人教版英语九年级下册语法总结1
新目标人教版英语九年级1-3单元语法总结
Unit1
1.How do you study for a test? 回答:By+doing sth
2.ask sb for help 向某人求助
3.what about=how about怎么样?
4.practice+sth/doing sth
5.it+is +adj+(for sb)+to do sth 对某人来说做某事是怎么样的
6.the best way to do sth 做某事的好方法
7.ask sb about sth, ask sb to do sth, ask sb not to do sth 8.end up doing sth
9.which ,who, what 等不定代词+v不定式结构10.forget+n/to do sth/doing sth
11.why not do sth=why don’t you do sth 12.learn to do sth,
13.decide to do sth, 14.first of all, 15.help sb do sth 16..look up, 17.worry about
18.changge…into 19.with the help of sb 20.be angry at/about sth,be angry with sb
21.regard…as 22.try one’s best pare…to 24.instead of sth/doing sth
Unit2
ed to +v原型,表示过去常常;否定形式为used not to /didn’t use to,疑问句形式为提used
人教版九年级英语Unit1-14语法知识要点复习提纲(含各单元作文及范文)
人教版九年级英语Unit1-14语法知识要点复习提纲
U1知识要点归纳
01重点短语
1. work with sb. 和某人一起学习
2. make word cards 制作单词卡片
3. listen to tapes 听磁带
4. ask sb. for help 向某人求助
5. study for a test 备考
6. have conversations with 与……交谈
7. a little 有点儿;稍微
= a bit
=kind of
8. give a report 作报告
9. at first 起初;起先
反:at last 最后
10. word by word 一词一词地;逐词
11. the secret to... ……的秘诀
12. fall in love with 爱上
13. as well 也
14. instead of 代替;反而
15. so that 以便;为了
16. make mistakes 犯错误
=make a mistake
17. be born with 天生具有
18. the ability to do sth. 做某事的能力
19. depend on 视……而定;依靠;依赖
20. have ... in common 在……方面有共同点
21. be interested in 对……感兴趣
= take an interest in
22. pay attention to 注意;关注
23. worry about 担心;担忧
24. for example 例如
初三九年级人教版英语1-7单元知识点总结
unit 1 How can we become good learners?
必背单词
aloud 大声地出声地
patient 有耐心的病人
discover 发现
pronounce[prəˈnaʊns] v.发音
pronunciation [prəˌnʌnsiˈeɪʃn] n。发音
ability 能力才能
active活跃的积极的
expression 表情,表示表达方式
secret 秘密秘诀 adj秘密的保密的
increase 增加增长
knowledge 知识学问
短语归纳
work with friends 和朋友一起学习
listen to tapes 听磁带
study for a test 备考
have conversations with 与……交谈
speaking skills 口语技巧
a little 有点儿
at first 起初起先
the secret to。.。。。.,。。。。。。。的秘诀
because of 因为
as well 也
look up (在词典中等)查阅;抬头看
so that 以便,为了
the meaning of ……的意思
make mistakes 犯错误
talk to 交谈
depend on 依靠依赖
in common 共有的
pay attention to 注意关注
connect ……with ……,把……和……联系或连接起来
for example 例如
think about 考虑
even if 即使尽管纵容
look for 寻找
find out 找到查明
人教版新目标九年级全册英语1-7单元语法知识点考点复习提纲(全面!)
人教版新目标九年级全册英语1-7单元语法知识点考点复习提纲
Unit1 How can we become good learners?
【重点短语】
Section A
make word cards 制作词卡
read the textbook 阅读课本
listen to tapes 听磁带
ask the teacher for help 求助老师
study for a test 备考
work with a group 小组合作
have conversations with friends 和朋友们谈话
read aloud 朗读
improve speaking skills 提高口语技能
give a report 作报告
a slow reader 一个阅读速度慢的人
get the main ideas 获取大意
at first 起初;开始
read word by word 逐字读
word groups 意群
be patient with sb. 对某人有耐心
It takes time. 这得花时间 / 这得慢慢来。
be afraid to do / of doing sth. 害怕做某事
poor pronunciation 发音不好
fall in love with ... 爱上……
body language 身势语;肢体语言
the expression(s) on one’s face某人脸上的表情
listen for the key words 留神听关键词
as well 也
the secret to ... ……的秘诀
人教版九年级全一册英语Unit1单元语法知识点总结
人教版九年级全一册英语Unit1单元语法知识点总结
本单元重点短语的具体用法
1. Good learners:优秀的学习者。例如:Good learners always find ways to improve their study.(优秀的学习者总是找到方法来提高他们的学习。)
2. Work with friends:和朋友一起学习。例如:It's better to work with friends to study.(和朋友一起学习会更好。)
3. Study for a test:备考。例如:I need to study for the math test tomorrow.(我需要为明天的数学考试备考。)
4. Have conversations with:与……交谈。例如:I like having conversations with my English teacher.(我喜欢和我的英语老师交谈。)
5. Speaking skills:口语技巧。例如:Improving speaking skills requires a lot of practice.(提高口语技巧需要大量的练习。)
6. A little:有点儿。例如:I'm a little tired today.(我今天有点儿累。)
7. At first:起初,起先。例如:At first, I found it difficult to learn English.(起初,我发现学习英语很困难。)
人教版九年级英语Units 1-3 语法要点归纳
Units 1-3 语法要点归纳
◆在Unit 1中出现了很多v-ing形式,你知道它有哪些用法吗?让我们先看下面的例句吧!
【例句】
1. Reading in the sun is bad for your eyes.
在太阳下看书对眼睛有害。
2. When will you finish reading this book?
你什么时候能读完这本书?
3. The teacher left without saying anything to us.
老师什么都没说就离开了。
4. My hobby is collecting stamps.
我的爱好是集邮。
【结论】
A. V-ing形式可在句中做主语,后面谓语动词用单数形式(例句1)。
B. V-ing形式也可做动词的宾语(例句2),英语中有些动词的后面只能跟V-ing 形式做宾语。这样的动词有:consider(考虑),enjoy, finish, keep, practice, mind, suggest等。
C. V-ing形式还可做介词宾语(例句3) 或表语(例句4)。
【运用】
根据汉语意思完成下列英语句子,每空一词。
1. 每天喝牛奶对健康有好处。
_______ _______ every day is good for health.
2. 他经常练习打篮球。
He often practices _______ _______.
3. 你会有机会学日语的。
You will have the chance of _______ _______.
新目标人教版英语九年级1-3单元语法总结
Unit1
1.How do you study for a test? 回答:By+doing sth
2.ask sb for help 向某人求助
3.what about=how about怎么样?
4.practice+sth/doing sth
5.it+is +adj+(for sb)+to do sth 对某人来说做某事是怎么样的
6.the best way to do sth 做某事的好方法
7.ask sb about sth, ask sb to do sth, ask sb not to do sth 8.end up doing sth
9.which ,who, what 等不定代词+v不定式结构10.forget+n/to do sth/doing sth
11.why not do sth=why don’t you do sth 12.learn to do sth,
13.decide to do sth, 14.first of all, 15.help sb do sth 16..look up, 17.worry about
18.changge…into 19.with the help of sb 20.be angry at/about sth,be angry with sb
21.regard…as 22.try one’s best pare…to 24.instead of sth/doing sth
Unit2
ed to +v原型,表示过去常常;否定形式为used not to /didn’t use to,疑问句形式为提used
九年级英语第一单元语法总结完整版
九年级英语第一单元语法总结完整版
Unit 1
一、知识点
1.Check in : 在旅馆的登记入住。Check out: 在旅馆结账离开。
2.By: ①通过…..方式(途径)。例:I learn English by listening to tapes.
②在…..旁边。例:by the window/the door
③乘坐交通工具例:by bus/car
④在……之前,到……为止。例:by October在10月前
⑤被例:English is spoken by many people.
3.how与what的区别:
how通常对方式或程度提问,意思有:怎么样如何,通常用来做状语、表语。
what通常对动作的发出者或接受者提问,意思为什么,通常做宾语,主语。
①How is your summer holiday? It’s OK.(how表示程度做表语)
②How did you travel around the world? I travel by air.
③What do you learn at school? I learn English, math and many other subjects.
①What…think of…? How…like…?
②What…do with…? How…deal with…?
③What…like about…? How…like…?
④What’s the weather like today? How’s the weather today?
人教版九年级英语Unit 1知识点梳理及语法讲义(教师版)
九年级英语Unit 1知识点与语法精讲精练
词汇梳理
(一)完成单词梳理:
名词:1. textbook教科书;课本 2. conversation交谈;谈话 3. pronunciation发音;读音
4. sentence句子
5. expression表情;表达方式
6. grammar语法
7. pal朋友;伙伴8. physics 物理;物理学9. chemistry 化学
10. pattern 模式;方式11. speed 速度12. partner 搭档;同伴
13. ability 能力;才能14. brain 大脑15. attention 注意;关注
16. knowledge 知识
动词:1. discover 发现;发觉 2. repeat 重复 3. memorize 记忆;记住pronounce 发音 5. increase 增加;增长 6. create 创造;创建
7. connect (使)连接;与……有联系
形容词:1. active 活跃的;积极的 2. lifelong 终身的;毕生的
副词:1. aloud 大声地;出声地 2. overnight 一夜之间;在夜间 3. wisely 明智地;聪明地兼类词:1. patient (adj)有耐心的(n)病人 2. secret (n)秘密;秘诀(adj)秘密的
3. note (n)笔记;记录(v)注意;指出
4. born (v)出生(adj)天生的
5. review (v/n)回顾;复习
(二) 词汇变形小结:
1. pronounce (v. 发音) — pronunciation (n. 发音;读音)
人教版九年级英语 Unit 1 重要语法知识点总结
人教版九年级英语Unit 1 重要语法知识点总结1.do sth. by doing sth. 通过做某事来做某事
Eg:I study English by listening to tapes. 我通过听磁带来学习英语。
2.介词by的用法
①.by+交通工具
①by+地点,“靠近;在...旁边”
Tom sits by the window in the classroom.
①by+时间,“不迟于;在...之前”
Mom told him to come back home by 10:00.
①“由......所做”
The music by Mozart is famous all over the world.
①by doing sth.通过做某事
I study English by reading the textbook.
3.ask 相关短语
①ask sb. for sth.向某人要某物。
He asked his parents for money.
①ask sb. about sth.向某人询问某事
Can I ask about the result of the match?
我可以问一下比赛的结果吗?
①ask sb.(not) to do sth.要求某人(不)做某事
(被动语态)--be asked (not) to do sth.被要求(不)做某事
My mother asked me not to play in the street.
4.have conversations with friends in English和朋友用英语交谈
人教版英语九年级unit1知识点总结
人教版英语九年级unit1知识点总结人教版英语九年级Unit 1知识点总结
Unit 1的主题是“Can you play the guitar?”,属于九年级英语课
本的第一单元。在这个单元中,我们学习了关于音乐和乐器的词汇、日常交流用语以及一些语法知识。在接下来的文章中,我将
对这些知识点进行总结和归纳。
一、词汇与短语
在Unit 1中,我们学习了很多与音乐和乐器相关的词汇和短语。例如,guitar(吉他)、piano(钢琴)、violin(小提琴)、drums (鼓)、saxophone(萨克斯管)等等。通过学习这些词汇,我们
可以更好地了解不同乐器的特点和功能,拓宽了我们的音乐知识面。
此外,我们还学习了一些动词短语,用于描述人们对音乐和乐
器的喜好和能力。例如,can play(会弹奏)、can’t play(不会弹奏)、like(喜欢)、love(喜爱)、listen to(听)、sing(唱)
等等。这些短语使我们能够在日常交流中更准确地表达自己对音
乐的感受和态度。
二、日常交流用语
在学习某个主题时,掌握相关的实用交流用语是非常重要的。
在Unit 1中,我们学习了一些常见的日常交流用语,用于询问他
人的能力和喜好。例如,Can you play the guitar?(你会弹吉他吗?)、What instruments can you play?(你会弹奏哪些乐器?)、What kind of music do you like?(你喜欢什么样的音乐?)等等。
这些句型能够帮助我们与他人进行交流,了解对方的兴趣爱好,并能够更好地建立沟通和交流的桥梁。同时,通过这些日常交流
人教版英语九年级下册语法总结1
人教版英语九年级下册语法1
冠词a/an/the/x的辨析
1. 不定冠词
(1) 不定冠词有两个:a和an。a用于以辅音音素开头的单词之前,an用于以元音音素开头的单词之前。当形容词修饰名词时,冠词要放在形容词的前面,这时用a或an取决于这个形容词的读音。
(2) 不定冠词的用法:
①用于第一次提到的、不确定的人或物(可数名词)之前;
②用于重量或时间等表示单位的名词前面,是“每……”的意思;
③表示职业、身份;
④用于数字hundred, thousand, million、量词之前;
⑤用于一些固定词组中,如:have a rest 休息;make a living 谋生。例:
I read a book every month.
我每个月读一本书。
An apple a day keeps the doctor away.
每天一个苹果,医生远离我。
注意:有些单词虽然以元音字母开头,但是前面用不定冠词a,如university (大学)。这是因为u在此发[ ju: ],以辅音音素开头用a。同样,有些单词虽然以辅音字母开头,但是前面用不定冠词an,如hour。这是因为h在此不发音,ou发[aʊ]的音,以元音音素开头用an。
2. 定冠词the
(1) 一般用法:
①用于第二次谈到的人或物。
②用于双方共知的人或物。
③“the + n.单数”可以表示一类人或物。
例:
The telephone was invented by Bell.
电话是由Bell发明的。
④指世界上独一无二的事物。
(2) 特殊用法:
定冠词常用于一些特定词的前面。助记:
人教版英语九年级 Unit1 单元重点知识总结
人教新目标英语九年级
Unit 1 How can we become good learners?
1.语法by的用法:
⑴含义:
→作介词:
①“在…旁边”→by the sea
②“乘,坐”→by sea
③“(表时间)不迟于,到…为止”→by now/then
④“被,由(被动语态)”→The man is saved by a doctor.
⑤“用…方式,手段”+名词/动名词→by writing/e-mail
→作副词:(位于动词后,单独使用)→pass by/go by
⑵对by表方式,手段提问:how;
⑶介词“用”的区别:
①by “以…方式”+名词/动名词
②with “以…工具”+名词
③in “以…语言,材料”+名词
eg: ______ hands/reading ______a kinfe/a cup ______Chinese/pencil/ink
2.“变成”的区别:
⑴get “变的…”(天气,形状,状态)+adj.
⑵turn “变的”(颜色)+adj.
⑶become “变成”(结果,指状态=get)+adj./n.
3. a text book on + 学科“…科教科书”
4.ask sb. for help
5.study for a test
→on a test
6.work/study with …
7.too +adj./adv.+ to do sth. “太…而不能干…”
8.spoken English “口语英语”/written English “写作英语”/English-seaking “说英语
人教版九年级全册单元语法全梳理
unit 1:How can we become good learners?
H i,大家好,第一单元的语法重点是:"b y+V-i n g”结构详解;提建议的句式。
by+V-ing
★“by+V-ing”结构在句子中作方式状语,常用来表示“以、靠、借助、通过、用(某种方法或手段)”而达到某种预期的目的。该结构常用来回答How do you...? 之类的问题。
★当by 和表示交通工具的名词连用时,它与名词之间不用任何限定词,且名词用单数形式。
They often go to school by subway. 他们经常坐地铁上学。
★ by,in 和with 都可以表示“通过;借助”。by 后接表示动作、行为的名词;in 表示“用某种语言;用某种材料”;with 后接表示物体或工具的名词。如:
You may send the book by post. 你可以通过邮局把书寄出去。
提建议句式
①What/how about +doing sth.?
如:What/ How about going shopping?
②Why don't you +do sth.?
如:Why don't you go shopping?
③Why not +do sth.?
如:Why not go shopping?
④Let's +do sth.
如:Let's go shopping
⑤Shall we/I+ do sth.?
如:Shall we/ I go shopping?
unit 2:I think that mooncakes are delicious!
人教版九年级英语语法整理
人教版九年级英语语法整理
伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来。下面给大家带来一些关于人教版九年级英语语法整理,希望对大家有所帮助。
人教版九年级英语语法1
介词by的用法
1. 意为“在……旁”,“靠近”。
Some are singing and dancing under a big tree. Some are drawing by the lake.
有的在大树下唱歌跳舞。有的在湖边画画儿。
2. 意为“不迟于”,“到……时为止”。
Your son will be all right by supper time.
你的儿子在晚饭前会好的。
How many English songs had you learned by the end of last term?
到上个学期末你们已经学了多少首英语歌曲?
3. 表示方法、手段,可译作“靠”、“用”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等。
The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing.
猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑。
The boy’s father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph.
孩子的父亲是那么的感激,于是他教爱迪生怎样通过铁路电报来传达信息。
4. 表示“逐个”,“逐批”的意思。
One by one they went past the table in the dark.
人教版九年级全一册英语Unit 1-Unit 14 各单元重点语法知识点复习提纲(全面!)
人教版九年级全一册英语Unit 1-Unit 14 各单元重点语法知识点复习提纲
Unit 1 How can we become good learners?
1.ask sb for help , 向某人寻求帮助
2.read aloud, 大声读
3.watch videos, 看录像
4.have conversations with sb, 和某人谈话
5.give a report, 作报告
6.word by word, 逐词地
7.be afraid to do/of doing sth, 害怕做某事8.fall in love with, 爱上
9.look up, 查阅10.take notes, 记笔记
11.keep a diary, 记日记12.make mistakes in, 犯错误
13.join an English club, 加入英语俱乐部14.be born with, 天生具有
15.depend on/upon, 依赖,取决于16.pay attention to, 注意
17.find out, 弄清,查明18.be stressed out, 紧张,有压力
19.bit by bit, 逐渐地20.on one’s own, 独立地
21.listen to tapes, 听磁带22.study for a test, 为考试做准备
23.spoken/oral English, 口语24.the secret to (doing sth), ……的秘密25,repeat out aloud, 大声重复26.a piece of cake, 小菜一碟
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人教版英语九年级下册语法 1
冠词a/an/the/x的辨析
1. 不定冠词
(1) 不定冠词有两个:a和an。a用于以辅音音素开头的单词之前,an用于以元音音素开头的单词之前。当形容词修饰名词时,冠词要放在形容词的前面,这时用a或an取决于这个形容词的读音。
(2) 不定冠词的用法:
①用于第一次提到的、不确定的人或物(可数名词)之前;
②用于重量或时间等表示单位的名词前面,是“每……”的意思;
③表示职业、身份;
④用于数字hundred, thousand, million、量词之前;
⑤用于一些固定词组中,如:have a rest 休息;make a living 谋生。例:
I read a book every month.
我每个月读一本书。
An apple a day keeps the doctor away.
每天一个苹果,医生远离我。
注意:有些单词虽然以元音字母开头,但是前面用不定冠词a,如university (大学)。这是因为u在此发[ ju: ],以辅音音素开头用a。同样,有些单词虽然以辅音字母开头,但是前面用不定冠词an,如hour。这是因为h在此不发音,ou发[a?]的音,以元音音素开头用an。
2. 定冠词the
(1) 一般用法:
①用于第二次谈到的人或物。
②用于双方共知的人或物。
③“the + n.单数”可以表示一类人或物。
例:
The telephone was invented by Bell.
电话是由Bell发明的。
④指世界上独一无二的事物。
(2) 特殊用法:
定冠词常用于一些特定词的前面。助记:
沙漠、河流与群山;列岛、海峡与海湾;阶级、党派、国家名;组织、团体和机关;方位、朝代、独一词;会议、文件及报刊;乐器、建筑、海洋群;定冠词帽
戴在前。
①用于姓氏复数之前表示夫妇或全家人。
②“the + adj.”表示一类人或物。如:the young 年轻人。
③用于一些固定词组中:
in the evening在晚上;at the time在那时;go to the movies去看电影。
3.零冠词的情况:
下列情况应免冠词:代词限定名词前,专有名词不可数;学科球类三餐饭,复数
名词表泛指;两节星期月份前,颜色语种和国名;称呼习语及头衔。
①在一些专有名词(人名、地名、月份、西方传统节日等)之前,不用冠词;
②名词前有形容词性物主代词修饰的时候,不用冠词;
③在表示三餐、球类、棋类和游戏等名词前,一般不用冠词;
④在物质名词和抽象名词前,一般不用冠词。
可数名词与不可数名词的常见用法辨析
可数名词与不可数名词的综合考点辨析
【用法讲解】
可数名词与不可数名词
一.可数名词
(1) 定义:普通名词所表示的人或事物,可以按个数计算的叫可数名词。
(2) 分类:
A. 个体名词:表示某类人或事物中的个体,如worker, farmer, desk, factory 等。
B. 集体名词:表示作为一个整体来看的一群人或一些事物,如people,
family 等。
(3) 名词由单数形式变为复数形式的规则如下:
①一般情况,加-s。
例:books, dogs, days, trees等。
②单词以s, x, ch, sh结尾的,加-es
例:classes, watches ,boxes, brushes等。
③单词以“辅音字母+y”结尾,去掉y,加-ies
例:stories, cities, families, babies等。
④以o结尾有生命的名词加-es;无生命的名词加-s。
例:有生命:heroes, potatoes, tomatoes, mangoes等。
无生命:photos, pianos, radios, zoos等。
⑤一些以f或fe结尾的单词,把f、fe变成-ve加-s。
例:life-lives, knife-knives等。
⑥不规则变化
例:man-men, woman-women, child-children, foot-feet, tooth-teeth等。
⑦单复数同形
例:deer, sheep, fish, Chinese, Japanese等。
二.不可数名词:
(1) 定义:普通名词所表示的事物,不能按个数来计算的名词就叫不可数名词。
(2) 分类:
A. 物质名词:表示无法分为个体的物质,如meat, rice, water, milk等。
B. 抽象名词:表示动作、状态、情况、品质等抽象概念,如work, homework, time, health, friendship等。
(3) 不可数名词归类:
1. 液体类名词:water, juice, milk, lemonade, coffee, coke, ink等。
2. 自然现象类名词:snow, rain, ice等。
3. 食品类名词:rice, jam, honey, meat, bread, mutton, beef, pork, chicken, fish等。
4. 其它类名词:information (信息), news, homework, housework等。三.可数名词与不可数名词的限定词:
(1) 只能与单数名词搭配的限定词
a(n),one,another,each,every,either,neither,many a,such a 等只能与单数名词搭配。
(2) 只能与复数名词搭配的限定词
both,two,three,another two / three,many,(a) few,several,these,those,a (great) number of等只能与复数名词搭配。
(3) 只能与不可数名词搭配的限定词
a (little) bit of,a great amount of,a great deal of,(a) little,much 等只能与不可数名词搭配。
补充:表示不可数名词的数量可用“不定冠词/基数词+量词+of+不可数名词”结构。表达不可数名词量的复数概念,只需把量词变为复数。如:
a piece of paper→two pieces of paper
a cup of coffee→three cups of coffee
(4) 能与复数名词和不可数名词搭配的限定词
a lot of,lots of,enough,more,most,such,plenty of,quantities of
等可与复数名词和不可数名词搭配。
注意:可数名词单数或不可数名词作主语,谓语动词用单数;可数名词复数作主语,谓语动词用复数。
加's、s'和“of+名词”构成的名词所有格。
名词所有格表示所属关系,在句中作定语、表语、宾语或主语。其构成方法如下:一、表示人或其他有生命的东西的名词常在词尾加“'s”。如:
Li Ping's father my sister's book