2016年上半年山东省教师资格证认定《教育教学知识与能力》考试试卷

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2016年上半年山东省教师资格证认定教育知识与能力试题

2016年上半年山东省教师资格证认定教育知识与能力试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、《中华人民共和国教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、____、工作成绩”几个方面。

A．工作态度B．工作热情C．工作效率D．工作质量2、学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，很容易发现，这是由于____A．注意分散B．粗心C．知觉整体性D．定势3、下列关于学生属性的认识，不正确的是____A．学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人B．学生是学习的主体，是具有能动性的教育对象C．学生是接受教育的国家和社会的未成年公民D．学生是接受教育的未成年人，不能成为权利的主体4、维果斯基认为个体现有的发展水平与即将达到的水平之间的差异是____ A．最近发展区B．平衡发展区C．关键发展区D．独自发展区5、加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是____A．刺激一反应学习B．信号学习C．概念学习D．问题解决6、提出“罢黜百家，独尊儒术”的建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是____A．汉武帝B．董仲舒C．郑玄D．朱熹7、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平，并进行分类诊断过程，叫做____ A．心理评估B．心理诊断C．心理辅导D．心理测验8、人格的核心是____A．能力B．智力C．性格D．气质9、学生认识的主要任务是学习____A．间接经验B．直接经验C．社会经验D．感性经验10、以下学校机构中不属于行政性组织机构的是____A．校长办公室B．教务处C．总务处D．教育工会11、在人的发展中起主导作用的是____A．遗传B．环境C．学校教育D．家庭教育12、心理学家加涅根据学习的结果，把学习进行分类。

以下属于这一分类的是____ A．认知学习、动作技能学习、态度学习B．认知学习、动作技能学习、情感学习C．动作技能学习、态度学习、情感学习D．认知学习、态度学习、情感学习13、生理自我在几岁左右基本成熟?____A．1岁B．3岁C．5岁D．7岁14、教学过程的中心环节是____A．引发动机B．领会知识C．巩固知识D．运动知识15、假定质量与能量、热与体积、遗传结构与变异为已知的关系，现在要学习需求与价格的关系，这属于____A．下位学习B．上位学习C．并列结合学习D．概念学习16、教育可以实现人的培养、社会遗传、科学筛选，这些是教育的____A．社会功能B．人口功能C．本体功能D．经济功能17、学生在听教师讲解公式原理时，总是在已有知识经验的基础上去把握所学的内容，这属于____A．知觉的选择性B．知觉的恒常性C．知觉的理解性D．知觉的整体性18、现代教育发展的根本动因是____A．科技进步B．生产发展水平C．政治需要D．产业革命19、在背诵一篇短文时，一般两端的内容容易记住，中间的内容难记且容易遗忘，这种现象的解释是____A．痕迹消退说B．干扰说C．动机说D．倒摄与前摄抑制20、班级活动的主要形式是____A．小组活动B．集体活动C．个别教育D．主题班会21、教育是一种公共职能，学校特别是公立学校之间一般并不存在竞争，这体现了学校的哪一种独特性?____A．公益性B．垄断性C．独立性D．非自愿性22、品德的心理结构包括道德认知、道德行为和____A．道德素质B．道德情感C．道德修养D．道德学习23、我国近代教育史上第一个现代学制系统是____A．壬寅学制B．戊戌学制C．癸卯学制D．壬戍学制24、下列哪项特征不属于人格的本质特征？____A．稳定性B．易变性C．功能性D．复杂性25、____是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

2016年上半年山东省小学教师教师资格证认定考试题

2016年上半年山东省小学教师教师资格证认定考试题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．关于教学含义的正确表述为( )A传授知识B智育C上课D教与学的双边活动2．”不愤不启，不悱不发”是（）提出A孟子B孔子C荀子D庄子3．”让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（）。

A．陶冶教育B．榜样示范C．实际锻炼D．品德评价4．”教育不应再限于学校的围墙之内”是（）的教育理想。

A、非制度化B、前制度化C、制度化D、义务教育5．可供学生选择的课程的是（）。

A、国家课程B、地方课程C、学校课程D、基础型课程6．数学、外语等课程属于（）。

A、活动课程B、隐性课程C、综合课程D、学科课程7．划分课的类型的主要标准是( )A教学内容B教学原则C教学任务D教学目的8．下列对素质教育的理解，存在片面性的是（）。

A．促进学生专业发展B．尊重学生个性发展C．教育面向全体学生D．引导学生协调发展9．教育史上最早的教学手段是（）。

A．人自身的活动B．实物C．标本D．说教10．认知模式由（）提出A皮亚杰B斯金纳C布鲁纳D彼得?麦克费尔11．下列对平面几何中有关三角形性质的表述，不正确的是（）。

A．等边三角形的三个角相等B．三角形两边之和大于第三边C．直角三角形的两个锐角都是45度D．三角形内角和为180度12．（）水平决定教育的规模和速度。

A、政治经济制度B、科学技术C、生产力发展D、文化发展13．教师职业是促进个体（）的职业。

A、自然化B、现实化C、社会化D、自由化14．英国哲学家洛克的“白板说”是（）的典型代表。

A、外铄论B、内发论C、遗传决定论D、多因素相互作用论15．学生发展的个别差异性要求教育要坚持（）。

山东省2016年上半年小学《教育教学知识与能力》：教师专业发展考试试卷

山东省2016年上半年小学《教育教学知识与能力》：教师专业发展考试试卷一、单项选择题（共29 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、__等属于压力应对策略中的减轻不适感。

A．放松B．歪曲现实C．攻击D．逃避E．幻想2、”师者，所以传道、授业、解惑也”出自____A：《学记》B：《师说》C：《论语》D：《春秋》3、在近代教育史上认为教学的主要任务在于传授知识而智力训练无关紧要的理论是。

A：传统教育理论B：现代教育理论C：形式教育理论D：实质教育理论4、人们对自己能否成功地从事某一行为的主观判断称为。

A：自我期待感B：自我归因感C：自我预期感D：自我效能感E：重视个别差异5、感性概括又称__A．直觉概括B．变式概括C．比较概括D．图式概括6、不属于心智技能的是__。

A．阅读B．吹拉弹唱C．运算D．记忆7、”家庭学校”(home school)是一种（）A：新兴的家庭教育方式¤¤B：主要在家庭中实施的义务教育方式C：由家庭举办的学校D：新型的“私塾”或“寺子屋”8、教师职业的最大特点在于职业角色的__。

A．系统化B．专业化C．专门化D．多样化9、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出的教学管理制度改革的内容不包括。

A：导生制B：学分制C：走班制D：分层教学10、对下面语句中加点词语的解释不正确的一项是（）A：既定荆州，都武昌既：既然。

B：后从太子还建业从：跟从，跟随。

C：权遂舍之遂：于是。

D：左右对日：“似是仪家也。

”左右：身边的人，近臣。

11、移情的动机因素是____A：马斯洛B：阿特金森C：维纳D：维果斯基12、近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是A：裴斯泰洛齐B：卢梭C：康德D：洛克13、1912年中华民国成立后，改小学堂为小学校，分初等小学校和高等小学校。

初等小学校的修业年限为（）A：3年B：4年C：5年D：6年14、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是__ A．外部分组B．内部分组C．设计教学法D．道尔顿制15、世界上最著名的智力量表是。

2016年山东省教师资格证认定《教育学》考试试卷

2016年山东省教师资格证认定《教育学》考试试卷一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、提出“罢黜百家，独尊儒术”的建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是____A．汉武帝B．董仲舒C．郑玄D．朱熹2、探究训练中，教师的作用是帮助学生探究，而不是代替学生探究。

教师的主要任务是____A．收集信息资料B．选择问题情境C．分析解释问题D．解释形成概念3、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法，称为____A．讨论法B．谈话法C．讲授法D．练习法4、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反射，这是____A．刺激泛化B．刺激分化C．刺激恐惧D．刺激评价5、善于综合、分析，善于迁移、举一反三、触类旁通，这是思维的哪一品质的体现?____A．思维的广阔性B．思维的深刻性C．思维的批判性D．思维的灵活性6、根据认知同化学习论，例证规则的学习，属于____A．下位学习B．上位学习C．并列学习D．组合学习7、以提升教育对象的智慧水平为目标的教育是____A．德育B．智育C．美育D．技术教育8、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是____A．赫尔巴特B．卢梭C．巴洛克D．杜威9、教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做____A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．实验法10、对学生课堂行为所施加的准则与控制称为____A．课堂管理B．课堂情境C．课堂纪律D．课堂气氛11、学习效率和动机水平之间存在____A．线性关系B．U型关系C．倒U型关系D．平行关系12、刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是____A．桑代克B．华生C．斯金纳D．布鲁纳13、在班主任的个别教育工作中，处于首要地位的是____A．做好班长的工作B．做好先进生的工作C．做好班委的工作D．做好后进生的工作14、现代教学的基本组织形式是____A．个别教学制B．班级授课制C．现场教学D．小组教学15、在背诵一篇短文时，一般两端的内容容易记住，中间的内容难记且容易遗忘，这种现象的解释是____A．痕迹消退说B．干扰说C．动机说D．倒摄与前摄抑制16、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是____A．痕迹衰退说B．干扰说C．同化说D．动机说17、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的____A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．不稳定性18、当教师提问“一个四边形，每边边长都是1，面积是否是1？”许多同学都肯定地回答是1，而谷超豪却回答说，如果把它压扁，变成一条线，面积就差不多成了0。

2016年上半年山东省教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试试卷

2016年上半年山东省教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试试卷一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）上A 德育内容B德育方法C德育原则D德育规律2．”学而时习之，温故而知新”反映了（）原则的要求A巩固性B直观性C循序渐进D因材施教3．学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）A发展性功能B个体性功能C教育性功能D社会性功能4．”不愤不启，不悱不发”是（）提出A孟子B孔子C荀子D庄子5．以下属于二级课程的是（）。

A、基础型课程B、学校课程C、地方课程D、国家课程6．操行评定是德育方法中（）的方式A陶冶法B榜样法C说服法D品德评价法7．我国古代“内发论”的代表人物是（）。

A、孔子B、荀子C、孟子D、老子8．生产力对教育起（）。

A、辅助作用B、决定作用C、主导作用D、促进作用9．人的身心发展速度在其整个发展过程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是（）。

A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性10．关于教学含义的正确表述为( )A传授知识B智育C上课D教与学的双边活动11．课程计划的中心问题是（）。

A、开设哪些科目B、各门学科开设的顺序C、各门学科的教学时间D、各门学科的教学方法12．班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的方式是（）A平行管理B目标管理C民主管理D常规管理13．”教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是（）。

A．国家性原则B．公共性原则C．方向性原则D．强制性原则14．李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是在（）。

A．行使教师权利B．履行教师义务C．影响学校的秩序D．给学校出难题15．达尔文在《物种起源》中阐述的主要内容是（）。

山东省2016年上半年教师资格证认定《教育学》试题

山东省2016年上半年教师资格证认定《教育学》试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、态度与品德形成过程经历的第二阶段是____A．依从B．接受C．认同D．内化2、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平，并进行分类诊断过程，叫做____ A．心理评估B．心理诊断C．心理辅导D．心理测验3、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是____A．学科课程B．综合课程C．活动课程D．隐性课程4、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是____A．课程B．课程标准C．课程计划D．课程目标5、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是____A．痕迹消退说B．动机说C．同化说D．前摄抑制与倒摄抑制6、下列情境中代表外部动机的情境是____A．张翔每天早上自己阅读40分钟英语B．课间休息时，王峰回到教室看书C．全校大会上校长宣布三好学生名单D．杨阳每天晚上写日记7、决定教育事业领导权的是____A．经济发展水平B．政治制度C．文化D．科技8、班主任的工作是从____开始的。

A．评定学生操行B．教育个别学生C．了解和研究学生D．组建班集体9、创造性思维的核心成分是____A．直觉思维B．聚合思维C．逻辑思维D．发散思维10、推动教育学发展的内在动力是____的发展。

A．教育规律B．教育价值C．教育现象D．教育问题11、一个教师与大约25个学生一起围坐在一张桌子周围，并且说：如果我们表达自己的意愿并作自我介绍，那是令人高兴的，接踵而来的是一阵紧张的寂静，没人说话。

为打破沉默，一学生羞怯举手发言，又是一阵令人不安的寂静，又有一位学生举手。

教师从没催促任何学生发言。

这一情景发生在罗杰斯倡导的____的课堂中。

A．范例教学法B．讨论法C．非指导教学法D．发现法12、主张“教育即生活”、“教育是经验的改组和改造”、“在做中学”的教育家是____A．布鲁纳B．赫尔巴特C．杜威D．杨贤江13、在教“鸟”的概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟的本质特征，这是适当地运用了____A．命题B．案例C．反例D．正例14、班主任工作的中心环节是____A．理解和研究学生B．组织和培养班集体C．做好个别教育工作D．统一多方面的教育影响15、”高原现象”通常发生在技能学习过程中的____A．初期B．中期C．后期D．各个阶段16、教学测量运用的方法是____A．测验B．观察C．访谈D．实验17、就教师的工作目的而言，教师的使命是____A．教书育人B．科学研究C．社会服务D．管理学生18、学习新知识时，学习者身心的发展水平对学习的适应性，被称为____ A．关键期B．学习准备C．最近发展区D．印刻现象19、学生的思想品德发展的基本动力是____A．活动与交往B．心理内部矛盾C．道德情感D．道德意识20、把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是____A．布鲁纳B．布卢姆C．加涅D．奥苏伯尔21、1999年6月颁发的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和____A．道德品质B．健壮体魄C．实践能力D．创造能力22、在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出?____A．认知内驱力B．附属内驱力C．自我提高内驱力D．欲望内驱力23、墨子的教育思想中，除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外，主要的思想是____A．“兼爱”和“非攻”B．“弃仁绝义”C．“道法自然”D．“化性起伪”24、中学心理健康教育的内容主要分为三个方面，即学习辅导、生活辅导和____ A．心理疏导B．择业指导C．心理咨询D．交往指导25、以美国布卢姆为首的第一个委员会自20世纪50年代开始进行系统研究的是____A．学生心理B．教师心理C．教学风格D．教学目标26、根据认知同化学习论，例证规则的学习，属于____A．下位学习B．上位学习C．并列学习D．组合学习27、从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是____A．个人本位论B．宗教本位论C．社会本位论D．兴趣本位论28、一个人幻想成为另一个人，而这个人通常在他的心理上占有重要地位。

2016年上半年山东省资格证《教育教学知识与能力》试题

2016年上半年山东省资格证《教育教学知识与能力》试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．教学工作的中心环节是（）A备课B课外辅导C上课D检查作业2．（）既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。

A、教育目的B、教育任务C、教学计划D、教学内容3．我国古代“内发论”的代表人物是（）。

A、孔子B、荀子C、孟子D、老子4．下图漫画讽刺了某些教师的行为。

这种行为所违背的师德规范是（）。

A．依法执教B．廉洁从教C．爱岗敬业D．热爱学生5．”表扬鼓励为主，批评处罚为辅”反映了德育的（）原则A导向性B正面教育C知行统一D教育的一致性与连贯性6．班级建设设计以（）最为重要A实现目标的途径B实现目标的集体方法C实现目标的工作程序D班级建设目标的制定7．课程论侧重研究（）的问题。

A、为谁教B、怎样教C、教什么D、教给谁8．班主任工作的中心环节是（）A建立学生档案B操行评定C了解学生D组织培养班集体9．班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。

张老师的做法（）。

A．是激发学生的重要手段B．侵犯了学生的人格尊严C．是管理班级的有效手段D．侵犯了学生的受教育权10．班级工作的组织者、领导者和教育者是（）A校长B教导主任C班主任D任课教师11．中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）。

A、孟子B、荀子C、墨子D、孔子12．一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度13．“教育目的应完全根据社会需要来确定，教育目的在于使受教育者掌握社会的知识和规范。

”这种观点属于（）。

A、个人本位论B、社会本位论C、科学本位论D、神学本位论14．科学知识再生产的主要途径是（）。

A、社会科研机构的科研活动B、生产领域的应用C、学校教育D、市场推广15．课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现．小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是（）。

教师资格认定考试中学教育知识与能力真题2016年上半年

教师资格认定考试中学教育知识与能力真题2016年上半年一、单项选择题 (总题数：21，分数：42.00)1.在教学理论著述中，强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养，主张发现学习的专著是______。

A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《教育过程》√D.《论教学过程最优化》解析：美国教育学家布鲁纳著有《教育过程》，强调学科结构，提出结构主义教学理论，倡导发现教学法，主张培养学生的直觉思维、科学兴趣和创造力。

《大教学论》是夸美纽斯的代表作，它的出版标志着教育学作为一门学科正式成立。

《普通教育学》是赫尔巴特的代表作，它的出版标志着规范教育学的建立。

《论教学过程的最优化》的作者是巴班斯基。

2.如果让六个月婴儿学走路，不但徒劳而且无益。

同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功。

这说明______。

A.遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段√B.遗传素质的差异性对人的发展有一定影响C.遗传素质具有可塑性D.遗传素质决定了人发展的最终结果解析：遗传素质的发展过程和成熟程度制约着个体发展的过程和阶段。

遗传素质的发展表现在人的身体的各种器官的构造和机能的发展变化上，只有当身体的发展具有了一定的条件，才能为学习一定的知识技能提供可能。

因此，题干中表述的六个月或四岁的孩子，遗传素质发展未能达到学习较高难度的任务的程度。

3.确立我国教育目的的理论基础是______。

A.素质教育理论B.马克思关于人的全面发展理论√C.创新教育理论D.生活教育理论解析：我国确立教育目的的理论依据是马克思关于人的全面发展学说。

4.英国政府1870年颁布的《初等教育法》中，一方面保持原有的专为资产阶级子女服务的学校系统，另一方面为劳动人民的子女设立国民小学、职业学校。

这种学制属于______。

A.双轨学制√B.单轨学校C.中间型学制D.分支型学制解析：双轨制是学校教育分为两条互不相通的轨道，一轨是为资产阶级子女设立的，自上而下的，从大学到中学，具有较强的学术性；另一轨是为劳动人民子女设立的，从小学到中等职业学校，是为培养劳动者服务的。

教师资格认定考试小学教育教学知识与能力真题2016年上半年

教师资格认定考试小学教育教学知识与能力真题2016年上半年(总分：349.94，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)1.“近朱者赤，近墨者黑”说明在人的身心发展中起决定作用的因素是______。

A.遗传B.环境√C.个性差异D.个人努力解析：“近朱者赤，近墨者黑”的意思是靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。

比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。

说明在人的身心发展中起决定作用的因素是环境。

2.教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是______。

A.夸美纽斯和布鲁纳B.夸美纽斯和杜威C.赫尔巴特和布鲁纳D.赫尔巴特和杜威√解析：赫尔巴特是传统教育派的代表，其代表著作是《普通教育学》；杜威是现代教育派的代表，其代表著作是《民主主义与教育》。

3.小林又一次偷拿水果摊上的苹果，被老师叫到了办公室。

老师批评他：“为什么总是拿别人的东西?”小林低着头回答：“我也知道不对，就是有时忍不住。

”这说明小林最缺乏______。

A.道德认识教育B.道德情感教育C.道德意志教育√D.道德行为教育解析：小林知道私拿别人东西不对，表明他已有正确的道德认识，但有时候忍不住，表明其缺乏道德意志，教师应从培养其道德意志入手。

4.我国制度化学校教育体系包括______。

①幼儿教育②初等教育③中等教育④成人教育⑤高等教育A.①②③④B.①②③⑤√C.①②④⑤D.②③④⑤解析：《中华人民共和国教育法》第十七条规定：国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。

5.与学校教育相比，家庭教育的特点主要表现在______。

A.生活性√B.计划性C.组织性D.系统性解析：学校教育具有明确的目的性、计划性、组织性和系统性。

与之相比，家庭教育具有较强的生活性。

6.有目的、有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是______。

A.历史法B.问卷法C.观察法√D.文献法解析：教育研究的基本方法包括观察法、调查法、历史法、实验法和行动研究法等。

2016年山东省小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题

2016年山东省小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．设计教学由（）首创A赫尔巴特B夸美纽斯C杜威D斯宾塞2．教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展身心发展的（）。

A、顺序性B、个别差异性C、阶段性D、互补性3．”导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的（）A美国B英国C法国D德国4．关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。

A．惟一选择B．内容C．途径D．基础5．我国一系列教育法律规定，学生应该享有的最主要的权利是（）。

A、人身权B、人格尊严权C、名誉权D、受教育权6．有计划、有结构地产生教学计划（课程计划）、教学大纲（课程标准）以及教科书等系统化活动的过程是（）。

A、课程分类B、课程评价C、课程设计D、课程实施7．以下属于二级课程的是（）。

A、基础型课程B、学校课程C、地方课程D、国家课程8．学生文化是介于儿童世界与成人世界的文化现象，所以学生文化具有（）。

A、情感性B、深刻性C、稳定性D、过渡性9．学校随意开除未成年学生，实际上是侵犯了学生的（）。

A、人身权B、人格尊严权C、名誉权D、受教育权10．决定教育的领导权的是（）。

A、生产力B、政治经济制度C、文化D、科学技术11．测验对学生的不同水平能够区分的程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度12．”教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是（）。

A．国家性原则B．公共性原则C．方向性原则D．强制性原则13．下列选项中，由美国发明家亚历山大?格雷厄姆?贝尔发明的是（）。

山东省2016年上半年教师资格证认定专业知识考试试题

山东省2016年上半年教师资格证认定专业知识考试试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、道德两难故事法的创始人是____A．皮亚杰B．弗洛伊德C．班杜拉D．科尔伯格2、美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的____A．遗传性B．自然性C．目的性D．获得性3、我国义务教育的课程计划其主体部分是____A．培养目标B．课程设置C．考试考查D．实施要求4、科学家利用蝙蝠飞行的原理发明了声纳和雷达，其中促进科学家问题解决的主要因素是____A．问题表征B．迁移C．定势D．原型启发5、要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻____原则。

A．教学相长B．综合课程C．长善救失D．藏息相辅6、基于某种特定的标准来评价学生对教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。

这种教学评价属于____A．总结性评价B．常模参照评价C．诊断性评价D．标准参照评价7、《中共中央关于教育体制改革的决定》规定：基础教育管理权属于____ A．中央B．地方C．学校D．家庭8、下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是____A．学习策略是学习者制定的学习方案B．学习策略是有效学习所需要的C．学习策略是有关学习过程的D．学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的9、教师在教学中要创设良好的、情景性的、多样化的学习情景，引导学生从原有经验中“生长”出新的知识。

这主要体现的学习观是A．认知结构学习观B．建构主义学习观C．行为主义学习观D．信息加工学习观10、由于学生身心发展存在着个别差异，因此要____A．坚持教师为中心B．坚持教材为中心C．实施因材施教D．实施标准化考试11、素质教育的重点是____A．促进学生全面发展B．坚持面向全体学生C．培养学生的创新精神D．发展学生的个性12、在我国教育史上，第一次把课外活动正式列入义务教育全日制小学、初级中学教学计划是在____A．1978年B．1980年C．1986年D．1988年13、学生根据社会的道德准则和学校所制定的有关日常行为规范对道德行为的是非、善恶、美丑进行判断的能力称为____A．自我评价能力B．自我教育能力C．自我调控能力D．道德评价能力14、安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是____A．认知阶段B．联结阶段C．评价阶段D．自动化阶段15、在现代教育科学体系中，教育学是____A．应用学科B．新兴学科C．基础学科D．边缘学科16、按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为____A．水平迁移与垂直迁移B．正迁移与负迁移C．普通迁移与特殊迁移D．顺向迁移与逆向迁移17、”学会关心”是下列哪种德育模式所强调的____A．认知模式B．体谅模式C．价值澄清模式D．社会模仿模式18、对学习时间的管理属于下列哪种学习策略____A．元认知策略B．组织策略C．精细加工策略D．资源管理策略19、学生法语学得扎实，巩固以后，再学英语就更容易，这属于____A．顺向正迁移B．顺向负迁移C．逆向正迁移D．逆向负迁移20、中学心理健康教育的内容主要分为三个方面，即学习辅导、生活辅导和____ A．心理疏导B．择业指导C．心理咨询D．交往指导21、国家从宏观上指导学校各科教学工作，各级教育行政部门督导、评估学校各科教学工作的主要依据是____A．学科课程标准B．教学目标C．教学计划D．课程计划22、教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着____A．教育现象刚刚萌芽B．教育形态已趋于定型C．教育制度初步形成D．教育活动趋于完善23、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是____A．避免失败者B．力求成功者C．自我实现者D．追求荣誉者24、与一般身体锻炼相比，学校体育更具有____A．随意性B．娱乐性C．自觉性D．系统性25、维果茨基的最近发展区是指____A．最新获得的能力B．超出目前水平的能力C．儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离D．需要在下一发展阶段掌握的能力26、课程的具体结构是指____A．课程计划B．教学计划C．课程标准和教科书D．课程目的二、多项选择题（共26题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。

山东省2016年上半年小学《教育教学知识与能力》：小学儿童的学习考试试卷

山东省2016年上半年小学《教育教学知识与能力》：小学儿童的学习考试试卷一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、1632年，英国哲学家__首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分了出来。

A．培根B．斯宾塞C．夸美纽斯D．赫尔巴特2、依据科尔伯格的道德发展理论，具有法制观念取向者属于下列时期的特征。

A：前习俗水平B：习俗水平C：后习俗水平D：道德成规前期3、根据主体来分，教学评价可分为（）A：诊断性评价、形成性评价和总结性评价B：相对评价、绝对评价和个体差异评价C：自我评价和他人评价D：定性评价和定量评价4、”三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是____A：道德认识B：道德情感C：道德意志D：道德行为5、1877年（）出版了世界上第一本命名为《教育心理学》的书。

A：赫尔巴特B：桑代克C：华生D：卡普捷列夫6、1912年“中华民国”成立后，改小学堂为小学校，分初等小学校和高等小学校。

初等小学校的修业年限为。

A：3年B：4年C：5年D：6年7、____是由垂体腺、甲状腺、胸腺、胰腺、肾上腺、生殖腺等组成。

A：消化系统B：泌尿系统C：内分泌系统D：神经系统8、教师在班级管理中了解学生最简单最常用的方法是（）A：观察法B：书面材料分析法C：谈话法D：调套法9、在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是____A：皮亚杰B：加德纳C：斯腾伯格D：戴斯10、”导生制”的管理模式最早出现在19世纪的__A．法国B．日本C．美国D．英国11、教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有__。

A．身心健康权B．人身自由权C．人格尊严权D．隐私权12、幼儿社会化的内容不包括__。

A．心理社会化B．道德社会化C．职业社会化D．认知社会化13、新中国成立之后．科幻小说得到了进一步的发展。

郑文光是其中最出色的代表之一，以下作品属于郑文光创作的是（）A：《五万年以前的客人》B：《月光岛》C：《神翼》D：《秘密时间之路》：14、教育史上“现代教育”的代言人是____A：赫尔巴特B：杜威C：夸美纽斯D：洛克15、家庭的教育功能包括（）A：教导基本生活技能B：教导基本社会规范C：指导生活目标、形成个人理想与志趣方面发挥影响D：培养与定位儿童的社会角色方面发挥独特作用E：个人性格形成方面，作用不可替代16、下列人物，祖籍为浙江的是（）A：范仲淹B：朱自清C：谢灵运D：丁玲17、小学教育所处的年龄段一般称为（）A：幼儿期B：童年期C：少年期D：青年期18、我国优秀教师的阶段性成长规律中“站稳脚”阶段是（）A：到第3年左右，是练就教学基本功阶段B：到第5年左右，是形成经验和技能阶段C：在第5至8年间，是教师成长的“徘徊阶段”D：第8至12年左右，是教师“成名”阶段19、教师通过一定方法促进和增强学生某一行为向期望的方向发展的教学技能是（）A：课堂对话技能B：课堂倾听技能C：课堂反馈技能D：课堂强化技能20、新课程强调教师向学生学习，倾听学生的看法和观点，这主要要求师生之间建立的关系是（）A：民主平等B：尊师爱生C：心理相容D：教学相长21、西方流行的游戏治疗就是____学派的游戏理论的应用，用于矫治儿童在精神上与行为中的问题。

山东省2016年上半年小学教师资格《教育教学知识与能力》考试题型示例模拟试题

山东省2016年上半年小学教师资格《教育教学知识与能力》考试题型示例模拟试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、知识是个体通过与环境相互作用后获得的__A．感受与体验B．前人经验C．记忆的内容D．信息及其组织2、重视学生的经验和兴趣的教育理论是____A：理性主义B：社会主义C：实用主义D：以上皆是3、学生的统一发展，是德育的重要规律。

A：德、智、体、美B：知、情、意、行C：德、才、个性D：胸襟见地4、教育研究中最基本、最常用的一种研究方法是（）。

A．实验B．个案研究C．经验总结D．调查5、”教育有法而教无定法”，这句话反映教师劳动具有____A：连续性特点B：创造性特点C：长期性特点D：示范性特点6、《义务教育法》规定，实施义务教育的公办学校实行（）A：党支部领导下的校长分工负责制B：校长负责制C：教职工代表大会负责制D：校务委员会负责制7、为保障教师完成教学任务，保证教师权利的实现，各级政府、有关部门、学校应当履行的职责有（）A：提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备B：提供必需的图书、资料及其他教育教学用品C：对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给予鼓励和帮助D：支持教师制止侵犯学生合法权益的行为8、白鼠学习压杠杆，属于__A．信号学习B．连锁学习C．刺激——反应学习D．辨别学习9、学生管理的终极目的是。

A：学业成功B：人性完善C：适应社会D：身心健康10、教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的____A：研究能力B：学习能力C：管理能力D：交往能力11、古诗《鹅》可供儿童吟咏，其作者是。

A：蒲松龄B：李汝珍C：施耐庵D：骆宾王12、社区教育这一概念在国际上正式确立和广泛运用，是在__A．第一次世界大战后B．第二次世界大战后C．20世纪80年代D．20世纪90年代13、《中华人民共和国教育法》规定，国家在受教育者中进行（）的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。

2016年上半年山东省教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试题

2016年上半年山东省教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．遗传素质为人的发展提供了（）。

A、现实性B、必然性C、方向性D、可能性2．程序教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因3．《学记》提出了“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点，体现了（）。

A．巩固性原则B．启发性原则C．因材施教原则D．循序渐进原则4．学生认识的主要任务是（）A获得直接经验B获得间接经验C教学科学实验D进行社会实践5．教师进行人格修养最好的策略是（）。

A．“取法乎下”B．“取法乎中”C．“取法乎上”D．“无法即法”6．从职业属性来说，教师职业属于（）。

A、专门职业B、普通职业C、高收入职业D、一般职业7．教师职业是促进个体（）的职业。

A、自然化B、现实化C、社会化D、自由化8．普通中小学教育的性质是（）。

A、基础教育B、高等教育C、学前教育D、中等教育9．反映亚里士多德教育思想的著作是（）。

A、《理想国》B、《政治学》C、《论演说家的培养》D、《民本主义与教育》10．班主任了解学生的主要方法是（）A观察法B调查法C问卷法D阅读学生材料法11．教育史上最早的教学手段是（）。

A．人自身的活动B．实物C．标本D．说教12．科学知识再生产的主要途径是（）。

A、社会科研机构的科研活动B、生产领域的应用C、学校教育D、市场推广13．范例教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因14．学生是生活在一定社会社会关系中具有特定的（）属性的人。

A、自然B、社会C、实践D、现实15．不属于我国中小学德育的主要途径的是（）A班主任工作B思想政治课与各科教学C体育竞赛D社会实践二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。

)1．学校进行德育的基本途径是。

2016年上半年《教育教学知识与能力》真题.pdf

单项选择题(每题2分)1.按照美国学者古德莱德的课程层次理论，教师在课堂中实施的课程属于()A.理想的课程B.正式的课程C.领悟的课程D.运作的课程javascript:void(0)javascript:void(0)javascript:void(0)javascript:feedback(1037533)答案：D解析：美国学者古德莱德认为存在五种不同的课程：(1)理想的课程；(2)正式的课程；(3)领悟的课程;(4)运作的课程；(5)经验的课程。

教师在课堂中实施的课程是运作的课程。

2.教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界。

这说明思维具有()A.间接性B.概括性C.理解性D.整体性javascript:void(0)javascript:void(0)javascript:void(0)javascript:feedback(1037534)答案：A解析：思维的间接性是指思维活动不直接反映作用于感觉器官的事物，而是借助一定的媒介和一定的知识经验对客观事物进行间接的认识。

3.荀子在《劝学篇》中指出：“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。

”这句话所蕴含的教学原则是()A.循序渐进原则B.因材施教原则C.启发诱导原则D.直观性原则javascript:void(0)javascript:void(0)javascript:void(0)javascript:feedback(1037535)答案：A解析：循序渐进原则是指教师要严格按照科学知识的内在逻辑和学生的认知发展规律进行教学，使学生掌握系统的科学文化知识，能力得到充分的发展。

题干的描述体现了教学要按照学生的认识顺序，由浅入深、由易到难、由简到繁地进行，这属于循序渐进的教学原则。

4.小林有一次偷拿水果摊上的苹果被老师叫到了办公室，老师批评他：“为什么总是拿别人的东西？”小林低着头回答：“我也知道不对，就是有时忍不住。

”这说明小林缺乏()(常考)A.道德认识教育B.道德情感教育C.道德意志教育D.道德行为教育javascript:void(0)javascript:void(0)javascript:void(0)javascript:feedback(1037536)答案：C解析：道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现预定道德目标的心理过程。

2016年上半年山东省小学教师教师资格证认定考试试题

2016年上半年山东省小学教师教师资格证认定考试试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．被称为“课程评价之父”的教育家是（）。

A、杜威B、斯塔弗尔比姆C、泰勒D、裴斯泰洛齐2．人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）。

A、互补性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性3．教学从本质上说是一种（）A教的活动B学的活动C认识活动D课堂活动4．下列选项中，以“孔雀舞”著称的少数民族是（）。

A．土家族B．傣族C．藏族D．蒙古族5．目标管理由美国管理学家（）提出A德鲁克B马卡连柯C皮亚杰D布鲁纳6．促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定因素是（）。

A、遗传因素B、个体主观能动性C、环境D、教育7．德育在人的全面发展中起着（）作用A导向和动力B关键C基础D核心8．学生是生活在一定社会社会关系中具有特定的（）属性的人。

A、自然B、社会C、实践D、现实9．如果一个测验反复使用或以不同方式使用都能得出大致相同的结果，那么这个测验（）。

A．信度较好B．效度较好C．区分度较好D．难度适中10．学生认识的主要任务是（）A获得直接经验B获得间接经验C教学科学实验D进行社会实践11．帕克赫斯特创立的教学组织形式是（）A班级授课制B个别教学C设计教学D道尔顿制12．下列关于“课程”的说法，不正确的是（）。

A、“课程”一词含有学习的范围和进程的意思B、课程就是教材C、课程随社会的发展而演变，反映一定社会的政治、经济要求D、狭义的课程是指一门学科，如数学课程、语文课程13．有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容的（）A政治教育B思想教育C道德教育D心理健康教育14．杜威和他的《民本主义与教育》是20世纪（）的代表。

A、人文主义教育学B、存在主义教育学C、实用主义教育学D、要素主义教育学15．在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反道路；在恶劣环境中，有的人却出污泥而不染。

山东省2016年上半年小学《教育教学知识与能力》：课程改革目标考试试卷

山东省2016年上半年小学《教育教学知识与能力》：课程改革目标考试试卷本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题（在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共30小题，每小题2分，60分。

）1、”真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”，并且教育无“过程之外”的目的。

这一观点属于__。

A.神学的教育目的论B.社会本位的教育目的论C.个人本位的教育目的论D.教育无目的论2、（2008年）教师成长与发展的最高目标是。

A：特级教师B：教学熟手C：优秀班主任D：专家型教师3、”以僧为师”、“以（书）吏为师”是（）的教育特征。

A：古代印度B：古代埃及C：古代中国D：古代雅典4、苏联教育家苏霍姆林斯基说，课外校外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”，这告诉我们课外校外教育（）A：有利于发展学生智力，培养学生能力B：有利于发展学生的个性特长C：可促进学生身心健康发展D：是进行德育的重要途径5、闻一知十、触类旁通指的是学习中的__。

A.定势现象B.迁移现象C.记忆现象D.创造性6、车灯或路灯一般为（），这是因为它（）A：白中带黄色彩鲜艳B：黄光穿透力强C：黄中带白穿透力强D：白光穿透力强7、群体凝聚力的正性力量包括以下含义__。

A.成员间较多的情感联系B.制约成员的思想和行为C.成员间彼此喜欢D.使成员留在群体中的动机E.调节成员的思想和行为8、下列哪种说法是错误的__A.电报句一般出现于1岁半至2岁半左右B.单词句常和某种情景相联系C.“宝宝睡觉”是电报句D.电报句又称双词句9、（）能够有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。

A：学校教育B：遗传素质C：环境D：内部因素E：学校师资水平10、属于非测验的评价手段的是A：总结性评价B：诊断性评价C：准备性评价D：标准参照评价11、四岁幼儿一般能集中注意约__。

2016年上半年山东省《教育教学知识与能力》：教学组织形式考试试卷

2016年上半年山东省《教育教学知识与能力》：教学组织形式考试试卷一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、20世纪20年代到50年代末，是教育心理学的A：做笔记B：复习方式多样化C：设计学习空间D：列提纲2、实质教育论认为教学的主要任务是。

A：发展智力B：培养思想品德C：传授知识D：发展个性3、诊断性评价多半是在实施。

A：教学过程中B：形成性评价之后C：形成性评价之前D：教学过程之后4、着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本主旨的教育是A：高等教育B：素质教育C：职业教育D：特殊教育5、班主任为组织管理而开展班级活动时，最重要的是要树立（）A：发挥班干部领导作用的思想B：班级全面质量管理的思想C：师生合作的思想D：在自主活动中进行自我教育的思想6、美国教育家柏克赫斯于20世纪20年代创建的一种新的教学组织形式是A：特朗普制B：道尔顿制C：个别教学制D：分组教学制7、处于不同层次概括水平的两种学习之间的影响属于A：水平迁移B：垂直迁移C：顺向迁移D：逆向迁移8、1929年经济危引发了政治革命，当时罗斯福认为，自由的基础不是对政府权力的，如果这样的话，会“把人民拱手送给大公司任其奴役”，大公司只有通过政府权力的扩展和延伸才能受到钳制。

填入画横线部分最恰当的一项是A：选择题B：是非题C：论文题D：填空题9、下列不属于学校设立的基本条件的是__。

A.法人B•教师C.经费D.组织10、良好的师生关系是教育教学活动取得成功的A：必然要求B：必然结果C：心理前提D：必要保证11、对研究成果作进一步推广以扩大影响，实现其价值的研究是教育研究的（）A：基础研究B：应用研究C：开发研究D：描述性研究12、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》发布于A：1998年B：1999年C：2002年D：2003年13、自我提高内驱力和附属内驱力属于A：派生类学习和相关类属学习B：下位学习、上位学习和并列结合学习C：符号学习和概念学习D：命题学习和总括学习14、自我意识的基本特征是__。