《红星照耀中国》导读课件

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八年级语文人教部编版(上册)名著导读《《红星照耀中国》课件(共34张PPT)

八年级语文人教部编版(上册)名著导读《《红星照耀中国》课件(共34张PPT)

2024/8/27
自主+合作
示例
• 阅读《造反者》选段46页—53页:
1.圈画梳理周恩来的这段经历。
2.除了让你了解了关于周恩来的事实之 外, 你读到作者对周恩来什么样的态度?
• 周恩来,1898.3.5出生于一个官僚家庭。
• 曾就读于南开中学,南开大学三年都是奖学金维持生计,成 绩优异。
• 1919年在天津参加五四运动,遭逮捕,关了一年监牢。
2024/8/27
6.《红星照耀中国》共( 12)篇,请将篇目说出来
第一篇 探寻红色中国 第三篇 在保安 第五篇 长征 第七篇 去前线的路上 第九篇 同红军在一起 第十一篇 回到保安
第二篇 去红都的路 第四篇 一个共产党员的由来 第六篇 红星在西北 第八篇 同红军在一起 第十篇 战争与和平 第十二篇 又是白色世界
: 职业 驻华记者、通讯员 大学讲师
: 工作经历
曾任欧美几家报社驻华记者、通讯员
北平燕京大学新闻系讲师
又任《每日先驱报》和美国《星期六晚邮报》驻华战 地记者
代表作品: 《红星照耀中国》
2024/8/27
文本讲读之
“红星知识竞赛”
形式 知识竞赛 组队 10大组 竞赛 规则 先举手抢得答题机会,答错不扣分,答对
2024/8/27
七律.长征
毛泽东
• 红军不怕远征难,万水千山只等闲。 • 五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。 • 金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。 • 更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
2024/8/27
讨论与思考
• 4.当代青少年该如何传承长征精神?
长征精神的内涵:乐于吃苦,不惧艰难的革命 乐观主义;勇于战斗,无坚不摧的革命英雄主 义;重于求实,独立自主的创新胆略;善于团 结,顾全大局的集体主义。为了救国救民、不 怕任何艰难险阻,不惜付出一切牺牲的精神; 长征精神是中华民族百折不挠、自强不息的民 族精神的最高表现,是保证我们革命和建设事 业从弱小走向强大的精神力量。

《红星照耀中国》精华导读PPT

《红星照耀中国》精华导读PPT
时间顺序
按照时间顺序展开,从作者进入苏区 开始,随着红军的行动路线,逐步展 现了红军的成长和斗争历程。
人物塑造
真实生动
作品中的人物塑造真实生动,作者通 过与红军将士的深入交流,刻画出了 他们鲜明的个性和丰富的内心世界。
典型人物
通过塑造典型人物,如毛泽东、周恩 来等,展现了红军领导人的卓越才能 和崇高品质,使读者对红军有了更深 刻的认识。
《红星照耀中国》精 华导读
汇报人:可编辑 2023-12-26
目录
CONTENTS
• 《红星照耀中国》简介 • 主题内容 • 艺术特色 • 作品影响 • 作品评价
01 《红星照耀中国》简介
作品概述
01
作品形式:纪实文学
02
主要内容:埃德加·斯诺在1936年访问中国,深入了解中国共产
党和中国革命,记录了大量珍贵的资料和故事。
红军的纪律和作风
分析了红军严格的纪律和优良的作风,以及这些品质如何 塑造了红军的精神风貌,使他们在困难和挑战面前始终保 持坚定不移。
红军的情感和精神
探讨了红军在革命历程中所表现出的情感和精神,包括团 结互助、英勇无畏等,以及这些品质对后人的启示和影响 。
红军的领袖人物
毛泽东 详细介绍了毛泽东在红军中的地位和作用,包括他的思想、战略 、领导风格等,以及他在红军革命历程中的重要贡献。
鼓舞了世界反法西斯力量
作品传播了中国抗日战争的正义性和必胜信念,鼓舞了世界各国人民反法西斯斗争的士气 。
促进了国际反法西斯统一战线的形成
作品加强了国际社会对中国抗日战争的支持和援助,促进了国际反法西斯统一战线的形成 。
对新闻报道和纪实文学的贡献
开创了新闻报道的新形式
作品采用了大量的实地采访和亲历记述,开 创了新闻报道的新形式,为后来的新闻报道 提供了借鉴。

第三单元名著导读《红星照耀中国》 (共23张ppt) 部编版语文八年级上册

第三单元名著导读《红星照耀中国》 (共23张ppt)  部编版语文八年级上册

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一直广为流传。
• 8.《红星照耀中国》按照“
”的
顺序来记录见闻的。作
者用他耳闻目睹的共产党人及红军、苏区的真实情况力求解开“

这个谜。
• 9.请说明《红星照耀中国》的含义?

• 10.《红星照耀中国》这本书的意义是?


• 11.《红星照耀中国》实际写了两个层面的事实?与此相关的两个内容重点?
• 事实:①作者1936年6月至10月采访“红色中国”的过程;②是“红色中国”的历 史、现状和未来。
活动一:抓特点,识人物
点此输 入标题
小标5题 小标d题
正文案例正87文案例正s文案例请替换6此处文字案例请替换此处文 字案例
小标替换此处文字案例请替换此处文字 案例
小标题小 5d标题
请替换此处文字案76例正yw文案例请替换此处文字案例请替换此处 文字案例
因为他们认为“我”不应该喊他们“喂”,而应该称呼“同志”(或“小鬼”“红小鬼”)。 2.[片段二]中,少年先锋队队员后来是在什么情况下才放行彭德怀的?这体现了他们什么形象特点?

第三单元名著导读《红星照耀中国》课件(共35张PPT)-2024-2025学年统编版语文八年级上册

第三单元名著导读《红星照耀中国》课件(共35张PPT)-2024-2025学年统编版语文八年级上册

作品是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的。
1.斯诺为什么要去红区采访?
新闻封锁

唯一值得报道
探明事情真相
2.斯诺到达西北后采访了哪些人?了解到了哪些事?
红军将领、红军战士、“红小鬼”、工人、农民、少先队员…… 长征、红军队伍……
畅所欲言话感想
斯诺把他在红区的所见所闻都记录在了这部作品里,读了本书 后,你最感兴趣或印象最深的内容是什么?
汇报完毕 感谢聆听
汇报人:XX
红军将领 “红小鬼” 长征篇章
红军战士 红军队伍 斯诺感受
示例
毛泽东 他面容瘦削,个子高出一般中国人,双目炯炯有神,鼻梁很高,给人的印
象是一个非常精明的知识分子。他诞生在湖南省湘潭县韶山冲一个农民家庭。在 家乡韶山六所私塾读书,接受中国传统的启蒙教育。1914年秋季,进入湖南省立 第一师范学校本科第八班。1920年11月,在湖南创建共产主义组织。他代表了中 国人民大众的迫切要求,苏区人民都拥护他。他熟读世界历史,熟知世界政治, 是个认真研究哲学的人;他是天才的军事家和政治战略家。
他,既是共产党的主要领导,又是红军普通的一员!他的身上,闪烁着红军 特有的精神!
朱德 (1886年-1976),字玉阶,原名朱代珍,曾用名朱建德,1886年12月1
日生于四川省仪陇县一个佃农家庭。1909年初到昆明考进云南陆军讲武堂,同年 加入孙中山领导的革命团体中国同盟会。1911年10月在云南参加辛亥革命武装起 义。伟大的马克思主义者,无产阶级革命家、政治家和军事家,中国共产党、中国 人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一。中华人民共和国十大元 帅之首。
示例
人物:周恩来 主要经历:
出身官僚家庭—就读南开中学、大学—领导学生运动—帮助创建共产党—任 职黄埔军校—组织大罢工—组织“八一”起义—在南方艰苦斗争—长征。 最让我感动的故事或细节:

第三单元名著导读《红星照耀中国》课件(共23张ppt)

第三单元名著导读《红星照耀中国》课件(共23张ppt)

3.请概括红军长征所经历的艰难历程和 所作出的牺牲。
红军长征纵横十一个省,走过二万五千 多里,经历了千难万险,其中我们的战士 有三分之二永远留在了长征路上。
4.当年这些“红小鬼”和我们年龄相仿 却早早地踏上了长征路,你觉得他们身上 最值得你学习的是什么?
最值得我们学习的是他们那种大无畏的 精神,是他们为了人民的幸福生活而宁愿 牺牲的革命精神。
读完这本书,我想说:
这是一本真实描述红色中国的著作,使 西方世界第一次了解了中国共产党。
作者以出色的纪实文学技巧记录了从火 车上偶遇的老者,到飞夺泸定桥的敢死队 员,……
斯诺看惯了羸弱无助的中国孩子,“红 小鬼”表现出的蓬勃朝气让他着迷。 ……
斯诺笔下的苏区普通百姓活灵活现,真 实生动,他们的精神状态,折射出当时蕴 藏在民众思想里的智慧之光,这是正义的 力量,也是中国的希望。
第一毛主席是个非常精明而又博学多才的知识分子; 第二: 毛主席是个天才的军事家和政治战略家; 第三:毛主席代表 了中国人民大众的迫切要求;第四:毛主席是个苏区人民拥护 他,南京政府却对他恨之入骨的人;第五:毛主席生活简朴, 廉洁奉公,能吃苦耐劳,身体像铁打的。
《西行漫记》当时中国正处于日本的侵略,同时国民也对共 产党进行镇压。在如此白色世界中,《红星照耀中国》要在 中国流传的话必须用一个隐蔽的名称,因此选择了《西行漫 记》作为掩护。
• 目录1——12篇
• 去苏区 第1篇 • 在苏区 第2篇—第11篇 • 离苏区 第12篇
活动一:提炼读法
纪实作品,是记录人与事真实情 况的作品,其基本特点是用事实说话, 包括新闻、历史纪实、回忆录、传记 等多种文体。
阅读纪实作品的技巧: 1.利用序言、目录等,迅速获得对作

八年级上册 第三单元 名著导读 《红星照耀中国》:纪实作品的阅读课件(共28张ppt)

八年级上册 第三单元 名著导读 《红星照耀中国》:纪实作品的阅读课件(共28张ppt)

4、作者的整个采访经历和感受等。
绘制路线,梳理探险历程
请根据斯诺的采访行程,画出斯诺的行走路线图。 要求:1.标注途径地点和时间(出现章节)
2.标注遇见人物及重要事件。
绘制路线,梳理探险历程
请根据斯诺的采访行程,画出斯诺的行走路线图。
预望县
10彭德怀 11红小鬼 12朱德
韦州
9苏区通缉传单收集起来印刷红军宣传品; ⑤童年时在私塾奋起反抗欺负他的老师,将祖母的鸦 片烟踢掉; ⑥善于总结战术经验,巧妙运用游击战术; ⑦从事谍报工作被抓时不屈服,坚决不招供。
彭德怀
人物形象:率直爽朗、乐观爱笑、富有才智、吃苦耐劳、 精力旺盛、性格刚烈,具有强烈反抗精神,是一位爱惜部下、
长征精神:
关于长征
①把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切,坚定革命的理想 和信念,坚信正义事业必然胜利的精神;
②为了救国救民,不怕任何艰难险阻,不惜付出一切牺牲的精神;
③坚持独立自主、实事求是,一切从实际出发的精神;
④顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神;
⑤紧紧依靠人民群众,同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的 精神。长征精神是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表 现,是保证我们革命和建设事业从弱小走向强大的精神力量。
了解背景,理解书名
为了在国民党统治区出版方便,让更多的人 了解中国共产党,曾易名《西行漫记》,这是具 有历史特色的策略性结果。
书名“红星照耀中国”中,“红星”代 指中国共产党,也可以指共产主义。“红星 照耀中国”即共产主义之光照耀中国,强调 中国共产党给中国带来了光明。
明确体裁,把握特点
纪实作品是记录人与事真实情况的作品,其基本特点是用事 实说话。这类作品,或是记录历史,或是叙写现实。

《红星照耀中国》名著导读上课课件(26页)

《红星照耀中国》名著导读上课课件(26页)

有这样一个人
冲破国民党严密的封锁线 四个多月的实地考察 14本密密麻麻的笔记本 30卷胶卷 第一个向世界报道了红军长征的消息
有这样一本书
中国 万千青年 走上革命之路 加拿大 白求恩 毅然奔赴抗日前线
红 色 中 国 解

之 旅
解题:
1927年8月1日南昌起义,中国工农革命军 成立(翌年改名中国工农红军),其红色军旗 上印有一枚嵌有镰刀锤子的白色五角星,红军 的帽子带有一枚红色的五角星。之后,红星由 红军扩展,逐渐成为共产党的象征。
第五篇 长征
第十二篇 又是白色世界
第六篇 红星在西北
再读目录
浏览目录,说一说,这本书主 要写了哪几方面的内容?
红星照耀中国
红军?

共产党?
苏维埃?
关于红军
造反者(45) 贺龙二三事(54) 红军旅伴(61) 苏维埃掌权人物(68) 一个共产党员的由来(115)
彭德怀印象(269) 为什么当红军(274) 红色窑工徐海东(304) “红小鬼”(339) 关于朱德(355)
为了共产主义的理想,他毫不犹豫地背弃了大
官僚家庭,投身火热的学生运动,身陷牢狱;他怀着坚 定的革命决心,走到素无接触的工人阶级当中,成功组 织了大罢工!他在南方苏区,进行了艰苦卓绝的斗争, 用步枪、机枪、铁锹对抗国民党的轰炸机、坦克装甲车! 他身患重病,九死一生,却从不承认失败,始终不屈不 挠!始终满怀信心!始终冷静谨慎!始终亲切温和!始 终愉快乐观!
还有几十篇和无名的红色战士、农民、工人、 知识分子所作的对话,从这些对话里面,读者 可以约略窥知使他们成为不可征服的那种精神, 那种力量,那种欲望,那种热情。——凡是这 些,断不是一个作家所能创造出来的。这些是 人类历史本身的丰富而灿烂的精华。

《红星照耀中国》导读课件pptx

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2024/1/26
10
主要内容概述
描述中国共产党领导下的红军在 抗日战争和解放战争中的英勇斗
争。
介绍中国共产党的历史、政治主 张、军事策略以及与其他党派的
关系。
阐述中国共产党在抗日战争中的 中流砥柱作用,以及在解放战争
中取得胜利的原因。
2024/1/26
11
主题思想解读
揭示中国共产党为民 族解放和民主自由而 进行的艰苦卓绝的斗 争。
2024/1/26
第一人称叙述
作者斯诺以第一人称的视角,通过亲身经历和见闻,向读 者展现了中国革命的真实情况,增强了作品的可信度和感 染力。
客观公正的报道
斯诺在作品中力求客观公正地报道中国革命,既不过度美 化,也不刻意贬低,从而让读者能够更全面地了解当时的 历史背景和社会状况。
深入浅出的分析
作品通过对中国革命历史进程、政治斗争、军事策略等方 面的深入分析,帮助读者更好地理解革命的复杂性和艰巨 性。
情感表达真挚
斯诺在作品中表达了对中国革命和人民的深厚感情,对革命者的英勇牺牲和坚韧不拔的精 神表达了由衷的敬意和赞美。
20
地域文化和民俗风情展现
1 2
地域特色鲜明
作品通过对中国西北地区的地域特色、自然风光 、人文景观等的描绘,展现了这片土地的独特魅 力和文化底蕴。
民俗风情丰富多彩
斯诺在作品中详细描述了当地人民的衣食住行、 婚丧嫁娶、节庆活动等民俗风情,展现了丰富多 彩的民间文化和生活面貌。
作者真实记录了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将 领的情况。
2024/1/26
毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象,本书从多个方面展 示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神,瓦解了种种歪 曲、丑化共产党的谣言。

《红星照耀中国》精华导读PPT

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02
书中主要内容
红军的起源与发展
红军的起源
描述了红军如何从早期的反抗军 发展而来,以及在国民党的围剿 下逐渐壮大。
红军的发展历程
概述了红军在各个历史时期的发 展状况,包括人员规模、装备、 战术等方面的变化。
红军的革命理念与行动
红军的革命理念
详细阐述了红军的革命理念,包括共 产主义理想、人民战争思想等。
红军的行动
描述了红军在各个历史时期的主要战 斗和军事行动,以及其对国民党统治 的影响。
红军领袖人物介绍
毛泽东
介绍了毛泽东在红军中的地位和作用,以及他的思想、理论和军 事才能。
周恩来
介绍了周恩来在红军中的贡献,包括组织建设、宣传工作等方面 。
其他红军领袖
简要介绍了其他几位重要的红军领袖,如朱德、彭德怀等。
斯诺的《红星照耀中国》不仅在当时 引起了轰动,而且对后来的中国历史 研究产生了深远影响。它为世界提供 了了解中国共产党和红军的第一手资 料,成为西方了解中国革命的重要窗 口。
20世纪30年代,中国正处于内忧外患 的困境,而西方对中国的了解仍然停 留在表面。斯诺出于对中国文化的热 爱和对中国人民的同情,决定深入了 解中国革命的真实情况。他冒险进入 陕北苏区,与红军领导人进行深入交 流,最终写下了这部不朽的著作。
VS
群众路线
书中强调了红军与人民群众的血肉联系, 以及红军如何依靠群众、发动群众进行斗 争。
对中国未来的展望
民族复兴的期望
作品表达了对中国未来的乐观态度,认为中国革命是民族复兴的起点,预示着一个光明的未来。
国际主义视角
作者斯诺不仅关注中国的命运,还从全球视野分析了中国的地位和作用,认为中国的革命斗争对世界具有重要意 义。

第三单元名著导读《红星照耀中国》课件

第三单元名著导读《红星照耀中国》课件
成熟时期:质朴纯真,生活简朴;
博览书,涉猎广泛,精力过人,身体素质好 一丝不苟,有魄力,是一位天才的军事家 和政治战略家,同时也是一个感情深邃、 爱军爱民的领导者。
毛泽东
①与父亲的矛盾对抗。 ②剪辫子、参军。 ③自己到湖南省立图书馆看书自修半年。 ④他的财物只是一卷铺盖、几件随身衣物,伙食也同每 个人一样。 ⑤谈及牺牲的同志和饥荒的死人事件,他眼睛湿润。 ⑥将自己的上衣脱给战士穿,长征中和普通战士一样步 行。 ⑦对当前世界政治惊人地熟悉,提出的世界政局时事问
徐海东:他身材修长,四肢灵活,全身肌肉发达,
他的每条腿每条胳膊,他的胸口、肩膀、屁股都受 过伤,有一颗子弹从他眼下穿过他的脑袋又从耳后 穿过。门牙因为骑马失事碰掉的。他到窑工当学徒, 因乱参加了张发奎的国民党第四军,1927年偷偷回 到黄陂。他在一些学生的宣传下,成了共产党员, 在黄陂建立起党支部。组织农民成立了只有17个人, 一只手枪,八发子弹的湖北省的第一支工农军队。
他的伙食也同每个人一样,但因为是湖南人,他有 着南方人“爱辣”的癖好。他甚至用辣椒夹着 馒头吃,除了这种癖好之外,他对于吃的东西就 很随便。有一次,吃晚饭的时候,我听到他发挥 爱吃辣的人都是革命者的理论。
题连斯诺都无法回答。
彭德怀
①童年时在私塾奋起反抗欺负他的地主孩子、老师, 将祖母的鸦片烟锅踢掉。
率直爽朗、乐 ②青年时带领农民攻打囤粮的大地主。
观爱笑、富有 才智,吃苦耐劳、
③长征中经常步行,把马让给其他同志骑。
精力旺盛性格 ④司令部陈设简陋,伙食也很一般,与部下一样。
刚烈,具有强 ⑤将国民党的悬赏通缉传单收集起来印刷红军宣传
一、人物
人物形象:
平易近人,温和文雅,头脑冷静,善于 分析推理,讲究实际经验,细心热情,善于计划, 生活朴素,充满活力。
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从字面上讲起来,这一本书 是我写的。这是真的。可是从最
实际主义的意义来讲,这些故事
.
却是中国革命青年们所创造,所
写下的。
这一本书的一大部分也不是我写的, 而是毛泽东、彭德怀、周恩来、林伯渠、 徐海东、徐特立、林彪这些人——他们的 斗争生活就是本书描写的对象——所口述 的。此外还有毛泽东、彭德怀等人所作的 长篇谈话,用春水一般清澈的言辞,解释 中国革命的原因和目的。
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红星照耀中国
红军?

共产党? 苏维埃?
关于红军
造反者(45) 贺龙二三事(54) 红军旅伴(61) 彭德怀印象(269)
为什么当红军(274)
红色窑工徐海东(304) “红小鬼”(339)
苏维埃掌权人物(68)
一个共产党员的由来(115) 关于朱德(355)

之旅
《红星》诞生:1936年6月,一位风华正茂富有正义感和冒险精神、
并在旧中国工作生活了八年的外国记者,数次去医院注射了天花、伤寒、鼠 疫等一连串预防针后,带上一封用隐色墨水所写给毛泽东的介绍信,外加 “两架照相机、24个胶卷,还有足够的笔记本”,经宋庆龄和华北地下党的 帮助与安排,由北平秘密出发,开始了充满风险与传奇的陕北保安之行。 在红区安塞他惊喜地遇到“长着一脸黑色大胡子”却是第一个用温文尔雅的 英语和他对话交流的周恩来。他听从周为其细致设计的92天旅程安排,在陕 甘宁红区进行了广泛深入的采访;特别是他用“激将法”成功记录了毛主席 亲自口述自己的历史,又采访了彭德怀、徐海东等红军高级将领,详细记录 了长征中许许多多艰苦卓绝感人至深的英雄故事。四个月后,他依依不舍地 惜别红都保安,满载生动鲜活的第一手素材——十几个记录本和大量摄影图 片,凯旋而归。 这位英俊潇洒、第一个冒险访问陕北,并向世界全景式客观报道“红色中国” 真相与可歌可泣的长征故事的年轻人,就是中国人民最真挚的朋友、著名记 者和作家埃德加· 斯诺;他的这部魅力四射的经典之作就是《红星照耀中国》
分享交流
我喜欢的人物: 主要经历: 最让我感动的故事或细节: 作者评论: 我的感受:
示 例
人物:周恩来 主要经历:出身官僚家庭—就读南开中学、大
学—领导学生运动—帮助创建共产党—任职黄埔军 校—组织大罢工—组织“八一”起义—在南方艰苦 斗争—长征。
最让我感动的故事或细节:第52页第2自然段 作者评论:纯粹的知识分子、书生出身的造反者 我的感受:周恩来,带给我太多的震撼与感动。
采访时间
采访路线
北平-西安-保安-预旺-保安-西安 毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀…… 红军战士、农民、工人、知识分子
采访对象
采访内容ห้องสมุดไป่ตู้
中国革命的原因和目的 不可征服的力量
采访感想
读目录
浏览目录,说一说:
这本书的写作顺序是怎么样的?
目录
第一篇 探寻红色中国 第二篇 去红都的道路 第三篇 在保安 第四篇 一个共产党员 的由来 第五篇 长征 第六篇 红星在西北 第七篇 去前线的路上 第八篇 同红军在一起 第九篇 同红军在一起(续) 第十篇 战争与和平 第十一篇 回到保安 第十二篇 又是白色世界
1. 选择一个主题发言:①我最喜欢(敬 佩)的红军;②我心中的长征;③我所 举行读书汇报 了解的苏维埃;④难忘的西北之旅;⑤ 会 探究报告文学的艺术魅力。 2.写一篇读后感。
为了共产主义的理想,他毫不犹豫地背弃了 大官僚家庭,投身火热的学生运动,身陷牢狱; 他怀着坚定的革命决心,走到素无接触的工人阶 级当中,成功组织了大罢工!他在南方苏区,进 行了艰苦卓绝的斗争,用步枪、机枪、铁锹对抗 国民党的轰炸机、坦克装甲车!他身患重病,九 死一生,却从不承认失败,始终不屈不挠!始终 满怀信心!始终冷静谨慎!始终亲切温和!始终 愉快乐观! 他,既是共产党的主要领导,又是红军普通 的一员!他的身上,闪烁着红军特有的精神!
还有几十篇和无名的红色战士、农民、 工人、知识分子所作的对话,从这些对话 里面,读者可以约略窥知使他们成为不可 征服的那种精神,那种力量,那种欲望, 那种热情。——凡是这些,断不是一个作 家所能创造出来的。这些是人类历史本身 的丰富而灿烂的精华。 ——《一九三八年年中译本作者序》
小结
猜读法 速读法 批注法
读目录,知思路,明内容 读故事,知人物,解谜团
作 业
阅读全文,继续解谜
红星照耀中国
红军?

苏维埃?
共产党?
在这节课上,我们留下两个悬疑:见到 了什么,听到了什么?他所采访的著名人物 究竟有何神奇之处,使得作者确信他们能够 领导中国人民成为自己国家命运的主宰者? 这些问题,要同学们通过自己的阅读和思考 去解开。
解题:
1927年8月1日南昌起义,中国工农革命军成立(翌年改 名中国工农红军),其红色军旗上印有一枚嵌有镰刀锤子的 白色五角星,红军的帽子带有一枚红色的五角星。之后,红 星由红军扩展,逐渐成为共产党的象征。
红星照耀中国,即共产主义之光照耀中国。
猜一猜
内容?
顺序?
作者
【美】埃德加·斯诺,新闻记者 1936年 西安事变前夕
选读
选读书中报道人物事迹的任意章节 要求:速读,疏理人物的主要经历,标注 最让你感动的故事或细节,摘录作者评 论人物的关键词,写下你的感受。
(写在便利贴上)
示例
人 物:周恩来 主要经历:出身官僚家庭„„组织大罢工„„
最让我感动的故事或细节:第()页第( )自然段
作者评论:造反者„„
我的感受:周恩来,带给我太多的震撼和感动„„
红色经典阅读
一个特殊的年代
铜墙铁壁 新闻封锁
未解之谜
红军? 苏维埃? 共产党的政策?
有这样一个人
冲破国民党严密的封锁线 四个多月的实地考察 14本密密麻麻的笔记本 30卷胶卷
第一个向世界报道了红军长征的消息
有这样一本书
中国 万千青年 走上革命之路
加拿大 白求恩 毅然奔赴抗日前线
红色 中国 解
阅读规划
阶段
第一阶段 (7月13日22日)
任务
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要求
边读边画,寻找谜底。
1. 划出红军的长征路线图,依次写下牺牲人 第二阶段 《长征》专题 数、重要事件,了解红军长征的起因、经过、 (7月23日阅读 结果;探讨长征胜利的根本原因、意义。 8月1日) 2.搜集长征的相关资料。
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