2021部编教材网络培训会心得体会

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2021年部编人教版语文新教材网络培训心得体会

201*年9月13日,我校组织全体语文教师参加了部编人教版语文新教材网络培训，通过这次培训，我对新教材有了更深的理解，也从中学到了很多，对新教材有了一个更新的认识，现就自己的理解谈一点浅显的认识。

首先说说教材的主要关键词人文主题，语文要素。

新教材的内容更加贴近学生的生活，尊重儿童的天性，引导学生去发现，去自主的探究。

比如口语交际，从交际的实际入手，通过儿童最喜欢的游戏入手，让他们在游戏中发现交际的最基本要求，声音要让别人听到，要懂得认真听。

其次，部编本新教材的变化总结起来可以用“调”、“增”、“融”、“减”来概括。

“调”即“教材板块调整”、“识字和拼音比重调整”、“选文调整”、“字种调换”。

“增”就是增加了传统文化元素。

如《司马光砸缸》这篇课文从内容上来讲，既具有中国传统元素又极具哲学感；并且用相关图画做插图，给人以辽阔的空间感。

过去小学阶段古诗文很少，这次有了较大的增加。

新版本教材整个小学阶段共选古诗文124篇，占所有选篇的30%，比原版教材增加54篇。

但是我们要注意高年级教学古诗，要求不能太高，让学生读读背背，感受一点汉语之美，有兴趣就好。

语文园地增加了“识字加油站”“预测”2个栏目。

8个单元，有6个“识字加油站”。

识字加油站采用灵活多样的方式识字，分担了课文识字的教学任务，把使用频率高但又不好在课文中呈现的字编排起来，6个识字加油站，共完成31个会认、6个会写的任务。

这样就有利于和学前教育衔接，引导孩子从口语过度到书面语，引导学生读书的兴趣。

“融”体现在新版本教材分单元组织教学，板块设置比以前清晰，但教学内容融合性更强，综合性也有所加强。

教材中增加了和学生生活紧密联系的内容。

要有整体的意识，把字融于词中融于句子中，引导学生多表达，多积累词语。

教材中的每一个板块都是有机的整体，拼音用来识字，识字用来阅读，阅读用来发展思维，学习表达，积累知识，从而更好地生活。

在逐步的积累中提高素养。

“减”是指新教材的内容有所删减，但我们课堂教学的容量却更加的丰富。

小学语文部编教材培训心得体会范文(4篇)

小学语文部编教材培训心得体会范文（4篇）小学语文部编教材培训心得体会1我参与了20xx部编教材网络培训会，听了张教师和李教师的讲解，让我对新教材有了更深的理解。

听完课后我结合自己的实际状况重新翻阅教材,仔细思索了如何利用好教材有效的教学。

现将我这次培训的收获与体会总结如下：翻开新教材映入我们眼帘的是一幅56个民族孩子的图画，这也是新教材的主要特色之一。

新教材中添加了许多的插图，图片的类型丰富，一方面可以提高孩子们的学习兴趣，加强幼小连接，另一方面也是对学生美感的陶冶。

第一板块我是中国人，其次板块我是小学生，第三板块我爱学语文，这一板块让学生了解在语文课堂上有哪些教学内容。

新教材的课程调整为先识字再学拼音，这也是幼小连接的表现，同时也表达了识字的重要，本册教材中增加了传统文化的比例，例如第一课《天地人》看似简洁的六个字，却渗透着中华传统文化天人合一的思想，蕴含着人与自然，人与人之间和谐相处的理念。

新教材中增加了一个新的板块，和大人一起读，将课外阅读纳入了课程中，在亲子阅读过程中，可以让孩子们把阅读中的所思所想与大人共享，这是一种趣味式共享，而不是说教式共享，在亲子阅读中应减轻阅读难度，增加学生对课外阅读的兴趣，让学生真正享受阅读。

在教学中我们应当利用好课文中的插图，增加教学趣味性。

把插图编成故事，听故事是孩子们最喜爱的活动。

比方：在拼音的教学中我们就可以利用课文中的插图，给孩子们讲故事，引导高力量的学生自己编故事。

将本课所学的拼音有效的融入故事，让学生在听故事的过程中去发觉。

在课文教学方面，插图可以提高学生的兴趣，也可以帮忙他们来理解课文内容，比方《雪地里的小画家》将每个动物的脚印直观的呈现出来，有助于孩子们的理解。

课中的插图不仅可以帮忙我们语文有效的教学，更是对学生观看力量的培育。

小学语文部编教材培训心得体会220xx年9月7日，历时一天的初中语文新教材网络培训拉下了帷幕，但心情却难以安静，总有一些莫名的想法涌上心头。

部编教材培训心得体会2篇

部编教材培训心得体会
部编教材培训心得体会精选2篇（一）
参加部编教材培训后，我有了以下几点心得体会：
1. 深入了解了部编教材的教学理念和课程设计思路，对于如何更好地运用这些教材进行教学有了更清晰的认识。

2. 通过实际操作和实践，我更加熟悉了部编教材的内容和结构，更好地掌握了如何组织课堂教学，设计教学活动，并对学生进行评价。

3. 在和其他老师的交流中，我获得了许多宝贵的教学经验和教学方法，这些经验对于提升自己的教学水平非常有帮助。

4. 参加部编教材培训还让我认识到了教学中的不足和提升空间，激励我更加努力地学习和改进自己的教学方法，提高教学质量。

总的来说，部编教材培训让我收获颇丰，对于今后的教学工作和教学质量的提升有着积极的促进作用。

部编教材培训心得体会精选2篇（二）
根据我的个人经验，部编版教材培训帮助我更好地理解部编版教材的教学理念和教学方式。

在培训中，我学习了如何有效地利用部编版教材进行课堂教学，如何设计符合学生特点的教学活动，以及如何评价学生学习的效果等方面的知识和技能。

通过培训，我深刻认识到部编版教材注重学生的实际需求和发展特点，强调学生的主体地位，提倡启发式教学和探究式学习。

这种教学理念使得学生更容易自主学习、理解和消化知识，并培养了他们的综合能力和创造力。

在今后的教学实践中，我将进一步贯彻部编版教材的教学理念，灵活运用各种教学方法和手段，让学生在学习过程中能够主动思考、积极参与，并取得更好的学习效果。

同时，我也会不断学习和提升自己的教学能力，为学生提供更好的教育服务。

统编教材培训心得体会（精选12篇）

统编教材培训心得体会（精选12篇）统编教材培训心得体会（精选12篇）导语：当我们经过反思，有了新的启发时，就十分有必须要写一篇心得体会，这样就可以总结出具体的经验和想法。

那么问题来了，应该如何写心得体会呢？以下是小编整理的统编教材培训心得体会（精选12篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

统编教材培训心得体会篇1因为我今年执教一年级，所以我就特别关注低学段，因此这两周专门参加了语文教材一年级与二年级的网络培训，听到他们对课标、教材以及教材各个模块的策略解读，觉得收获特别多。

一、适合自己的才是最好的低学段识字写字依然是教学重点，特别是识字。

从三位老师的教学建议中可以了解到识字教学形式特别多：比如说有韵语识字、字理识字、归类识字、联系生活识字、随文识字、记偏旁、动作加联想等等。

我们教学时不能生硬地搬到课堂教学中，应该结合自己的教学内容和自己的学生特点，灵活运用。

二、激发学生的学习兴趣张志军老师提到，一节好课就是让孩子有参与感，让学生有获得感，让学生有幸福感。

也就是以学生为主体，把主动权交给学生，不论是识字教学、写字教学或阅读教学，都应该让学生喜欢、主动去参与，从而享受。

三、胸中有丘壑，方可随心操控课堂周小丽老师提到：在教学前老师应对教材提前通读、对教学用书读熟读透，这样有课标做正确引导，方可在教学时得心应手地灵活实践。

统编教材培训心得体会篇210月19日，由大丰区教育局主办的“小学语文统编教材培训”在城东实小举行。

本次培训我作为一名小学语文教师，有幸聆听了盐城市教科院院长陈小平给我们作的报告。

针对本次培训，我有以下几点心得：一、陈院长让我们知晓了部编新教材五处“新”1、新教材新在目标理念上。

新教材编写理念，最重要的一条就是立德树人。

这要求我们语文教师要时刻牢记自己语文的教学目标，为谁培养人，怎样培养人？培养什么样的人；对学生来说，立德树人，主要是培养学生理想信念，文化自信，责任担当。

2、新教材新在体例结构上。

2024年新教材语文网络培训心得体会(17篇)

新教材语文网络培训心得体会（17篇）新教材语文网络培训心得体会（精选17篇）新教材语文网络培训心得体会篇1一、普通阅读单元教学建议。

通过这部分的学习，我知道了准确的制定教学目标要通过语文要素和课后习题，语文要素是本单元的学习重点；通过解读语文要素，把握教学要求；略读课依据学习提示确定学习目标和学习内容，在学习过程中要体现学生的自主阅读、自主学习；在略读识字的过程中，可以通过多种方法，比如学生自主交流，教师检查引导，也可以学习完课文内容再集中交流。

二、阅读策略单元的教学建议。

这部分内容，使我明确了一个概念:提高阅读速度≠速度，是让学生原有的阅读基础上提高阅读速度，而不是学习“速度法”。

要借助阅读提示，落实训练重点和方法，教学时，要根据每节课的情况具体安排。

学习和练习双管齐下，学习在课内，练习在课外，养成良好的学习习惯。

三、习作教学建议。

让我更清楚的知道，写文章不仅仅局限于“写清楚”，更要写“具体”，写人物时可以通过具体事物体现出人物的主要特点。

在习作过程中，要把更多的时间留给学生动笔写，教师再进行指导，落实修改和交流环节，形成自主意识。

通过这次学习，我对统编小学语文教材有了深刻的认识，为我今后的语文教学指明了方向，我会把学到的知识运用到教学实践中，提高我的教学水平和自身的素质。

总而言之，在新的教材、新的学习方式、新的教学氛围下，需要我们引领学生开辟一片新的学习天地，在这片天地里，教师和学生将共同成长，不断进步!新教材语文网络培训心得体会篇2一、统编教材的一些主要特点通过网络培训，我发现统编教材具有以下几个特点：1、清晰明了的双线结构这是统编小学语文教材与人教版教材最大的不同。

统编小学语文教材在每个单元的首页，都清晰明了地注明本单元的人文主题和语文要素，如六年级上册八个单元的人文主题分别是：触摸自然、革命岁月、有目的地阅读、围绕中心意思写、保护环境、艺术之类、走进鲁迅；八个单元与人文主题相对应的语文要素分别是：阅读时能从所读的内容想开去；了解文章是怎样点面结合写场面的；根据不同的阅读目的，选择恰当的阅读方法；读小说，关注情节、环境，感受人物形象；体会文章是怎样围绕中心意思来写的；抓住关键句，把握文章的主要观点；借助语言文字展开想象，体会艺术之美；借助相关的资料，理解课文主要内容。

关于部编教材网络培训会心得体会精选

关于部编教材网络培训会心得体会精选XX肩负着学校领导的深切厚望，以及局领导的殷切期待，有幸赴临汾进行培训学习。

首先感谢教育局领导给予我们这次充实自我的机会，还有临汾市大教育学院给予我们的这个学习交流的平台。

从刚来时的深秋时节，直到寒风阵阵的冬天的降临，临汾的冬天来的似乎有些早，然而各位教育专家及授课老师的循循善诱、娓娓道来却如春风化雨，荡涤所有的严寒，滋润着我焦渴的心灵;我干瘪的行囊，渐渐变得充盈丰满;我枯竭的头脑，渐渐与世界接轨。

此次学习，机会难得，我本着多听、多看、多学、多想的心态，度过了令我难忘的五十几天。

师大的课堂上，授课教师指点迷津、使我如醍醐灌顶、茅塞顿开。

从他们的身上，透出一种知识的力量，教育艺术的魅力。

每节课的教学中，授课老师与我们交流、互动，交流教学成果，指点教学困惑，对待我们在教学中的的疑难问题，他们如数家珍，一一详述。

在交流中博采百家之长，汲取他人经验，在互动中不断完善和丰富自己的教学经验。

曹文娟老师的新课标解读，指点迷津，拨云见日，使我对今后的音乐教育教学有了全新的感悟，指明了今后前进的方向;宋玉梅老师以身垂范，我被她那极富感染力的语言所惊叹，被被她那抑扬顿挫的语调所折服，被她优雅大方的体态语言所吸引，更被她的讲授所震撼。

声乐老师伊玫用行动告诉我们什么是良好完善的教师职业形象，如何打造标准规范的教师语言，让我领悟了教师职业的魅力;陈俊英老师是临汾一小的一线老师，她以她丰富的教学经验向我们诠释着合唱教学中的方法与技巧，在她的课堂上，没有枯燥的理论讲述，只是实实在在的教学实践运用;陈向中老师的讲课，侃侃而谈，在他幽默机智的谈吐中，让课堂焕发出无尽的生机和活力，在他的指点下，我们明白了如何在教学实践中行之有效的提高教学有效性;张娜老师的国内外优秀教学法让我耳目一新，原来教学也是一门相当“活”的学问，是真真切切的艺术，是扎扎实实的艺术。

在这短短的时间里，我感到自己在音乐专业技能与教育教学理论水平方面都得到了充实和提高。

部编教材培训心得体会(3篇)

部编教材培训心得体会（精选3篇）部编教材培训心得体会（精选3篇）我们心里有一些收获后，可以记录在中，如此可以一直更新迭代自己的想法。

那么问题来了，应该如何写心得体会呢？下面是为大家的部编教材培训心得体会（精选3篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

20xx年9月1日，达坂城区教育局组织全区语文教师进行了部编教材的培训。

通过远程直播我们参与了此次培训，在培训中三位专家级的老师为我们讲解了部编教材的改编思想，分析了教材如何运用。

从讲座中我们得知教材的改编里程：从20xx年4月28日以来，部编教材的编写已历时近五个年头，在大家的热切期盼中终于看到了教材的真面目。

让我们也知道了这一套教材很好地接受了国外的一些教材编写的经验，涉及语文教学改革，让语文老师不再纠结于“教教材”和“用教材教”。

对于这套教材我还有一个认识就是“部编教材好教，农村也好城市也好，拿到我们这套教材第一印象就是好教，但教好并不容易。

”文学修养、汉字的一些理论、文化等方面对老师的要求都非常高。

尽管部编教材不好教，但是我们一起来努力，争取把教材教好。

还有“增强目标意识，强化训练意识”是新教材的一个“根”，所以教我们这套教材首先要明确一个概念——语文要素。

新版教材在编写上也有改变，首先是教材模块调整，由原版的开始是拼音教学，改为识字教学，这样设计便于和儿童学前生活相连接，识字难度低于学习拼音的难度。

其次，识字和拼音的比重调整，新版教材的拼音教学由原来的四单元减少到目前两单元，识字由原来的八课调整为现在的十课，表达了新课标中识字写字是阅读与写作的根底，是第一学段的根底。

然后，是选文调整，选文突出了时代性、经典性，选用文质兼美、适宜教学的内容，一些经典课文又恢复了。

最后，是字种调换，调换为儿童使用的高频字。

从课本中我们可以明显看到，识字量减少了由原来的400个减少到300个，其目的是为了降低出入学的难度，放缓坡度，减轻负担，保护孩子爱好学习的天性。

部编语文教材培训心得体会(四)

部编语文教材培训心得体会(四)
在参加部编语文教材培训的过程中，我深受启发，收获颇丰。

以下是我的心得体会。

第一，培训内容丰富。

培训涵盖了教材的结构、教材的特色及教学设计等方面内容，使我对语文教材有了更深入的了解。

通过讲解和质疑，我对语文教材的教学思路和教学方法有了全新的认识。

第二，培训形式多样。

培训采用了讲座、研讨、案例分析等形式进行，使我在参与互动的同时更容易吸收知识。

特别是通过案例分析，我深入了解了语文教材的教学难点和解决方法，加深了对教材的理解。

第三，培训师资力量强大。

培训的讲师都是经验丰富、业务精湛的专家，他们分享了自己在教材教学方面的经验和心得。

他们的专业知识和实践经验对我有很大的启发，让我受益匪浅。

第四，培训氛围积极向上。

培训班的学员来自不同地区和学校，在与他们的交流中我收获了很多珍贵的经验。

大家共同分享教学中
的挑战和解决方法，相互鼓励和支持，形成了积极向上的研究氛围。

总结而言，通过本次培训，我更加熟悉了部编语文教材，对教
材的设计和教学方法有了更深刻的理解。

我相信将来能够更好地利
用这些知识，提高自己的教学水平，为学生创造更好的语文研究环境。

感谢部编语文教材培训给我带来的机会和收获，我会将所学知
识运用到实际教学中，并不断进一步探索和完善教学方法，提高自
己的教学能力。

希望今后还有更多这样的培训机会，让我们不断研究、进步，
共同为语文教育事业做出更大贡献。

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小学部编语文新教材培训心得

小学部编语文新教材培训心得
参加小学部编语文新教材培训的心得
最近我参加了小学部编语文新教材的培训，通过这次培训，我对于教材的内容和教学方法有了更深入的了解，并且学到了一些新的教学技巧和策略。

在培训中，我们先是对于新教材的整体结构和主题进行了介绍。

通过与其他老师的讨论和分享，我对于教材中的核心概念和教学目标有了更清晰的认识。

这对于我来说非常重要，因为只有明确了教学目标，我才能够有针对性地进行教学，确保学生能够获得有效的学习成果。

除了教材的内容外，我们还学习了一些新的教学方法和策略。

例如，培训中我们学习了一种名为“合作学习”的教学方法。

这种方法可以帮助学生主动参与到学习中，发挥他们的个人优势，并且通过与其他同学的合作，提高学习效果。

我觉得这种方法非常实用，可以有效地促进学生的学习兴趣和参与度。

此外，培训中我还学到了一些关于评价与反馈的技巧。

教师的评价和反馈对于学生的学习很重要，它可以帮助学生了解自己的不足并且提高。

在培训中，我们学习了如何给学生提供有针对性的反馈，以及如何通过评价来引导学生的学习。

我觉得这些技巧非常实用，在今后的教学中我会尽量运用。

总结起来，参加小学部编语文新教材的培训给我带来了很多收获。

我对于教材的内容和教学方法有了更深入的了解，并且学到了一些新的教学技巧和策略。

我相信这些学习对于我的教学会有很大的帮助，我会将它们应用到实际教学中，不断提高自己的教学水平。

部编版小学语文教材培训心得体会范文(16篇)

部编版小学语文教材培训心得体会范文（16篇）部编版小学语文教材培训心得体会范文（精选16篇）部编版小学语文教材培训心得体会范文篇1_年3月18日，我校在科组长__老师的组织下进行了小学语文统编教材网络培训，通过培训，我对语文教学的新要求有了比较直观的理解，也为下一步的教学提供了新的思路。

这次培训会自上午九点开始。

上午，人民教育出版社小学语文编辑室编辑、部编义务教育小学语文教科书三年级下册责任编辑张沛专家主讲，张沛老师就"部编本"语文教材的编写背景、创新点以及用好“部编本”教材进行详尽的解说。

重点介绍“部编本”小学语文三年级下册教学内容，并就各个板块提出详细、具体的教学建议甚至是教学的操作步骤，使老师们有路可循，少走弯路。

下午由上海市教委教研室小学语文教研员、上海市教育学会小学语文教学专业委员会秘书长、上海市青语会副会长薛峰老师就阅读教学、口语交际、习作教学等方面进行培训指导，深入浅出的讲解使我对教材的认识更加深刻，教育视野更加开阔。

听了专家的讲座后我才深深感到：不听不知道，一听才感到自己知识的贫乏，学的东西太少了。

这次培训，不仅给我们教师创造了良好的机会，也让我们有充裕的时间来反思自己的教学实践;给教师回顾反思的平台。

通过一天的认真学习，我对课标的理解和运用多种教学策略以达到有效教学有了认识上的提高，在今后的教学中，我会努力做到以下几点：1、要钻研教材，体会新教材的意境，要将情感教学融入课堂，组织好自己的语言，把握新教材的精髓，在教法上应有改革，做到人文主题和语文要素双管齐下。

2、在设计课堂教学的时候，要不留痕迹地留给学生质疑的空间。

正如陶行知先生所说的解放头脑，让学生能想;解放学生的眼睛，让学生能看;解放学生的嘴巴，让学生能说。

3、探究培养学生学习能力的好办法。

新教材十分重视激发学生自主学习的兴趣，培养学生自主学习的能力。

教学应从实际出发，适时适当的应用新的教学方法和教学理念，以培养学生的能力。

小学语文部编教材培训心得

小学语文部编教材培训心得小学语文是培养学生语言文字基础能力和人文素养的重要学科之一，也是学生全面发展的核心科目。

作为小学语文部编教材的培训班学员，我在学习过程中收获了很多心得体会。

以下是我对小学语文部编教材培训的心得总结。

首先，小学语文教材要因材施教。

教材培训班的老师强调了教材的因材施教原则，就是要根据学生的认知水平和学习能力进行教学。

每个学生的差异是客观存在的，教师要能够针对不同学生的差异采取不同的教学方法和策略，培养学生的个体优势和特长。

我在培训班的学习中发现，老师根据学生的不同阅读能力，组织了不同层次的阅读活动，既满足了学生的需求，也提高了学生的学习兴趣和积极性。

其次，小学语文教材要注重培养学生的语言表达能力。

语文教学不仅仅是教会学生懂得阅读和理解文章，更重要的是要培养学生的语言表达能力。

在培训班中，老师通过课堂讲解和实践演练等形式，引导学生学会正确运用词汇和句型，提高学生的语言表达能力。

我在课后的练习中也注意到了自己的进步，从最初的词不达意到能够准确表达自己的意思，这一切的改变都离不开教材的指导和老师的引导。

再次，小学语文教材要注重培养学生的阅读习惯和阅读能力。

阅读是学习的基础，也是语文学习的重要环节。

好的教材应该能够引导学生养成良好的阅读习惯，提高学生的阅读能力。

在培训班中，老师通过各种形式的阅读活动，如课堂读书分享、小组阅读讨论等，激发学生的阅读兴趣，并培养他们独立思考和分析问题的能力。

这些活动不仅提高了学生的阅读理解能力，也拓宽了学生的知识面和视野。

最后，小学语文教材要注重培养学生的审美能力和情感态度。

语文教学不仅仅是知识传授，更重要的是培养学生对美的感知和体验，以及对生活和人生的思考和认识。

在培训班中，老师通过讲解文学作品、诗词鉴赏等活动，引导学生感受文字的美和情感的力量，激发学生的情感共鸣和思考。

我意识到，语文教育不仅仅是学习知识，更能够提升学生的情商和人文素养，让学生拥有更全面的发展。

统编语文教材培训的心得体会6篇

统编语文教材培训的心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年最新新版部编教材培训心得体会范本(2篇)

2024年最新新版部编教材培训心得体会范本对于一个参加工作第三个年头的新教师，今年第一次教一年级，但是已经有了教授二年级小学生的经验了，一直在摸索着前进。

正值新教材的出台，也没有可以请教的前辈，只能与我搭档的刘景珍老师互相参考摸索，此时的网络培训会正是雪中送炭。

今天一天的培训，解决了困惑我已久的很多问题。

上午的张沛老师的讲座，从每一个单元和语文园地的很多问题进行了讲解，下午的李洁玲老师从非常细腻的视角进行了多方位的讲授。

本来对于教材的编写也就是先识字再学拼音再学课文的顺序存在很多的不理解，苦于无人请教，所以也就是根据自己的一丁点经验慢慢进行教学。

经过今天的培训，有种豁然开朗的感觉。

新教材的编写完全的体现了“以学生为主体，教师为主导”、“课内与课外相结合”、全面发展学生的能力。

新教材的将识字教学放在第一单元，完全为了小孩子能够很好地适应小学生活，找到熟悉感，将幼儿园学到的知识用到小学中，体验到小学生活也是充满乐趣的，无需有那么大的压力。

语文园地里每一个板块的设计也是充满了“爱心”:“我的发现”从学生自我的观点开始出发，让学生主动的发现学习的乐趣;“书写提示”让学生体会到汉字深厚的文化，在书写的时候，能够养成良好的喜爱汉字和书写的习惯;“日积月累”主要向学生展示的是中华民族悠久的历史和民族中更容易他们去学习接受的精粹。

“展示台”能够有效地将学生的课内知识和课外知识进行整合，给他们一个展示的机会，激发学生课外阅读的兴趣。

整个设计经过张主编的讲解之后，环环相扣，真正解放了孩子们的天性，让其快乐的享受学校时光。

下午李洁玲老师的讲解也是语言细腻，深刻的抓住了小学语文的精髓，讲求的怎么样让学生成长，怎么样让学生学会，全部围绕着学生的发展去讲解，告诫各位教师最应该具备的就是耐心和爱心，用耐心进行教导，用爱心去以辅助，让学生喜欢你，喜欢语文，喜欢中国的传统知识。

两位主编最后的答疑部分更是精彩，解决了很多作为一名语文老师都困惑的问题，从拼音、识字、写字、朗读等几方面进行了解释，只可惜时间紧张，我们听的还没有进行，学的还不够扎实。

人教版本部编教材网络培训的心得体会范文

人教版部编教材网络培训心得领会10 月 13 日，我校全体语文教师倾听了张沛、李洁玲两位老师对部编教材的剖析及详细的教课指导，自己对一年级教材有了更进一步的认识，使我的教育观点进一步获取更新，真是得益匪浅。

下边是我经过培训获取的几点领会。

上午张沛老师向我们全面而又详尽的介绍了教材的主要特点、教材的编排概览，特别是从拼音部分、识字写字、阅读、口语社交四方面介绍了它们的编排原则、定位、编排特点及教课策略，为老师们理解教材、用好教材做了确实的指导。

下午李洁玲老师主要从入学教育、识字写字教课、汉语拼音教课、阅读教课、口语社交教课等方面进行详细指导，特别是经过“gkh ”的示例来让我们更清楚的认识到新教材的用法及教师的教法。

刚开始，我对教材的认识没有那么的精湛，也没存心识到，可是听了专家老师的详尽剖析，让我在潜意识中理解了一个道理，要想拉近课本与学生的关系，第一要吃透教材，才能在这个基础上创建性地使用教材。

在使用教材的同时，我们也要注意教课内容提示及一些教课中所要注意的问题。

如：识字课，我们要认识它的编写形式、特点。

1、内容与专题密切联系。

2、形式多样，表现出要对中华优异文化的传承与弘扬。

3、采纳韵文的形式编写，易于朗诵。

特别是低年级的小学生，我们要充分地发挥课文中的插图作用，借助图画猜识生字，读通句子。

必需时，我们能够采纳合作的学习方式，把课文读通畅。

老师绝对不可以包办取代学生，而是增强指引学生注意发现的层次性，将发现的识字方法迁徙到学习中，让他们自己着手操作和鼓舞他们独立达成，可是要不时对生字进行复习和稳固。

最后，我想说，部编本教材不是经过一两天的培训便可以理解运用，它需要教师们在讲堂上不停的研究实践。

这里仅是我依据此次培训所总结的个人愚见，或许很不可熟，也许有很多不妥之处，但我相信，只需精心组织好每一堂课，就必定能够提升学生的语文修养，促使学生的全面发展。

部编教材网络培训会体会心得

部编教材网络培训会体会心得部编教材网络培训会体会心得部编教材网络培训会体会心得1xxxx年3月16日，我参与了由管理中心院校机构的部编新教学内容讲解及教学建议的学习培训，听了孙民教师的专题讲座。

此次专题讲座，要我对一年级部编教材拥有一个升级的了解，让我明白了怎么才更强的掌握好教材内容，怎样合理的去教，下边就谈一谈我的学习心得体会。

人的一生都是在拼搏，为了更好地发展前途，为了更好地家中，为了更好地理想化，为了更好地信念，拼搏的源动力各种各样，拼搏的方式和方法也是各有不同，可是全部的拼搏也不应离去一点，那便是合乎道德标准。

社会道德是人们日常生活的人群特性，是社会发展的纪律规定，失去了社会道德，人们人群将越来越没什么纪律而引起争执、内战乃至战事。

从古到今，社会道德全是中华文化的传统式构成部分，从“廉耻”到“礼义仁智信”，从“忠孝节义”到“智仁勇”，社会道德被授予了不一样的內容，殊不知便是这种自古以来演化来的不一样內容构成了今日道德的内涵。

从古到今，社会道德文明行为全是中华文化一直发扬的精神实质，殊不知到今日，伴随着社会制度的前所未有强烈转型发展，社会道德行业也遭受了明显的冲击性。

社会道德失德、诚实守信缺少、人生价值观价值观念的歪曲、是是非非善与恶美丑不分、拜金主义奢靡之风、极端化个人意识、唯利是图、见利忘义、贪污受贿、腐化堕落、社会道德冷淡、缺失良心，之上诸多各种不良行为弥漫着现如今新闻媒体的焦点新闻，而在沒有被媒体曝光的日常生活也是经常可以看到。

现在社会是道德沦丧的社会发展，我国在完成持续增长后，在经济社会发展获得重大成就后，遭遇的是精神文明建设基本建设的缺少，而造成的不良影响已经慢慢扩张。

创建健全的与社会经济发展相一致的公民道德管理体系，完成人的智能化、培养智能化中国公民刻不容缓。

社会道德分成社会道德、职业道德规范、个人道德修养和社会公德，人们在人群中饰演的每个人物角色都必须社会道德来维持纪律。

职业道德规范是人们在职人员场上需遵照的纪律，它渗入各个领域，危害着每一个初入职场人士。

部编教材网络培训会心得体会范文

部编教材网络培训会心得体会部编教材网络培训会心得体会范文当我们经过反思，有了新的启发时，就很有必要写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。

那么心得体会到底应该怎么写呢？以下是小编精心整理的部编教材网络培训会心得体会范文，欢迎阅读与收藏。

部编教材网络培训会心得体会1此次教师继续教育培训，在我的教师生涯中又添上绚烂的一笔。

反思过去的阅读教学实践，我认为，存在以下问题：1、读书感悟少，提问分析多。

把本应是个性化的、情感化的、创造性的阅读，纳入内容分析的轨道，重认识轻情感，重理性轻感性，重分析轻整合。

2、自主发现少，“牵”“引”求同多。

轻视个人体验、个人理解，往往通过牵引，得出统一答案。

3、忽视兴趣、态度、习惯的培养，忽视在阅读教学过程中的引导、发现。

4、进行的是不完整的阅读训练。

从教学方法说，重精读，轻略读、浏览。

从教学过程说，学生多是按教师指令完成指定动作，从技能说，朗读、默读、背诵都有待加强。

5、教学过程、方法僵化，语文实践活动不够丰富，教育教学渠道、途径封闭。

割断了与现实生活、大千世界的天然联系。

改进阅读教学的策略：阅读教学目标指向要注重“三个基本”：1、基本的阅读能力（朗读、默读、精读、略读、浏览、查阅资料、收集处理信息）。

2、基本的语文积累（课标限定的背诵量）。

3、基本的语文素养（浓厚的阅读兴趣、良好的阅读习惯、健全的人格和审美的情趣）。

4、抓好五个字：识、写、读、背、习。

要在以上“三个基本”上下功夫；在五个字上抓训练。

养成良好的阅读习惯，提高阅读能力。

部编教材网络培训会心得体会2通过专家引领，我进一步领会了新课程的教学理念，对初中语文教学有了深入的理解与思考；特别是网上交流，在这个平台上，我们相互交流，共同学习，取长补短，共同提高。

尤其是在大家共同讨论和交流的环节上，让我知道了现在语文这门课在全国大背景下的现状和发展。

专家通过教学的课例，从不同层次、不同角度重新提升了我对语文课堂教学的认识与把握，极大地开阔了视野。

部编教材网络培训会中小学道德与法制体会心得

部编教材网络培训会中小学道德与法制体会心得部编教材网络培训会中小学道德与法制体会心得20xx年3月16日,我满怀兴奋与引以为豪的情绪参与了新盈管理中心院校举办的人教版小学一年级语文教材培训会，此次学习培训针对大家中年级的教师便是一场有利的。

在此次学习培训大会上我倾听了讲学孙民教师剖析人教一年级上册教材内容课堂教学编辑总体目标及编辑用意，要我对教育科研有更加深入的了解，使我进一步了解了课堂教学中应留意的一些难题，持续汇总与思考,提升自我。

根据此次学习培训，我对教材内容拥有一个新的了解，教材内容不但关心基本知识和基本专业技能，还关心学员的感情、心态和价值观念。

教材内容的撰写以少年儿童的日常生活和纯真全球考虑，图片配文字，样式多种多样，设计风格开朗，颜色鲜丽，可以吸引住学员阅读文章，激起学习培训的兴趣爱好。

大家当老师的就应当了解课程目标，搞清楚教材内容编辑的用意和特性，采用适当的方式，勤奋为学员造就一个优良的有益于学员发展趋势的教学方法，进而激起学习培训的兴趣爱好，使学员积极的参加到课堂教学中。

新课程标准在认字、写毛笔字层面，推行“认写分离”、“多认少写”，明确提出，会认、会写二种规定，这对塑造学员的语言表达能力及其获得信息的工作能力都是有很重要的实际意义。

教材对阅读文章也明确提出了一个新的高宽比，激励学员多阅读文章，广累积。

一年级阅读课堂教学，学员要会恰当、流畅有情感地诵读。

可以读准多音字，会间断。

了解普遍的标点，能讲出课文内容中显著的'信息内容。

老师无需有意去表述课文内容，让小孩在诵读中了解，读书百遍其义自见。

另外还要联络少年儿童日常生活，关心少年儿童的发展。

尽早让学员尽早进到自主阅读。

学员的自主阅读的基本，便是认字。

因此大家的重中之重让学员多认字。

做为中年级的教师任重而道远，万丈高楼平地起，拥有压实的基本，学员才可以走的更长远，更强。

如今拥有新的基础知识的武裝，使我们信心十足地资金投入大家的课堂教学。