幼儿园可爱进区规则

幼儿园小班区域活动教案学习进入区域

幼儿园小班区域活动教案学习进入区域一、教学内容本节课选自幼儿园小班活动教材第三章《区域活动探索》，详细内容包括：认识区域标志，了解区域规则，学习进入区域的方法以及区域活动的基本步骤。

二、教学目标1. 让幼儿能够识别并说出各个区域的名称和特点。

2. 培养幼儿遵守区域规则的意识，提高自我管理能力。

3. 通过实践活动，让幼儿掌握进入区域的方法，培养合作意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并遵守各个区域的规则，学会进入区域的方法。

教学重点：认识各个区域标志，了解区域活动的基本步骤。

四、教具与学具准备1. 教具：区域标志卡片、示例图、录音机、音乐CD、故事书等。

2. 学具：小卡片、画笔、纸张、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放音乐，引导幼儿跟随音乐做简单的舞蹈动作，活跃课堂气氛。

随后，教师展示区域标志卡片，让幼儿观察并说出各个区域的名称。

2. 讲解区域规则（5分钟）教师分别介绍各个区域的规则，如：阅读区要保持安静，绘画区要保持干净等，让幼儿理解并遵守。

3. 示例讲解（5分钟）教师通过示例图，讲解如何进入区域，以及区域活动的基本步骤。

如：先洗手，然后选择一个区域，遵守该区域的规则进行活动。

4. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一个区域，按照示例步骤进入区域进行活动。

教师巡回指导，纠正幼儿在活动中出现的问题。

六、板书设计1. 区域名称：用大字书写在黑板上，配以相应的图片。

2. 区域规则：用小字书写在黑板上，配以简单的图案。

3. 进入区域步骤：用流程图的形式展示在黑板上。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的区域，并说明为什么喜欢。

答案示例：我喜欢阅读区，因为那里有很多有趣的书籍，可以学到很多知识。

2. 作业题目：与家长共同完成一个区域活动，记录活动过程。

答案示例：我和妈妈一起在绘画区画了一幅画，画的是我们一家人。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、示例讲解和随堂练习，让幼儿掌握了进入区域的方法和区域活动的基本步骤。

幼儿园出入校园规定范本

幼儿园出入校园规定范本幼儿园是孩子成长过程中非常重要的阶段，为了保障幼儿的安全和健康成长，我们制定了以下出入校园的规定，希望家长和幼儿能够共同遵守，并相互配合。

一、进出校门规定1.家长在将孩子送入幼儿园时，必须亲自陪同，不得委托其他人代为送孩子进入幼儿园。

2.家长或监护人必须带上有效证件并在接待处登记后方可进入校园。

3.进校期间，家长需佩戴访客证，全程佩戴口罩，并遵守校内的交通和停车规定。

二、接送规定1.家长接送幼儿时，请严格遵守幼儿园规定的时间，不得迟到或提前到校。

2.家长或授权人接送幼儿，必须携带有效证件，并在接待处登记后方可接领幼儿。

3.接送幼儿时，家长须配合幼儿园管理员的引领和管理工作，确保幼儿的安全。

4.家长接送幼儿需尽量不在车辆通道、门口停车，以免影响校园交通秩序。

5.家长在幼儿园内接送孩子时，应注意保持安静，不得影响幼儿园其他孩子的学习和生活。

三、携带物品规定1.为了保证幼儿的安全和健康，家长须按照幼儿园的规定为幼儿准备以下物品：饭盒、水杯、换洗衣物、室内拖鞋等。

2.禁止携带任何尖锐、易碎、易燃或危险物品进入校园，以免给幼儿及其他孩子带来伤害。

3.幼儿的个人物品应标明姓名，并保持整洁，以便辨识和管理。

四、校园安全规定1.家长应配合幼儿园的安全管理措施，不得随意进出教学区域、危险区域和不明区域。

2.家长在校园内不得擅自拍照或录像，以保护所有幼儿的隐私权。

3.禁止家长或幼儿在校园内吸烟、喝酒或携带非法物品。

五、疫情防控规定1.家长和幼儿入园前必须进行体温测量，并如实填写相关健康登记表。

2.进出校园的家长须佩戴口罩，并配合幼儿园的防疫工作。

3.如遇感冒、发热、咳嗽等症状，请及时告知幼儿园工作人员，并妥善安排幼儿的请假事宜。

六、其他规定1.家长在校园内要严格遵守文明礼仪，尊重幼儿园教职工和其他家长的权益。

2.家长不得在校园内进行商业活动或散发传单等宣传品，以保持校园的纯净与安宁。

以上是我们幼儿园的出入校园规定，希望所有家长都能共同遵守并配合，以确保孩子们在幼儿园能够健康、快乐地成长。

幼儿园班级区域介绍

幼儿园班级区域介绍模板一、区域名称：建构区1. 区域介绍：建构区是孩子们通过运用各种材料，如积木、纸箱、布料等，进行搭建、拼接、创造等活动，培养空间想象力、动手能力和创造力的区域。

2. 材料清单：各种大小、形状的积木纸箱、纸杯、报纸等可塑性材料胶水、剪刀、彩笔等工具一些装饰材料，如布料、彩纸等3. 区域规则：孩子们要爱护材料，轻拿轻放，不随意损坏或丢弃在区域内活动时，保持安静，不干扰他人孩子们要共同分享和合作，不独占或排斥他人4. 区域活动建议：孩子们可以独立或合作进行建构活动，创造出各种有趣的造型和作品教师可以引导孩子们用绘画、剪贴等方式进行装饰和美化鼓励孩子们在建构过程中发挥想象力和创造力，激发他们的兴趣和热情。

二、区域名称：角色扮演区1. 区域介绍：角色扮演区是孩子们通过扮演不同的角色，如医生、警察、厨师等，进行模拟生活场景和职业体验的区域。

2. 材料清单：各种职业服饰和道具，如医生白大褂、警察帽子等模拟场景所需的道具和材料，如玩具电话、仿真食物等一些音乐和音效设备，如音响、音乐盒等3. 区域规则：孩子们要爱护道具和服饰，轻拿轻放，不随意损坏或丢弃在区域内活动时，保持安静，不干扰他人孩子们要尊重他人的角色扮演和场景设置，不随意破坏或干扰他人活动4. 区域活动建议：孩子们可以自主选择角色和场景进行扮演，也可以合作进行多个场景的扮演和互动教师可以在区域中设置一些小任务和挑战，引导孩子们发挥想象力和创造力，提高他们的角色扮演和表演能力。

三、区域名称：阅读区1. 区域介绍：阅读区是孩子们可以自由阅读书籍、杂志、报纸等印刷品的区域。

2. 材料清单：各种适合幼儿阅读的书籍、杂志和报纸等印刷品阅读辅助设备，如阅读灯、桌椅等一些装饰材料，如窗帘、地毯等，营造舒适的阅读环境。

3. 区域规则：孩子们要爱护书籍和其他阅读材料，轻拿轻放，不随意损坏或丢弃在区域内活动时，保持安静，不干扰他人阅读和学习。

幼儿园进区规则文案

幼儿园进区规则文案1. 幼儿园进区规则：进入幼儿园需要提供孩子的id明、出生证明以及报名证明。

2. 家长需提前预约参观并在规定时间内准时到达，迟到者将无法参观。

3. 参观时家长需配合工作人员的引导，不得随意走动或触摸教具、玩具等物品。

4. 进入幼儿园区域前，家长需进行安全检查，确保身上没有危险物品，例如火柴、尖锐物品等。

5. 幼儿园进区规则：参观者需遵守院内的禁烟规定，禁止在幼儿园区域内吸烟。

6. 参观者需保持安静，尽量不要大声喧哗，以免打扰幼儿园所内的教学秩序。

7. 家长需要在幼儿园进区期间关闭手机或将手机调至静音模式，以避免打扰幼儿园的教学活动。

8. 参观者不得擅自带宠物进入幼儿园区域，以确保幼儿园的卫生和安全。

9. 参观者不得随意拍摄幼儿或教师的照片或视频，需要事先征得相关人员的同意。

10. 参观者需尊重幼儿园工作人员的指示和规定，不得擅自在校园内转悠或闲逛。

11. 家长需保持园内环境的整洁，不得随意乱扔垃圾或者破坏公物。

12. 进入幼儿园需遵守安全通行规则，走楼梯时不得奔跑、打闹或大声喧哗。

13. 家具、设备等物品若有损坏，参观者需要及时向工作人员报备并进行赔偿。

14. 参观者若携带患有传染病的幼儿，需提前向幼儿园报备，并配合幼儿园的防疫措施。

15. 幼儿园进区期间，参观者不得擅自进入幼儿活动区域或教室内，以免干扰教学秩序。

16. 参观者需遵守幼儿园的饮食规定，不得进食或饮水影响幼儿园内的卫生和环境。

17. 参观者不得擅自给幼儿园人员或幼儿赠送礼物，如有需求可向园方提出申请。

18. 幼儿园进区期间，参观者需配合工作人员的安排，不得干扰幼儿的学习、游戏或休息。

19. 参观者不得将幼儿园区域内的信息、教材等资料外传或用于商业用途。

20. 参观者如有特殊需要，需提前向幼儿园报备，以便工作人员提供相应的协助和服务。

幼儿园区角活动规则的制定与实施

2014-01教改聚焦《幼儿园教育指导纲要》提出：幼儿园教育活动应为幼儿提供多样化的学习活动机会和条件，支持幼儿的自主选择。

区角活动作为幼儿喜爱的、生命中不可缺少的组成部分，而且又是集体教学活动的延伸，为幼儿提供了大量的自由活动和自主选择的机会，但在实际开展中，如何建立适宜而有效的活动规则，并让幼儿在活动中自觉去遵守来保证区角活动的正常开展？下面就此问题浅谈一下个人的几点看法。

一、区角活动的规则制定区角活动既是幼儿的一种学习活动形式，又是教师所组织的一种教育活动形式。

因而，指定区角活动规则的主体应是教师和幼儿，所以，在实践中我总结出师幼共同制定活动规则的三种方法。

1.在活动矛盾中自主商议和制定幼儿在活动中遇到了影响该活动正常进行的“问题”，而这些“问题”又是幼儿无法解决的，如，在角色游戏“烧烤吧”中，幼儿看到很多逼真的投放材料时，蜂拥而上发生争抢现象……这时，教师可以及时地组织幼儿就此发生的“问题”展开讨论，通过讨论，让幼儿清楚地明白活动正常开展需要共同商定活动规则，如“烧烤吧”中必须有专门的烤串师傅、服务员、收银员、钱币。

服务员是专门招呼客人入座、点菜、收拾桌椅的，烤串师傅是负责为客人烤出香喷喷的烤串的，收银员是负责收取客人吃烤串费用的等。

由于采用幼儿自己商议的活动规则和要求，而且这些规则和要求都是孩子们切实需要的，因此，幼儿较能接受并能在活动中自觉地遵守。

2.在活动过程中尝试、探索和完善活动规则是活动的一种行为规范和准则，不同的情况需要不同准则加以规范，所以，活动规则往往不是一步到位，而是逐步完善的。

而幼儿在活动中出现的各种问题，教师不应急于把解决问题的“答案”告诉幼儿，而是应该引导幼儿自主地寻找解决问题的措施。

我们主张让幼儿在不断地尝试探索中去建立起相应的活动规则，这不仅会让幼儿深刻地体验到规则的重要性，增强幼儿遵守规则的自觉性，同时，有利于培养幼儿自主解决问题的能力。

如，编织拖鞋区域活动中，幼儿玩得非常尽兴，但却没有像样的作品呈现，为什么呢？我把这个问题抛给幼儿，得到的答案多种多样：“只顾着编忘了老师的要求”“编完又拆了”“别人给我拉开了”……那怎样才能让老师看到你们的作品呢？经过幼儿的反复实践、总结自主得出：活动中要牢记活动要求，做事要有耐心，要爱护其他幼儿劳动成果等，这不仅使幼儿自觉地遵守自己制定的规则，还有利于培养幼儿自主解决问题的能力。

幼儿区域活动规则

滨州市惠民县实验幼儿园
区域规则制订要体现在区域中，这样才方便监督。
滨州市惠民县实验幼儿园
阅读区（适合小班）
根据实际情况制订区域规则，适合本班孩子才是可实行的。
或者直接用图示。
阅读区（适合大班） 1、在阅读过程中要求一页一页地翻，爱护图书,形成良好的阅读习惯。 2、阅读时不可高声谈话，不要争夺图书，保持图书区安静的氛围。 3、取放图书有序.
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2、分析
区域活动本身具有自由、自选、独立而协作的优势，可今天创想区在没有人的情况下是老师介入，和幼儿商讨后幼儿才去游戏的。根据孩子的反应做了以下的原因分析：
滨州市惠民县实验幼儿园
在投放材料的过程中，发现幼儿的兴趣已经不高了，没有及时的调整材料，材料也比较单一。活动区投放的材料不能是一成不变的，应该是按从简到繁，从易到难的方式进行有计划的投放，维持幼儿持久探究的兴趣。
滨州市惠民县实验幼儿园
一、幼儿区域活动的含义二、幼儿区域活动的意义三、我们应怎样制定合理的区域规则四、幼儿区域规则的实施
滨州市惠民县实验幼儿园
一、区域活动的含义
区域活动，也称活动区活动、区角活动等。它以幼儿的需要、兴趣为主要依据，并考虑教育目标、正在进行的其他教育活动等因素，它在活动室划分出一些区域，如建构区、表演区等，投放相关活动材料。制定相关活动规则，让幼儿通过自由选择区域，与材料、同伴等积极互动，获得个性化学习与发展。
滨州市惠民县实验幼儿园
讨论： 1、在本班区域活动管理中你有哪些好的经验？
2、反思本班区域活动管理存在的问题以及应如何改善？
滨州市惠民县实验幼儿园
谢谢
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幼儿园区域活动计划及区角使用规则

幼儿园区域活动计划及区角使用规则一、幼儿园区域活动计划1.植物区活动计划活动目标：培养幼儿对植物的兴趣，提高他们的观察能力和动手能力。

活动内容：-种植活动：每个星期一进行一次园内的种植活动，幼儿们可以亲自动手种植花草，学习如何照料植物。

-植物观察：每天安排一次植物观察活动，鼓励幼儿观察植物的生长变化，学习关于植物的知识。

-制作植物手工：每个月定期组织植物手工制作活动，如制作花瓶、花环等，培养幼儿的创造力和动手能力。

2.动物区活动计划活动目标：让幼儿了解不同的动物，培养对动物的兴趣和关爱之心。

活动内容：-动物展览：定期组织动物展览活动，在幼儿园搭建一个小型动物展览区，展示不同种类的动物，让幼儿近距离观察和了解动物。

-动物故事时间：每天固定时间安排动物故事时间，老师为幼儿讲解关于动物的故事，增加幼儿对动物的知识。

-制作动物模型：每个月安排一次动物模型制作活动，鼓励幼儿用纸板、泥土等材料制作动物模型，培养幼儿的动手能力和创造力。

3.艺术区活动计划活动目标：培养幼儿的审美情感，发展他们的创造力和艺术表现能力。

活动内容：-绘画活动：每天安排固定时间进行绘画活动，提供丰富的绘画材料和主题，让幼儿自由发挥创造力，表达自己的想法和情感。

-手工制作：每个星期安排一次手工制作活动，如剪纸、折纸、拼贴等，鼓励幼儿动手实践，培养他们的动手能力和想象力。

-舞蹈表演：定期组织舞蹈表演活动，让喜欢跳舞的幼儿有机会展示自己的才艺，培养幼儿的自信心和合作能力。

1.使用规则的宗旨是让幼儿在活动中安全、快乐、有序地进行，培养他们的自觉性和合作意识。

2.幼儿在使用区角时，需遵守老师的指导和安排。

3.在使用区角前，需要排队等候，按照老师的指示，有序地进入。

4.使用区角时，需要遵守相应的规则和制度，不随意破坏区域内的布置和物品。

5.使用区角的时间不宜过长，以保证其他幼儿也有机会使用。

6.若在使用过程中出现争执或纠纷，需要耐心等候老师的协调解决。

幼儿园区域活动规则

幼儿园区域活动规则幼儿园作为孩子们接受教育的重要场所，为了保证幼儿在学习和游戏中的安全与发展，制定了一系列的区域活动规则。

以下是幼儿园区域活动规则的详细介绍：一、操场活动规则幼儿园的操场是孩子们日常活动的主要场所，为了保证孩子们的安全和秩序，制定如下规则：1. 在操场上活动时，孩子们必须穿着适合运动的服装和鞋子。

2. 在操场上游戏时，必须互相尊重、友好相处，不能打闹、推搡或使用伤害他人的行为。

3. 不得将操场上的装备、玩具等物品带出操场，必须妥善使用并归还。

4. 在跑步区域要保持规矩地跑步，避免与他人相撞。

二、图书馆活动规则图书馆是幼儿们阅读和学习的场所，为了提供一个安静的学习环境，制定了如下规则：1. 进入图书馆前要保持安静并排队。

2. 图书馆内禁止大声喧哗、奔跑和玩耍。

3. 借阅图书时，每次只能借阅一本，在借阅期限内归还，并保持图书的整洁。

4. 不得在书籍上涂画、撕毁或弄脏。

三、实验室活动规则实验室是培养幼儿科学探索精神和实际操作能力的场所，为了保证实验活动的安全性和有效性，制定下列规则：1. 进入实验室前，必须穿戴好指定的实验服和鞋子。

2. 实验室内禁止随意触摸实验器材和实验样品，必须经老师指导下进行操作。

3. 实验室内不得吃东西或饮水，以免出现意外。

4. 实验室内发现危险情况或不安全现象，应立即向老师报告。

四、游戏区活动规则游戏区是供孩子们游戏和交流的地方，为了提供一个友好的游戏环境，制定了以下规则：1. 游戏区内的玩具和游戏道具要共享，不得私自占有或损坏。

2. 游戏区内禁止粗暴行为，如推搡、抢夺等。

3. 在游戏中要积极友好地与他人沟通、合作和分享。

4. 游戏结束后，归还玩具并保持游戏区的整洁。

五、食堂活动规则食堂是幼儿在学校用餐的场所，为了保证营养餐的安全和健康，制定了如下规则：1. 进入食堂前，必须按规定的队伍顺序排队。

2. 吃饭时要保持安静，不得大声喧哗或混乱。

3. 用餐时要注意文明礼仪，不乱扔食物渣滓或乱丢筷子。

幼儿园制作冰糖葫芦进区规则

幼儿园制作冰糖葫芦进区规则
1、环创氛围。

儿童冰糖葫芦手工制作已展示为主，营造自然的感觉，教室内摆放装饰用木工工具。

2、功能区域分布明确。

教室具备讲课区，防护区，作品展示区，手动工具区，材料区，操作区。

3冰糖葫芦制作安全管理。

教室墙上张贴安全操作知识，工具区靠近拿取处张贴警示标语，儿童手工制作老师必须接受过儿童手工专业安全培训。

4、常用的儿童手工冰糖葫芦工具。

儿童工具在选择上区别于成人木工工具，不管是颜色，材质，设计都必须符合幼儿园儿童的使用需求，同样以南京惜木课堂这家幼儿园创意手工供应商为例，山楂苹果香蕉冰糖蜂蜜锅电磁炉竹签油糖葫芦两串《冰糖葫芦谁买》绘本《冰糖葫芦》歌曲
在幼儿园里，教师都会根据教育目标和幼儿发展水平开设区角活动，有目的、有计划地投放各种材料，创设活动环境。

开展区角活动前，要建立区角规则，要求幼儿在活动中务必要遵守。

设立区角规则，不仅可以有序开展活动，更能增强幼儿的规则意识和执行能力，使幼儿真正成为区角活动的主人。

孩子们在生活中主动学习，在探索中主动体验，在木工坊中不断丰富自己的内心世界。

第2章幼儿园区域活动的设置

第一节幼儿园区域活动设置原则
拓展练习： 1. 幼儿园区域活动设置规划有哪些原则？ 2. 观察幼儿园一班级区域活动，简要评价该班区域活动内容符合哪些原则？
第二节幼儿园班级区域活动设置的内容和要求
案例引导：
某幼儿园在创设区域活动时，紧紧围绕各班开展的主题活动来设计区角活动内容，认为这可以进一步拓展和延伸主题教学活动，巩固教学效果。比如大班幼儿围绕主题活动《牙齿咔咔响》，在美工区开展画牙齿或制作牙齿模型，在“医院”开设了牙科，在娃娃家给娃娃刷牙，在图书区投放了关于牙齿的科普知识书籍，运动区让孩子玩“给老虎拔牙”的游戏……几乎每个区域的活动内容都与牙齿有关。可是老师费尽心思设计的区域活动，孩子似乎并不感兴趣，他们按照自己的愿望和想法在活动区自由玩耍。这是为什么呢？老师在创设区域时要注意些什么呢？
第三节幼儿园区域活动材料投放
（三）让幼儿与环境互动
互动的前提是幼儿要能根据自己的生活经验看懂、读懂环境。“环境”对幼儿来说是一种隐形的“指示牌”，符合幼儿经验的、幼儿看得懂的，就会朝指示的方向前进；反之，幼儿会根据自己的经验去解释“指示牌”的意思，往往这种解释是一种曲解，造成活动与预定目标的偏离。
四、动态性原则
区域活动最大的优势莫过于能为兴趣、能力各异的幼儿提供丰富多变、适于其发展的活动环境。
由于幼儿的兴趣和发展水平是一个不断变化的动态过程，所以材料投放的过程不是一蹴而就、一成不变的。这就要求教育者投放活动材料时要根据教育目标和幼儿的发展需求，定期或不定期地进行调整、更换和补充，特别是主题区域活动，更要随着主题的变化而创设适宜的活动区域。总之，适合幼儿的活动材料才是好的活动材料。
第一节幼儿园区域活动设置原则
一、教育性原则

幼儿园入园活动方案

幼儿园入园活动方案幼儿园入园活动方案1金色的九月，我园又迎来一批活泼可爱的孩子，我园采取逐步过渡、循序渐进的教育策略，开展亲子活动。

帮助幼儿及家长熟悉幼儿园的内外环境，减少幼儿开学入园时对陌生环境的恐惧感，为幼儿顺利进入幼儿园、尽快适应集体生活奠定基础。

具体安排如下：亲子活动：多彩的童年活动目标：1、通过活动，让幼儿熟悉幼儿园环境，喜欢上幼儿园。

2、增进幼儿与教师间的感情和家园间的联系。

活动时间：9月1日（上午）参加对象：小班、托班幼儿及家长。

（以小班制的形式开展活动）活动内容：8：00――8：20接待家长、幼儿来园，请家长配合老师帮助宝宝认识自己的班级、床铺、毛巾、茶杯等等。

活动内容一：来园区域游戏准备材料：娃娃家材料、桌面建构材料、各种智力玩具等。

过程与指导：1、观察、稳定幼儿来园时的情绪变化。

2、引导幼儿愿意上幼儿园，结识新同伴，体验大家一起游戏的乐趣。

3、引导幼儿认识自己的标记，熟悉活动室、盥洗室、、午睡室等环境。

8：20――8：40问候时光：宝宝们一个接着一个地和小动物打招呼，一声声“你早！我来了”让宝宝冲破第一次紧张的自我防线，增强自信心，在集体面前让大家认识“独特的他”。

8：40――9：00快乐时光：老师用生动的语言惟妙惟肖地讲故事。

9：00――9：20点心时光：宝宝们自己洗小手、用毛巾擦手、吃点心，吃完点把盘子、杯子、垃圾送到各自的家中。

9：20――9：40运动时光：亲子游戏。

活动内容二、集体游戏：小动物运西瓜材料准备：小动物头饰四个、皮球四个、网兜四个、奖品若干。

游戏过程与指导：一、了解游戏的名称、方法和规则。

1、故事导入：2、教师介绍游戏的名称、方法和规则。

二、示范：由两位教师示范游戏的玩法，并指导规则。

三、家长和幼儿合作开展竞赛。

1、家长和自己的孩子分成一组，四组为一轮开展竞赛。

2、在一定时间内每组成员抬着“西瓜”，将它运到篮子里。

以先到为胜出，可以获奖品。

重点指导：家长和孩子要共同配合，同时将“西瓜”运到篮子里。

幼儿早来园管理制度

幼儿早来园管理制度第一章总则为了更好地规范幼儿早来园的管理，促进幼儿的健康发展，本制度制定。

所有幼儿及家长必须遵守并执行该管理制度。

园方将严格执行管理制度，保证园内安全有序。

第二章早来园时间1. 幼儿早来园的时间为每周一至周五的早上7:00—8:00，周六至周日不开放早来园服务。

2. 未提前预约，超出上午8:00到园时的幼儿，园方将按小时收取额外费用。

第三章安全管理1. 家长或监护人必须在幼儿进入园所前填写幼儿相关信息，并确保无特殊情况下，方可离开。

2. 幼儿进入园所后，家长或监护人须在指定区域等待，直到教师接收幼儿。

3. 为了幼儿安全考虑，进园后不得随意出园，如有特殊情况需要提前离园，需提前向园所请假并登记离园时间。

4. 幼儿入园后，教职员工将对幼儿进行登记，确保幼儿信息准确无误。

第四章行为规范1. 幼儿早来园期间，需遵守园所的相关规章制度，保持良好的行为规范，不得在园所内打闹、损坏公共设施等行为。

2. 幼儿间不得发生争吵、打架等行为，如有违反需承担相应责任。

3. 家长或监护人在园所内不得私自施加幼儿，不得干扰园所的正常秩序。

第五章卫生管理1. 幼儿进入园所前需保持个人卫生，穿着整洁，不得穿着打扮夸张。

2. 幼儿早来园期间，需保持环境整洁，不得随意乱扔废物，如有不文明行为将被制止。

3. 家长需配合园所做好相关疫情防控工作，一旦发现幼儿出现发热、咳嗽等症状，应及时报告园方，配合做好隔离工作。

第六章其他规定1. 幼儿早来园服务费用应提前缴纳，如有特殊情况需要延迟缴费，需提前与园方协商。

2. 家长可通过电话、微信等方式与园所进行联系，如有紧急情况需及时通知园方。

3. 幼儿早来园期间，园方将会安排简单早餐和相关活动，家长也可提前告知幼儿的喜好，园方将尽力满足。

第七章处罚对于违反幼儿早来园管理制度的家长或幼儿，园方将根据情节轻重给予相应的处罚，包括警告、暂停服务等。

第八章附则1. 本管理制度最终解释权归幼儿园所有，如有任何疑问或异议，可向园方进行反馈。

小学生游戏区规章制度

小学生游戏区规章制度第一条、游戏区管理：1. 小学生游戏区是供小学生们进行游戏娱乐的场所，游戏区的管理人员为了保障小学生们的安全和秩序，制定了一些规章制度，希望大家严格遵守。

2. 游戏区开放时间为每天下午4点至晚上7点，所有小学生都可以在这个时间段内进入游戏区进行游戏娱乐。

3. 游戏区内禁止携带任何危险物品，如刀具、火柴等，一经发现将立即禁止进入游戏区。

第二条、行为规范：1. 小学生们在游戏区内要互相尊重，不得相互攻击、恶语相向。

2. 小学生们要遵守游戏规则，不准在游戏中作弊、用外挂等不正当手段。

3. 在游戏过程中，要互相帮助、团结合作，不得故意捣乱或破坏游戏秩序。

第三条、安全规定：1. 在游戏区内不得奔跑、推搡，以免发生意外。

2. 在游戏设备使用过程中，要注意安全，不得随意乱动设备，以免造成不必要的伤害。

3. 在玩游戏时要控制时间，不得长时间玩游戏导致身体不适。

第四条、违规处罚：1. 对于违反规章制度者，游戏区管理人员将视情节轻重给予警告、禁闭甚至驱逐出游戏区等处罚。

2. 对于因为违规行为导致他人受伤或设备损坏的，责任者需承担相应的赔偿。

3. 对于屡教不改者将禁止其再次进入游戏区，直至接受教育和改正错误。

第五条、补充规定：1. 游戏区管理人员有权根据实际情况对规章制度进行调整和修改，所有小学生都必须及时了解并遵守。

2. 小学生们在游戏区内如有任何疑问或建议，可以向管理人员提出，我们将竭诚为您解答。

以上就是小学生游戏区的规章制度，希望大家共同遵守，共同营造一个和谐、安全的游戏环境。

祝小学生们在游戏区内度过愉快的时光！。

幼儿园进区规则

1每次可进2要保持正确的3使用注意安全不要浪费4听到马上将放回原位摆放整齐
幼儿园进区规则
1、每次可进
2、进区后确认
3、男孩和女孩都要爱惜玩具。
4、听到马上将放回原位。
1、每次可进
2、要保持正确的
3、使用注意安全，不要浪费和。
4、听到马上将放回原位，摆放整齐。
1、每次可进
2、影响学习。
3、看要爱惜。
4、听马上将书本摆放整齐。
1、每次可进
2、选择自己喜欢的演奏。
3、演奏时要有表情。
4、听到马上把摆放好。
1、每次可进。
2、进区后可选择自己喜欢的角色进行操作。
3、操作时要保持。
4、听到把物品归回原位。
1、每次可进。
2、爱惜玩具。
3、遇到，要动脑筋解决。
4、将物品整理好。

幼儿教案-幼儿园活动区进区约定规则+区角标识环创,款规则牌布置图

幼儿园活动区进区约定规则＋区角标识环创-105款规则牌布置图进区规则牌是班级环创中必不可少的，也是孩子们进行区域活动的指挥官和监督员。

有了进区规则牌，既避免了教师的反复说教，还增加了教师个别指导幼儿操作活动的时，优化了班级环境。

那么，在实际的工作，我们该如何设计进区规则牌，让其能充分发挥用呢？带着这样的疑问，小编搜集整理了同类型、不同风格的进区规则牌，相信幼师们了后，一定会找到答案哦！
进区规则牌
发现了吗？做好进区规则牌可没那么容易，下面帮大家整理了很多新颖又有创意的进区规则牌
区角标识牌
在有区角活动的幼儿园，几乎每个老师都做过区角标识，又称区域吊牌。

它就像每个区角的门头，不仅承担了标识指引的作用，还是教室里的重量级颜值担当，更是儿童学习环境的重要组成部分。

所以，区角标识的设计，也是一门学问，不仅要美观炫酷，给孩子艺术的熏陶，更需要暗藏心机，蕴藏环境教育的力量。

区角挂牌——老师们可以根据图片学着自己动手制作哟。

幼儿园区角宠物医院的进区规则

幼儿园区角宠物医院的进区规则
幼儿好模仿，他们对模仿医生的动作或医疗器材感兴趣，喜欢摆弄医生使用的听筒、温度计、针筒等用具，更愿意模仿医生看病打针、测体温的动作。

孩子们很容易沉浸到角色之中，能帮他们积累社会经验，培养幼儿勇气，下次去看医生没准就不那么害怕了哦。

在医院问诊处排队时，请孩子们安静耐心地等待。

介绍“急病先看”的就医常识。

公共场合保持安静，不大声喧哗
保持公共场合的卫生环境
侯诊室
小家伙穿上白大褂后迅速的进入了角色，他已经很急切地开始为第一只小动物检查身体了，听听它的心跳，看看有什么异常情况。

用手电筒检查一下小动物的眼睛。

小猴子的身体没有异常情况，只是擦伤了腿，小医生为猴子贴上了创可贴。

撕粘创可贴的过程很好的训练了幼儿的精细运动技巧和爱心。

医生为小猴子开了一些药，喂给它吃。

在离开诊所之前，医生为小猴子清理了毛发。

小狗很配合，正在测试体温
医生诊断记录表，练习幼儿的阅读能力和书写能力。

接下来是一只小兔子，它似乎病的比较严重，因为医生给它打了一针。

医生正在看诊断记录表，盘算着采取怎么样的诊疗手段。

幼儿园光影区的规则介绍

幼儿园光影区的规则介绍
1、每次进区的人数是6—8人。

2、要保持安静。

3、要学会细心、耐心的完成作品。

4、要学会运用颜色表达心情、想法。

5、要爱惜材料。

6、自己动手独立完成。

7、小朋友在活动中，学会互相合作，能根据图示开动脑筋、发挥想象力，拼搭出各种各样的物品。

8、要爱护玩具，操作时请小朋友做到轻拿轻放，要有爱护材料的好习惯。

9、根据区域的实际情况进行活动，扮演好自己的角色。

10、材料不够时，小朋友们互相协商制作，注意安全。

11、收区时，请小朋友将物品放回原处。