二年级数学上册表内乘法一练习题的乘法口诀
西师大版数学二年级上册 第一单元 表内乘法(一) 1-5的乘法口诀
课堂练习
(教材P21下 T1)
1.读口诀，写两个乘法算式。
五七三十五 五九四十五
5 × 7 ＝35 5 × 9 ＝45
Байду номын сангаас
7 × 5 ＝35 9 × 5 ＝45
五八四十 5 × 8 ＝40 8 × 5 ＝40
(教材P22 T2)
1乘几，积就是几。
一一得一 一二得二 一三得三 一四得（四）
一五得（ 五） 一六得（六） 一七得（七） 一八得（八） 一九得（九）
1.对口令。
一三五七九四
得五七三四九
同桌间互相说一说。
2.说算式，对口令。
1×3 3×1
一三得三
同桌间互相说一说。
课堂练习
(教材P9 T3)
1.算出各题的得数，并说出口诀。
二四得八
2＋2＋2＋2＋2＝2×5＝10
二五一十
2＋2＋2＋2＋2＋2＝2×6＝12
二六十二
2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝2×7＝14 二七（ 十四 ）
2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝2×8＝ 16 二八（ 十六 ）
2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝2×9＝18 二九（ 十八 ）
相邻两句口诀之 间有什么联系？
二二得四 二三得六 二四得八 二五一十
二六十二 二七（ 十四 ） 二八（ 十六 ） 二九（ 十八 ）
2 共有几人在滑冰？
如何列算 式呢？
2×4 或 4×2
2×4 4×2
用哪句口诀算？
二四得八 二四得八
2×4＝8（人） 4×2＝8（人）
4×2呢？
1.摆一摆（每次摆2根小棒），说一说。
二年级数学上册第一单元 表内乘法(一)5. 5的乘法口诀第一课时PPT课件
口诀：五五二十五 口诀：五六三十 口诀：五七（三十五） 口诀：五八（四十） 口诀：五九（四十五）
温馨提示：
同学们在回答问题五七三十五。 5×7=35
计算：
5×7=35
五七三十五
5×5=25
五五二十五
5×6=30
5×8=40
五八四十
都是0。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
五六三十
5×9= 45
五九四十五
说一说。
看口诀，写算式。
五六三十
5×6 6×5
五九四十五
5×9
9×5
看图列乘法算式
（ 5 ）×（ 6 ）= （ 30 ） （ 6 ）×（ 5 ）= （ 30 ）
口诀： 五六三十
思考题
观察积的个 位，你有什 么发现？
5 10 15 20 25 30 35 40 45
5的乘法口诀
第1课时
课件设计：胡鑫
对口令
三三（ 得九 ） 三九（二十七） 四七（二十八） 二六（ 十二 ） 二五（ 一十 ） 四九（三十六） 三八（二十四） 一八（ 得八 ） 四五（ 二十 ） 四八（三十二）
学习目标：
1.通过自主探究，学会编5的乘法口诀并熟记。 2.观察并探索5的乘法口诀关系。 3.学会运用5的乘法口诀计算乘法。
自学提示：
乘法口诀表 二年级 上册打印版
乘法口诀表是小学数学中非常重要的一部分，它帮助学生快速而准确地计算乘法，为以后的数学学习打下坚实的基础。
对于二年级学生来说，掌握乘法口诀表尤为重要。
为了帮助二年级学生更好地学习乘法口诀表，我们为大家提供了上册打印版的乘法口诀表，希望可以对学生们的学习有所帮助。
一、乘法口诀表介绍乘法口诀表是从1乘到9，再从1到9的乘法表。
整个乘法口诀表共有81个基本的乘法运算式。
在学习乘法口诀表的过程中，学生们可以通过反复默写和背诵，逐渐掌握乘法运算的规律和基本技巧，提高计算能力和运算速度。
二、乘法口诀表的重要性乘法口诀表是小学数学的基础知识之一，它的重要性不言而喻。
掌握了乘法口诀表，孩子们在进行数学计算时就能事半功倍。
在日常生活中，乘法口诀表也随处可见，无论是购物、理财还是做饭，都会用到乘法运算。
乘法口诀表对学生的日常生活和未来学习都有着举足轻重的作用。
三、乘法口诀表的学习方法乘法口诀表的学习方法主要包括反复默写和背诵两种。
在课堂上，老师会通过反复的口诀教学和讲解，让学生们逐渐掌握乘法口诀表的规律。
而在课下，学生们可以借助乘法口诀表的打印版，利用空闲时间进行反复训练，加深对乘法口诀表的记忆和理解。
四、乘法口诀表的打印版我们为二年级学生提供了上册打印版的乘法口诀表，旨在帮助学生更好地学习乘法口诀表。
该打印版包括了1乘1到9乘9的乘法运算式，清晰而整齐地排列在一页纸上，便于学生们阅读和使用。
学生们可以将打印版贴在课桌或墙壁上，随时查阅或默写，提高学习的效率，加深对乘法口诀表的印象。
五、乘法口诀表的实际应用乘法口诀表不仅仅是学生们学习数学的工具，它在日常生活中也有着重要的应用价值。
通过掌握乘法口诀表，孩子们可以更加方便快捷地进行日常的数学运算，帮助家长计算家庭开支、帮助老师批改试卷、帮助自己计算时间和距离等等。
乘法口诀表的学习不仅仅是为了应付考试，更是为了提高学生们在日常生活中的实际应用能力。
六、总结乘法口诀表是小学数学学习中的基础，对学生们的数学学习和日常生活都有着重要的意义。
人教版二年级数学上册《表内乘法(一) 6的乘法口诀》课件
4 表内乘法(一)
第5课时 6的乘法口诀
8×5=40
【学习目标】 1.理解6的乘法口诀的来源和意义，掌握6的乘法口诀。 2.会用6的乘法口诀求积和解决简单的问题。
【学习重点】 熟记6的乘法口诀。
【学习难点】 会用6的乘法口诀进行计算和解决问题。
引入
1.看算式对口诀。
2×2
4×2
1×2
板书设计
6的乘法口诀
一六（ 得六 ） 二六（ 十二 ） 三六（ 十八 ） 四六（二十四） 五六（ 三十 ） 六六（三十六）
1×6=6 2×6=12 3×6=18 4×6=24 5×6=30 6×6=36
6×1=6 6×2=12 6×3=18 6×4=24 6×5=30
2.想一想，算一算。
6×3+6= 24 6×4= 24
6×4+6= 30 6×5= 30
5×6-6= 24 6×4= 24
6×6-6= 30 6×5= 30
观察每组式子， 你发现了什么？
发现：把乘加、乘减的算式根据乘法的 意义转化成乘法算式，再用乘法 口诀来计算比较简便。
3.想一想，填一填。
1只 6条腿。
_6_×__5__=_3_0_
_3_×__6__=_1_8_ _6_×__3__=_1_8_
2.在〇填上“＞”“＜”或“=”。
5×4 ＜ 24 6×6 ＞ 10 5×6 ＜ 40-4
6×3 = 3×6 4×6 ＞ 15 3×5 ＞ 6×2
6×1= 6 6×2= 12 6×3= 18 6×4= 24 6×5= 30
小试牛刀
一六（ 得六 ） 二六（ 十二 ） 三六（ 十八 ）
每两句相邻的口诀得数
相差( 6 )。这个特点可以
《新版人教版课堂练习》小学数学二年级上册上第4单元表内乘法(一)课堂练习题及答案
补充习题第4单元表内乘法（一）——乘法的初步认识写出乘法算式：5个3相加4乘106和7相乘10＋5＋5＋105个6的和答案提示：5×34×106×73×10或6×55×6补充习题第4单元表内乘法（一）——5的乘法口诀拴气球（连一连）。
答案提示：解题思路：一个气球代表5，找每种表达中各有几个5，就连几个气球。
补充习题第4单元表内乘法（一）——2、3、4的乘法口诀看图列乘法算式：（1）○○○○想一想：上面两个算式为什么不一样？（2）想一想：上面两个算式为什么图不一样，但算式一样？答案提示：（1）2×2＝41×4＝4上面两个算式表示的意义不同。
（2）2×3＝62×3＝62×3既可以表示2个3，也可以表示3个2。
补充习题第4单元表内乘法（一）——2、3、4的乘法口诀在括号里填上合适的数。
答案提示：补充习题第4单元表内乘法（一）——乘加乘减蓝色格子有多少个？黄色格子有多少个？答案提示：蓝色格子：3×4＋2＝14（个）4×4－2＝14（个）黄色格子：5×5－3＝22（个）补充习题第4单元表内乘法（一）——6的乘法口诀3×6＋1×6＝4×6＋2×6＝3×2＋3×6＝答案提示：3×6＋1×6＝244×6＋2×6＝363×2＋3×6＝24解题思路：3个6加上1个6等于4个6。
4个6加上2个6等于6个6。
2个3等于1个6，1个6加上3个6等于4个6。
补充习题第4单元表内乘法（一）——6的乘法口诀（1）请在方格里用画图的方法表示3×4＝。
（2）编一个故事，提一个问题，并能用上题算式和图来表示。
解题思路：（1）学生画图表示出3个4或者4个3都正确。
（2）建立算式、图与文字的对应关系，因此只要算式、图与所编的题目能够对应就正确。
人教版二年级上册数学的乘法口诀 乘加、乘减
人教版二年级上册数学的乘法口诀 乘加、乘减
人教版二年级上册数学的乘法口诀 乘加、乘减
五 课堂小结 乘加、乘减是指在一道算式里，既
有乘法运算，又有加法或减法运算。计 算时要先算乘法，后算加法或减法。
人教ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ二年级上册数学的乘法口诀 乘加、乘减
人教版二年级上册数学的乘法口诀 乘加、乘减
课后作业 1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题。
人教版二年级上册数学的乘法口诀 乘加、乘减
3×4−1
计算时应先算乘法，再算减法。
人教版二年级上册数学的乘法口诀 乘加、乘减
3×3 +2 9 11
3×4 −1 12
11
人教版二年级上册数学的乘法口诀 乘加、乘减
人教版二年级上册数学的乘法口诀 乘加、乘减
一共坐了多少人？
解：方法一：3+3+3+2=11（人） 方法二：3×3+2=11（人） 方法三：3×4−1=11（人） 答：一共坐了11人。
4 表内乘法(一)
2 2～6的乘法口诀 第4课时 乘加、乘减
人教版二年级数学上册
一 复习导入
4×4= 16 5×5= 25 5×2= 10
2×3= 6 4×2= 8 3×4= 12
二 新课探究
一共坐了多少人？
(教科书第58页例题5)
如何列式呢？
有3组木马上坐了3人， 1组木马上坐了2人。
方法一: 将4组木马上的人数合在一起，
人教版二年级上册数学的乘法口诀 乘加、乘减
人教版二年级上册数学的乘法口诀 乘加、乘减
三 随堂练习 1. 看图填写合适的数和运算符号。
4.苏教二上第三单元表内乘法一 第4课时 2、3、4的乘法口诀
表内乘法（一）
第4课时 1～4的乘法口诀
苏教版 数学 二年级 上册
学习目标
1.探究乘法口诀的编制方法，学会用观察、比较、迁移的方法探 索新知识。 2.掌握1～4的乘法口诀，利用口诀正确计算4以内的乘法，解决简 单的实际问题。
读一读，明确目标， 学习更有效。
新知探究
1个 1个2 2个2相加
上坐2人
2个
1×2＝2
2×2＝4
上坐4人 一二得二 二二得四
新知探究
想一想：2×1＝ 2
计算2×1，也用“一二得二” 这句口诀。
新知探究
1只
坐 3人，2只
3只
坐( 9 )人。
1个3
1×3＝3
2个3相加
2×3＝6
3个3相加
3×3＝9
坐6人，
一三得三 二三得六 三三得九
新知探究
想一想：3×1＝ 3 3×2＝ 6
3乘1等于多少，用乘法口诀“一三得三”， 也就是3乘1等于3。 3乘2等于多少，用乘法口诀“二三得六”， 也就是3乘2等于6。 计算1×3和3×1的口诀相同；计算2×3和 3×2的口诀相同。
新知探究
每节车厢坐4人，2节车厢坐多少人？3节、4节车厢呢？
新知探究
算一算，填在表里。
车厢的节数
1
人数
4
2
③3×3＝ 9 ⑥1×4＝ 4
课堂练习
6
一共有多 少盒？
4 × 3 ＝ 12（盒） 或 3×4=12（盒）
课堂作业
1 读口诀，写算式。
2× 2＝ 4
3 × 4 ＝ 12
3× 3＝9
4 × 3 ＝ 12
课堂作业
2 看图填空。
4 × 3 ＝ 12 3 × 4 ＝ 12 口诀：__三__
青岛版(5年制)数学二年级上册第一单元 看杂技——表内乘法(一)
第一单元 看杂技——表内乘法（一）【例1】猜猜每种水果各代表数字几。
+++=20×=15=（ ） =（ ）思路分析：本题的考查点是乘法口诀。
可以运用推理法来解决这个算式谜问题。
两种水果和各代表一个数字。
+++=20 4个相加的和是20×4=20=5乘法口诀：四五二十 =3×=15乘法口诀：三五十五 解答：=5=3【例2】你能列出乘法算式计算出下图中梨的个数吗？思路分析：本题考查的知识点是运用乘法口诀解决实际问题。
观察原题图是一个不规范的排列形式，无法直接列出乘法算式，可以变化一下变成规范的排列形式。
只有使每行的梨的个数相同，才能列出乘法算式。
把最下面的一个移到从上面数第二行的右边，下面倒数第二行的两个移到正数第三行的右边，使每行的个数相同，调整一下摆放角度，即变成下面的排列形式。
要点提示：移多补少思想是解决数学问题常用的思想方法。
。
要点提示：推理思想是解决数学问题常用的思想方法。
现在每行有5个梨，共3行，可以列出乘法算式3×5或者5×3。
解答：3×5=15（个）或 5×3=15（个）答：一共有15个梨。
【例3】根据图列出乘法算式。
（1）（2）（）×（）=（）（）×（）=（）思路分析：本题考查的知识点是利用“数形结合”思想看图写出乘法算式。
解答时，先读懂图意，找出每组图形的个数和组数，然后写出乘法算式。
（1）每组有2个，一共有4组，求一共有多少个就是求4个2相加的和是多少，根据乘法的意义列式为2×4=8。
（2）通过平移和割补原来的图形可以转化为一个长是4个方格宽是3个方格的长方形，这样可以得出乘法算式4×3=12。
（如图）解答：（1）2×4=8 （2）4×3=12【例4】（）里最大能填几？（）×5<22 13>5×（） 26>5×（）（）×5<17思路分析：本题考查的知识点是灵活运用乘法口诀。
【课时练】二年级上册数学一课一练-四 表内乘法(一)5 6的乘法口诀(人教版,含答案)
5 6的乘法口诀本课导学知识点：加深对乘法含义的理解，会比较熟练6的乘法口诀。
1×6＝（） 6×2＝（）3×6＝（） 6×4＝（）5×6＝（） 6×6＝（）特别提醒：熟记6的乘法口诀，知道1×6和2×3，2×6和3×4的结果是一样的。
【快乐训练营】一、想一想，填一填。
1.4个6是（）；（）个6是30。
2.3乘6得18，写作（），读作（）。
3.计算3×6 和6×3 都用口诀（）。
4. 5×6＝30这个算式中，因数是（），积是（）。
表示的含义是（）。
5.5个6相加的和是（）。
二、把下面的口诀补充完整。
一六（）（）六十八（）三十六五（）二十五（）四十二三（）十五（）十六（）二十四三、根据口诀写出两道乘法算式。
五六三十三六十八__________ _____________________ ___________四六二十四二六十二__________ _____________________ __________四、看谁算的又对又快。
3×6= 1×6=6×6= 3×5=6×4= 6×5=5×2= 6×2=五、找一找，连一连。
去线六、去对号【知识加油站】七、在○里填上“＋”、“－”或“×”。
2○4=8 2○5=73○6=18 4○6=243○3=6 5○6=306○4=24 5○6=306○2=12 6○4=21○4○6=10 2○6○2=102○6＞10 1○6＜7○×5＜26 6×○＜30九、看图列式计算。
1.2.十、列式计算。
1.2个6相加是多少？2.6和6相乘，积是多少？3.5与6的和是多少？十一、解决问题。
1.每盘3个桃子，6盘一共多少个桃子？2.（1）明明买6个闹钟花多少钱？（2）红红买5本练习本花多少钱？（3）请你再提出一个数学问题并解3. 玲玲买3本童话书，一共要花多少钱？6元本【我来纠错】参考答案一、1.24 5 2. 3×6=18 三乘六等于十八 3.三六十八4.5和6 30 5个6的和5. 30二、得六三六六五六七五四四四六三、5×6=30 6×5=30 3×6=18 6×3=184×6=24 6×4=24 2×6=12 6×2=12四、18 6 36 15 24 30 10 12五、六、七、×＋＋×＋××××－×＋＋＋×× 5 4八、1. 3×6=18 6×3=18 三六十八 2.1×4=4 4×1=4 一四得四九、1. 2×6=12 2. 6×6=36 3.5+6=11十、1. 18 2.（1）36 （2）30（3）略 3.18。
二年级数学上册第4单元表内乘法一(5的乘法口诀)课件新人教版
5×3＝15
5×1＝5
1×5＝5
5×5＝25
5×2＝10
4×5＝20
5×4＝20
2×5＝10
四、深化记忆，强化5的乘法口诀
（三）填空
5
3
15
三五十五
四、深化记忆，强化5的乘法口诀
（四）小兔子拔萝卜
15 20 25
五、课堂作业
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
作业：第52页“做一做”第1题、第2题。 第53页练习十，第3题、第4题。
背
二、5的乘法口诀的学习 每种物品各有
多少个？
三、归纳口诀，感受口诀的 优势
5＋5＝10 5＋5＋5＝15 5×2＝10 5×3＝15
5＋5＋5＋5＝20
5×4＝20
5＋5＋5＋5＋5＝25
5×5＝25
三、归纳口诀，感受口诀的 优势
5＋5＝10 5×2＝10 二五一十 2个 5 5＋5＋5＝15 5×3＝15 三五十五 3个 5 5＋5＋5＋5＝20 5×4＝20 四五二十 4个 5
表内乘法（一）
5的乘法口诀
一、激发兴趣，揭示口诀学习 的意义
请你计算下面各题， 我们来比一比，看谁 算得又快又对。
5＋ 5＋ 5＋ 5＝ 3＋ 3＋ 3＋ 3＝ 4＋ 4＋ 4＝ 4＋ 4＋ 4＝
6＋ 6＋ 6＋ 6＝ 2＋ 2＋ 2＋ 2＋ 2＝ 5＋ 5＋ 5＝ 6＋ 6＋ 6＝
问题：知道老师为什么算得快吗？
5＋5＋5＋5＋5＝25
5×5＝25
五五二十五
5个 5
三、归纳口诀，感受口诀的 优势
5的乘法口诀
一五得五 二五一十
三五十五
四五二十 五五二十五
人教版二年级数学上册《表内乘法(一)2、3、4的乘法口诀》课件
4的乘法口诀的应用
例如：4×3=？12 想：三四十二
计算一个乘数是4的乘法算式时，想4 的乘法口诀可以快速而准确地求出积。
4的乘法口诀有4句： _一__四__得__四__；_二__四__得__八___；_三__四__十__二___；__四__四__十__六__； 相邻两句口诀的得数相差__4__，除“__四__四__十__六__”外， 其他三句口诀每句都对应两道乘法算式。
一三得三 二三得六 三三得九 相差3。
一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 相差4。
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 相差5。
（1）“口”字的笔画数是3笔，则“品”字的笔画数是（ C ）。
A.3
B.6
C.9
（2）不可以用4×2表示的算式是：（ C ）。
A.4+4
B.2+2+2+2 C.4+2
2.根据口诀写算式。 （1）三三得九 ___3_×__3_=_9___ （2）二四得八 ___2_×__4_=_8___ ___4_×__2_=_8___ （3）三四十二 ___3_×__4_=_1_2__ ___4_×__3_=_1_2__ （4）四五二十 ___4_×__5_=_2_0__ ___5_×__4_=_2_0__
观察图案你得到 什么信息？
..
用 表示一副球拍。
想几个几 乘法算式
乘法口诀
1个2 1×2=2或2×1=2 一二得二
.. ....
2个2
2×2=4
二二得四
仿照5的乘法口诀的编制方法， 试着编制2的乘法口诀。
2的乘法口诀的应用
例如：2×1=？2 想：一二得二 2×2=？4 想：二二得四
二年级数学上册表内乘法(一)1～4的乘法口诀
三四十二
1
一
一二得二 一三得三 一四得四
一诀双用表
二二得四 二三得六 二四得八 三三得九 三四十二 四四十六
…… 一诀单用表
一
一二得二 一三得三 一四得四 二一得二 二二得四 二三得六 二四得八 三一得三 三二得六 三三得九 三四十二 四一得四 四二得八 四三十二 四四十六
……
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一诀双用歌
返回
继续
一诀单用歌
返回
继续
6
2 2 4 4
12
六 四 十二
3
2×4=8 4×2=8
二四得八
返回 继续
二三得六 一二得二 四四十六
一四得四
一三得三
二二得四
三四十二
一三得三
一四得四
ห้องสมุดไป่ตู้
二四得八
一一得一
一二得二
返回
继续
三三得九，得数是9 一四得四，得数是4 8 6 12 二四得八，得数是8 二三得六，得数是6 三四十二，得数是12 9 4
3个4 3 4 12 返回 继续
8 2 16
3 12 6
12 4 9
4 6 8
4
5 1 2 3 3 6 9 1 2 3 4
4 4 4 8 12 16
6 5 1 2
返回
16
8 4 2
继续
3
①蹦床上的一共有多少人？
3
9
人
②坐船的一共有多少人？
2 × 4 =□ 8 （ 人 ） □○□ 2 × 3 =□ 6（人 ） □○□
返回 继续
16 4 4
返回
继续
表内乘法（一）
（1~4的乘法口诀）
——作者：书香张西伦老师
二年级数学上册 第三单元 表内乘法(一)课时5 6的乘法口诀作业课件
12/11/2021
12/11/2021
二、填空。 1. 6×3表示( 6)个(3 )相加，得(18)，用口诀： 三六十八 (或3618) 。 2. 6×6表示( 6)个(6 )相加，得(36)，用口诀: 六六三十六 。 3. 2×6+6+6+12=( 6)×( 6)。 4. 5+5+5+5-4=( 4)×( 4)。
八、想一想，你会填吗？（ 中不能填0）
Байду номын сангаас
1. 3× <19, 里可以填
1，2，3，。4，5，6
2. ×4<10， 里可以填
1，2
。
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九、小明和他的3个同学做小旗，每人做了6面小旗。他们一共做了多少面小 旗？
3+1＝4(个) 4×6=24(面) 或6×4=24（面）
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有多少个气球？
6×3=18(个)或3×6=18（个）
3. （易错）二（1）班教室一共有6排座位，第一排座位坐4人还多2个座位。 如果把6排座位全坐满，那么可坐多少人？（每排座位数一样多）
4+2=6(人)6×6=36(人)
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五、在 里填上“>”“<”或“=”。（链接拓展要点1）
6×1 > 2×1
第三单元表内乘法(一)
6的乘法口诀
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一、我是计算小能手。 3×6= 18 4×6= 24 6×2= 12 1×6= 6 3×6+6= 24 5×6= 30 3×4= 12 5×2= 10 6×3= 18 6×6-6= 30 3×3= 9 6-4= 2 4×4= 16 2×6+8= 20 4×5-10= 10
小学数学西南师大二年级上册一表内乘法二年级集体备课4的乘法口诀
⑤自由读口诀，记口诀。
三、学习例2
1、算一算。学生独立完成。
2、反馈。你用的哪句口诀？
四、课堂活动。
1、教材17页第1题。摆一摆、说算式、说口诀。
2、游戏。教材12页 第2题第⑴题。同桌活动，对口令。
说算式——说口诀
用学生喜欢的小汽车玩具，吸引学生注意力，提高学生的学习兴趣，引入新课。
……
4×9＝36
教师：这些算式的结果同学们都是根据统计表得到的，如果能编成口诀就容易记了，我们就一起来编4的乘法口诀。板书课题
4、根据前面编3的乘法口诀的方法，你会编4的乘法口诀吗？
①独立编出口诀。
②小组交流。
③反馈。你是怎样编出这些口诀的？板书：四四十六
四五二十
……
四九三十六
③提问：“四四”表示什么？“十六”表示什么？
1、出示主题图。小朋友你喜欢小汽车吗？
2、小朋友，从画面中你们发现了什么？能提出哪些数学问题？
二、学习例1
1、算一算，填一填。学生独立填表。
2、你用什么方法算出4两车、5两车……9两车分别有多少个车轮？还可以用什么方法？
3、你能写出乘法算式吗？学生独立写出乘法算式。小组交流
板书：4×4＝16
4×5＝20
表内乘法（一）
4的乘法口诀（1）
学习目标：
1、经历编乘法口诀的过程，知道乘法口诀的来源。
2、熟记4的乘法口诀。
3、会用4的乘法口诀口算相应的表内乘法。
学习重点：经历编乘法口诀的过程
学习难点：会用4的乘法口诀口算相应的表内乘法。
学习准备：实物展示台、挂图、小棒、图片等。
教师活动
学生活动
备注
一、创设情境
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二年级乘法练习姓名________________
1．看图，先写加法算式，再写乘法算式．
（1）△△△△△△△△△加法算式： _____________________ 乘法算式：______________________ （2）加法算式：______________________ 乘法算式：______________________ （3）加法算式：______________________ 乘法算式：______________________ （4）○○○○○○加法算式：______________________ 乘法算式：______________________ 2．列式计算．
（1）5个3连加是多少？加法：_________________________ 乘法：_________________________
（2）4乘6，积是多少？ _________________________
（3）3和2相乘，积是多少？ ________________________
（4）一个因数是2，另一个因数是6，积是多少？ _________________________
3．看图写出两个乘法算式并写出口诀．
（1）△△△△△△△△△△△△△△△ ________________ _______________ 口诀________________
（2）☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ _______________ _______________ 口诀 _______________
（3）口诀
4．把加法算式改写成乘法算式。
4＋4＋4＝□×□ 6＋6＋6＋6＝□×□
2＋2＋2＋2＋2＝□×□
（1）
（2）
（3）
5．填写口诀．
（1）5×（）＝15→口诀是（）（2）2×（）＝12→口诀是（）（3）3×（）＝12→口诀是（）（4）（）×6＝24→口诀是（）（5）（）×4＝16→口诀是（）
（6）（）×3＝9→口诀是（）6．在（）里填上适当的数．
2×（）＝12 2×（）＝10 4×（）＝8 （）×4＝16 （）× 6＝24 （）×（）＝9 5×（）＝20 （）×6＝30 3×（）＝18 3 ×（）＝15 7．在□里填数．
8．在○里填上“＞”、“＜”或“＝”．
（1）2×5○5＋2 （2）5＋4○5×4
（3）34＋2○64 （4）4＋3○90－78
（5）2×4○3×2 （6）4×3○90－78
二年级乘法练习姓名________________一、算一算
3×5= 5×5= 1×5= 5×2= 1×6=
6×5= 6×1= 4×3= 3×3= 4×5=
5×5= 6×2= 2×2= 3×5= 2×6=
（2 ）、在□中填上“＋”、“－”或“×”号．
6□5＝30 3□2＝6 3□1＝3 6□3＝18
6□5＝11 4□3＝12 2□2＝0 6□4＝10
6□5＝1 5□3＝2 3□3＝9 5□0＝5
6□4＝24 3□6＝18 5□4＝20 4□4＝16
二、填空
（1）一条红领巾有（）个角，5条红领巾有（）个角。
（2）一只手有（）根手指，一双手有（）根手指。
（3）一面国旗有（）颗星，3面国旗有（）颗星。
（4）买一盒笔用6元钱。
买2盒用多少钱？算式：
买3盒用多少钱？算式：
买5盒用多少钱？算式：
三、判断题
1．在正确答案的（）里画“√”．
（1）和是8的算式：
4×2 6＋2 2＋6 2×4 4＋4
（）（）（）（）（）（2）积是4的算式：
2＋2 2×2 1＋3 1×4
（）（）（）（）
（3）一个因数是3的算式：
3×5 4＋3 2×3 5－3 4×3 （）（）（）（）（）2．观察下面算式，可以改成乘法算式的画“√”，
（1）3＋3＋3___________ （2）4＋4＋4___________ （3）5＋5＋5＋6___________ （4）2×2×2___________ （5）2＋2＋2＋3___________ （6）6＋6＋6＋6___________ 四、应用题
1．
①买3杯多少元？________________
②买4包多少元？________________
③买5个多少元？________________
④买一个和一包、一个共多少元？
________________
2．二年级有3个班参加跳绳比赛，每个班选6个人参加，
选多少人？ ________________
3．做一件上衣要5个扣子，做4件同样的上衣要多少个扣子？
________________
4．有6个同学看卡通漫画，每个同学看2本，一共看了多少本？
________________
5．小红每天折5只纸鹤，折了5天，一共折了多少只纸鹤？
________________
6．同学们去公园划船，每条船上坐4人，3条船上坐多少人？ ________________
7．一根绳子，剪掉32米，还剩28米，这根绳子长多少米？
________________
8．每个同学种2盆花，5个同学种多少盆花？
________________
9．一只小花猫有4条腿，6只小花猫共有多少条腿？
________________
10．小兰买3块橡皮，每块橡皮3角钱，小兰一共花了多少钱？妈妈给他1元钱，应剩下多少钱？
________________
☆拓展提升：你能想出几种不同的填法？看谁想得多？
□×□ = 48 □×□ = 12
□×□ = 18 □×□ = 8。