幼儿园小班运动游戏：好玩的布垫范文

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好玩的布垫——幼儿园小班体育教案

好玩的布垫——幼儿园小班体育教案幼儿园小班体育教案随着人们对健康的关注程度越来越高，越来越多的人开始关注健身和运动，幼儿园也不例外。

幼儿园的体育教育不仅仅有益于孩子们的身体健康，也能帮助他们形成健康的生活方式，还能提高他们的自信心和合作精神。

而在幼儿园小班的体育课上，一款叫做“好玩的布垫”的装备被广泛运用，成为小班体育教案的必备之物。

一、好玩的布垫是什么？好玩的布垫是一种使用高密度泡沫材料制成的垫子，带有各种不同的图案和颜色，可以用于幼儿园体育教学和室内运动。

最初，这种布垫最常见的用途是舞蹈教室中的训练垫，然而，随着时间的推移，越来越多的人意识到这种垫子的多用途性。

好玩的布垫可以形状各异、颜色丰富，可以用于各种各样的活动。

例如站立、跳跃、爬行、拍手等等。

其采用原材料，具有柔软的质感和良好的弹性，可以有效减少落地时的冲击，并提供良好的支撑。

二、好玩的布垫在小班体育课中的运用好玩的布垫无疑是一个极为有利的小班体育教学工具。

在小班体育课上，好玩的布垫可以帮助孩子们更好地了解运动的要义和基本姿势，还可以帮助孩子们锻炼伸展和平衡能力。

以下是小班体育教案的部分实施步骤：1.准备工作：在班级的教室中摆放数个好玩的布垫，摆放的位置要方便孩子们的使用和运动。

2.开始游戏：老师首先引导孩子们走到好玩的布垫上，并学习动作和姿态。

老师可以向孩子们示范一些基本的运动，例如跳跃、踩脚等等，为后面的教学活动做好基础。

孩子们可以按照老师的步骤进行相应的活动。

3.活动设计：在好玩的布垫上进行各种不同的游戏和活动。

例如，通过“跳过”和“跳入”已布置好的好玩的布垫训练跳跃能力，或者通过“跳板”活动训练平衡，增进团队合作等。

三、好玩的布垫的优点好玩的布垫有许多优点，在幼儿园的教学中得到广泛应用，以下是部分优点：1.增强孩子们的兴趣：好玩的布垫不仅形状各异，颜色也丰富多彩，当孩子们看到这些吸引人的垫子时，他们自然会感到兴奋，增加他们参与体育课的兴趣。

小班游戏活动教案《好玩的布垫》（2篇）

小班游戏活动教案《好玩的布垫》教案名称：好玩的布垫教学目标：1. 培养学生的合作意识和团队精神。

2. 发展学生的动手能力和创造力。

3. 提高学生的观察力和思维灵活性。

教学内容：布垫设计与制作教学重点：1. 学生明确布垫的设计目标和制作步骤。

2. 学生能够独立进行布垫制作。

教学难点：1. 学生能够根据自己的设计意图选择合适的材料和工具。

2. 学生能够实现自己所设计的布垫。

教学准备：1. 布料、棉花、缝纫线、针等制作布垫所需材料和工具。

2. 布垫设计的示范样品。

3. 学生所需的素描纸、彩色铅笔和橡皮擦。

教学过程：第一课时：1. 导入：通过展示一些有趣的布垫图片，引起学生对布垫的兴趣，并让学生展开小组讨论，分享他们对布垫的认识和想法。

2. 目标设定：告诉学生本次活动的目标是设计和制作自己的布垫，学生需要用自己的想法和创意，将布垫制作出来。

3. 布垫设计：让学生先进行布垫的设计，提醒学生需要考虑到布垫的尺寸、形状、颜色和花纹等因素，并让学生用素描纸和彩色铅笔绘制出他们的设计。

4. 分享与讨论：让学生把自己的设计展示给全班，并进行讨论和分享。

学生可以互相借鉴和提出建议。

第二课时：1. 准备材料：让学生根据自己的设计意图，选择合适的布料和棉花等材料，并准备好缝纫线和针等工具。

2. 布垫制作：让学生根据自己的设计，分步制作布垫。

引导学生先进行布料的裁剪和缝合，然后填充棉花，最后将布垫封口。

3. 互助合作：鼓励学生互相帮助和合作，解决布垫制作中可能遇到的问题。

4. 效果展示：鼓励学生在完成布垫制作后展示自己的作品，并相互欣赏和评价。

第三课时：1. 温故知新：回顾前两节课的学习内容，让学生总结和归纳布垫设计和制作的要点。

2. 创新展示：让学生自由发挥，进行布垫设计和制作的创新展示。

学生可以尝试用不同的材料和工具，设计出独特的布垫作品。

3. 班级评选：鼓励学生在展示自己作品的同时，为其他同学的作品进行评选和投票。

4. 总结反思：让学生进行活动总结，回答一些问题，如：你喜欢这次的布垫设计和制作活动吗？你从中学到了哪些东西？教学延伸：1. 鼓励学生将布垫作品带回家，与家长分享自己的设计和制作经历。

小班健康活动教案《好玩的布垫》5篇

小班健康活动教案《好玩的布垫》小班健康活动教案《好玩的布垫》精选5篇（一）课题：好玩的布垫目标：通过参与好玩的布垫活动，让孩子们学习如何正确使用布垫，培养他们的动作协调能力、平衡感和团队合作意识，以及增强他们的身体素质。

教学重点：动作协调能力、平衡感和团队合作意识的培养。

教学时长：40分钟。

教学准备：1. 布垫。

2. 音乐设备。

3. 计时器。

教学步骤：1. 引入活动（5分钟）：向学生们介绍今天的健康活动-好玩的布垫。

解释活动规则和目标，告诉学生们他们需要一起合作来完成这个活动。

2. 温身活动（5分钟）：要求学生们先进行简单的热身运动，如跑步、跳跃等，以准备好身体。

3. 布垫活动（20分钟）：将布垫平铺在地上，让学生们分成两个小组，每个小组站在一个布垫上。

a. 第一轮活动：让学生们在布垫上进行单脚跳跃，看哪一组能够坚持得最久。

b. 第二轮活动：要求学生们进行双脚跳跃，看哪一组能够坚持得最久。

c. 第三轮活动：让学生们进行向前跳跃，看哪一组能够跳得最远。

d. 第四轮活动：要求学生们进行向后跳跃，看哪一组能够跳得最远。

4. 活动总结（5分钟）：让学生们回到座位，向他们展示一些布垫的正确使用方法，并提醒他们在使用布垫时要注意平衡和动作的正确性。

5. 结束活动（5分钟）：给予学生积极的鼓励和表扬，感谢他们的参与，并告诉他们下一次的健康活动安排。

评估：观察学生在活动中的表现和参与程度，评估其动作协调能力、平衡感和团队合作意识的发展情况。

小班健康活动教案《好玩的布垫》精选5篇（二）教学目标：1.了解漱口的重要性及漱口的正确方法；2.培养孩子良好的口腔卫生习惯；3.提高孩子的自我保护意识。

教学准备：1.学生口腔卫生知识的资料资料；2.漱口盅、漱口杯、漱口水；3.相关图示、短视频、卫生宣传海报等。

教学步骤：1.导入（5分钟）通过播放相应的卫生习惯相关的视频，引起学生对口腔卫生的关注和兴趣。

2.知识讲解（10分钟）简单介绍口腔卫生的重要性，向学生解释牙齿为什么容易得蛀牙，并引进漱口的概念。

幼儿园小班运动游戏：好玩的布垫(四篇)

教学资料参考范本幼儿园小班运动游戏：好玩的布垫(四篇)目录：幼儿园小班运动游戏：好玩的布垫一幼儿园小班音乐教案：好听的叮叮二幼儿园小班音乐游戏：几肢着地三幼儿园小班音乐游戏：可爱的小蚂蚁四幼儿园小班运动游戏：好玩的布垫一活动目标：1、乐意尝试用垫子玩各种游戏。

2、能肢体协调做动作。

3、体验合作游戏的乐趣。

活动准备：动物小房子四个、小布垫每人一个、音乐活动过程：一、开始部分：听音乐，幼儿拿小布垫开着小汽车开心郊游。

二、基本部分1、启发幼儿用小布垫玩《藏猫猫》的游戏，进行运动前的热身活动。

师：“刚才我们把小布垫当做什么了？”（方向盘）师：“现在我们和小布垫玩藏猫猫的游戏。

”师：“脑袋脑袋藏起来。

”“脑袋脑袋露出来，脑袋脑袋转一转，摇一摇。

”老师引导幼儿做肩膀、肚子、胳膊、腿、屁股等部位的热身活动。

2、创设情境：凉爽的秋天到了，住在小河边的小动物们要开运动会了，它们都在练本领呢，我们一起划着小船去看看它们。

（1）带领幼儿练习划船的动作，引导幼儿掌握划小船的要领。

先练习手的动作，再练习手脚的协调。

（2）变化速度划小船。

（3）变换方向划小船，引导幼儿划船找到小白兔的家。

引导幼儿跟小兔子打招呼。

师：“小朋友，小兔子家有几只小兔子啊？”（两只）师：：“小兔子们正在练习跳舞呢，我们也跟小兔子学跳舞吧？”放音乐，幼儿把布垫夹在两腿中间，学小兔子跳。

锻炼幼儿双腿夹紧向前跳。

（4）划船到小青蛙家，加快速度划。

师：“几只小青蛙在家啊？”（四只）“小青蛙有什么本领？”“小青蛙问小朋友，会像它们一样跳荷叶吗？”引导幼儿把垫子放地上学小青蛙跳荷叶。

（5）变大船，幼儿一个跟着一个，练成一艘长长的大船，一起划向小乌龟家。

让幼儿体验合作游戏的快乐。

师：“小乌龟都在家里练体操呢,我们一起来做体操。

”引导幼儿把布垫放在背上做龟壳，学做体操和乌龟爬。

3、放松运动师：“今天，小鱼邀请我们去做客，我们去帮助小鱼做面条啰。

”引导幼儿通过做面条的情景放松全身。

小班健康优秀教案详案《好玩的布垫》3篇

小班健康优秀教案详案《好玩的布垫》小班健康优秀教案详案《好玩的布垫》精选3篇（一）教案详案：好玩的布垫教学目标：1.培养幼儿对布垫的兴趣和喜爱。

2.通过制作布垫，培养幼儿动手能力和创造力。

3.了解布垫的功能和使用方法，培养幼儿的生活技能和实用能力。

教学准备：1.布料、剪刀、针线等制作布垫的材料。

2.图片和视频展示布垫的使用场景。

3.幼儿熟悉的歌曲或故事，如《小猫钓鱼》等。

教学过程：1.引入：通过展示图片和视频，引导幼儿认识布垫，了解它的功能和使用场景。

为幼儿制作一个布垫，引起幼儿的兴趣。

2.制作布垫：将幼儿分成小组，给每个小组发放布料、剪刀和针线等材料，引导幼儿按照自己喜欢的形状和颜色，制作一个布垫。

老师可以给幼儿一些布艺的技巧指导，但要鼓励幼儿自己动手尝试。

3.展示布垫：每个小组制作完成后，让幼儿展示自己的布垫，并互相欣赏和交流。

老师可以提出一些问题，让幼儿讲述自己设计布垫的灵感和意图。

4.运用布垫：将布垫放在教室或幼儿园的特定位置，让幼儿在适当的时候使用布垫。

比如，跳舞时可以在布垫上踩踏，听故事时可以坐在布垫上等。

让幼儿亲身体验布垫的舒适和实用性。

5.活动延伸：播放《小猫钓鱼》的音乐，让幼儿围坐在布垫上，跟着音乐做一些简单的舞蹈动作。

鼓励幼儿模仿猫咪钓鱼的姿势和动作，增强幼儿对布垫的喜爱和认同。

教学反思：通过制作布垫的活动，幼儿既可以锻炼动手能力，培养创造力，又能了解布垫的功能和使用方法。

在制作的过程中，幼儿会体验到自己的劳动成果和成就感，增强对布垫的喜爱和认同。

通过布垫的使用活动，幼儿不仅可以享受舒适和实用的感受，还能培养生活技能和实用能力。

在活动延伸中，通过跟着音乐做简单的舞蹈动作，增强了幼儿对布垫的兴趣和乐趣。

同时，这个活动也可以让幼儿锻炼身体，促进协调能力的发展。

小班健康优秀教案详案《好玩的布垫》精选3篇（二）目标：1. 通过故事《我的大眼睛》的阅读，引导学生了解眼睛的结构和功能。

2. 培养学生良好的卫生习惯，保护眼睛健康。

幼儿园小班游戏教案《好玩的布垫》含反思

幼儿园小班游戏教案《好玩的布垫》含反思一、游戏目标通过参与游戏，幼儿能够培养动手能力、观察能力和应对能力，同时也锻炼他们的团队合作和思维逻辑能力。

二、准备材料1. 不同颜色和图案的布垫，每个孩子配备一块；2. 指令卡片，上面写有不同的动作和指令。

三、游戏流程1. 介绍游戏（5分钟）向幼儿们介绍本次游戏的目标和规则。

解释说他们将会站在布垫上，按照指令进行活动，当听到“停”字时，他们必须迅速找到布垫上的指定位置进行停留。

2. 游戏开展（15分钟）一位老师坐在椅子上，做为游戏的指挥，持一堆指令卡片。

每次从指令卡片中随机抽取一张，将指令高声宣读出来。

例如：“向前跳两步”，“向后倒退一步”，“原地转圈”，“蹲下”等等。

所有的幼儿们根据指令在自己的布垫上进行相应动作。

当听到“停”的指令时，所有幼儿必须迅速找到指定位置进行停留。

3. 反思（10分钟）游戏结束后，老师与幼儿们一起进行反思。

首先，询问幼儿们对本次游戏的感受，看是否有喜欢或不喜欢的原因。

然后，提出一些问题，引导他们思考。

例如：“为什么听到‘停’的指令要迅速找到布垫上的指定位置呢？”，“在游戏过程中，有没有遇到困难或挑战？你是如何解决的？”等等。

四、教师反思1. 游戏设计是否符合幼儿的兴趣和年龄特点？2. 游戏中的指令是否准确明确，易于幼儿理解和执行？3. 游戏流程是否过于单调，是否可以增加一些变化或扩展？4. 游戏过程中，是否有幼儿因为受到指令而感到困惑或迷失？如果有，我应该如何帮助他们？5. 幼儿在游戏过程中的表现是否有进步，是否能够积极参与和合作？通过本次游戏的开展，我发现幼儿们对于动作指令的接收和执行能力有了一定的提升。

开展这样的小组活动有助于提高幼儿的沟通能力、理解能力和动手能力。

同时，也让幼儿们在游戏中学会了合作、分享和团队精神。

为了更好地促进幼儿的发展，我将会继续创造更多的适合他们年龄和能力的游戏。

小班游戏活动教案《好玩的布垫》2篇

小班游戏活动教案《好玩的布垫》小班游戏活动教案《好玩的布垫》精选2篇（一）课题：好玩的布垫教学目标：1. 能够制作简单的布垫。

2. 能够参与小组合作，分享游戏体验。

3. 培养学生的团队意识和合作能力。

教学准备：1. 布料2. 剪刀3. 遥控小车4. 图案模板5. 彩笔教学步骤：1. 引导学生1. 讲述一个小故事，让学生体验到布垫的游戏的乐趣。

2. 提问学生，你们有没有遇到过类似的布垫游戏？3. 引导学生思考，自己能否制作一个好玩的布垫游戏？2. 分组讨论1. 将学生分为小组。

2. 提供布料、剪刀和彩笔等材料。

3. 引导学生在小组内讨论并设计他们的布垫游戏。

4. 每个小组以一个具体的图案作为游戏的主题，并绘制在布料上。

3. 制作布垫1. 提醒学生使用剪刀小心操作。

2. 学生根据自己的设计将布料剪裁成合适的形状。

3. 学生使用彩笔将图案绘制到布料上。

4. 游戏体验1. 将布垫放在地面上，并安装遥控小车。

2. 学生分组轮流操作遥控小车，在布垫上进行游戏。

3. 每个小组依次分享自己设计的布垫游戏，其他小组参与体验并给予反馈。

5. 总结1. 在班级中共同总结各个小组设计的布垫游戏。

2. 引导学生思考游戏过程中的合作与团队价值。

教学延伸：1. 可以鼓励学生设计更复杂的布垫游戏，例如添加障碍物、规定时间限制等。

2. 引导学生总结游戏的规则和要点，并设计游戏说明书。

3. 可以邀请其他班级或学校的学生来参与游戏体验，增加交流和合作的机会。

小班游戏活动教案《好玩的布垫》精选2篇（二）教案名称：《好玩的拼板》适用年级：小班课时：1课时教学目标：1. 培养幼儿观察、集中注意力的能力。

2. 学习和认识不同的几何形状。

3. 培养幼儿的创造力和合作精神。

教学准备：1. 拼图板2. 不同形状的拼图块（如正方形、长方形、三角形等）3. 记分板教学过程：1. 导入（5分钟）：向幼儿介绍今天的游戏活动，告诉他们今天要做一个有趣的拼板游戏。

小班健康活动教案《好玩的布垫》 (2)6篇

小班健康活动教案《好玩的布垫》 (2)小班健康活动教案《好玩的布垫》 (2)精选6篇（一）教案名称：好玩的布垫教案背景：在幼儿园，为了增加幼儿的体能和协调能力，同时激发他们对运动的兴趣，需要进行一系列的健康活动。

本教案主要通过玩布垫游戏，既锻炼孩子的身体，又提高他们的团队合作能力。

教案目标：1. 提高幼儿的跳跃能力和协调能力；2. 提高幼儿的团队合作能力；3. 增强幼儿对运动的兴趣。

教具准备：1. 大号布垫若干；2. 卡片若干，上面写有动物的名字。

活动步骤：1. 准备阶段：- 将布垫放在教室的地上，保证地面平整无障碍物；- 准备卡片，将卡片分配给每个幼儿，确保每个卡片上写有不同的动物名字；- 将幼儿分为若干小组，每组3-4人。

2. 游戏规则讲解：- 解释游戏目标：幼儿需要根据卡片上的动物名字，跳到对应的布垫上；- 说明游戏规则：开始游戏后，教师会喊出一个动物的名字，幼儿们要迅速找到对应的布垫，并跳上去；- 提醒幼儿注意安全：在跳跃时要注意平衡和稳定，不要跳到其他幼儿身上，以免发生意外。

3. 游戏开始：- 教师开始喊动物的名字，幼儿们迅速找到对应的布垫，并跳上去；- 如果有幼儿跳错了布垫，或者没有及时找到对应的布垫，可以由其他幼儿帮助指引； - 大约跳几轮后，换一个幼儿担任喊动物名字的角色，继续游戏。

4. 游戏结束：- 游戏进行一段时间后，宣布游戏结束，让幼儿回到原地；- 夸奖幼儿们的表现，如：“你们跳得真棒，都很配合！”；- 让幼儿们回答游戏中遇到的困难以及他们的收获；- 教师总结游戏的目标和规则，巩固幼儿的认识。

教案延伸：1. 可以适当增加游戏的难度，增加跳跃的方式和速度要求；2. 可以引入其他元素，如跳跃时进行伸展运动，或者在布垫上用脚画出一些形状等；3. 可以与其他班级进行比赛，增加竞争元素，让幼儿感受团队与个人之间的平衡。

小班健康活动教案《好玩的布垫》 (2)精选6篇（二）课题：小班健康活动教案《小兔抱抱》教学目标：1.通过游戏活动，培养幼儿的社会情感能力和合作意识。

幼儿玩布垫活动感想

幼儿玩布垫活动感想布垫在幼儿园的游戏室里是一种常见的玩具。

布垫不仅可以用来铺在地上做为站立活动的垫子，还可以摆成桥、洞和山洞等形状，使幼儿活动更加有趣。

布垫活动也是幼儿园日常课程中不可缺少的一部分。

通过玩布垫活动，可以锻炼幼儿的动作、语言、思维和感知能力。

在一些特殊的情况下，如幼儿园师资力量短缺，幼儿园园长或者老师会布置一些布垫活动，邀请家长一起参与，增加了家校互动，也让幼儿有了更多的玩伴，提高了幼儿的社交能力。

幼儿玩布垫活动的过程中，不仅能陶冶幼儿的情操、增加幼儿的社交技能，还能拓展幼儿的认知能力，并且提高临场应变能力。

因此，布垫活动是非常有意义的一项活动。

接下来，我将从幼儿的身心发展层面来分析一下玩布垫活动的感想。

首先，玩布垫活动能促进幼儿的身体发育。

在活动中，幼儿可以自由地在布垫上翻滚、跳跃、爬行等，这有助于幼儿进行全身性的运动，锻炼了幼儿的肌肉活动能力，使幼儿在玩耍中得到身体的锻炼，有助于促进幼儿的身体发育。

其次，玩布垫活动能促进幼儿的心理健康。

布垫活动是一种自由活动，幼儿在活动中可以尽情地挥洒自己的情感，培养了情感的表达能力。

同时，布垫活动还是一种集体活动，可以促进幼儿之间的交流与合作，培养了幼儿的合作意识和团队精神。

在玩布垫活动的过程中，幼儿会感到快乐与满足，他们的心理也会得到释放和放松，从而促进了幼儿的心理健康。

最后，玩布垫活动能促进幼儿的认知发展。

在活动中，幼儿可以自由地玩耍，学会了观察、思考和分析问题。

这些动作对幼儿的认知发展有很大的帮助。

同时，在玩布垫活动的过程中，老师可以设置一些任务，引导幼儿进行一些智力游戏，激发他们的好奇心和求知欲，促进了幼儿的认知发展。

在玩布垫活动的过程中，老师要积极引导幼儿，适时给予肯定和鼓励，使每个幼儿都能够得到一定的成就感，提高了幼儿的自尊心和自信心。

同时，老师也要控制活动的时间，使每个幼儿都有充分的机会去参与活动，保证了布垫活动的有效性。

作为一名幼儿园老师，在玩布垫活动前，要认真的筹备，根据幼儿的年龄和能力合理地设计一些布垫活动。

小班游戏活动教案《好玩的布垫》2篇2

小班游戏活动教案《好玩的布垫》 (2)小班游戏活动教案《好玩的布垫》 (2)精选2篇（一）课程名称：小班游戏活动课程目标：1. 培养孩子们的动手能力和协作意识。

2. 增进孩子们之间的互动和交流。

3. 提高孩子们的观察力和注意力。

教材与道具：1. 布垫（多个）2. 彩色纸3. 胶带4. 音乐播放器教学过程：引入活动：- 在学习区域铺设几个布垫，引导孩子们坐下来。

- 解释活动规则：“我们来玩一个叫做‘好玩的布垫’的游戏。

你们会在布垫上做各种动作，请紧跟着我的指示动作。

”- 编辑一段有趣的音乐，并播放出来。

活动内容：1. 跳跃布垫：在音乐的节奏下，指示孩子们在布垫上跳跃。

可以尝试不同的跳跃方式，如单脚跳、双脚跳等。

2. 跳到指定颜色的布垫：在布垫上贴上不同颜色的纸，指示孩子们跳到特定颜色的布垫上。

例如：“跳到红色布垫上！”、“跳到蓝色布垫上！”3. 逐渐增加难度：在孩子们掌握基本动作后，可以逐渐增加难度，增加动作的变化和速度的快慢。

例如：“跳到蓝色布垫上，然后快速转圈！”、“跳到红色布垫上，然后跳三下！”等。

4. 合作互动：在音乐播放的过程中，指示孩子们与另一个伙伴一起跳跃或做其他动作。

例如：“和伙伴一起跳到蓝色布垫上！”等。

总结与评价：- 课程结束后，与孩子们一起回顾并评价游戏活动。

鼓励孩子们分享他们的体验和感受。

- 总结游戏中培养的能力和技能，例如动手能力、协作意识和观察力等。

- 鼓励孩子们提出建议和意见，以便今后改进类似的活动。

拓展活动：- 鼓励孩子们设计自己的布垫游戏，并与其他孩子分享。

- 可以邀请家长参加，与孩子们一起玩这个游戏。

小班游戏活动教案《好玩的布垫》 (2)精选2篇（二）教案：好玩的拼板活动目标：1. 帮助幼儿培养形状识别能力和手眼协调能力。

2. 培养幼儿合作和沟通的能力。

3. 促进幼儿的逻辑思维和问题解决能力。

活动准备：1. 拼板游戏材料：一副拼板，包括各种形状的木块或纸板图案，如正方形、三角形、长方形等。

幼儿园小班健康教案：好玩的布垫（二篇）

幼儿园小班健康教案：好玩的布垫活动目标:1培养幼儿的发散思维与创造性。

2发展幼儿相互协商、合作能力。

活动准备:1垫子人手一个2宽阔的活动场地3欢快的音乐活动过程:(一)导入部分1语言导入,引起幼儿兴趣。

2动作导入,热身活动。

(二)游戏过程1教师出示垫子,提问幼儿垫子有什么玩法。

2幼儿独立探索,教师巡回观察指导。

3请幼儿展示自己所想到的玩法。

4教师与幼儿共同总结有关垫子的玩法,并记录在班级户外游戏库中。

(三)结束部分教师与幼儿随音乐在垫子上做放松活动。

活动延伸:提醒幼儿将垫子与其它材料结合,探索新的游戏玩法。

备注(垫子的诸多玩法):1跳垫子:单脚、双脚、跨跳、立定跳。

2作为飞盘扔出去。

3爬垫子。

4头顶垫子走平衡。

5在垫子上面写数字,跳数字。

6转垫子。

7将其立起来摆迷宫。

8垫子运球。

9滚垫子。

10盖房子。

11金鸡独立,看谁站得稳。

幼儿园小班健康教案：好玩的布垫（二）教案标题：好玩的布垫教案类型：幼儿园小班健康教案教案目标：1. 帮助幼儿了解布垫对于身体健康的重要性；2. 培养幼儿使用布垫的良好习惯；3. 提高幼儿对自己身体健康的保护意识。

教学重点：1. 布垫的作用和好处；2. 如何正确使用布垫。

教学准备：1. 布垫；2. 图片或图片展示设备。

教学过程：教学步骤一：课堂导入（约10分钟）1. 显示一幅被布垫保护的图片，例如人物躺在布垫上休息。

2. 教师引导幼儿观察图片，询问幼儿对于为什么躺在布垫上休息的原因。

3. 引导幼儿回答，布垫可以给身体提供柔软的支撑，让身体更舒适，更放松。

教学步骤二：介绍布垫的作用和好处（约15分钟）1. 教师出示布垫，并向幼儿介绍布垫的作用和好处。

2. 教师告诉幼儿，布垫可以保护身体，让身体不会受到硬地板的伤害。

3. 教师引导幼儿想一想，当我们摔倒的时候，布垫可以起到缓冲的作用，减少受伤的可能性。

4. 教师提醒幼儿，使用布垫可以让身体更加舒适，有助于休息和放松。

教学步骤三：如何正确使用布垫（约20分钟）1. 教师出示正确使用布垫的图片。

体育游戏：好玩的布垫

体育游戏：好玩的布垫（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班游戏活动好玩的布垫教案（通用3篇）

幼儿园小班游戏活动好玩的布垫教案（通用3篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班游戏活动好玩的布垫教案（通用3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班游戏活动好玩的布垫教案1【活动目标】1.享受追逐游戏躲避的乐趣。

2.提高幼儿动作和思维的敏捷性。

3.游戏过程中懂得及时说出会发光物品的名称。

【重点难点】重点：游戏过程中懂得及时说出黑魔王害怕的会发光的物品名称。

难点：培养迅速反应的能力，并能遵守游戏规则。

【活动准备】1.发光物品图片。

2、黑色垃圾袋做的魔王披风。

(班级自备)。

3.放松音乐：QQ音乐《缓缓的安静》。

【活动过程】(一)故事情节导入，激发幼儿活动兴趣。

——今天老师接到一个电话，宇宙小姐提醒大家，黑魔王从夜笼子里跑出来准备把白天也变成黑夜。

只有勇敢、正义的白天使才能拯救大家。

你们敢不敢接受这个任务?(二)出示PPT，调动幼儿回忆已知的发光物体经验。

——白天使需要有一个本领，想想哪些东西会使黑暗的地方变亮?(幼儿先说再感知PPT)——我就是黑魔王，白天使没通过我的挑战，白天就是我黑魔王的啦。

(三)教师示范，讲解游戏规则。

游戏：黑魔王和白天使1、先请老师但任黑魔王，其他的幼儿当白天使。

2、当黑魔王要捉白天使的时候，白天使就要说出一种会发光物品的名称，如：电灯、太阳、萤火虫等，并蹲下，这样黑魔王就不能抓他;而蹲下的白天使要等别的幼儿碰他一下说：救!才能自由行动。

3、被捉到的白天使，必须和黑魔王互换身份。

(四)师幼共同梳理游戏规则，鼓励幼儿及时说出发光物品。

幼儿担任黑魔王带上头套，实际开展游戏。

(根据班级情况选择人数) ——谁愿意说一说，刚才挑战中白天使要注意什么么?——明白了吗?没遵守游戏规则的小朋友将会被黑暗包围。

你们准备好了吗?(五)幼儿在原地随老师跟音乐做放松运动。

幼儿园小班下学期体育教案《有趣的布垫》含反思

小朋友园小班下学期体育教案《有趣的布垫》含反思【--小班体育教案】小班下学期体育教案《好玩的布垫》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让小朋友能肢体协调的做动作，体验身体活动的乐趣，尝试一物多玩，鼓舞小朋友想出布垫的多种玩法，培育小朋友对体育活动的爱好，快来看看小朋友园小班下学期体育《好玩的布垫》含反思教案吧。

活动目标：1、尝试一物多玩，鼓舞小朋友想出布垫的多种玩法。

2、能肢体协调的做动作，体验身体活动的乐趣。

3、培育小朋友对体育活动的爱好。

4、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追赶的乐趣。

5、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。

活动预备：1、各种颜色艳丽、大小不同的布垫若干。

2、乌龟房子一个、布垫每人一个、音乐。

活动过程：一、热身活动随音乐《动一动》小朋友做热身运动，引出活动。

师：宝宝们看，这是什么啊？（老师拿出布垫）。

师：那你们说说都在哪里见过它，小布垫有什么用啊？师：是的，在沙发上，在床上，还有车里。

当我们在累的时候靠一靠它，坐一坐它，可舒适了。

你们试一试，是不是很舒适。

（请小朋友坐在布垫上休息一会儿）二、自由探究布垫玩法引导小朋友想一想布垫可以怎样玩？鼓舞小朋友自由探究布垫的多种玩法，调动参与活动的乐观性。

师：我们坐在屁股底下的都是布垫，你摸一摸，布垫是软软的，我们坐在上面可舒适了。

我们和布垫一起做嬉戏好不好？你们想一想它能跟我们做哪些嬉戏呀？（顶布垫、夹着布垫跳、从布垫上跳过去、排火车、飞盘、开汽车、放鞭炮、藏猫猫等嬉戏，选择一种比较有代表性的大家一起玩一玩。

）三、情景嬉戏1、开汽车到小乌龟家做客。

（1）（电话铃声响）老师：喂，你好，哦，是小乌龟呀嗯，好，小乌龟邀请我们到它家去做客，你们想去吗？老师：可是小乌龟家住得很远，我们怎么去小乌龟家呢？（鼓舞小朋友用布垫当方向盘，开汽车去。

）（播放音乐《小汽车》）老师：快看，小乌龟家到了，我们快和小乌龟打声招呼吧小乌龟，你好！2、乌龟爬嬉戏。

小班健康活动教案《好玩的布垫》 (2)

小班健康活动教案《好玩的布垫》教案名称：好玩的布垫教案背景：在幼儿园，为了增加幼儿的体能和协调能力，同时激发他们对运动的兴趣，需要进行一系列的健康活动。

本教案主要通过玩布垫游戏，既锻炼孩子的身体，又提高他们的团队合作能力。

教案目标：1. 提高幼儿的跳跃能力和协调能力；2. 提高幼儿的团队合作能力；3. 增强幼儿对运动的兴趣。

教具准备：1. 大号布垫若干；2. 卡片若干，上面写有动物的名字。

小班下学期体育教案《有趣的布垫》3篇

小班下学期体育教案《有趣的布垫》小班下学期体育教案《有趣的布垫》精选3篇（一）第一课时教学目标：1. 能够理解文中的内容，掌握相关词汇和表达方式。

2. 能够用英语简单介绍布垫游戏的规则和玩法。

3. 能够与同伴合作，共同完成游戏任务。

教学准备：1. 课件和音频素材。

2. 布垫和其他游戏所需的道具。

教学过程：Step 1: 导入新课利用图片或实物向学生展示布垫，并问学生是否知道这是什么。

然后跟学生讨论布垫的用途和不同的形状和颜色。

Step 2: 阅读理解让学生阅读教材中关于布垫游戏的介绍，并回答问题。

然后播放录音或让学生模仿录音朗读教材内容。

Step 3: 词汇学习通过教材中的内容，教导学生一些相关的词汇，比如：cloth mat（布垫）、game（游戏）、stand on（站在）等。

可以使用图片或手势帮助学生理解新词汇。

Step 4: 游戏演示老师选择一名学生作为演示者，其他学生观看。

老师在地上摆放几个布垫，然后介绍游戏的规则：每个学生依次跳到布垫上，并保持平衡。

演示者进行示范，然后其他学生依次上台，继续跳布垫。

老师可以提醒学生要保持平衡，避免摔倒。

Step 5: 游戏实践学生分成小组，每个小组拿到一块布垫。

老师可以给学生们一些具体的任务，比如：在规定的时间内跳到布垫上的次数最多的小组获胜。

学生们在小组内进行比赛，记录每个人的跳跃次数。

Step 6: 游戏总结请几个学生讲述他们在游戏中的收获和体会。

然后总结学习到的新知识和词汇。

Homework：布置作业，要求学生通过描述布垫游戏规则和玩法的方式，写一篇短文。

同时要求学生列举出至少5个与布垫游戏相关的词汇，并用英语写出它们的中文意思。

小班下学期体育教案《有趣的布垫》精选3篇（二）教案名称：《洗澡BABY》教学对象：小班幼儿教学目标：1. 增强幼儿对洗澡的认识和理解，培养良好的个人卫生习惯；2. 培养幼儿的身体协调能力和动作技能；3. 培养幼儿的团队协作意识和合作能力。