的月球 和地球是什么样的? 学习方法:找一找,说一说,画一画。 学习时间:6分钟。
飞向月球
宇航员们感到 自己的身体轻飘 飘的,无法在座 舱里站稳,稍一 抬脚,就会跳起 三四米高。
4.1919年,美 国戈达德预言火箭 能克服地球引力到 达月球,开创了航 天飞行的时代。
5.1958年,前 苏联发射的“月球3号” 探测器绕过月球,第 一次拍摄到月背照片。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
6.1969年, 美国 的阿姆斯特朗等乘
“阿波罗11号”宇宙飞 船于7月21日成功登 上月球表面。
登月的全过程可以分为四个阶段: 升空前的准备







精确时间是1969年7月21日11点56分20

秒。



接 。
舱 与 飞


宇航员在月球行走。
宇航员在月球行走。
安 装 太 阳 风 测 定 仪 。

候 在 那 边
落 在 预 定
阿 波 罗
11
的 海 军 救 起 。
的 海 域 , 被 等
号 ” 飞 船 溅
1.学会本课生字,理解生字组成的词语。
自学要求:
1、自读课文,注意读准字 音,读通句子。
2、读了课文后,你知道了 什么?
3、按照课后练习4的提示给 课文分段,并归纳段意。
空间站1
空间站2
重点句子
句子一 句子二 句子三

四年级上册语文课件-2.3 飞向月球|北师大版 (共29张PPT)

四年级上册语文课件-2.3 飞向月球|北师大版 (共29张PPT)

人类第一次登上月。球的足迹
我们来看看真实的月球是什么样的?
月球上既没有 ——————,也没有 ————————,只有 ————
。科学家分析研究从月球上采集的
————————————,得出结论 ——————。
2003年10月15日,航天员杨利伟也只是坐着 “神舟”五号飞上太空,绕地球14圈,成为中国 飞
1、学会本课生字,词语。 2、理解课文内容,了解 宇航员飞向月球的经过, 懂得现代宇航事业的发展 情况,激发学生热爱科学, 探索宇宙奥秘的兴趣。 3、能正确、流利、有感情 地朗读课文。
广袤 嶙峋 联络 牙膏 呈现 土壤 浆糊 失重 宇航员 耸立 棕色 扶梯 百看不厌 心驰神往
1969年7月16日9点32分,一艘载着阿姆 斯特朗等三名航天员的飞船奔赴月球。
吃的时候,先要把食品放进 塑料袋里,再灌进水,把食品 捏成糊,然后像挤牙膏似的把 食品挤进嘴里。
这是我个人的一小步,却是人类迈出的一大
步!
———— 阿姆斯特朗
想想阿姆斯特朗说: “这是我个人的一小步, 却是人类迈出的一大步。” 是什么意思?
(这一登月计划凝聚着多少人的心血, 许多科学家为此奉献了多少个日夜~~) (这一小步跨过了五千年的时光)
阿他 姆们 斯乘 特坐 朗什 、么 奥飞 尔向 德月 林球 、? 柯 林 斯
宇 宙 飞 船
宇航员在月球上
宇航员在“悬着睡”的休息情况
宇航员在失重情况下是漂浮的
宇航员在机舱读书
宇航员在机场工作,你看他们和我们 平时工作有什么不同?
宇航员吃饭和我们有什么不同?
宇航员吃的 ‘饭’是特制 的。
上太空第一Байду номын сангаас。
同学们,无穷无尽的宇宙中藏着数 不清的奥秘,老师希望你们好好学 习,将来去研究他们,开发他们, 让更多的资源为人类造福。

《飞向月球》PPT课件

《飞向月球》PPT课件

学习课文第一部分:
齐读第一自然段,思考: 1.人类第一次飞向月球是什么 时间? 2.哪几个人登上了月球? 3.时间精确到 分 说明了什么?
这就是三位登月的英雄
中间者 是第一个登 上月球的太 空英雄:阿 姆斯特朗; 右边是奥尔 德林;左边 是科林斯。
学习课文第二部分:
自由朗读课文,并思考: 1.航天员在向月球加速前进中,遇 到了什么现象?有什么样的表现? 2.他们在舱里时如何工作的? 3.在这期间,他们是如何吃饭睡觉 的? 4.在宇宙飞船中看月球和地球又分 别是什么样里站稳,稍 一抬脚,就会跳 起三四米高。
他们在坐舱里飘 来飘去,仔细地 检查一个个仪器, 还不时地和地面 指挥中心联络 着……
一般而言宇 航员都是睡在睡 袋里,睡袋的顶 端系在一个固定 位置,这样顶端 固定,睡起来就 安稳了。
因为失重的缘 故,座舱里没有上 下左右和正反之分, 所以,他们可以飘 在空中睡,也可以 头朝下、脚朝上悬 着睡。
自由朗读5-7自然段,并思考: 1.登月过程容易吗?哪些词语 体现出来了? 2.“小心翼翼”“心驰神往”是什 么意思?在这里又有什么意义? 3.宇航员在登上月球后又做了 什么工作?
小心翼翼:形容恭敬小心,一点不敢 疏忽。 心驰神往:心神都想去的地方。形容 一心向往。 这两个词语渲染了本次登月的非同寻 常,集中反映了人类登上月球的努力 和激动的心情。
人类终于登上了千百年来 心驰神往的月球!
月球上没有宫殿,也没有嫦娥和 玉兔,只能看到在广袤的荒原上高山 耸立,巨石嶙峋。
航天员登月过程中,哪些事使你最感兴趣? 航天飞船考什么与地球的控制中心联系? 在月球表面是怎样改变行走方向的?(合理 的问题皆可) “一小步,一大步”你怎样理解这句话的? “一小步”是实写,是指阿姆斯特朗登上 月球迈出的一步,长度不会超过一米。 “一大步”是虚写,比喻人类科学技术的巨大 进步,这一步体现了现代科学最新最高的研 究成果,凝聚了航天人的智慧和辛勤劳动, 实现了千百年来人类登月的梦想。

四上《飞向月球》ppt课件正式版

四上《飞向月球》ppt课件正式版

6.1969年, 美国 的阿姆斯特朗等乘
“阿波罗11号”宇宙飞 船于7月21日成功登 上月球表面。
达标测评:
一、补充词语: 小心(翼)(翼 ) 巨石(嶙)(峋 )
心( 驰)神(往) 训 练 (有) (素 )
二、按课文内容填空:
1、从宇宙飞船上看月球,随着太阳光线角度的变化, 月球的表面呈现出( 各种奇异的色彩 ),有时是 ( 灰色的 ),有时是( 棕色的 ),有时是( 黄色的 )。
2、从宇宙飞船上看地球,地球
发出( 耀眼的蓝色 )和 (白色的光芒 ),在茫茫的宇宙中,
显得特别(
)美丽
再见
诗歌是一种忧郁的媒体,而诗人的使命是孤独的。垂下的头颅只是为了让思想扬起,你若有一个不屈的灵魂,脚下就会有一片坚实的土地。 只要春天还在我就不 会悲哀纵使黑夜吞噬了一切太阳还可以重新回来
只要生命还在我就不会悲哀纵使陷身茫茫沙漠还有希望的绿洲存在只要明天还在我就不会悲哀冬雪终会悄悄融化春雷定将滚滚而来 我和这个世界不熟。 这并非 是我安静的原因。 我依旧有很多问题, 问南方,问故里,问希望,问距离。我和这个世界不熟。 这并非是我绝望的原因。 我依旧有很多热情, 给分开,给死亡, 给昨天,给安寂。 我和这个世界不熟。 这并非是我虚假的原因。 我依旧有很多真诚, 离不开,放不下,活下去,爱得起。 我和这个世界不熟。 这并非是我孤 寂的原因。 我依旧有很多诉求, 需慰藉,待分享,惹心烦,告诉你。 我和这个世界不熟。 这并非是我冷漠的原因。 我依旧有很多动情, 为时间,为白为天黑, 畏天命。那时我们有梦,一切都是命运,一切都是烟云一切都是没有结局的开始,一切都是稍纵即逝的追寻,一切欢乐都没有微笑,一切苦难都没有泪痕,一切 语言都是重复,一切交往都是初逢,一切爱情都在心里,一切往事都在梦中,一切希望都带着注释,一切信仰都带着呻吟,一切爆发都有片刻的宁静,一切死亡 都有冗长的回声。 走吧,落叶吹进深谷,歌声却没有归宿。走吧,冰上的月光,已从河面上溢出。走吧,眼睛望着同一片天空,心敲击着暮色的鼓。走吧,我们

飞向月球ppt

飞向月球ppt

yuán xuán


jiǎn



(缘故) (悬挂)(陆地) (减法)
(边缘) (高悬)(大陆) (减速)
yán

(岩石) (岩洞)
多音字
zháo (着急) 着
zhuó (着手)
zhe (悬着)
近义词
紧张— 慌张 联络— 联系 呈现— 浮现 耸立— 直立 下降— 降落 小心翼翼— 战战兢兢
这是我个人的一 小步,却是人类 迈出的一大步
反义词
径直— 迂回 紧张— 轻松 呈现— 消失 小心翼翼— 粗心大意
1、平时一直进行严格的训练。 训练有素 2、心神飞到(向往的地方)。 心驰神往 3、形容巨石峻峭、重叠、突兀 的样子。 巨石嶙峋
登月过程
• 地面指挥中心下着陆命令 • 航天员进入登月舱 • 登月舱减速下降至停稳 • 舱门打开,沿扶梯下来,并踏上月球
máng (锋芒) (麦芒) 芒 (光芒) máng

(茫然( ) 茫茫) (迷茫)
chí (奔驰)(飞驰) 驰 (驰名) xī (辨析) 析 (分析)(剖析)
yán
研 (研究) (钻研) (研读)
jiū

(究竟) (追究) (深究)
jì ng cāngs源自 素luò径舱

(径直) (船舱)(朴素) (网络) (山径) (客舱)(素质) (脉络)

飞向月球课件

飞向月球课件

04
中国月球探测计划
中国探月工程的背景和意义
1 2
3
人类对月球的探索历史
自古以来,月球一直是人类探索宇宙的重要目标。随着科技 的发展,各国纷纷开展月球探测计划。
科学研究的价值
月球探测对于研究地球的形成、太阳系的演化以及寻找太空 资源等方面具有重要意义。
推动科技发展
月球探测技术的发展推动了航Βιβλιοθήκη 、通讯、材料科学等多个领 域的发展。
月球开发的挑战与前景
总结词
月球开发面临诸多挑战,如恶劣的环境条件 、技术和资金问题等。然而,随着科技的不 断进步和国际合作的加强,月球开发前景充 满希望。
详细描述
月球开发需要克服许多技术和环境方面的挑 战,如如何在月球上建立稳定的食物、水和 氧气供应系统,以及如何应对月球的极端温 度和辐射等。然而,随着人类对太空探索的 不断深入和技术的不断进步,相信这些问题 终将得到解决。国际合作也将有助于分担成 本和风险,推动月球开发取得更大的进展。
月球的内部结构
月球的内部由月核、月幔和月壳构成。月核主要由铁和镍构成,月幔主要由岩 石构成,月壳则覆盖在表面,主要由玄武岩和斜长岩构成。
月球的地质构造
月球的地质构造主要包括撞击坑、月海、山脉和峡谷等。撞击坑是由于小行星 或彗星撞击月球表面而形成的,月海则是由于岩浆在月球表面流动而形成的广 阔平原。
月球的运行规律
月球作为太空基地的优势
总结词
月球作为太空基地具有独特的优势,如 接近地球、丰富的资源和独特的科学价 值。
VS
详细描述
月球距离地球较近,这使得从月球出发的 太空任务能够节省燃料和缩短旅行时间。 此外,月球上的资源和环境条件为人类提 供了一个理想的太空实验平台,可用于研 究地球以外的生命、探索太阳系和宇宙等 科学问题。

《飞向月球》PPT课件3 (共24张PPT)

《飞向月球》PPT课件3 (共24张PPT)
1.学会本课生字,理解生字组成的词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容,了解宇航员飞向月球 的经过,懂得现代宇航事业的发展情 况,激发学生热爱科学,探索宇宙奥 秘的兴趣。
认读生字
径直 缘故 联络 分析 着陆 牙膏 拍摄 奔赴 巨石嶙峋 检查 捕捉 心驰神往 特制 宫殿 训练有素
2.1609年,意 大利的伽利略用望远 镜观测月球,并绘制 第一幅月面图。
3.1883年,俄 国齐奥尔科夫斯基提 出使用火箭发射宇宙 飞船的设想。
4.1919年,美 国戈达德预言火箭 能克服地球引力到 达月球,开创了航 天飞行的时代。
5.1958年,前 苏联发射的“月球3号” 探测器绕过月球,第 一次拍摄到月背照片。
吃的时候,先要把食品放进 塑料袋里,再灌进水,把食品捏 成糊,然后像挤牙膏似的在挤进 嘴里。
如果宇航员们要 吃花生米一类的硬 颗粒状食物时,可 以让它们漂浮到空 中(因为太空中没 有吸引力),然后 像鱼儿觅食一样在 空中捕捉。
随着太阳光线 角度的变化,月球 的表面呈现出各种 奇异的色彩,有时 是灰色的,有时是 棕色的,有时是黄 色的。
飞向月球
宇航员们感 到自己的身体轻 飘飘的,无法在 座舱里站稳,稍 一抬脚,就会跳 起三四米高。
他们在坐舱里飘 来飘去,仔细地 检查一个个仪器, 还不时地和地面 指挥中心联络 着……
一般而言宇 航员都是睡在睡 袋里,睡袋的顶 端系在一个固定 位置,这样顶端 固定,睡起来就 安稳了。
因为失重的缘 故,座舱里没有上 下左右和正反之分, 所以,他们可以飘 在空中睡,也可以 头朝下、脚朝上悬 着睡。
人类终于登上了千百年来 心驰神往的月球!
这就是三位登月的英雄
中间者是第 一个登上月球的 太空英雄:阿姆 斯特朗;右边是 奥尔德林;左边 是科林斯。

四年级上册语文课件-2.3 飞向月球|北师大版 (共30张PPT)

四年级上册语文课件-2.3 飞向月球|北师大版 (共30张PPT)

月球上没有希腊神话传说中的女神, 也没有中国神话中所说的宫殿、嫦娥和 玉兔,只能看到巨石嶙峋的荒原和耸立 的高山。
人类探索月球 的历程
1.公元前1400年, 中国出现过日食、 月食的记载。
2.1609年,意 大利的伽利略用望远 镜观测月球,并绘制 第一幅月面图。
3.1883年,俄 国齐奥尔科夫斯基提 出使用火箭发射宇宙 飞船的设想。
4.1919年,美 国戈达德预言火箭 能克服地球引力到 达月球,开创了航 天飞行的时代。
5.1958年,前 苏联发射的“月球3号” 探测器绕过月球,第 一次拍摄到月背照片。
6.1969年, 美国 的阿姆斯特朗等乘
“阿波罗11号”宇宙飞 船于7月21日成功登 上月球表面。
达标测评:
一、补充词语: 小心(翼)(翼 ) 巨石(嶙)(峋 )
心( 驰)神(往) 训 练 (有) (素 )
二、按课文内容填空:
1、从宇宙飞船上看月球,随着太阳光线角度的变化, 月球的表面呈现出( 各种奇异的色彩 ),有时是 ( 灰色的),有时是( 棕色的),有时是( 黄色的)。
2、从宇宙飞船上看地球,地球
发出(耀眼的蓝色)和 (白色的光芒),在茫茫的宇宙中, 显得特别( 美丽 )
1、读2--3自然段,航天员登月的过程中,哪些事 使你最感兴趣? 2、读第4自然段分别用“~~~~”和“———” 画出从宇宙飞船上看到的月球和地球是什么样的?
随着太阳光线 角度的变化,月球 的表面呈现出各种 奇异的色彩,有时 是灰色的,有时是 棕色的,有时是黄 色的。
自学指导:读5---6自然段,思考
1、阿姆斯特朗登上月球后的心情如何?你是 从哪个词语中体会到的?
2 、阿姆斯特朗在登月之后曾说:“这是我个 人的一小步,却是人类迈出的一大步。”你怎 么理解这句话的?

语文四年级上北师大版《飞向月球》课件(26张)

语文四年级上北师大版《飞向月球》课件(26张)

他们在座舱里飘 来飘去,仔细地 检查一个个仪器, 还不时地和地面 指挥中心联络 着……
一般而言宇 航员都是睡在睡 袋里,睡袋的顶 端系在一个固定 位置,这样顶端 固定,睡起来就 安稳了。
因为失重的缘 故,座舱里没有上 下左右和正反之分, 所以,他们可以飘 在空中睡,也可以 头朝下、脚朝上悬 着睡。
地球发出耀眼 的蓝色和白色 的光芒,在茫 茫的宇宙中, 显得特别美丽。
自学内容:5---6自然段。
自学要求:
1、阿姆斯特朗登上月球后的心情如何?你是 从哪个词语中体会到的? 面对沉睡已久的月 球,你觉得此时此刻宇航员最想说什么?
2 、阿姆斯特朗在登月之后曾说:“这是我个 人的一小步,却是人类迈出的一大步。”你怎 么理解这句话的?
摘录笔记:
第二单元 3 飞向月球
径直 船舱 训练有素 网络
悬着睡 着陆 减速 岩石 光芒
茫茫 心驰神往 小心翼翼
分析 研究
1、随着太阳光线角度的变化,月球的 表面呈现出各种奇异的色彩,有时是灰色 的,有时是棕色的,有时是黄色的。
2、人类终于登上了千百年来心驰神往 的地球。
1.学会本课生字,理解生字组成的词语。
2.1609年,意 大利的伽利略用望远 镜观测月球,并绘制 第一幅月面图。
3.1883年,俄 国齐奥尔科夫斯基提 出使用火箭发射宇宙 飞船的设想。
4.1919年,美 国戈达德预言火箭 能克服地球引力到 达月球,开创了航 天飞行的时代。
5.1958年,前 苏联发射的“月球3号” 探测器绕过月球,第 一次拍摄到月背照片。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理解课文内容,了解宇航员飞向月球 的经过,懂得现代宇航事业的发展情 况,激发学生热爱科学,探索宇宙奥 秘的兴趣。

2.3 飞向月球》PPT精品课件

2.3 飞向月球》PPT精品课件

飞向月球
宇航员们感 到自己的身体轻 飘飘的,无法在 座舱里站稳,稍 一抬脚,就会跳 起三四米高。
他们在坐舱里飘 来飘去,仔细地 检查一个个仪器, 还不时地和地面 指挥中心联络 着……
一般而言宇 航员都是睡在睡 袋里,睡袋的顶 端系在一个固定 位置,这样顶端 固定,睡起来就 安稳了。
因为失重的缘 故,座舱里没有上 下左右和正反之分, 所以,他们可以飘 在空中睡,也可以 头朝下、脚朝上悬 着睡。
),在茫茫的宇宙中,
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激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句 1百川东到海,何时复西归;少壮不努力,老大徒伤悲。 意思是:时间像江河东流入海,一去不复返;人在年轻时不努力学习,年龄大了一事无成,那就只好悲伤、后悔。出自《汉乐府•长歌行》 2 成人不自在,自在不成人。 意思是:人要有所成就,”必须刻苦努力,不可放任自流。出自(宋)罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》 3 读书百遍,其义自见。 意思是:能把一本书读过百遍,其中的含义自然就领会了。出自《三国志•魏书》。 4 读书破万卷,下笔如有神。 意思是:读书多了,下笔写文章就如有神助。出自(唐)杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。 5 大志非才不就,大才非学不成。 意思是:没有才,宏伟的志向就不能实现;不学习,就不能成大才。出自6(明)郑心材《郑敬中摘语》。 6 非学无以广才,非志无以成学。 意思是:不学习便无法增长才于,没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。 7发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至。 意思是;下决心学习,连吃饭也忘记了;有所心得便高兴得忘记了忧愁,不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。 8功崇惟志,业广惟勤;惟克果断,乃罔后艰。 意思是:取得伟大的功业,由于有伟大的志向;完成伟大的功业,在于辛勤不懈地工作;办事果断,没有后患。出自《尚书•周官》。 9 积财千万,不如薄技在身。 意思是:积累许许多多的财富,不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。 10 立志言为本,修身行乃先。 意思是:人的立志,语言忠实是它的根本;修养自已的品德,应以行动为先。出自(唐)吴叔达《言行相顾》。 11 莫等闲白了少年头,空悲切。 意思是:不要虚度年华,不然到了满头白发之时,只有徒叹奈何了。出自(宋)岳飞《满江红》。 12 人品、学问,俱成于志气;无志气人,一事做不得。 意思是:一个人之所以具有高尚的品德,渊博的学问,都是由于他有志气;没有志气的人,什么事也做不成。出自(清)申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高,泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的,长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多,由小到大长期积累、创造而成功的。出自(唐)刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道,必本于思。思则得知,不思则不得也。 意思是:学习必须以思考为根本,思考就能得到知识,不思考就得不到知识。出自(宋)晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船,一蒿不可放缓。 意思是:作学问就象撑着逆水的船,连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满,要坚持有恒。 16 为学须先立志。 意思是:作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高,患不足以继之耳;不患立言不善,患不足以践之耳。 意思是:作学问的人不怕志向立得不高,就怕不能持之以恒;不怕作品里的话说得不漂亮,就怕自己不照着做。出自 〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻,志小则易足,易足则无进;气轻则以未知为已知,未学为已学。 意思是:学习要树立大志,没有大志就容易自满,自满了就不易有长进了。学习要有勇气,缺乏勇气,不懂的东西会自以为已经懂了,没有学到的东西会以为已经学到。出自《近思录集注》卷二。 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ9学不博者,不能守约;志不笃者,不能力行。 意思是:学识不广博,就不能得其要领;志向不笃诚,就不能努力去做。出自(宋)杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进。 意思是:学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决,总能有小进步;有大疑问得到解决,就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。

北师大版四年级语文上册飞向月球PPT课件

北师大版四年级语文上册飞向月球PPT课件

如果宇航员们要 吃花生米一类的硬 颗粒状食物时,可 以让它们漂浮到空 中(因为太空中没 有吸引力),然后 像鱼儿觅食一样在 空中捕捉。
因为失重的缘 故,座舱里没有上 下左右和正反之分, 所以,他们可以飘 在空中睡,也可以 头朝下、脚朝上悬 着睡。
一般而言宇 航员都是睡在睡 袋里,睡袋的顶 端系在一个固定 位置,这样顶端 固定,睡起来就 安稳了。
汇报结束
谢谢大家! 请各位批评指正
人类终于登上了千百年来 心驰神往的月球!
月球上没有宫殿,也没有嫦娥和 玉兔,只能看到在广袤的荒原上高山 耸立,巨石嶙峋。
随着太阳光线 角度的变化,月球 的表面呈现出各种 奇异的色彩,有时 是棕色的,有时是 黄色的。
登月的全过程可以分为四个阶段: 升空前的准备
飞向月球 登月成功
返回地球
阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林
北师大版四年级语文上册飞 向二单元
飞向月球
宇航员们感到 自己的身体轻飘 飘的,无法在座 舱里站稳,稍一 抬脚,就会跳起 三四米高。
他们在坐舱 里飘来飘去,仔 细地检查一个个 仪器,还不时地 和地面指挥中心 联络着……
吃的时候,先要把食品放进
塑料袋里,再灌进水,把食品捏 成糊,然后像挤牙膏似的在挤进 嘴里。

北师大版四年级语文上册飞向月球PPT课件

北师大版四年级语文上册飞向月球PPT课件

如果宇航员们要 吃花生米一类的硬 颗粒状食物时,可 以让它们漂浮到空 中(因为太空中没 有吸引力),然后 像鱼儿觅食一样在 空中捕捉。
因为失重的缘 故,座舱里没有上 下左右和正反之分, 所以,他们可以飘 在空中睡,也可以 头朝下、脚朝上悬 着睡。
பைடு நூலகம்
一般而言宇 航员都是睡在睡 袋里,睡袋的顶 端系在一个固定 位置,这样顶端 固定,睡起来就 安稳了。
北师大版四年级语文上册飞向月 球PPT课件
北师大版四年级语文上册第二单元
飞向月球
宇航员们感到 自己的身体轻飘 飘的,无法在座 舱里站稳,稍一 抬脚,就会跳起 三四米高。
他们在坐舱 里飘来飘去,仔 细地检查一个个 仪器,还不时地 和地面指挥中心 联络着……
吃的时候,先要把食品放进
塑料袋里,再灌进水,把食品捏 成糊,然后像挤牙膏似的在挤进 嘴里。
人类终于登上了千百年来 心驰神往的月球!
月球上没有宫殿,也没有嫦娥和 玉兔,只能看到在广袤的荒原上高山 耸立,巨石嶙峋。
随着太阳光线 角度的变化,月球 的表面呈现出各种 奇异的色彩,有时 是棕色的,有时是 黄色的。
人有了知识,就会具备各种分析能力, 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书,广泛阅读, 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍,我们能丰富知识, 培养逻辑思维能力; 通过阅读文学作品,我们能提高文学鉴赏水平, 培养文学情趣; 通过阅读报刊,我们能增长见识,扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操, 给我们巨大的精神力量, 鼓舞我们前进。

2.3飞向月球》PPT精选教学PPT课件

2.3飞向月球》PPT精选教学PPT课件

一般而言宇 航员都是睡在睡 袋里,睡袋的顶 端系在一个固定 位置,这样顶端 固定,睡起来就 安稳了。
人类终于登上了千百年来 心驰神往的月球!
这就是三位登月的英雄
中间者是第 一个登上月球的 太空英雄:阿姆 斯特朗;右边是 奥尔德林;左边 是科林斯。
月球上没有宫殿,也没有嫦娥和 玉兔,只能看到在广袤的荒原上高山 耸立,巨石嶙峋。
字词认知 (mǔ) (fù) 姆 (赶赴) (保姆) 赴 (gāo) (石膏) 着 膏 (zhuó(着陆) ) 嶙峋 (lí n) (xún) (嶙峋)
字词认知
径素络缘悬
呈芒棕登耸析
飞向月球
宇航员们感 到自己的身体轻 飘飘的,无法在 座舱里站稳,稍 一抬脚,就会跳 起三四米高。
他们在坐舱 里飘来飘去,仔 细地检查一个个 仪器,还不时地 和地面指挥中心 联络着……
精确时间是1969年7月21日 11点56分20秒。
这 是 人 类 伟 大 的 一 步
登 月 舱 接 与 。 飞 船 对
宇航员在月球行走。
宇航员பைடு நூலகம்月球行走。
安 装 太 阳 风 测 定 仪 。
在在 阿 那预 波 边定 罗 的的 海海 号 军域 ” 救, 飞 起被 船 。等 溅 候落

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十五岁那年我第一次收到了男孩的情书,那时的我青涩懵懂,根本不知何为爱情。只知道打开情书的那一瞬间我的心跳加速,脸红的像滴血的玫瑰一般,生怕被其他同学知道班上的男同学暗恋我。于是又偷偷的把那封情书夹在我的作文本里带回家再次拿来阅读,一边读还一边红着脸偷偷的抿嘴微笑。自己心中思虑着原来被人喜欢的感觉是这样的。 时间让我的思想日渐成熟起来,慢慢的我也长成了一个亭亭玉立的大姑娘。我开始从书中寻找爱情,那时的我总是把那些书写美好爱情的诗词歌赋一遍一遍的读
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飞向月球
宇航员们感 到自己的身体轻 飘飘的,无法在 座舱里站稳,稍 一抬脚,就会跳 起三四米高。
他们在坐舱里飘 来飘去,仔细地 检查一个个仪器, 还不时地和地面 指挥中心联络 着……
一般而言宇 航员都是睡在睡 袋里,睡袋的顶 端系在一个固定 位置,这样顶端 固定,睡起来就 安稳了。
因为失重的缘 故,座舱里没有上 下左右和正反之分, 所以,他们可以飘 在空中睡,也可以 头朝下、脚朝上悬 着睡。
1.学会本课生字,理解生字组成的词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容,了解宇航员飞向月球 的经过,懂得现代宇航事业的发展情 况,激发学生热爱科学,探索宇宙奥 秘的兴趣。
认读生字
径直 缘故 联络 分析 着陆 牙膏 拍摄 奔赴 巨石嶙峋 检查 捕捉 心驰神往 特制 宫殿 训练有素
自学内容:5---6自然段。
自学要求:
1 、阿姆斯特朗登上月球后的心情如何?你是 从哪个词语中体会到的? 面对沉睡已久的月 球,你觉得此时此刻宇航员最想说什么?
2 、阿姆斯特朗在登月之后曾说:“这是我个 人的一小步,却是人类迈出的一大步。”你怎 么理解这句话的? 自学方法:读一读,议一议
自学时间:6分钟
吃的时候,先要把食品放进 塑料袋里,再灌进水,把食品捏 成糊,然后像挤牙膏似的在挤进 嘴里。
如果宇航员们要 吃花生米一类的硬 颗粒状食物时,可 以让它们漂浮到空 中(因为太空中没 有吸引力),然后 像鱼儿觅食一样在 空中捕捉。
随着太阳光线 角度的变化,月球 的表面呈现出各种 奇异的色彩,有时 是灰色的,有时是 棕色的,有时是黄 色的。
3.1883年,俄 国齐奥尔科夫斯基提 出使用火箭发射宇宙 飞船的设想。
4.1919年,美 国戈达德预言火箭 能克服地球引力到 达月球,开创了航 天飞行的时代。
5.1958年,前 苏联发射的“月球3号” 探测器绕过月球,第 一次拍摄到月背照片。
6.1969年, 美国 的阿姆斯特朗等乘 “阿波罗11号”宇宙飞 船于7月21日成功登 上月球表面。
人类终于登上了千百年来 心驰神往的月球!
这就是三位登月的英雄
中间者是第 一个登上月球的 太空英雄:阿姆 斯特朗;右边是 奥尔德林;左边 是科林斯。
月球上没有宫殿,也没有嫦娥和 玉兔,只能看到在广袤的荒原
的历程
2.1609年,意 大利的伽利略用望远 镜观测月球,并绘制 第一幅月面图。
自学提示
学习内容:1--4自然段。 学习要求:
1、航天员登月的过程中,那些事使你最感兴趣? 2、请你以航天员的身份给大家介绍在宇宙飞船飞 行过程中,你是如何工作、吃饭、睡觉的? 3、 分别用“~~~~”和“———”画出从宇宙 飞船上看到的月球和地球是什么样的?
学习方法:找一找,说一说,画一画。 学习时间:6分钟。
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