历城区中小学创新实践能力大赛学生现场竞赛活动通知

合集下载

广西壮族自治区教育厅关于开展2024年全区中小学生研学实践教育系列评选活动的通知

广西壮族自治区教育厅关于开展2024年全区中小学生研学实践教育系列评选活动的通知
文章属性
•【制定机关】广西壮族自治区教育厅
•【公布日期】2024.02.20
•【字号】
•【施行日期】2024.02.20
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
广西壮族自治区教育厅关于开展2024年全区中小学生研学实
践教育系列评选活动的通知
各市、县（市、区）教育局，各高等学校，区直各中等职业学校：
为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和系列重要讲话精神，落实立德树人根本任务，推动全区各地充分挖掘本地优势资源，布局完善中小学生研学实践教育基（营）地网络，科学研发推广一批研学精品课程和线路，加快构建“八桂”研学工作体系，支撑全区中小学生高质量、广泛参与研学实践教育，经研究，决定开展2024年全区中小学生研学实践教育系列评选活动。

请各市、县（市、区）教育局和各高校、区直各中等职业学校高度重视，结合自身实际，认真按照3个工作方案有序组织实施，在规定时间将评选申报材料（纸质版和电子版）报送自治区教育厅。

未尽事宜，请咨询我厅基础教育处，联系人及电话：马月好，0771—5815212；贾强，0771—5815058。

附件：1.广西第六批中小学生研学实践教育基（营）地评选工作方案
2.广西中小学生研学实践教育“领航行动”评选工作方案
3.2024年广西中小学生研学实践教育精品课程（线路）评选工作方案
广西壮族自治区教育厅
2024年2月20日。

2023学校创新杯竞赛实施方案

2023学校创新杯竞赛实施方案一、背景学校创新杯竞赛旨在鼓励学生发展创新思维和实践能力，促进跨学科合作与交流，激发学生的创新潜能。

作为一项具有广泛参与度和指导性的活动，该竞赛对于学校推动创育具有重要意义。

二、竞赛目标1. 激励学生积极参与创新实践，促进创新思维的培养。

2. 培养学生团队合作精神和跨学科交流能力。

3. 发现和培养杰出的创新人才。

4. 推动学校实施创育，提升教育质量和水平。

三、竞赛内容1. 主题：竞赛主题将涉及当前社会热点和科技创新领域，以鼓励学生在实际问题中进行创新研究和探索。

2. 参赛类型：学生可以以个人或团队的形式参赛，每个参赛队伍建议由3-5名成员组成。

3. 参赛项目：参赛项目应为学生团队自主选择的创新实践项目，可以是科研项目、科技创新项目、社会创新项目等。

4. 竞赛要求：参赛项目应具有创新性、实践性和可操作性，同时需要提供详细的研究报告和展示材料。

四、竞赛流程1. 报名阶段：学生团队通过指定渠道提交报名申请，包括参赛项目的简介和团队成员信息等。

2. 方案审核：组委会对参赛项目进行审核，确认符合竞赛要求的团队将被正式列入竞赛名单。

3. 实践研究：参赛团队在一定的时间内开展具体的研究和实践工作，并撰写研究报告。

4. 答辩评审：参赛团队提交研究报告后，将进行答辩和评审环节，由专业评委进行评分和排名。

5. 颁奖仪式：对于获得优异成绩的参赛团队将举行颁奖仪式，以表彰其创新能力和成果。

五、竞赛奖励1. 一等奖：奖金XXX元，获奖证书和荣誉称号。

2. 二等奖：奖金XXX元，获奖证书和荣誉称号。

3. 三等奖：奖金XXX元，获奖证书和荣誉称号。

4. 特别贡献奖：奖金XXX元，获奖证书和荣誉称号。

六、竞赛管理1. 组委会：设立学校创新杯竞赛组委会，负责竞赛的组织、宣传、报名、审核、评审和奖励等工作。

2. 指导教师：每个参赛团队需有一名指导教师负责指导和辅导，提供必要的学术指导和资源支持。

3. 安全保障：竞赛过程中，需要注意学生的人身安全和实验室安全等方面的保障。

历城区小学实践活动

导语：为丰富学生的校园生活，培养学生的综合素质，历城区各小学积极开展各类实践活动，让学生在快乐中学习，在实践中成长。

本文将带您走进历城区小学的实践活动，感受孩子们在活动中的喜悦与收获。

一、活动背景近年来，我国教育部门高度重视学生的综合素质教育，明确提出要“培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。

历城区各小学积极响应国家号召，结合学校实际，开展了丰富多彩的实践活动，旨在为学生提供广阔的舞台，让他们在实践中锻炼自己，提升综合素质。

二、活动内容1. 爱国主义教育历城区小学通过举办升旗仪式、国旗下讲话、红色故事分享会等活动，对学生进行爱国主义教育。

让学生了解国家的历史，传承红色基因，激发他们的爱国情怀。

2. 科普知识竞赛为激发学生对科学知识的兴趣，历城区小学定期举办科普知识竞赛。

通过竞赛，让学生在轻松愉快的氛围中学习科学知识，培养他们的创新精神和实践能力。

3. 环保实践活动历城区小学将环保教育融入实践活动，组织学生开展垃圾分类、植树造林、节约用水用电等活动。

通过这些活动，让学生树立环保意识，养成良好习惯。

4. 艺术节历城区小学举办艺术节，为学生提供展示才艺的平台。

活动中，学生们通过绘画、书法、舞蹈、歌唱等形式，展示自己的艺术才华。

5. 体育节为促进学生身心健康，历城区小学定期举办体育节。

体育节上，学生们可以参加跑步、跳绳、篮球、足球等比赛，锻炼身体，增强体质。

6. 社会实践活动历城区小学组织学生参观博物馆、科技馆、养老院等地，让学生了解社会，增长见识。

同时，学校还开展志愿服务活动，让学生在实践中学会关爱他人，奉献社会。

三、活动成效1. 提升学生综合素质通过参加各类实践活动，学生们在德、智、体、美等方面得到了全面发展，提高了自己的综合素质。

2. 培养学生团队协作精神在活动中，学生们学会了与他人合作，共同完成任务，培养了团队协作精神。

3. 增强学生自信心在活动中，学生们展示了自己的才华，收获了成功，增强了自信心。

济南市历城区洪家楼小学：坚手有格德育,促进自主发展

济南市历城区洪家楼小学：坚手有格德育，促进自主发展【摘要】济南市历城区洪家楼小学是一所注重德育教育，促进自主发展的学校。

在德育教育方面，学校重视培养学生的良好品格和价值观念，致力于培养学生的爱心和责任感。

学校以促进自主发展为目标，鼓励学生自主思考和独立学习，培养学生的创新素质和实践能力。

学校积极推进教育教学改革，注重培养学生的综合能力和创新精神，通过开展多样化的教学活动激发学生的学习兴趣。

学校拥有优秀的师资力量，教师们富有爱心和耐心，注重学生个性发展和全面素质培养。

学校还注重校园文化建设，营造积极向上的学习氛围，促进学生身心健康发展。

济南市历城区洪家楼小学在德育教育、自主发展、教育教学改革、师资力量和校园文化建设方面都有着独特的特色，为学生的全面发展提供了良好的教育环境。

【关键词】济南市历城区洪家楼小学，德育教育，自主发展，教育教学改革，师资力量，校园文化建设，教育特色。

1. 引言1.1 济南市历城区洪家楼小学简介济南市历城区洪家楼小学，创建于1982年，是一所具有良好声誉的九年制全日制公立小学。

学校位于历城区洪家楼街道，占地面积约10000平方米，校舍建筑面积约5000平方米。

学校环境优美，设施完善，拥有先进的教学设备和丰富的教育资源。

学校注重德育教育，通过各种形式的活动，培养学生的品德修养和社会责任感。

学校还注重学生的自主发展，倡导学生树立正确的人生观和价值观，激发学生的学习兴趣和创造力。

学校积极推进教育教学改革，不断提高教学质量和水平，为学生提供更优质的教育资源和学习环境。

学校拥有一支高素质的师资队伍，教师们敬业爱生，富有创新精神，不断提升自己的教育教学水平。

学校还注重校园文化建设，倡导校风学风，营造和谐温馨的校园氛围，让每个学生都能在这里获得全面成长。

2. 正文2.1 学校的德育教育学校的德育教育一直是济南市历城区洪家楼小学的重点工作之一。

学校注重培养学生的品德修养，倡导“坚、正、勇、和”的校训，强调学生的品格塑造和思想道德教育。

全国中小学创新与实践大赛

全国中小学创新与实践大赛
第一部分：赛事概述
全国中小学创新与实践大赛旨在促进中小学生多学科综合能力的培养和创新意
识的提升，鼓励学生积极参与实践活动，挖掘潜在的创新能力。

本次比赛不仅是一次展现学生才华的平台，更是一个促进中小学教育改革与发展的契机。

第二部分：赛事组织
1. 主办方
全国中小学创新与实践大赛由教育部主办，各省、自治区、直辖市教育行政部
门协办。

2. 赛程安排
本次比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，初赛由各省级赛区组织，筛选出优
秀选手晋级复赛；复赛由国家教育部统一组织，评选出入围决赛的队伍；决赛在全国进行集中展示和评比。

3. 比赛类别
本次比赛设立了科技创新、文艺表演、体育竞赛等不同类别，旨在展现学生多
方面的才能和特长。

第三部分：比赛规则
1. 报名方式
学校将组织学生自愿报名参赛，每支队伍由6名学生组成，配备一名老师指导。

2. 比赛内容
科技创新类别要求学生提出创新项目并进行实践验证，文艺表演类别要求学生
展示多种才艺，体育竞赛类别包括田径、篮球、足球等项目。

3. 评分标准
评委将根据作品的创新性、实用性以及综合表现进行评分，最终评选出优胜队伍。

第四部分：比赛意义
全国中小学创新与实践大赛不仅有助于激发学生的创新思维和实践能力，更促
进了学校教育教学改革的深入发展，为培养更多具有创新精神的未来人才奠定了基础。

结语
通过参与全国中小学创新与实践大赛，学生们能够加深对各自擅长领域的认识，提升自身综合素质，带动学校教育向更加多元化与创新化发展。

这样的赛事不仅激发了学生的热情，也为教育事业注入了新的活力和动力。

全国中小学信息技术创新与实践大赛

全国中小学信息技术创新与实践大赛
全国中小学信息技术创新与实践大赛是面向中小学生的全国性竞赛活动。

2021年9月，被教育部确定为2021—2022学年面向中小学生的全国性竞赛活动。

主办单位编辑：城乡统筹发展研究中心、中国人工智能学会。

面向学段：小学、初中、高中、中专、职高。

2020年8月3日，被确定为2020—2021学年面向中小学生的全国性竞赛活动。

2022年，2021-2022学年全国中小学信息技术创新与实践大赛全国总决赛正式落下帷幕，习水县第二小学两支学生队伍在ENJOYAI赛项（小学组）中喜获一等奖。

2022年8月，入选教育部拟确定的2022—2025学年面向中小学生的全国性竞赛活动公示名单。

小学级科创竞赛评分明细及评分表

小学级科创竞赛评分明细及评分表
背景
科创竞赛是小学教育中重要的一环，可以培养学生的创新能力
和科学思维。

为了公正、客观地评价参赛项目，评分明细及评分表
是必不可少的工具。

评分明细
评分明细是对参赛项目进行全面评估的指标和标准的详细说明。

以下是小学级科创竞赛的评分明细：
1. 创意性（30分）：评估项目的创新性、独特性和创造性。

2. 科学性（30分）：评估项目是否符合科学原理和科学方法的要求。

3. 实用性（20分）：评估项目的实用性和可操作性。

4. 展示与表达（10分）：评估参赛者对项目的展示和表达能力。

5. 团队合作（10分）：评估团队成员之间的合作和协作能力。

评分表
评分表是评委根据评分明细对参赛项目进行打分的工具。

以下是小学级科创竞赛的评分表示例：
评委根据每个指标的评分标准，对参赛项目进行打分。

最后，将各项指标的得分加总，得出最终的评分结果。

总结
小学级科创竞赛评分明细及评分表是保证竞赛公正性和客观性的重要工具。

通过明确的评分指标和标准，可以对参赛项目进行全面评估，提高评分的准确性和一致性。

评分明细和评分表的使用可以帮助评委更好地评价和鼓励小学生的科学创新能力。

创新创业竞赛通知

创新创业竞赛通知尊敬的同学们：大家好！本校将于近期举办一场创新创业竞赛，旨在激发学生的创造力和创业精神，锻炼和提升学生的综合能力。

以下是有关竞赛的通知和相关细则，请大家注意仔细阅读。

一、竞赛主题及目标本次创新创业竞赛的主题为“未来科技与社会发展”。

我们希望通过竞赛，推动学生思维的创新和创造力的发展，鼓励学生利用科技手段解决社会问题，促进科技与社会发展的深度融合。

二、参赛对象本次竞赛面向全校学生开放，包括本科生和研究生。

三、参赛形式1. 个人参赛：学生可独立组队进行创业项目的策划和实施。

每个参赛团队不得超过5人。

2. 团队参赛：学生可以组成团队参赛，共同完成创新项目的设计和实施。

参赛团队人数不得少于5人。

四、报名及截止日期1. 学生可在学校官方网站上下载并填写参赛申请表，注明参赛形式（个人或团队）。

2. 参赛申请表需由指导教师签字，并在规定时间内提交至学校科创中心办公室。

3. 报名截止日期定为XX年XX月XX日，逾期报名者将不予参赛。

五、竞赛评选及奖励经评委评选出的获奖项目将按照以下奖项进行表彰：1. 特等奖：1个项目，奖金XX万元；2. 一等奖：3个项目，每个项目奖金XX万元；3. 二等奖：5个项目，每个项目奖金XX万元；4. 优秀奖：若干个项目，每个项目奖金XX元。

六、竞赛日程安排1. 报名截止后，学校将安排专家进行项目筛选，选出入围项目；2. 入围项目将进行路演和现场展示，以及对项目进行评审；3. 评审结束后，将公布获奖项目，并进行颁奖典礼。

七、竞赛注意事项1. 参赛项目必须是原创并具有可行性；2. 所有参赛者必须遵守竞赛规则和道德规范；3. 参赛团队需按照要求提交项目策划书和相关材料；4. 参赛者需积极配合评审委员会的审核工作。

以上是有关本次创新创业竞赛的通知和规定，请广大学生积极参与，发挥自己的创新潜能，为社会进步贡献自己的力量。

谢谢大家的支持与参与！学校科创中心办公室日期: XXXX年XX月XX日。

济南市教育局等10部门关于印发《济南市中小学生研学旅行实践教育工作实施方案》的通知

济南市教育局等10部门关于印发《济南市中小学生研学旅行实践教育工作实施方案》的通知文章属性•【制定机关】济南市教育局•【公布日期】2022.08.31•【字号】济教发〔2022〕18号•【施行日期】2022.08.31•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文济南市教育局等10部门关于印发《济南市中小学生研学旅行实践教育工作实施方案》的通知济教发〔2022〕18号各区县团委，发展改革委、教体局、公安局、财政局、交通运输部门、文旅局、市场监管局、银保监分局，区县中国铁路济南局集团有限公司济南站，直属各中小学校：为落实立德树人根本任务，全面推进素质教育，推动中小学生研学教育实践工作开展，切实发挥研学教育实践在培养中小学生集体观念、生活技能、动手实践能力和创新创造能力中的重要作用，结合我市近几年中小学生研学旅行实践教育工作开展情况，制定《济南市中小学生研学旅行实践教育工作实施方案》，现印发给你们，请认真贯彻实施。

共青团济南市委济南市发展和改革委员会济南市教育局济南市公安局济南市财政局济南市城乡交通运输局济南市文化和旅游局济南市市场监督管理局中国银行保险监督管理委员会山东监管局济南市中小学生研学旅行实践教育中国铁路济南局集团有限公司济南站2022年8月31日济南市中小学生研学旅行实践教育工作实施方案为落实立德树人根本任务，全面推进素质教育，深入贯彻《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（中发〔2019〕26号）《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》（国办发〔2019〕29号）《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（中发〔2020〕7号）《教育部关于联合相关部委利用社会资源开展中小学社会实践的通知》（教基一〔2011〕2号），根据《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》（教基一〔2016〕8号）、山东省教育厅等12部门《关于印发山东省推进中小学生研学旅行工作实施方案的通知》（鲁教基发〔2017〕2号）要求，结合我市实际，现就推进中小学生研学旅行实践教育工作提出如下方案。

中小学研学实践活动通知

尊敬的各位家长、老师们：为了贯彻落实国家关于教育改革和素质教育的方针，丰富学生的课外生活，培养学生的实践能力、创新精神和团队协作意识，我校决定组织全体中小学生开展研学实践活动。

现将有关事项通知如下：一、活动主题“走进自然，体验生活，拓展视野，提升自我”二、活动时间2023年X月X日至X月X日（共X天）三、活动地点XX省XX市XX景区四、参与对象我校全体中小学生及教师五、活动内容1. 自然生态教育：参观森林、湖泊、草原等自然景观，了解动植物的生长习性，增强环保意识。

2. 农耕文化体验：参观农业科技园区，体验农耕文化，学习农业知识，感受劳动的艰辛与快乐。

3. 传统工艺学习：学习传统工艺制作，如剪纸、陶艺、编织等，传承民族文化。

4. 科技创新实践：参观科技馆、博物馆等，了解科技发展历程，激发学生创新思维。

5. 团队合作竞赛：组织团队拓展训练，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

6. 生活自理能力培养：进行生活自理技能培训，如洗衣、做饭、整理内务等，提高学生的生活自理能力。

7. 安全教育：开展安全教育讲座，提高学生的安全意识和自我保护能力。

六、活动安排1. 报名时间：即日起至2023年X月X日2. 报名方式：请各班主任组织学生填写报名表，并于报名截止日前将报名表交至教务处。

3. 报名材料：学生身份证复印件、学生证复印件、户口簿复印件（仅限非本市学生）。

4. 活动费用：本次活动费用包括交通、住宿、餐饮、门票、保险等，预计每人X 元。

费用由家长承担，请于报名时一次性缴纳。

5. 活动分组：根据年级和班级，将学生分为若干小组，每组配备一名教师作为组长，负责本组学生的活动管理和安全。

6. 行程安排：具体行程安排将在报名结束后，由教务处统一发布。

七、注意事项1. 参与活动的学生需身体健康，无传染性疾病。

2. 学生需携带个人生活用品，如换洗衣物、洗漱用品等。

3. 学生需遵守活动纪律，服从老师和导游的安排。

4. 学生需携带身份证、学生证等有效证件。

教育部办公厅关于公布2019年度面向中小学生的全国性竞赛活动的通知-教基厅函〔2019〕25号

教育部办公厅关于公布2019年度面向中小学生的全国性竞赛活动的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------教育部办公厅关于公布2019年度面向中小学生的全国性竞赛活动的通知教基厅函〔2019〕25号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：按照《教育部办公厅印发<关于面向中小学生的全国性竞赛活动管理办法（试行）>的通知》要求，经自主申报、专家评审和公示等程序，确定“全国青少年科技创新大赛”等29项竞赛活动为2019年度面向中小学生开展的全国性竞赛活动。

为进一步加强竞赛活动监管，现提出如下工作要求。

一、严格落实属地管理责任地方各级教育行政部门是规范管理中小学生竞赛活动的责任单位，要加大对违规举办竞赛的查处力度，除本次公布的竞赛活动以及根据教育教学需要，由教育部按规定组织开展的竞赛活动以外，其他所谓全国性竞赛包括通过网络形式举办的全国性竞赛均不合规，不得在任何区域内实施。

特别要加强研判，加大对名为“活动”，但实际体现了竞争性，增加了中小学生负担的“变相竞赛”的查处力度。

二、加强竞赛活动日常监管各级教育行政部门要采取调研巡查、广泛接受群众举报等措施，加强对竞赛组织实施的监督管理，发现本次公布的竞赛活动存在擅自扩大竞赛范围、强迫或诱导学生参赛、收费、推销书籍或商品、举办有关培训、竞赛成绩与中小学招生入学挂钩等违规行为的，要及时查处并将有关情况上报教育部。

三、不断完善管理制度体系各省级教育行政部门归口管理行政区域内面向中小学生的竞赛活动，要参照《教育部办公厅印发<关于面向中小学生的全国性竞赛活动管理办法（试行）>的通知》精神，结合本地实际，研究制订行政区域内中小学生竞赛监管办法，特别要严格主办方资质，突出素质教育导向，坚持“零收费”和公平自愿原则，严控面向义务教育阶段学生和学科类的竞赛活动。

2024年中学青少年科技创新大赛方案

2024年中学青少年科技创新大赛方案一、赛事背景科技创新是推动社会进步和经济发展的重要动力。

为了培养和激发中学青少年对科技创新的兴趣和能力，2024年中学青少年科技创新大赛将于今年举办。

本次大赛以“创新·领航未来”为主题，旨在鼓励青少年学生思维开放、勇于尝试，培养创造力和实践能力，在科技创新领域取得突破和成就。

二、大赛目标1. 激发创新潜能：通过参与竞赛，激发中学生创新思维，培养他们的科学研究兴趣和创新能力。

2. 提升实践能力：通过自主设计和实现科技项目，学生将锻炼解决问题的能力和实验操作的技巧。

3. 促进团队协作：大赛鼓励学生以团队形式参赛，培养学生的团队协作精神和合作能力。

4. 扩展科技知识：大赛将涵盖多个科技领域，拓宽学生的科技知识面，培养综合素质。

三、参赛人员与组织1. 参赛人员：本次大赛面向全国中学在校学生开放，参赛队伍为3-5人组成，并在指导老师的带领下进行科技创新项目实践。

2. 组织机构：大赛组织委员会将负责大赛的筹备与具体实施，包括评审团队的组建、活动流程的安排、赛事宣传等。

四、比赛内容1. 比赛分组：根据参赛队伍报名情况，将以初中组和高中组进行分组。

2. 比赛项目：大赛将设置科技创新类和科学实验类两个项目类别。

具体项目课题由组委会根据当前热点问题和实际需求确定，旨在挑战学生的科技创新能力。

- 科技创新类项目：学生可自主选择科技领域进行研究与创新，如互联网科技、人工智能、生物技术等。

- 科学实验类项目：学生将围绕科学实验设计、操作和分析，深入研究一个特定科学现象，并提出解决问题的方法。

五、赛事流程1. 报名阶段：- 学校组织学生组队，并由指导老师负责报名事项的准备工作。

- 报名需填写参赛队伍基本信息、项目计划书等，并提交指导老师签字的参赛申请表。

- 参赛队伍报名截止后，组委会将审核报名信息，并进行初步评选。

2. 初选阶段：- 组委会根据项目计划书进行初步评选，确定初赛参赛队伍名单。

开展综合实践活动优质课竞赛简报

教育简报学校2024年4月20日课堂竞赛强技能•精彩纷呈共成长为深入贯彻落实新课程理念，推动小学综合实践课程的创新与发展，提升教师的教学设计与实施能力，2024年4月11日-12日，关岭自治县2024年小学综合实践活动优质课竞赛在我校顺利举行，来自11位选手参加了本次大赛。

本次活动旨在通过评选与观摩，展示优秀教师的教学风采，促进教师间的交流与学习，推动小学综合实践课程的优质发展。

竞赛采取抽签的形式，分现场上课和说课两种形式进行竞赛,重点考察综合实践活动教师的各项教学基本功。

参赛教师执教的《我看家乡新变化》、《我是“非遗”小传人》、《我们的传统节日》、《零食与健康》、《合理安排课余生活》等优质课，从儿童的立场出发精心设计活动，注重体验性和实践性，展现出扎实的教学基本功和良好的专业素养。

这些活动主题涵盖了环保、健康、传统文化传承等多个领域，充分体现了综合实践课程的多样性与创新性。

比赛中，11名参赛教师从学生的核心素养培育出发，充分挖掘综合实践活动的教学资源，通过“选题指导”“方案设计”“制作体验”“成果展示”等环节，引导学生参与学习过程，注重学生自主探究和合作交流，关注学生能力培养及创新体验。

比赛现场气氛活跃，学生们在课堂上积极表达，自信满满，他们不仅能够独立完成任务，还能在团队合作中发挥个人特长，共同解决问题。

每节课结束后，观摩教师们积极交流，分享心得的同时，也获得了新的教学启示和灵感，形成了浓厚的学术氛围。

4月12日下午一点半，评委与参赛教师齐聚三楼录播室，迎来了参赛教师的说课活动。

此次说课活动旨在进一步探讨教学技巧，交流教学经验，共同提升教学质量。

本次小学综合实践活动优质课竞赛不仅为参赛教师提供了展示自己风采的舞台，也为学科教师间的交流、学习与提高搭建了平台。

相信通过这次活动一定能引发教师对综合实践活动课的进一步思考，聚焦实践课堂，设计有意义的实践活动，为综合实践活动课堂带来新的活力。

中小学劳动实践活动通知

尊敬的各位老师、家长及同学们：为了贯彻落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神，培养学生热爱劳动、尊重劳动、学会劳动的优良品质，提高学生的实践能力和综合素质，我校决定开展为期一周的劳动实践活动。

现将有关事项通知如下：一、活动主题“劳动最光荣，实践促成长”二、活动时间2023年X月X日至X月X日（共5天）三、活动对象我校全体中小学生四、活动内容1. 日常生活劳动实践（1）个人卫生：培养学生良好的个人卫生习惯，包括洗漱、穿衣、整理床铺等。

（2）家务劳动：协助家长进行简单的家务劳动，如打扫卫生、洗菜、洗碗等。

（3）烹饪技能：学习基本的烹饪技巧，制作简单的家常菜。

2. 社会服务劳动实践（1）校园美化：组织学生参与校园绿化、清洁等活动，美化校园环境。

（2）志愿服务：开展社区志愿服务活动，如帮助孤寡老人、关爱留守儿童等。

（3）公益活动：参与环保、慈善等公益活动，提高社会责任感。

3. 生产劳动实践（1）农业体验：组织学生参观农田、果园等，体验农业生产过程。

（2）手工艺制作：学习制作传统手工艺品，如剪纸、编织等。

（3）科技创新：开展科技创新实践活动，如科技小发明、小制作等。

五、活动安排1. 第一天：开班仪式，宣布活动方案，进行劳动教育讲座。

2. 第二天至第四天：按照活动内容进行分组实践，每天下午进行总结交流。

3. 第五天：举行闭幕式，展示实践成果，颁发优秀个人和集体奖。

六、活动要求1. 各班班主任要高度重视本次劳动实践活动，认真组织学生参与。

2. 家长要积极配合学校，为学生提供必要的支持和保障。

3. 学生要积极参与，认真完成各项实践活动，树立劳动光荣的观念。

4. 各实践小组要注重团队合作，相互帮助，共同进步。

5. 活动期间，要注意安全，遵守纪律，保持良好的团队形象。

七、活动保障1. 学校将成立劳动实践活动领导小组，负责活动的组织、协调和监督。

2. 各班级设立劳动实践小组，负责本班的实践活动。

3. 学校将邀请相关领域的专家进行指导，确保活动质量。

小学“争当小实验家”科学体验活动竞赛规程

小学“争当小实验家”科学体验活动竞赛规程一、竞赛主题本次竞赛的主题为“争当小实验家”，旨在鼓励小学生通过科学实验的方式培养观察、探索和创新能力，提高科学素养。

二、竞赛时间本次竞赛分为预赛和决赛两个阶段。

预赛将在每个参赛小学的校园自行进行，时间为XX年XX月XX日至XX年XX月XX日。

决赛将在指定的地点举行，时间为XX年XX月XX日。

三、竞赛参与对象本次竞赛面向小学三年级至六年级的学生，每个学校可自行选择代表队参赛，每个代表队可由3-5名学生组成。

四、竞赛内容1. 预赛阶段：（1）每支代表队需提交一个科学实验项目申请表，说明实验项目的名称、目的、方法和预期结果等内容。

（2）每支代表队需提交一个实验报告，内容应包括实验目的、过程和结果等，可附带照片或绘制实验图表等辅助资料。

（3）代表队可选择任意一个科学领域的实验项目进行研究和实施。

2. 决赛阶段：（1）决赛将根据预赛成绩，选拔出各个学校的代表队进行现场实验。

（2）决赛将分为两个部分，即实验操作和实验报告。

实验操作阶段，每个代表队需在规定时间内完成一项指定实验项目。

实验报告阶段，每个代表队需根据实验结果进行报告，包括实验方法、结果和结论等内容。

五、竞赛评分标准1. 预赛评分标准：（1）实验项目申请表：根据实验项目的科学性、创新性和可行性等进行评分。

（2）实验报告：根据实验目的的明确性、实验过程的规范性和实验结果的准确性等进行评分。

2. 决赛评分标准：（1）实验操作：根据实验的安全性、准确性和完成度等进行评分。

（2）实验报告：根据实验报告的逻辑性、准确性和完整性等进行评分。

六、奖项设置1. 预赛奖项：（1）一等奖：根据预赛评分，每个学校评选出成绩前5名的代表队并颁发一等奖证书。

（2）二等奖：根据预赛评分，每个学校评选出成绩前10名的代表队并颁发二等奖证书。

（3）三等奖：根据预赛评分，每个学校评选出成绩前20名的代表队并颁发三等奖证书。

2. 决赛奖项：（1）冠军：评选出所有决赛参赛队伍中成绩最好的代表队，并颁发冠军奖杯和证书。

小学综合实践比赛活动

一、活动背景随着我国素质教育的不断深入，小学阶段的教育改革也在逐步推进。

为了培养学生的综合素质，提高学生的实践能力，激发学生的学习兴趣，我校决定举办一场小学综合实践比赛活动。

本次活动旨在让学生在轻松愉快的氛围中，锻炼自己的动手能力、团队协作能力和创新精神。

二、活动主题“实践创新，快乐成长”三、活动时间2022年10月15日（星期六）上午8:00-12:00四、活动地点我校操场及各功能教室五、活动对象全校一至六年级学生六、活动内容1. 创意搭建比赛2. 科普知识竞赛3. 美食制作大赛4. 传统工艺体验5. 环保手工制作6. 团队协作游戏七、活动流程1. 开幕式（8:00-8:30）- 校领导致辞- 活动主持人介绍比赛规则和注意事项- 宣布比赛正式开始2. 创意搭建比赛（8:30-10:00）- 学生分组，每组4-6人- 提供搭建材料：积木、纸箱、绳子等- 每组在规定时间内完成一个创意搭建作品- 评委根据创意、美观、实用性等方面进行评分3. 科普知识竞赛（10:10-11:10）- 分为个人赛和团队赛- 个人赛：学生随机抽取题目，回答正确得分- 团队赛：每组派一名代表回答题目，其他成员可以补充 - 评委根据答题速度和正确率进行评分4. 美食制作大赛（11:10-12:00）- 学生分组，每组4-6人- 提供食材：面粉、鸡蛋、蔬菜等- 每组在规定时间内完成一道美食作品- 评委根据口感、外观、创意等方面进行评分5. 传统工艺体验（8:30-10:00）- 学生分组，每组4-6人- 体验内容：剪纸、书法、泥塑等- 每组在规定时间内完成一件作品- 评委根据作品完成度、创意等方面进行评分6. 环保手工制作（10:10-11:10）- 学生分组，每组4-6人- 提供材料：废旧报纸、塑料瓶、纸张等- 每组在规定时间内完成一件环保手工作品- 评委根据环保理念、创意、实用性等方面进行评分7. 团队协作游戏（11:10-12:00）- 学生分组，每组4-6人- 游戏内容：接力跑、拔河、趣味运动会等- 评委根据团队合作、默契程度等方面进行评分8. 颁奖仪式（12:00-12:30）- 宣布比赛结果- 颁发奖品和证书- 合影留念八、活动要求1. 各班主任负责组织本班学生参加比赛，确保参赛人数和作品质量。

株洲市教育局关于株洲市第四届中小学生创新与实践技能大赛结果的通报-株教函〔2016〕169号

株洲市教育局关于株洲市第四届中小学生创新与实践技能大赛结果的通报
正文：
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
株洲市教育局关于株洲市第四届中小学生创新与实践技能大赛结果的通报
株教函〔2016〕169号
各县市区教育局、云龙示范区社会事业部，局直各学校：
根据株洲市教育局《关于举办株洲市第四届中小学生创新与实践技能大赛的通知》要求，2016年12月3-4日，由市教育局主办，市示范性综合实践基地承办的株洲市第四届中小学生创新与实践技能大赛在株洲市建宁实验中学成功举办。

全市有79所学校，384支参赛队伍，共计600余名选手参赛。

通过展示类作品评分、现场竞技等程序，共评出学生单项奖：一等奖42个，二等奖76个，三等奖111个，优秀表演奖4个；优秀单位奖：优秀组织奖6个，优秀节目表演奖1个；优秀指导教师17名（具体名单见附表）。

希望各参赛单位和个人再接再厉，进一步完善创新与实践教育教学，不断提高青少年创新精神和实践能力，为全面实施素质教育做出更大的贡献。

全市各级各类单位和学校应向获奖单位学习，为株洲教育强市与文明城市的建设做出更大的贡献。

附件：株洲市第四届中小学生创新与实践技能大赛获奖名单
株洲市教育局
2016年12月30日
——结束——。