【精品课件教案PPT】 吉林市昌邑区通潭路小学 崔惠荣-文档资料
aieiui完整版课件
aieiui完整版课件一、教学内容1. aieiui四个元音字母的标准发音及其口腔发音位置。
2. aieiui在词语中的运用及其与辅音字母的拼读方法。
3. 通过实践练习，让学生掌握aieiui的正确发音和拼写。
二、教学目标1. 让学生掌握aieiui四个元音字母的标准发音，提高汉语拼音的发音准确性。
2. 培养学生运用aieiui进行词语拼写的能力，提高汉语拼音的学习效果。
3. 通过学习aieiui，使学生能够更好地理解汉语语音规律，为后续学习打下坚实基础。
三、教学难点与重点1. 教学难点：aieiui的发音准确性，尤其是与辅音字母的拼读方法。
2. 教学重点：aieiui在词语中的运用及其拼写方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、音响设备、挂图等。
2. 学具：汉语拼音教材、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过播放儿歌《小星星》，让学生感受aieiui的发音，引导学生关注元音字母在词语中的作用。
2. 知识讲解：（1）展示PPT，讲解aieiui的发音要领和口腔发音位置。
（2）以例词讲解aieiui与辅音字母的拼读方法。
3. 实践练习：（1）分组进行发音练习，教师巡回指导。
（2）学生代表上台演示，集体评价。
4. 例题讲解：讲解词语拼写中aieiui的正确运用，让学生掌握拼写规则。
5. 随堂练习：（1）给出单词卡片，让学生拼读并拼写。
（2）教师挑选部分学生回答，给予评价和指导。
六、板书设计1. 板书aieiui发音与拼写2. 内容：（1）aieiui的标准发音及口腔发音位置。
（2）aieiui与辅音字母的拼读方法。
（3）例词展示。
七、作业设计1. 作业题目：（2）用aieiui组成尽可能多的词语。
2. 答案：（1）阿姨：ā yí；妹妹：mèi mei；乌龟：wū guī；飞机：fēi jī。
（2）答案不唯一，合理即可。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后收集含有aieiui的词语，加强词汇积累。
多媒体课件
小学组
一等奖（14名）
作品名称
作者姓名
单位
柳树醒了
朱乐云
龙湾区永昌第三小学
花钟
张慧华 陈应雪
瑞安市玉海中心小学
小蜗牛
黄春蕾 周晓洁
瑞安市马屿镇中心小学
200以内识数
潘斌斌 郑潘胜
瑞安市养正学校
20以内加法运算安卓版
夏国华
瑞安市养正学校
圆的周长
任绵绵 张明丽 严小鸟
瑞安市陶山镇丰和小学
轴对称图形
娄雪絮
温州市第二十五中学
八上Module5 unit2
郑建媛
文成县樟台学校
陶瓷文化的印记
林唐洁
平阳县水头镇第一中学
新文化运动
王立东
温州市第八高级中学
添加actionscript代码
赵爽
洞头区实验中学
毕加索
庄明传
洞头区海霞中学
三等奖（20名）
作品名称
作者姓名
制作单位
蝈蝈与蛐蛐
李胜忠 王乐钧
温州市第三十九中学
PEP8 U3 A,Let's talk
傅媛园
乐清市磐石镇小学
我是小小安全员
庄莹莹
乐清市清江镇第一小学
精彩照片剪辑
郑月林
洞头区城关二小
网络小助手
赵旭华 王茂 吴巨亚
乐清市白石中雁学校
打字机
王茸茸
乐清市天成小学
青花瓷
周燕燕 缪秋芬
平阳县昆阳镇第一小学
单簧管波尔卡
侯潇潇
平阳县萧江镇第四小学
三等奖（28名）
世界屋脊上的布达拉宫
郑小丽
文成县第二高级中学
杯子的狂想
《CAI课件制作》教案
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)曲靖师范学院初等教育学院《小语CAI课件制作》课程教案课程名称：小语CAI讲授人：张应奎《小学语文CAI课件制作》课程基本信息（一）课程名称：小语CAI（二）学时学分：周2学时，3学分（三）预修课程：计算机文化基础（四）使用教材方其桂，陈笑编著《多媒体CAI课件制作基础教程》.清华大学出版社，2004.3（五）教学参考书（3本以上）1．钟玉琢.沈洪等编著.多媒体技术及其应用.机械工业出版社,2003.62. 梁斌.曾亦琦.黄琼珍编著.多媒体课件设计与制作.国防工业出版社.2006.13. 祝智庭.钟志贤主编.现代教育技术——促进多元智能发展.华东师范大学出版社2003.64. 南国农主编.信息化教育概论.高教版2004.115. 王洪录.张应奎等编写.现代教育技术.高教育版.2004.76 .邓椿志主编.Authorware7.0课件制作实务.电子工业出版社.2004.107.史建华主编.Authorware7.0 多媒体实例教程.科学出版社.2004.58.冯建平主编.中文Authorware多媒体制作教程.人民邮电出版社.2004.89.缪亮主编.PowerPoint多媒体制作实用教程.清华大学出版社.2005.310. 方其桂主编.PowerPoint多媒体CAI课件制作实例教程.清华大学出版社2002.111. 龚燕平主编.FrontPage 2003中文版典型实例教程.中国水利水电出版社.2005.512.吴权威主编.FrontPage2003中文版应用基础. 中国铁道出版社.2004.1113.孙睿主编.新编FrontPage实用教程.科学出版社.2004.1114.吕何新主编. FrontPage网业设计与制作.高等教育出版社.2005.715.魏志雄主编.几何画板数学课件实例教程.人民邮电出版社.2006.816.朱俊燕主编.几何画板课件制作实例.清华大学出版社.2005.517.屈清明主编.几何画板数学课件制作范例教程.人民邮电出版社.2004.118.刘胜利主编.几何画板课件制作教程（第二板）.科学出版社.2004.1（六）教学方法课堂讲授，启发式教学，课堂讨论，案例教学，研究性教学，提问式教学，课程设计，师生互动。
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ppt教学课件免费下载草原教学课件一【教学目标】1、学会14个生字，会认4个字，能正确读写勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、礼貌、拘束、摔跤、襟飘带舞等词语。
背诵课文一、二自然段。
2、通过有感情地朗读课文，感受草原的自然美和人文美。
理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的意思。
受到热爱祖国和民族团结、和谐的教育。
【教学重难点】1、让学生通过语言文字展开丰富的想象，在脑海中再现课文中描述的精彩情景，体会句中所含的意思。
2、理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。
”的意思及表达上的作用。
【突破重难点的方法】1、带着想象结合生活实际展开有层次的朗读，获得身临其境的感受和体会。
2、运用音乐的情感引导作用体会文中美景及表达的情感。
【教学过程】第一课时一、音乐铺垫、孕育情感1、播放歌曲《美丽的草原我的家》，让学生说说歌曲中描绘的是哪里的景色。
听着歌曲，在你头脑中呈现了怎样的景象出示课题：二、自读感悟、整体感知1、自读课文，要求正确流利：找出生字、词语，注意读准字音。
学生自由结成旅行伙伴，去“游览”草原的美景，在美景中细细观赏。
2、汇报交流，共同感悟：课文中哪些地方给你留下了深刻的印象把印象深刻的句子勾画出来，有感情地读一读，说说你有怎样的感受请把你的收获和大家一起分享。
3、内容归纳，整体感知：(引导学生明确课文内容。
)三、分层朗读，感悟美景1、找出描写草原美丽的自然风光的段落，自己有感情地朗读，把你喜欢的词句勾画下来，细细品读。
“既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗”。
4、找出第一自然段中描写天的句子有感情的朗读，说说天的特点。
在这样的天空下你会有怎样的感受5、学生有感情地朗读描写羊群和小丘的句子，说说给自己在头脑中留下的印象。
读中评价，体味美感。
6、在这样的境界里你会有怎样的感受，让学生根据自己的感受来有感情地朗读课文一自然段。
7、齐读感悟、练习背诵。
四、品味练笔通过老舍先生优美的语言描写，让草原美丽的自然风光深深地打动了我们。
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1Part
道路和车辆
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道路：
是指公路、城市道路和虽在单位管辖范围但允 许社会机动车通行的地方包括广场、公共停车 场等用于公众通行的场所。
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The traffic safety
马路的由来
不要急捏车闸或急拐弯。 • 注意：应与车辆、行人保持较大的安全距离。
Contents 目录
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5Par安t 全乘从交通工具
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《道路交通安全法》第五十一条规定：
机动车行驶时，驾驶员、乘车人员应当按规定试用安全带， 摩托车驾驶员及乘车人员应当按规定戴安全头盔。
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自行车检查要：
1.前后车闸是否齐全有效； 2.车尾部是否装有反射器，是否清洁； 3.车铃是否会响，安装位置是否适宜；
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4.其他：车把、车座、轮胎、链条等。
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The traffic safety
自行车的由来
一个雨天下午，法国人西夫拉克在街头漫 步时，被经过的四轮马车溅了一身泥，这一溅 使他突发奇想；四轮马车这么宽，应当把马车 顺着切掉一半，四个车轮就变成前后两车车轮 ……于是，1791年第一架代步的“木马轮”小 车诞生了。
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急救车 惠珊精彩作品惠珊精彩作品
警车
消防车
工程抢险车
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安全教育五
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