建筑工程测量教案最新整理
《建筑工程测量》教学教案
《建筑工程测量》教学教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握测量基本概念、原理和方法；（2）了解测量仪器的使用和维护；（3）学会常见工程测量误差分析与处理方法。
2. 过程与方法：（1）通过实践操作，培养学生的动手能力；（2）通过小组讨论，培养学生的团队协作能力；（3）通过案例分析，提高学生的解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对建筑工程测量的兴趣；（2）培养学生认真负责、细致观察的工作态度；（3）培养学生遵守纪律、安全意识。
二、教学内容1. 测量基本概念及原理（1）测量概述（2）测量坐标系与基准（3）测量误差与精度2. 测量仪器与工具（1）水准仪及其使用（2）经纬仪及其使用（3）全站仪及其使用（4）测量工具的维护与保养3. 基本测量方法与操作（1）水平距离测量（2）垂直距离测量（3）角度测量（4）直线测量与曲线测量4. 工程测量实例分析（1）地形测量（2）建筑施工测量（3）道路工程测量（4）隧道工程测量三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）测量基本概念、原理和方法；（2）测量仪器的使用和维护；（3）常见工程测量误差分析与处理方法。
2. 教学难点：（1）测量仪器的操作与使用；（2）工程测量实例分析；（3）测量误差分析与处理。
四、教学方法1. 讲授法：讲解测量基本概念、原理和方法，测量仪器的使用和维护，以及工程测量实例分析。
2. 实践操作法：组织学生进行实地测量操作，培养学生的动手能力。
3. 小组讨论法：引导学生分组讨论测量问题，培养学生的团队协作能力。
4. 案例分析法：分析实际工程测量案例，提高学生解决问题的能力。
五、教学进程安排1. 课时：本章节共计4课时。
2. 教学进程：第1课时：测量基本概念及原理第2课时：测量仪器与工具第3课时：基本测量方法与操作第4课时：工程测量实例分析六、教学评估1. 课堂问答：通过提问的方式检查学生对测量基本概念、原理和方法的理解。
2. 实践操作：评估学生在实地测量操作中的动手能力，包括仪器的使用和维护。
建筑工程测量教案
建筑工程测量教案一、教学目标1. 了解建筑工程测量的基本概念、作用和内容。
2. 掌握测量的基本原理和方法。
3. 学会使用常见的测量工具和仪器。
4. 能够进行简单的建筑施工放样和验收。
二、教学内容1. 建筑工程测量的基本概念建筑工程测量的定义建筑工程测量的重要性和作用2. 测量基本原理和方法测量基准和坐标系统测量的基本方法和步骤测量误差的产生和处理方法3. 测量工具和仪器卷尺、标杆、测绳等基本测量工具的使用方法水平仪、全站仪、激光测距仪等常用测量仪器的操作方法4. 建筑施工放样施工放样的基本步骤和方法施工放样中的常见问题和解决方法5. 建筑验收测量验收测量的主要内容和方法验收测量中的数据处理和结果评价三、教学方法1. 讲授法：讲解建筑工程测量的基本概念、原理和方法。
2. 演示法：展示测量工具和仪器的使用方法。
3. 实践操作法：学生动手进行测量操作，巩固所学知识。
4. 案例分析法：分析实际工程案例，培养学生解决实际问题的能力。
四、教学资源1. 教材：建筑工程测量教材。
2. 测量工具和仪器：卷尺、标杆、水平仪、全站仪等。
3. 教学课件：演示测量原理和方法的课件。
4. 工程案例：提供一些实际工程案例供学生分析。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对测量基本概念和原理的理解。
2. 测量操作：评估学生的实际操作能力和测量技能。
3. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
4. 工程案例分析：评估学生解决实际问题的能力。
六、教学内容6. 测量数据处理与绘图测量数据的收集与整理测量数据的误差分析与处理建筑工程图纸的绘制与解读7. 建筑工程测量案例分析分析实际建筑工程中的测量案例学习测量数据在工程中的应用探讨测量技术在建筑工程发展中的作用8. 现代测量技术及其应用了解现代测量技术的发展趋势学习全站仪、GPS测量等技术在建筑工程中的应用探讨三维扫描、BIM等技术在测量领域的前景9. 测量安全与环境保护掌握测量作业的安全知识学习测量作业中的环境保护措施培养学生在测量工作中的责任感和使命感10. 综合实践与考核组织学生进行综合测量实践考核学生对测量知识的掌握和实际操作能力总结测量教学，对学生进行评价和反馈七、教学方法1. 讲授法：讲解测量数据处理与绘图的方法和技巧。
《建筑工程测量》教学教案
《建筑工程测量》教学教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握建筑工程测量的基本原理和方法；（2）熟悉测量工具和仪器的使用与维护；（3）学会进行简单的建筑施工放样和验收。
2. 过程与方法：（1）通过实践操作，培养学生的动手能力和实际操作技能；（2）通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力；（3）通过问题解决，培养学生的分析和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对建筑工程测量的兴趣和热情；（2）培养学生遵守测量规范和安全的意识；（3）培养学生热爱专业、敬业爱岗的情感。
二、教学内容第一课时：建筑工程测量概述1. 建筑工程测量的定义和作用；2. 建筑工程测量的主要内容和方法；3. 测量学的基本原理。
第二课时：测量工具和仪器1. 卷尺、标杆、水平尺的使用方法；2. 经纬仪、全站仪、水准仪的结构和操作方法；3. 测量工具和仪器的维护保养。
第三课时：水平角测量和垂直角测量1. 水平角的测量方法；2. 垂直角的测量方法；3. 测量数据的处理和误差分析。
第四课时：距离测量和面积测量1. 钢尺距离测量方法；2. 光电测距仪的使用方法；3. 面积测量方法和应用。
第五课时：建筑施工放样和验收1. 建筑施工放样的基本原理和方法；2. 建筑施工验收的测量方法和标准；3. 常见施工问题的分析和处理。
三、教学资源1. 教材：《建筑工程测量》；2. 仪器设备：卷尺、标杆、水平尺、经纬仪、全站仪、水准仪等；3. 教学辅助材料：图纸、模型、幻灯片等。
四、教学过程1. 导入：通过展示实际建筑工程测量案例，引起学生对建筑工程测量的兴趣和好奇心。
2. 授课：教师讲解基本原理和方法，引导学生理解和掌握相关知识。
3. 实践操作：学生分组进行实际操作，培养学生的动手能力和实际操作技能。
5. 总结与反思：教师引导学生总结所学知识和技能，并鼓励学生提出问题和思考。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对基本概念和原理的理解程度；2. 实践操作：评价学生的动手能力和实际操作技能；3. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识和技能；4. 小组讨论：评价学生的团队协作能力和沟通能力。
建筑施工测量教案
一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解建筑施工测量的基础知识；（2）掌握施工测量的基本方法和技巧；（3）学会使用测量工具和仪器。
2. 过程与方法：（1）通过实例分析，掌握建筑施工测量的步骤和方法；（2）通过实践操作，提高施工测量的技能和准确性。
3. 情感态度与价值观：（1）培养对建筑施工测量的兴趣和热情；（2）树立严谨的科学态度和团队协作精神。
二、教学内容1. 建筑施工测量概述（1）施工测量的定义和作用；（2）施工测量的主要内容和方法。
2. 测量工具和仪器（1）水准仪、经纬仪、全站仪等测量工具的使用方法；（2）测量工具的维护和保养。
3. 测量基本原理（1）角度测量和距离测量原理；（2）坐标系统和坐标转换。
（1）平面控制测量；（2）高程控制测量；（3）建筑物的细部测量。
5. 施工测量误差及处理（1）误差来源及分类；（2）误差分析和减小方法。
三、教学过程1. 导入：通过实际案例，引导学生了解建筑施工测量的重要性。
2. 讲解：详细讲解施工测量的基础知识、测量工具和仪器、测量基本原理、施工测量方法及误差处理。
3. 实践操作：安排学生在实验室或实地进行测量工具的使用练习，掌握测量方法。
4. 案例分析：分析实际建筑施工测量案例，讨论测量步骤和技巧。
5. 总结：对本节课内容进行总结，强调重点和难点。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，了解学生的学习兴趣和积极性。
2. 实践操作：评估学生在实践操作中的测量技能和准确性。
3. 案例分析：评价学生在分析实际案例时的理解能力和解决问题的能力。
4. 课后作业：检查学生完成课后作业的情况，巩固所学知识。
五、教学资源1. 教材：选用合适的建筑施工测量教材；2. 实验室设备：水准仪、经纬仪、全站仪等测量仪器；3. 实际案例：收集建筑施工测量实际案例，用于教学分析和讨论。
4. 网络资源：利用网络查找相关资料，丰富教学内容。
六、教学活动1. 课堂讲授：教师通过讲解建筑施工测量的基础知识、基本原理和实用技巧，使学生掌握施工测量的核心内容。
(完整word版)建筑工程测量教案(最新整理)
建筑工程测量电子教案贵阳职业技术学院科技处熊光奎课题：第一章绪论第一讲建筑工程测量的任务及地面点平面位置的确定课型：讲授教学目的与要求：了解测量学的概念及分类、地球的形状和大小；理解测定和测设的概念和区别、建筑物的施工测量、水准面和水平面区别、三种坐标的适用范围、高斯平面直角坐标x，y的含义；掌握大地水准面、铅垂线的概念及作用，测量学与数学中的平面直角坐标系的区别、测量工作的实质、地面点位置的表示方法。
教学重点、难点：重点：测定和测设的区别；地面点位置的表示方法；大地水准面、铅垂线的概念及作用；测量学与数学中的平面直角坐标系的区别。
难点：高斯平面直角坐标采用教具、挂图：地球仪、世界地图、多媒体课件复习、提问：1.日常生活中，你注意到了哪些测量问题，你能想明白吗？2.为什么说有工程建设就有测量施工？课堂小结：通过这次课，我们首先学习了测量学的概念，它包括了两个主要内容，测定和测设，大家回顾一下，然后我们了解了一下测量学的主要分支和建筑工程测量的内容。
接下去我们学习了测量工作的实质，如何确定点的三维坐标，如何在地球上建立坐标系，重点要弄清楚高斯平面直角坐标的建立办法，以及在小区域范围内建立独立平面直角坐标系的方法，要清楚这两种坐标系与数学上平面直角坐标系的区别和联系。
作业：教科书第10页3题、第11页4、5、7、8题课后分析：引言：1.建筑工程测量是建筑施工技术的重要组成部分，贯穿于施工过程始终；2.本学期理论课共十二周，每周6学时，包含七个实验，实训两周，第十八周考试；3.教学内容分为测量仪器使用、地形图测绘、测设等几方面内容，要求学会仪器操作和测量方法。
第一章 绪论 第一讲 建筑工程测量的任务及地面点平面位置的确定 一、测量学的概念 1.测量学：研究三维空间中各种物体的形状、大小、位置、方向和其分布的学科。
2.内容：测定（测绘或测图）：是指使用测量仪器和工具，通过测量和计算，得到一系列特征点的测量数据，或将地球表面的地物和地貌缩绘成地形图。
《建筑工程测量》电子教案 第3篇 施工测量篇 项目9
任务9.1 建筑物定位与细部放线
• （３）按标志物的位置关系定位。如果设计图上只给出新建建筑物与 附近原有建筑物、道路或建筑红线的位置关系，而没有提供新建建筑 物定位点的坐标，周围又找不到测量控制点可供利用，可根据原有建 筑物的外墙边线、道路中心线或建筑红线，将新建建筑物的定位点测 设出来。这种定位方式常发生于建筑物改、扩建的情况，如图９-２ 所示。
真阅读图纸及有关技术说明，并仔细核对相关设计尺寸。图纸资料一 般包括：①施工总平面图；②建筑平面图及设计说明；③基础平面图 和基础详图；④立面图和剖面图；⑤结构施工图；⑥管网图；⑦设备 安装图；⑧场区控制点坐标、高程及点位分布图等。 • （２）现场踏勘、校核起算数据。主要是了解施工现场周围地物及测 量控制点的分布情况。应对测量控制点进行复核，以确定正确的起算 数据。
• ２）轴线控制桩法。由于龙门板需要较多木料，占用场地，而且用机 械开挖基槽时容易受到破坏。因此，可以在轴线的延长线上设置轴线 控制桩。
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任务9.1 建筑物定位与细部放线
• 轴线控制桩通常设置在基槽外４ｍ以外处，并用水泥砂浆加固；也可 以在附近构筑物的墙、柱面上投测，做出轴线标志（图９-５）。但 每条轴线至少应有一个控制桩是设在待建建筑物附近地面上的，以便 安置经纬仪、恢复轴线。轴线控制桩的测设也用经纬仪法，其测设方 法和误差要求与龙门板法的相同，但是当远距离投测轴线标志时，应 采用盘左、盘右取中法来引测。
• ４． 撒基槽开挖边线 • 在建筑物的细部轴线测设完后，按照基槽开挖宽度犱，在地面上以轴
线为中心线，两边各量出d/２，拉线并撒出白灰，表示基槽开挖边线 （图９-６）。
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任务9.1 建筑物定位与细部放线
建筑工程测量教案
建筑工程测量教案一、教学目标1、让学生了解建筑工程测量的基本概念、任务和作用。
2、使学生掌握测量仪器的使用方法，如水准仪、经纬仪等。
3、培养学生进行水准测量、角度测量和距离测量的实际操作能力。
4、帮助学生学会处理测量数据和绘制测量成果图。
二、教学重难点1、重点（1）水准仪和经纬仪的操作与读数。
（2）水准测量和角度测量的原理与方法。
（3）测量数据的处理与误差分析。
2、难点（1）经纬仪的对中、整平及瞄准。
（2）角度测量的计算与精度控制。
三、教学方法1、课堂讲授：讲解建筑工程测量的基本理论和方法。
2、实验操作：安排学生进行实际的测量操作，加深对理论知识的理解。
3、案例分析：通过实际工程案例，让学生了解测量在工程中的应用。
四、教学过程（一）课程导入通过展示一些著名建筑的图片，如埃菲尔铁塔、故宫等，引导学生思考这些建筑的建造离不开精确的测量。
从而引出建筑工程测量这门课程的重要性和应用领域。
（二）建筑工程测量的基本概念1、介绍建筑工程测量的定义：是指在工程建设的勘测设计、施工和管理阶段中进行的各种测量工作。
2、阐述其任务：包括测绘地形图、建筑物的定位放线、施工过程中的测量控制、竣工测量以及变形观测等。
3、强调建筑工程测量在工程建设中的作用，如保证工程质量、加快施工进度、节约工程成本等。
（三）测量仪器的介绍与使用1、水准仪（1）讲解水准仪的构造，包括望远镜、水准器和基座等部分。
（2）演示水准仪的使用方法，如安置、粗平、瞄准、精平和读数等步骤。
（3）让学生分组进行水准仪的操作练习，测量地面两点之间的高差。
2、经纬仪（1）介绍经纬仪的组成，包括照准部、水平度盘和基座等。
（2）详细讲解经纬仪的对中、整平、瞄准和读数方法。
（3）组织学生进行经纬仪的操作练习，测量水平角和竖直角。
（四）水准测量1、讲解水准测量的原理，即利用水准仪提供的水平视线，测定两点之间的高差。
2、介绍水准测量的外业施测方法，包括选点、埋石、观测和记录等环节。
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第一讲工程测量的基本理论知识㈠知识目标：熟悉工程测量的任务、内容能力目标：掌握工程测量的一般程序与工作原则一、本课程学习的目的与内容简介通过设疑、答疑引入工程测量的目的，对照课程目录解说本课程学习的主要内容及能力要求。
二、工程测量的概念1.工程测量学的任务和内容工程测量学的含义——指的是研究工程建设在勘测设计阶段、施工准备阶段、施工阶段、竣工验收阶段以及交付使用后的服务管理阶段所进行的各种测量工作的一门科学。
工程测量学的任务——为工程建设服务工程测量学的内容——测定和测设工程测量学的实质——确定点的位置测定——指的是用恰当的测量仪器、工具和测量方法对地球表面的地物和地貌的位置进行实地测量并按照一定的比例尺缩绘成图的过程。
（包括图根控制测量、地形测量、竣工测量、变形测量等）测设——指的是用恰当的测量仪器、工具和测量方法将规划、设计在图上的建筑物、构筑物标定到实地上，作为施工依据的过程。
（包括建筑基线及建筑方格网的测设、施工放样、设备安装测量等）2.建筑工程测量的内容⑴工程规划设计阶段——测绘地形图⑵工程施工准备阶段——按图样要求实地标定建筑物、构筑物的平面位置和高程⑶施工阶段——对施工和安装工作进行检验、校核⑷管理阶段——定期进行变形观测（大型和重要建筑物）工程建设的每一个阶段都离不开测量工作，测量的精度和速度直接影响到整个工程的质量和速度。
测量放线工——进行工程建设的施工测量3.测量工作的一般程序⑴从整体到局部⑵从高级到低级⑶先控制后细部4.测量放线工的工作原则⑴严格按建筑工程施工设计图样的要求进行施工测量⑵按建筑工程施工组织设计的安排及时进行有关测量工作⑶严格按测量规范和细则进行测量工作⑷边工作边检核第二讲工程测量的基本理论知识㈡知识目标：掌握地面点位的确定方法及建筑工程施工图的识读方法能力目标：能识读一般的建筑工程施工图一、地面点位的确定及地球曲率对测量的影响测量的基准线——铅垂线测量的基准面：⑴水准面（曲面，大地水准面或任意水准面）⑵水平面（平面，适用于小测区）地面点的确定——高程+ 平面位置（地理坐标或平面直角坐标）地球曲率对测量的影响：⑴对距离测量影响相对较小，半径小于 10km 的测区可以水平面代替水准面⑵对高程测量影响很大，可用公式△h=D2/2R进行修正或用适当的测量方法消除二、对地形图的要求比例尺精度——某比例尺图上 0.1mm 的实地距离选择测图比例尺的原则：⑴要满足设计对地形图精度的要求⑵要考虑测量工作的经济性与合理性三、建筑工程施工图的识读1.基本概念⑴建筑物的分类：工业建筑、民用建筑⑵建筑结构的分类：木结构、混合结构、钢结构、钢筋混凝土结构⑶建筑施工图（蓝图）分类：建筑总平面图：有坐标格网、控制点、风玫瑰、等高线等建筑施工图：有平面图、立面图、剖面图、详图及说明，编号为“建施×或J×”结构施工图：有平面布置图、剖面图、构件详图及说明，编号为“结施×或G×”暖卫施工图：有平面图、透视图、详图，编号为“暖施×”电气施工图：有平面图、系统图、详图，编号为“电施×”2.建筑施工图中的线条、符号及名称⑴线条定位轴线、剖面剖切线、中心线、尺寸线、引出线、折断线、虚线、波浪线⑵索引标志表示图上该部分另有详图。
建筑工程测量教案
建筑工程测量教案一、教学目标1.理解测量在建筑工程中的重要性和应用。
2.掌握测量常用的工具和仪器，如测量尺、水平仪、测距仪等。
3.学会使用测量工具和仪器进行测量、标注和绘制。
4.培养学生的观察和分析能力，提高其实际操作的准确性和技巧。
5.培养学生的团队合作精神和沟通能力。
二、教学内容1.建筑测量的基本概念和原理1.1建筑测量的定义和分类1.2建筑测量的基本原理和方法1.3建筑测量的常用单位和精度要求2.测量工具和仪器的使用2.1测量尺的使用方法和测量精度2.2水平仪的使用方法和调整2.3测距仪的使用方法和测量精度2.4其他常用测量工具和仪器的介绍和使用方法3.测量技能和实践操作3.1测量点的确定和标注3.2不同类型建筑物的测量方法和步骤3.3测量数据的处理和绘制3.4建筑测量的常见误差和影响因素及纠正方法4.团队合作和实践项目4.1小组间合作进行建筑测量实践操作4.2分析和评价实践操作的准确性和问题4.3合作解决实践操作中的困难和挑战4.4结果的汇报和总结三、教学方法1.授课法：通过教师讲解建筑测量的基本概念、原理和方法，帮助学生建立知识框架。
2.实践操作：学生进行测量工具和仪器的实际操作，提高其测量技能和操作熟练度。
3.小组合作：学生分成小组，合作完成实践项目，培养其团队合作和沟通能力。
4.研讨讨论：学生讨论实践操作中的问题和解决方法，提高其分析和解决问题的能力。
四、教学资源1.教材：建筑测量教材2.工具和仪器：测量尺、水平仪、测距仪等3.实践项目：待测量的建筑物、绘图工具等五、教学评估1.学生小组合作项目的成果和汇报2.学生的实践操作准确性和问题分析能力3.学生对建筑测量的理解和运用能力的考试或问答评估六、教学计划本教学内容的教学时间安排为10个学时，具体的教学计划如下：第一学时：建筑测量的基本概念和原理1.讲解建筑测量的定义和分类2.介绍建筑测量的基本原理和方法3.理解建筑测量的常用单位和精度要求第二学时：测量尺的使用方法和测量精度1.演示测量尺的使用方法和注意事项2.学生进行实际操作练习3.讲解测量尺的测量精度和误差分析第三学时：水平仪的使用方法和调整1.演示水平仪的使用方法和调整过程2.学生通过实际操作进行练习3.理解水平仪的测量精度和误差分析第四学时：测距仪的使用方法和测量精度1.介绍测距仪的使用方法和调整过程2.学生进行测距仪的实验操作3.讲解测距仪的测量精度和误差分析第五学时：测量点的确定和标注1.介绍测量点的确定方法和标注要求2.学生进行测量点的实际操作练习3.学生进行测量数据的处理和绘图练习第六学时：不同类型建筑物的测量方法1.讲解不同类型建筑物的测量方法和步骤2.学生进行实际操作，测量不同类型建筑物3.分析和讨论实践操作中可能存在的问题和解决方法第七学时：建筑测量的误差和影响因素1.讲解建筑测量常见的误差和影响因素2.学生进行误差分析和影响因素的讨论3.学生进行纠正建筑测量误差的实践操作练习第八学时：小组合作项目准备1.学生分成小组，确定实践项目内容和目标2.学生分工合作进行项目准备工作3.实践项目的进度汇报和讨论第九学时：小组合作项目实施1.学生进行小组合作项目的实践操作2.学生进行团队协作和沟通能力的培养3.学生对合作项目进行结果汇报和分析第十学时：实践项目总结和评估1.学生对实践项目进行总结和评估2.学生对建筑测量的理解和应用能力进行评估。
《建筑工程测量》教学教案
《建筑工程测量》教学教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解建筑工程测量的基本概念、原理和方法；（2）掌握测量的基本工具和仪器的使用；（3）学会进行平面控制测量和高程控制测量；（4）能够进行建筑物的定位和放样。
2. 过程与方法：（1）通过讲解、示范和练习，使学生掌握测量的基本方法和技巧；（2）利用实际工程案例，培养学生解决实际测量问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对建筑工程测量的兴趣和热情；（2）培养学生严谨、细致的工作态度，提高学生的职业素养。
二、教学内容1. 建筑工程测量的基本概念、原理和方法；2. 测量基本工具和仪器的使用（如卷尺、水平仪、经纬仪、全站仪等）；3. 平面控制测量和高程控制测量；4. 建筑物的定位和放样方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）建筑工程测量的基本概念、原理和方法；（2）测量基本工具和仪器的使用；（3）平面控制测量和高程控制测量；（4）建筑物的定位和放样方法。
2. 教学难点：（1）平面控制测量和高程控制测量的原理和方法；（2）建筑物的定位和放样技巧。
四、教学过程1. 导入：（1）简要介绍建筑工程测量的意义和作用；（2）激发学生兴趣，引导学生进入学习状态。
2. 基本概念、原理和方法：（1）讲解建筑工程测量的基本概念；（2）通过示例演示测量原理和方法；（3）学生跟随老师一起进行实际操作，加深理解。
3. 测量工具和仪器的使用：（1）讲解各种测量工具和仪器的使用方法；（2）学生分组进行练习，掌握测量工具和仪器的使用技巧。
4. 平面控制测量和高程控制测量：（1）讲解平面控制测量和高程控制测量的原理；（2）通过实际工程案例，演示控制测量的方法；（3）学生进行分组练习，掌握控制测量的技巧。
5. 建筑物的定位和放样：（1）讲解建筑物的定位和放样方法；（2）学生跟随老师进行实际操作，掌握定位和放样的技巧。
五、作业布置1. 根据教材，完成相关理论知识的学习；2. 结合实际情况，选择一个建筑物进行定位和放样，提交作业报告。
建筑工程测量B教案
建筑工程测量B教案第一章：建筑工程测量概述1.1 建筑工程测量的定义和意义解释建筑工程测量的概念阐述建筑工程测量在建筑行业中的重要性1.2 建筑工程测量的内容和方法介绍建筑工程测量的主要内容讲解建筑工程测量的常用方法1.3 建筑工程测量的工具和设备介绍建筑工程测量中常用的工具和设备讲解工具和设备的使用方法和注意事项第二章：测量基准和测量坐标系2.1 测量基准的概念和作用解释测量基准的概念阐述测量基准在建筑工程测量中的重要性2.2 测量坐标系的建立和应用介绍测量坐标系的建立方法讲解测量坐标系在建筑工程测量中的应用2.3 测量基准和测量坐标系的转换讲解测量基准和测量坐标系之间的转换方法阐述转换过程中的注意事项第三章：测量误差和测量精度3.1 测量误差的概念和分类解释测量误差的概念介绍测量误差的分类及特点3.2 测量精度的表示和评价讲解测量精度的表示方法介绍测量精度的评价指标3.3 减小测量误差的方法和措施讲解减小测量误差的方法和措施阐述实际操作中的注意事项第四章：测量仪器的使用和维护4.1 测量仪器的基本结构和原理介绍测量仪器的基本结构讲解测量仪器的工作原理4.2 测量仪器的使用方法讲解测量仪器的使用步骤和注意事项阐述不同测量仪器在建筑工程测量中的应用4.3 测量仪器的维护和保养讲解测量仪器的维护和保养方法强调测量仪器使用过程中的注意事项第五章：建筑工程测量基本操作5.1 测点定位和测点标记讲解测点定位的方法和注意事项介绍测点标记的工具和操作方法5.2 水平测量和垂直测量讲解水平测量和垂直测量的方法和注意事项阐述不同测量方法在建筑工程测量中的应用5.3 距离测量和角度测量讲解距离测量和角度测量的方法和注意事项介绍测量工具和设备的使用方法第六章：建筑施工控制网的建立6.1 施工控制网的概念和作用解释施工控制网的概念阐述施工控制网在建筑工程测量中的重要性6.2 施工控制网的布设和方法介绍施工控制网的布设原则讲解施工控制网的建立方法和步骤6.3 施工控制网的测量和数据处理讲解施工控制网的测量方法介绍施工控制网数据处理的基本原理第七章：建筑物细部测量7.1 建筑物细部测量的内容和方法介绍建筑物细部测量的内容讲解建筑物细部测量的常用方法7.2 建筑物细部测量的仪器和工具介绍建筑物细部测量中常用的仪器和工具讲解仪器和工具的使用方法和注意事项7.3 建筑物细部测量的数据处理和成果应用讲解建筑物细部测量的数据处理方法阐述测量成果在建筑设计和管理中的应用第八章：建筑安装工程测量8.1 建筑安装工程测量的内容和特点介绍建筑安装工程测量的内容阐述建筑安装工程测量的特点8.2 建筑安装工程测量的方法和步骤讲解建筑安装工程测量的常用方法介绍建筑安装工程测量的操作步骤8.3 建筑安装工程测量的注意事项讲解建筑安装工程测量过程中的注意事项强调安全操作和测量精度的重要性第九章：建筑工程测量案例分析9.1 案例一：高层建筑施工测量分析高层建筑施工测量的难点和解决方案讲解测量方法和测量数据的处理9.2 案例二：大跨度结构施工测量分析大跨度结构施工测量的特殊性和解决方法介绍测量工具和测量技术的应用9.3 案例三：古建筑修复测量分析古建筑修复测量的特点和难点讲解测量方法和数据处理的注意事项第十章：建筑工程测量现代化技术10.1 建筑工程测量信息化技术介绍建筑工程测量信息化技术的发展和应用讲解测量数据的数字化和自动化处理10.2 建筑工程测量遥感技术解释遥感技术在建筑工程测量中的应用阐述遥感技术的优势和局限性10.3 建筑工程测量未来发展趋势探讨建筑工程测量技术的发展趋势强调创新和技术进步在测量领域的重要性重点和难点解析重点环节1：建筑工程测量的定义和意义建筑工程测量是建筑行业中的基础工作，对于确保工程质量和进度具有重要作用。
建筑工程测量B教案
建筑工程测量B教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握建筑工程测量的基本原理和方法；（2）熟悉测量仪器的使用和维护；（3）学会进行建筑物的定位和放样。
2. 过程与方法：（1）通过实践操作，培养学生的动手能力；（2）通过团队协作，培养学生的沟通与协作能力；（3）通过问题解决，培养学生的创新思维能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对建筑工程测量的兴趣和热情；（2）培养学生认真负责、细致严谨的工作态度；（3）培养学生关注建筑行业发展，服务社会的责任感。
二、教学内容1. 建筑工程测量概述（1）测量定义及作用；（2）测量工作内容；（3）测量基本术语。
2. 测量仪器的使用（1）水准仪的使用；（2）经纬仪的使用；（3）全站仪的使用。
3. 测量方法与操作（1）水平距离测量；（2）垂直距离测量；（3）角度测量。
4. 建筑物的定位（1）平面控制网的建立；（2）建筑物轴线定位；（3）建筑物细部定位。
5. 建筑物的放样（1）放样原理；（2）放样方法；（3）放样精度控制。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）建筑工程测量的基本原理和方法；（2）测量仪器的使用和维护；（3）建筑物的定位和放样方法。
2. 教学难点：（1）测量仪器的精确使用；（2）建筑物的定位和放样精度控制。
四、教学方法与手段（1）讲授法：讲解基本原理、方法和操作步骤；（2）实践操作法：引导学生进行实际操作，培养动手能力；（3）案例分析法：分析实际工程案例，提高学生解决问题的能力；（4）小组讨论法：分组讨论，培养学生的沟通与协作能力。
2. 教学手段：（1）多媒体课件：生动展示测量原理、方法和操作过程；（2）测量仪器：实际操作，提高学生的实践能力；（3）工程案例：分析讨论，培养学生的问题解决能力。
五、教学评价1. 评价方式：（1）平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现、作业完成情况；（2）实践操作考核：评估学生在实际操作中的技能水平；（3）课程论文：评价学生的理论掌握程度和问题解决能力；（4）团队协作评价：评价学生在小组协作中的表现。
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建筑工程测量电子教案贵阳职业技术学院科技处熊光奎课题：第一章绪论第一讲建筑工程测量的任务及地面点平面位置的确定课型：讲授教学目的与要求：了解测量学的概念及分类、地球的形状和大小；理解测定和测设的概念和区别、建筑物的施工测量、水准面和水平面区别、三种坐标的适用范围、高斯平面直角坐标x，y的含义；掌握大地水准面、铅垂线的概念及作用，测量学与数学中的平面直角坐标系的区别、测量工作的实质、地面点位置的表示方法。
教学重点、难点：重点：测定和测设的区别；地面点位置的表示方法；大地水准面、铅垂线的概念及作用；测量学与数学中的平面直角坐标系的区别。
难点：高斯平面直角坐标采用教具、挂图：地球仪、世界地图、多媒体课件复习、提问：1.日常生活中，你注意到了哪些测量问题，你能想明白吗？2.为什么说有工程建设就有测量施工？课堂小结：通过这次课，我们首先学习了测量学的概念，它包括了两个主要内容，测定和测设，大家回顾一下，然后我们了解了一下测量学的主要分支和建筑工程测量的内容。
接下去我们学习了测量工作的实质，如何确定点的三维坐标，如何在地球上建立坐标系，重点要弄清楚高斯平面直角坐标的建立办法，以及在小区域范围内建立独立平面直角坐标系的方法，要清楚这两种坐标系与数学上平面直角坐标系的区别和联系。
作业：教科书第10页3题、第11页4、5、7、8题课后分析：引言：1.建筑工程测量是建筑施工技术的重要组成部分，贯穿于施工过程始终；2.本学期理论课共十二周，每周6学时，包含七个实验，实训两周，第十八周考试；3.教学内容分为测量仪器使用、地形图测绘、测设等几方面内容，要求学会仪器操作和测量方法。
第一章 绪论 第一讲 建筑工程测量的任务及地面点平面位置的确定一、 测量学的概念1.测量学：研究三维空间中各种物体的形状、大小、位置、方向和其分布的学科。
2.内容：测定（测绘或测图）：是指使用测量仪器和工具，通过测量和计算，得到一系列特征点的测量数据，或将地球表面的地物和地貌缩绘成地形图。
测设（放样或放线）：是指用一定的测量方法将设计图纸上规划设计好的建筑物位置，在实地标定出来，作为施工的依据。
图测量方法测量仪器实地→←（四要素），测定与测设是逆过程。
3.分支：大地测量学（几何、物理、卫星）、海洋测绘学（水体、海底）、摄影测量与遥感学（地籍、火灾）、普通测量学（地形）、工程测量学、地图制图学。
工程测量学内容：建筑工程测量、公路测量、铁路测量、矿山测量、水利工程测量。
二、 建筑工程测量的任务1.建筑工程测量：研究建筑工程在勘察设计、施工和运营管理阶段所进行的各种测量工作的理论、技术和方法的学科。
地球空间信息学：对所研究的物体，包括地球的整体及其表面和外2.任务：勘察设计：大比例尺地形图施工：施工控制网、场地平整测量、定位、放线、基础、主体施工测量（放样、构件安装、质量检验）、竣工图测量运营管理：变形观测三、地面点位的确定引述笛卡儿坐标系，测量工作的实质：测量工作的实质是确定地面点的位置（三维坐标），如何在地球上建立相互垂直的三位坐标系？1.地球的形状和大小①自然球体②大地体（大地水准面包裹的球体）铅垂线：重力的方向线。
基准线（高程必须沿铅垂线方向来衡量；高斯平面坐标沿铅垂线方向投影）水准面：处处与重力方向线垂直的连续曲面。
有无数个。
水平面：与水准面相切的平面。
大地水准面：与平均海水面相吻合的水准面。
基准面（绝对高程的起算面，球面坐标高程为零的球面）。
③[平滑]→地球椭球体（地理经纬度）→[扁率小]→球体（高斯平面）→[大半径小区域]→局部平面（独立平面直角坐标）。
2.高斯平面直角坐标系：利用高斯投影法建立的平面直角坐标系。
用于在广大区域内确定点的平面位置。
高斯投影法：将地球划分成若干带，然后将每带按中央子午线不变投影到圆柱面，再展成平面（除子午线上距离均变长）。
6°带中央子午线的经度︒-︒=360N λ；3°带N ︒=30λ。
例：东经112°21′所在6°带、3°带中央子午线经度和带号。
解：︒=⨯︒='︒+=︒÷'︒=︒÷'︒-'︒︒=-⨯︒='︒+=︒÷'︒11137337152363151103031121121113196191241861211200λλ带，在）（带，在第可以看出3°带每隔一带与6°带中央子午线是一致的，这与规定3°带从1.5°有关。
规定：X 坐标向北，Y 坐标向东为正；保证中国区坐标为正值，Y 轴向西移动500km ，前面加注带号。
X 值表示点到赤道的距离，Y 值表示点到中央子午线平移后的Y 轴距离。
（在带间换算应注意带号影响）早期为从原苏联引测的1954年北京坐标系，目前采用的国家坐标系称为“1980年国家大地坐标系”，大地原点在陕西泾阳永乐镇。
3.独立平面直角坐标：当测区范围较小时，可以用测区中心点的水平面来代替大地水准面，在其上建立的测区平面直角坐标系，称为独立平面直角坐标系。
（局部区域内确定点的平面位置）规定：南北纵轴为x轴，向北增加；东西横轴为y轴，向东增加；坐标原点一般选在测区的西南角，使测区内各点坐标均为正值；坐标象限按顺时针方向编号。
（数学中的公式不需作任何变更应用到测量计算中）与数学坐标系区别：x，y轴方向不同，象限顺序不同与数学坐标系联系：按照y=x旋转90°即完全重合2011/2012学年第一学期课题：第一章第二讲地面点的高程、水平面代替水准面的限度、测量工作的基本工作及原则课型：讲授教学目的与要求：了解水平面代替水准面的限度；相关法律与法规。
理解测量的基本工作及原则；高差的方向和正负；高差的大小与高程起算面的关系。
掌握绝对高程、相对高程的概念及其区别；高差的概念。
教学重点、难点：重点：绝对高程、相对高程的概念及其区别；高差的概念；测量的基本工作及原则。
难点：水平面代替水准面的限度；测量的基本工作及原则。
采用教具、挂图：多媒体课件复习、提问：1.测定、测设的区别是什么？2.大地水准面、铅垂线的概念及作用？3.地面点平面位置的表示方法？4.测量坐标系与数学坐标系的区别是什么？5.目前我国大地坐标系是什么？课堂小结：这次课我们首先重点学习了两个重要概念，高程和高差，实际上这两个概念在我们的生活中已经有了模糊的认识，通过这次课，大家要深刻地领会这两个概念，实际上这两个概念是相通的，高程既是一种高差，高差也可以参照高程定义为两点之间的铅垂距离，高程只不过是提出了一个参照面，按照参照面的不同又分为绝对高程和相对高程。
然后我们了解了用水平面代替水准面的限度，有两个结论大家回顾一下。
接下去我们重点学习测量的三项基本工作和测量的工作原则，大家应当在领会的基础上把握。
作业：第一章 绪论第二讲 地面点的高程、水平面代替水准面的限度、测量工作的基本工作及原则一、 地面点的高程设问：为什么世界各地的山峰可以比高低？1.绝对高程（高程H ）：地面点到大地水准面的铅垂距离。
（介绍青岛国家水准原点，1956年黄海高程系72.289m ；1985年国家高程基准72.260m ）2.相对高程（假定高程H ′）：地面点到假定水准面的铅垂距离。
±0.000m ：建筑底层室内地坪面为该工程相对高程起算面。
设问：如何比较两个人之间的身高？3.高差（h ）：地面两点间的高程之差。
理解：①地面一点比另一点高多少（减法）；以另外一点为零这点高多少。
②A B A B AB H H H H h '-'=-=；A-基准点、B-待定点；与高程起算面无关。
③高差有方向（待求点相对基准点）高差有正负（正：待求点高于基准点；负：待求点低于基准点）。
④AB BA h h -=至此，我们确定了平面位置的基准（高斯、独立平面直角坐标系）和高程的基准（绝对、相对高程），用三个参数x 、y 、H 即可确定地面点的空间位置。
举例：已知H A =358.236m ， H B =632.410m ，求h AB 和h BA分析：h AB 指B 点相对于A 点高差，即B 点比A 点高多少（用减法），h BA 亦然。
解：h AB =H B -H A =632.410-358.236=274.174mh BA =H A -H B =358.236-632.410=-274.174m二、 用水平面代替水准面的限度1.对距离：公式：222333R D D D RD D =∆=∆； 1220000:1/810=∆=∆=D D mm D km D ；；截至2002年能够达到最大测量精度是1：1000000。
结论：半径10km 范围内距离测量时，用水平面代替水准面，不必考虑地球曲率的影响。
2.对高差：公式：RD h 22=∆ 结论：用水平面代替水准面，即使距离很短，也应顾及地球曲率的影响。
三、 测量工作概述1.测定地面点平面直角坐标的主要测量工作是测量水平角和水平距离。
2.测定地面点高程的主要测量工作是测量高差。
此为测量的三项基本工作（由已知到未知）。
四、测量工作的基本原则1.从整体到局部、先控制后碎部、高精度控制低精度2.边工作边检查，前一步工作未作检核不能进行下一步工作目的：减少误差，避免错误；合理分区，方便组织实施。
五、相关法律与法规法律：中华人民共和国测绘法、中华人民共和国计量法法规：行政区域界线管理条例测绘规范：GB50026-93工程测量规范、GB/T14911-91测绘基本术语、GB12327-1998海道测量规范、GB12897-91国家一二等水准测量规范设计与施工规范：GB50205-2001钢结构工程施工质量验收规范2008/2009学年第一学期课题：第二章水准测量第一讲水准测量原理、水准测量的仪器和工具、水准仪的使用课型：讲授教学目的与要求：了解高程测量的方法；自动安平水准仪与DS3级水准仪的区别；尺垫的作用及设置的位置。
理解水准测量原理；DS3级水准仪的构造及各部件的作用；水准尺刻划注记规律。
掌握高差法、仪高法计算未知点高程的方法；视准轴、水准管轴、圆水准器轴、仪器竖轴、水准管分划值的概念；水准仪的使用；视差产生的原因及消除方法；水准尺的读数方法。
教学重点、难点：重点：水准测量原理；DS3级水准仪的构造及各部件的作用；水准尺刻划注记规律；高差法、仪高法计算未知点高程的方法；水准仪的使用；视准轴、水准管轴、圆水准器轴、仪器竖轴、水准管分划值的概念；视差产生的原因及消除方法；水准尺的读数方法。
难点：水准测量原理；DS3级水准仪的粗略整平、精确整平方法；消除视差的方法；水准尺的读数方法。
采用教具、挂图：多媒体课件、DS3级水准仪、自动安平水淮仪、水准尺、尺垫、三脚架。