家长学校教案：让沟通拉近心与心的距离
学会沟通,让心靠近教案通用版七年级心理健康教育人际交往篇
学会沟通、让心靠近【活动背景】在日常的教学生活中发现一个普遍的现象：信息在传递的过程中容易发生改变，从而影响到沟通的效率。
这个现象不仅存在于学生之间，教师之间、教师与学生之间都有。
人与人之间的相处就避免不了沟通与交流，那么在沟通的过程中难免会遇到问题，掌握适当的沟通技巧会提升沟通的效率，也能减少误会的产生，让我们的生活更加美好，拉近人与人的心灵。
【活动目标】1、让学生认识到沟通交流在日常生活中的重要作用。
2、引导学生分析自身在人际沟通方面存在的问题。
3、指引学生挖掘提高人际沟通的技巧。
【活动重难点】1、活动重点：使学生认识到沟通交流在日常生活中的重要作用，引导学生分析自身在人际沟通方面存在的问题。
1、活动难点：指引学生挖掘提高人际沟通的技巧，并掌握运用。
【活动时间】一课时【活动对象】初一年级【活动方法】活动体验法、情境创设法【活动准备】传话纸条、PPT【活动过程】一、故事：误会了五十年一对老夫妻，在她们结婚五十年后，准备举行金婚纪念。
就在这天吃早饭的时候，老太太想：“五十年来，每天我都为丈夫着想，早餐吃面包圈时，我都把最好吃的面包圈的头让给他吃。
今天，我该自己好好享受这个美味了。
于是，她切下了带奶油的面包圈的头给自己，把剩下的给丈夫。
不料，她丈夫很高兴，吻了吻她的手，说：“亲爱的，你今天给了我最大的享受。
五十年来，我从没有吃过面包圈的底部，那是我最爱吃的，我一直想你也一定喜欢吃那个。
”问：1、同学们听了这个故事你有什么体会？（学生谈谈自己的看法）2、那么在你们看来沟通是什么？你是怎样理解沟通的？（请学生回答）过渡：沟通就是信息传递与接受的行为，是人与人之间的一种交往表达。
它广泛存在于我们学习和生活中，在家庭中，父母与孩子之间需要沟通交流，在学校里，老师与同学、同学之间需要沟通，在社会上，更需要与所接触的人进行沟通。
沟通是现代人必须具备的一种重要技能。
接下来我们就一起来体验一下。
二、传话游戏：悄悄告诉他1、游戏规则及过程：（1）每组传一句话，每组的第一位同学上讲台来抽取一张纸条，上面有一句话，看完之后记住纸条上的话，回到自己的位置。
沟通,让心更近 教案 小学班会
沟通，让心更近——小学班会一、教学目标：2. 培养学生积极主动沟通的习惯，提高他们的沟通能力。
二、教学内容：1. 沟通的定义与重要性2. 积极主动沟通的方法与技巧3. 倾听与理解他人的重要性4. 良好人际交往素质的培养5. 实践演练与感悟三、教学重点与难点：2. 教学难点：如何引导学生学会倾听、理解他人，并在实际情境中运用沟通技巧。
四、教学方法：1. 讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，分享自己的观点和经验。
3. 情景模拟法：设置情景，让学生在模拟实践中学会沟通技巧。
4. 小组合作法：分组进行讨论和实践活动，培养学生的团队协作能力。
五、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对沟通的思考，导入新课。
2. 讲解沟通的定义与重要性：简要讲解沟通的含义，让学生认识到沟通在日常生活中的重要作用。
3. 积极主动沟通的方法与技巧：引导学生学会主动与人沟通，分享自己的观点和感受，尊重他人。
4. 倾听与理解他人的重要性：讲解倾听和理解他人的意义，让学生认识到只有了解他人，才能更好地与人沟通。
5. 良好人际交往素质的培养：引导学生学会关心他人，培养同理心，提高人际交往素质。
6. 实践演练与感悟：设置情景模拟活动，让学生在实际操作中学会沟通技巧，并分享自己的感悟。
7. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，鼓励学生在日常生活中积极运用所学沟通技巧，拉近与他人之间的距离。
六、教学环节：1. 复习导入：通过回顾上一节课的内容，引导学生复习沟通的重要性，导入新课。
2. 案例分析：分享一些实际的沟通案例，让学生分析其中的沟通技巧和问题，引导学生思考和学习有效的沟通方式。
3. 沟通技巧讲解：讲解一些具体的沟通技巧，如表达清晰、注意语速、倾听等，让学生了解并在实践中运用。
4. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟不同的沟通场景，运用所学的沟通技巧进行实践。
5. 分享与讨论：让学生分享自己的实践经验，讨论沟通的有效性和改进方法。
小学家长学校教案(精选5篇
小学家长学校教案(精选5篇一、教学内容本节课选自小学家长学校教材第三单元《家庭教育艺术》中的“亲子沟通技巧”章节，详细内容包括亲子沟通的重要性、有效沟通的方法、倾听孩子的心声、表达父母的关心和期望、解决家庭矛盾等。
二、教学目标2. 掌握有效沟通的方法，提高家长与孩子之间的沟通效果。
3. 培养家长倾听孩子心声的能力，增进亲子关系。
三、教学难点与重点难点：如何在实际生活中运用沟通技巧，解决家庭教育中的矛盾和问题。
重点：亲子沟通的重要性、有效沟通的方法和倾听孩子心声的技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频等。
2. 学具：笔记本、教材、笔等。
五、教学过程1. 导入：通过一个亲子沟通的实践情景，让家长认识到沟通在家庭教育中的重要性。
2. 理论讲解：a. 亲子沟通的重要性b. 有效沟通的方法c. 倾听孩子的心声d. 表达父母的关心和期望3. 例题讲解：通过具体案例，分析亲子沟通中的问题，提出解决方案。
4. 随堂练习：家长分组讨论，分享自己的沟通经验和教训，互相学习。
5. 情景模拟：设置不同的亲子沟通场景，让家长进行角色扮演，提高沟通能力。
七、作业设计1. 作业题目：b. 制定一个为期一周的亲子沟通计划，包括每天沟通的时间、内容和方式。
c. 结合所学内容，分析一个家庭矛盾案例，给出解决方案。
2. 答案：a. 略b. 略c. 略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：家长在本节课中学到了亲子沟通的技巧，但实际操作中仍可能遇到困难，需要不断反思和调整。
2. 拓展延伸：推荐家长阅读相关书籍、参加亲子沟通讲座，进一步提高沟通能力。
通过本节课的学习，希望家长能够掌握亲子沟通的技巧，为孩子创造一个和谐的家庭环境，促进孩子的健康成长。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别2. 教学过程中的情景模拟和例题讲解3. 作业设计中的案例分析4. 课后反思及拓展延伸的实践指导一、教学难点与重点的识别亲子沟通的重要性：强调沟通对孩子成长的影响，以及它在家庭教育中的核心地位。
沟通,让心更近 教案 小学班会
沟通，让心更近——小学班会一、教学目标：2. 培养学生积极主动沟通的习惯，提高人际交往能力。
3. 引导学生学会倾听、理解他人，培养同理心。
4. 通过实践活动，提高学生们的团队协作能力。
二、教学重点与难点：重点：让学生认识到沟通的重要性，学会积极主动沟通。
难点：培养学生倾听、理解他人的能力，提高团队协作能力。
三、教学准备：1. 教学场地：教室2. 教学器材：课件、海报纸、彩笔、计时器3. 教学资源：相关沟通技巧的图文资料四、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对沟通的思考，引出本课主题。
2. 讲解：讲解沟通的重要性，以及良好沟通的方法和技巧。
3. 互动环节：分组讨论，让学生分享自己平时是如何与他人沟通的，交流沟通心得。
4. 实践活动：模拟情景，让学生扮演不同角色，进行沟通实践，体会沟通技巧。
5. 总结：对本次班会进行总结，强调积极主动沟通的重要性，鼓励学生在日常生活中多加实践。
五、课后作业：1. 学生回家后，与家人分享今天学到的沟通技巧，试着运用到家庭生活中。
3. 写一篇关于本次班会的感悟，谈谈自己在沟通方面的收获。
六、教学内容：1. 学习倾听的重要性，了解倾听技巧。
2. 学习表达自己的观点，提高表达能力。
3. 学习同理心，理解他人的感受。
七、教学重点与难点：重点：培养学生学会倾听，表达自己的观点，理解他人的感受。
难点：引导学生运用同理心，提高人际交往能力。
八、教学准备：1. 教学场地：教室2. 教学器材：课件、海报纸、彩笔、计时器3. 教学资源：相关倾听、表达、同理心的图文资料九、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对倾听、表达和同理心的思考，引出本课主题。
2. 讲解：讲解倾听的重要性，以及倾听技巧和方法。
3. 讲解：讲解表达自己的观点的重要性，以及表达技巧和方法。
4. 讲解：讲解同理心的概念，以及如何理解他人的感受。
5. 互动环节：分组讨论，让学生分享自己平时是如何倾听、表达和理解他人的，交流心得。
沟通,让心更近 教案 小学班会
沟通，让心更近——小学班会一、教学目标：2. 培养学生积极主动沟通的能力，学会倾听、表达和理解他人。
二、教学内容：1. 沟通的含义与重要性2. 沟通的基本技巧：倾听、表达、理解3. 尊重他人，善于表达自己的观点4. 团队协作与沟通5. 实践演练：模拟情景沟通三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对沟通的思考，引出本节课的主题。
2. 新课导入：介绍沟通的含义与重要性，让学生明白良好沟通的意义。
3. 基本技巧讲解：讲解倾听、表达、理解这三个沟通的基本技巧，并通过实例进行分析。
4. 案例分析：分享一些关于尊重他人、善于表达自己观点的案例，让学生从中得到启示。
5. 团队协作与沟通：讲解团队协作的重要性，以及如何在团队中进行有效沟通。
6. 实践演练：分组进行模拟情景沟通，让学生在实际操作中学会沟通技巧。
四、教学评价：1. 学生对沟通重要性的理解程度。
2. 学生掌握倾听、表达、理解这三个基本沟通技巧的情况。
3. 学生在实践演练中的表现，以及团队协作的能力。
五、教学资源：1. 故事素材：校园故事、寓言故事等。
2. 案例素材：关于尊重他人、善于表达自己观点的真实案例。
3. 模拟情景：校园生活中的常见情景，如课堂讨论、团队合作等。
4. 教学PPT：制作精美、内容丰富的PPT，辅助教学。
六、教学活动：1. 小组讨论：让学生分成小组，讨论在校园中遇到的有效沟通的例子和挑战。
2. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟不同的沟通场景，如在教室、图书馆、操场上的交流。
3. 小组分享：每个小组分享他们的角色扮演经历，讨论哪些沟通技巧有效，哪些需要改进。
七、教学策略：1. 互动式教学：通过提问、小组讨论等互动方式，激发学生的参与热情。
2. 情境教学：创造真实的沟通情境，让学生在模拟实践中学习和体验。
八、教学难点：1. 让学生理解并实践如何在不同情境下运用沟通技巧。
2. 培养学生在与他人沟通时保持尊重和理解的态度。
家长学校授课教案
家长学校授课教案
教案一：
课程：家长学校授课
主题：沟通技巧与家庭和谐
目标：通过本课程的学习，家长们将能够掌握有效的沟通技巧，提升家庭成员之间的和谐关系。
教学目标：
1. 了解有效沟通的重要性；
2. 学习基本的沟通技巧；
3. 掌握解决家庭冲突的方法；
4. 培养家庭成员之间的互信和理解。
教学内容：
1. 有效沟通的重要性；
2. 肯定性沟通技巧；
3. 倾听和理解的技巧；
4. 解决家庭冲突的方法；
5. 建立互信和理解的方式。
教学步骤：
1. 介绍课程内容和目标；
2. 引导家长们讨论有效沟通的重要性；
3. 分组活动：让家长们在小组中分享他们在家庭中遇到的沟通
问题，并讨论如何改善；
4. 分享小组讨论结果和总结有效沟通的重要要素；
5. 演示肯定性沟通技巧的实例，并让家长们进行练习；
6. 讲解倾听和理解的技巧，并让家长们进行角色扮演；
7. 指导家长们探索解决家庭冲突的方法，并让他们进行实践；
8. 引导家长们思考建立互信和理解的方式，并分享经验；
9. 结束课程，总结教学内容，整理课堂笔记，并回答家长们的提问。
评估方式：
1. 课堂参与观察；
2. 组内讨论表现；
3. 角色扮演表现；
4. 课后反馈问卷调查。
学校教案：让沟通拉近心与心的距离
学校教案：让沟通拉近心与心的距离教案概述：本教案旨在帮助学生有效地进行沟通，并通过沟通拉近心与心的距离。
通过一系列的活动和讨论，学生将学会尊重他人的观点、倾听他人的需求、表达自己的想法以及建立互相信任的关系。
教案目标：1.培养学生的沟通能力，包括倾听、表达和解决问题的能力。
2.提高学生的尊重他人、包容不同观点的意识。
3.增强学生建立信任关系、拉近心与心距离的能力。
教学准备：1.问题卡片：编写数个涵盖不同话题的问题，以帮助学生展开讨论。
2.活动材料：包括白板、彩色笔、记录纸等。
教学步骤：Step 1：导入新课（5分钟）老师先给学生们展示一个画面，例如一对朋友在一起聊天，然后向学生们提问：“你们看到了什么？他们在做什么？你们认为他们之间的关系如何？”通过此导入，引起学生们对沟通和人际关系的思考。
Step 2：引导学生认识沟通的重要性（10分钟）老师通过讨论引导学生认识沟通的重要性。
例如：“你们有没有遇到过因为沟通不清而产生的误解或冲突？你们觉得在人际关系中，沟通有何作用？”鼓励学生主动分享自己的经历和看法。
Step 3：倾听的重要性（15分钟）老师介绍倾听的定义和技巧，并通过示范和角色扮演让学生练习倾听技巧。
例如，老师可以提出一个问题并请一个学生回答，其他学生要倾听并反馈对方说的内容（可以使用肢体语言、表情或简短的陈述）。
Step 4：表达的技巧（15分钟）老师介绍表达的定义和技巧，包括清晰地表达自己的想法和情感，并尊重他人的观点。
通过活动，让学生练习表达技巧。
例如，老师可以提出一个话题，让学生们以小组讨论的方式，每个人都要表达自己的想法并尊重他人的观点。
Step 5：解决问题的技巧（15分钟）老师介绍解决问题的技巧，包括明确问题、积极寻找解决方案、探索双方需求等。
通过角色扮演的方式，让学生亲身体验解决问题的过程。
Step 6：建立互相信任的关系（15分钟）老师让学生们以小组为单位，提出一个问题，要求他们以轮流的方式回答问题。
沟通,让心更近 教案 小学班会
《沟通，让心更近——小学班会》第一章：认识沟通1.1 教学目标：让学生理解沟通的含义，认识到沟通的重要性。
1.2 教学内容：沟通的定义：相互传递信息、思想和感情的过程。
沟通的重要性：解决问题、增进了解、提高团队协作。
第二章：有效沟通的要素2.1 教学目标：让学生了解有效沟通的要素，学会如何进行有效沟通。
2.2 教学内容：明确沟通目的：明确沟通的目标，有助于提高沟通效果。
信息的准确性：确保信息的准确性，避免误解和误导。
倾听与理解：倾听对方的意见和需求，尊重对方，提高理解力。
表达与反馈：清晰地表达自己的意见和需求，积极给予和接受反馈。
第三章：非语言沟通3.1 教学目标：让学生了解非语言沟通的形式和作用，学会运用非语言沟通。
3.2 教学内容：非语言沟通的形式：肢体语言、面部表情、眼神交流等。
非语言沟通的作用：增强语言表达、传递情感、改善人际关系。
运用非语言沟通：学会观察和运用肢体语言、面部表情等。
第四章：沟通技巧训练4.1 教学目标：让学生掌握一定的沟通技巧，提高沟通能力。
4.2 教学内容：倾听技巧：专注、提问、回应、总结。
表达技巧：简洁明了、条理清晰、语气平和、尊重对方。
说服技巧：事实依据、逻辑推理、情感诉求、交换意见。
第五章：沟通在生活中的应用5.1 教学目标：让学生了解沟通在生活中的应用，学会运用沟通解决问题。
5.2 教学内容：与同学沟通：友好相处、解决矛盾、提高友谊。
与老师沟通：请教问题、反馈情况、增进了解。
与家长沟通：表达需求、分享心得、增进亲子关系。
第六章：建立良好沟通的心态6.1 教学目标：让学生理解建立良好沟通心态的重要性，学会调整自己的心态。
6.2 教学内容：开放心态：接纳不同的观点和意见，避免心理障碍。
尊重心态：尊重对方的人格和权利，平等对待他人。
理解心态：站在对方的角度思考问题，提高同理心。
积极心态：保持积极的态度，鼓励自己和他人在沟通中成长。
第七章：网络沟通7.1 教学目标：让学生了解网络沟通的特点，学会安全、文明地进行网络沟通。
初中优秀家长学校教案
初中优秀家长学校教案一、教学目标：1. 让学生了解家长学校的意义和作用，认识到家长学校对自身成长的重要性。
2. 培养学生与家长沟通的能力，增进彼此的了解和信任。
3. 使学生明白家庭教育与学校教育的紧密联系，提高家庭教育质量。
4. 引导学生尊重家长，理解家长，树立正确的家庭观念。
二、教学内容：1. 家长学校的意义和作用2. 家长与学生的有效沟通3. 家庭教育与学校教育的联系4. 尊重家长，理解家长三、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考家长学校的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍家长学校的概念、意义和作用，让学生认识到家长学校对自身成长的重要性。
3. 案例分析：分享一些成功家庭教育的案例，让学生了解家庭教育与学校教育的紧密联系。
4. 沟通技巧讲解：教授学生与家长沟通的技巧，提高学生与家长的沟通能力。
5. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在与家长沟通中增进彼此的了解和信任。
6. 总结提升：引导学生尊重家长，理解家长，树立正确的家庭观念。
7. 课后作业：布置一道关于家庭教育与学校教育的联系的课后作业，让学生深入思考。
四、教学评价：1. 学生对家长学校的认识和理解程度。
2. 学生与家长沟通能力的提高。
3. 学生对家庭教育的重视程度。
4. 学生对家长的尊重和理解程度。
五、教学资源：1. 家长学校相关资料。
2. 成功家庭教育案例。
3. 沟通技巧相关教材。
六、教学建议：1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际生活中运用所学知识。
2. 鼓励学生主动参与课堂，积极发言，提高课堂互动性。
3. 定期进行教学评价，了解学生掌握程度，及时调整教学方法和策略。
4. 加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
通过本节课的学习，让学生认识到家长学校的重要性，学会与家长有效沟通，重视家庭教育，尊重理解家长，为学生的健康成长奠定基础。
沟通,让心更近 教案 小学班会
沟通，让心更近——小学班会一、教学目标：2. 培养学生积极主动沟通的能力，学会倾听和表达。
3. 引导学生尊重他人，学会换位思考。
二、教学内容：1. 沟通的含义与作用2. 良好沟通的基本原则3. 积极主动沟通的方法与技巧4. 倾听与表达的重要性5. 尊重他人，换位思考三、教学重点：1. 让学生掌握良好沟通的基本原则和方法。
2. 培养学生积极主动沟通的能力，学会倾听和表达。
3. 引导学生尊重他人，学会换位思考。
四、教学难点：1. 如何让学生真正理解并实践积极主动沟通。
2. 培养学生倾听和表达的技巧。
五、教学方法：1. 讨论法：引导学生积极参与讨论，分享自己的观点和经验。
2. 案例分析法：通过具体案例，让学生了解良好沟通的原则和方法。
3. 角色扮演法：分组进行角色扮演，模拟实际沟通场景，提高学生的实践能力。
4. 小组合作法：分组完成任务，培养学生的团队协作精神。
教案内容待补充。
六、教学准备：1. 准备相关案例和视频材料，用于分析和讨论。
2. 准备角色扮演的场景和剧本。
3. 准备小组讨论和合作任务的材料。
七、教学过程：1. 引入话题：通过一个发生在校园里的故事，引出沟通的重要性。
2. 讲解沟通的含义与作用：解释沟通的概念，阐述良好沟通对人际关系的影响。
3. 讲解良好沟通的基本原则：尊重、倾听、表达、真诚等。
4. 讲解积极主动沟通的方法与技巧：主动发起对话、注意非语言沟通、适时反馈等。
5. 讲解倾听与表达的重要性：倾听他人的观点、清晰表达自己的意见。
6. 讲解尊重他人，学会换位思考：尊重他人的意见和感受，站在他人的角度思考问题。
八、课堂互动：1. 小组讨论：让学生分成小组，讨论自己在生活中遇到的沟通难题，分享解决方法。
2. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟实际沟通场景，实践所学的沟通技巧。
3. 小组合作任务：分组完成一项合作任务，要求过程中必须实践积极主动沟通。
九、课堂总结：1. 回顾本节课所学内容，总结良好沟通的基本原则和方法。
学会沟通让心靠近 教案-高中心理健康教育
学会沟通让心靠近教案-高中心理健康教育一、教学目标：2. 培养学生积极主动沟通的能力，学会倾听、表达和同理心。
3. 引导学生学会处理沟通中的冲突，提高解决问题的能力。
4. 增强学生心理健康意识，提升人际交往品质。
二、教学内容：1. 沟通的意义与作用2. 沟通技巧：倾听、表达、同理心3. 沟通中的冲突处理4. 实践演练：模拟沟通场景5. 心理健康与沟通的关系三、教学方法：1. 讲授法：讲解沟通的意义、作用及技巧。
2. 案例分析法：分析实际案例，引导学生思考沟通的重要性。
3. 小组讨论法：分组讨论沟通技巧及冲突处理方法。
4. 实践演练法：模拟沟通场景，让学生亲身体验并提高沟通能力。
5. 心理测试法：通过心理测试，了解学生的沟通能力及心理状况。
四、教学准备：1. 准备相关案例及讨论题目。
2. 准备模拟沟通场景的道具和材料。
3. 准备心理测试问卷。
五、教学过程：1. 导入：通过一个真实案例，引导学生思考沟通的重要性。
2. 讲解沟通的意义与作用，让学生认识到良好沟通的重要性。
3. 教授沟通技巧，包括倾听、表达和同理心。
4. 分析沟通中的冲突处理方法，让学生学会妥善解决问题。
5. 组织实践演练，让学生在模拟沟通场景中运用所学技巧。
6. 进行心理测试，了解学生的沟通能力及心理状况。
9. 课后跟进：通过家访、电话等方式，了解学生在实际生活中运用沟通技巧的情况。
10. 课程反馈：收集学生对课程的意见和建议，不断优化教学内容和方法。
六、教学评价：1. 评价学生对沟通意义的理解程度。
2. 评价学生掌握沟通技巧的情况。
3. 评价学生在模拟沟通场景中的表现。
4. 评价学生心理健康状况及沟通能力。
七、教学拓展：1. 邀请专业心理咨询师进行讲座，让学生更深入地了解心理健康与沟通的关系。
2. 组织学生参加心理健康知识竞赛，提高学生心理健康意识。
3. 开展心理健康主题班会，营造关注心理健康的良好氛围。
八、教学反思：2. 根据学生反馈，调整教学内容，使之更贴近学生实际。
学会沟通让心靠近教案 八年级心理健康教育
2.教师准备好传话内容，如：老虎在山上，老鼠在山下，老虎爱老鼠，老鼠怕老虎。
3.小结
（1）教师提出问题:为什么一句话传来传去就变味了呢?（学生自由回答）
（2）教师总结:通过游戏可以看出，“传话游戏”这种单向交流方式，不能反馈信息，不能准确地领会对方的意图，很可能就会造误解，而消除误解的最好方式是——沟通。
四、活动总结与延伸
1.师生一起回顾沟通技巧：
文明语言是法宝,与人沟通少不了。
换位思考很重要,学会倾听面带笑。
态度诚恳善宽容,平等尊重多友情。
2.真情告白，升华主题：
经过今天的学习，你想跟你曾经有误会的同学、家人、老师说什么？
请同学们简单的写出一两句话（学生写的过程中放背景音乐《相亲相爱的一家人》），课后去真诚大声地告诉他们。
我们今天就来探讨关于沟通的话题。出示课题:学会沟通、让心靠近
二、活动体验,归纳沟通技巧
（一）撕纸游戏：妙手生花
1.游戏规则：人手一张同样的白纸，然后按照PPT显示指令完成白纸的折叠，看谁的手巧，能折叠出和老师一样的图案。（特别强调：游戏中不提问、不交流合作要自己独自完成。）
指令:（1）把这张纸上下对折
五、教师寄语
希望同学们在遇到误会时，主动沟通，化解心结，让心靠近。愿我们在今后的生活中，多一些交流，少一些隔阂；多一些沟通，少一些误会；多一些快乐，少一些烦恼；成为相亲相爱的一家人。
五、作业布置：给爸爸或妈妈写一份信
游戏(5分钟)
活动体验,归纳沟通技巧
（10分钟）
情景剧场
（10分钟）
真情告白，升华主题
1.学生以小组为单位展开讨论，每组挑选出一位记录员将组内成员的发言写在纸张上，派一位代表陈述本组意见。
用心沟通 让心靠近 教案
用心沟通让心靠近教学目标通过本堂班会课，学生将明白什么是语言暴力，语言暴力有什么危害并学会一些沟通技巧，懂得如何用心与他人沟通，减少甚至避免语言暴力的产生。
教学背景学生进入初中后便同时进入了青春期，随着思维的日渐成熟和自我意识的觉醒，初中生在与同伴相处过程中，容易发生矛盾。
而矛盾的产生往往来源于语言上的冲突。
进入到初一第二学期之后，学生相互熟悉了解，在沟通过程中更为随意，给同学起外号、嘲笑他人等行为屡见不鲜。
但学生却没有意识到这是一种语言暴力，会对他人造成心理上的伤害。
而在我班班级信箱中，关于受到语言暴力伤害而向班主任求助的信件逐渐增多。
针对这类问题，在本班召开了以“用心沟通，让心靠近”为主题的班会课。
课前准备1. 通过班级信箱收集班上学生在与同学相处过程中遇到的困惑与困难并进行分类；2. 根据学生最常遇见的沟通问题录制一个沟通技巧讲解视频；3. 微型教学投影仪。
教学内容分析本堂班会课以有关沟通的名言导入班会主题，由青蛙的故事引出语言的力量，进而引出“语言暴力”的概念。
本堂课以观看视频、心理实验、小组讨论等形式展开。
通过观看视频加深对语言暴力的了解，通过心理实验体验语言暴力的威力，通过沉思回想谈谈实施语言暴力时的感受，通过小组讨论找出减少语言暴力的方法，通过观看视频学习沟通小技巧，最后记录本校心理咨询室公众号名称，周末与父母共同学习沟通技巧。
教学环节与活动一、话题导入以两句与沟通相关的名言导入班会主题：“即使是一个十分孤僻的人也需要沟通。
”“高品质的沟通，从心开始。
”二、故事讲述以青蛙的故事引出语言暴力的概念：有一群青蛙举办了一场攀爬比赛，比赛的终点是一个非常高的铁塔塔顶，（翻页）一大群青蛙围着铁塔看比赛，边看便议论。
有的说：“这可能吗！肯定到不了塔顶！”“它们绝不可能成功的，塔太高了！”（翻页）听到这些，一只接一只的青蛙受影响了，累坏了，退出了比赛。
但是，有一只青蛙却还在越爬越高，没有一点儿要放弃的意思，成为惟一一个到达塔顶的胜利者。
家长学校教案：让沟通拉近心与心的距离
家长学校教案：让沟通拉近心与心的距离本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！家长学校教案：让沟通拉近心与心的距离教学目标：1、让家长走进孩子的内心世界，拉近父母与孩子的距离。
2、引导家长和孩子建立一座沟通的桥梁。
教学重难点：引导家长和孩子建立一座沟通的桥梁。
教学准备：多媒体，孩子的话，家长每人一张白纸和一支笔教学时间：一课时教学过程：一、音乐导入（多媒体播放歌曲——王筝《对你说》）你睡着了手掌紧握脸颊上有浅浅酒窝在这一刻我看着你好多话想说给你听如果明天你就长大很多我会不会觉得不知所措你不再想让我握你的手每天盼望从我掌心挣脱你也会爱上一个人付出很多很多你也会守着秘密不肯告诉我在一个夜晚抑制我的泪水止不住地流了一整夜和你一样我也不懂未来还有什么我好想替你阻挡风雨和迷惑让你的天空只看见彩虹直到有一天你也变成我。
师：在家长眼中，孩子们永远长不大，生活不会自理，学习不会主动，问题似乎很多很多……但现在随着生活水平的提高，电视网络的铺天盖地，孩子们受的各方面的影响越来越大，这使得很多孩子思想早熟，部分孩子还比较叛逆。
自己的小秘密也多和同学说，总感觉孩子和爸妈越来越远。
而家长也觉得力不从心，工作又忙，孩子越大越不听话，和自己设想的成长轨迹越来越远……孩子，是每个家庭的希望，教育孩子，任重而道远，但唯有付出，才会有收获。
所以，我们得走进孩子们的世界，并与他们沟通，良好的沟通才会使得碰到问题时找到解决问题的最好办法。
相信碰到下面的问题您会和您的孩子商量好解决的办法。
二、正视现状，帮助家长明确沟通的重要性（一）出示班级问题（多媒体出示）1、部分学生家作质量下降，字迹潦草，错误较多，口头作业只当没有。
2、部分男生沉迷网络游戏，特别是双休日还到同学家里去打游戏，甚至花几百块钱买游戏币等；部分女生喜欢QQ聊天，经常挂在网上找同学聊天，聊班级里同学的八卦。
小学家长学校教案设计架起沟通的桥梁正确教育孩子
小学家长学校教案设计架起沟通的桥梁正确教育孩子教学目的：1、通过家长学校授课，教给家长与孩子之间沟通的正确方法，从而配合学校作好对孩子的教育2、教给家长一些教育孩子的策略，使家长对孩子的教育和学校对孩子的教育协调一致。
教学内容：一、家长应当如何与孩子沟通父母是孩子的第一任老师，对孩子一生的发展十分重要。
因此家长与孩子的沟通至关重要。
我就如何与孩子沟通说以下几点：(一)身教重于言教家长首先要注重自身的修养，树立自己的威信。
一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的家长，一问三不知的家长，品行恶劣、行为庸俗、自私自利、不孝敬老人的家长是不会培养出好孩子的。
(二)要注意亲子教育孩子非常在乎父母是否全身心投入关注他们成长，有的父母虽然与孩子常年在一起，但不一定经常沟通。
大多数父母都是以忙为理由，忽视亲子教育。
父母的亲子教育应走在孩子的生理心理发展的前面，所以父母应全身心地投入孩子的教育，不断学习，提升教子能力，方可赢得孩子的尊重和爱戴。
(三)营造一种良好的知识环境孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，学生学习的时候要避免不必要的家庭闲谈，朋友聚会等等尽量少在家中接待。
还有，就是要创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛，父母不要经常打架、吵闹，影响了孩子的心理发展。
(四)无条件信任孩子父母是孩子的第一任老师，更是孩子的终身榜样。
孩子身上的优点、缺点、好习惯、坏习惯基本上来自父母和周围环境的熏陶。
所以要求孩子做到的，父母首先要做到。
对孩子做到最多地欣赏优点，尽量地包容缺点，用放大镜看孩子，要知道世界上没有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺点的。
父母无条件信任自己的孩子是与孩子沟通交流的重要基础。
(五)多赞美、少批评恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的兴奋剂、润滑剂。
家长对孩子每时每刻的了解、欣赏、赞美、鼓励会增强孩子的自尊、自信。
切记：赞美鼓励使孩子进步，批评抱怨使孩子落后。
(六)纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟，选择最佳地点和时机最后请家长们记住以下几句话：教育孩子的前提是了解孩子。
高中心理健康教育《学会沟通 让心靠近》优质教学设计、教案
【教学设计】故事导入:《误会了五十年》……引出沟通的重要性这一话题。
一起进入这节课的主题——《学会沟通让心靠近》一、思考：人和人之间为什么需要沟通？（提问学生并总结）可以传递、交流信息联络感情满足人得心理需求化解误会，消除误会使人际关系更融洽、和谐达成共识，提高效率……二、良好沟通的方法与技巧既然沟通对于我们如此重要，那怎样才能做到有效沟通呢？有哪些些技巧和方法呢？小组讨论：请结合自己的生活经验，谈谈良好沟通的技巧和方法？…… ……（各小组发言后，教师梳理）三、小故事《请客》……这个人说话不够得体，同样的话，用什么的方式说出来会更让人接受呢？请用不同的语气和语调读下面两句话：你等着你真行教师总结：同样的话，我们运用不同的语气语调，运用不同的表达方式说出来可能会有不同的效果。
看看下面的表情，你有什么不同的感受吗？……不同的表情、姿势会更人带来不同的感受，因此我们在不同的场合要注意自己不同的表情和姿势，综上所述，这就是我们的沟通技巧一。
沟通技巧一：说话要得体，表述要恰当，学会运用正确的语气、语调、表情和姿势。
四、故事：美国汽车推销之王乔·吉拉德的故事……由故事引出沟通的第二个技巧：认真倾听播放视频《鲁豫有约》，请同学们观察节目中主持人都用到了哪些倾听技巧？（看完后提问学生，并总结）良好的倾听行为：专注、回应、同感、耐心不好的倾听行为：不停地变换姿势、东张西望、不停看表、埋头看书、转笔、打哈欠伸懒腰。
体验活动：两人一组，其中一人为说话者，另一人为倾听者，以“你最欣赏的一个人”为谈论话题，讨论交流2 分钟。
2 分钟后转换角色。
五、双歧图展示：花瓶/两张脸青蛙/马头不同的角度会看到事物不同的方面。
因此我们要学会换位思考——沟通技巧三。
六、折纸游戏——我说你做要求：1.只能按照老师的口令去做，不能问老师。
2.同学之间不能商量。
……（撕完后展示）为什么对于同样的指令，大家接收到相同的信息，却撕出了不同的图形？因为沟通是单向的。
学校家长学校沟通活动方案
学校家长学校沟通活动方案标题：学校家长学校沟通活动方案引言：学校和家庭是培养学生综合素质的两个最重要的环境，学校家长之间的有效沟通对于学生的成长至关重要。
为了提高学校家长之间的沟通效果，建立校方和家长之间的紧密合作关系，合理安排沟通活动是非常必要的。
本文将提出一些学校家长学校沟通活动方案。
1. 家长介入课堂家长介入课堂是一种有效的沟通方式，可以加强家校之间的联系，使家长更加了解学生在校内的表现和学习情况。
学校可以定期邀请家长参加开放课堂，让他们亲眼目睹孩子的学习过程，并与老师进行交流。
此外，学校还可以组织亲子活动，让家长和孩子一起参与课堂教学。
2. 家长讲座/研讨会学校可以定期举办家长讲座或研讨会，邀请专家给家长们授课。
这些讲座可以涵盖学生教育、家庭教育、学习方法等方面的内容。
通过这些活动，家长们可以学习到一些科学的教育理念和家庭教育的有效方法，提高育儿水平。
3. 家长QQ/微信群建立家长QQ/微信群，可以方便学校与家长进行实时沟通。
学校可以将班级家长组织成一个群，及时发布学校通知、安排家长会议，同时还可以借此平台与家长讨论孩子的学习情况和行为表现。
这种方式简单便捷，能够有效提高家校之间的沟通效率。
4. 家访活动学校可以定期组织家访活动，让老师上门拜访学生家庭。
通过家访，老师可以更好地了解孩子的家庭环境、亲子关系等，为学生提供个性化的教育指导。
同时，家长也能够更直接地与老师交流，共同探讨孩子的成长问题。
5. 家长会议定期召开家长会议，是学校与家长交流的重要渠道。
家长会议可以以班级为单位进行，向家长通报学生的学习情况、班级管理政策等内容。
学校还可以邀请教育专家参与家长会议，并就学生教育、家庭教育等问题进行讨论和交流。
6. 信息门户平台学校可以建立一个信息门户平台，向家长们提供各种学校相关的信息。
包括学校活动安排、学生考试成绩、学校政策等，这样一方面节省了家长的时间，另一方面也可以加强学校与家长之间的信息共享。
家长学校教案——如何同孩子正确的沟通
家长学校教案——如何同孩子正确的沟通
一、教学目标：
1、让家长掌握与孩子之间沟通的正确方法；
2、让家长更好配合学校作好对孩子的教育；
二、教学重难点：
教学重点：让家长掌握一些教育孩子的方法；
教学难点：更好的形成家校合力，让学生成功、成才；
三、教学准备：多媒体课件；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：尊敬的各位家长，你们好！欢迎你们在百忙之中来到我们的学校，下面我们将一起学习如何同孩子更好的沟通。
二、同孩子正确沟通的重要性：
师：课件出示一些同父母沟通的典型案例，请家长认真观看后，说一说同孩子正确沟通的重要性有哪些？
家长认真观看后，积极进行讨论,并举手发言；
师总结：是啊看来学会同孩子正确的沟通，对学生一生的成长确十分的重要！
三、如何同孩子正确的沟通：
师：通过刚才的学习，我们认识了同学生正确沟通的重要性；
师：现在请家长朋友们说一说，在今后的日常生活中，我们如何正确的与学生沟通？
家长积极讨论后，踊跃举手发言；
师总结：大家的观点很独特，也十分切合家庭教育的实际；
师：我希望孩子们在我们老师与家长的共同努力下都能健康快乐的成长。
沟通有门道——让心靠近,学会沟通 教案
沟通有门道——让心靠近，学会沟通活动目标：1、了解人与人之间是需要沟通的；2、在情境中体验，理解、掌握人际沟通中正确的态度和方法技巧。
课前暖身（1分钟）教学过程一、故事导入小故事：误会了五十年师：听了这个故事你有什么体会？怎样才能避免这样的事发生呢？学生谈谈自己的体会、看法。
二、游戏深入，体会沟通的重要1、折纸游戏游戏规则：请大家拿出一张长方形的纸，然后根据教师的提示进行。
操作过程中第一组学生面对面，可以商量，也可以询问教师；其它六组学生背对背，不能相互商量，也不能询问教师，独立完成。
游戏过程：★折一折：①把这张纸上下对折；②再把它左右对折；③在右上角撕掉一个等腰三角形；④然后把这张纸左右对折；⑤再上下对折；⑥在左下角撕掉一个等腰三角形。
★看一看：做完后，请将这张纸展开来看一下，它的形状是什么？比较第一组与其它六组学生撕的“作品”，发现第一组学生的作品形状一样或接近，而其它6个组的学生撕出来纸的形状差别很大。
★议一议：为什么同样的材料、同样的指令，其它6个组的学生撕出来的“作品”形状会如此千差万别？学生讨论。
教师概括学生的讨论结果，如“没有交流”、“不能问老师”、“不能看别人的”等，肯定学生的看法。
2、教师小结：一个小小的游戏尚且因为理解不同又无法沟通而出现了这么多的结果，要是我们的人际交往中缺乏理解交流或者理解偏差可能会造成什么后果。
可见人际沟通是双向的只有这样才能实现人际交往愉快,人际关系融洽。
一、人际沟通的方法与技巧（一）互相理解，真诚交往1、故事体悟钥匙一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将他撬开。
钥匙来了，它瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就”啪”的一声打开了。
铁杆奇怪的问：“为什么我费了那么多力气也打不开，而你却轻而易举就把它打开了呢？”钥匙说：“因为我最了解它的心。
”①分享：读了这个故事你有什么感想？②小结：每个人的心都像上了锁的大门，任你再粗的铁杆也撬不开。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
家长学校教案：让沟通拉近心与心的距离
家长学校教案：让沟通拉近心与心的距离教学目标：让家长走进孩子的内心世界，拉近父母与孩子的距离。
引导家长和孩子建立一座沟通的桥梁。
教学重难点：引导家长和孩子建立一座沟通的桥梁。
教学准备：多媒体课件，孩子的话，家长每人一张白纸和一支笔教学时间：一课时教学过程：一音乐导入（多媒体播放歌曲——王筝《对你说》）你睡着了手掌紧握脸颊上有浅浅酒窝在这一刻我看着你好多话想说给你听如果明天你就长大很多我会不会觉得不知所措你不再想让我握你的手每天盼望从我掌心挣脱你也会爱上一个人付出很多很多你也会守着秘密不肯告诉我在一个夜晚抑制我的泪水止不住地流了一整夜和你一样我也不懂未来还有什么我好想替你阻挡风雨和迷惑让你的天空只看见彩虹直到有一天你也变成我。
师：在家长眼中，孩子们永远长不大，生活不会自理，学习不会主动，问题似乎很多很多……但现在随着生活水平的提高，电视网络的铺天盖地，孩子们受的各方面的影响越来越大，这使得很多孩子思想早熟，部分孩子还比较叛逆。
自己的小秘密也多和同学说，总感觉孩子和爸妈越来越远。
而家长也觉得力不从心，工作又忙，孩子越大越不听话，和自己设想的成长轨迹越来越远……孩子，是每个家庭的希望，教育孩子，任重而道远，但唯有付出，才会有收获。
所以，我们得走进孩子们的世界，并与他们沟通，良好的沟通才会使得碰到问题时找到解决问题的最好办法。
相信碰到下面的问题您会和您的孩子商量好解决的办法。
二正视现状，帮助家长明确沟通的重要性（一）出示班级问题（多媒体出示）部分学生家作质量下降，字迹潦草，错误较多，口头作业只当没有。
部分男生沉迷网络游戏，特别是双休日还到同学家里去打游戏，甚至花几百块钱买游戏币等；部分女生喜欢聊天，经常挂在网上找同学聊天，聊班级里同学的八卦。
部分学生经常说脏话，使得同学们家长们听到都很反感。
有同学零花钱比较多，经常乱买零食玩具漫画书和游戏币等。
（二）看：孩子对爸妈说师：听到这么多问题，很多家长都很气愤，好像平时孩子在家都很乖，就怎么没发现呢？而我了解到，很多学生总是说爸妈很忙，根本没时间管他，都是爷爷奶奶在照顾生活起居，或者有些家长又很严格，所以孩子们做很多事情都故意瞒着爸妈。
所以，昨天，我让孩子们写了一些他们想对爸妈说的话，让我们来看看，他们想说些什么呢？孩子们眼睛里的大人世界会怎么样呢，他们对爸妈有什么要求呢？请家长拿出孩子们抽屉里的小纸条。
看看，他们想说什么……（三）写：爸妈对孩子说师：看了孩子的心声，请家长们觉得你真正了解你的孩子吗，你怎么回答孩子的问题，同时你们想对孩子说些什么，并将它写下来。
有没有家长愿意和我们共享一下。
请你们把孩子的话收好，把自己的话留在桌肚里，明天让孩子们也了解自己的爸妈的心理话。
三家长应当如何与孩子沟通孩子和家长的沟通是亲子的互动过程，表现在需要的协调情感的共鸣性格的相容精神的交汇等方面。
可以说，没有亲子间的沟通，就没有教育。
我就如何与孩子沟通说说以下几点：(一)营造民主的家庭氛围孩子的生活学习要有一个良好的小环境，要有一种和睦民主的家庭气氛，身为家长，应该给予孩子足够多的关注，给予他们充分的自由空间和家庭民主权，既尊重孩子自由的发展，也注重引导孩子遵守纪律和规则，主动与他们平等地交换意见，而不是把自己的观点和行为准则强加给孩子，更应该注重的是沟通与交流。
(二)注重亲子教育孩子非常在乎父母是否全身心投入关注他们成长，有的父母虽然与孩子常年在一起，但不一定经常沟通。
大多数父母都是以忙为理由，忽视亲子教育。
父母的亲子教育应走在孩子的生理心理发展的前面，所以父母应全身心地投入孩子的教育，不断学习，提升教子能力，方可赢得孩子的尊重和爱戴。
(三)沟通时不要急躁沟通时不要急躁，要有耐心。
有些家长过于急躁，常常是恨铁不成钢，哪壶不开提哪壶，幻想着通过一两次聊天，就能和孩子成为知心朋友。
家长与孩子之间的年龄心理和思想感情等方面存在着巨大的差异，理解需要一个过程。
如果过于急躁，沟通就会成为泡影。
(四)沟通时要给孩子更多的理解和宽容理想的亲子沟通，先决条件是要双方能互相体贴互相谅解和容忍。
通情才能达理，即使孩子的想法或做法一时是错误的，也要表示给予理解和宽容。
只有理解才能换取孩子对你的信赖，只有宽容才能赢得孩子对你的倾心，只有理解与宽容才能知晓孩子的内心世界。
（五）沟通要避免简单比较在调查中发现，每个孩子都痛恨拿自己和别人比。
应该用发展的眼光去看待孩子，把孩子的过去和现在进行纵向参照，及时肯定孩子在任何方面哪怕再小再细微的成功和进步，让他产生自己能行的信心，并能不断充实壮大这种信念。
家长要少用慎用横向比较。
（六）随时充实自己，防止代沟产生家长要赶上时代步伐，学习新知识，让自己处于进步的状态中，这样有利于沟通，代沟就不容易存在。
家长还要善于参与孩子喜欢的活动，在感觉有共同爱好的情况下，进行沟通效果比较好。
家长朋友们，望子成龙望女成凤是你们的共同心愿，望生成才是
我们老师的迫切希望。
我们的目标是一致的，让我们携起手来，共同努力吧！就像上学期末的休学式上，当学生听到我被评为优秀班主任
为我鼓掌时，我对他们说，老师最希望看到的是属于我们这个集体的成就。
如今，我正朝着这个目标努力，也希望家长们能积极配合。
毕竟，我送走的只是一届届的学生，而孩子，却永远属于您的。
今天的家长会就到这儿了，再次感谢您的参加。
谢谢！。