《红星照耀中国》导读课件
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八年级语文人教部编版(上册)名著导读《《红星照耀中国》课件(共34张PPT)
2024/8/27
自主+合作
示例
• 阅读《造反者》选段46页—53页:
1.圈画梳理周恩来的这段经历。
2.除了让你了解了关于周恩来的事实之 外, 你读到作者对周恩来什么样的态度?
• 周恩来,1898.3.5出生于一个官僚家庭。
• 曾就读于南开中学,南开大学三年都是奖学金维持生计,成 绩优异。
• 1919年在天津参加五四运动,遭逮捕,关了一年监牢。
2024/8/27
6.《红星照耀中国》共( 12)篇,请将篇目说出来
第一篇 探寻红色中国 第三篇 在保安 第五篇 长征 第七篇 去前线的路上 第九篇 同红军在一起 第十一篇 回到保安
第二篇 去红都的路 第四篇 一个共产党员的由来 第六篇 红星在西北 第八篇 同红军在一起 第十篇 战争与和平 第十二篇 又是白色世界
: 职业 驻华记者、通讯员 大学讲师
: 工作经历
曾任欧美几家报社驻华记者、通讯员
北平燕京大学新闻系讲师
又任《每日先驱报》和美国《星期六晚邮报》驻华战 地记者
代表作品: 《红星照耀中国》
2024/8/27
文本讲读之
“红星知识竞赛”
形式 知识竞赛 组队 10大组 竞赛 规则 先举手抢得答题机会,答错不扣分,答对
2024/8/27
七律.长征
毛泽东
• 红军不怕远征难,万水千山只等闲。 • 五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。 • 金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。 • 更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
2024/8/27
讨论与思考
• 4.当代青少年该如何传承长征精神?
长征精神的内涵:乐于吃苦,不惧艰难的革命 乐观主义;勇于战斗,无坚不摧的革命英雄主 义;重于求实,独立自主的创新胆略;善于团 结,顾全大局的集体主义。为了救国救民、不 怕任何艰难险阻,不惜付出一切牺牲的精神; 长征精神是中华民族百折不挠、自强不息的民 族精神的最高表现,是保证我们革命和建设事 业从弱小走向强大的精神力量。
《红星照耀中国》精华导读PPT
时间顺序
按照时间顺序展开,从作者进入苏区 开始,随着红军的行动路线,逐步展 现了红军的成长和斗争历程。
人物塑造
真实生动
作品中的人物塑造真实生动,作者通 过与红军将士的深入交流,刻画出了 他们鲜明的个性和丰富的内心世界。
典型人物
通过塑造典型人物,如毛泽东、周恩 来等,展现了红军领导人的卓越才能 和崇高品质,使读者对红军有了更深 刻的认识。
《红星照耀中国》精 华导读
汇报人:可编辑 2023-12-26
目录
CONTENTS
• 《红星照耀中国》简介 • 主题内容 • 艺术特色 • 作品影响 • 作品评价
01 《红星照耀中国》简介
作品概述
01
作品形式:纪实文学
02
主要内容:埃德加·斯诺在1936年访问中国,深入了解中国共产
党和中国革命,记录了大量珍贵的资料和故事。
红军的纪律和作风
分析了红军严格的纪律和优良的作风,以及这些品质如何 塑造了红军的精神风貌,使他们在困难和挑战面前始终保 持坚定不移。
红军的情感和精神
探讨了红军在革命历程中所表现出的情感和精神,包括团 结互助、英勇无畏等,以及这些品质对后人的启示和影响 。
红军的领袖人物
毛泽东 详细介绍了毛泽东在红军中的地位和作用,包括他的思想、战略 、领导风格等,以及他在红军革命历程中的重要贡献。
鼓舞了世界反法西斯力量
作品传播了中国抗日战争的正义性和必胜信念,鼓舞了世界各国人民反法西斯斗争的士气 。
促进了国际反法西斯统一战线的形成
作品加强了国际社会对中国抗日战争的支持和援助,促进了国际反法西斯统一战线的形成 。
对新闻报道和纪实文学的贡献
开创了新闻报道的新形式
作品采用了大量的实地采访和亲历记述,开 创了新闻报道的新形式,为后来的新闻报道 提供了借鉴。
按照时间顺序展开,从作者进入苏区 开始,随着红军的行动路线,逐步展 现了红军的成长和斗争历程。
人物塑造
真实生动
作品中的人物塑造真实生动,作者通 过与红军将士的深入交流,刻画出了 他们鲜明的个性和丰富的内心世界。
典型人物
通过塑造典型人物,如毛泽东、周恩 来等,展现了红军领导人的卓越才能 和崇高品质,使读者对红军有了更深 刻的认识。
《红星照耀中国》精 华导读
汇报人:可编辑 2023-12-26
目录
CONTENTS
• 《红星照耀中国》简介 • 主题内容 • 艺术特色 • 作品影响 • 作品评价
01 《红星照耀中国》简介
作品概述
01
作品形式:纪实文学
02
主要内容:埃德加·斯诺在1936年访问中国,深入了解中国共产
党和中国革命,记录了大量珍贵的资料和故事。
红军的纪律和作风
分析了红军严格的纪律和优良的作风,以及这些品质如何 塑造了红军的精神风貌,使他们在困难和挑战面前始终保 持坚定不移。
红军的情感和精神
探讨了红军在革命历程中所表现出的情感和精神,包括团 结互助、英勇无畏等,以及这些品质对后人的启示和影响 。
红军的领袖人物
毛泽东 详细介绍了毛泽东在红军中的地位和作用,包括他的思想、战略 、领导风格等,以及他在红军革命历程中的重要贡献。
鼓舞了世界反法西斯力量
作品传播了中国抗日战争的正义性和必胜信念,鼓舞了世界各国人民反法西斯斗争的士气 。
促进了国际反法西斯统一战线的形成
作品加强了国际社会对中国抗日战争的支持和援助,促进了国际反法西斯统一战线的形成 。
对新闻报道和纪实文学的贡献
开创了新闻报道的新形式
作品采用了大量的实地采访和亲历记述,开 创了新闻报道的新形式,为后来的新闻报道 提供了借鉴。
第三单元名著导读《红星照耀中国》 (共23张ppt) 部编版语文八年级上册
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一直广为流传。
• 8.《红星照耀中国》按照“
”的
顺序来记录见闻的。作
者用他耳闻目睹的共产党人及红军、苏区的真实情况力求解开“
”
这个谜。
• 9.请说明《红星照耀中国》的含义?
•
• 10.《红星照耀中国》这本书的意义是?
•
•
• 11.《红星照耀中国》实际写了两个层面的事实?与此相关的两个内容重点?
• 事实:①作者1936年6月至10月采访“红色中国”的过程;②是“红色中国”的历 史、现状和未来。
活动一:抓特点,识人物
点此输 入标题
小标5题 小标d题
正文案例正87文案例正s文案例请替换6此处文字案例请替换此处文 字案例
小标替换此处文字案例请替换此处文字 案例
小标题小 5d标题
请替换此处文字案76例正yw文案例请替换此处文字案例请替换此处 文字案例
因为他们认为“我”不应该喊他们“喂”,而应该称呼“同志”(或“小鬼”“红小鬼”)。 2.[片段二]中,少年先锋队队员后来是在什么情况下才放行彭德怀的?这体现了他们什么形象特点?
第三单元名著导读《红星照耀中国》课件(共35张PPT)-2024-2025学年统编版语文八年级上册
作品是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的。
1.斯诺为什么要去红区采访?
新闻封锁
谜
唯一值得报道
探明事情真相
2.斯诺到达西北后采访了哪些人?了解到了哪些事?
红军将领、红军战士、“红小鬼”、工人、农民、少先队员…… 长征、红军队伍……
畅所欲言话感想
斯诺把他在红区的所见所闻都记录在了这部作品里,读了本书 后,你最感兴趣或印象最深的内容是什么?
汇报完毕 感谢聆听
汇报人:XX
红军将领 “红小鬼” 长征篇章
红军战士 红军队伍 斯诺感受
示例
毛泽东 他面容瘦削,个子高出一般中国人,双目炯炯有神,鼻梁很高,给人的印
象是一个非常精明的知识分子。他诞生在湖南省湘潭县韶山冲一个农民家庭。在 家乡韶山六所私塾读书,接受中国传统的启蒙教育。1914年秋季,进入湖南省立 第一师范学校本科第八班。1920年11月,在湖南创建共产主义组织。他代表了中 国人民大众的迫切要求,苏区人民都拥护他。他熟读世界历史,熟知世界政治, 是个认真研究哲学的人;他是天才的军事家和政治战略家。
他,既是共产党的主要领导,又是红军普通的一员!他的身上,闪烁着红军 特有的精神!
朱德 (1886年-1976),字玉阶,原名朱代珍,曾用名朱建德,1886年12月1
日生于四川省仪陇县一个佃农家庭。1909年初到昆明考进云南陆军讲武堂,同年 加入孙中山领导的革命团体中国同盟会。1911年10月在云南参加辛亥革命武装起 义。伟大的马克思主义者,无产阶级革命家、政治家和军事家,中国共产党、中国 人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一。中华人民共和国十大元 帅之首。
示例
人物:周恩来 主要经历:
出身官僚家庭—就读南开中学、大学—领导学生运动—帮助创建共产党—任 职黄埔军校—组织大罢工—组织“八一”起义—在南方艰苦斗争—长征。 最让我感动的故事或细节:
第三单元名著导读《红星照耀中国》课件(共23张ppt)
3.请概括红军长征所经历的艰难历程和 所作出的牺牲。
红军长征纵横十一个省,走过二万五千 多里,经历了千难万险,其中我们的战士 有三分之二永远留在了长征路上。
4.当年这些“红小鬼”和我们年龄相仿 却早早地踏上了长征路,你觉得他们身上 最值得你学习的是什么?
最值得我们学习的是他们那种大无畏的 精神,是他们为了人民的幸福生活而宁愿 牺牲的革命精神。
读完这本书,我想说:
这是一本真实描述红色中国的著作,使 西方世界第一次了解了中国共产党。
作者以出色的纪实文学技巧记录了从火 车上偶遇的老者,到飞夺泸定桥的敢死队 员,……
斯诺看惯了羸弱无助的中国孩子,“红 小鬼”表现出的蓬勃朝气让他着迷。 ……
斯诺笔下的苏区普通百姓活灵活现,真 实生动,他们的精神状态,折射出当时蕴 藏在民众思想里的智慧之光,这是正义的 力量,也是中国的希望。
第一毛主席是个非常精明而又博学多才的知识分子; 第二: 毛主席是个天才的军事家和政治战略家; 第三:毛主席代表 了中国人民大众的迫切要求;第四:毛主席是个苏区人民拥护 他,南京政府却对他恨之入骨的人;第五:毛主席生活简朴, 廉洁奉公,能吃苦耐劳,身体像铁打的。
《西行漫记》当时中国正处于日本的侵略,同时国民也对共 产党进行镇压。在如此白色世界中,《红星照耀中国》要在 中国流传的话必须用一个隐蔽的名称,因此选择了《西行漫 记》作为掩护。
• 目录1——12篇
• 去苏区 第1篇 • 在苏区 第2篇—第11篇 • 离苏区 第12篇
活动一:提炼读法
纪实作品,是记录人与事真实情 况的作品,其基本特点是用事实说话, 包括新闻、历史纪实、回忆录、传记 等多种文体。
阅读纪实作品的技巧: 1.利用序言、目录等,迅速获得对作
八年级上册 第三单元 名著导读 《红星照耀中国》:纪实作品的阅读课件(共28张ppt)
4、作者的整个采访经历和感受等。
绘制路线,梳理探险历程
请根据斯诺的采访行程,画出斯诺的行走路线图。 要求:1.标注途径地点和时间(出现章节)
2.标注遇见人物及重要事件。
绘制路线,梳理探险历程
请根据斯诺的采访行程,画出斯诺的行走路线图。
预望县
10彭德怀 11红小鬼 12朱德
韦州
9苏区通缉传单收集起来印刷红军宣传品; ⑤童年时在私塾奋起反抗欺负他的老师,将祖母的鸦 片烟踢掉; ⑥善于总结战术经验,巧妙运用游击战术; ⑦从事谍报工作被抓时不屈服,坚决不招供。
彭德怀
人物形象:率直爽朗、乐观爱笑、富有才智、吃苦耐劳、 精力旺盛、性格刚烈,具有强烈反抗精神,是一位爱惜部下、
长征精神:
关于长征
①把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切,坚定革命的理想 和信念,坚信正义事业必然胜利的精神;
②为了救国救民,不怕任何艰难险阻,不惜付出一切牺牲的精神;
③坚持独立自主、实事求是,一切从实际出发的精神;
④顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神;
⑤紧紧依靠人民群众,同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的 精神。长征精神是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表 现,是保证我们革命和建设事业从弱小走向强大的精神力量。
了解背景,理解书名
为了在国民党统治区出版方便,让更多的人 了解中国共产党,曾易名《西行漫记》,这是具 有历史特色的策略性结果。
书名“红星照耀中国”中,“红星”代 指中国共产党,也可以指共产主义。“红星 照耀中国”即共产主义之光照耀中国,强调 中国共产党给中国带来了光明。
明确体裁,把握特点
纪实作品是记录人与事真实情况的作品,其基本特点是用事 实说话。这类作品,或是记录历史,或是叙写现实。
《红星照耀中国》名著导读上课课件(26页)
有这样一个人
冲破国民党严密的封锁线 四个多月的实地考察 14本密密麻麻的笔记本 30卷胶卷 第一个向世界报道了红军长征的消息
有这样一本书
中国 万千青年 走上革命之路 加拿大 白求恩 毅然奔赴抗日前线
红 色 中 国 解
谜
之 旅
解题:
1927年8月1日南昌起义,中国工农革命军 成立(翌年改名中国工农红军),其红色军旗 上印有一枚嵌有镰刀锤子的白色五角星,红军 的帽子带有一枚红色的五角星。之后,红星由 红军扩展,逐渐成为共产党的象征。
第五篇 长征
第十二篇 又是白色世界
第六篇 红星在西北
再读目录
浏览目录,说一说,这本书主 要写了哪几方面的内容?
红星照耀中国
红军?
谜
共产党?
苏维埃?
关于红军
造反者(45) 贺龙二三事(54) 红军旅伴(61) 苏维埃掌权人物(68) 一个共产党员的由来(115)
彭德怀印象(269) 为什么当红军(274) 红色窑工徐海东(304) “红小鬼”(339) 关于朱德(355)
为了共产主义的理想,他毫不犹豫地背弃了大
官僚家庭,投身火热的学生运动,身陷牢狱;他怀着坚 定的革命决心,走到素无接触的工人阶级当中,成功组 织了大罢工!他在南方苏区,进行了艰苦卓绝的斗争, 用步枪、机枪、铁锹对抗国民党的轰炸机、坦克装甲车! 他身患重病,九死一生,却从不承认失败,始终不屈不 挠!始终满怀信心!始终冷静谨慎!始终亲切温和!始 终愉快乐观!
还有几十篇和无名的红色战士、农民、工人、 知识分子所作的对话,从这些对话里面,读者 可以约略窥知使他们成为不可征服的那种精神, 那种力量,那种欲望,那种热情。——凡是这 些,断不是一个作家所能创造出来的。这些是 人类历史本身的丰富而灿烂的精华。
《红星照耀中国》导读课件pptx
2024/1/26
10
主要内容概述
描述中国共产党领导下的红军在 抗日战争和解放战争中的英勇斗
争。
介绍中国共产党的历史、政治主 张、军事策略以及与其他党派的
关系。
阐述中国共产党在抗日战争中的 中流砥柱作用,以及在解放战争
中取得胜利的原因。
2024/1/26
11
主题思想解读
揭示中国共产党为民 族解放和民主自由而 进行的艰苦卓绝的斗 争。
2024/1/26
第一人称叙述
作者斯诺以第一人称的视角,通过亲身经历和见闻,向读 者展现了中国革命的真实情况,增强了作品的可信度和感 染力。
客观公正的报道
斯诺在作品中力求客观公正地报道中国革命,既不过度美 化,也不刻意贬低,从而让读者能够更全面地了解当时的 历史背景和社会状况。
深入浅出的分析
作品通过对中国革命历史进程、政治斗争、军事策略等方 面的深入分析,帮助读者更好地理解革命的复杂性和艰巨 性。
情感表达真挚
斯诺在作品中表达了对中国革命和人民的深厚感情,对革命者的英勇牺牲和坚韧不拔的精 神表达了由衷的敬意和赞美。
20
地域文化和民俗风情展现
1 2
地域特色鲜明
作品通过对中国西北地区的地域特色、自然风光 、人文景观等的描绘,展现了这片土地的独特魅 力和文化底蕴。
民俗风情丰富多彩
斯诺在作品中详细描述了当地人民的衣食住行、 婚丧嫁娶、节庆活动等民俗风情,展现了丰富多 彩的民间文化和生活面貌。
作者真实记录了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将 领的情况。
2024/1/26
毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象,本书从多个方面展 示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神,瓦解了种种歪 曲、丑化共产党的谣言。
《红星照耀中国》精华导读PPT
02
书中主要内容
红军的起源与发展
红军的起源
描述了红军如何从早期的反抗军 发展而来,以及在国民党的围剿 下逐渐壮大。
红军的发展历程
概述了红军在各个历史时期的发 展状况,包括人员规模、装备、 战术等方面的变化。
红军的革命理念与行动
红军的革命理念
详细阐述了红军的革命理念,包括共 产主义理想、人民战争思想等。
红军的行动
描述了红军在各个历史时期的主要战 斗和军事行动,以及其对国民党统治 的影响。
红军领袖人物介绍
毛泽东
介绍了毛泽东在红军中的地位和作用,以及他的思想、理论和军 事才能。
周恩来
介绍了周恩来在红军中的贡献,包括组织建设、宣传工作等方面 。
其他红军领袖
简要介绍了其他几位重要的红军领袖,如朱德、彭德怀等。
斯诺的《红星照耀中国》不仅在当时 引起了轰动,而且对后来的中国历史 研究产生了深远影响。它为世界提供 了了解中国共产党和红军的第一手资 料,成为西方了解中国革命的重要窗 口。
20世纪30年代,中国正处于内忧外患 的困境,而西方对中国的了解仍然停 留在表面。斯诺出于对中国文化的热 爱和对中国人民的同情,决定深入了 解中国革命的真实情况。他冒险进入 陕北苏区,与红军领导人进行深入交 流,最终写下了这部不朽的著作。
VS
群众路线
书中强调了红军与人民群众的血肉联系, 以及红军如何依靠群众、发动群众进行斗 争。
对中国未来的展望
民族复兴的期望
作品表达了对中国未来的乐观态度,认为中国革命是民族复兴的起点,预示着一个光明的未来。
国际主义视角
作者斯诺不仅关注中国的命运,还从全球视野分析了中国的地位和作用,认为中国的革命斗争对世界具有重要意 义。
第三单元名著导读《红星照耀中国》课件
成熟时期:质朴纯真,生活简朴;
博览书,涉猎广泛,精力过人,身体素质好 一丝不苟,有魄力,是一位天才的军事家 和政治战略家,同时也是一个感情深邃、 爱军爱民的领导者。
毛泽东
①与父亲的矛盾对抗。 ②剪辫子、参军。 ③自己到湖南省立图书馆看书自修半年。 ④他的财物只是一卷铺盖、几件随身衣物,伙食也同每 个人一样。 ⑤谈及牺牲的同志和饥荒的死人事件,他眼睛湿润。 ⑥将自己的上衣脱给战士穿,长征中和普通战士一样步 行。 ⑦对当前世界政治惊人地熟悉,提出的世界政局时事问
徐海东:他身材修长,四肢灵活,全身肌肉发达,
他的每条腿每条胳膊,他的胸口、肩膀、屁股都受 过伤,有一颗子弹从他眼下穿过他的脑袋又从耳后 穿过。门牙因为骑马失事碰掉的。他到窑工当学徒, 因乱参加了张发奎的国民党第四军,1927年偷偷回 到黄陂。他在一些学生的宣传下,成了共产党员, 在黄陂建立起党支部。组织农民成立了只有17个人, 一只手枪,八发子弹的湖北省的第一支工农军队。
他的伙食也同每个人一样,但因为是湖南人,他有 着南方人“爱辣”的癖好。他甚至用辣椒夹着 馒头吃,除了这种癖好之外,他对于吃的东西就 很随便。有一次,吃晚饭的时候,我听到他发挥 爱吃辣的人都是革命者的理论。
题连斯诺都无法回答。
彭德怀
①童年时在私塾奋起反抗欺负他的地主孩子、老师, 将祖母的鸦片烟锅踢掉。
率直爽朗、乐 ②青年时带领农民攻打囤粮的大地主。
观爱笑、富有 才智,吃苦耐劳、
③长征中经常步行,把马让给其他同志骑。
精力旺盛性格 ④司令部陈设简陋,伙食也很一般,与部下一样。
刚烈,具有强 ⑤将国民党的悬赏通缉传单收集起来印刷红军宣传
一、人物
人物形象:
平易近人,温和文雅,头脑冷静,善于 分析推理,讲究实际经验,细心热情,善于计划, 生活朴素,充满活力。
博览书,涉猎广泛,精力过人,身体素质好 一丝不苟,有魄力,是一位天才的军事家 和政治战略家,同时也是一个感情深邃、 爱军爱民的领导者。
毛泽东
①与父亲的矛盾对抗。 ②剪辫子、参军。 ③自己到湖南省立图书馆看书自修半年。 ④他的财物只是一卷铺盖、几件随身衣物,伙食也同每 个人一样。 ⑤谈及牺牲的同志和饥荒的死人事件,他眼睛湿润。 ⑥将自己的上衣脱给战士穿,长征中和普通战士一样步 行。 ⑦对当前世界政治惊人地熟悉,提出的世界政局时事问
徐海东:他身材修长,四肢灵活,全身肌肉发达,
他的每条腿每条胳膊,他的胸口、肩膀、屁股都受 过伤,有一颗子弹从他眼下穿过他的脑袋又从耳后 穿过。门牙因为骑马失事碰掉的。他到窑工当学徒, 因乱参加了张发奎的国民党第四军,1927年偷偷回 到黄陂。他在一些学生的宣传下,成了共产党员, 在黄陂建立起党支部。组织农民成立了只有17个人, 一只手枪,八发子弹的湖北省的第一支工农军队。
他的伙食也同每个人一样,但因为是湖南人,他有 着南方人“爱辣”的癖好。他甚至用辣椒夹着 馒头吃,除了这种癖好之外,他对于吃的东西就 很随便。有一次,吃晚饭的时候,我听到他发挥 爱吃辣的人都是革命者的理论。
题连斯诺都无法回答。
彭德怀
①童年时在私塾奋起反抗欺负他的地主孩子、老师, 将祖母的鸦片烟锅踢掉。
率直爽朗、乐 ②青年时带领农民攻打囤粮的大地主。
观爱笑、富有 才智,吃苦耐劳、
③长征中经常步行,把马让给其他同志骑。
精力旺盛性格 ④司令部陈设简陋,伙食也很一般,与部下一样。
刚烈,具有强 ⑤将国民党的悬赏通缉传单收集起来印刷红军宣传
一、人物
人物形象:
平易近人,温和文雅,头脑冷静,善于 分析推理,讲究实际经验,细心热情,善于计划, 生活朴素,充满活力。
相关主题
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从字面上讲起来,这一本书 是我写的。这是真的。可是从最
实际主义的意义来讲,这些故事
.
却是中国革命青年们所创造,所
写下的。
这一本书的一大部分也不是我写的, 而是毛泽东、彭德怀、周恩来、林伯渠、 徐海东、徐特立、林彪这些人——他们的 斗争生活就是本书描写的对象——所口述 的。此外还有毛泽东、彭德怀等人所作的 长篇谈话,用春水一般清澈的言辞,解释 中国革命的原因和目的。
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浏览目录,说一说,这本书主要 写了哪几方面的内容?
红星照耀中国
红军?
谜
共产党? 苏维埃?
关于红军
造反者(45) 贺龙二三事(54) 红军旅伴(61) 彭德怀印象(269)
为什么当红军(274)
红色窑工徐海东(304) “红小鬼”(339)
苏维埃掌权人物(68)
一个共产党员的由来(115) 关于朱德(355)
谜
之旅
《红星》诞生:1936年6月,一位风华正茂富有正义感和冒险精神、
并在旧中国工作生活了八年的外国记者,数次去医院注射了天花、伤寒、鼠 疫等一连串预防针后,带上一封用隐色墨水所写给毛泽东的介绍信,外加 “两架照相机、24个胶卷,还有足够的笔记本”,经宋庆龄和华北地下党的 帮助与安排,由北平秘密出发,开始了充满风险与传奇的陕北保安之行。 在红区安塞他惊喜地遇到“长着一脸黑色大胡子”却是第一个用温文尔雅的 英语和他对话交流的周恩来。他听从周为其细致设计的92天旅程安排,在陕 甘宁红区进行了广泛深入的采访;特别是他用“激将法”成功记录了毛主席 亲自口述自己的历史,又采访了彭德怀、徐海东等红军高级将领,详细记录 了长征中许许多多艰苦卓绝感人至深的英雄故事。四个月后,他依依不舍地 惜别红都保安,满载生动鲜活的第一手素材——十几个记录本和大量摄影图 片,凯旋而归。 这位英俊潇洒、第一个冒险访问陕北,并向世界全景式客观报道“红色中国” 真相与可歌可泣的长征故事的年轻人,就是中国人民最真挚的朋友、著名记 者和作家埃德加· 斯诺;他的这部魅力四射的经典之作就是《红星照耀中国》
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示 例
人物:周恩来 主要经历:出身官僚家庭—就读南开中学、大
学—领导学生运动—帮助创建共产党—任职黄埔军 校—组织大罢工—组织“八一”起义—在南方艰苦 斗争—长征。
最让我感动的故事或细节:第52页第2自然段 作者评论:纯粹的知识分子、书生出身的造反者 我的感受:周恩来,带给我太多的震撼与感动。
采访时间
采访路线
北平-西安-保安-预旺-保安-西安 毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀…… 红军战士、农民、工人、知识分子
采访对象
采访内容ห้องสมุดไป่ตู้
中国革命的原因和目的 不可征服的力量
采访感想
读目录
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这本书的写作顺序是怎么样的?
目录
第一篇 探寻红色中国 第二篇 去红都的道路 第三篇 在保安 第四篇 一个共产党员 的由来 第五篇 长征 第六篇 红星在西北 第七篇 去前线的路上 第八篇 同红军在一起 第九篇 同红军在一起(续) 第十篇 战争与和平 第十一篇 回到保安 第十二篇 又是白色世界
1. 选择一个主题发言:①我最喜欢(敬 佩)的红军;②我心中的长征;③我所 举行读书汇报 了解的苏维埃;④难忘的西北之旅;⑤ 会 探究报告文学的艺术魅力。 2.写一篇读后感。
为了共产主义的理想,他毫不犹豫地背弃了 大官僚家庭,投身火热的学生运动,身陷牢狱; 他怀着坚定的革命决心,走到素无接触的工人阶 级当中,成功组织了大罢工!他在南方苏区,进 行了艰苦卓绝的斗争,用步枪、机枪、铁锹对抗 国民党的轰炸机、坦克装甲车!他身患重病,九 死一生,却从不承认失败,始终不屈不挠!始终 满怀信心!始终冷静谨慎!始终亲切温和!始终 愉快乐观! 他,既是共产党的主要领导,又是红军普通 的一员!他的身上,闪烁着红军特有的精神!
还有几十篇和无名的红色战士、农民、 工人、知识分子所作的对话,从这些对话 里面,读者可以约略窥知使他们成为不可 征服的那种精神,那种力量,那种欲望, 那种热情。——凡是这些,断不是一个作 家所能创造出来的。这些是人类历史本身 的丰富而灿烂的精华。 ——《一九三八年年中译本作者序》
小结
猜读法 速读法 批注法
读目录,知思路,明内容 读故事,知人物,解谜团
作 业
阅读全文,继续解谜
红星照耀中国
红军?
谜
苏维埃?
共产党?
在这节课上,我们留下两个悬疑:见到 了什么,听到了什么?他所采访的著名人物 究竟有何神奇之处,使得作者确信他们能够 领导中国人民成为自己国家命运的主宰者? 这些问题,要同学们通过自己的阅读和思考 去解开。
解题:
1927年8月1日南昌起义,中国工农革命军成立(翌年改 名中国工农红军),其红色军旗上印有一枚嵌有镰刀锤子的 白色五角星,红军的帽子带有一枚红色的五角星。之后,红 星由红军扩展,逐渐成为共产党的象征。
红星照耀中国,即共产主义之光照耀中国。
猜一猜
内容?
顺序?
作者
【美】埃德加·斯诺,新闻记者 1936年 西安事变前夕
选读
选读书中报道人物事迹的任意章节 要求:速读,疏理人物的主要经历,标注 最让你感动的故事或细节,摘录作者评 论人物的关键词,写下你的感受。
(写在便利贴上)
示例
人 物:周恩来 主要经历:出身官僚家庭„„组织大罢工„„
最让我感动的故事或细节:第()页第( )自然段
作者评论:造反者„„
我的感受:周恩来,带给我太多的震撼和感动„„
红色经典阅读
一个特殊的年代
铜墙铁壁 新闻封锁
未解之谜
红军? 苏维埃? 共产党的政策?
有这样一个人
冲破国民党严密的封锁线 四个多月的实地考察 14本密密麻麻的笔记本 30卷胶卷
第一个向世界报道了红军长征的消息
有这样一本书
中国 万千青年 走上革命之路
加拿大 白求恩 毅然奔赴抗日前线
红色 中国 解
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阶段
第一阶段 (7月13日22日)
任务
阅读全书
要求
边读边画,寻找谜底。
1. 划出红军的长征路线图,依次写下牺牲人 第二阶段 《长征》专题 数、重要事件,了解红军长征的起因、经过、 (7月23日阅读 结果;探讨长征胜利的根本原因、意义。 8月1日) 2.搜集长征的相关资料。
阅读规划
阶段 任务 要求